辩证法和形而上学的根本分歧挑战答题
人教版政治学业水平过关测试：必修4【第9课】唯物辩证法的实质和核心(含答案)
第九课唯物辩证法的实质和核心一、单项选择题1．我们必须始终保持清醒头脑，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾。
这里的“矛盾”从哲学上看是指事物自身包含的( )A．既相互依赖，又相互贯通的关系B．既相互对立，又相互统一的关系C．既相互渗透，又相互包含的关系D．既相互排斥，又相互对立的关系解析：本题考查矛盾的含义。
矛盾就是对立统一，是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，故B项正确；A、C、D三项都只是强调了一个方面，不选。
答案：B2．唯物辩证法与形而上学的根本分歧就在于( )A．是否承认联系 B．是否承认物质第一性C．是否承认矛盾 D．是否承认发展的观点解析：唯物辩证法与形而上学的根本分歧是是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
故C项正确。
答案：C3．我们认识世界和改造世界的根本方法是( )A．矛盾分析法B．一分为二C．具体问题具体分析D．坚持两点论和重点论的统一解析：矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法，故A项正确。
答案：A4．“生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。
”这句话体现的哲理是( )A．矛盾双方互相吸引、相互联结B．斗争性寓于同一性之中C．矛盾双方相互排斥、相互对立D．矛盾双方在一定条件下向相反的方向转化解析：关系最密切也是矛盾最多的，说明矛盾的对立统一关系。
故B项符合题意。
答案：B5．在现实工作和学习中，有些人不敢正视矛盾和揭露矛盾，而是回避矛盾和掩盖矛盾，这些表现实际上是( )A．否认矛盾的普遍性B．否认意识是物质的反映C．否认意识具有能动性D．否认矛盾是既对立又统一的解析：回避矛盾和掩盖矛盾就是否认矛盾，故A项正确。
答案：A6．据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，2019年我国将完善招生录取办法，建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制。
其哲学依据在于矛盾具有( ) A．普遍性 B．特殊性 C．同一性 D．斗争性解析：专门人才、创新人才，不同于一般的人才，体现矛盾的特殊性。
2015甘肃省公共基础知识考试答题技巧
1、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（）。
A.是否整体地看问题B.是否承认事物在运动C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力D.是否承认事物的质变正确答案：C2、事物的质是指（）。
A.构成事物内在要素的总和B.组成事物基本要素的内在联系C.一事物区别与其他事物的内在规定性D.事物的规模、发展程度和速度等规定性正确答案：C3、唯物辩证法的两点论和重点论的关系是（）。
A.辩证统一的关系B.因果关系C.内因和外因的关系D.等同关系正确答案：A4、看问题“只见树木，不见森林”是（）。
A.唯物辩证法的观点B.客观唯心主义C.形而上学观点D.不可知论正确答案：C5、实际工作中的“一刀切”的错误是由于忽视了事物的（）。
A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.矛盾的同一性D.矛盾的斗争性正确答案：D6、学习马克思主义哲学的根本目的在于( )。
A.提高知识理论水平B.培养和确立科学的世界观C.掌握正确的工作方法D.全面提高人的素质正确答案：B7、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法正确答案：A8、学习马克思主义哲学的根本目的在于( )。
A.提高知识理论水平B.培养和确立科学的世界观C.掌握正确的工作方法D.全面提高人的素质正确答案：B9、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（）。
A.是否整体地看问题B.是否承认事物在运动C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力D.是否承认事物的质变正确答案：C10、看问题“只见树木，不见森林”是（）。
A.唯物辩证法的观点B.客观唯心主义C.形而上学观点D.不可知论正确答案：C11、辩证法同形而上学的斗争是（）。
A.又一个哲学的基本问题B.唯物主义同唯心主义斗争的表现形式C.从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的D.高于唯物主义同唯心主义斗争的正确答案：C12、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法正确答案：A13、联系是指一切现象、事物（）。
辩证法与形而上学的斗争
辨析题
辩证法与形而上学的分歧可以概 括为“世异则事异，事异则备变”和 “道之大原出于天，天不变，道亦不 变”的分歧。
（1）唯物辩证法的根本观点是承 认矛盾，主张用联系的、发展的、全 面的观点看问题。形而上学的观点是 否认矛盾，孤立地、静止地、片面地 看问题。它们的最根本分歧就在于是 否承认矛盾，是否承认事物的内部矛 盾是事物发展的源泉。
不定选题
4、下列观点中属于形而上学的是（ AD ） A、规律是客观的，人在规律面 前无能为力
B、心外无物
C、一般说来，整体功能总是大 于局部功能之和 D、事物的变化发展是由外部力 量决定的
（4）要用全面的观点看问题。一方面 既要看到党的伟大、光荣和正确的一面， 又要看到加强廉政建设，深入开展反腐 败斗争的必要性。另一方面应看到腐败 现象毕竟只是发生在少数党员干部身上， 是支流，绝大多数党员和干部是清廉的， 全心全意为人民服务的，这是主流。
（5）总之，我们既要实事求是地承认 和全面认识腐败现象，又要坚信党和政 府一定能够战胜消极腐败现象。
（2）把辩证法与形而上学的分歧理解 为“世异则事异，事异则备变”和“道之 大原出于天，天不变，道亦不变”的观点， 只概括了发展观点与静止观点的对立，没 有包括联系观点与孤立观点、全面观点与 片面观点的对立；更为重要的是没有指出 它们的根本分歧。 （3）因而，概括不全面。
论述题
中共中央近日颁布了《公民道德建设实 施纲要》，它对我国公民道德建设的重要 性、指导思想、原则方针、主要内容和实 施措施等作了明确规定，这是我国加强思 想道德建设的重大举措，是贯彻江总书记 “三个代表”思想，发展先进文体的重要 内容和中心环节。 请你用所学过的哲学知识作些说明。
学习上述理论的方法论意义
马原辩证法选择题
辩证法71．唯物辩证法的基本观点就是关于……的观点。
（C）A．整体和部分 B．对立和统一C．联系和发展 D．共性和个性72．辩证法与形而上学的根本分歧就在于……。
（B）A．是否承认宇宙的无限性B．是否承认事物内部的矛盾性是事物发展的动力C．前者认为量变引起质变，而后者却认为“自然界无飞跃”D．前者强调发展就是“扬弃”，而后者却主张“打倒一切”73．世界上唯一不变的就是变化，这一哲学论断的含义是，……。
（C）A．变化是世界的本原B．世界上只有变化，没有不变C．变化是绝对的，不变是相对的D．变与不变是绝对对立的74．“福兮祸之所伏，祸兮福之所倚”的观点是……。
（A）A．辩证法 B．形而上学C．唯物主义 D．唯心主义75.“方可方不可，方不可方可”体现的是……的观点。
（C）A．绝对主义 B．机械主义C．相对主义 D．唯心主义76．唯物辩证法认为,主观辩证法是……。
（B）A．人的头脑中自发产生的B．对客观辩证法的反映C．“绝对观念”所固有的D．从生活中学习来的77．联系的客观性和普遍性原理的方法论意义在于，……。
（A）A．要求我们用联系的观点看世界B．它是认识事物本质的基础C．它是科学分门别类的客观依据D．它是正确区分不同事物的基础78．有一首描述在战争中缺了钉子的马掌会导致国家灭亡的童谣：“钉子缺，蹄铁缺，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。
”这首童谣包含的哲学原理是，……。
（A）A．事物是普遍联系的B．事物是不断变化的C．事物的现象是本质的表现D．事物的量变引起质变79．“事物是普遍联系的”，这句话的确切含义应该是……。
（D）A．世界上所有的事物都同所有的事物相联系B．世界上所有的事物都同某一个事物相联系C．世界上任一事物都同所有其他的事物相联系D．世界上任一事物都同某一些其他的事物相联系80．“城门失火，殃及池鱼。
”这说明事物之间的联系是……发生的。
（D）A．随时都会 B．纯粹偶然地C．不可避免地要 D．在一定条件下81．“割下来的手就不再是人手”，这句话体现了……的观点。
马哲第一章习题答案
第一章习题答案：单选1、B2、A 3 、D 4、 D 5 、B多选：1、AC2、ABDE3、ABC4、 ADE5、 BD判断分析：1、该说法是错误的，答案要点：旧唯物主义和辩证唯物主义的根本区别在于是形而上学的观点还是辩证的联系的观点看待世界。
2、该说法正确。
马克思认为哲学的基本问题即思维和存在的关系问题，不是一个理论问题，而是一个实践的问题。
材料分析题：【解析】本题考查辩证法与形而上学的根本对立。
其中材料1、2、3是因为犯了形而上学的错误，因此要么事与愿违，要么令人啼笑皆非；材料4，5则生动揭示了辩证法的有关原理，从而要么获得了正确的认识，要么取得了实践的巨大成功。
【答案要点】（1）材料1中奶牛需要定期挤奶，这是它的生理要求，到了适当的时候不挤牛奶，牛奶就会挤不出来了，主人想把奶积攒起来是忽视了奶牛产奶的这种规律性，违背了事物发展的规律性必然会使实践归于失败。
（2）①材料2中鲁人认为使用二倍的治疗半身不遂的“偏枯之药”的剂量就能使死人起死回生，这种简单类推的做法违背的哲学原理是：从量变到质变不是一个简单的量的叠加过程，而是需要一定条件的。
②鲁人的错误给我们的启示是：事物变化有质与量的差别，我们不能混淆两者的界限。
每一种事物的用途有大有小，我们要恰如其分地使用它，决不能无限度地乱用，更不能机械地只从量的大小上类推。
（3）材料3过江者和鲁人都违背了具体问题具体分析这一原理。
根据不同的情况采取不同的措施，不能千篇一律，不能靠主观愿望做事，真正做到一切从实际出发，从事物的实际情况出发，分析不同情况的特点，这样做事情才会成功。
（4）①齐人由于猎狗本领不强，所以打猎不成，后来他就回家耕田，耕田就赚到钱，有了钱就买了好的猎狗，有了好猎狗就捕到了很多猎物。
这一环套一环的关系中猎狗是最关键的，得到猎狗才能到猎物，所以主要是买到好的猎狗，为了买猎狗，他去耕田，赚了钱就可以买到，买到之后打了猎物他会赚更多的钱，这体现了事物之间的联系性，也体现了抓主要矛盾、抓中心、抓关键的重要性。
辩证练习题
辩证练习题一、概念辨析1. 辩证法与形而上学的根本区别是什么？2. 矛盾的普遍性与特殊性的关系是怎样的？3. 质量互变规律和量变与质变的辩证关系是什么？4. 如何理解事物发展的否定之否定规律？5. 实践在认识过程中的作用是什么？二、现象与本质6. 如何区分现象与本质？7. 如何通过现象认识本质？8. 现象与本质的关系在认识过程中有何意义？9. 如何处理现象与本质的关系？10. 如何在现实生活中运用现象与本质的关系？三、矛盾分析11. 矛盾的同一性与斗争性的关系是什么？12. 矛盾的普遍性与特殊性的关系在矛盾分析中如何体现？13. 如何分析复杂事物的矛盾？14. 矛盾的主要方面与次要方面的关系是什么？15. 如何在矛盾分析中抓住主要矛盾？四、发展观16. 如何理解事物的发展是前进性与曲折性的统一？17. 事物发展的动力是什么？18. 事物发展的规律是什么？19. 如何理解事物发展的量变与质变？20. 如何看待事物发展的内外因关系？五、实践与认识21. 实践在认识过程中的作用是什么？22. 认识对实践的反作用是什么？23. 如何理解实践与认识的辩证关系？24. 如何在实践中检验和发展认识？25. 如何将认识转化为实践？六、历史唯物主义26. 历史唯物主义的基本观点是什么？27. 生产力与生产关系的辩证关系是什么？28. 经济基础与上层建筑的辩证关系是什么？29. 如何理解社会存在与社会意识的辩证关系？30. 如何看待阶级斗争在历史发展中的作用？七、认识论31. 认识的本质是什么？32. 认识的来源是什么？33. 认识的过程是怎样的？34. 如何理解真理的客观性、绝对性和相对性？35. 如何看待谬误在认识过程中的作用？八、价值论36. 价值的本质是什么？37. 价值与价值观的关系是什么？38. 如何理解价值判断和价值选择？39. 如何看待价值观念的变迁？40. 如何在现实生活中践行正确的价值观？九、辩证思维方法41. 如何运用归纳与演绎的方法？42. 如何运用分析与综合的方法？43. 如何运用抽象与具体的方法？44. 如何运用逻辑与历史的统一方法？45. 如何运用矛盾分析方法？十、案例分析46. 分析中国特色社会主义道路的形成和发展。
辩证法和形而上学的根本分歧
①唯物辩证法和形而上学是两种对立的发展。
它们的对立主要表现在：第一唯物辩证法用普遍联系的观点看世界，形而上学则是用孤立的观点看世界。
第二唯物辩证法用发展变化的观点看世界，而形而上学则用静止不变的观点看世界。
第三唯物辩证法认为矛盾是普遍存在的，矛盾是事物发展的动力和源泉；形而上学则否认事物内部存在的矛盾，把事物变化的原因归结为外部力量的推动。
②唯物辩证法和形而上学的根本分歧和斗争焦点在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。
唯物辩证法即“马克思主义辩证法”。
以自然界、人类社会和思维发展最一般规律为研究对象。
是辩证法思想发展的高级形态。
马克思主义哲学的重要组成部分。
认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体；辩证规律是物质世界自己运动的规律；主观辩证法或辩证的思维是客观辩证法在人类思维中的反映。
是最全面、最丰富、最深刻的发展学说。
它包括三个基本规律（对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律）以及现象与本质、原因与结果、必然与偶然、可能与现实、形式与内容等一系列基本范畴，而对立统一规律为核心。
它是宇宙观，又是认识论和方法论。
形而上学在不同的语境下意义不同，主要包括两个。
一个是指哲学中探究宇宙万物根本原理的那一部分。
而另一个则是黑格尔开始使用，马克思也沿用的术语，指的是与辩证法对立的，用孤立、静止、片面的观点观察世界的思维方式。
形而上学的主要问题包括，世界的本原是什么，宇宙万物的生成和演化，时间和空间的本质，自然界的规律法则，灵魂是否存在，人与宇宙自然的关系，自由意志等。
总之，存在，虚无，宇宙，灵魂，自由意志……所有玄之又玄的问题，都属于古老的形而上学话题之一。
辩证法考试题目及答案
辩证法考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 辩证法的核心观点是（）。
A. 形而上学B. 相对主义C. 对立统一D. 机械论答案：C2. 辩证法认为事物发展的根本原因是（）。
A. 外部因素B. 内部矛盾C. 外部矛盾D. 偶然因素答案：B3. 辩证法中的“否定之否定”规律表明（）。
A. 事物发展是直线上升的B. 事物发展是周期性的C. 事物发展是螺旋上升的D. 事物发展是无规律的答案：C4. 辩证法与形而上学的根本分歧在于是否承认（）。
A. 事物的多样性B. 事物的联系和发展C. 事物的绝对性D. 事物的相对性答案：B5. 辩证法认为矛盾的普遍性与特殊性的关系是（）。
A. 相互排斥B. 相互独立C. 相互联系D. 相互对立答案：C6. 辩证法中的“质变”是指（）。
A. 事物数量的增减B. 事物性质的根本变化C. 事物形式的变化D. 事物发展的中断答案：B7. 辩证法认为事物发展的源泉和动力是（）。
A. 外部条件B. 内部矛盾C. 外部矛盾D. 偶然事件答案：B8. 辩证法中的“量变”是指（）。
A. 事物性质的根本变化B. 事物数量的增减C. 事物形式的变化D. 事物发展的中断答案：B9. 辩证法认为事物发展的趋势是（）。
A. 直线上升B. 周期性变化C. 螺旋上升D. 无规律变化答案：C10. 辩证法中的“矛盾”是指（）。
A. 事物内部的对立统一B. 事物外部的对立统一C. 事物内部的绝对对立D. 事物外部的绝对对立答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 辩证法认为事物发展的规律包括（）。
A. 对立统一规律B. 质量互变规律C. 否定之否定规律D. 机械运动规律答案：ABC2. 辩证法认为矛盾具有（）。
A. 普遍性B. 特殊性C. 客观性D. 主观性答案：ABC3. 辩证法中的“联系”是指（）。
A. 事物之间的相互影响B. 事物之间的相互制约C. 事物之间的相互独立D. 事物之间的相互渗透答案：ABD4. 辩证法认为事物发展的动力是（）。
唯物辩证法与形而上学的种种分歧
总结
坚 持 唯 物 辩 证 法
反 对 形 而 上 学
1.唯物辩证法和形而上学的分歧 2.唯物辩证法和形而上学的根本分歧 3.唯物辩证法基本观点的方法论要求
知识拓展
第二、唯物辩证法揭示了发展的源泉，即事物内部矛盾双方 的对立统一。所以，唯物辩证法必然承认事物的发展，认矛盾，也就否认了事物的 变化和发展，只能用静止的观点看问题。它否认事物的内部矛盾， 因而看不到事物变化发展的源泉，不能理解新事物的产生和旧事 物的灭亡，只好把事物变化发展的原因归结于外力的推动。
坚持唯物辩证法
反对形而上学
1.唯物辩证法与形而上学的分歧
唯物辩证法 分歧之一 分歧之二 分歧之三 焦点和 根本分歧
联系的观点 发展的观点 全面的观点
形而上学
孤立的观点 静止的观点 片面的观点
承认矛盾，事物内部 矛盾是事物发展的源泉
否认矛盾，事物变化 原因是外部力量推动
温馨提示：唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点（基
本观点）；实质和核心是矛盾观点（根本观点）；根本要求是创新。
知识拓展
2.唯物辩证法与形而上学的根本分歧
唯物辩证法与形而上学的根本分歧是否承认矛 盾，是否承认事物内部的矛盾是事物发展的源泉。
第一、唯物辩证法揭示了普遍联系的根本内容，即联系是相互 对立又相互统一的矛盾双方之间的联系。因此，辩证法承认矛盾， 就必然承认事物内部和事物之间的联系，主张用联系的观点去看问 题。相反，形而上学否认矛盾，就必然否认事物的普遍联系，主张 用孤立的观点看世界。
总之，唯物辩证法与形而上学的种种分歧，究其根本原因，
关键就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发
展的源泉。
3.唯物辩证法基本观点的方法论要求
辩证法考试题目和答案
辩证法考试题目和答案一、单项选择题1. 辩证法的核心是（）。
A. 矛盾B. 联系C. 发展D. 变化答案：A2. 辩证法认为事物发展的根本原因是（）。
A. 外部因素B. 内部矛盾C. 外部矛盾D. 外部和内部因素共同作用答案：B3. 辩证法认为事物发展的规律是（）。
A. 线性的B. 循环的C. 螺旋上升的D. 无规律的答案：C4. 辩证法中的“否定之否定”规律指的是（）。
A. 事物的自我否定B. 事物的自我肯定C. 事物的自我发展D. 事物的自我消亡答案：A5. 辩证法认为，认识事物的关键在于（）。
A. 感性认识B. 理性认识C. 直接经验D. 间接经验答案：B二、多项选择题6. 辩证法的基本观点包括（）。
A. 事物的普遍联系B. 事物的永恒发展C. 事物的绝对静止D. 事物的矛盾运动答案：ABD7. 辩证法认为，事物的发展是（）。
A. 量变和质变的统一B. 必然性和偶然性的统一C. 可能性和现实性的统一D. 必然性和可能性的统一答案：ABC8. 辩证法中的矛盾是指（）。
A. 事物内部的对立统一B. 事物之间的相互排斥C. 事物内部的相互依存D. 事物之间的相互吸引答案：A9. 辩证法认为，事物的联系是（）。
A. 客观的B. 多样的C. 有条件的D. 无条件的答案：ABC10. 辩证法认为，事物的发展是（）。
A. 自发的B. 自为的C. 自然的D. 自觉的答案：D三、判断题11. 辩证法认为，事物的发展是无序的。
（）答案：错误12. 辩证法认为，事物的矛盾是事物发展的根本动力。
（）答案：正确13. 辩证法认为，事物的发展是线性的。
（）答案：错误14. 辩证法认为，事物的联系是无条件的。
（）答案：错误15. 辩证法认为，认识事物的关键在于直接经验。
（）答案：错误四、简答题16. 简述辩证法的实质。
答案：辩证法的实质是批判的、革命的，它揭示了事物的内在矛盾，认为事物的发展是通过对立统一的矛盾运动实现的，强调事物的普遍联系和发展，以及事物的自我否定和自我发展。
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学习强国挑战答题选
1、【A 】唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于( )。
A．是否承认内部矛盾是事物发展的动力
B．是否承认事物之间是相互联系的
C．是否承认事物是运动变化的 D．是否承认事物的发展是有规律的
2、【A 】( )是新民主主义革命最基本的动力。
A、无产阶级
B、农民阶级
C、知识分子阶级
D、民族资产阶级
3、【B】道德产生的客观条件是（）
A . 个人利益与集体利益矛盾
B . 社会关系的形成
C . 人类自我意识的形成和发展
D . 社会分工的不同
4、【C 】新民主主义革命仍属于资产阶级革命性质，主要是由于
A.民族资产阶级仍然是革命的动力
B.革命体现了资产阶级的政治、经济要求
C.革命对象是帝国主义和封建主义
D.革命胜利后，将建立资产阶级共和国
5、【A 】理性认识的基本形式不包括（）
A . 感觉
B . 概念
C . 判断
D . 推理
6、【A 】（）是我们党作为马克思主义政党的根本要求。
A、旗帜鲜明讲政治
B、立场坚定
C、坚持真理
D、为人民服务
7、【A 】社会主义改革的性质是（）。
A、社会主义制度的自我完善和发展
B、从根本上改变社会主义制度
C、发展资本主义制度
D、一场阶级革命
8、【A 】艰苦奋斗的主旨在于（）。
A.奋斗
B.奉献
C.立志
D.实践
9、【C 】实事求是思想路线的根本途径和方法是什么？（）
A、一切从实际出发
B、反对经验主义和教条主义
C、理论联系实际
D、在实践中检验真理和发展真理
10、【D 】商品经济得以产生的历史条件包括（）。
A．分散的、自给自足的家庭生产的出现 B．社会分工的出现
C．生产资料和劳动产品社会公有
D．生产资料和劳动产品属于不同的所有者
11、【D 】马克思主义认识论首要的和基本的观点是( )。
A．唯物主义的观点B．联系的观点C．发展变化的观点D．实践的观点
12、【B 】国家、社会、学校和（）应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
A、父母
B、家庭
C、监护人
D、兄弟姐妹
13、【B】会历史观的基本问题是（）
A经济基础和上层建筑的关系问题B生产力和生产关系之间的关系问题C社会存在和社会意识的关系问题D人民群众和杰出人物的关系问题
14、【C 】唐朝著名医学家孙思邈所著的____中明确指出：“君亲有疾不能疗之者，非忠孝也”，把医学当作儒者尽孝道的必修之学。
A、《针灸甲乙经》
B、《外台秘要方》
C、《备急千金要方》
D、《本草纲目》
15、【B 】唐代岑参《白雪歌送武判官归京》中的“瀚海阑干百丈冰”中的“瀚海”是指____。
A、大海
B、沙漠
C、星河湖泊
16、【A 】由八一电影制片厂摄制电影____讲述了在1930年至1939年艰难困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子的故事。
A、《闪闪的红星》
B、《鸡毛信》
C、《小兵张嘎》
17、【B 】《项脊轩志》有云：“三五之夜，明月半墙。
”“三五”指____。
A、每隔三天或者五天
B、农历每月十五
C、农历三月初五
18、【B 】世界现存最大、最完整的木质结构的古代皇宫建筑群是____。
A、卢浮宫
B、北京故宫
C、凡尔赛宫
D、曲阜孔庙
19、【A 】从咣咣响的绿皮车到世界上运营时速最高的“____”高铁列车，中国铁路不断提速，高铁网越织越密，中国高铁里程也已占世界高铁里程的2/3。
A、复兴号
B、和谐号
C、解放号
D、辽宁号
20、【B 】DNA分子的结构是：____。
A、线型结构
B、双螺旋结构
C、环状结构
D、带状结构
21、【A 】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描写的是____的情景。
A、早春
B、晚春
C、初夏
D、晚秋
22、【A 】连续三天日最高气温将在35℃以上，发布高温____预警。
A、黄色
B、橙色
C、红色
23、【D 】“不拘一格降人才”的作者是____。
A、张九龄
B、陆游
C、林则徐
D、龚自珍
24、【C 】李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》“知否？知否？应是绿肥红瘦”，这里的“红瘦”指的是____花。
A、牡丹
B、芍药
C、海棠
D、月季
25、6、【B 】一个科学研究者提出假说来解释自然现象，然后设计实验来验证这个假说。
检验他的做法是否科学的最重要指标是____。
A、可操作性
B、可重复性
C、可模拟性
26、【B 】1992年阿尔贝维尔冬奥会，中国运动员____在速度滑冰项目上获得两枚宝贵的银牌，结束了我国在冬奥会上未获奖牌的历史。
A、杨扬
B、叶乔波
C、韩晓鹏
D、李佳军
27、【A 】“亚圣”指孟子，那“至圣”所指的儒家代表人物是____。
A、孔子
B、程颐
C、朱熹
D、董仲舒
28、【B 】湄公河是东南亚重要的国际河流，其上游是我国境内的____。
A、怒江
B、澜沧江
29、【C 】台风和飓风的不同点在于____。
A、强度不同
B、影响方式不同
C、“产地”不同
D、不同国家称谓不同
30、【A 】在古代中国社会中，私学是与官学相对而存在的，并在中国教育史上占有重要的地位。
我国历史上____私学规模最大、影响最深远。
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、墨子。