高二期中考试反思文科
期中考试总结高二文科
期中考试总结高二文科成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
以下是XX为大家整理的文科期中考试总结，欢迎查阅！高二期中文科考试总结一这学期我的表现与上学期比有了很大的进步!数学课上，我能认真听讲，记笔记。
并在期末阶段认真进行复习工作。
语文课上，在知道我的文言文方面知识不是很牢固时，我也很认真的复习了。
因为在高一的磨练中，我更深一步的了解到了“学无止境”这四个大字的深意，并且在过去的一年里受到了老师的教育，思想上对自己学业的认识也更加的深刻了。
首先，我能做到合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。
时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。
认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。
在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
总的来说，我认为这个学期我的总体表现还是不错的，但是在下个学期我相信自己还会有个实质性的飞跃。
但是，在这个学期里，仍然我能有一些不尽如人意的地方。
例如是数学的作业有时候忘了改错，英语的默写个别时候会出差错，下的功夫不够大。
语文文言文的默写错别字出现频繁。
总之，这一切都归于我的一个一直有的大毛病——粗心。
但是在磨练中我已经有了很大的进步，所以我相信总有一天，我会能够踏踏实实的学习。
这个学期总体表现不错。
在下个学期里，我打算着重的复习英语和数学。
英语和数学都是我的弱项。
所以，我想我需要付出更多的努力才可以达到我的目标。
高二期中文科考试总结二文科的学习，已经半年了，要说还没适应就是反应迟钝了，但我的确还没有完全适应，毕竟，在高二开始之前，我所有的精力都放在各种理科上面。
高中期中考试总结反思(五篇)
高中期中考试总结反思又一个考试结束了，在每一次考试中，同学们都会发现这样或那样的不足。
考试完后，我们都会对这次考试进行一次概括总结，从中找出自己的缺点与不足，从中找到解决办法，争取下一次改正，下面是我们对高中期中考试总结。
平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。
自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办认真反思是首先的：第一，这次失败的原因是什么要认真思考，挖掘根本的原因;第二，你接下来要干什么确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。
看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;第三，确定目标。
明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
一、课内重视听讲，课后及时复习。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。
让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。
如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
高二期中考试总结与反思(通用14篇)
高二期中考试总结与反思（通用14篇）高二期中考试总结与反思 1对于高二的考试而言，由于这次考试是他人出卷，其中试卷的论述题和辨析题全部出自练习册，而自己是明显地忽视了，所以上方的三条大题目有x分之多，但我的学生没有做过，相比较而言，x班和x班的学生做过这样的练习，当时心里就没有了底，想这下均分要相差很大了，但考下来的结果还是令我满意的，均分几乎没有什么差距。
这说明在平时的上课过程中，注意学生思维潜力的培养具有必须的作用。
虽然有些题目没有看过，没有做过，但掌握了书本的基础知识，掌握了政治练习的思维方法，对于任何题目也是能够拿高考的'。
但是，在高二成绩中，也反映出自己的教学的不足。
主要是上课量只强调整体效益，而忽视了个别学生的教育，有时在x班上课，甚至还有学生上课睡觉的状况，但自己疏于教育，因而，在x班坐在最后的学生的政治成绩普遍不好，低的只有x分，这不能不引起自己以后注意。
从学生的总体上来看，发现一个问题，就是不少低分段的学生是女生。
可能是女生在形象思维上有自己的优势，但是在抽象思维上存在着不少问题，对于书本的基础知识她们是能够记忆的，但是如果换一种问法，她们往往不知所措，不明白该如何回答，所以在今后的教学中还就应多关注女生的学习，关注她们的学习方法的指导。
高二期中考试总结与反思 2期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因：1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
其实，语文一直是我这三科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。
数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。
这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。
高二期中文科考试成绩总结与反思（通用5篇）
高二期中文科考试成绩总结与反思高二期中文科考试成绩总结与反思（通用5篇）高二期中文科考试成绩总结与反思1不久前我们经历过期中考试，当然那么重大的考试每位同学都用尽全力去复习了。
对于同学们来说，期中考试的结束就是比获得大奖还要高兴的事情，因为令人难熬的复习终于完毕了，人人都会有一种放下心中大石的感觉。
我想在每个重要考试结束后，同学们都会放松一段时间，对学习上的东西不再那么紧迫，当然这也是我的体验。
但是时间好像并不想放过我们，这次期中考试之后，又要迎来期末考试，我们又开始拼命的复习了，又要开始战斗，时间真的不放过我们!每个同学都抱怨，为什么时间那么紧啊?让我们玩的时间都没有!在这里，我认为时间是太紧了，但是如果我们从期中考试结束后并没有放松自己反而还继续努力复习的话那么我想时间就没有那么紧了，因为这在以后的复习中已经分担了一部分了。
从复习这里我又不得不提到语文了。
为什么?理由很简单：就是因为我们在期中考试的时候复习时间不够用，有某部分同学忽略了语文，使我们班的成绩下降，也让老师生气了。
为什么会有这种想法呢?现在科目太多了，而且他们想到语文是文科，只要会背会默就可以了，其他的也只要记熟课文的笔记就OK了，根本不用花太多的时间啊，这就是同学们忽略语文的原因。
我要郑重申明一下：这种想法是错误的!我在期中考试的时候语文也只考到88分，也不太理想。
但是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好，上课更专心，作业完成的更漂亮，课堂纪律更优秀，而且能勇跃发言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考试中能取到理想的成绩，这是我在之前小结中对老师的承诺，这并不是只说不做，我要像“闻一多先生”一样——言行一致，说了就做。
应该说这是我必须要做的。
我也开始进行语文的复习了，在通过自己复习语文，能够从中看到自己对语文的不足有哪些，例如在课后理解中有不懂的地方，课外的填空也毫无知处;还有作文也写得不好……这就是我们能发现并且能做到更好的地方。
高二期中考试反思总结优秀4篇
高二期中考试反思总结优秀4篇高二学生期中考试总结篇一本次数学期中考试理科班重点考察了空间向量的部分知识及导数的应用和推理与证明，文科班重点考察了空间向量的部分知识及导数的应用和复数。
本次考试注重对数学基础知识、基本技能、基本思想和方法的考查，突出了对数学的计算能力、逻辑思维能力等方面的考察，在基础知识上进行了综合和创新，着力体现概念性、思辨性和应用的广泛性。
很多题目似曾相识，又稳中求变，看似平凡，但又真正检测了学生的数学水平。
1、分数情况分析首先，从全年级来看，平均分比较低，六个班的平均分为34.73，期中，汉语文科班只有25.54分，理科班65.06，双语班30.51.2、试卷分析这次考试试题对各部分知识考察较为全面，一方面突出了重点知识重点考察，另一方面突出数学知识本身的数学思想的考察，如：1、2、3、5、6、10、11、17，均是在基本概念和基本公式上进行了考察，对概念和公式的完备性考查有较高的要求，并突出运算能力，书写能力；其中4、7、9、13、14、15、18，体现出既要运算，又考察了学生对知识的运用能力的考察；另外第20题考查了学生综合运用能力，需要学生有较高的悟性和对数学本质有较为深刻的认识，有效的体现出试题的层次和梯度。
3、学生答题情况（1）书写混乱，答题不够规范。
比如：18、19答题不规范，书写混乱，（2）基础知识点掌握不牢靠，考虑问题不全面，比如：2、5、10、11.（3）分析问题和解决问题的能力不够，比如20、21绝大多数同学是空白，不知道怎样用导数的知识来转化和解决问题，对题目的理解不到位，分析不来，做答差。
4、以后努力方向综合以上情况分析，在今后的教学过程中必须要注重学生对知识点本质的理解，提高分析解决问题的能力，加强对尖子生的拔高培养，对差等生的基础知识落实，对中等生的做题能力培养。
高二学生总结与反思篇二第二次月考成绩出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。
高二年级期中考试语文反思总结
高二年级期中考试语文反思总结在过去的一段时间里，我面临着高二年级期中考试的挑战。
这次考试对我的意义非常重大，不仅是对自己学习成果的检验，也是对自己学习方法的反思。
回顾这次考试的过程，我获得了一些宝贵的经验和教训。
首先，我认识到高中语文的学习不能只依靠课堂上的学习。
在这次考试中，我发现有些题目与平时课堂所讲内容关联不大，需要我们有更广泛的知识储备。
因此，我意识到我需要加大阅读的力度，特别是读一些经典文学作品和高质量的文章，从中汲取知识和提高自己的思维水平。
其次，我意识到语文学习不能只停留在理解和记忆层面，更要注重思考和运用。
这次考试中的一些题目需要我们有一定的思辨和分析能力，而不仅仅是简单地背诵和记忆。
通过这次考试，我意识到我在这方面的欠缺，并下定决心要加强自己的思维能力，多做思考题和分析题，培养自己的逻辑思维和表达能力。
另外，这次考试也让我认识到了课外拓展的重要性。
虽然学校在很多方面都给予了我很多学习资源，但是我也发现，只有在课外多加一些努力，进行更全面、更深入的学习，才能更好地掌握语文知识。
我决心利用课余时间，参加一些语文兴趣小组或者线上学习班，通过课外拓展，提高自己的语文水平。
同时，我也意识到考前的准备工作的重要性。
在这次考试中，我有时候会因为临近考试而赶时间，没有好好复习，导致有些知识点掌握不牢固。
我认识到要提前规划复习时间，合理分配每个知识点的复习时间，并且要有一定的复习计划和方法，防止临时抱佛脚的情况发生。
在反思和总结的过程中，我也感到了一些失落和压力。
面对高中语文的学习，我深感自己的不足和困惑。
然而，我也意识到这正是我成长和进步的契机。
我将以积极的态度和坚韧的毅力，持之以恒地克服困难，提高自己的语文水平。
最后，我要感谢这次考试带给我的反思和教训。
通过这次考试的经历，我认识到了自己的不足和不足之处，并且找到了提高的方向。
我相信只有不断地反思和总结，才能在学习中不断进步。
总之，高二年级期中考试语文科目的不理想结果让我认识到了自身的不足和不足之处。
文科考试总结与反思9篇
文科考试总结与反思9篇第1篇示例：文科考试总结与反思文科考试作为高中生活中的一项重要内容，是检验学生综合素质和知识水平的重要途径。
对于很多学生来说，文科考试可能是他们学习生涯中最为重要的一次考验。
在走完这一段漫长的考试路程后，一些学生会开始思考自己在考试中的表现和问题所在，进行总结和反思，为今后的学习道路做好更好的准备。
文科考试总结的第一步是回顾自己在考试中的表现。
学生可以从答题速度、答题技巧、答题质量等方面进行评估。
对于那些在考试中表现出色的学生，他们可以总结自己的优点和成功之处，进一步巩固优势，取长补短。
而对于那些在考试中未能取得理想成绩的学生，他们可以通过总结自己在考试中出现的问题和失误，找出原因，加以改正。
文科考试反思是考生需要认真对待的一个环节。
反思不仅仅是对自己在考试中的表现进行梳理，更是要思考自己在备考过程中所存在的问题和不足。
在备考过程中是否有做到按时复习、合理安排时间、有效利用资源等问题，这些都是在备考过程中需要深入反思和总结的方面。
只有通过认真反思，才能找出问题的根源，进而采取有效的措施提升自己的学习效率和水平。
除了对自己的备考过程进行反思外，考生还可以思考自己在考试中的应对能力。
有些学生可能在考试中因为紧张而出现失误，有些学生可能在考试中因为对题目内容理解不够而答题不准确。
针对这些问题，考生应该寻找解决方法，比如多加练习、加强自信心、改进学习方法等，提高自己在考试中的应对能力和反应速度。
文科考试总结与反思还需要结合老师和家长的建议和意见。
老师和家长是学生学习生涯中重要的指导者和支持者，他们有着丰富的教育经验和理解能力，可以为学生提供宝贵的意见和建议。
通过与老师和家长的交流，学生可以更全面地了解自己在考试中的问题和不足，找到解决问题的途径和方法。
文科考试总结与反思是学生在考试过程中必须经历的一个环节。
只有通过认真总结和反思，才能找出问题的根源，进而改进学习方法，提升学习效率和水平。
高二期中考试总结反思
高二期中考试总结反思高二期中考试总结反思【5篇】人生终有许多选择。
每一步都要慎重。
但是一次选择不能决定一切。
不要犹豫，作出选择就不要后悔。
只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
下面给大家带来一些关于高二期中考试总结反思，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!高二期中考试总结反思篇1高二刚刚分完文理班，期中考试就按文理分科进行，因此高二的史地政、理化生考试也会引起学生和家长的格外关注。
重视是应该的，家长的特别关注也是可以理解的，但是对于期中考试的认识必须正确，必须端正。
只有端正了对期中考试的认识，期中考试之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。
一、关于期中考试的性质期中考试不是常模参照考试，也就是我们通常说的选拔考试，比如中考、高考；期中考试也不是水平参照考试，也就是通常我们说的及格考试，比如会考、毕业考；期中考试是诊断性考试，说得完整一点是阶段性诊断考试。
显然诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。
二、期中考试的目的与作用期中考试的性质是诊断性考试，作用包括两个方面：诊断学习，诊断教学。
诊断学习是说经过期中考试诊断一下学生在学习上存在什么问题：学习方式、学习方法、基础知识、基本技能、基本方法等等；诊断教学是说经过期中考试诊断一下老师在教学上存在什么问题：教学方式、教学方法、教学密度、教学覆盖面、三基落实等等；由此看来期中考试的诊断作用是双向的，既对学生的学习进行诊断，也对老师的教学进行诊断，一些学校期中考试以后要在全校范围内进行“评教评学”活动，目的就是经过诊断总结经验和教训、教与学相互沟通，最终达到教学相长的目的。
三、期中考试试题的检测方向、检测目标。
一般期中考试安排在十一月上旬或中旬，从九月一日开学到期中考试共上课八周到九周，从教学规律上讲，学科教学在前几周处于起步阶段，也可以这样说，期中考试之前授课内容不是很多、很深，因此这个时段安排考试一般以考查“三基”为主：基础知识、基本技能、基本方法，知识的综合，特别是知识的应用，以及各学科的能力要求也会涉及一点，但是少而易，试题、试卷总体难度偏易，距中考、高考有相当的距离，期中考试一般不能说难，应当是比较容易的，试题不追求区分度、标准差，主要诊断教与学的落实情况。
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高二期中考试反思文科
高二期中考试反思文科
时至今天，本学期已过半。
自开学以来，共进行了三次考试：9
月初高二开学摸底考试、10月初月考、11月初期中考试。
每次考试，对学生来说，都是高强度地严格规范训练，提醒学生检查自己的不足，发现学习中问题。
作为老师，也应该反思自己的教学工作，及
时调整教学思路和方式。
27班(理科实验班)，整体数学成绩较稳定，处良好状态。
不过
有五分之二的学生成绩每次都有波动。
这部分学生中，一半的学生
是不认真学，拖拉数学作业，新知识不能及时消化理解，旧知识不
去复习巩固。
另一半是数学思维僵硬，不灵活，也做了不少题，但
没有形成自己独立的思考问题的方式，很多时候处在忙乱中。
30班(文科A班)，五分之四是女生，女生学习相对男生略微认
真些。
但毕竟基础薄弱，做题时磨叽，常“胡思乱想”，抓不住关
键点。
本次期中考试，四分之三的学生数学分数过了百分，能感觉
学生内心的兴奋劲，每个同学的学习热情被点燃了。
所以让基础薄
弱的学生考个好看的分数，就是给他们很大鼓舞，能激发他们的学
习兴趣。
10班(文科班)，班内人数多，七十多个学生。
学生成绩差异大。
三分之一的学生是不学数学的，三分之一的学生时而想学时而放弃，还有三分之一的学生真的想学，也正在努力的学。
之前已经六年没
有带过文科班，这一届带了个文科班，曾经奢望每个学生都能跟着
我学学数学，文理分班后，才明白，当时想法太幼稚了。
很多学生
不是你去改变他，而是他会彻底的改变你。
不得不承认，本人能力
有限。
一位教师能把个别差生教育好，才有资格被称为优秀老师，
可差生太差，差生太多，无奈，真地无奈。
文科学生中的很多学生，
要想学好数学，必须从初一开始复习数学，当然这不是主要的困难。
难于登天的是转变他们的学习态度。
基于对学生的观察与了解，在以后的工作中务必坚持下面六条。
一、重视基础知识地讲解。
二、依靠教材，但不能依赖教材。
讲主干知识，一些无关紧要的要敢于放弃。
三、恰当使用资料，讲解时详略得当，不可胡子眉毛一把抓。
教师先做，而后归类讲解。
尽量做到简洁、有序。
定时检查作业。
四、三个班的内容、深度不能一样，做到“因班施教”。
五、对学生要充满信心，不过分责备学生，批评点到而止。
不和学生赌气，不带着不良情绪进班级上课。
六、教书靠良心、靠善念。
为师者不虚荣、不好强。
这是我考得最差的一次考试，是高一上学期的第一次月考。
再次，我深深的反思一下，希望以此警示自己。
语文——基础知识不好，回家没有认真复习背诵，古诗词默写部分错了几个字。
《朝花夕拾》的相关资料课后没有看，没做好充分的.准备。
作文记叙文写得有点跑题，没有抓住其核心内容，没有真
情实感和有些语句不通顺势被扣分的主要原因。
对此我对以后学习
提出改正，上课要仔细听老师讲课，多复习、背诵等，提高写作水
平和能力，多练笔，多读书，多参加有益的活动，扩大知识面，做
到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。
数学——这次考试我最后悔的一件事是倒数第二题，我在抄写时把符号写反了，本来会做的题，为此扣了7分。
还有就是X-kxy+9y
的那道题，由于我考虑问题不够全面，所以只答了一个6，答案是
±6。
在以后的考试中，我要细心看题，用全面的眼光看待和思考一
个问题，不能只知其一，不知其二。
并且也要认真仔细的完成老师
不值得午练作业。
英语——在这次考试中，完形填空、改句子和翻译句子方面扣分很多。
在试卷中有些单词不认识，有些语法不知道。
对此，我要上
课认真听讲，多读英语的小短文，扩大知识面，牢记老师讲过和学
过的知识，争取下次取得一个好成绩。
历史——这次总体来说还是有进步，就是最后的一个大题扣分严重。
写出从1919年以来近代先进中国人向西方学习经历了哪些变化?一看问变化，我的脑子就空了，完全找不到答案。
回顾中国的近代
变化过程，从中感悟是什么?我也完全忘了这道题的标准答案，所以
就写出了我自己感悟。
无耐，两道题扣掉了5分。
另外丢失的几分，就是我基础知识没有背好，选择题扣掉了。
以后我要加倍学习，记
住每一道题的标准答案，学得更好!
生物——这是我有史以来考的最高分，以前都在82、81分上徘徊。
这次考试的主要原因在于平时做的题目太少，有些题换个方式
问就不会了，有些题还是基础知识没有记牢。
为了再次提高成绩，
我买了一本习题开始做练习，认真背诵课本上的内容，我相信有了
这次的提高，就一定会有下一次的。
政治——这次考试考的不好。
最后一道15分的大题，只得了2分。
在考试前，我把所有的题都看了一遍，除了这一题外的其他题
我都背过了。
可是，它真考了，而且分数还很高，为什么我背过什
么它不考什么，我背不过的它偏要考呢?以后我要改正这种饶幸心理，认真准备好，背过所有的问题。
物理——这是物理的第一次考试，但我认为这么简单的题我考这点分数是完全没道理的。
有三道题理解错误。
以后我要勤于思考，
善于发现问题，去解决问题。
地理——问题主要在于对地图的背诵不好。
把安徽和浙江的地理位置记反了，把准格尔盆地和柴达木盆地的位置颠倒了，还有一些
地理数据没有记清楚。
一、整体分析：
试卷共50分，考试时间60分钟。
试卷由两个大题25个小题组成，分选择题和非选择题两大部分。
考察学生基础知识的掌握情况
和实验的能力。
就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。
对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。
本次考试班级考试人数47人，平均分为
19.2234分，及格率10.64%。
二、卷面分析：
1.选择题共20个，共占20分，错误较多的有：8小题，考查对照实验的理解;9小题，考查放大镜的使用;12小题，C和D答案有错;学生掌握情况不好。
而生物特征本章的内容学生掌握良好，失分率低。
2.非选择题共享30分，量大知识点多，基础知识纯记忆的占三分之一，三分之二是理解记忆，其中有关生态系统的内容，细胞结构部分，遗传信息内容学生错误较多，23小题，制作临时装片学生错误较多，反映学生实验部分掌握不好。
所以填空题失分率相应较高。
三、教学反思
1.学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中不会学习,不适应初中的学习和考试。
2.考试时学生审题不清,例如21小题学生未画出箭头。
4.生物课一周两节课，课时少，任务重，对七年级学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。
5.在以后的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度.
6.注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习.
7.倡导科学教法,激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课.。