【资料】语文五年级概括课文的主要内容汇编

分析：
问题一：谁用草船向谁借箭，借了多少？ 题目扩充：诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十 万支箭。 问题二：借箭的原因和结果？
原因：周瑜嫉妒诸葛亮有才干，让他在三天内借 十万只箭。
结果：周瑜自叹不如。
主要内容：
周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内 赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向 曹操“借”来了十万支箭。周瑜自 叹不如。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的 一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹 四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北 冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
分析：
概括每段大意
第一自然段：庐山的云雾仿佛能随手摸到，漫步山道，给 人一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 第二自然段：庐山的云雾千姿百态。
语文五年级概括课文的主要内容
（一）要素串连法
抓“六要素”
1时间、2地点、3人物、 事件 (4起因、5经过、6结果)
口诀：什么人在什么时候在 什么地点，做什么事情。
例1： 《李广射虎 》
一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松 林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。李广想 到这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。猛然 间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙 拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一支白羽 箭射了出去。
第二天，天刚蒙蒙亮，李广的随从便去射虎的现场寻找 猎物。呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎， 而是一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎 么拔也拔不出来。
分析：（找“六要素” ） 时间：一天晚上 地点：一片松林 人物：李广 起因：蹲着一只老虎 经过：李广拈弓搭箭，射出白羽箭 结果：白羽箭深深地扎进了石头里
时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。曹操听到鼓声和呐 喊声，他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮 又下令把船掉过来，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
二十多条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江
边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多 支。周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我真比不上 他！”
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生， 我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。”
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的 无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马， 日夜奔驰，勇往直前。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品， 每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画 就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
主要内容：
一天晚上，李广将军在一片松林 看到蹲着一只大老虎，于是他拈弓 搭箭，射出白羽箭，白羽箭深深地 扎进了石头里。
方法：找→串→连
练习1： 《徐悲鸿学画》
1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校 并向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力 的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
第三自然段：庐山的云雾瞬息万变。
第四自然段：庐山的云雾令人流连忘返。
方法：概括每段→相同合并→次要删去→合并
主要内容：
庐山的云雾仿佛能随手摸到，它千姿百态，瞬 息万变，给人一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉，
令人流连忘返。
练习3： 《九寨沟》
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几 条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称 它九寨沟。
从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像 到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊， 像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石 块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴 朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了 一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花 海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间 恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布， 宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果：
主要内容：
（二）题目扩Biblioteka 法不少文章的题目，就是文章内容的高度概括。 读懂题目意思，再根据文章内容把题目扩 展成一句完整的话 。
注意：概括的内容要通顺，无语病。
例2： 《草船借箭》
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军 交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭 最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭， 想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这
方法：拓展→起因→结果
练习2： 《虎门销烟》
1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城里就沸腾 了。人们大声地喊：“要销毁洋鬼子的大烟了，快去 虎门滩看哪！”
钦差大臣林则徐端坐在高台上，看着眼前的一切， 人们不禁想起了鸦片给中国人民带来的深重灾难：有 多少中华儿女沦为“东亚病夫”，又有多少中国家庭 卖儿卖女、妻离子散！
注意：合并时，要对各段的大意做适当 的修改，删除重复的内容，综合相同的 内容。
例3：
《庐山的云雾 》
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那 变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览， 似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云 驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴 在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山 腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮 挡山峰，它又是巨大的天幕。
正在这时，传来林则徐对外国商人的严正警告， 那声音铿锵有力、掷地有声：“我大清政府禁烟决心 已定，且百姓拥护。望你们从此做些正当生意。”
经过了二十三天，二百多万斤鸦片全部销毁。林则徐 虎门销烟的壮举，在中国历史上写下了光辉的一页。
题目扩充： 起因： 结果：
主要内容：
（三）段意合并法
一篇文章由几个段落组成，合并段落 大意。（没用的段落不需要概括）