8.2敬畏生命同步练习题
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敬畏生命同步练习题
一、单项选择题
1、古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有胛止。”这句话告诉我们人要有（）
A、恻隐之心
B、是非之心
C、敬畏之心
D、羞耻之心
2、在自然灾害、事故灾害面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（）
①人生的价值在于战胜挫折
②各种生命共生共存，息息相关
③生命价值高于一切
④每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命
A、①②
B、②③
C、②④
D、③④
3、“仁者爱人”“推己及人”体现的情怀是（）
A、欣赏他人
B、珍惜自己及他人的生命
C、自私自利
D、害人害己
4、央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们( )
①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系
②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命
③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系
④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
5、小李将要参加学校举行的敬畏生命的演讲比赛。在撰写演讲稿的过程中，小李打算写出敬畏生命的原因，却考虑不出来。你是小李的好朋友，假如小李向你求助的话，以下观点中，你会选出来推荐给小李的是（）
①敬畏生命，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题
②我的周围有与我同样的生命，他们对生命的愿望，跟我是一模一样的，我必须以同样的敬畏来尊重他人的生命
③生命是坚强的、有力量的、也是脆弱的、艰难的
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④敬畏生命，才能坚守道德底线，追求生命的美好
A、①②③
B、①②③④
C、①②④
D、②③④
6、下面漫画中这位少年（）
①好好珍爱自己的生命就行了
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命
③尊重、善待他人生命
④把敬畏生命作为内心的自愿选择
A、①②③
B、②③④
C、①②③④
D、①③④
7、“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹告诉我们，敬畏生命应该( )
①是社会的需要，不是内心自愿的选择
②谨慎地对待生命关系、处理生命问题
③正确处理现实生活中的矛盾，坚守自己的道德底线
④尊重自己的意愿，想怎么干，就怎么干
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
8、“我的手还能活动；我的大脑还能思维；我有终身追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他( )
A、有顽强的生命力
B、有高雅情趣
C、敬畏生命，热爱生命，热爱人生
D、过于自信
二、简答题
9、特蕾莎修女是世界著名的天主教慈善工作者,因其一生致力于解除贫困,获得诺贝尔和平奖。这位貌不惊人的修女,让无数被世俗社会抛弃的人,在生命的最后几个小时里,获得尊严的补偿。她曾把一个濒临死亡的老人带回救护所,老人躺在床上,紧紧地握住修女的手,说:“我生活得像条狗,如今我死得像个人,谢谢你!”“用伟大的爱做小小的事”,特蕾莎
初三化学上册课件-燃烧和灭火单元同步练习及答案
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 第七单元课题1 燃烧和灭火 课下作业 1.（2008年安徽肇庆）1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误 ．．的是（） A．草料舱没有氧气B．草料舱通风不好 C．草料发生缓慢氧化积累了大量的热D．草料温度达到了草料的着火点 2.（2008年山东烟台）如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先 熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从 着火燃烧的房间逃离时，下列做法中不正确的是（） (A)用湿毛巾捂住鼻子(B)成站立姿势跑出 (C)伏低身子逃出(D)淋湿衣服爬出 3.（2008年江苏南通）古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（） A．增大可燃物的热值B．提高空气中氧气的含量 C．提高可燃物的着火点D．增大可燃物与空气的接触面积 4.（2008年山东泰安）从防止空气污染的角度考虑，下列实验过程应在通风橱中进行的是（） 5.（2008年黑龙江哈尔滨)干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氢钠．它受热后生成苏 打、水和一种参与植物光合作用的气体。请根据以上信息回答： (1)碳酸氢钠的性质有 (2)灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为 (3)该反应的基本反应类型是反应。 6.（2008年福建福州)某兴趣小组话动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。 【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验。
珍爱生命,敬畏生命作文【初中初二800字】
珍爱生命，敬畏生命 生命，一个多么简单的词语，谁没有生命呢？生命，也是一个宝贵的东西，它对于我们只有一次。所以，珍爱生命是我们义不容辞的责任。 生命是宝贵的。还记得那天吗年5月12日，汶川一震，举国悲痛，一个生机勃勃的城市就在一瞬间倒了下去，死神将他们一个一个地带走，将一条又一条的生命带走！也许，震前小朋友还在欢快地唱歌；也许，震前的学生还在认真地听课；也许，震前的老人还在一起说家常……多么的有活力，多么的有生机，多么宝贵的生命啊。死神，请问您：“忍心吗？”宝贵而炙热的生命被坚硬而冰冷的石头压在下面，呻吟着，呼唤着：“谁来救救我？”对不起，我不能到那里去鼓励你们，但荧屏前面的我，从心底里为你们加油。活着的人们，请你们不要放弃，继续坚持，直到最后一刻；死了的人们，为你们哀悼，同时也恳请你们保佑更多的人活下来。就像温家宝总理说的：“人民的生命高于一切，我们要不惜一切代价抢救被掩埋和受伤的群众。”对！一切的一切只为——宝贵的生命。 生命是有价值的。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在
临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界最壮美的事业——为人类的解放而斗争。”这句话是《钢铁是怎样炼成的》中立我特别喜欢的一个段落，同时它也是激动人心，被千千万万青年人引以为座右铭的文字。该书的作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基已经双目失明，全身瘫痪，这本书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。其实，他不仅是这本书的作者，也是主人公，故事取材全来源于他的亲身经历。这本书被我们现在正在学习的语文书称为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。其实几百页的内容就仅仅阐述了一个道理——生命要过得有价值。 我们要珍爱生命，敬畏生命。我们要增加生命的长度，更要努力增加生命的重量！
七年级上学期《道德与法治》(人教版)新编同步练习敬畏生命2
七年级上学期《道德与法治》（人教版）新编同步练习敬畏 生命2 一·考点过关 考点一·生命至上 1．弘一法师圆寂前,再三叮嘱弟子他的遗体在装龛时,在龛的四个脚下各垫上一个碗,碗中装水,以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。这一细节说明〔) A．生命是脆弱的 B．生命是坚强的 C．对生命的敬畏之心 D．生命是有力量的 2. 2015年8月12日,天津滨海码头发生爆炸事故,造成了160多人的死亡和重大财产损失。这一惨痛的事故再次启示我们( ) ①人最宝贵的是生命②人的生命最脆弱③生命属于我们只有一次,要珍爱生命④在尊重爱护自己生命的同时,也要尊重爱护他人的生命 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 3. 2015年12月25日,山东平邑县玉荣石膏矿发生坍塌事故。党中央·国务院高度重视,对抢险救援·事故查处等工作提出明确要求。2016年1月29日晚,在被困井下36天后,幸存4名矿工通过绳索顺利升井。这体现了( ) ①生命是坚强的·有力量的②党和国家领导人对生命的敬畏③生命是宝贵的,我们要珍爱生命④人的生命在自然灾害·人为灾难面前无能为力 A．①②③B．②③④C．①②④ D.①②③④ 4．冉冉烈日下,四川达州交警邓拥军搀扶一名四肢残疾的乞丐过马路,被一路人拍下来传到网上,网友们纷纷称赞邓拥军是“达州最帅交警”。这一事件不能反映的是( ) A．社会正能量的传递 B．残疾人无论何时都需要得到帮助 C．要关爱尊重他人的生命 D．只有对生命的敬畏,才能谨慎处理生命问题 考点二·休戚与共 5．十二届全运会帆板比赛中,有运动员落水,生命受到威胁,马娇放弃比赛,冲入激流施救,
使落水者脱离危险。她因此获得“最美运动员”称号,并被招人中国帆船队。这启迪我们( ) ①要敬畏生命,珍惜他人的生命健康②生命至上,只珍爱自己生命③不漠视生命,谨慎处理生命关系④只有见义勇为,才能走向道德生活 A．③④B．①②C．①③D．②④ 6．草根英雄——阿不都外里·艾力在伊犁果子沟生活的十几年间已经救了无数次人。他的做法赢得有良知人的赞誉。他说：“如果真的到了走不动的那一天,我还有儿子,我会教他像我小时候跟随父亲那样将这件事一直做下去。”他的事迹启示我们( ) ①敬畏生命就是只珍惜自己的生命②不漠视生命,尊重·关怀和善待每一个人③每个人都需要与他人共同生活·休戚与共④生命短暂,应该倍加珍惜 A. ①②B．③④C．②③D．①④ 7．“最美妈妈”吴菊萍看到从楼上掉下来一个女孩时,不顾一切,冲过去,张开双臂,接住了孩子,挽救了孩子的生命。以下对“最美妈妈”评价正确的是( ) A.她长相出众·光鲜照人 B．她敬畏生命·善待生命 C．她哗众取宠·沽名钓誉 D．她心存敬畏·行有所止 8. 2016年5月,一张照片在朋友圈刷屏：安徽医科大学第二附属医院医生陈磊累得瘫坐在地,正拿着一瓶葡萄糖往口中猛灌。这张照片在网上热转,网友纷纷向辛苦工作的医务工作者们致敬。网友感动于医生的敬业,而“主人公”陈磊则感动于一个小女孩的坚强与友善。当小女孩知道父亲的器官可以挽救他人生命时,便主动提出了捐献,“这样的话,我爸还活着,只是换了一种形式。我们家已经很不幸了,希望可以让别人生活得更好一点”。对医生陈磊和小女孩的做法认识正确的是( ) ①捐献器官是不尊重患者生命的表现②他们尊重·关怀·善待他人的生命③他们意识到生命应相互关怀·休戚与共④他们不漠视生命,谨慎对待生命关系·处理生命问题 A.①②③B．②③④C．①②④ D. ①③④ 二·经典考题 1．（山东日照莒县期末）公共设施建设杜绝偷工减料·医生治疗慎开处方·铁路交通确保安全等做法体现了〔) A．珍爱生命,不仅要善待自己,更需要关爱他人生命
《敬畏生命--珍爱生命》班会教案
《敬畏生命珍爱生命》班会教案 班会地点： 主持人：班主任 班会议程： 一、主题阐释 生命的真谛是什么？生命的意义何在？这是人类思考的永恒主题。然而现实生活中，学生对生命的意义缺乏深刻的理解，甚或忽视生命、放弃生命，如“我爸是李刚”“出国留学生弑母”事件。设计这次主题班会，引导学生感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。 二、班会目标 根据学生的认知规律和能力发展规律，创设问题情景，让学生在活动中认识生命的意义：生命对于每个人只有一次。感受生命的美好，进一步理解生命的价值，尊重生命，超越生命，让生命焕发光彩。 1.利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说，锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作，健康发展为目标。 2.活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长——热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。 3.通过具体的行动达到升华生命认识的目的。 三、班会流程 导入：我们如何认识生命、理解生命的意义呢？ 生命对我们每个人来说只有一次，老师通过近五十年的人生经历，反复思索究竟什么是生命——当我早上打开窗帘听到鸟鸣，就认为那是生命的歌唱；当我看到雄鹰盘旋蓝天，就认为那是生命的飞翔；当我看到起伏连绵的群山，就认为那是生命的巍峨；当我看到波澜壮阔的大海，就认为那是生命的深邃。 第一部分认识生命 学生1：在自然界里，生命以它丰富多彩的存在形态，构成了自然界精美壮观、无以伦比的景象。
学生2：形形色色的植物给大地、海洋，以致冰峰雪岭披上了色彩斑斓、绚丽多姿的外衣。生命很神奇! 学生3：数不清的千奇百态的动物，为壮观辉煌的自然景色增添了奔腾跃动的雄健和飞翔邀游奇观。 学生4：自然的生命力很顽强，很壮观；人的成长需要经历幼年、少年、青年等过程。在成长中要经历挫折、艰难困苦，要懂得感恩。 学生5：我们要热爱大自然，我们要珍惜生命，生命只有一次。 学生6：父母给了我们生命，学校老师教育我们成长，社会赋予我们责任。我们应更加珍惜生命、热爱生命。 2.老师总结： 生命就是有机体具有自我繁殖和复制的能力，能从自然界摄取维持这种能力所必需的养料。人类，是自然造化中最神奇、最伟大、最美丽的创造，人的智慧不仅使自然界生命的完美达到了颠峰，而且，还给生命赋予了崇高、尊严、博大和无限的创造力。 3.引导学生听音频——生命之歌，思考什么是生命的意义。（音频略、学生发言） 名言警句： 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗 生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加 第二部分珍惜生命尊重生命 1. 放幻灯片：让学生分别介绍霍金、哈森迈尔、张海迪、史铁生事迹。 学生1：霍金英国剑桥大学的著名学者，是个患有脊髓侧索硬化症，已经完全失去了行动自由和生活自理能力的人，甚至连说话也只有他的秘书才能听懂。而正是这样一个严重残疾的人，用他的意志、毅力和智慧，顽强地在深奥的天体物理学领域里探索着，他那无懈可击的计算，精确的推论，常常与实验观察数据惊人地吻合，这使他的理论建立在科学的基础之上，也使他本人成为国际上有影响力的学者。他不仅珍爱生命，而且让生命精彩地绽放！ 学生2: 德国探险家哈森?迈尔七岁时在父亲的书柜里发现了一本《与珊瑚和鲨鱼作伴》的书，他入了迷。十年以后，他开始了洞穴探险的生涯。后来，他发现了二百多个洞穴和洞穴的延伸，并受法国政府的委托在地中海进行了水下探险。不幸的是，有一次他受美国电视公司委托在奥地利的沃尔夫冈湖底拍摄时遇险，身体高位截瘫。但是，哈森迈尔没有放弃生命，没有放弃探索生命意义的理
《燃烧和灭火》同步练习2
课题1 燃烧和灭火 1．为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是（） A．严禁烟火 B．禁止使用手机 C．架高顶棚加强通风 D．降低燃料着火点 2．下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是（） 3．下图中，利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（） 4．下列突发事故的处理措施正确的是（） A．炒菜时油锅着火，立刻浇水灭火 B．厨房中的煤气大量泄漏时，立即打开抽油烟机排气 C．桌面上酒精灯内酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布扑灭 D．图书档案起火，用大量水浇灭 5．学校食堂，为了让煤充分燃烧，达到节能减排的目的，正确合理的措施是（）A．增加煤的用量 B．粉碎煤块 C．提高锅炉的耐热性 D．减少空气通入量 6．下列灭火方法与隔绝氧气无关的是（）
A．森林失火时设置一条隔离带 B．用CO2灭火器灭火 C．用锅盖盖灭着火的油锅 D．用灯帽盖灭酒精灯 7．以下判断正确的是（） A．只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧 B．只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧 C．只有含碳元素的物质才能燃烧 D．只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火 能力提升 8．古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧木柴需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（） A．增大可燃物的热值 B．提高空气中的氧气含量 C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物与空气的接触面积 9．下列措施不能使燃烧更剧烈的是（） 10．某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是（）
解愁中学开展“珍爱生命、敬畏生命、善待生命”主题教育活动方案
解愁中学 开展“珍爱生命?敬畏生命?善待生命” 主题教育活动方案 为进一步加强我校法制教育，切实强化学生生命意识，促进我校学生健康、快乐成长。根据县局《寿阳县教育系统开展“珍爱生命?敬畏生命?善待生命”主题教育活动的通知》精神，经研究，决定在我校开展“珍爱生命?敬畏生命?善待生命”主题教育活动，特制订方案如下： 一、活动目的大力宣传普及法制纪律和生命安全常识，积极落实预 防、预警、 干预的“三预” 法制教育机制，教育我校学生树立正确的生命观，引导他们珍爱生命、敬畏生命、善待生命，切实提升我校学生法制观念和安全能力。 二、活动主题 珍爱生命?敬畏生命?善待生命 三、活动时间 2017年2月21日——2017年3月14日 四、主要内容 （一）组织专题讲座（2月21日——2月26日）。我校将邀请法制副校长，在我校举办一次生命安全法制教育讲座，结合学生年龄和心理特点，突出剖析案情、以案说法的形式，进一步强化学生遵纪守法意识。讲座结束后，每位学生要人人写出感想。
（二）召开主题班会（2 月27 日——3 月5 日）。以班为单位，积极动员学生广泛收集各类特别是发生在身边的在校生典型违纪违法案例。在此基础上，组织召开一次生命安全法制教育主题班会，要求人人讲案例、个个谈感受，切实增强教育的针对性和实效性。 （三）开展专项检查（3 月6 日——3 月15 日）。结合开学学校安全大检查，认真组织开展管制刀具、色情暴力书籍等的大清查和校园暴力欺凌隐患大整治工作。对于排查出的问题隐患，发现一起处罚一起，坚决做到不留情、不护短、不手软。 四、组织机构 长：*** 副组长：*** 员：*** *** *** *** 我校在主题教育活动中要做到两个结合：一是要与学生的日常行为规范教育、德育教育相结合，把生命安全法制教育渗透到学生的学习生活当中，切实提高教育实效。二是要要与家庭、学校、社会一体化防控体系建设相结合，进一步强化家庭和社会的教育功能，形成防控合力。 解愁中学 2017年2月21日
七年级上学期《道德与法治》(人教版)新编同步练习：4.8.2敬畏生命2
4.8.2 敬畏生命 一、考点过关 考点一、生命至上 1．弘一法师圆寂前，再三叮嘱弟子他的遗体在装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。这一细节说明( ) A．生命是脆弱的 B．生命是坚强的 C．对生命的敬畏之心 D．生命是有力量的 2. 2015年8月12日，天津滨海码头发生爆炸事故，造成了160多人的死亡和重大财产损失。这一惨痛的事故再次启示我们( ) ①人最宝贵的是生命②人的生命最脆弱③生命属于我们只有一次，要珍爱生命④在尊重爱护自己生命的同时，也要尊重爱护他人的生命 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 3. 2015年12月25日，山东平邑县玉荣石膏矿发生坍塌事故。党中央、国务院高度重视，对抢险救援、事故查处等工作提出明确要求。2016年1月29日晚，在被困井下36天后，幸存4名矿工通过绳索顺利升井。这体现了( ) ①生命是坚强的、有力量的②党和国家领导人对生命的敬畏③生命是宝贵的，我们要珍爱生命④人的生命在自然灾害、人为灾难面前无能为力 A．①②③B．②③④C．①②④ D.①②③④ 4．冉冉烈日下，四川达州交警邓拥军搀扶一名四肢残疾的乞丐过马路，被一路人拍下来传到网上，网友们纷纷称赞邓拥军是“达州最帅交警”。这一事件不能反映的是( ) A．社会正能量的传递 B．残疾人无论何时都需要得到帮助 C．要关爱尊重他人的生命 D．只有对生命的敬畏，才能谨慎处理生命问题 考点二、休戚与共
5．十二届全运会帆板比赛中，有运动员落水，生命受到威胁，马娇放弃比赛，冲入激流施救，使落水者脱离危险。她因此获得“最美运动员”称号，并被招人中国帆船队。这启迪我们( ) ①要敬畏生命，珍惜他人的生命健康②生命至上，只珍爱自己生命③不漠视生命，谨慎处理生命关系④只有见义勇为，才能走向道德生活 A．③④B．①②C．①③D．②④ 6．草根英雄——阿不都外里·艾力在伊犁果子沟生活的十几年间已经救了无数次人。他的做法赢得有良知人的赞誉。他说：“如果真的到了走不动的那一天，我还有儿子，我会教他像我小时候跟随父亲那样将这件事一直做下去。”他的事迹启示我们( ) ①敬畏生命就是只珍惜自己的生命②不漠视生命，尊重、关怀和善待每一个人③每个人都需要与他人共同生活、休戚与共④生命短暂，应该倍加珍惜 A. ①②B．③④C．②③D．①④ 7．“最美妈妈”吴菊萍看到从楼上掉下来一个女孩时，不顾一切，冲过去，张开双臂，接住了孩子，挽救了孩子的生命。以下对“最美妈妈”评价正确的是( ) A.她长相出众、光鲜照人 B．她敬畏生命、善待生命 C．她哗众取宠、沽名钓誉 D．她心存敬畏、行有所止 8. 2016年5月，一张照片在朋友圈刷屏：安徽医科大学第二附属医院医生陈磊累得瘫坐在地，正拿着一瓶葡萄糖往口中猛灌。这张照片在网上热转，网友纷纷向辛苦工作的医务工作者们致敬。网友感动于医生的敬业，而“主人公”陈磊则感动于一个小女孩的坚强与友善。当小女孩知道父亲的器官可以挽救他人生命时，便主动提出了捐献，“这样的话，我爸还活着，只是换了一种形式。我们家已经很不幸了，希望可以让别人生活得更好一点”。对医生陈磊和小女孩的做法认识正确的是( ) ①捐献器官是不尊重患者生命的表现②他们尊重、关怀、善待他人的生命③他们意识到生命应相互关怀、休戚与共④他们不漠视生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题 A.①②③B．②③④C．①②④ D. ①③④
(完整版)《敬畏生命、珍爱生命》课件
《敬畏生命珍爱生命》教案 主持人：品德课教师 活动班级：一至六年级 活动内容： 一、主题阐释 生命的真谛是什么？生命的意义何在？这是人类思考的 永恒主题。然而现实生活中，学生对生命的意义缺乏深刻的理解，甚或忽视生命、放弃生命，如“我爸是李刚”“出国留学生弑母”事件。设计这次主题班会，引导学生感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。 二、活动目标 根据学生的认知规律和能力发展规律，创设问题情景， 让学生在活动中认识生命的意义：生命对于每个人只有一次。感受生命的美好，进一步理解生命的价值，尊重生命，超越生命，让生命焕发光彩。 1.利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说，锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作，健康发展为目标。
2.活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从 而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长——热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。 3.通过具体的行动达到升华生命认识的目的。 三、活动流程 导入：我们如何认识生命、理解生命的意义呢？ 生命对我们每个人来说只有一次，老师通过近五十年的 人生经历，反复思索究竟什么是生命——当我早上打开窗帘听到鸟鸣，就认为那是生命的歌唱；当我看到雄鹰盘旋蓝天，就认为那是生命的飞翔；当我看到起伏连绵的群山，就认为那是生命的巍峨；当我看到波澜壮阔的大海，就认为那是生命的深邃。 第一部分认识生命 学生1：在自然界里，生命以它丰富多彩的存在形态，构成了自然界精美壮观、无以伦比的景象。 学生2：形形色色的植物给大地、海洋，以致冰峰雪岭披上了色彩斑斓、绚丽多姿的外衣。生命很神奇! 学生3：数不清的千奇百态的动物，为壮观辉煌的自然景色增添了奔腾跃动的雄健和飞翔邀游奇观。 学生4：自然的生命力很顽强，很壮观；人的成长需要经历幼年、少年、青年等过程。在成长中要经历挫折、艰难困苦，要懂得感恩。
初中化学《燃烧和灭火》专项练习考试题及答案.doc
初中化学《燃烧和灭火》专项练习考试题及答案 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分 得分 一、选择题（共28题） 1.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列说法正确的是 （） A．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低 B．现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度 C．现象②③说明物质燃烧需要氧气 D．现象③说明红磷不是可燃物 【答案】B 难度：中等知识点：燃烧和灭火 2.调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺少自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。相关自救措施不合理的是（） A．在山林中遇火灾时，尽量向逆风方向奔跑，脱离火灾区 B．有烟雾的地方，尽量贴近地面逃离 C．烟雾很大时，用湿毛巾捂住口鼻 D．室内起火，立即打开所有门窗 【答案】D 难度：基础知识点：燃烧和灭火 3.当汽车油箱泄露时,采取的应急措施首先是（） A．亮灯查找泄露源B．打开车窗,严禁一切火种 C．洒水吸收汽油D．报警说明情况 【答案】B 难度：容易知识点：燃烧和灭火 4.2015年5月25日，河南鲁山县老年公寓发生特大火灾，着火房屋的墙体均由泡沫塑料填充的铁皮夹层，俗称“铁皮泡沫屋”。下列有关说法正确的是（） A．泡沫塑料属于有机合成材料，但不属于易燃物 B．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119 C．只要达到着火点，可燃物一定会燃烧 D．可燃物燃烧的同事一定还会发生爆炸 评卷人得分
【答案】B 难度：容易知识点：燃料和热量 5.化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列有关做法中错误的是（） A．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭 B．稀释浓硫酸时，一定要把水注入浓硫酸中，并不断用玻璃棒搅拌 C．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度 D．稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗再涂上3℅～5℅的小苏打溶液 【答案】B 难度：容易知识点：燃烧和灭火 6.下列关于燃烧的叙述中，正确的是（） A．燃烧一定属于化合反应 B．有发光、放热现象的变化一定是燃烧 C．可燃物燃烧一定有新物质生成 D．在纯氧l【答案】C 难度：基础知识点：氧气 9.下列混合气体遇到明火可能发生爆炸的是（） A．氮气、氧气B．氧气、二氧化碳 C．氮气、氢气D．氧气、氢气 【答案】D 难度：容易知识点：使用燃料对环境的影响 10.下列变化过程不属于缓慢氧化的是（） A．食物腐败B．光合作用C．呼吸作用D．铁钉生锈 【答案】B 难度：容易知识点：氧气 11.下列处理事故的方法中不正确的是（） A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B．家用电器着火，用水扑灭 C．图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭 D．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风 【答案】B 难度：容易知识点：燃烧和灭火 12.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（） 序号 化学反应事实 影响化学反应的因素 A 纸在空气中常温不会燃烧，而点燃后可以燃烧 反应温度 B
人教版道德与法治(五四学制)六年级全一册 8.2 敬畏生命 课时训练
部编五四学制六年级道德与法治第八课第2课时 《敬畏生命》同步练习 一.单项选择题 1. “人生最痛苦的事情是：人没了，钱还在”。这主要表明了（） ①钱财乃身外之物，生命价值高于一切；②要珍惜生命； ③生命诚可贵，钱财少不了；④钱不是万能的。但没钱万万不能 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 2.对生命的正确认识是（） ①生命是脆弱的，也是坚强的；②生命是高尚的、神圣的； ③生命价值高于一切；④生命是短暂的，也是永恒的A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④ 3.下面漫画中摩托车驾驶员的行为（） A.有利于展示自己高超的驾驶技术 B.会给自己和他人带来惬意和快乐 C.能给自己和他人带来实惠和方便 D.会危及自己和他人的生命安全 4.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练.紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是( )
A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B.人们全都是为了自己活着 C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D.通过逃生演练.紧急疏散活动实现生命价值 5.“仁者爱人”“推己及人”体现的情怀是（） A欣赏他人 B珍惜自己及他人的生命 C自私自利 D害人害己 6.我们敬畏生命应该是（） ①发自内心的自愿选择；②被他人命令和强迫； ③法律的规定；④道德的要求 A.①② B.②④ C. ③④ D.①④ 7.对于漫画中的那些人，我们应运用下面的哪些知识（） ②意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境； ②野生动物味道好，就是供人们食用的； ③随意践踏地球上的生命，最终受伤害的还是人类自己； ④生命之间应相互尊重，相互关爱 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8.下面漫画中这位少年（）
第七单元 课题 1《燃烧和灭火》同步练习 1
第七单元课题 1《燃烧和灭火》同步练习 1 一、选择题 1.下列情况所采取的灭火方法，不恰当的是 A.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B.酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖 C.电器因短路起火时，用水浇灭 D.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾 2.发现室内煤气泄漏使人中毒时，下列做法正确的是 A.迅速做人工呼吸 B.立即关闭煤气阀门，打开门窗 C.拨打急救电话120 D.立即打开换气扇开关 3.住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是 A.降低燃烧物的着火点 B.使大火隔绝空气中的氧气 C.降低温度到燃烧物着火点以下 D.水分解出不能助燃的物质 4.下列规定或做法错误的是 A.煤矿矿井里严禁烟火 B.进入久未开启的地窑前，先做灯火实验 C.用打火机检查煤气管道是否泄漏 D.城市、林区禁止任意燃放烟花鞭炮
5.在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是因为 A.O 不够 2 B.火柴潮湿，不易燃烧 C.在失重的情况下空气不对流 D.宇宙飞船上温度低，达不到着火点 6.在液态空气中放入燃着的细木条后可能发生的现象是 A.木条立即熄灭 B.木条燃烧更旺 C.木条燃烧和原来一样 D.可能引起爆炸 7.木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是 A.使热量易散失 B.使火柴着火点降低 C.使木柴变成易燃物 D.使木柴与氧气充分接触 8.图书档案室或存放精密仪器的工作室失火，宜使用的灭火器为 A.泡沫灭火器 B.干粉灭火器 C.液态二氧化碳灭火器 D.高压水喷射 9.下列措施中，符合易燃易爆炸物的安全要求的是 A.为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来 B.为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运送 C.只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟
七年级上册道德与法治第八课探问生命同步练习(含答案)
第八课探问生命同步测试 一.选择 1 ?“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话说明了（） A.生命对于我们来说是一帆风顺的 B.不同的人，对待生活和生命的态度不同 C.生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的 D.生命对每个人来说都是平等的 2.长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们（） ①每个人者E难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④ 生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义 A.①②③④ B.①②③C②③① D.①③④ 3.一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？她（他）的家人有了新的身份，她（他）的家族后继有人，她（他）给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个公民…… 这说明了（） ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④ 在生命的传承 关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A.①②③④ B.①②③C②③④ D.①③④
4?我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生的意义和价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”下列说法与材料相符的是（） ①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④对于那些浑浑噩噩旳人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任 A.①②③④ B.①②③C②③④D.①③④ 5. 36500在你心中肯定不是一个很大的数字概念，但这是一个人生命百岁的天数。这体现了（） A.人类生命的漫长 B.人类生命的短暂 C.人类生命的独特 D.人类生命的富有 6?小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（） A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B.人们全都是为了自己活着. C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 7.生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人，应该意识到这一点，我们才会
国旗下讲话稿：敬畏生命珍爱生命.docx
国旗下讲话稿：敬畏生命珍爱生命 旭日初露，当你在操场上跑步时，是否望见了喷薄的太阳和盘旋的鸟儿？晚风习习，当你拖着疲惫的身体回寝时，是否听到池塘中的蛙鸣阵阵？万籁俱寂，当你准备入睡时，是否感受到来自胸腔心脏的阵阵跳动？这些都是生命的体现啊！ 世界万物，唯有生命最珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。 敬畏生命，就要尊重生命。茫茫宇宙，只有地球承载着千姿百态、丰富多样的生命，动物、植物、微生物等，大到已灭绝的物种恐龙、现有的鲸鱼、大象，小到我们常见的蚂蚁。植物中有参天大树，还有不起眼的小花小草。正是这多彩的生命，构成了我们赖以生存的环境，形成了这样一个美丽的星球。每一种生命我们都不能随意践踏。就算当人类科技不断进步，人类强大到自认为可以征服整个宇宙，也千万不能忽视其他生命形态的存在，否则，人类将失去生存的家园，最终走向消亡。 敬畏生命，就要珍惜生命。上海卢浦大桥晚间十点左右，一男孩突然跑下车后迅速跳桥，紧跟着的母亲反应不及，没能抓住他坐地痛哭。一个年轻鲜活的生命消逝了，一朵未开放的花蕾夭折了。这给我们留下的是深深的遗憾和沉重的打击。生命是神圣的，它的价值是至高无上的，我们应热爱自己的生命，对生命抱有敬畏之心，永不放弃生的希望。看那从岩石缝中长出的松树吧，看那新生生命的蓬勃的希望吧，看那黑夜中前行的人们吧！
敬畏生命，就要充实人生。鲁迅说过：生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。我们应该学会在这有限的生命中完成更多有意义的事情要求自己用心进取勤奋好学，参与竞争，勇于尝试。在坚持与奋斗，在不断努力之中，去获取知识、潜力、智慧和思想。珍惜每一分每一秒从身边流过的时间，把自己生命安排的井井有条，用最短的时间实现目标。让生命如流水，在向前奔流的过程中彰显美丽。 诸生成群，嬉笑之，生机勃勃，杂然相成。此乃一中生之景也。当我们对生命有敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。我们只有在风雨中坚定信念，才能做到“敬畏生命，珍爱生命！” 我的讲话完毕谢谢大家。
化学九年级人教版第七单元课题1燃烧和灭火同步练习
课题1 燃烧和灭火 1.（广州）集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②一氧化碳③空气 ④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（） A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④ 关键词：空气的成分燃烧的条件 答案：C 2.（无锡）用灯帽盖灭燃着的酒精灯，其灭火原理是 A.消除可燃物 B．隔绝空气 C．降低温度 D．降低着火点 关键词：灭火的原理 答案：B 3.（海南）实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭火方法是 A.用水浇灭 B.用嘴吹灭 C.用湿抹布盖灭 D.用灭火器朴灭 关键词：灭火的原理 [解答]C 4．（辽宁锦州）下列情况处理得当的是( ) A．室内物品着火时，首先应立即打开门窗通风换气 B．发现家中煤气泄露时，先关闭气阀，再打开门窗通风换气 C．烹饪时，油锅着火，先关闭煤气的气阀 D．家用电器在使用时突然起火，用泡沫灭火器扑灭 关键词：灭火的原理 答案：B 5. （浙江湖州）吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是 A.东南风降低了木船的着火点 B.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物 C.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 D.相连的曹军木船没有及时隔离 关键词：燃烧的条件 答案：A 6．（山东烟台）某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是
中学生满分作文：敬畏生命
敬畏生命 生命一次又一次轻薄过，轻狂不知疲倦。——泰戈尔 生命是脆弱的，就像冬日里的小草，寒风袭来，便只能静悄悄地在风中倒下，但是生命也是坚强的，就像那百丈冰上的梅花，在陡峭悬崖上与凛冽的狂风战斗着，枝头上艳丽的花朵是她璀璨的微笑，时时提醒着我们要敬畏生命！ 每当我陷入沉思的时候，我总是会想起我少不更事时曾经播种在贫瘠的红砂土中的枇杷种子，不知土中那些种子中是否会有一颗长成了小树，至少，我希望有一颗坚强的种子会破土而出，希望那颗曾经幸运地遇见土地的种子，在经过风雨的洗礼后坚强成长，在一个撒种人的心灵深处能够蔚然成荫，教会她怎样敬畏生命。 我想敬畏生命的一种形式应该如同“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”这样吧，让生命光辉灿烂，然后欣然接受生命的终结，以静美的姿态迎接生命的新生！ 夏天的时候我总是会看到这样的场景：你看那一片片浓郁的绿荫，那是枫叶伸展的生命。生命赋予了它浓郁的绿色，它要努力让这份色彩拥有不一样的历程。它让自己从淡绿色变成深绿色，不断让自己变绿，变绿，好带给人们最浓郁的绿荫，它要让生命披上绿色的色彩起舞，让全世界看到它强盛的生命力！因为只有让生命绽放它最光辉的色彩，才是对生命的敬畏。 秋天来临了，它的生命即将走向终结，张张金黄的枫叶从树上飘落下来，它来不及告别树的深情挽留，轻轻飞舞在风中，享受着风儿轻轻托起身体，没有束缚和压抑，感受着从未有过的自由和在空中起舞的快感，它不停地飞舞着，飞舞着，以不同的舞姿在空中盘旋，时而和风儿嬉戏，时而在空中打滚，该到了回归大地的时候，它安然地落到大地上，接受着生
命的另一种宿命——它化作春泥，开始了自己的护花旅程。 生命是伟大不知疲倦的，但是它也很脆弱，我们的生命是短暂的，如何珍爱生命，敬畏生命呢？！我们唯有认真充实地过好每一天，让生命绽放它最光辉的色彩，我们才算不辜负这宝贵的生命，也不枉来这人世间走一遭！
第七单元 课题 1《燃烧和灭火》同步练习 3
第七单元课题 1《燃烧和灭火》同步练习 3 1．食用油在锅内因过热着了火，将热锅端离火炉后，火仍不熄灭，此时熄灭它最合适的方法是（） A．用水浇 B．把油泼掉 C．用灭火器扑灭 D．用锅盖将锅盖严 2．如下图所示的公共标志中，与消防安全有关的是（） A．①③④ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③④⑤ 3．点燃的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗着火点高 C．火柴梗潮湿,不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少 4．下列说法正确的是（） A．水能灭火是由于和易燃物接触后,吸收了大量的热,从而把易燃物的着火点升高了 B．可燃物燃烧，需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点 C．夏天,可燃物易着火是由于可燃物在夏天的着火点降低了 D．浸在沸水中的白磷不能燃烧,是因为温度没有达到白磷的着火点 5．通过下列操作能观察到燃烧现象的是（） A．将红磷放入纯氧中
B．将白磷浸入40℃的水中 C．将白磷露置在40℃的空气中 D．在空气中用酒精灯给铁丝加热 6．发现室内煤气泄漏使人中毒时，应首先做的是（） A．迅速做人工呼吸 B．拨打急救电话120 C．立即打开换气扇开关 D．立即关闭阀门,打开门窗 7．2001年11月13日至18日，短短6天中山西省连续发生4起小煤窑爆炸，造成58人死亡和多人受伤的恶性事故。引起爆炸的气体主要是（） A．氢气 B．一氧化碳 C．甲烷 D．二氧化碳 8．燃料燃烧不充分时，会导致（） ①产生的热量减少②浪费资源③产生大量的一氧化碳④排放出大量的烟尘⑤加快燃料的消耗速度 A．①② B．②③④ C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 9．若可燃物在有限的空间内急速燃烧，则会引起。油库．面粉加工厂．纺织厂和煤矿的矿井内的空气中常混有可燃性的和，当接触明火时，就会有发生的危险，因此这些场所必须贴上“”的字样或图标。 10．在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是，木船燃烧的条件是。
部编版2019-2020学年七年级上册道德与法治第四单元8.2《敬畏生命》同步练习(I)卷
部编版2019-2020学年七年级上册道德与法治第四单元8.2《敬畏生命》同步练习（I） 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共8题；共16分) 1. （2分）总有一种力量让人泪流满面，用生命托举歼-15的罗阳、工作到最后一刻的林俊德……这些“感动中国”人物拨动着我们心灵深处的弦。他们为社会所作的贡献、他们的精神力量永远激励着我们。对此认识正确的是（） A . 每个人的生命价值都是独特的 B . 实现国家利益必须牺牲个人利益 C . 个人利益和国家利益具有矛盾性 D . 个体生命价值在为社会作贡献中得以延伸 2. （2分）继李代沫、宁财神、张默、高虎、房祖名、柯震东等人之后，媒体再爆2015年1月7日，歌手尹相杰以涉嫌非法持有毒品罪被批准逮捕。2015年3月9日，影视明星王学兵、张博因吸毒被抓。对于上述现象，我们可以从中得到的忠告有（） ①珍爱生命，遵纪守法②克服猎奇心理，面对毒品永远说“不” ③增强判断能力，拒绝不良诱惑④要杜绝不良行为，不良行为必然导致违法犯罪 A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④ 3. （2分）观察漫画《跨栏》，画中的跨栏人（）
A . 违反了道路交通法规，应受刑罚处罚 B . 不遵守交通法规，撞了白撞 C . 不尊重生命，是对自己不负责任的表现 D . 正确行使了自己的人身自由权利 4. （2分）关于生命，下列说法正确的是（） A . 生命是顽强的，不怕伤害 B . 只有人类的生命需要关爱和呵护 C . 地球上的生命是人类社会长期发展的产物 D . 生命是神奇的 5. （2分）2015年5月26日，海军飞行员姜涛和鲁朋飞所驾飞机的发动机突然起火、动力迅速下降。面对险情，他们果断驾机成功避开人口密集区域后，终因高度过低，处置时间短促，无法跳伞，壮烈牺牲。这两位烈士的事迹启示我们（） ①做一个有正义感的人，是人生的积极选择②在奉献中提升自己生命的价值 ③我们要如同珍爱自己生命一样，关爱、尊重他人的生命④生命的价值在于不放弃生的希
初中化学九年级上册同步练习及答案(第7单元课题1_燃烧和灭火)
第七单元燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 5分钟训练 1.燃烧是指________与________发生的一种________、________的剧烈的________反应。思路解析:本题考查燃烧的概念，适合学生预习和预习后的自我测评。 答案：可燃物氧气发光发热氧化 2.灭火的原理：(1) ________、(2) ________、(3) ________，三个条件只需具备一个。 思路解析:本题依据燃烧的条件设计灭火的原理。 答案：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气(或空气)使温度降到着火点以下3.(1)泡沫灭火器的反应原理(用化学方程式表示)：________。 (2)在________、________、________和________易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。 思路解析:要考虑药品的价格、反应速率。 答案：(1)Al2(SO4)3+6NaHCO3====2Al(OH)3↓+6CO2↑+3Na2SO4 (2)生产运输使用贮存 10分钟训练 1.灭火的主要方法有三种，下列灭火措施是利用了哪一种灭火方法？并简要说明与燃烧的哪个条件相对应。 (1)厨房油锅着火后用锅盖盖上。 (2)扑灭森林大火时设置隔离带。 (3)釜底抽薪。 (4)扑灭油井大火时用炸药在大火上方爆炸。 (5)消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。 (6)将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰。 思路解析:本题考查灭火的三种基本方法：①隔绝空气②降低温度，使之低于可燃物的着火点③将可燃物撤离燃烧区。 答案：(1)隔绝空气 (2)将可燃物撤离燃烧区 (3)将可燃物撤离燃烧区 (4)隔绝空气 (5)降低温度，使之低于可燃物的着火点 (6)隔绝空气 2.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是( ) A.火柴梗温度达不到着火点 B.火柴梗的着火点比火柴头的高 C.火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D.火柴梗接触氧气少 思路解析:火柴竖直向上，火焰与空气的接触面积减小,燃烧不能得到充足的氧气，故易于熄灭。 答案：D 3.灭火时往可燃物上喷大量水的主要作用是( )