2016年高考数学一轮复习课件:第一节 数列的概念与简单表示法
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2016高考数学一轮总复习课件:第5章 数列 第1节 数列的概念与简单表示法

第五章 数 列 第二十二页,编辑于星期六:点 二十九分。
创新大课堂
考点自主回扣
考向互动探究
考能感悟提升
课时作业
思路点拨 观察递推式的特点,可以利用累加(乘)或迭代 法求通项公式.
[解析] (1)由题意得,当 n≥2 时, an=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(an-an-1) =2+(2+3+…+n)=2+n-122+n=nn2+1+1. 又 a1=2=1×21+1+1,符合上式, 因此 an=nn2+1+1.
第五章 数 列 第十八页,编辑于星期六:点 二十九分。
创新大课堂
考点自主回扣
考向互动探究
考能感悟提升
课时作业
活学活用 1 根据数列的前几项,写出数列的一个通项公 式:
(1)12,14,-58,1136,-2392,6614,…; (2)32,1,170,197,…; (3)0,1,0,1,….
第五章 数 列 第十九页,编辑于星期六:点 二十九分。
(3)an=01
n为奇数 n为偶数
或
an=1+2-1n或
an=1+c2os
nπ .
第五章 数 列 第二十一页,编辑于星期六:点 二十九分。
创新大课堂
考点自主回扣
考向互动探究
考能感悟提升
课时作业
考向二 由数列的递推关系求数列的通项公式 例 2 (1)设数列{an}中,a1=2,an+1=an+n+1,则通项 an=________. (2)数列{an}中,a1=1,an+1=3an+2,则它的一个通项公 式为 an=________. (3)在数列{an}中,a1=1,前 n 项和 Sn=n+3 2an.则{an}的通 项公式为________.
高考总复习一轮数学精品课件 第六章 数列 第一节 数列的概念与简单表示法

典例突破
1
例 4.在数列{an}中,a1=2且(n+2)an+1=nan,则它的前 30 项和 S30=(
30
A.
31
29
B.
30
28
C.
29
19
D.
29
)
答案 A
解析 易知
+1
an≠0,∵(n+2)an+1=nan,∴
2 3
∴an=a1·
· ·
…·
1 2
-1
=
1 1 2
2-1-2 , ≥ 2.
增素能 精准突破
考点一
利用an与Sn的关系求通项公式(多考向探究)
考向1.已知Sn求an
典例突破
例1.(1)(2023北京朝阳二模)已知数列{an}的前n项和是2n-1,则a5=(
)
A.9
B.16
C.31
D.33
(2)若数列{an}对任意n∈N*满足a1+2a2+3a3+…+nan=n,则数列{
∴{an}是首项为1,公差为1的等差数列.
∴a4 023=1+(4 023-1)×1=4 023.故选B.
(2)因为 + -1 =an=Sn-Sn-1=( + -1 )( − -1 )(n≥2),所以
− -1 =1.又 1 = √1 =1,所以数列{ }是首项为 1,公差为 1 的等差
(+1)
1+2+3+…+n=
.
2
考向2.已知an与Sn的关系式求an
典例突破
例2.(1)(2023河南名校联考改编)已知正项数列{an}的前n项和为Sn,满足
1
例 4.在数列{an}中,a1=2且(n+2)an+1=nan,则它的前 30 项和 S30=(
30
A.
31
29
B.
30
28
C.
29
19
D.
29
)
答案 A
解析 易知
+1
an≠0,∵(n+2)an+1=nan,∴
2 3
∴an=a1·
· ·
…·
1 2
-1
=
1 1 2
2-1-2 , ≥ 2.
增素能 精准突破
考点一
利用an与Sn的关系求通项公式(多考向探究)
考向1.已知Sn求an
典例突破
例1.(1)(2023北京朝阳二模)已知数列{an}的前n项和是2n-1,则a5=(
)
A.9
B.16
C.31
D.33
(2)若数列{an}对任意n∈N*满足a1+2a2+3a3+…+nan=n,则数列{
∴{an}是首项为1,公差为1的等差数列.
∴a4 023=1+(4 023-1)×1=4 023.故选B.
(2)因为 + -1 =an=Sn-Sn-1=( + -1 )( − -1 )(n≥2),所以
− -1 =1.又 1 = √1 =1,所以数列{ }是首项为 1,公差为 1 的等差
(+1)
1+2+3+…+n=
.
2
考向2.已知an与Sn的关系式求an
典例突破
例2.(1)(2023河南名校联考改编)已知正项数列{an}的前n项和为Sn,满足
高考数学一轮复习第5章数列第1节数列的概念与简单表示法课件

当n≥2时,an=Sn-Sn-1=3n+1-3n-1-1=2·3n-1.
显然当n=1时,不满足上式.
∴an=42, ·3nn-=1,1n,≥2.
(2)依题意得Sn+1=2an+1+1,Sn=2an+1,两式相减得Sn+1-Sn=2an+1- 2an,即an+1=2an,又S1=2a1+1=a1,因此a1=-1,所以数列{an}是以a1=-1 为首项、2为公比的等比数列,an=-2n-1.]
nn-1
=2 2 .
nn-1
又 a1=1 适合上式,故 an=2 2 .
►考法3 形如an+1=Aan+B(A≠0且A≠1),求an. 【例4】 已知数列{an}满足a1=1,an+1=3an+2,求数列{an}的通项公 式.
[解] ∵an+1=3an+2, ∴an+1+1=3(an+1), 又a1=1,∴a1+1=2, 故数列{an+1}是首项为2,公比为3的等比数列, ∴an+1=2·3n-1,因此an=2·3n-1-1.
分类标准 类型
满足条件
项数
有穷数列 无穷数列
项数_有__限__ 项数__无__限__
单调性
递增数列 递减数列
常数列
摆动数列
an+1_>__an an+1_<__an
其中n∈N*
an+1=an
从第2项起,有些项大于它的前一
项,有些项小于它的前一项的数列
3.数列的表示法 数列有三种表示法,它们分别是_列__表__法___、_图__象__法__和__通__项_公__式__法__. 4.数列的通项公式 如果数列{an}的第n项与__序__号__n__之间的关系可以用一个式子来表示,那么 这个公式叫做这个数列的通项公式.
即aan1=n+1 1×1n×2×1,所以an=nn1+1. 当n=1时,a1=1×1 2=12,与已知a1=12相符, 所以数列{an}的通项公式为an=nn1+1. (3)由an+1=2an+3得an+1+3=2(an+3). 又a1=1,∴a1+3=4. 故数列{an+3}是首项为4,公比为2的等比数列, ∴an+3=4·2n-1=2n+1,∴an=2n+1-3.
高考数学一轮复习第五章数列5.1数列的概念与简单表示法课件理

第五章 数 列 第一节 数列的概念与简单表示法
【知识梳理】 1.数列的有关概念
概念
含义
数列 数列的项 数列的通项
按照_一__定__顺__序__排列的一列数
数列中的_________ 每一个数
数列{an}的第n项an
概念 通项公式 前n项和
含义
数列{an}的第n项an与n之间的关系能用 公式_a_n=_f_(_n_)_表示,这个公式叫做数列 的通项公式
将第一项看成 这样,先不考虑符号,则分母为3,5, 7,9,…可归纳为 233 n, +1,分子为3,8,15,24,…将其每一项
加1后变成4,9,16,25,…可归纳为(n+1)2,综上,数列的
通项公式an= 1nn1211nn22n.
2n1
2n1
③把数列改写成 1, 0, 1, 0, 1, 0分, 1母, 0依, 次为 12345678
答案:(1)5 030 (2)
5k 5k 1
2
【加固训练】
1.数列
则 是该数列的 ( )
2,5, 2 2, 2 5
A.第6项
B.第7项
C.第10项
D.第11项
【解析】选B.原数列可写成
因为
所以20=2+(n-1)×3,所以n=27, . 5,8, 2 5 20,
2.根据下图5个图形及相应点的个数的变化规律,猜测 第n个图中有________个点.
1,2,3,…,而分子1,0,1,0,…周期性出现,因此数列 的通项可表示为
an
12[11n1]11n1.
n
2n
④将数列统一为 3,5,7,对9 ,于分子3,5,7,9,…, 2 5 10 17
【知识梳理】 1.数列的有关概念
概念
含义
数列 数列的项 数列的通项
按照_一__定__顺__序__排列的一列数
数列中的_________ 每一个数
数列{an}的第n项an
概念 通项公式 前n项和
含义
数列{an}的第n项an与n之间的关系能用 公式_a_n=_f_(_n_)_表示,这个公式叫做数列 的通项公式
将第一项看成 这样,先不考虑符号,则分母为3,5, 7,9,…可归纳为 233 n, +1,分子为3,8,15,24,…将其每一项
加1后变成4,9,16,25,…可归纳为(n+1)2,综上,数列的
通项公式an= 1nn1211nn22n.
2n1
2n1
③把数列改写成 1, 0, 1, 0, 1, 0分, 1母, 0依, 次为 12345678
答案:(1)5 030 (2)
5k 5k 1
2
【加固训练】
1.数列
则 是该数列的 ( )
2,5, 2 2, 2 5
A.第6项
B.第7项
C.第10项
D.第11项
【解析】选B.原数列可写成
因为
所以20=2+(n-1)×3,所以n=27, . 5,8, 2 5 20,
2.根据下图5个图形及相应点的个数的变化规律,猜测 第n个图中有________个点.
1,2,3,…,而分子1,0,1,0,…周期性出现,因此数列 的通项可表示为
an
12[11n1]11n1.
n
2n
④将数列统一为 3,5,7,对9 ,于分子3,5,7,9,…, 2 5 10 17
高考数学一轮复习第六章数列第一节数列的概念与简单表示课件理

类型
满足条件
按项数 有穷数列 项数 有限
分类
无穷数列 项数 无限
分类原则 按项与项 间的大小 关系分类
按其他 标准分类
类型 递增数列 递减数列 常数列 有界数列
摆动数列
满足条件
an+1 > an an+1 < an 其中 n∈N* an+1=an 存在正数 M,使|an|≤M 从第二项起,有些项大于 它的前一项,有些项小于
3.已知递推关系求通项:对这类问题的要求不高,但试题 难度较难把握.一般有两种常见思路:
(1)算出前几项,再归纳、猜想; (2)利用累加、累乘法或构造法求数列的通项公式.
[易错防范] 1.数列是一种特殊的函数,在利用函数观点研究数列时, 一定要注意自变量的取值,如数列 an=f(n)和函数 y=f(x)的单调 性是不同的. 2.在利用数列的前 n 项和求通项时,往往容易忽略先求出 a1,而是直接把数列的通项公式写成 an=Sn-Sn-1 的形式,但它 只适用于 n≥2 的情形.
(4)形如 an+1=BaAna+n C(A,B,C 为常数)的数列,可通过两 边同时取倒数的方法构造新数列求解.
(5)形如 an+1+an=f(nf(n+1),两式相减即得 an+2-an=f(n+1)-f(n),然后按 奇偶分类讨论即可.
an 与 Sn 关系的应用是高考的常考内容,且多出现在选择题 或填空题中,有时也出现在解答题的已知条件中,难度较小, 属容易题,且主要有以下几个命题角度:
[探究 2] 若将“an+1=an+n+1”改为“an+1=2an+3”, 如何求解?
解:设递推公式 an+1=2an+3 可以转化为 an+1-t=2(an -t),即 an+1=2an-t,解得 t=-3.
高考数学一轮复习 第六章 数列 第一节 数列的概念及简单表示法课件 文

2.数列的分类
分类原则
类型
按项数分类
有穷数列
无穷数列
按项与项间的大 小关系分类
递增数列 递减数列
常数列
按其他标准分类
有界数列
摆动数列
满足条件
项数③ 有限
项数④ 无限 an+1⑤ > an
其中n∈N*
an+1⑥ < an
an+1=an 存在正数M,使对于任意的n∈N*,都有|an|≤M 从第二项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的 前一项
项公式为an=2n-1.
(2)如果数列的前4项分别减去1,则变为1,4,9,16,所以原数列的一个通项
公式为an=n2+1.
(3)分子为1×2,2×2,3×2,…,分母为1×3,3×5,5×7,…,故原数列的一个通
24,……,∴原数3列5 的7一9个通项公式为an=(-1)n·
2n
.
(4)将数列变为 2
5
,
10
,
17
,
,…,对于分子3,5,7,9,…,是相应项数的2倍加1,
可得分子的一个通项公式为bn=2n+1,对于分母2,5,10,17,…,联想到数列
1,4,9,16,…,即数列{n22n},可1 得分母的一个通项公式为cn=n2+1,∴原数列的 一个通项公式为an= n2 . 1
第一节 数列的概念及简单表示法
总纲目录 教材研读
1.数列的定义 2.数列的分类
3.数列的表示法 4.数列的通项公式
考点突破
考点一 由数列的前几项归纳数列的通项公式 考点二 an与Sn关系的应用 考点三 由递推关系求数列的通项公式 考点四 数列的性质
高考数学一轮总复习 第5章 数列 第1节 数列的概念与简单表示法课件 理 新人教版

[题组练透]
1.已知 n∈N*,给出 4 个表达式:①an=01,,nn为为奇偶数数,,
②an=1+2-1n,③an=1+c2os nπ,④an=sin
nπ
2
.
其中能作为数列:0,1,0,1,0,1,0,1,…的通项公式的是 ()
A.①②③ C.②③④
B.①②④ D.①③④
解析:检验知①②③都是所给数列的通项公式.
考点二 由an与Sn的关系求通项an 重点保分型考点——师生共研
[典例引领]
已知下面数列{an}的前 n 项和 Sn,求{an}的通项公式: (1)Sn=2n2-3n; (2)Sn=3n+b.
解析
[由题悟法]
已知 Sn 求 an 的 3 个步骤 (1)先利用 a1=S1 求出 a1; (2)用 n-1 替换 Sn 中的 n 得到一个新的关系,利用 an=Sn- Sn-1(n≥2)便可求出当 n≥2 时 an 的表达式; (3)对 n=1 时的结果进行检验,看是否符合 n≥2 时 an 的表达 式,如果符合,则可以把数列的通项公式合写;如果不符合,则 应该分 n=1 与 n≥2 两段来写.
[小题纠偏] 1.已知 Sn 是数列{an}的前 n 项和,且 Sn=n2+1,则数列{an}
的通项公式是________. 答案:an=22, n-n=1,1, n≥2 2.数列{an}的通项公式为 an=-n2+9n,则该数列第 ________项最大.
答案:4 或 5
考点一 由数列的前几项求数列的通项公式 基础送分型考点——自主练透
[即时应用]
已知数列{an}的前 n 项和为 Sn. (1)若 Sn=(-1)n+1·n,求 a5+a6 及 an; (2)若 Sn=3n+2n+1,求 an.
新高考数学通用版总复习一轮课件第五章第1讲数列的概念与简单表示法

(2)已知{an}的前 n 项和为 Sn,满足 log2(Sn+1)=n+1,则 an=__________.
解析:由已知条件可得 Sn+1=2n+1, ∴Sn=2n+1-1. 当 n=1 时,a1=S1=3; 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=2n+1-1-2n+1=2n. ∵n=1 时不符合 an=2n,∴an=32nnn=≥12,. 答案:32nnn=≥12,
153变为2160,观察发现各项分子是项数的立方数减 1,分母 是项数的平方数加 1,
故得 an=(-1)n+1·nn32- +11.故选 A. 答案:A
3.(必修 5P33A 组第 4 题改编)在数列{an}中,a1=1,an=
1+-an-11n(n≥2),则 a5 等于(
)
3Leabharlann 582A.2
B.3
是项数的 2 倍加 1,可得分子的通项公式为 bn=2n+1,对于分 母 2,5,10,17,…,联想到数列 1,4,9,16,…,即数列
{n2},可得分母的通项公式为 cn=n2+1,所以可得给出的数列
的一个通项公式为 an=2nn2++11.
⑤各项的分母分别为 21,22,23,24,…,易看出第 2,3,
⑤12,14,-58,1136,-2392,6614,…;
⑥23,145,365,683,1909,….
解:①观察各项的特点:每一项都比 2 的 n 次幂多 1,所
以 an=2n+1. ②数列的符号规律为(-1)n,由第二、三、四项特点,可将
第一项看成-
3 3
,
这样,先不考虑符号,则分母为 3,5,7,9,…,可归纳
2
5.(2020 年浙江)已知数列{an}满足 an=nn2+1,则 S3= ________.
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解: (1)各数都是偶数, 且最小为 4, 所以通项公式 an=2(n +1),n∈N*.
(2)这个数列的前 4 项的绝对值都等于序号与序号加 1 的积的倒 数, 且奇数项为负, 偶数项为正, 所以它的一个通项公式 an=(- 1 1) × ,n∈N*. nn+1
n
(3)这是一个摆动数列,奇数项是 a,偶数项是 b,所以此数列的 一个通项公式
1 an 161 2.已知数列{an}中,a1=1,an+1= ,则 a5 等于________ . 2an+3
基础盘查三
(一)循纲忆知
数列的分类
了解数列的分类(按项数分、按项间的大小等).
(二)小题查验
x- 1 1.(人教 B 版教材例题改编)已知函数 f(x)= x ,设 an=
递增 数列 ( 填“递增”或“递 f(n)(n ∈ N*) ,则 {an} 是 ________
基础盘查二
数列的表示方法
(一)循纲忆知
1. 了解数列三种简单的表示方法(列表法、 图象法、 通项公式法); 2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数.
(二)小题查验
1.判断正误
(1)数列是一种特殊的函数 (2)毎一个数列都可用三种表示法表示 ( √ ) ( × )
(3)如果数列{an}的前 n 项和为 Sn,则对∀n∈N*,都有 an+1= Sn+1-Sn (√ )
减”)
2.对于数列{an},“an+1>|an|(n=1,2„)”是“{an}为递增数
充分不必要 条件. 列”的_____________
考点一
由数列的前几项求数列的通项公式 (基础送分型考点——自主练透)
[必备知识]
数列的通项公式
如果数列{an}的第 n 项与序号 n 之间的关系可以用一个式 子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.
(√ )
(4)所有的数列都有通项公式, 且通项公式在形式上一定是唯一 的 ( × )
2. (人教 A 版教材例题改编)写出下面数列的一个通项公式, 使 它的前 4 项分别是下列各数: 1 1 1 (1)1,- , ,- ; 2 3 4
-1n an= n
(2)2,0,2,0.
+1
an=(-1)n+1+1
+
(2)根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归 纳法,它蕴含着“从特殊到一般”的思想.
考点二
由an与Sn的关系求通项an (重点保分型考点——师生共研)
[必备知识]
数列的前 n 项和通常用 Sn 表示,记作 Sn=a1+a2+„+an, 则通项
S1,n=1, an= Sn-Sn-1,n≥2
[演练冲关]
已知数列{an}的前 n 项和为 Sn. (1)若 Sn=(-1)n 1· n,求 a5+a6 及 an;
+
(2)若 Sn=3n+2n+1,求 an.
解:(1)a5+a6=S6-S4=(-6)-(-4)=-2, 当 n=1 时,a1=S1=1;当 n≥2 时, an=Sn-Sn-1=(-1)n 1· n-(-1)n· (n-1)
(2)a1=S1=3+b, 当 n≥2 时,an=Sn-Sn-1=(3n+b)-(3n 1+b)=2· 3n 1 .
- -
当 b=-1 时,a1 适合此等式. 当 b≠-1 时,a1 不适合此等式. ∴当 b=-1 时,an=2· 3n 1 ;
-
当 b≠-1
3+b,n=1, 时,an= n-1 3 ,n≥2. 2·
(
)
解析:检验知①②③都是所给数列的通项公式.
2.根据数列的前几项,写出各数列的一个通项公式: (1)4,6,8,10,„; 1 1 1 1 (2)- , ,- , ,„; 1×2 2×3 3×4 4×5 (3)a,b,a,b,a,b,„(其中 a,b 为实数); (4)9,99,999,9 999,„.
.
[提醒]
若当 n≥2 时求出的 an 也适合 n=1 时的情形,则
用一个式子表示 an,否则分段表示.
[典题例析]
已知下面数列{an}的前 n 项和 Sn,求{an}的通项公式: (1)Sn=2n2-3n;(2)Sn=3n+b.
解:(1)a1=S1=2-3=-1, 当 n≥2 时,an=Sn-Sn-1=(2n2-3n)-[2(n-1)2-3(n-1)]=4n -5, 由于 a1 也适合此等式,∴an=4n-5.
[类题通法] 已知 Sn 求 an 的三个步骤 (1)先利用 a1=S1 求出 a1;
(2)用 n-1 替换 Sn 中的 n 得到一个新的关系,利用 an= Sn-Sn-1(n≥2)便可求出当 n≥2 时 an 的表达式;
(3)对 n=1 时的结果进行检验,看是否符合 n≥2 时 an 的 表达式,如果符合,则可以把数列的通项公式合写;如果不符 合,则应该分 n=1 与 n≥2 两段来写.
a,n为奇数, an = b,n为偶数.
(4)这个数列的前 4 项可以写成 10-1,100-1,1 000-1,10 000 -1,所以它的一个通项公式 an=10n-1,n∈N*.
[类题通法] 用观察法求数列的通项公式的技巧
(1)根据数列的前几项求它的一个通项公式,要注意观察每 一项的特点,观察出项与 n 之间的关系、规律,可使用添项、 通分、分割等办法,转化为一些常见数列的通项公式来求.对 于正负符号变化,可用(-1)n 或(-1)n 1 来调整.
[提醒]
定唯一.
不是所有的数列都有通项公式,若有,也不一
[题组练透]
1.已知 n∈N*,给出 4
0,n为奇数, 个表达式:①an= 1,n为偶数,
②an
1+-1n 1+cos nπ nπ = ,③an= ,④an= sin 2 .其中能作为 2 2
数列:0,1,0,1,0,1,0,1,„的通项公式的是 A.①②③ C.②③④ B.①②④ D.①③④
第五章
数列
第一节
数列的概念与简单表示法
基础ห้องสมุดไป่ตู้查一
数列的有关概念
(一)循纲忆知
了解数列的概念(定义、数列的项、通项公式、前 n 项和)
(二)小题查验
1.判断正误
(1)1,2,3,4 和 1,2,4,3 是相同的数列 (2)同一个数在数列中可以重复出现
(3)an 与{an}是不同的概念
(× ) (√ )