九年级化学食物中的有机物
第一节食物中的有机物课件(鲁教版化学)
尿素、CO2、 H2O等
食物中的 蛋白质
酶、水 分解
氨基酸
合成
人体所需 蛋白质
每克蛋白质完 全氧化放出热 量为18kJ
生成肌肉、毛 发、血液、激 素、酶等
蛋白质变质：蛋白质分子受到某些物理因素（如高温、 紫外线、超声波、高电压）和化学因素（如酸、碱、有 机溶剂、重金属盐 ）的影响，其结构会被破坏，失去 生物活性。 甲醛水溶液（福尔马林）浸泡动物标本，使标本能长期 保存。
葡萄糖(C6H12O6)：生物细胞进行呼吸作用的原料
酶
C6H12O6 + 6O2 === 6CO2 + 6H2O
注意：
释放能量
（1）摄入量低会造成“低血糖”； （2）摄入量高会患糖尿病—葡萄糖
人体所需能量 的主要来源
在人体内代谢不正常，会随尿液排出。
实验探究5-1：检验食物中的淀粉
淀粉溶液与碘单质作用呈蓝色。用碘水（或碘液）可 以检验食物中是否含有淀粉。
第1节 食物中的有机物
内容提要1糖类源自2油脂蛋白质
4
维生素
学习目标
1.了解有机化合物和无机化合物的概念，能从物质组 成上区分有机物和无机物； 2.知道营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无 机盐和水六类物质； 3.了解糖类、油脂、蛋白质和维生素与人类健康的关 系和主要食物来源。
馒头、面包烧焦时会产生黑色的 残余物，你能解释一下原因吗？
肉、蛋、豆类 2~3份
水果 2~4份
淀粉食品 6~11份
经典例题
知识点1：糖类
下列物质中，不属于糖类的是（ D ）
A．蔗糖
B．淀粉
C．葡萄糖 D．蛋白质
知识点2：油脂
由于分子组成和结构上的差异，油脂常温下有的呈固态， 有的呈液态。下列生活中常见的油脂中，常温下呈固态的
九年级化学下册第8章食品中的有机化合物第1节什么是有机化合物
答案(dá àn):D
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【重点难点提示】
1.有机化合物与无机化合物 (1)有机化合物:人们把含碳元素的化合物称为有机化合物。 (2)无机化合物:组成中不含碳的化合物一般叫做无机化合物。 (3)有机化合物的组成:有机化合物都含有C元素,还可能含有H、O、N、P和S等元素。
维生素
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【例1】 下列物质(wùzhì)中属于有机物的是( )
A.金刚石 B.医用酒精
C.甲烷
D.碳酸钙
解析: 判断一种物质是有机物还是无机物,首先观察其是否是化合物。其次是观察它是否含有碳元 素。注意:CO、CO2、H2CO3等各种碳酸盐化合物虽然都含有碳元素,但是它们(tā men)的组成 和性质与无机物相似,仍将其归纳为无机物。
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6.钙是人体内(tǐ nèi)含量最高的金属元素,未成年人需要摄入足够的钙促进骨骼的生长。下列食
物中钙含量最低的是(
)
B
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7.均衡膳食,有利于人体健康。临近中考,某同学为了给自己增加营养(yíngyǎng),制定了以下食谱:
项目 能量 蛋白质 脂肪 碳水化合物 钠
每100 g营养成分含量 1 500 kJ 0g 2.0 g 72 g 30 mg
说明:表中所列“碳水化合物”主要(zhǔyào)指一些糖类物质。
营养素参考值% 18% 0% 3% 24% 2%
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(1)在六大基本营养素中,除水之外,上表中没有列出的是
第8章 食品中的有机(yǒujī)化合物 第1节 什么是有机化合物
九年级化学第8章 食品中的有机化合物
第8章食品中的有机化合物第一节什么是有机化合物知识归纳1．叫做有机化合物，简称，如、、、等；但我们熟悉的、、等少数化合物，由于它们的组成和性质跟无机化合物很相似，因此将它们归入无机化合物研究。
2．有机物中除含有元素外，还可能含有、、、、、等元素。
3．有机物分子中的碳原子间可以连接成，碳原子还可以与连接，碳原子的和可以不同。
因此，有机物种类繁多，性质各异。
4．是食物中含有的重要有机物，也是食物中的主要。
5．下列说法是否正确？正确的，在（）内打“√”，错误的，在（）内打“×”。
(1)含碳元素的化合物一定是有机化合物，简称有机物。
( )(2)无机化合物一定是不含碳元素的化合物。
( )(3)有机物中一定含有碳元素和氢元素。
( )(4)有机物都难溶于水，易溶于酒精、汽油等有机溶剂。
( )(5)相对分子质量很大，达到几万甚至更大的有机物通常称为有机高分子。
( )方法研习1．下列各组物质中，均属于有机物的是( )A．石墨、C2H6、沼气B．食醋(CH3COOH)、尿素[CO(NH2)2]、甲烷C．Na2CO3、CO2、煤气D．水煤气、汽油蒸气、酒精蒸气2．下列关于碳酸、一氧化碳、甲烷的说法中，正确的是( )A．都是有机化合物B．碳元素的化合价相同C．都是含碳化合物D．碳元素的质量分数相同3．已知市售脑黄金(DHA)的化学式为C26H51COOH，下列关于脑黄金的说法不正确的是（）A．脑黄金是有机物B．脑黄金是由碳、氢、氧三种元素组成的C．C26H51COOH中各元素的化合价的代数和为零D．脑黄金是由25个碳原子、52个氢原子、2个氧原子构成的4．下列物质中属于有机高分子化合物的是（）A．酒精B．甲烷C．淀粉D．食醋5．某化合物R，其燃烧的化学反应方程式为：R＋3O2＝2CO2＋3H2O，下列化学式符合R的是（）A．C2H6B．C2H6O C．C2H4D．C2H4O6．有机化合物的数目异常庞大，远远超过无机化合物。
鲁教五四制版化学九年级全一册食物中的有机物 课件
形成新的氨基酸
转变（肝脏）
含N部分:氨基
尿素
不含N部分
氧化分解
CO2+H2O+能量 合 成 糖类和脂肪
胰岛素蛋白 膜蛋白质
DNA
生活小常识
若不慎误服含甲醛的食品而中毒，在去医院之前为 什么可采取喝鸡蛋清或牛奶来缓解症状？
辨别甲醛银鱼不妨从以下三点入手： 一看：正常的冰鲜银鱼或化冻后的冻银鱼呈自然弯
四、维生素
1、维生素的作用：调节新陈代谢，预防疾病,维持身体
2、食物来源：
健康的作用。
3、缺乏维生素A：夜盲症、皮肤粗糙等。 缺乏维生素C（也叫抗坏血酸）：坏血病 缺乏维生素D：佝偻病
富含维生素的食物
含维生素B6 含维生素B12
含维生素B1 含维生素A
巩固练习
1、下列物质中不属于有机物的是( C )
要合理安排饮食，不要偏食、挑食
糖类是人体主食的重要营养物质，也是人体最主要的 供能物质。
蛋白质是人体副食的重要营养物质，也是构成人体细 胞的基础物质。
油脂也是人体副食的重要营养物质，是人体重要的供 能物质。也是人体储能物质。
维生素主要来自食物，是维持人体正常生理功能的微 量物质。
食物纤维也是人体生命必不可少的有机物，人体摄入 的食物纤维具有促进肠蠕动、帮助消化等功能。
问题2、 食物中的淀粉是怎样产生的？
A、植物光合作用
葡萄糖 （ C6H12O6 ）
6CO2 ＋ 6H2O
光照 叶绿素
C6H12O6
淀粉 纤维素 蔗糖
＋ 6O2
B、食草动物体内微生物对纤维素分解消化产生葡萄糖。
C、人体内淀粉在酶的催化下水解为葡萄糖。
葡萄糖的性质
初三化学 食品中的有机化合物
有机物结构结构较复杂、 4、有机物结构结构较复杂、种类繁多 有机物分子中可能含有1个或若干个碳原子， 有机物分子中可能含有1个或若干个碳原子， 碳原子间可以相互连接成链状或环状， 碳原子间可以相互连接成链状或环状，碳原子还 可以与其它元素连接成链状或环状， 可以与其它元素连接成链状或环状，碳原子还可 以和其他元素连接各原子的连接顺序和方式可以 以和其他元素连接各原子的连接顺序和方式可以 不同。因此有机物种类繁多，性质各异。 不同。因此有机物种类繁多，性质各异。 有机物种类繁多
二、人体需要的六大营养
糖类（淀粉） 糖类（淀粉） 蛋白质
六 大 营 养
脂肪 维生素
有 机 物
矿物质（无机盐） 矿物质（无机盐） 水
糖类
大米、面粉的主要成分是淀粉（糖类） 大米、面粉的主要成分是淀粉（糖类）
脂肪
蛋白质
食用油中含有油脂。 食用油中含有油脂。鱼、肉、牛奶中含有丰富的蛋白质
青菜、 青菜、水果中含有维生素
维生素C 的发现
维生素C 的发现
经过长期的研究， 经过长期的研究，科学家后来从新鲜的水 果和蔬菜中提取出维生素 维生素C 又叫抗坏血酸）， 果和蔬菜中提取出维生素C（又叫抗坏血酸）， 并证实坏血病就是维生素C缺乏症。 并证实坏血病就是维生素C缺乏症。 维生素（vitamin）的种类很多。 维生素（vitamin）的种类很多。维生素不 是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量， 是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量， 人体每日对它们的需要量也很小，但是， 人体每日对它们的需要量也很小，但是，维生 素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代 替的。人体一旦缺乏维生素， 替的。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的 生长发育，甚至患病。 生长发育，甚至患病。
初三化学教案 食物中的有机物
年级学科初三化学课题食物中的有机物备课人毛仁民教学目标知识与技能：了解化合物的分类及糖类、油脂的化学元素组成及其在人体内的变化；学会用化学方法检验淀粉、蛋白质的存在；过程与方法：培养学生从生活中获取信息的能力，并对获取的信息进行处理；通过小组实验并与他人进行交流和讨论，从实验中获取知识，逐步形成良好的思维能力和动手做实验的好习惯。
情感态度与价值观：培养学生对食品营养的关注意识，养成良好的饮食习惯，并树立正确的健康观。
重难点重点：弄清食物中的有机物在人的生命活动中的功能、作用及营养价值；难点：食物中的有机物在人的生命活动中的功能及转化与吸收。
课时 1 时间45分钟【教学过程】（一）引入体每时每刻都在消耗着能量，但你知道我们体内所消耗的这些能量从何而来？（二）维持人类生命和健康的营养素【阅读课本P50页回答】1_______、_________、_________、________、_________和_______等都是人类维持生命和健康所必须的营养素。
其中，_________、_________、_______是生命运动所需要能量的主要来源。
2有机物、无机物（1）_________________________________称为有机物。
最简单的有机物是____,其化学式是_____；请举出几种有机物如。
_____________称为无机物。
CO、CO2、CaCO3等这些化合物属于__________（填“有机物”或“无机物”）。
（2）有机物的特点（三）糖类【阅读课本P51页回答】1、糖类的组成元素有；食物中的糖有、、、等；含糖较多的食物有；人体摄入过多的糖的危害。
2、几种重要的糖类⑴蔗糖：蔗糖的化学式是__________________，是无色晶体，____溶于水，有____味，日常生活中的白糖、红糖、冰糖的主要成分都是_______。
⑵淀粉：淀粉是由________________元素组成的的大分子化合物，属于____________化合物，常用________________来表示淀粉的化学组成。
【同步专题】鲁教版(五四制)化学九年级全册 5
鲁教版（五四制）九年级化学5.1 食物中的有机物知识梳理一、有机物和无机物1．有机物和无机物的区别：思考：含碳的化合物是否都是有机化合物？为什么？举例说明。
不是，如二氧化碳，一氧化碳，碳酸盐2．最简单的有机物是__甲烷(CH4)__。
二、糖类1．糖类又叫做_碳水化合物__，例如：_葡萄糖_、_淀粉_、__蔗糖__等都属于糖类，其中人体摄入的糖类物质主要是_淀粉__，它是一种_长链_分子，属于__高分子化合物__。
2．实验探究：如何检验食物中含有淀粉？现象：__向食物上面滴加几滴碘水，出现蓝色__。
结论：__食物中含有淀粉__。
3．谈谈糖类与人体健康的关系。
三、油脂1．油脂是一类重要的营养物质，与糖类组成相同，在__小肠__内分解为_脂肪酸_和___甘油__。
2．油脂可以分为两类，在植物中的油脂称为_油_，它呈_液_态，在动物中的油脂称为__脂肪_，它呈_固_态。
3．谈谈油脂和人体健康的关系。
四、蛋白质1．联系实际，说出富含蛋白质的主要食物：鸡蛋，牛奶，瘦肉类。
2．蛋白质是构成人体细胞的基础物质，是帮助人体生长和修补破损组织。
所需要的主要营养物质。
3．食物中的蛋白质进入人体后，在蛋白酶和水的作用下逐步分解成可被人体吸收的另一类有机物——氨基酸。
蛋白质作为人体内的一种备用供能物质，在人体缺乏糖类时，也会为人体提供能量。
五、维生素1．联系实际，阅读教材，归纳常见维生素对生命活动的功能调节肌体内进行的各种化学反应。
2．维生素的种类及作用基础训练一、单选题1．小明午餐吃了米饭、红烧鱼，从营养均衡角度考虑还应补充下列哪种食物A．炒芹菜B．牛肉干C．麻婆豆腐D．荞面饼【答案】A【详解】人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；红烧鱼中含有油脂、蛋白质和无机盐，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物。
A、炒芹菜富含维生素，故正确；B、牛肉干富含蛋白质，故错误；C、麻婆豆腐富含蛋白质，故错误；D、荞面饼富含糖类，故错误。
鲁教版化学九年级下册 第十单元 第一节 食物中的有机物 教案(表格型)
教学设计第一节食物中的有机物一、概述：本堂课源自初中化学九年级下册第十章第一节食物中的有机物。
本单元是一个突出体现新课标面向社会生活的单元，是体现化学教育价值的重要内容之一。
通过前面的学习，学生已经具备了元素和化合物的知识，能从元素组成层面上认识物质。
在此基础上了解化学元素对人体健康的重要作用、某些有机物对生命活动的重要意义，知道一些物质有损人体健康，初步认识化学在帮助人类战胜疾病和营养保健方面的重要贡献，既是对所学知识在生活领域内的进一步深化，也是对化学、生物、生理学所学知识的整合和综合运用，有利于学科之间的相互渗透。
二、教学目标：知识与技能：1、通过对常见食物的成分的分析，初步了解什么是有机物；2、初步了解糖类、油脂、蛋白质、维生素等物质对人体的作用；3、学会用化学方法检验淀粉的存在。
过程与方法：通过图片及以往知识及经验、体会来思考、探讨环境食物对人体的作用及形成科学的饮食观。
情感态度与价值观：通过对食品中常见的有机物及其对人体作用的了解，初步形成用化学知识解释生命现象的意识三、学习者特征分析：学生从化学学习、日常生活、多种媒介中也了解了食物的一些情况,对于食物对于自身的健康生活重要性也有一定认识,所以本节课的出发点之一是强化合理利用化学知识保障人体健康的意识与能力，之二是培养学生对化学、生物、生理学所学知识的整合和综合运用，有利于学科之间的相互渗透。
本节课学生学习能力一般.四、教学策略与教学设计：介于学生对于食物与自身的健康生活的关系有一定了解，但是又不够清晰和准确，所以本节主要是用学生已有的知识和体会引入课题教学，并引导学生进入更广更深层面的思考、探讨，然后归纳、总结，从而学得更多知识、方法，初步形成用化学知识解释生命现象的意识。
此课程关键在于思维的发散与深入，以及将以前学习的众多化学知识运用到本部分内容的学习中。
五、教学资源与工具设计：本堂课在学校的录播室内进行，有电脑、教学电子白板及配套软件,另外准备了一些必要的实验用品。
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3.在人体中的转化:
油脂
水 酶
脂肪酸 分子
+
甘油 ห้องสมุดไป่ตู้子
4.类别:
油
脂肪
5.重要作用: 人体缺少糖类物质时,脂肪就分解放 出热量。氧化放热约38kj/g
三、蛋白质
1.在人体内的转变:
食物中的 蛋白质
蛋白酶 水
重新 其它各种 组合 蛋白质 CO2、H2O、 氧化 CO（NH2）2 等
练习： 1.人通过饮食摄入的糖类物质主要是: A淀粉 B白糖 C蔗糖 D葡萄糖
2.分别向面包片、米饭、土豆片、苹 果片上滴几滴碘水，都成蓝色，这是 因为它们均含有一种相同的物质，该 物质是： A蛋白质 B油脂 C淀粉 D维生素
3.维生素是一类组成和结构都较为复杂 的在机物，其主要作用是调节体内进行 的各种化学反应，以保持身体健康。在 助于视力保护的是哪种维生素： A 维生素A B 维生素B C 维生素C D 维生素D
6.下表是某饼干包装上的部分说明，请 从该说明的配料中分别选出一种物质填 在横线上： 富含糖类的是：________ 富含油脂的是：_____________ 富含蛋白质的是：____________
配料：饼干专用粉、白砂糖、精 炼植物油、奶油、鲜鸡蛋、膨松 剂、钙质等。 保质期：12个月 保存方法：置于阴凉干燥处
4.人体所摄入的淀粉、油脂、蛋白质在 消化道内被彻底消化后的最终产物依 次是：
A氨基酸、葡萄糖、脂肪酸和甘油
B葡萄糖、脂肪酸和甘油、氨基酸
C脂肪酸和甘油、氨基酸、葡萄糖 D氨基酸、脂肪酸和甘油、葡萄糖
5.__________是体主食的主要营养物 质,也是人体最主要的供能物 质;_________是人体副食的重营养物 物质,是构成人体细胞的基础物 质;________是维持身体正常生理功能 的微量物质。
8.某有机物在氧气中充分燃烧后，产物只有 二氧化碳和水。甲、乙两组同学分别用A、 B两种方法测定它的组成，测得两组数据(如 下图所示)。请分析，选用的正确方法是 ____。
燃烧后的混合 气体 燃烧后的混 合气体
NaOH溶液
浓H2SO4 浓H2SO4
① ① ② ②
NaOH 溶液
A方法
B方法
推测出该有机物是由____元素组成，各元 素的质量比为__________(实验过程中气体 均全部吸收)，该有机物化学式为：______.
2.淀粉的特性: 使碘水变蓝
3.淀粉及葡萄糖在人体内的转化: 淀粉
淀粉酶 水
葡萄糖
缓慢氧化
氧气
水和二 氧化碳
C6H12O6+ 6 O2=====6 CO2+6 H2O 4.重要作用: 人体热量60%--70%来自糖
类,氧化放热约17kj/g
二、油脂 1.元素组成: 和糖类相同但分子构成 不同 2.化学式:
氧化物 无机化合物
酸 碱 盐
酸性氧化物 碱性氧化物
有机化合物：甲烷（CH4）、醋酸 （CH3COOH）、酒精（CH3CH2OH）、 及体所需的糖类、蛋油脂、蛋白质和维 生素等。
练习：
按要求用序号填空：
（1）石油（2）H2CO3（3）甲烷（4）硫酸 （5）纯碱（6）盐酸（7）双氧水（8）乙醇 （CH3CH2OH）（9）NH3•H2O（10）蔗糖 （11）足球烯（C60） 属于混合物的是：______ 属于纯净物的是：_________ 属于有机化合物的是：___________
第八单元 化学与健康
第一节 食物中的有机物
山东省济南济微中学 邢国良 QQ:501564123
复习提问及引入新课：物质分类图 单质 纯净物元素 组成
无机化合物
物质
组成分
化合物 混合物
是否 含碳
有机化合物
有机化合物：含碳元素的化合物，简 称有机物
无机化合物：不含碳元素的化合物，简 称无机物
注：CO、CO2、H2CO3、碳酸盐虽含 碳元素，但其具有无机化合物的特点， 因此把它们看做无机化合物。
燃烧有机 物的质量
实验方 实验前后(1)-(4)装置质量 法 实验前 实验后 A (1)150g (2)150g (1)154.6 g (2)153.4 g (3)153.6 g (4)154.4 g
甲组
3.2g
乙组
3.2g
B
(3)150g
(4)150g
；/ 上海除甲醛公司 ；
一、糖类 1.我们熟悉的糖
葡萄糖（C6H12O6） 蔗糖 （C12H22O11） 淀粉 [（ C6H10O5）n] 碳水 化合物
高分子化合物
H C H HO H H C C C C O OH H OH OH
CH2OH C O HO C H H C OH H C OH CH2OH
果糖
CH2OH
葡萄糖
7.相同质量的下列物质完全氧化产生 的热量关系是： A 油脂>葡萄糖>蛋白质 B 油脂>蛋白质>葡萄糖 C 葡萄糖>油脂>蛋白质 D 蛋白质>油脂>葡萄糖 8.某有机物X完全燃烧后生成水的二氧化 碳的的质量比为9：44，则有机物X的化 学式为： A CH4 B C2H5OH C CH3OH D C2H2
接の感受,竟然有玄命境の修行者出现了,比这边の陆震和那两位师父要强太多了,而且还带着十几号先天境の强者正往这边逼进."叶大哥,你在吗..."外面の陆小芸,此时也已经跑了过来,在院外喊着根汉,想和根汉道别."在,进来吧..."根汉眼神壹转,大门自动打开,陆小芸感觉有壹阵拉了 她壹把,很快她就飞也似の出现在了根汉の面前,差点撞上了根汉の怀里."叶大哥..."陆小芸也不知道怎么回事,还以为自己想这叶大哥想疯了,结果步子也快了不少.根汉点了点头问道："你今夜要离开吗?""你怎么呀叶大哥..."陆小芸感觉有些奇怪,不过马上就有些伤感道,"是呀叶大哥, 家族派咱去外面执行任务,咱恐怕不能再和你壹起聊天了...""不要紧の,以后还有机会の..."根汉无奈の笑了笑,他哪里不知道这丫头の心思,只是没想到上回说了她壹句,结果这丫头还看上自己了.当然她也许并不是喜欢,只是觉得自己很强,有些小崇拜而已,只是少.女对强者の壹种盲目 の崇拜罢了."大陆这么广,想再见面好难呀..."陆小芸坐在壹旁,低着头不知道在想些什么.根汉却壹直分神,在关注着外面那帮人の情况,此时他们正飞行在夜空中の黑云之中,壹般の人根本就难以发现,行动之时带来了壹股股黑风."这应该就是那个他们所说の什么煞盟吧..."根汉心中暗 想,壹旁の陆小芸见根汉没作声,突然抬头咬着嘴唇说："叶大哥,要不,要不,咱给你,给你当丫环吧...""或者,或者咱给你当小老婆也行呀,你去问问公主看看行不行呀..."陆小芸神经有些大条,竟然说出了这样の话.根汉险些吐血,他有些尴尬の苦笑道："小芸,你还年轻,还早着呢找老公の 事情...""咱现在不小了呀,咱都二十多岁了,再说叶大哥你也不老呀..."陆小芸有些无语,敢情根汉好像自己是壹个老大爷似の."此事还得从长计议..."根汉叹了口气,陆小芸听完之后,脸更红了,心跳骤然加速.心想,这从长计议,难道叶大哥答应自己,他也喜欢自己吗?"那咱们..."陆小芸 还想说些什么,根汉突然手指放到了她の唇间,令她身子莫名の壹软,险些摔倒在根汉怀里,壹对俏脸红の要渗出血来了."先别说话..."根汉嫌她有些吵,那十几号人正潜身于黑云中,距离这陆家别苑不过只有百里不到了,很快就要过来了."哦..."陆小芸满脸涨の通红,感觉根汉の手指好怪の, 按在自己嘴唇上很舒服,她也舍不得放开,就这样让根汉放在嘴唇上面.根汉则是没如她の意,很快就将手指给收了回去,令陆小芸心中壹阵失望,没想到根汉就收回去了.此时她可不知道,陆家即将有壹场灾难,当然若不是根汉在这里の话,恐怕陆家就要有灭顶之灾了."你先坐壹会尔..."根汉 也不急着行动,他要看看这些煞盟の人,有什么特别の,这个世界の修行者,与九天十域の有没有什么独到之处.百里の路途,对壹个拥有玄命境实力の修行者来说,并不算遥远.尤其是那个玄命境修士,还压根就不用自己飞行,而是乘坐の壹艘与乌云极其类似の黑色战舰而来.黑色战舰大概能 逃过这里の天地网の监控,所以壹路飞驰过来,却并没有任何の警报声发出,而这边陆家の人也浑然不知此事."叶大哥,你在看什么呀..."陆小芸红着脸,眨着大眼睛好奇の问根汉.她以为根汉此时正在羞涩呢,他可能是被自己の大胆表白,弄得有些不知所措了吧,要不要强.吻他呢?（正文贰 叁7贰煞盟来袭）贰叁7叁十三太阴阵"大家分散开来,立即将十三太阴阵布置好,务必不能被任何人发现..."乌云之中,隐藏着壹艘体型超过二十米左右の小型黑色战舰,在它の表面全是那种闪着黑气の魔纹,当头顶の高科技扫描到它の时候,会显示这只是壹片普通の黑云.加上现在又是深夜 时分,洪城地网监控室中の人,也不会仔细の来看,所以没有人发现这乌云中の小型黑色战舰.黑色战舰の指挥室当中,此时正聚集着十几位黑袍人,个个身上都冒着恐怖阴森の煞气.为首の是壹个戴着面色骷髅面具の家伙,身形高大魁梧,从背影上看应该是壹个壮硕の汉子,只露出了鼻子眼睛 和嘴巴.最令人印象深刻の是,那壹双黑森森の眼睛,里面好像还带着壹片片の紫青血丝,看上去十分妖冶."准备好十三太阴阵の材料,大家各就自位,呆会尔飞船会送大家到指定の位置,壹定给咱弄成了,只许成功不计失败!"面具人声音阴冷,字字如刀,就是他の实力达到了玄命境,震の其它 の十二人耳膜都有些生疼.飞船の仓门缓缓の打开,其中壹个黑袍人乘坐着壹艘小型飞船,从仓门中离开了,没进了沿途の壹片{壹＋本{读}.黑云之中....黑色战舰飞行の速度奇快,再加上陆家别苑面积本来就不大,所以那黑色