曹操献刀

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曹操献刀的意思及故事

曹操献刀的意思及故事

【成语】:曹操献刀【拼音】:[chū chū máo lú]【解释】:《三国演义》里的情节,为了除掉祸国殃民的董卓,王允和曹操定下刺董之计,曹操手持七星刀刺杀董卓,不料却被发现,曹操随机应变,以献刀为名瞒了过去。

随后,便匆匆忙忙逃出董相府,因此保住了自己的性命。

【出处】:《三国演义》【举例造句】:曹操献刀,随机应变。

【成语典故】:曹操献刀,这是在我国民间广为流传的三国故事。

话说西凉刺史董卓乘朝野之乱,统帅二十万大军进驻洛阳,废了少帝,立了献帝,自封为相国。

他欺主弄权,残暴凶狠;大臣们想除掉他,却没有办法。

校尉曹操(字孟德)暗中早有杀董卓之心,他经常出入相国府,渐渐取得了董卓的信任。

一日,曹操从王司徒处借来宝刀一口,藏刀来到相府,走入小阁,见董卓坐在床上,义子吕布侍立于一侧。

董卓问“孟德今天为何来得这么晚?”曹操说:“我的马走不快,所以迟了。

”董卓听后,命吕布选一匹西凉好马送给曹操,吕布出去了。

曹操心想:“老贼该死。

”想刺他,又怕董卓力大,没敢妄动,只好站在一旁等待机会。

董卓身体肥胖,不能久坐,不一会,即侧身而卧。

曹操见他躺下,急抽刀欲刺,董卓从铜镜内看见曹操抽刀,转身急问:“孟德你要干什么?”这时吕布也牵马回来了,曹操急忙说:“我得了一口宝刀,想要献给相国。

”董卓接刀一看,长足盈尺,锋利无比,果然是一口宝刀。

董卓引曹操出阁看马,曹操谢道:“愿借马一试。

” 曹操牵着马出了相府,快马加鞭往东南疾去。

吕布对董卓说:“曹操好象有行刺之举。

”董卓有些醒悟,于是派人去追。

此时曹操已经飞马奔出东门,逃得无影无踪了。

本故事并无其事,乃虚构。

《三国演义-曹操献刀》课件

《三国演义-曹操献刀》课件

曹操献刀情节介绍
1
背景设定
曹操作为战争领导者,迫切需要与关羽建立信任关系。
2
曹操求见关羽
曹操请求见关羽,并献上名刀,以示重视和愿意与关羽合作。
3
的欣赏和支持。
历史背景和文化内涵
乱世背景
三国时期是中国历史上动荡的时期,各种政治和军事争斗层出不穷。
权谋与智慧
小说中曹操献刀的情节展现了角色之间复杂的权谋、策略和智慧。
历史文化影响
《三国演义》对于中国文化有深远的影响,成为了人们对于忠诚、仁义和智慧的重要指引。
角色分析:曹操、关羽
曹操
曹操是《三国演义》中的重要角色,他是一个聪 明、果断且权谋高手的政治家。
关羽
关羽是中国历史上著名的将领,他以武勇和忠诚 受到人们的敬仰。
《三国演义-曹操献刀》 课件
《三国演义-曹操献刀》是一部经典的古代历史小说,讲述了中国历史上著名 的三国时期的故事,通过曹操献刀的情节展现了不同角色之间的权谋与智慧。
三国演义简介
《三国演义》是中国古代四大经典之一,是由明代小说家罗贯中创作的伟大 作品。它描绘了中国历史上三国时期(220-280年)的故事,主要以魏、蜀、 吴三国之间的战争和政治争斗为背景。
忠诚和信任
关羽对曹操的忠诚和信任,引发我们思考在当 代社会中的人际关系。
结论和反思
历史的价值
《三国演义-曹操献刀》通过独特的故事情节,让我们重新认识和思考历史的价值。
人性的探讨
情节中的人物形象和决策,引发我们对人性和道德的深入思考。
艺术的魅力
小说中生动的描写和情节编排,展现了艺术作品的魅力和影响力。
独特的写作手法
1 多线叙事
小说采用多线叙事的方 式,呈现了丰富的故事 情节和世界观。

三国演义曹操经典片段

三国演义曹操经典片段

三国演义曹操经典片段在《三国演义》中,曹操的经典片段有很多,以下是一些比较著名的:1.曹操献刀:董卓欺主弄权,曹操借王允七宝刀进府行刺,见董卓躺下,急抽刀欲刺。

董卓在穿衣镜内看见了曹操的动作,转身相问。

曹操急中生智说他我得一口宝刀,欲献。

董卓接刀一看,果然是一口宝刀。

董卓引曹操出阁看马,曹操乘机愿借马一试,快马加鞭逃之夭夭。

2.曹操煮酒论英雄:曹操正设酒席相待,忽报颜良前来挑战。

曹操引了关公上土山观看。

只见山下旗帜鲜明,枪刀森布,严整有威,曹操指着山下颜良排的阵势,对关公说:“你看袁绍河北人马,多么雄壮啊!” 关公轻蔑地说:“依我看来,就像土鸡瓦狗,顶什么用!” 曹操故意激关公,又指着说:“大旗之下,绣袍金甲,挺刀立马的那个,正是杀了我两员大将的颜良。

” 关公手罩眼睛一望,对曹操说:“颜良在我眼里,就像个脖子上插了个草标想卖掉自己脑袋的家伙而已!” 曹操说:“将军千万不可小看了他,连徐晃这样的勇将都57不是他的对手呢。

” 关公起身说:“我关某虽然没用,愿去万军中取了他的脑袋来,献给丞相。

” 说完,他奋然上马,倒提着青龙刀,飞跑下山来,凤目圆睁,蚕眉直竖,直冲袁绍的阵营。

河北军如波浪一般被冲了开来,关公直奔颜良。

关羽忽地下马,割了颜良首级,拴于马脖子下,飞身上马,提刀出阵,如入无人之境。

河北兵将大吃一惊,不战自乱。

3.错杀吕伯奢:曹操与陈宫逃亡,躲到吕伯奢家,吕家欲杀猪款待,曹操听见后院的磨刀之声,疑心大起,又听见有人说:绑上再杀。

于是,不问青红皂白,连杀吕家八口,最可恨的是,当他发现杀错人之后,并没有放过吕伯奢这一无辜的老人。

当陈宫责怪他残忍时,他振振有词地说:“宁教我负天下人,休教天下人负我!”4.曹操路边“撒尿”:这一幕发生在汉中之战中。

一行人走在撤退的路上,曹操患有头风病,发作起来常常头痛难忍。

这时,曹操和司马懿同坐一辆马车。

曹操指示大部队停车休养,司马懿下了火车传达命令。

司马懿回来的时候,对曹操看不下去。

《三国演义-曹操献刀》课件

《三国演义-曹操献刀》课件
《三国演义-曹操献刀》课件
CONTENTS
• 曹操献刀的背景 • 曹操献刀的经过 • 曹操献刀的影响 • 曹操献刀的文学手法 • 曹操献刀的历史评价
01
曹操献刀的背景
曹操的出身和早期经历
曹操出生于一个官宦家庭 ,自幼受到良好的教育, 具备文学和武艺的才华。
曹操早期在政治上表现出 色,受到朝廷的赏识,但 同时也面临着权臣的排挤 和打压。
曹操在政治和军事方面都具有 很高的智谋和胆略,善于运用 计谋和策略。
在反抗董卓的过程中,曹操运 用智谋和胆略,成功地策划并 实施了多次起义和战斗。
曹操的智谋和胆略不仅在当时 备受赞誉,也对后世的政治家 和军事家产生了深远的影响。
02
曹操献刀的经过
曹操进入董卓府邸
曹操进入董卓府邸,是为了接近董卓,实 施自己的计划。
叙述方式
在描述曹操献刀的过程中,罗贯中运用了多种叙述方式,如直接叙述、对话、心理描写等,使得故事 更加生动、形象。
修辞手法
在描绘曹操献刀的过程中,罗贯中运用了比喻、夸张、排比等多种修辞手法,使得故事更加富有表现 力和感染力。这些修辞手法的运用,不仅增强了故事的艺术效果,也使得人物形象更加鲜明、立体。
03
曹操献刀的影响
对曹操个人命运的影响
政治生涯的开端
曹操献刀成功后,得到了董卓的 赏识,进而开始了他的政治生涯 。
名声的树立
虽然曹操的行为在当时被视为行 刺,但他的英勇和智慧为他赢得 了部分人的尊敬。
对东汉末年政治格局的影响
加速了董卓的统治
由于曹操的行为,董卓更加确信自己 的统治地位,加速了董卓对东汉末年 的统治。
04
曹操献刀的文学手法
《三国演义》的文学地位和影响

《曹操献刀》读后感

《曹操献刀》读后感

《曹操献刀》读后感
《曹操献刀》是中国古代小说《三国演义》中的一段著名故事。

这个故事发生在南征北战之后,曹操统一了中原,号称魏武王。

他召集众将,举行一次盛大的封赏仪式,将功臣们排成方阵,摆开长长的队伍,曹操从容走过去,向每一个人颁发奖品,并嘉奖他们的功绩。

其中有一个年轻的将领叫做关羽,他是曹操的前部下,在曹操发迹的时候就帮助他打下江东,一举成名。

但关羽背叛曹操之后,曹操便刻意忽略他的功勋,没有给他任何奖励。

这一次封赏仪式上,曹操突然向关羽走去,取下自己的宝剑,一脸崇敬地递给他,说道:“将军这段功业,当真是非常可嘉,世间罕有。

玄德不幸于汝,乃命汝三顾茅庐,请图报我,既效吕布之马,又如周郎之卧龙,深为可惜。

今朕不自减于卿,卿何迟而又自毁乎?”曹操这番话,表达出了自己的敬意和羡慕,也表达了对关羽的歉意。

最后,关羽接过宝剑,鞠躬致谢,曹操遂拍着他的肩膀,笑道:“此剑一来,卿当谨守,不可弃之。

”于是,关羽告辞而去,曹操也毫不在意,心满意足地看
着他的背影消失在人群中。

这个故事从一个侧面描绘了曹操的威风和关羽的英勇,表现了封赏制度的重要性和对功臣的尊重与信赖。

同时,这个故事也强调了人情义理和得失平衡的道理,警示后人不要因小失大,决不能损害自己的声誉和功勋。

课件5:第1课 《三国演义》——曹操献刀

课件5:第1课 《三国演义》——曹操献刀

王允的语言脱离了平俗的表达,整散结合,跌宕起 伏,层层推进,饶有趣味;而曹操的语言则接近白话,简 洁明快,击中要害。
赏技巧 本文是采用什么表现手法来刻画人物的? [明确] ①通过个性化的语言描写来表现人物性格。如 “宁教我负天下人,休教天下人负我”暴露出曹操自私、狠 毒的本性。②将人物放在尖锐的矛盾冲突中来加以塑造,通 过人物的活动来诠释人物性格。如曹操献刀,董卓倒身卧, 面向内,操急掣宝刀在手,恰待要刺被发现时,其急持刀跪 下献刀,表现其善度势情、临危不乱、随机应变的性格特 征。③用对比和衬托手法表现人物性格。作品中的人物有主 次之分,次要衬托主要,是本文描写人物的一个重要手法。
结构图解
揣摩领悟
赏情节 1.试概括本篇小说的故事梗概。 [明确] ①曹操借刀;②曹操献刀;③路遇陈宫;④错 杀伯奢。 2.众臣在王允家中聚会时,文中写到了王允和众官的 哭,有什么作用? [明确] 主要有三方面的作用:一是对社会动荡尤其 是董卓弄权、社稷不保而表现出的一种悲愤;二是面对这 样的局势众人却无计可施,从而衬托出曹操的与众不同、 谋略过人;三是设置悬念,为下文曹操的出场做铺垫,从 而更好地吸引读者。
书中把蜀国的刘备、诸葛亮、关羽等君臣作为理想中的 政治道德观念的化身,仁君、贤相、良将的典范,而将魏国 的曹操作为奸邪狡诈、推行暴政的代表,至于孙吴方面只是 陪衬而已,因而具有明显的“拥刘反曹”倾向。
本文通过“借刀”“献刀”“遇陈宫”“杀伯奢”等 一系列情节,刻画出了曹操的奸雄形象,尤其是“献 刀”“杀伯奢”两节,更是将曹操的诡谲多变、多疑嗜血 的本性活化出来,使一个随机应变、自私自利、心狠手辣 的曹操立在了读者面前。

作者简介
罗贯中(约 1330-约 1400),名本,字 贯中,号湖海散人。山西太原人。元末明初 著名小说家、戏曲家,是中国章回体小说的 鼻祖。一生著作颇丰,主要作品有剧本《赵 太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》, 小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉 妆楼》,与施耐庵合著的《水浒传》等,代表作《三国演义》。

三国典故之曹操献刀

三国典故之曹操献刀

三国典故之曹操献刀
范文一:
我最近在读《三国演义》,看到了一个很有意思的典故,那就是曹操献刀。

这个故事是这样的:曹操在与刘备的战争中,打败了他的敌人,并夺取了他的宝剑“借东风”。

后来,曹操得知刘备有意前来向他借刀,他就命令自己的部下把宝剑送回给了刘备。

这个故事教导我们要有宽容,要看到别人的长处。

这个故事的重点是曹操在胜利后把“借东风”还给了他的敌人刘备。

这个举动让很多人感到佩服,也让曹操在人们心中树立了很好的形象。

在这个故事中,曹操教会了我们要宽容和有礼貌,这些品质是做人的重要素质。

我们在写这篇作文时,要注意用词的准确性,例如:“宽容”、“礼貌”这样的词语。

同时,在表达观点时,需要理智、中肯,不要太过主观,以避免给读者带来误解。

范文二:
曹操献刀是一个非常有名的三国典故。

这个故事发生在曹操战胜了刘备的时候,他得到了刘备的宝剑“借东风”。

后来,曹操听说刘备需要一把好剑,就把宝剑送还到了刘备手中。

这个故事教给我们一个重要的道理:即使在敌对的环境下,我们也应该保持尊重和宽容。

关于这个故事的重点,在于曹操宽容的举动。

他不仅打败了刘
备,而且还把宝剑还给了他,这样做就是要教育我们尊重别人。

在写这篇作文时,在用词上要用恰当的表达方式,可以选择使用表达尊重、宽容、礼貌的词汇。

同时,还需要理性地表达我们的观点,尽量不给读者带来不良的印象。

曹操献刀课件(版)

曹操献刀课件(版)

曹操献刀课件一、背景介绍曹操,字孟德,沛国谯县(今安徽亳州市)人,东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家,三国时代魏国的奠基人。

曹操在历史舞台上留下了浓墨重彩的一笔,其事迹广为流传。

其中,曹操献刀的故事,更是成为后人津津乐道的佳话。

二、故事梗概曹操献刀的故事,发生在曹操与刘备共同抵抗袁绍的时期。

当时,曹操为了争取刘备的支持,将自己心爱的宝刀赠予刘备。

这一举动,既显示了曹操的诚意,又彰显了他的大度和胸怀。

然而,曹操献刀的背后,还隐藏着一段曲折的故事。

三、曹操献刀的深层原因1.政治斗争的需要曹操献刀,是为了巩固与刘备的联盟,共同对抗强大的敌人袁绍。

在当时,曹操与刘备的力量相对较弱,面对袁绍的威胁,双方必须携手共进。

曹操献刀,正是为了表达自己的诚意,以换取刘备的信任和支持。

2.个人品质的体现曹操献刀,还反映了曹操大度和胸怀的一面。

曹操深知,要想成就一番事业,必须具备宽广的胸怀和容人的雅量。

因此,在关键时刻,曹操能够舍弃个人利益,将自己的宝刀赠予刘备,显示了他高尚的品质。

3.策略手段的运用曹操献刀,也是他运用策略手段的体现。

在当时,曹操与刘备的关系并不稳固,双方都存在着猜疑和戒备。

曹操通过献刀,巧妙地打破了双方的隔阂,使刘备感受到自己的诚意,从而巩固了双方的联盟。

四、曹操献刀的影响1.巩固了曹刘联盟曹操献刀,使刘备感受到了曹操的诚意,从而坚定了与曹操共同抵抗袁绍的决心。

在曹操和刘备的共同努力下,最终击败了袁绍,为三国鼎立的局面奠定了基础。

2.提升了曹操的形象曹操献刀,使他在刘备及其部下心中树立了高尚的品质和宽广的胸怀。

这一举动,为曹操在后来的政治斗争中赢得了更多的支持和信任。

3.丰富了三国文化曹操献刀的故事,成为了三国文化的一部分,被后人传颂。

这个故事,既展示了曹操的智谋和胸怀,又体现了三国时期的风云变幻,成为了三国历史的经典佳话。

五、曹操献刀,是曹操一生中的一个重要事件。

它不仅体现了曹操的政治智慧和个人品质,还影响了三国历史的走向。

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第三十回 战官渡本初败绩
劫乌巢孟德烧粮
攸曰:“公今军粮尚有几何?”操曰:“可支一年。”
攸笑曰:“恐未必。”操曰:“有半年耳。”攸拂袖而起, 趋步出帐曰:“吾以诚相投,而公见欺如是,岂吾所望
哉!”操挽留曰:“子远勿嗔,尚容实诉:军中粮实可支
三月耳。”攸笑曰:“世人皆言孟德奸雄,今果然也。” 操亦笑曰:“岂不闻兵不厌诈!”遂附耳低言曰:“军中
入……眭元进、赵睿运粮方回,见屯上火起,急来救应。曹 军飞报曹操,说:“贼兵在后,请分军拒之。”操大喝曰:
“诸将只顾奋力向前,待贼至背后,方可回战!”于是众军
将无不争先掩杀。一霎时,火焰四起,烟迷太空。眭、赵二 将驱兵来救,操勒马回战。二将抵敌不住,皆被曹军所杀, 粮草尽行烧绝。
第七十二回 诸葛亮智取汉中
公正评价历史上的曹操 :
• 曹操虽生性狡诈多疑、 残忍自私,然功过持平,历 史上的真实的曹操仍不失为 一个具有雄才大略的杰出的 政治家、军事家与文学家。
罗贯中 为什么要这 样来写曹操 呢?
《三国演义》的作者显然 是从封建正统观念出发,同时 也糅合了百年来广大民众的心 理,在全书中体现出尊刘抑曹 的思想倾向:把刘备集团作为 善的代表,渗透了作者的理想 和抱负;把曹操集团作为恶的 象征,寄予了作者对丑恶的批 判。
第一回 宴桃园三结义
斩黄巾英雄首立功
操幼时……有叔父,见操游荡无度,尝怒之,言于曹
嵩。嵩责操。操忽心生一计,见叔父来,诈倒于地,作中 风之状。叔父惊告嵩,嵩急视之。操故无恙。嵩曰:“叔 言汝中风,今已愈乎?”操曰:“儿自来无此病;因失爱 于叔父,故见罔耳。”嵩信其言。后叔父但言操过,嵩并 不听。因此,操得恣意放荡……汝南许邵,有知人之名。 操往见之,问曰:“我何如人?”邵不答。又问,邵曰:
“子治世之能臣,乱世之奸雄。”操闻大喜。
第十回 勤王室马腾举义
报父仇曹操兴师
曹操替父复仇进攻徐州时,传令 三军:“但得城池,将城中百姓,尽 行杀戮”,于是,“大军所到之处, 杀戮人民,发掘坟墓”。
——失去了理智的曹操近乎
疯狂,滥杀无辜,显得残暴不仁
第十二回 陶恭祖三让徐州 曹孟德大战吕布
却说曹操见典韦杀出去了,四下里人马截来,不得出南门;再转北门, 火光里正撞见吕布挺戟跃马而来。操以手掩面,加鞭纵马竟过。吕布从后拍 马赶来,将戟于操盔上一击,问曰:“曹操何在?”操反指曰:“前面骑黄 马者是他。”吕布听说,弃了曹操,纵马向前追赶……韦拥护曹操,杀条血 路,到城门边,火焰甚盛,城上推下柴草,遍地都是火,韦用戟拨开,飞马 冒烟突火先出。曹操随后亦出。方到门道边,城门上崩下一条火梁来,正打 着曹操战马后胯,那马扑地倒了。操用手托梁推放地上,手臂须发,尽被烧 伤……直混战到天明,操方回寨。主众将拜伏问安,操仰面笑曰:“误中匹 夫之计,吾必当报之!”郭嘉曰:“计可速发。”操曰:“今只将计就 计:……布随点起军马,杀奔马陵山来。将到操寨,一声鼓响,伏兵四起。 吕布死战得脱,折了好些人马;败回濮阳,坚守不出。
《残唐五代史演义》: 两岸西风起白杨,沁州存孝实堪伤。 晋中花草埋幽径,唐国山河绕夕阳。 鸦谷灭巢皆寂寞,并州尘路总荒凉。 诗成不尽伤情处,一度行吟一断肠 。
罗贯中主要作品: 剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝 子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》 ;小说《隋唐两朝志传》《残唐五代 史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》 、和施耐庵合著的《水浒传》、代表 作《三国演义》等。
祝愿同学们能自 由、快乐地遨游在中 国古典文学的海洋之 中,认真汲取营养, 努力提高自己的文学 素养!
“操屈身以事卓者,实欲乘间图 勇猛 之耳。” 有胆识
“……操虽不才,愿即断董卓头,——体现其英雄的一面 悬之都门,以谢天下。”
①动作描写: “操径入” ②语言描写: 勇敢果断
善度势情
随机应变 临危不乱
“马羸行迟耳。” “愿借试一骑。”
③心理、动作描写: “操暗忖曰……惧卓力大,未敢轻动。” ④心理、动作、语言描写: “操又思曰……曹操背后拔刀……操惶
《三国演义》是我国第一部长篇 章回小说,也是历史演义小说的 开山之作。 《三国演义》描写了上百次战争 有虚有实、有详有略,堪称“军 事文学”之王。
《三国演义》的主题 对于《三国演义》的主题,专家学者历来 有不同的看法,主要有以下五种观点: (1)正统说,即所谓的“尊刘抑曹”。 (2)“拥刘反曹”反映人民的愿望。 (3)“忠义”说。 (4)反映三国兴亡说。 (5)讴歌封建贤才说。
又心胸狭窄。可以说是大家风范,小人嘴脸;英
雄气派,儿女情怀;阎王脾气,菩萨心肠。
——易中天《品三国》
曹操之过: (1)镇压起义,充当屠夫。
(2)欺君罔上,窃国谋逆。
(3)玩弄权术,残暴不仁 (4)虚假伪善,奸诈狡猾。
(5)骄奢淫逸,嫉贤妒能。
曹操之功:
(1)削平群雄,统一北方。
(2)为三国鼎立、三国归晋奠定基础。 (3)对建安文学发展作出巨大的贡献。
那么,历史上的曹操到底是个 什么样的人呢? (曹操)可谓非常之人,超世之杰矣。 ——陈寿 其实,曹操是一个很有本事的人,至少是一 个英雄,我虽不是曹操一党,但无论如何,总是 非常佩服他。 ——鲁迅
曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样
的人。他聪明透顶,又愚不可及;奸诈奸猾,又
坦率真诚;豁达大度,又疑神疑鬼;宽宏大量,
历史为英雄搭建了表演的舞台,
而小说则为豪杰做了诗意的诠释……
黯淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣
曾经叱咤风云的英雄豪杰 如今,都已沉沉睡去 但,每当我们翻开《三国演义》时 眼前,却依然飞扬着一个个鲜活的面容
教人禁不住共其悲欢,久久难忘……
1、你了解或阅读过哪些有关历史演 义和英雄传奇的小说,留下怎样的 印象? 2、你知道哪些英雄传奇人物,最感 兴趣的是谁?说说你对这个人物的理 解。
在本课中,作者为我们展
示了一个怎样的曹操形象?
什么对象
形象必须抓住文中的细节
鉴赏评价 情节叙述
解读 方法提示:鉴赏人物 怎么刻画 人物形象
等描写,不可脱离文本泛 依 泛而谈。
据 人物描写
①神态、动作描写(对比): “众官皆哭,座中一人抚掌大笑” ②语言描写: “……还能哭死董卓否?” 识大义 有谋略
——是一个全
身成事的英雄, 而不是一个舍 生取义的莽汉
遽,乃持刀跪下曰:操有宝刀一口,献上
恩相”
①语言描写: “我是客商,覆姓皇甫。” “燕雀安知鸿鹄之志哉?” “汝既拿住我,便当解去请赏,何必多问?” ②侧面烘托:“愿弃一官,从公而逃” 智谋机警, 非凡的远大志向, 视死如归的英雄气概
①语言描写:
曹阿瞒兵退斜谷
操恐人暗中谋害己身,常分付左右:“吾梦中
好人;凡吾睡着,汝等切勿近前。”一日,昼寝帐
中,落被于地,一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之,
复上床睡;半晌而起,佯惊问:“何人杀吾近侍?” 众以实对。操痛哭,命厚葬之。
——奸诈狡猾、多疑残忍
多疑 狡诈 残忍 自私
识大义 勇敢果断 随机应变
——性格的双面性!
课文主要情节:
借刀 献刀
遇陈宫 杀伯奢
“说话之事,虽在说话人各运匠心,随时 发生,而仍有底本以作凭依,是为‘话本 ’。 ----鲁迅《中国小说史略》
《三国演义》 第一回 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功 第二回 张翼德怒鞭督邮 何国舅谋诛宦竖 第三回 议温明董卓叱丁原 馈金珠李肃说吕布 第四回 废汉帝陈留践位 谋董贼孟德献 …… 示例:王允旧臣哭社稷 曹操奇谋借宝刀 孟德献刀遇弑贼 李儒献计操脱身 识谎言陈宫擒曹 仰曹志二人携手 访伯奢孟德心疑 杀无辜陈宫识操
作者简介: 罗贯中,名本,别号湖海散人。元末 明初著名小说家、戏曲家。生卒年不 详。 太原清源人(今太原市清徐县),其 祖籍四川成都府,先祖罗仲祥后唐时 仕青州(即今清徐)。后因原籍水灾 且路远途遥。落籍太原清源,迁居城 西白马山(今白石沟)寺沟村。其父 罗锦生有六子,贯中行居第二。
“罗贯中,太原人,号湖海散人。与 人寡合,乐府隐语,极为清新。与余 为忘年交,遭时多故,天各一方。至 正甲辰复会,别来又六十余年,竟不 知其所终。” -------《录鬼簿续编》
“吕伯奢非吾至亲,此去可疑,当窃听之。”
“若不先下手,必遭擒获。”
“宁教我负天下人,休教天下人负我。” ②动作描写: “拔剑直入,不问男女,皆杀之,一连杀死八口。” “操挥剑砍伯奢于驴下。” ③侧面烘托:“宫曰……”“陈宫寻思……” 多疑、狡诈、残忍、自私——体现其奸枭的一面
小说中还有其他 表现曹操性格的经典 章节吗?
止有此月之粮。”攸大声曰:“休瞒我!
粮已尽矣!”操愕然曰:“何以知之?” ——狡猾、多疑
第三十回 战官渡本初败绩
劫乌巢孟德烧粮
却说曹操领兵夜行,前过袁绍别寨,寨兵问是何处军马。
操使人应曰:“蒋奇奉命往乌巢护粮。”袁军见是自家旗号, 遂不疑惑。凡过数处,皆诈称蒋奇之兵,并无阻碍。及到乌
巢,四更已尽。操教军士将束草周围举火,众将校鼓噪直
《三国演义》中,作者对曹操的描写 有不少是虚构的。
至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚 而似伪,状诸葛亮之多智而近妖……
—— 鲁迅《中国小说史略》
正确区分文学作品和历史事实。 从不同角度解读文学作品。
认真阅读《曹操青梅
煮就酒论英雄》,紧扣文
本,对比一下刘备和曹操
不同的性格特征,写一篇 400字左右的人物鉴赏文字。
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