英语语调的意义
英语语调与含义
英语语调与含义语调（intonation）,即说话的腔调,就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化.世界上没有一种语言是用单一的声调说出的,以英语为例,英语有五种基本语调：升调（↗）、的降调（↙）、的升降调（∧）、的降升调（∨）以及平调（→）.一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）.所谓词汇意义就是话中所用词的意义,而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气.一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义.同样的句子,语调不同,意思就会不同,有时甚至会相差千里.请看下例：1）A：Jean,can you bring me the newspaper?B：Sorry?（↗）Jean用升调说“Sorry”,其意思是“I didn't hear you．Could you say that again,please?”我们再看下句：2）A：Jean,can you bring me the newspaper?B：Sorry．（↙）在对话2）中,Jean用降调说“Sorry”,显然其意思是拒绝帮助或无能为力.美国著名语言学家Kenneth L．Pike认为：?一个音节的绝对调高是不重要的,而一个音节与另外一个的相对高度才是非常重要的.英语有四级能区别意义的调高：1）特高调（extra high）,即比正常的声调高两级,常在感情特别激动或惊讶时使用.2）高调（high）,即比正常的声调高一级,一般用于语句中关键性的重读词.3）中调（mid）,即说话人声音的正常高度.4）低调（low）,即比正常的声调低一级,一般是降调的最低点.?应该按照说话人的态度来分语调模式,而不能按照句子的语法结构来分.没有所谓“疑问句的语调”或“陈述句的语调”.因为疑问句和陈述句都可以用各种语调模式来说.因此,对于我们中国的英语学习者来说,通过了解某种调型所表示的某种态度或口气也就颇为重要.事实上,无论是在现实生活中还是在考试中,我们的学生常会因为对这些知识缺乏了解而无法确定说话人的态度、的感情、的口吻和意图等.然而这又是一个比较复杂的问题.本文将通过具体的例子从两方面来说明这个问题：I．一句话中绝对调高及音调的相对高度所包含的意义众所周知,人们在兴奋、的惊讶或感情激动时说话的语调就高,而在相反的情况下,语调则低.因此,在同一个场合中,如果一个人的语调明显高于另一个,或明显低于另一个,以此就可以推断出该说话人的意思及态度.这里我们要着重谈谈一句话中语调的相对高度的不同所包含的意义.一句话中的语调波峰一般都是句重音所在.通过一句话中的语调波峰所在,我们就可以了解说话人的意思.如人们读“I live in the city．”这句话时,由于强调的对象不同,语调也就随之发生了变化.现不妨比较如下：I（↗）live in the city．（隐含着在场的其他人不住在城里的意思）I live（↗）in the city．（表示“我”只是“住在”城里,其隐含的意思是“我不在城里工作”或其他意思）I live in（↗）the city．（表示“我住在城里边”,其隐含的意思是“我不住在城外”）因此,对下面的对话所提问的问题进行选择时,就不难回答了.3）M：Linda looked very tired these days．W：She looked OK to me（↗）．Q：What does the woman think of Linda?（D）〔A〕She saw Linda and me．〔B〕Linda said she was fine．〔C〕She looked up the word for me．〔D〕She considered Linda was all right．这句话里的句重音碰巧落在句子的最后一个单词“me”上.因为女士用升调重读“me”,这表示了女士有意与男士的看法形成对比,意思是：在你的眼里,她显得疲惫,可在我看来,她没什么问题.这表示了她那种无所谓的态度.II．某些句型由于句尾语调的改变而引起意义改变的现象1．使用疑问词who,which,what, how,when,where,why的特殊疑问句可以用降调也可以用升调,但含义是不同的.如：4）A：Mr．Smith thinks we ought to get the money in hand first．B：Who?（↗）A：Mr．Smith．B用升调说“Who”,表示听不清对方谈话中的某一部分,要求对方再重复那一部分.5）A：We'd like to have someone to say a word at the beginning to welcome the group．B：Who?（↙）A：We thought that you or Dr．Johnson might do it．B用降调说“Who”,其意思是问,对方想让谁在开场时致欢迎词.2．附加疑问句可以读升调也可以读降调,意思是不相同的.降调表示发问者相信陈述句的内容,只等对方证实.升调表示发问者对陈述句内容的真实性没有把握,希望对方作出自己的判断.如：6）A：You willfinish the work,won't you?（↙）B：Yes,I will．A用降调提问,意思是：I know you will finish the work,but I want you to confirm it．7）A：You willfinish the work,won'tyou?（↗）B：Yes,I will．（或No,I won't．）A用升调提问,表示A心中没有把握,因此,得到的回答既可能是肯定的,也可能是否定的.因此,如果听到下面的对话并就所提问题进行选择时,哪个选项正确也就不言而喻了.8）W：Mary says she likes playing tennis．M：But she doesn't play tennis often,does she?（↙）Q：Whatdoesthe man imply about Mary?（B）〔A〕She plays a lot of other sports．〔B〕She doesn't really like tennis．〔C〕She only likes watching tennis．〔D〕She has a lot of things to do．3．语调可以反应谈话人的互动性.如：9）A：Are you Mr．Blake?B：Yes．（↙）A：Room twenty-six．在这个例子中,B用降调说“Yes”,表示B的认可,这是一个封闭式的回答,这表明如果A没有新的问题要问或新的信息要告知,也许他们的对话就可以结束了.10）A：Are you Mr．Blake?B：Yes?（↗）A：Ah,the secretary would like a word with you．在这个例子中,B用升调回答“Yes”,表示这是一个开放式的回答,相当于：“Yes．But why do you ask?”或是“Yes．But who want to know?”之意.这也就是说,B在回答A的问题的同时又向A提出了一个新问题,并要求A予以回答.掌握了这一点之后,对于下面的对话所提问的问题,就不难回答了.11）M：How long shall we stay at the Grand Canyon?W：A day?（↗）Q：What does the woman mean?（B）〔A〕We shall stay at the Grand Canyon for one day．〔B〕Shall we stay at the Grand Canyon for one day?〔C〕To stay at the Grand Canyon for one day is too short．〔D〕To stay at the Grand Canyon for one day is enough．4．陈述句式一般读降调,用以陈述事实.若读升调,往往表示对所说事情的怀疑.如：She lent him her car．（↙）（用以陈述事实）She lent him her car?（↗）（表示惊奇、的怀疑,含有“Did she really lend her car to him ?”之意.）再请看下面的试题：12）M：I started driving at 8：00yesterday and arrived here at 5：30 this morning．W：You drove all night?（↗）Q：What does the woman mean?〔A〕Night driving can be dangerous．〔B〕You shouldn't have driven during the night．〔C〕Why don't you drive all night?〔D〕Did you really drive all night?答案为D.5．有些一般疑问句的句式读作降调,实际上表示感叹.如：Hasn't she grown!（↙）这句话实则表示：她长得多快!请看下面的试题：13）M：Wasn't Sam's speech great!（↙）W：Are you serious?Q：What does the man say about Sam's speech?〔A〕Sam's speech wasn't great,was it?〔B〕Sam's speech was great,wasn't it?〔C〕Sam gave a serious speech．〔D〕Sam was not serious．答案为B.这里顺便说一下,问句不表示疑问的另一种情况：当一方提出一个问题,而另一方用问句作为回答时,这个问句有时是不需要回答的,而实际上相当于陈述句,但别有意味.如：14）A：Are you going to watch TV again?B：What else is there to do?（↗）B反问A一个问题“What else is there to do?”,意思是：（除了看电视）还有什么好干的呢? 因此,对下面的问题就不难回答了.15）M：Do you think Petty is qualified to do the job?W：If Petty is not,who is?（↗）Q：What does the woman mean?（C）〔A〕Petty is not qualified for the job．〔B〕Nobody is qualified for the job．〔C〕Petty is well qualified for the job．〔D〕Allexcept Petty are qualified for the job．有些一般疑问句句式也不需要回答,其功能也相当于陈述句,但肯定结构表否定,否定结构表肯定,而且传递了说话人浓烈的情绪.如：16）W：Haven't you got anything better to do?（↗）M：Ok,Mum ,I'll turn off the TV and begin to do my homework．显然,妈妈的意思是责备儿子不应该看电视,而应该做比看电视更有益的事——也就是说,妈妈认为儿子有更好的事可做.而对话中,儿子当然也明白妈妈的意思,因此说要关掉电视,开始做功课.再如：17）M：I've observed you for ten minutes．What have you been doing?W：Are you blind?（↗）Q：What can be inferred about the woman's attitude toward the man?（B）〔A〕Polite．〔B〕Unfriendly．〔C〕Indifferent．〔D〕Cautious．女士用肯定结构的一般疑问句说“Are you blind?”,意思是说“你不是瞎子,难道看不见吗?”故而可知,女士不太友善.总而言之,只要英语学习者内心树立了对语调的重视意识,培养起敏感的感知能力和反应能力,经过多年的英语学习和积累,再加上我们从母语中获得的语调知识,我们肯定能成功应付语调的问题.而在听力考试中,除了我们能听得到的说话人的语音特征,如语速、的绝对调高、的语调范围及语调之外,辅之以词汇意义、的上下文线索、的四个选项所圈定的范围等,选出正确的选项应该不是一个困难的问题.。
英语语调
英语语调学习语调（ intonation ），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和 变化。
英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘） ，它们还可以组合成降升调、升 降调和升降升调。
用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、 升调和降调 降调：降调的基本含义是“结束”肯“定”。
常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊 问句都用降调。
使用降调的句子有这样的特点：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个 重读音节上语调滑落下降。
2. 若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调地平。
3. 若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4. 句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。
快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
升调：升调的基本含义是： “没有结束” ，“不肯定”。
常见的一般疑问句用降调。
它的特点是：1. 整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低， 依次递降，在最后一个重 读音节上语调上升。
2. 若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。
3. 若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4. 句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。
快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。
英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。
降升调在英语中也比较常用。
它 常表示“对比” 态“度保留” 有“言外之意”。
升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。
升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。
二、 常见句式的语调（一）陈述句的语调。
陈述句表示陈述一件事时用降调。
例：8.Daming is having a birthday party.↘（二）特殊疑问句的语调。
特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读1. I understand.↘2. It 's diffic ↘ult.3. Beijing is the capital of China.↘ 5. They are going to have a picnic ↘.7.The birds are singing in the 4. There is a book on the desk ↘.6. The balloons are flying away ↘.例： 1.What 's this ↘? 2. What are you doing?↘ 3. Who is your mother? ↘ 5. Where are you4. Who are they?↘6. Where do you live? ↘练习：7. When and where was Helen Keller born? （三）感叹句的语调1. 感叹句表示强烈感叹时用降调。
语音语调在英语语言交际中的功能及作用
语音语调在英语语言交际中的功能及作用语音语调在英语语言交际中起着重要的功能和作用。
它不仅传递语言的意义和信息，还能够表达说话者的情感、社会地位和语用意义等。
下面我将详细介绍语音语调的功能和作用。
首先，语音语调可以用来传递信息和表达意义。
英语语音语调的变化可以改变句子的意义。
比如，英语中的升调和降调可以将陈述句和疑问句区分开来。
升调通常用于疑问句，降调则用于陈述句。
语音语调还可以用来强调重点单词，改变句子的语气。
通过调高或调低声音的方式，说话者可以引起听者的注意，突出某个词或短语，使其具有更强的语义强调作用。
其次，语音语调可以表达情感和情感状态。
语音的音调和音量的变化可以传递说话者的情感。
例如，高亢的音调和音量通常表示兴奋、愤怒或紧张等强烈的情感状态，而低沉的音调和音量则表示悲伤、失望或冷漠等消极情感。
通过调整语音语调，说话者可以使听者更好地理解并共享他们的情感。
此外，语音语调还可以传递说话者的社会地位和身份。
不同的社会群体和地区有着各自的语音语调特点。
人们能够通过听到说话者的语音语调，来猜测他们的社会背景和文化地位。
例如，一些方言的语音语调特点可能会使人们联想到某个地区的居民以及他们的社会身份。
因此，语音语调在社交场合中能够帮助人们更好地了解、交流和理解对方。
最后，语音语调对于语用意义的表达起着重要作用。
在交际中，语音语调可以传达更多的信息，比如言外之意、意涵和微妙的语境信息。
通过调整语音的语调、音量和语速等，说话者可以传达特定的语境信息，以便更准确地理解和回应对方。
例如，一些语气词，如"really"、"very"，通过语音语调变化的强调，可以表达某种诧异、怀疑或调侃的语气。
总结来说，语音语调在英语语言交际中起着非常重要的功能和作用。
它能够传递信息和表达意义，表达情感和情感状态，展示说话者的社会地位和身份，同时还能够传递语用意义和言外之意。
在英语交流中，我们要注意合理运用语音语调，使得沟通更加准确、生动和有趣。
语调的意义与功能-文档
语调的意义与功能语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。
世界上没有一种语言是用单一的声调说出的。
关于英语语调的划分,不同的语音学家有不同的标准。
比如O’Connor和 Arnold认为,英语有七种基本语调:低降、高降、升降、低升、高升、降升和中平。
Halliday 则分类为五种简式语调和两种复式语调（曲折调）：降调，降升，低升，高升，升降，和降+低升，升降+低升。
我认为，英语有五种基本语调:升调（?J）、降调（?L）、升降调（∧）、降升调（∨）以及平调（→）。
复杂的语调多由这些语调组合而成。
本文主要讨论这几种语调的语义及语用功能。
一句话除了词汇意义（lexical meaning）外，还有语调意义（intonation meaning）。
所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。
一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。
同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。
一、语调的语义虽然英语语调比较复杂，但他们的作用可以用一句话来概括：“语调的作用在于可以表达词汇和句法本身以外的意义，可以表明说话者在特定语境中所处的态度。
”1.降调一般用于陈述句或祈使句，表达说话人肯定、赞同、证实、命令的意义。
She lent him her car．（?L）（用以陈述事实）He did go to Shanghai yesterday.（?L）(表示证实)You are right.（?L）(表示赞同)有些一般疑问句的句式也会读作降调，实际上表示感叹。
如: Hasn't she grown！（?L）这句话实则表示:她长得多快！再如 M: Wasn't Sam's speech great！（?L）说话人想要表达的意思实际是Sam's speech was great！2.升调升调多出现在疑问句中,表示说话者的疑惑或不确定的含义。
英语口语语调
英语口语语调
英语口语语调是指英语中的声调、语速、停顿和重音等的表现方式。
语调是英语交流中非常重要的一部分，它能够给人留下深刻的印象，因此我们需要掌握好英语口语语调。
英语口语语调主要涉及以下几个方面：
1. 声调：英语中的声调包括高低、升降、平调等，它们能够表达出不同的情感和语气。
2. 语速：英语口语语速的快慢也是表达情感和语气的重要方式之一。
快速的语速可以表现出兴奋、紧张等情感，而缓慢的语速则可以表达出冷静、沉着等情感。
3. 停顿：英语口语中的停顿也很重要，它可以分别表示不同的句子和语义。
4. 重音：英语口语中的重音也是表达情感和语气的重要方式之一，它可以突出某个单词或短语的重要性和强调。
总体来说，英语口语语调的掌握需要不断练习和实践，同时需要注意听力和语感的培养。
只有熟练掌握了英语口语语调，我们才能更好地进行英语交流和表达。
- 1 -。
英语句子语调规则
英语句子语调规则
甘肃省天水市清水县红哥
以下总结仅供学习参考
一、语调的概念
语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。
二、语调的种类
世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调:升调（↑）、降调（↓）、升降调（∧）、降升调（∨）以及平调（→）。
1.升调:升调多用来表示“不肯定”和“未完结”的意思，使用升调的句子类型：一般疑问句，语气婉转的祈使句，以及用表示疑问、抱歉、轻蔑、不耐烦的句子。
2.降调:降调表示“肯定”和“完结”。
使用降调的句子类型：一般用于陈述句、特殊疑问句、表示命令的祈使句句和感叹句中。
3.有降—升调：使用降—升调的句子类型：前否定后肯定的反意疑问句、
4.升—降调：使用升—降调的句子类型：逐项列举事物的句子、选择疑问句、主句前的短语或从句
5.平调
特例：前肯定后否定的反意疑问句语调是前降后也降。
浅谈英语语调及英语教学
浅谈英语语调及英语教学英语在当今世界的使用范围越来越广，因而学好英语也变得尤为重要。
英语的语音是英语学习的重中之重。
在英语语音的基础知识中，最常被提及的教学点就是英语语调，英语语调的学习和使用对于英语的口语表达具有至关重要的作用。
英语学习者在英语口语表达过程中，为达到更好的语音表达效果，需要学习英语语调。
在英语中，语调是指读音的高低变化，也就是说，它是从声音的产生方向考虑的。
英语口音的几个主要要素中，语调是最容易被人感知和记忆的。
其主要包含如下几个方面：高低音变化：英语单词的重音在不同单词位置上所产生的不同高低音变化，是英语语调的重要表现方式之一。
节奏变化：在英语语调中，节奏的变化也对语调的表现有着重要的作用。
这是因为英语的节奏比较复杂，在英语语调的表达中，节奏变化可以帮助英语学习者更好的理解英语发音的逻辑性和规律性。
语气变化：英语语气变化和语调一样，也是英语学习者必须掌握的知识点。
英语语气的变化和口音和口型不同，是英语口语的一种特殊表现方式。
在正确理解了英语的语音和语调之后，我们就需要悉心开展英语教学。
英语教学是英语学习的一个关键环节。
而英语语音教学则是英语教学的重头戏。
首先，英语教学需要关注英语的基本发音，因为英语的基本发音是后续口语表达的基础。
英语的基本发音主要包括元音和辅音。
其中，元音的学习相对简单，英语学习者可以通过听音和反复练习的方式，从自然语言环境中学习掌握。
而辅音的学习则相对较为困难。
因为辅音的发音特征比较细微，有时候很难通过听力来完全掌握。
在掌握了基本发音之后，我们就需要开始注重语调的教学。
语调的基本概念我们已经介绍了。
在实际教学中，学生需要通过课堂读音、口语练习和实践训练来学习掌握语调。
为了更好的实现这一教学目标，我们可以通过以下几个方面来关注语调的教学：针对不同的语言需求，制定相应的教学计划：不同的英语学习者对于语调的掌握有不同的需求。
因此，在语调的教学过程中，我们应该根据学生的实际情况，制定相应的教学计划。
英语句子语调规则
英语句子语调规则
甘肃省天水市清水县红哥
以下总结仅供学习参考
一、语调的概念
语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。
二、语调的种类
世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调:升调（↑）、降调（↓）、升降调（∧）、降升调（∨）以及平调（→）。
1.升调:升调多用来表示“不肯定”和“未完结”的意思，使用升调的句子类型：一般疑问句，语气婉转的祈使句，以及用表示疑问、抱歉、轻蔑、不耐烦的句子。
2.降调:降调表示“肯定”和“完结”。
使用降调的句子类型：一般用于陈述句、特殊疑问句、表示命令的祈使句句和感叹句中。
3.有降—升调：使用降—升调的句子类型：前否定后肯定的反意疑问句、
4.升—降调：使用升—降调的句子类型：逐项列举事物的句子、选择疑问句、主句前的短语或从句
5.平调
特例：前肯定后否定的反意疑问句语调是前降后也降。
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英语语调的意义语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。
世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调：升调（↗）、的降调（↙）、的升降调（∧）、的降升调（∨）以及平调（→）。
一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）。
所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。
一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。
同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。
请看下例：1）A：Jean，can you bring me the newspaper？B：Sorry？（↗）Jean用升调说“Sorry”，其意思是“I didn't hear you．Could you say that again，please？”我们再看下句：2）A：Jean，can you bring me the newspaper？B：Sorry．（↙）在对话2）中，Jean用降调说“Sorry”，显然其意思是拒绝帮助或无能为力。
美国著名语言学家Kenneth L．Pike认为：一个音节的绝对调高是不重要的，而一个音节与另外一个的相对高度才是非常重要的。
英语有四级能区别意义的调高：1）特高调（extra high），即比正常的声调高两级，常在感情特别激动或惊讶时使用。
2）高调（high），即比正常的声调高一级，一般用于语句中关键性的重读词。
3）中调（mid），即说话人声音的正常高度。
4）低调（low），即比正常的声调低一级，一般是降调的最低点。
应该按照说话人的态度来分语调模式，而不能按照句子的语法结构来分。
没有所谓“疑问句的语调”或“陈述句的语调”。
因为疑问句和陈述句都可以用各种语调模式来说。
因此，对于我们中国的英语学习者来说，通过了解某种调型所表示的某种态度或口气也就颇为重要。
事实上，无论是在现实生活中还是在考试中，我们的学生常会因为对这些知识缺乏了解而无法确定说话人的态度、的感情、的口吻和意图等。
然而这又是一个比较复杂的问题。
本文将通过具体的例子从两方面来说明这个问题：I．一句话中绝对调高及音调的相对高度所包含的意义众所周知，人们在兴奋、的惊讶或感情激动时说话的语调就高，而在相反的情况下，语调则低。
因此，在同一个场合中，如果一个人的语调明显高于另一个，或明显低于另一个，以此就可以推断出该说话人的意思及态度。
这里我们要着重谈谈一句话中语调的相对高度的不同所包含的意义。
一句话中的语调波峰一般都是句重音所在。
通过一句话中的语调波峰所在，我们就可以了解说话人的意思。
如人们读“I live in the city．”这句话时，由于强调的对象不同，语调也就随之发生了变化。
现不妨比较如下：I（↗）live in the city．（隐含着在场的其他人不住在城里的意思）I live（↗）in the city．（表示“我”只是“住在”城里，其隐含的意思是“我不在城里工作”或其他意思）I live in（↗）the city．（表示“我住在城里边”，其隐含的意思是“我不住在城外”）因此，对下面的对话所提问的问题进行选择时，就不难回答了。
3）M：Linda looked very tired these days．W：She looked OK to me（↗）．Q：What does the woman think of Linda？（D）〔A〕She saw Linda and me．〔B〕Linda said she was fine．〔C〕She looked up the word for me．〔D〕She considered Linda was all right．这句话里的句重音碰巧落在句子的最后一个单词“me”上。
因为女士用升调重读“me”，这表示了女士有意与男士的看法形成对比，意思是：在你的眼里，她显得疲惫，可在我看来，她没什么问题。
这表示了她那种无所谓的态度。
II．某些句型由于句尾语调的改变而引起意义改变的现象1．使用疑问词who，which，what，how，when，where，why的特殊疑问句可以用降调也可以用升调，但含义是不同的。
如：4）A：Mr．Smith thinks we ought to get the money in hand first．B：Who？（↗）A：Mr．Smith．B用升调说“Who”，表示听不清对方谈话中的某一部分，要求对方再重复那一部分。
5）A：We'd like to have someone to say a word at the beginning to welcome the group．B：Who？（↙）A：We thought that you or Dr．Johnson might do it．B用降调说“Who”，其意思是问，对方想让谁在开场时致欢迎词。
2．附加疑问句可以读升调也可以读降调，意思是不相同的。
降调表示发问者相信陈述句的内容，只等对方证实。
升调表示发问者对陈述句内容的真实性没有把握，希望对方作出自己的判断。
如：6）A：You willfinish the work，won't you？（↙）B：Yes，I will．A用降调提问，意思是：I know you will finish the work，but I want you to confirm it．7）A：You willfinish the work，won'tyou？（↗）B：Yes，I will．（或No，I won't．）A用升调提问，表示A心中没有把握，因此，得到的回答既可能是肯定的，也可能是否定的。
因此，如果听到下面的对话并就所提问题进行选择时，哪个选项正确也就不言而喻了。
8）W：Mary says she likes playing tennis．M：But she doesn't play tennis often，does she？（↙）Q：Whatdoesthe man imply about Mary？（B）〔A〕She plays a lot of other sports．〔B〕She doesn't really like tennis．〔C〕She only likes watching tennis．〔D〕She has a lot of things to do．3．语调可以反应谈话人的互动性。
如：9）A：Are you Mr．Blake？B：Yes．（↙）A：Room twenty-six．在这个例子中，B用降调说“Yes”，表示B的认可，这是一个封闭式的回答，这表明如果A 没有新的问题要问或新的信息要告知，也许他们的对话就可以结束了。
10）A：Are you Mr．Blake？B：Yes？（↗）A：Ah，the secretary would like a word with you．在这个例子中，B用升调回答“Yes”，表示这是一个开放式的回答，相当于：“Yes．But why do you ask？”或是“Yes．But who want to know？”之意。
这也就是说，B在回答A的问题的同时又向A提出了一个新问题，并要求A予以回答。
掌握了这一点之后，对于下面的对话所提问的问题，就不难回答了。
11）M：How long shall we stay at the Grand Canyon？W：A day？（↗）Q：What does the woman mean？（B）〔A〕We shall stay at the Grand Canyon for one day．〔B〕Shall we stay at the Grand Canyon for one day？〔C〕To stay at the Grand Canyon for one day is too short．〔D〕To stay at the Grand Canyon for one day is enough．4．陈述句式一般读降调，用以陈述事实。
若读升调，往往表示对所说事情的怀疑。
如：She lent him her car．（↙）（用以陈述事实）She lent him her car？（↗）（表示惊奇、的怀疑，含有“Did she really lend her car to him ？”之意。
）再请看下面的试题：12）M：I started driving at 8：00yesterday and arrived here at 5：30 this morning．W：You drove all night？（↗）Q：What does the woman mean？〔A〕Night driving can be dangerous．〔B〕You shouldn't have driven during the night．〔C〕Why don't you drive all night？〔D〕Did you really drive all night？答案为D。
5．有些一般疑问句的句式读作降调，实际上表示感叹。
如：Hasn't she grown！（↙）这句话实则表示：她长得多快！请看下面的试题：13）M：Wasn't Sam's speech great！（↙）W：Are you serious？Q：What does the man say about Sam's speech？〔A〕Sam's speech wasn't great，was it？〔B〕Sam's speech was great，wasn't it？〔C〕Sam gave a serious speech．〔D〕Sam was not serious．答案为B。
这里顺便说一下，问句不表示疑问的另一种情况：当一方提出一个问题，而另一方用问句作为回答时，这个问句有时是不需要回答的，而实际上相当于陈述句，但别有意味。
如：14）A：Are you going to watch TV again？B：What else is there to do？（↗）B反问A一个问题“What else is there to do？”，意思是：（除了看电视）还有什么好干的呢？因此，对下面的问题就不难回答了。
15）M：Do you think Petty is qualified to do the job？W：If Petty is not，who is？（↗）Q：What does the woman mean？（C）〔A〕Petty is not qualified for the job．〔B〕Nobody is qualified for the job．〔C〕Petty is well qualified for the job．〔D〕Allexcept Petty are qualified for the job．有些一般疑问句句式也不需要回答，其功能也相当于陈述句，但肯定结构表否定，否定结构表肯定，而且传递了说话人浓烈的情绪。