判断正常心理和异常心理的三原则
确定心理正常与心理异常的标准
确定心理正常与心理异常的标准：1、主观世界与客观世界的统一性原则2、心理活动的内在协调性原则3、人格的相对稳定性一般心理问题：1、有现实因素激发，常形冲突2、持续时间较短（不间断一个月，间断两个月仍不能自行缓解）3、情绪反应在理智控制控制之下4、不严重破坏社会功能5、情绪反应尚未泛华（厌烦、后悔、懊丧、自责）严重心理问题：1、引起严重心理问题的原因是较为强烈的，内心冲突是常形的2、痛苦情绪，在两个月以上，半年以下3、对生活、工作和社会交往有一定的影响4、内容充分泛化（悔恨、冤屈、失落、恼怒、悲哀）T分50+10Z 标准二十10+3Z 离差智商100+15Z 标准十分5.5+1.5Z 标准九分5+2Z 高于一个标准差为84%，低于为16% 高于两个为98%，低于为2%MMPI: HS疑病+0.5k D抑郁Hy疫病pd社会病态+0.4k mf男子气女子气pa偏执狂pt精神衰弱+1k sc精神分裂症+1k ma轻躁狂+0.2k si社会内向艾森克EPQ：p精神质E（内外向）N(神经质)（稳定性）L(说谎)胆汁质（外向，不稳）抑郁质（内向，不稳）粘液质（内向，稳定）多血质（外向，稳定）43.3—56.7 中间型，38.5—43.3或56.7—61.5 倾向型，其余的为典型型心理冲突：1、病程2、精神痛苦程度3、社会功能摄入性会谈的注意事项：1、心理咨询师的态度必须保持中性2、提问中避免失误3、心理咨询师在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容5、在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论6、结束语要诚恳，客气，不能用生硬的话，以免引起求助者的误解。
咨询方案的内容：1、咨询目标2、咨询的具体的心理学方法或技术的原理和过程3、咨询的效果及评价手段4、双方各自特定的责任、权力与义务5、咨询的次数与时间安排6、咨询的相关费用7、其他问题及有关说明抑郁自评量表SDS: 53—62轻度抑郁，63—72中度抑郁，72分以上重度抑郁焦虑自评量表SAS:50—59轻度焦虑，60—69中度焦虑，69以上重度焦虑。
鉴别一个人心理正常或异常的原则
鉴别一个人心理正常或异常的原则正常心理与异常心理区分原则有主观和客观一致性，认知、情感、意识的统一性，人格稳定。
1.主观和客观的一致性：人的心理和行为应与外界环境相适应，不应发生矛盾或冲突。
人的行为与其所在的场合和环境相适应。
2.知情意的统一性：指人的认知、情感、意识相统一，人的情感应与其所经历事情产生的认知和意识相统一。
3.人格稳定：人的人格的形成受先天和后天的影响，但是人格都是具有稳定性的，不会因今天是沉默寡言的深沉派，明天就变成侃侃而谈的交际花。
心理是指人类在符号活动梳理的过程和结果。
具体是指生物对客观物质世界的主观反映心理的表现形式叫做心理现象，包括心理过程和心理特性，人的心理活动都有一个发生，发展，消失的过程。
人们在活动的时候，通过各种感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的因果关系，并伴随着喜、怒、哀、惧等情感体验。
这折射着一系列心理现象的整个过程就是心理过程。
按其性质可分为三个方面，即认识过程、情感过程和意志过程，简称知、情、意。
1。
判断正常心理和异常心理的三原则
判断正常心理与异常心理的三原则这就是个比较复杂的问题,因为正常心理与异常心理无一明确的界限,正常人在某个时期也会有异常心理活动,精神病人哪怕就是最严重时也有正常心理活动。
近年来国内外不少心理学家为正确地区分正常心理与异常心理,制定了不少测验工具与量表,并应用现代化的仪器去处理数据,使心理测量有了很大进步。
但就是,由于人的心理活动极其复杂,简单的量表测得的结果只能就是起参考作用,判断一个人心理就是否异常及异常的程度,主要还靠认真观察。
1、主客观就是否相一致。
主要就是观察其心理活动与外界环境的协调性。
一个人正常的心理及受它支配的情感与行为,应与外界相协调,而不应发生矛盾与冲突,她们的言谈与举止行为,应该受到正常人的理解。
比如说,一个同学在班级里唱一支一般化的歌曲,可引起大家的掌声,但如果在一个会议上突然引吭高歌,就会引起人们的惊讶。
我们说前者为正常心理,后者为心理异常,因为与外界环境不协调。
2、知、情、意就是否相统一。
就就是观察其心理活动与情感与行为的一致性。
一个人的心理活动应与受它支配的情感与行为就是一致的,人们常说:人逢喜事精神爽,闷来肠愁瞌睡多;酒逢知己千杯少,话不投机半句多。
都说明这种一致性。
比如一个同学面带笑容地讲述她的不幸遭遇,我们说她对痛苦的事件缺乏相应的内心体验。
知觉、情感、意向不协调,也就是一种异常心理。
3、人格就是否相对稳定。
即观察当事人心理活动的相对稳定性。
一个人受遗传素质、家庭教育、环境影响,使她们对现实有个比较稳定的态度与习惯的行为模式,这就就是人的性格特点。
它相对稳定,如果一个人几年来一直寡言少语,不明原因突然变得话多而爱交往,给人一种判若两人之感,这就说明心理异常了。
鉴别一个人心理正常或异常的原则包含
鉴别一个人心理正常或异常的原则包含1.主观痛苦：心理异常的一个重要特征是主观上的痛苦或困惑。
如果一个人的思维、情感或行为使自己感到不舒服、焦虑、恐惧、沮丧或无法应对，那么这可能是心理异常的表现。
2.社会适应能力：一个人的心理正常与否，还可以通过其对社会的适应能力来判断。
一个正常心理的人应能够与他人正常沟通、建立良好的人际关系，承担起家庭、学校、工作等所需的各种责任，适当的解决问题，处理压力，具备预见力和判断力。
3.行为正常：一个人的思维、情感和行为应当与他人相似，遵守社会规则和道德标准。
异常心理的人可能会表现出极端或反常的行为，例如过分冲动、自伤、自杀、伤害他人等。
4.环境因素：环境对心理状态的影响也是评估心理正常与否的一个重要因素。
例如，如果一个人正处于丧失亲人或受到剧烈打击的环境中，短时期内表现出心理异常的情绪和行为是正常的；但如果长期保持不变或无法应对环境变化，那么就可能属于心理异常。
5.过度强调个人体验：过度强调自己的个人体验，忽视他人的感受和情绪，常常以自我为中心，不愿意为他人考虑，可能是心理异常的表现。
6.思维和情感的一致性：一个人的思维和情感应当有相对的一致性，即思维和情感的表达应当与相应情境相符。
如果一个人的思维和情感在同一个情境中出现明显的不一致，那么有可能是心理异常的表现。
7.持续时间和强度：心理异常的表现通常是持续时间较长、强度较大的。
与日常生活中的情绪波动相比，心理异常通常会持续很长时间，并对个体的日常生活和功能产生明显的负面影响。
8.心理症状的数量和复杂性：心理异常常常表示为一系列心理症状的集合。
症状可能包括焦虑、抑郁、冲动控制障碍等。
而正常人的心理症状通常较少，且相对简单。
总结起来，鉴别一个人心理正常或异常的原则包含主观痛苦、社会适应能力、行为正常、环境因素、过度强调个人体验、思维和情感的一致性、持续时间和强度以及心理症状的数量和复杂性。
这些原则可以作为初步判断个体心理正常与否的参考依据，但需要综合各种线索和专业知识进行综合评估，因为心理异常的鉴别往往是一个复杂、综合且个体化的过程。
心理正常与心理异常三原则
心理正常与心理异常三原则一般来说，人的心理健康状况可划分为心理正常与心理异常两个大的范畴，就是通常我们说的没病或有病。
心理正常范筹内按心理健康程度的不同又可分为心理健康与心理不健康两大类，一般心理问题、严重心理问题、疑似神经症都可归属于心理不健康的范围，属于心理正常的范畴。
较为严重的心理问题不能自愈或疗愈的，有可能向心理异常方向发展。
疑似神经症应由专业心理医生进行鉴别，心理咨询师如果接访应于特别关注，或干预或转介视自己的能力和经验而定，力不从心的或难以鉴别的应于转介专业心理医生。
一、心理正常与心理异常区分的三原则：（一）、主观世界与客观世界的统一性原则：精神病性的幻觉是无对象的知觉，妄想是一种脱离现实的病理性思维。
若一个人听到了别人在议论他，说他的坏话，并坚信有人在害他、攻击他、诽谤他，所以这个人感到非常愤怒，痛不欲生。
在我们看来根本没有事实根据基础，这种人所想所反应的情感不被人理解。
故评价这个人心理不正常。
他的主观世界与客观世界是不统一的。
多见于精神分裂症。
（二）、心理活动的内在协调性原则：知、情、意、行协调一致是人类精神活动的整体性表现，一个人的心理过程一致表现在内心体验与环境的一致，如该笑的场合就笑，该哭的场合就哭，儿子结婚办喜事喜气洋洋，已故亲人办丧事痛哭流涕。
这就是情感与所处的环境协调一致。
病态相反，该哭的不哭，该笑的不笑，这就是反常、病态。
常见精神分裂症。
（三）、人格的相对稳定性原则：江山易改，本性难移，说明了人格的相对稳定性。
若一个人没有明显的外界因素而出现性格的反常，如平素开朗外向，突然沉默寡言，孤僻不接触人，我们认为是破坏了他性格的稳定性，是反常。
如抑郁症。
综上所述，区分心理正常与异常的三原则以自知力为判断和鉴别的指标。
完整的自知力是指患者对其自身精神病态的认识和批判能力，是判断是否有精神障碍及严重程度、疗效的指征。
它是“自我认知”与“自我现实”的统一，自知力是现实检验的一把尺子。
正常心理与异常心理的标准化区分原则
正常心理与异常心理的标准化区分原则
正常心理与异常心理的标准化区分原则是指根据人类行为和心理在特定文化和社会背景中的普遍表现和期望来区分正常心理和异常心理。
以下是一些常见的标准化区分原则：
1. 频率和持续时间：异常心理状态通常表现为行为、情绪或思维的频繁和持续的变化，超出了正常心理范围。
例如，持续的抑郁情绪、频繁的恐慌发作或强迫性行为。
2. 功能障碍：异常心理可能导致个体无法正常履行日常生活中的职能和责任。
例如，无法正常工作、学习、社交或维持健康的人际关系等。
3. 社会标准和期望：正常心理的表现通常符合特定文化和社会背景下的普遍期望和行为准则。
异常心理的表现可能超出了社会的正常范围，违反了社会、家庭或职业中的行为规范和价值观。
4. 个体痛苦和功能受损：异常心理常常伴随个体的痛苦和功能受损。
这可以包括情绪上的苦闷、焦虑、沮丧，以及在工作、学习或人际关系中的困扰、障碍或冲突。
5. 统计数据：通过大规模的统计数据，研究人员可以确定一些心理问题的普遍性和分布情况。
根据统计数据，可以将个体的心理状态与大众的心理健康水平进行比较，从而评估其是否符
合正常范围。
需要注意的是，心理健康和异常心理状态是一个动态的过程，受到多种因素的影响，例如文化、社会环境、个体历史和生物因素等。
因此，在确定异常心理的标准化区分时，需要综合考虑不同的因素并且个案分析。
判断心理正常与心理异常的基本原则
判断心理正常与心理异常的基本原则
判断心理正常与心理异常的基本原则有以下几点：
1. 异常性：一个人的行为或情绪反应是否超出了正常范围。
2. 稳定性：行为或情绪反应是否持续存在，不会因外部环境影响
而改变。
3. 功能性：行为或情绪反应是否影响了日常生活或工作，使其不
能胜任工作或满足日常需求。
4. 个体性：行为或情绪反应是否与个体的生理、心理特点有关。
详细解释：
1. 异常性：人们在不同的情况下有着各自不同的心理反应。
如果
一个人的行为或情绪反应超出了正常范围，比如说过于激动或者抑郁，那么就可以判断其心理状态存在异常。
2. 稳定性：一个人的行为或情绪反应是否持续存在，不受外部环
境的影响而改变，也是判断其心理状态是否正常的一个重要指标。
3. 功能性：如果一个人的行为或情绪反应影响了日常生活或工作，使其不能胜任工作或满足日常需求，那么就可以视为心理异常现象。
4. 个体性：每个人在心理方面都有着不同的特点和表现，判断一
个人的心理状态是否正常，需要考虑到其个体差异，不能一概而论。
总之，判断心理正常与心理异常的基本原则需要考虑到异常性、稳定性、功能性以及个体性等多方面因素，只有在全面考虑这些因素的基础上，才能做出科学准确的判断。
“心理学标准”判断正常心理与异常心理的原则
“心理学标准”判断正常心理与异常心理的原则，包括（习题215，0511-3-135）：①主一客观世界统一原则；②心理活动的内在协调性原则；③人格的相对稳定性原则。
——判断正常与异常、病与非病的三原则
不符合“心理学标准”判断正常心理与异常心理原则的说法是个人理想与他人理想的一致原则（习题38）。
（一）主观世界与客观世界的统一性原则
在临床上，可以将“自知力不完整”或“无自知力”作为判断精神病的指标之一（习题40）。
不符合“自知力不完整”或“无自知力”的描述是对“自我”概念的错误认知（习题39）（双重否定题）。
“自知力不完整”或“无自知力”是指（习题216）：①判断精神病的指标之一；②“自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失。
（二）心理活动的内在协调性原则
符合心理活动的“内在协调性原则”的表述是各种心理过程之间具有协调一致的关系（习题41）。
（三）人格的相对稳定性原则
符合“人格相对稳定性原则”的内涵的描述是人格特征一旦形成，便有相对的稳定性（习题42）。
不符合“人格相对稳定性原则”的内涵的描述是人格类型与心理结构之间具有对应关系（习题49）。
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判断正常心理和异常心理的三原则
这是个比较复杂的问题，因为正常心理和异常心理无一明确的界限，正常人在某个时期也会有异常心理活动，精神病人哪怕是最严重时也有正常心理活动。
近年来国内外不少心理学家为正确地区分正常心理和异常心理，制定了不少测验工具和量表，并应用现代化的仪器去处理数据，使心理测量有了很大进步。
但是，由于人的心理活动极其复杂，简单的量表测得的结果只能是起参考作用，判断一个人心理是否异常及异常的程度，主要还靠认真观察。
1、主客观是否相一致。
主要是观察其心理活动与外界环境的协调性。
一个人正常的心理及受它支配的情感和行为，应与外界相协调，而不应发生矛盾和冲突，他们的言谈和举止行为，应该受到正常人的理解。
比如说，一个同学在班级里唱一支一般化的歌曲，可引起大家的掌声，但如果在一个会议上突然引吭高歌，就会引起人们的惊讶。
我们说前者为正常心理，后者为心理异常，因为和外界环境不协调。
2、知、情、意是否相统一。
就是观察其心理活动与情感和行为的一致性。
一个人的心理活动应与受它支配的情感和行为是一致的，人们常说：人逢喜事精神爽，闷来肠愁瞌睡多；酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
都说明这种一致性。
比如一个同学面带笑容地讲述他的不幸遭遇，我们说他对痛苦的事件缺乏相应的内心体验。
知觉、情感、意向不协调，也是一种异常心理。
3、人格是否相对稳定。
即观察当事人心理活动的相对稳定性。
一个人受遗传素质、家庭教育、环境影响，使他们对现实有个比较稳定的态度和习惯的行为模式，这就是人的性格特点。
它相对稳定，如果一个人几年来一直寡言少语，不明原因突然变得话多而爱交往，给人一种判若两人之感，这就说明心理异常了。