新教材《细胞的增殖》PPT教学课件人教版1
合集下载
高中生物_细胞的增殖课件人教版必修一
无丝分裂与减数分裂的比较
共同点
无丝分裂和减数分裂都是细胞增殖的方式，都能产生新的子细胞。
不同点
无丝分裂过程中没有明显的纺锤丝和染色体的变化，而减数分裂过程中有明显的纺锤丝和染色体的变 化；无丝分裂产生的子细胞染色体数目不变，而减数分裂产生的子细胞染色体数目减半；无丝分裂主 要发生在原核生物和部分真核生物中，而减数分裂只发生在真核生物的生殖细胞中。
高中生物_细胞的增殖课件 人教版必修一
汇报人：XX
目录
• 细胞增殖概述 • 有丝分裂 • 无丝分裂与减数分裂 • 细胞增殖的调控 • 实验：观察细胞的有丝分裂 • 细胞增殖的生物意义及应用
01 细胞增殖概述
细胞增殖的意义
个体生长
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖 和遗传的基础，通过细胞增殖，生物 体的细胞数量不断增加，从而实现个 体的生长。
通过观察细胞增殖的异常变化，可以辅助 诊断某些疾病，如癌症等。
药物筛选
再生医学
利用细胞增殖模型进行药物筛选，可以寻 找具有治疗潜力的药物或治疗方法。
通过细胞增殖技术，可以培养出具有特定 功能的细胞或组织，用于移植或治疗疾病 ，如干细胞治疗、组织工程等。
THANKS
感谢观看
组织修复
遗传物质传递
在生殖过程中，亲代通过细胞增殖将 遗传物质传递给子代，保证物种的延 续。
当生物体受到损伤时，需要通过细胞 增殖来补充损失的细胞，完成组织的 修复。
细胞增殖的方式
有丝分裂
真核生物进行有丝分裂，其过程包括间期和分裂期。间期进行DNA复制和有关蛋白质的 合成，分裂期则分为前期、中期、后期和末期，最终将复制后的遗传物质平均分配到两个 子细胞中。
细胞周期蛋白
一类与细胞周期调控有关的蛋白质，包括周期蛋白依赖性激酶（ CDK）和周期蛋白（cyclin）等。
高中生物同步细胞的增殖人教版必修1-PPT
动物细胞的有丝分裂过程第二十三页，共41页。
前期 中期末期 后期
动物细胞的有丝分裂
间期
第二十四页，共41页。
高等植物细胞分裂
动物细胞分裂
相同点
1、分裂过程及分期相同；2、核内染色体变化相同
不 同 点
前期：纺 锤 体 形 成 的 方 式 不 同
第三十八页，共41页。
5 。 若用化学药物强烈地抑制肿瘤细胞 的DNA 复制，这些细胞就停止在细胞 周期的( ) DA. 前期 B. 中 期C. 后 期 D. 间 期第三十九页，共41页。
6 。 下图为植物有丝分裂示意图，根据图回答：(1)用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序o CAEBD(2)图中细胞内有六条染色体的时期是 ACDE(3)开始出现染色体的时期是 A 。染色体消失的时期是(4)染色单体形成的时期是 ,消失的时期是 。(5)核膜、核仁消失在 ,重新形成于 。 (6)B 图中的染色体数是—A -;E图中染色单体数是1212
G2前 期中 期 后 期 末期
G1 S间 期
2nn0
第三十三页，共41页。
4N^ 染色单体的数量2N0间期 前 期 中 期 后 期 末 期 时期第三十四页，共41页。
练1、下图所示是连续分裂的细胞在各个不同时期DNA含量的测定结果，请根据此图回答问题：ADNA21a b C d e f 名 h i J k 细胞周期(1)完整的细胞周期是从 f 开始，到 k 为止。 ,核仁逐渐消失，纺锤体形成是在(3)着丝点分开，姐妹染色单体分离在 i~j ( 或d～e)(4)DNA 数和染色体数都不相同的时期是_g～ h和h～i(5)从图中可保持亲代与子代之间遗传性状的稳定性， 其意义是_ ___对生物遗传有重要意义
问题2找出各个时期细胞图对应的染 色体
前期 中期末期 后期
动物细胞的有丝分裂
间期
第二十四页，共41页。
高等植物细胞分裂
动物细胞分裂
相同点
1、分裂过程及分期相同；2、核内染色体变化相同
不 同 点
前期：纺 锤 体 形 成 的 方 式 不 同
第三十八页，共41页。
5 。 若用化学药物强烈地抑制肿瘤细胞 的DNA 复制，这些细胞就停止在细胞 周期的( ) DA. 前期 B. 中 期C. 后 期 D. 间 期第三十九页，共41页。
6 。 下图为植物有丝分裂示意图，根据图回答：(1)用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序o CAEBD(2)图中细胞内有六条染色体的时期是 ACDE(3)开始出现染色体的时期是 A 。染色体消失的时期是(4)染色单体形成的时期是 ,消失的时期是 。(5)核膜、核仁消失在 ,重新形成于 。 (6)B 图中的染色体数是—A -;E图中染色单体数是1212
G2前 期中 期 后 期 末期
G1 S间 期
2nn0
第三十三页，共41页。
4N^ 染色单体的数量2N0间期 前 期 中 期 后 期 末 期 时期第三十四页，共41页。
练1、下图所示是连续分裂的细胞在各个不同时期DNA含量的测定结果，请根据此图回答问题：ADNA21a b C d e f 名 h i J k 细胞周期(1)完整的细胞周期是从 f 开始，到 k 为止。 ,核仁逐渐消失，纺锤体形成是在(3)着丝点分开，姐妹染色单体分离在 i~j ( 或d～e)(4)DNA 数和染色体数都不相同的时期是_g～ h和h～i(5)从图中可保持亲代与子代之间遗传性状的稳定性， 其意义是_ ___对生物遗传有重要意义
问题2找出各个时期细胞图对应的染 色体
细胞的增殖第1课时课件-高一上学期生物人教版必修1
13.5
1.8
15.3
人的肝细胞
21
1
22
人的宫颈癌细胞
20.5
1.5
22
时间长
时间短
（1）细胞周期分为分裂间期和分裂期，分裂间期较长。
结论： （2）不同细胞的细胞周期长度不一样。
（3）不同细胞周期的分裂期或分裂间期占比重不一样。
问题: 细胞周期的表示方法有哪些呢？
细胞周期
4、表示方法：
A
B
A
BC
分裂期 (前、中、后、末）
5%-10%
分 裂 期
分
裂 间 期
温馨提示：①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期；②间期在前， 分裂期在后；③间期长，分裂期短；④以分裂完成时为“界限”。
细胞周期
3.不同细胞的细胞周期持续时间：
细胞类型
分裂间期 分裂期 细胞周期
蚕豆根尖分生区细胞
15.3
2.0
17.3
小鼠十二指肠上皮细胞
①核膜、核仁消失 ②出现染色体，纺锤体 ③染色体散乱分布在纺锤体中央。
纺锤体
植物的有丝分裂
2、中期（染色体观察及计数的最佳时机）
特点：（形定数晰赤道齐）
赤
道
板
①染色体形态稳定、数目清晰
②染色体的着丝粒排列在赤道板上
数量变化：染色体数：4 DNA数: 8 染色单体数: 8
植物的有丝分裂
3、后期
特点：（粒裂体增均两极） ①着丝粒一分为二，姐妹染色单体分离， 变为两条染色体，染色体数目加倍。 ②染色体平均分为两组，由纺锤丝牵引 移向细胞的两极。
DE
FG
方法一：扇形图
细胞周期：B-B 分裂间期：B-A 分 裂 期：A-B
人教版教学课件第六章第一节细胞增殖
点击按钮
问题：
1.复制前后，染色体组成及形态发 生了什么变化？
① ② ③
复制
着丝点分裂
A
B 两条完全相 同的染色体
19
一条染色体 一条染色体包含 两条染色单体
有丝分裂、无丝分裂的比较
种类 项目 核 膜
无丝分裂 不解体
不解体，分成两个
有丝分裂
解体
解体
核 仁
染色体 纺锤体
不出现
不形成
出现 形成
细 胞 的 有 丝 分 裂
有关蛋白质的合成 （染色体复制）
动物分裂 动植区别
数据变化
变化曲线 返 回
点击按钮
细胞周期 间 前 中 后 末 期 期 期 期 期
染色体出现 纺锤体出现 核膜核仁消失 染色体散乱排列
动物分裂 动植区别
数据变化
变化曲线 返 回
点击按钮
细胞周期 间 前 中 后 末 期 期 期 期 期
所有染色体的 着丝点排列在 赤道板上
细胞周期
17.3 15.3
21 20.5
1 1.5
22 22
人的宫颈癌 细胞
一.细胞分裂的意义
细 胞 的 有 丝 分 裂
二.细胞分裂的方式 三.细胞的无丝分裂 四.细胞的有丝分裂 五.思 考 与 练 习
结 束
点击按钮
一、细胞分裂的意义：
分裂意义 分裂方式 无丝分裂 有丝分裂 思考练习 返 回
高等植物
遗传物质经复制平均分配到两个子细胞中。
细胞分裂是生物体生长、发育、 繁殖、遗传的基础
细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续 的过程。
真核细胞的分裂方式有三种：
细胞增殖教学ppt课件
同 末 细胞赤道板位置出 点 期 现细胞板，扩展形
成细胞壁，细胞一 分为二
由两组中心粒发出的星射 线，形成纺锤体
细胞膜从中部向内凹陷，细 胞缢裂成两个子细胞
（三）有丝分裂的意义
将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配 到两个子细胞中。
由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代 和子代之间保持了遗传的稳定性。
着
丝
膜仁消失现两体
粒
纺锤丝 染色体 (含两条姐妹染色单体)
中期 ①每条染色体的着丝粒都排列在赤道板上 ②染色体的形态稳定，数目清晰
形定数晰赤道齐
染色体
后期
每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色 单体分开，成为两条染色体，由纺 锤丝牵引着分别向细胞的两极移动
粒裂数增均两极
子染色体
末期
①染色体变成染色质 ②纺锤体消失，出现新的核膜、核仁， 形成两个新的细胞核
【问题探讨】 象与鼠的个体大小相差十分悬殊
1.请推测象与鼠相应器官或组织的细胞大小是 否也有很大差异
无明显差异
2.生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠 细胞体积的增大？
生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积 还要靠细胞分裂增加细胞的数量
一 细胞增殖
1.概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
学习目标 1 理解细胞周期的概念，认知生命系统的发展变化规律（生 命观念） 2 通过模型构建和探究活动，掌握有丝分裂各时期的主要特 征，以及染色体、核DNA、染色单体的数目变化 （科学思维） 3 通过学习细胞增殖，了解生命现象，体会生命意义，珍爱 生命（社会责任）
一个细胞周期。①前提
②起点
③终点
成细胞壁，细胞一 分为二
由两组中心粒发出的星射 线，形成纺锤体
细胞膜从中部向内凹陷，细 胞缢裂成两个子细胞
（三）有丝分裂的意义
将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配 到两个子细胞中。
由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代 和子代之间保持了遗传的稳定性。
着
丝
膜仁消失现两体
粒
纺锤丝 染色体 (含两条姐妹染色单体)
中期 ①每条染色体的着丝粒都排列在赤道板上 ②染色体的形态稳定，数目清晰
形定数晰赤道齐
染色体
后期
每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色 单体分开，成为两条染色体，由纺 锤丝牵引着分别向细胞的两极移动
粒裂数增均两极
子染色体
末期
①染色体变成染色质 ②纺锤体消失，出现新的核膜、核仁， 形成两个新的细胞核
【问题探讨】 象与鼠的个体大小相差十分悬殊
1.请推测象与鼠相应器官或组织的细胞大小是 否也有很大差异
无明显差异
2.生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠 细胞体积的增大？
生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积 还要靠细胞分裂增加细胞的数量
一 细胞增殖
1.概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
学习目标 1 理解细胞周期的概念，认知生命系统的发展变化规律（生 命观念） 2 通过模型构建和探究活动，掌握有丝分裂各时期的主要特 征，以及染色体、核DNA、染色单体的数目变化 （科学思维） 3 通过学习细胞增殖，了解生命现象，体会生命意义，珍爱 生命（社会责任）
一个细胞周期。①前提
②起点
③终点
人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(41张)(共41张PPT)
2、细胞分裂期 前期 中期 后期 末期
核膜 核仁 染色质 着丝点 间期
染色体复制
DNA的复制和有关蛋白质的合成
染色体复制
_1__个DNA _1__个染色体 __0__个姐妹染色单体
A
A’
_2__个DNA _1__个染色体 _2__个姐妹染色单体
间期：染色体复制、DNA分子数目加倍
G1：DNA合成前期，进行RNA和 蛋白质的合成。（用时最长）
2、染色体平均移 向两极
末期
1、染色体→染色质 2、新的核膜、核仁出现，
细胞核重新形成。纺 锤体消失
3、赤道板中央位置出现 细胞板，并向外围扩 展形成新的细胞壁， 细胞质分离成两部分
4、1个亲代细胞→2个核 遗传物质完全相同的 子代细胞。
两体消失，两出现
相同
1、都有间期和分裂期。分 裂期都有前、中、后、末四个 阶段。
细胞缢裂。
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
前 细胞两极产生纺锤丝，由中心粒发出的星射线
期 形成纺锤体
形成纺锤体
不 同
末 期
细 扩 成胞展 两中形 个部成 子形细细成胞胞细壁胞，板形，细胞个胞胞质细膜缢胞从 裂 分中 成 裂部 两 成内 部 两陷 分 个， ， 子细 一 细
相 同
分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分 裂间期染色体复制；分裂期实现染色体平均分 配到两个子细胞中去
2、分裂产生的两个子细胞 的染色体数目和组成完全相同 且与母细胞完全相同。染色体 在各期的变化也完全相同。
前期
末期
动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同
21、、末前观期期察细纺上胞锤质体面的的前分来期裂源：和末期的两 组 有植动植动图什物物物物胞，么：：：：壁细细由由动不将胞胞两中细物同中中极心胞细？部部直体隔出的接周胞开现细产围。和细胞生产植胞膜。生板向的物形内星细成凹射胞新陷线细使形各成。
核膜 核仁 染色质 着丝点 间期
染色体复制
DNA的复制和有关蛋白质的合成
染色体复制
_1__个DNA _1__个染色体 __0__个姐妹染色单体
A
A’
_2__个DNA _1__个染色体 _2__个姐妹染色单体
间期：染色体复制、DNA分子数目加倍
G1：DNA合成前期，进行RNA和 蛋白质的合成。（用时最长）
2、染色体平均移 向两极
末期
1、染色体→染色质 2、新的核膜、核仁出现，
细胞核重新形成。纺 锤体消失
3、赤道板中央位置出现 细胞板，并向外围扩 展形成新的细胞壁， 细胞质分离成两部分
4、1个亲代细胞→2个核 遗传物质完全相同的 子代细胞。
两体消失，两出现
相同
1、都有间期和分裂期。分 裂期都有前、中、后、末四个 阶段。
细胞缢裂。
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
前 细胞两极产生纺锤丝，由中心粒发出的星射线
期 形成纺锤体
形成纺锤体
不 同
末 期
细 扩 成胞展 两中形 个部成 子形细细成胞胞细壁胞，板形，细胞个胞胞质细膜缢胞从 裂 分中 成 裂部 两 成内 部 两陷 分 个， ， 子细 一 细
相 同
分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分 裂间期染色体复制；分裂期实现染色体平均分 配到两个子细胞中去
2、分裂产生的两个子细胞 的染色体数目和组成完全相同 且与母细胞完全相同。染色体 在各期的变化也完全相同。
前期
末期
动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同
21、、末前观期期察细纺上胞锤质体面的的前分来期裂源：和末期的两 组 有植动植动图什物物物物胞，么：：：：壁细细由由动不将胞胞两中细物同中中极心胞细？部部直体隔出的接周胞开现细产围。和细胞生产植胞膜。生板向的物形内星细成凹射胞新陷线细使形各成。
【课件】细胞的增殖(第一课时)课件2022——2023学年高一上学期生物人教版必修1
细胞类型
分裂间期
分裂期
细胞周期
蚕豆根尖分生区细胞
15.3
2.0
17.3
小鼠十二指肠上皮细胞
13.5
1.8
15.3
人的肝细胞
21
1
22
人的宫颈癌细胞
20.5
1.5
22
根据表格信息，你能得出什么结论？
细胞周期特点: ①不同细胞，细胞周期不同。 ②同一细胞，细胞分裂间期比分裂期时间长。 ③不同细胞，细胞周期分裂间期和分裂期的时间比例不同。
染色体: 4----4 DNA: 4----8 染色单体: 0----8
有丝分裂——前期 膜仁消失现两体
核膜 核仁 染色质
纺锤体（丝）
染色体 (含2条姐妹染 色单体）
着丝粒
特点： ①染色体、纺锤体出现。 ② 核膜、核仁消失 ③染色体散乱分布在纺锤体中央。
染色体: 4----4 DNA: 8----8 染色单体: 8----8
3.细胞增殖的方式：
减数分裂 →产生生殖细胞
原核细胞： 二分裂
4.过程：细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
细胞增殖具有周期性
课件
二、细胞周期
学 科：一年级生物
1、定义：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时 为止，为一个细胞周期。
2、两个阶段：
DNA分子复制
分裂间期 有关蛋白质的合成
着丝粒
学 科：一年级生物
着丝粒
染色质
分裂间期
染色体(姐妹染色单体)
分裂期
染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在形态。
3、①数染色体要数着丝粒，有几个着丝粒，就有几条染色体。
6[1].1 细胞的增殖 课件(人教版必修一)
![6[1].1 细胞的增殖 课件(人教版必修一)](https://img.taocdn.com/s3/m/fac340d0ce2f0066f53322cc.png)
4、在有丝分裂中，染色质与染色体发生形态转变 的时期是
A、间期和后期 C、前期和后期 B、间期和前期 D、前期和末期
5、某动物细胞有丝分裂后期有32条染色体,其正常 体细胞中染色体数目为: A.８条 Ｂ.16条失，染色 体数目加倍
后期：点裂数加向两极
植物细胞有丝分裂过程
末期特点：
①染色体变成染色质
②纺锤体消失
细胞板
③核膜、核仁重现
④在赤道板位置出现 细胞板
植物细胞有丝分裂过程
细胞板扩展成分隔 两个子细胞的细胞 壁
细胞壁
末期：两消两现新壁建
课堂训练
1、指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时 期？
①出现染色体
②出现纺锤体
纺锤丝 染色体 着丝点
③核膜、核仁消失
④染色体散乱分布
前期：膜仁消失现两体
植物细胞有丝分裂过程
中期特点：①所有染色 体的着丝点都整齐地排 列在赤道板上
②染色体的形态稳定， 数目清晰，最利于观察
中期：形定数晰赤道齐
植物细胞有丝分裂过程
后期特点：①着丝点一 分为二，姐妹染色单体 分开，成为两条子染色 体。并分别向两极移动
3
2
54
24 6
27
8
2:1
3:1
0.5 0.5
19/27 7/8 1
1
1
6:1
0.5
• 通过模拟实验可以看出:细胞的体积越大， 相对表面积（表面积/体积）越小， 物质运 输效率越低.
总结：细胞不能无限长大的原因
1、细胞表面积与体积的比（即相对表 面积）限制了细胞不能无限长大。 2、细胞核与它控制的细胞质的比也限 制了细胞体积不能无限地增大。
前期
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第6章 细胞的生命历程
第 1 节 细胞的增殖
学习目标
1.通过举例说明生命活动与细胞增殖的关系,认同 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2.通过观察分析显微照片和模式图,概括细胞有丝 分裂各时期的主要特征,阐明细胞周期的概念。 3.通过识图比较,概括动植物细胞有丝分裂的异同 点,阐明有丝分裂对保证亲子代细胞遗传物质一致 性的重要意义。 4.通过教材中的相关计算,分析细胞不能无限长大 的原因。发展模型与建模的科学思维,并形成初步 的结构与功能观。
1.植物细胞和动物细胞有丝分裂的区别。
比较项目
植物细胞
细胞种类
动物细胞
前期纺锤体的形 细胞两极发出的纺__锤__丝__形成 两组_中__心__粒___发出的星射线形成了
成方式
纺锤体
纺锤体
末期细胞质的分 裂方式
在赤道板的位置形成细__胞___板 并向四周扩展形成细胞壁, 将细胞分裂成两个子细胞
细胞膜从细胞中部向__内__凹__陷__,将细胞 缢裂成两个子细胞
探究四 细胞不能无限长大的原因 阅读教材第115页的“思维训练”,完成教材中的相 关计算,并分析细胞不能无限长大的原因。 现有三个大小不同的细胞模型,如下图所示。
1.表面积和体积的关系。 (1)通过计算填写下表。
细胞
小
中
大
细胞表面积/mm2
_2_4_
_9_6_
_3_8_4_
细胞体积/mm3
_8_
②多细胞生物通过细胞增殖补充体内衰__老__、__死__亡__ 的细胞,通过_细__胞__增__殖__和__分__化_完成个体的生长发育。
(3)周期性:细胞增殖包括_物__质__准__备__和细__胞___分__裂_两 个相连续的过程。
2.细胞周期。 分析教材第111页表6-1,阅读细胞周期的相关内容, 说明细胞周期的概念及特点。 (1)细胞周期的概念。
①细胞类型:_连__续__分__裂__的细胞。 ②时间:从_一__次__分__裂__完__成__时__开始,到_下__一__次__分__裂__完_ _成__时__为止。 ③阶段:包括_分__裂__间__期__和_分__裂__期__。 (2)分析教材第111页表6-1,你能得出什么结论? 提示:不同种类的细胞,细胞周期持续时间不同;同 一细胞的细胞周期,分裂间期与分裂期所占的比例不同; 细胞周期的大部分时间处于分裂间期。
1.结合细胞周期的概念,判断下列细胞有无细胞周
期,并说明理由。
细胞 有无细胞周期 理由
受精卵 __________ __________
神经细胞
________ __________
卵细胞
________ __________
茎形成层细胞 __________ __________
答案:有 能够连续分裂 无 成熟的体细胞不能 连续分裂 无 生殖细胞不能再分裂 有 能够连续 分裂
2.有丝分裂的结果及意义。 (1)结果:将亲代细胞的__染__色__体__经过复制(关键是 DNA的复制)之后,精确地平均分配到_两__个__子__细___胞__中。 (2)意义:由于染色体上有__遗__传__物__质__D_N__A_,因而在细 胞的亲代和子代之间保持了__遗__传__的稳定性。
3.细胞不能无限长大的原因。 (1)综合上述分析,归纳细胞体积与细胞表面积、 物质运输效率之间的关系。 提示:细胞体积越大,细胞的表面积和体积的比值 就越小,物质运输的效率就越低。 (2)通过以上分析,你认为细胞不能无限长大的原 因是什么? 提示:细胞表面积与体积的关系限制了细胞体积 的增大。
探究一 细胞增殖及细胞周期
探究四 无丝分裂
阅读教材第115页相关内容,分析并总结无丝分裂的 特点及过程。
1.特点。 分裂过程中不出现_纺__锤__丝__和_染__色__体__的变化。 2.过程。 (1)一般是_细__胞__核__先延长,核的中部向内凹陷,缢裂成 两个_细__胞__核__。 (2)整个细胞从中部缢裂成两部分,形成两个_子__细__胞_。 3.实例。 _蛙__的__红__细__胞___的无丝分裂。
探究二 有丝分裂 观察、分析教材第 112~113 页图 6-2,说明植物细胞(以 高等植物细胞为例)有丝分裂的过程及各时期的特点。
(1)_分__裂__间_ 期
(2)_前__期
(3)_中__期 (4)_后__期 (5)_末__期
探究三 动植物细胞有丝分裂的区别及有丝分裂的意义
观察教材第114页图6-3,说明动物细胞有丝分裂的 过程,阅读相关内容,比较动植物细胞有丝分裂的异同, 总结有丝分裂的结果和意义。
物质扩散的体积/mm3
_7_
_3_7_ _1_6___
9
物质扩散的体积与细胞体 积的比值
_0_._8_7_5_
_0_._5_7_8_
_0_._3_3_0_
(2)分析物质扩散的体积与细胞体积的比值和细 胞体积的关系,你能得出什么结论?
提示:细胞体积越大,物质扩散的体积与细胞体 积的比值越小,物质运输的效率越低。
_ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_4__
_5_1_2_
表面积与体积的比值 _3_
_1_._5_ _0_._7_5_
(2)分析细胞的表面积与体积的比值和细胞大小的
关系。 提示:细胞体积越大,细胞的表面积和体积的比值
就越小。
2.物质运输效率与细胞大小的关系。 (1)通过计算填写下表。
细胞
小中大
细胞体积/mm3
_8_ _6_4_ __5_1_2_
2.细胞周期如下图所示。
甲
乙
(1)请根据图甲和图乙,用字母表示下列各时期。
①分裂间期
②分裂期
③一个细胞周期
答案:①a、c a ②b、d b+c+d+e ③a+b、c+d a+b+c+d+e
(2)若图甲中的b+c=a+b=a+d,那么b+c或a+d可以表 示一个细胞周期吗?请分析其原因。
探究一 细胞增殖及细胞周期
1.细胞增殖。 阅读教材第110页“细胞增殖”的内容,说出细胞增殖的 概念、周期性,认同细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、 遗传的基础。 (1)概念:细胞通过_细__胞__分__裂__增加细胞_数__量__的过程。 (2)意义:细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体 _生__长__、__发__育___、__繁__殖__、__遗__传__的基础。 ①单细胞生物通过细__胞__增__殖___而繁衍。
第 1 节 细胞的增殖
学习目标
1.通过举例说明生命活动与细胞增殖的关系,认同 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2.通过观察分析显微照片和模式图,概括细胞有丝 分裂各时期的主要特征,阐明细胞周期的概念。 3.通过识图比较,概括动植物细胞有丝分裂的异同 点,阐明有丝分裂对保证亲子代细胞遗传物质一致 性的重要意义。 4.通过教材中的相关计算,分析细胞不能无限长大 的原因。发展模型与建模的科学思维,并形成初步 的结构与功能观。
1.植物细胞和动物细胞有丝分裂的区别。
比较项目
植物细胞
细胞种类
动物细胞
前期纺锤体的形 细胞两极发出的纺__锤__丝__形成 两组_中__心__粒___发出的星射线形成了
成方式
纺锤体
纺锤体
末期细胞质的分 裂方式
在赤道板的位置形成细__胞___板 并向四周扩展形成细胞壁, 将细胞分裂成两个子细胞
细胞膜从细胞中部向__内__凹__陷__,将细胞 缢裂成两个子细胞
探究四 细胞不能无限长大的原因 阅读教材第115页的“思维训练”,完成教材中的相 关计算,并分析细胞不能无限长大的原因。 现有三个大小不同的细胞模型,如下图所示。
1.表面积和体积的关系。 (1)通过计算填写下表。
细胞
小
中
大
细胞表面积/mm2
_2_4_
_9_6_
_3_8_4_
细胞体积/mm3
_8_
②多细胞生物通过细胞增殖补充体内衰__老__、__死__亡__ 的细胞,通过_细__胞__增__殖__和__分__化_完成个体的生长发育。
(3)周期性:细胞增殖包括_物__质__准__备__和细__胞___分__裂_两 个相连续的过程。
2.细胞周期。 分析教材第111页表6-1,阅读细胞周期的相关内容, 说明细胞周期的概念及特点。 (1)细胞周期的概念。
①细胞类型:_连__续__分__裂__的细胞。 ②时间:从_一__次__分__裂__完__成__时__开始,到_下__一__次__分__裂__完_ _成__时__为止。 ③阶段:包括_分__裂__间__期__和_分__裂__期__。 (2)分析教材第111页表6-1,你能得出什么结论? 提示:不同种类的细胞,细胞周期持续时间不同;同 一细胞的细胞周期,分裂间期与分裂期所占的比例不同; 细胞周期的大部分时间处于分裂间期。
1.结合细胞周期的概念,判断下列细胞有无细胞周
期,并说明理由。
细胞 有无细胞周期 理由
受精卵 __________ __________
神经细胞
________ __________
卵细胞
________ __________
茎形成层细胞 __________ __________
答案:有 能够连续分裂 无 成熟的体细胞不能 连续分裂 无 生殖细胞不能再分裂 有 能够连续 分裂
2.有丝分裂的结果及意义。 (1)结果:将亲代细胞的__染__色__体__经过复制(关键是 DNA的复制)之后,精确地平均分配到_两__个__子__细___胞__中。 (2)意义:由于染色体上有__遗__传__物__质__D_N__A_,因而在细 胞的亲代和子代之间保持了__遗__传__的稳定性。
3.细胞不能无限长大的原因。 (1)综合上述分析,归纳细胞体积与细胞表面积、 物质运输效率之间的关系。 提示:细胞体积越大,细胞的表面积和体积的比值 就越小,物质运输的效率就越低。 (2)通过以上分析,你认为细胞不能无限长大的原 因是什么? 提示:细胞表面积与体积的关系限制了细胞体积 的增大。
探究一 细胞增殖及细胞周期
探究四 无丝分裂
阅读教材第115页相关内容,分析并总结无丝分裂的 特点及过程。
1.特点。 分裂过程中不出现_纺__锤__丝__和_染__色__体__的变化。 2.过程。 (1)一般是_细__胞__核__先延长,核的中部向内凹陷,缢裂成 两个_细__胞__核__。 (2)整个细胞从中部缢裂成两部分,形成两个_子__细__胞_。 3.实例。 _蛙__的__红__细__胞___的无丝分裂。
探究二 有丝分裂 观察、分析教材第 112~113 页图 6-2,说明植物细胞(以 高等植物细胞为例)有丝分裂的过程及各时期的特点。
(1)_分__裂__间_ 期
(2)_前__期
(3)_中__期 (4)_后__期 (5)_末__期
探究三 动植物细胞有丝分裂的区别及有丝分裂的意义
观察教材第114页图6-3,说明动物细胞有丝分裂的 过程,阅读相关内容,比较动植物细胞有丝分裂的异同, 总结有丝分裂的结果和意义。
物质扩散的体积/mm3
_7_
_3_7_ _1_6___
9
物质扩散的体积与细胞体 积的比值
_0_._8_7_5_
_0_._5_7_8_
_0_._3_3_0_
(2)分析物质扩散的体积与细胞体积的比值和细 胞体积的关系,你能得出什么结论?
提示:细胞体积越大,物质扩散的体积与细胞体 积的比值越小,物质运输的效率越低。
_ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_4__
_5_1_2_
表面积与体积的比值 _3_
_1_._5_ _0_._7_5_
(2)分析细胞的表面积与体积的比值和细胞大小的
关系。 提示:细胞体积越大,细胞的表面积和体积的比值
就越小。
2.物质运输效率与细胞大小的关系。 (1)通过计算填写下表。
细胞
小中大
细胞体积/mm3
_8_ _6_4_ __5_1_2_
2.细胞周期如下图所示。
甲
乙
(1)请根据图甲和图乙,用字母表示下列各时期。
①分裂间期
②分裂期
③一个细胞周期
答案:①a、c a ②b、d b+c+d+e ③a+b、c+d a+b+c+d+e
(2)若图甲中的b+c=a+b=a+d,那么b+c或a+d可以表 示一个细胞周期吗?请分析其原因。
探究一 细胞增殖及细胞周期
1.细胞增殖。 阅读教材第110页“细胞增殖”的内容,说出细胞增殖的 概念、周期性,认同细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、 遗传的基础。 (1)概念:细胞通过_细__胞__分__裂__增加细胞_数__量__的过程。 (2)意义:细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体 _生__长__、__发__育___、__繁__殖__、__遗__传__的基础。 ①单细胞生物通过细__胞__增__殖___而繁衍。