小班美术瓶瓶罐罐教案
《瓶瓶罐罐》教案
《瓶瓶罐罐》教案教学目标：1、了解瓶罐的不同造型特征.2、学生掌握基本的构图原理，学会在画面中正确的取景。
3、培养学生的观察能力,提高学生对构图的审美能力。
教学重难点：重点：运用构图知识合理的安排画面.难点：物体在画面中的前后关系和疏密变化。
课前准备：教师：多媒体课件、各种形状的瓶罐贴纸、若干瓶罐实物。
教学过程：一、情景创设，激发兴趣。
1、调动学生积极性，提高学生的竞争意识。
师：老师最近打算开个照相馆，现在正准备招聘些摄影师，同学们有没有兴趣去试试呢？师：想应聘上我们照相馆的摄影师可没那么容易，摄影师不但要能给客人摆上漂亮的pose,调整好恰当的位置拍出照片，还要懂得应用处理这些照片，黑白照最好要有漂亮的花纹，彩色照要有鲜艳丰富的色彩。
总之，要经过层层考核选拔，择优录取,同学们都有没有信心。
师：为了同学们能够更好的发挥实力，老师准备了一个小小的培训，提高应聘小摄影师们的摄影技术,老师请了一些朋友来帮忙，看看谁来了？2、出示课题:瓶瓶罐罐。
3、提问:摄影师要有着敏锐的观察能力，谁能发现它们和你们平时所见到的有什么不同？生：大小不同、高低不齐、胖瘦不一，就像真的瓶罐一样。
二、实物展示，引导观察.1、出示各种瓶罐实物，引导学生认识瓶罐的造型特征。
（1）提问：谁来说说这些“客人”都有什么样的外貌特征。
（2)学生自由发言,交流讨论。
2、引导学生正确的选择静物。
（1）提问：什么样的瓶罐摆放在一起照出的照片才会美观呢?（2）学生自由发言，交流讨论。
3、学生选瓶罐，初步感受静物搭配。
4、小结：选择高大的物体做主体，小些的作陪衬,摆放中同时要注意它们的高矮、大小、胖瘦的搭配。
三、尝试体验，深化认识。
1、摆瓶罐画，认知遮挡，感知瓶罐间的前后关系和疏密变化。
将多个已经画好并剪好的“瓶罐"后面贴上吸铁石，单个的摆在黑板上,请学生选择需要的摆在准备好的白纸上，体验瓶罐在画面中的前后关系和疏密变化。
2、小结：一般来说,主要物体安排在画面的主要的合适的位置上能使画面的主体突出，物体的摆放有大有小，有前有后能使画面更加生动美观。
美术小班瓶罐造型教案及反思
美术小班瓶罐造型教案及反思教案标题：美术小班瓶罐造型教案及反思教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 通过瓶罐造型活动，培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美意识。
教学准备：1. 多种形状和材质的瓶罐。
2. 色彩丰富的颜料和画笔。
3. 桌布或报纸，用于保护工作区域。
4. 幼儿适用的固体胶水或胶棒。
5. 美术绘画纸和剪刀。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入本节课的主题：瓶罐造型。
- 向幼儿展示不同形状和材质的瓶罐，并鼓励他们观察和描述。
2. 示范与指导（10分钟）：- 示范如何将瓶罐转化为艺术品，例如将瓶罐涂上颜色、粘贴纸片等。
- 引导幼儿观察示范过程，并解释每个步骤的目的和方法。
3. 创作时间（20分钟）：- 将瓶罐、颜料和其他材料分发给幼儿。
- 鼓励幼儿根据自己的想法和创意进行瓶罐造型创作。
- 提供必要的帮助和指导，确保每个幼儿都能完成作品。
4. 展示与分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们讲述创作的过程和灵感来源。
- 促进幼儿之间的互动和交流，让他们欣赏和赞美彼此的作品。
5. 反思（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个活动的过程。
- 提问幼儿们对于瓶罐造型活动的感受和收获。
- 引导幼儿思考如何改进自己的作品和创作过程。
教学反思：本节课的教学目标主要是培养幼儿的创造力和动手能力，以及培养他们的艺术欣赏能力。
通过瓶罐造型活动，幼儿可以发挥自己的想象力，将普通的瓶罐转化为独特的艺术品。
同时，观察和欣赏他人的作品也可以培养幼儿的观察力和审美意识。
在教学过程中，示范与指导环节起到了重要的作用。
通过示范，幼儿可以清楚地了解每个步骤的目的和方法，并能够更好地进行创作。
在创作时间中，教师的角色应该是引导者和支持者，给予幼儿必要的帮助和指导，同时鼓励他们发挥自己的创意。
在展示与分享环节，幼儿可以展示自己的作品并讲述创作的过程，这有助于培养他们的表达能力和自信心。
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》章节分析教学目标•通过绘画的形式，发现身边常见的物品可爱的一面；•学习颜色的搭配技巧；•提升学生的绘画技能和想象力；•培养学生的观察力和表达力。
教学重难点•教学重点：学生能够使用简单的线条和颜色搭配，表现出物品的可爱一面；•教学难点：指导学生使用不同颜色的画笔，进行颜色的混合配合。
教学准备•班级准备：每名学生准备一张画纸、一支笔和一盒颜料；•教师准备：白板、彩色粉笔、教案。
讲解流程导入环节（10分钟）1.通过描述漂亮的花瓶，引导学生们发现身边有很多漂亮的容器；2.通过展示一些各种各样的废品瓶罐的图片，引导学生们发现这些废品也可以变得漂亮。
操作流程（40分钟）1.让学生用简单的线条画出瓶罐的轮廓；2.指导学生选择颜色，了解颜色的搭配技巧。
提醒学生注意色彩搭配的表现形式，如刚柔并济、对比强烈等；3.指导学生使用不同的颜料进行颜色的混合配合，让画面更加丰富多彩；4.指导学生根据实际情况对废品瓶罐进行创造性的涂鸦，让废品变成艺术品。
总结环节（10分钟）1.收集所有孩子的作品，并请观察画的比较好的小朋友来介绍自己的创作；2.整理好学生的作品，并在教室内或者走廊张贴起来，供所有的孩子欣赏。
常见问题解答1.孩子画得很差，怎么办？•首先，不要打击孩子的积极性和自信心。
鼓励孩子不断练习，可以从生活中找到更多有趣的素材，让孩子的绘画兴趣得到激发；•另外，可以用道具、模板等方式来帮助孩子绘画，让绘画变得更轻松自在。
2.如何鼓励孩子对废品瓶罐进行创意涂鸦？•在绘画前可以引导孩子了解废品的来源、种类和处理过程，进而提高了解和认识废品的兴趣；•考虑采用比较丰富多彩的色彩和图案，以便吸引孩子的兴趣和注意力。
教学效果评估可以通过以下方式进行评估：•督促家长关注孩子的闲暇时间，看看孩子是否会继续使用所学技能进行绘画乃至创作；•审视学生的作品，记录学生喜好、兴趣和实际情况。
总结本次课程旨在通过绘画方式，激发孩子的观察力、绘画技巧和想象力。
幼儿园小班美术活动教案《花瓶》含反思
幼儿园小班美术活动教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《瓶瓶罐罐》，详细内容为“花瓶”的制作。
本章通过让幼儿动手制作花瓶，培养他们的动手能力和审美能力，同时让他们学会观察生活中的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本结构，掌握制作花瓶的方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们欣赏美的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：花瓶的制作方法，如何让幼儿充分发挥自己的想象力进行创作。
重点：花瓶的基本结构，动手操作能力，审美能力的培养。
四、教具与学具准备教具：花瓶样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的花瓶，引导幼儿观察并说出花瓶的特点，如形状、颜色等。
通过这个环节让幼儿对花瓶产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解花瓶的制作方法，步骤如下：（1）选择自己喜欢的彩纸，用剪刀剪出花瓶的形状。
（2）用胶水将彩纸粘贴在画纸上，形成一个立体的花瓶。
（3）在花瓶上画上自己喜欢的图案，如花朵、条纹等。
（4）用颜料为花瓶上色，使其更加美观。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师讲解的方法，动手制作属于自己的花瓶。
教师在旁边指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让每个幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并给予评价。
教师注意发现幼儿的优点，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的结构与特点（2）花瓶制作步骤（3）创意花瓶展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人制作一个漂亮的花瓶。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创意为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿动手制作花瓶，培养了他们的动手能力和审美能力。
但在教学过程中，部分幼儿对花瓶的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，如杯子、碗等，尝试用类似的制作方法进行创作，提高他们的动手能力和创造力。
小班美术瓶瓶罐罐教案
小班美术瓶瓶罐罐教案教案一：彩瓶世界活动目标：1、孩子们能够积极快乐的在区角里玩。
2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。
3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。
活动准备：废旧瓶子、橡皮泥、彩绳、水彩笔活动重难点活动重点：在装饰废旧瓶的过程中，学习寻找快乐。
活动难点：发挥孩子的想象力。
活动过程：一、导入1、师：小朋友，这是什么？(瓶子)那么，你觉得这些瓶子漂亮吗？2、你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢？（幼儿发表）教师小结：原来让瓶子变漂亮有这么多办法啊，那么今天就让瓶娃娃和我们做游戏。
3、观察打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。
对于能力弱的幼儿教师给予适时的帮助或者引导。
二、结束游戏，评价游戏1、整理玩具，结束游戏2、今天小朋友为瓶娃娃作什么了？那么你的瓶娃娃变的怎么样了？我们可以把这个漂亮的瓶娃娃送到哪里去？3、表扬认真游戏的幼儿。
教案二：瓶瓶罐罐秀一秀活动目标：1、尝试用挂历纸，毛线、颜料等辅助材料创造性地装饰瓶瓶罐罐。
2、在装饰活动中主动地发现美和感受美，体验创作的快乐。
3、增强珍惜物品，节约资源的意识。
活动准备：活动前搜集并清洗瓶瓶罐罐，数量多于幼儿人数；装饰好的瓶罐若干；挂历纸、毛线、包装带、水彩颜料、剪刀等。
活动过程：一、欣赏教师出示装饰好的瓶罐。
这是什么?猜猜是怎么做出来的?二、装饰1、班里还有很多瓶瓶罐罐，你们想怎样打扮它们呢?2、幼儿自由讨论，设想装饰瓶罐的方法。
3、教师介绍辅助材料并提出制作要求。
4、幼儿按自己的设想装饰瓶罐，教师巡回指导，给予必要的支持。
三、展示1、幼儿把自己装饰好的瓶罐放在展示台，相互介绍、欣赏，感受创作的快乐。
2、幼儿用装饰好的瓶罐布置活动室，体验废旧瓶罐的价值。
教案三：漂亮的瓶罐活动目标：1、学习用压印、粘贴、缠绕等技法装饰瓶罐。
2、在活动中体验自主创造的乐趣。
活动准备：1、各种各样的瓶罐。
2、印章、彩绳、毛线、彩泥、胶水、剪刀、水粉颜料、棉签等材料。
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》一、教学目标1.让幼儿感受各种不同形态的瓶罐，并学会运用基本线条、图形和中性色彩来塑造瓶罐的形态和颜色；2.提升幼儿的观察能力和绘画技能，为日后的美术教育奠定基础；3.拓展幼儿的想象力，让幼儿更好地发现身边的美，增强审美意识。
二、教学准备1.水彩笔、颜料、纸张、画板、水杯、毛巾、锅、吸管、卡纸制作的瓶子等材料；2.空瓶罐、花、石头、糖果、餐具等展示材料。
三、教学过程1. 学习瓶罐的形态和颜色1.展示各种不同形态的瓶罐，让孩子们观察，并用语言形容瓶子的形态、颜色、质感等。
2.引导幼儿用彩排练习画瓶子的基本线条和形态，初步感受线条的变化对瓶子形态的影响。
3.让幼儿用铅笔画出自己观察到的瓶子形态，并在白板上展示。
2. 制作自己的瓶子1.手工制作瓶子：用卡纸制作瓶子的主体部分，并在糊好卡纸的瓶身上画出线条，让幼儿根据线条涂上颜色，形成瓶子的质感。
2.模仿瓶子：让幼儿用锅和吸管制作小瓶子，再用彩笔、色卡勾画出质感和颜色，提高观察能力和绘画技巧。
3. 填充瓶子1.暖身环节：用水彩颜料填充瓶子，让幼儿动手操作，提升水彩颜料的掌握能力和空间配比的感知力；2.填充瓶子：让幼儿根据展示的各种不同的瓶中填入不同的事物，如小石头、罐子、花等，同时引导幼儿注重颜色的搭配和表现出不同的空间感。
4. 创作瓶罐画1.引导幼儿观察自己制作的瓶子，并根据自己的感觉进行创作，表现瓶子的美感和特点；2.鼓励幼儿自主创作，表现出自己的创造力和独特性。
四、教学总结通过《漂亮的瓶罐》的教学，幼儿发现了各种形态美丽的瓶罐，并学会用独特的眼光观察和领悟其中的美。
同时，孩子们通过自主创意画图，表现出自己独特的思想和审美趣味，提升了美术素养和绘画技能。
瓶瓶罐罐(主题教案)
瓶瓶罐罐(主题教案)第一章：认识瓶瓶罐罐教学目标：1. 让学生了解和认识瓶瓶罐罐的种类和用途。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
3. 培养学生的动手能力。
教学重点：1. 瓶瓶罐罐的种类和用途。
2. 观察和想象能力的培养。
教学难点：1. 瓶瓶罐罐的用途的多样性。
2. 动手能力的培养。
教学准备：1. 各种瓶瓶罐罐的图片和实物。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：1. 引入：让学生观察教室里的瓶瓶罐罐，引导学生发现瓶瓶罐罐的种类和用途。
2. 讲解：展示各种瓶瓶罐罐的图片和实物，介绍瓶瓶罐罐的种类和用途。
3. 实践：让学生用画纸和彩笔绘制自己喜欢的瓶瓶罐罐，并写上它们的用途。
作业：1. 让学生回家后，观察家里的瓶瓶罐罐，记录它们的种类和用途。
第二章：瓶瓶罐罐的创意绘画1. 让学生发挥创意，用瓶瓶罐罐为题材进行绘画创作。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
教学重点：1. 创意绘画的技巧。
2. 审美能力的培养。
教学难点：1. 创意绘画的灵感来源。
2. 创造力的培养。
教学准备：1. 各种瓶瓶罐罐的图片和实物。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：1. 引入：让学生展示上一章的作业，引导学生发现瓶瓶罐罐的创意绘画潜力。
2. 讲解：展示一些创意绘画的例子，讲解创意绘画的技巧。
3. 实践：让学生用画纸和彩笔进行创意绘画，以瓶瓶罐罐为题材。
作业：1. 让学生回家后，继续探索瓶瓶罐罐的创意绘画，尝试不同的风格和技巧。
第三章：瓶瓶罐罐的手工制作教学目标：1. 让学生通过手工制作，培养动手能力和创造力。
2. 培养学生的环保意识，学会利用废弃物品进行创作。
1. 手工制作的技巧。
2. 环保意识的培养。
教学难点：1. 手工制作的创意灵感。
2. 废弃物品的再利用。
教学准备：1. 各种瓶瓶罐罐的实物和废弃物品。
2. 剪刀、胶水等手工制作工具。
教学过程：1. 引入：让学生展示上一章的作业，引导学生发现瓶瓶罐罐的手工制作潜力。
2. 讲解：展示一些手工制作的例子，讲解手工制作的技巧。
瓶瓶罐罐美术教案
瓶瓶罐罐美术教案教案标题：瓶瓶罐罐美术教案教案目标：1. 培养学生对日常生活中的瓶瓶罐罐的观察力和创造力。
2. 提高学生的美术技能和审美能力。
3. 培养学生的环保意识和创意思维。
教学目标：1. 学生能够观察和描述瓶瓶罐罐的形状、材质和特点。
2. 学生能够运用不同的美术技法和材料进行创作。
3. 学生能够通过创作表达自己的想法和情感。
4. 学生能够理解瓶瓶罐罐的再利用价值，培养环保意识。
教学准备：1. 不同形状和材质的瓶瓶罐罐样本。
2. 不同的美术材料，如颜料、画笔、彩纸、剪刀等。
3. 展示学生创作的美术作品的展板或墙面。
4. 课堂布置，如准备工作台、画板等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生观察教室中的瓶瓶罐罐，让他们描述瓶瓶罐罐的形状、材质和特点。
- 引导学生思考瓶瓶罐罐的再利用价值，为什么我们应该重视环保。
2. 知识讲解（10分钟）- 展示不同形状和材质的瓶瓶罐罐样本，讲解它们的特点和用途。
- 介绍不同的美术技法和材料，如涂鸦、剪贴、绘画等。
3. 创作实践（30分钟）- 让学生选择一个瓶瓶罐罐作为创作对象，并观察它的形状、材质和特点。
- 让学生根据自己的想法，选择合适的美术技法和材料进行创作。
- 鼓励学生发挥想象力，表达自己的情感和观点。
4. 展示与分享（10分钟）- 让学生展示自己的作品，并向同学们分享创作的灵感和想法。
- 鼓励同学们互相欣赏和评论，提供积极的反馈和建议。
5. 总结与评价（5分钟）- 与学生一起回顾整个创作过程，总结他们的收获和体会。
- 鼓励学生思考如何将环保意识与美术创作结合起来，提出进一步的创作想法。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，让他们进一步了解不同艺术形式和风格。
2. 鼓励学生将创作的作品用于环保宣传活动，如制作海报或展览。
3. 组织学生参与社区或学校的环保行动，通过美术创作表达对环境保护的关注。
教案评价：通过本教案的实施，学生将能够培养对瓶瓶罐罐的观察力和创造力，提高美术技能和审美能力。
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小班美术瓶瓶罐罐教案
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教案一：彩瓶世界
活动目标：
1、孩子们能够积极快乐的在区角里玩。
2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。
3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。
活动准备：
废旧瓶子、橡皮泥、彩绳、水彩笔
活动重难点
活动重点：在装饰废旧瓶的过程中，学习寻找快乐。
活动难点：发挥孩子的想象力。
活动过程：
一、导入
1、师：小朋友，这是什么？(瓶子)那么，你觉得这些瓶子漂亮吗？
2、你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢？（幼儿发表）
教师小结：原来让瓶子变漂亮有这么多办法啊，那么今天就让瓶娃娃和我们做游戏。
3、观察打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。
对于能力弱的幼儿教师给予适时的帮助或者引导。
二、结束游戏，评价游戏
1、整理玩具，结束游戏
2、今天小朋友为瓶娃娃作什么了？那么你的瓶娃娃变的怎么样了？我们可以把这个漂亮的瓶娃娃送到哪里去？
3、表扬认真游戏的幼儿。
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教案二：瓶瓶罐罐秀一秀
活动目标：
1、尝试用挂历纸，毛线、颜料等辅助材料创造性地装饰瓶瓶罐罐。
2、在装饰活动中主动地发现美和感受美，体验创作的快乐。
3、增强珍惜物品，节约资源的意识。
活动准备：
活动前搜集并清洗瓶瓶罐罐，数量多于幼儿人数；装饰好的瓶罐若干；挂历纸、毛线、包装带、水彩颜料、剪刀等。
活动过程：
一、欣赏
教师出示装饰好的瓶罐。
这是什么?猜猜是怎么做出来的?
二、装饰
1、班里还有很多瓶瓶罐罐，你们想怎样打扮它们呢?
2、幼儿自由讨论，设想装饰瓶罐的方法。
3、教师介绍辅助材料并提出制作要求。
4、幼儿按自己的设想装饰瓶罐，教师巡回指导，给予必要的支持。
三、展示
1、幼儿把自己装饰好的瓶罐放在展示台，相互介绍、欣赏，感受创作的快乐。
2、幼儿用装饰好的瓶罐布置活动室，体验废旧瓶罐的价值。
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