科学车子来帮忙
车子开来了小班科学教案
车子开来了小班科学教案科学教育在幼儿园中扮演着重要的角色，促进幼儿对世界的认知和探究精神的培养。
对于小班的幼儿来说，他们对科学的好奇心和求知欲是非常旺盛的，因此，为他们设计一份有趣的科学教案是非常必要的。
本文将为你带来一份针对小班幼儿的科学教案，让孩子们在乐趣中学习，开拓视野。
教案名称：车子开来了教案目标：1.了解车子是怎样运行的。
2.发展幼儿的观察和描述能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
教案步骤：第一步：引入话题教师可以给幼儿们讲述一个小故事，如“今天小朋友们在院子里玩，突然听到了远处发动机声，大家都兴奋地说：‘车子来了！’你们知道车子是怎样开动的吗？我们今天来一起探索一下。
”通过引发幼儿的好奇心，激发起他们对车子的兴趣。
第二步：实践探究1.教师带领幼儿们来到室外，观察周围的车辆。
鼓励幼儿们用自己的话语描述车子的外观、颜色和特点。
2.教师带领幼儿们仔细观察一辆停在路旁的车辆。
引导幼儿们观察轮子、发动机盖、车门等部件，并向幼儿们提问：“你们觉得这些部件有什么作用呢？”3.在观察过程中，教师可以给幼儿们一些提示，引导他们思考车子是如何运行的。
例如：“车子有轮子，它们是怎样帮助车子前进的呢？”或者“车子有发动机，发动机是怎样帮助车子工作的呢？”通过引导问题，帮助幼儿们发现和理解车子的基本原理。
4.接下来，教师可以引入一些简单的机械原理，如轮子的转动、发动机的运作等。
可以使用简化模型或图片来帮助幼儿们更好地理解。
第三步：团队合作1.将幼儿们分成小组，每个小组选择一种自己喜欢的车辆类型，并设计一张车票，上面写着目的地和票价。
幼儿们可以在纸上绘制自己的设计，并在车票上填写相关信息。
2.每个小组选择一个幼儿充当司机，并使用自行车或滑板车作为车辆的代表。
其他成员则担任乘客的角色。
3.模拟一次旅行，在教室或室外设置一个目的地点，在规定的时间内，每个小组需要按照车票上的目的地，带领其他成员到达目的地。
可以使用真实的路标或者自制的路标来引导道路。
科学《各种各样的车子》课件
你只要上车，告诉开车的 人要到哪里，它就会送你 去。
பைடு நூலகம்
失火的时候一定需要它帮忙
车子前面有一个长长的手臂， 很有力气，可以挖土。
生病了，它来帮忙
中间有一个不断滚动的大罐子，可以用来搅拌水泥
要排队，一个个刷卡或买票、投银币才能坐的车
抓坏人的时候，警察就开它出来
专门装垃圾的车
下雨车，下雨车，边下雨边唱歌的车
长长一条龙，走路轰隆隆
过马路，左右瞧， 大家要走人行横道。 公路若无斑马线， 执行通道误打闹。 远离汽车不猛跑， 迅速通行安全好
车来了科学教案通用7篇
车来了科学教案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!车来了科学教案通用7篇教案的编写可以帮助我们更好地把握学生的学习需求和兴趣，教案的制定可以帮助教师更好地进行课堂管理和学生引导，以下是本店铺精心为您推荐的车来了科学教案通用7篇，供大家参考。
中班科学活动：《车来了》
中班科学活动：《车来了》中班科学活动：《车来了》活动目标：1通过观察比较能够发现车辆的相同和不同之处，认识不同车辆的基本用途。
2.感受科技产品为我们的生活带来的好处和弊端，萌发创造的意识。
活动准备：前期经验准备：1. 对幼儿进行简单调查“你想知道关于车的哪些问题？”2. 利用上下学时间认真观察马路上来往车辆，并在家长的协助下查找自己感兴趣的车辆资料。
物质准备：各种车的图片，调查的资料活动过程：（一）幼儿分享前期的调查教师：我们前期请小朋友们对于车辆的用途进行了一些调查，谁愿意来和大家分享一下。
小朋友说到哪种车辆教师就出示图片粘贴在黑板上。
教师：小朋友们可真厉害，讲述了这么多不同种类的车辆，查阅的资料也很丰富详细，给你们点个赞，棒棒哒！（二）找相同和找不同教师：这么多的车辆你们能够观察到它们之间有什么地方是一样的，有什么地方是不一样的吗？（幼儿自由回答）教师根据幼儿的回答用图画的形式做记录总结：通过记录我们发现了车与车之间的外观，结构和用途上都会有所差异，有相同的地方也有不同的地方，但是它们有一个共同的好处就是给我们的生活带来了很多的便利。
（三）.生活中的利与弊教师：谁愿意来说一下？这些车辆给我们的生活带来了哪些好处，哪些不好的地方？好处：省时，省力，避免风吹日晒雨打等不好的地方：空气污染，道路拥堵等（四）.小小发明家教师：这些车辆都是由我们国家的一些发明家，为了提升我们的生活质量所设计出来的，你们想和他们一样厉害吗？那我们小朋友好好学习，努力成为和这些发明家一样拥有足够的知识和能力，老师相信你一定会比他们发明出还要厉害的物品。
延伸：美工区设计一辆属于自己的车子分析：1.活动中幼儿在前期资料调查直接感知车辆的外观，功能以及用途。
2.通过直观教具各种玩具车辆以及车辆的图片材料让幼儿细致观察，直接操作对比不同车辆之间的相同之处和不同之处3.在相互交流分享的过程中了解到更多关于车辆的知识。
幼儿园小班科学《叭叭叭,车来了》教案
幼儿园小班科学《叭叭叭，车来了》教案小班科学《叭叭叭，车来了》参考教案，活动目标是初步了解生活中几种常见车辆的名称和外形特征，会区分几种常见车辆的用途。
小班科学《叭叭叭，车来了》活动目标：1、初步了解生活中几种常见车辆的名称和外形特征。
2、会区分几种常见车辆的用途。
3、感受车辆给我们的生活带来的帮助、便校。
重点：初步了解生活中几种常见车辆的名称和外形特征。
难点：会区分几种常见车辆的用途。
活动准备：1、各种各样的车辆（公交车、轿车、自行车）图片、核型等2、课件活动过程：一、教师设置情境，带领幼儿郊游，引导幼儿观察、认识常见的车辆，了解它们的特征1、师：小朋友，今天老师带你们去郊游好不好？我们这么多人坐什么车一起去呢？（公交车）。
提问：公交车有几个方向盘？什么形状的？几个车轮？几扇门？公交车的身体什么样的？小结：公交车有1个圆形的方向盘，有4个车轮，两扇门（前后门），到站停车，公交车的身体是长长的，里面有很多坐位，可以载很多人去我们想去的地方。
2、出示图片小轿车，引导幼儿观察外形特征提问：（1）小轿车什么颜色的？有几个方向盘？什么形状？几个车轮？几房门？（2）谁家里有小轿车？小轿车都用来干什么？小结：小轿车有一个圆形的方向盘，有四个车轮，四扇门，可以带我们出去玩，给我们生活带来了方便。
二、观察公交车、小轿车，说说它们的异同提问：它们两个一样吗？有哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的？小结：相同：公交车和小轿车都有一个圆形的方向盘，都有四个车轮，都可以带我们去我们想去的地方，给我们生活带来方便。
不同：公交车有两扇门，小轿车有四扇门，公交车的坐位比小轿车的坐位多，载的人也比小轿车多。
三、出示叮铃叮铃声音，引导幼儿猜想这是什么车发出的声音提问：（1）自行车有几个车轮？怎样才能使自行车跑起来？（2）小朋友在家骑过自行车吗？都去过哪里？小结：自行车有两个车轮，要用胸蹬车才能动起来，骑自行车可以强身健体。
四、设置情景，引导幼儿观察消防车，了解它的特征、用途提间：（1）前面发生了什么亭？我们要找什么车帮忙？（2）消防车车身什么颜色？每次出警会发出什么声音？五、通过谈话，进一步让幼儿理解各种车的用途升华对车的喜爱提问：（1）你最喜欢那一辆车？为什么？（2）运用已有经验翁想还会通到什么车？延伸活动：1、放学的路上和爸爸、妈妈一起观察还有什么车？有什么用途？回到幼儿园和小朋友在一起分享交流。
车来了科学教案优质6篇
车来了科学教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学探索活动：小汽车动起来(二篇)
小班科学探索活动：小汽车动起来【活动目标】1、探索和发现是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。
2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探索结果。
3、通过动手尝试、体验成功的喜悦。
【活动准备】1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车。
2、记录表、笔。
【活动过程】1、设置问题情景：今天又一个问题想请小朋友帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不直接接触小汽车，怎样才能使汽车开动？2、请幼儿动脑筋，同时鼓励幼儿用各种辅助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。
3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的？说出其方法，如果有不同的方法，也鼓励幼儿大胆讲出。
4、请幼儿与同伴互相协商合作想办法，如何使小汽车开的快？同时也可采用一种材料多种用法（如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等）5、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。
6、通过活动让幼儿了解利用哪些辅助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些辅助材料使小汽车开的快。
重点：能发现小汽车移动的方法难点：能采用一种材料多种用法【活动结束】为提高活动效果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探索的兴趣，提高其质量效果。
小班科学探索活动：小汽车动起来（二）活动目标：1. 通过实践与观察，了解小汽车的运动原理；2. 培养小朋友的观察力和动手能力；3. 培养小朋友的团队合作意识。
活动材料：1. 小汽车模型组装套装；2. 底盘、轮子、螺丝等组装配件；3. 电池。
活动过程：一、导入（10分钟）1. 向小朋友们介绍本次活动的主题：“小汽车动起来”；2. 引导小朋友们回答一些问题，如：“你们见过小汽车吗？”、“小汽车是怎样运动的？”、“你们有没有想过小汽车是由什么驱动的？”等。
二、观察与讨论（15分钟）1. 准备一辆组装好的小汽车模型，并展示给小朋友们；2. 让小朋友观察小汽车的结构和组成部分，引导他们描述小汽车的不同部分和功能；3. 鼓励小朋友们互相交流，讨论小汽车是如何运动的。
马路上的车 科学
马路上的车活动目标：1、了解马路上常见车的名称和用途，尝试分类和归类。
2、在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。
活动准备：汽车图书、停车场、小车子、统计表。
活动提示：一、大图书--各种各样的车子（价值分析：通过出示大图书，在情境中使幼儿猜猜各种各样的车子，并且以游戏的形式，待幼儿全部猜出后，把大图书送给他们。
）1、出示一本大图书：师这里有一本有关汽车的书，想送给大家。
但是必须回答我的问题才能赢得大图书。
2、创设情景，请孩子们根据情景说说什么车子来了，答对了，教师就向前跨一步，直至走到小椅子。
（1）卡车：秋天到，秋天到，果园果子成熟了，什么车子来帮忙？（1）消防车：这辆车子不普通，红红身体发亮光，火光最大他不怕，救人灭火工作忙。
（2）大巴士：秋天到了，小朋友们打算去世纪公园秋游，到底乘什么车子去公园呢？请选择：1、大巴士；2、小轿车；3、卡车（3）出租车：先观看车子的局部，这是什么车子？我们什么时候需要它？（4）特殊车辆：在十字路口，小明看到了红灯停下来，可是，这时候一辆车子没有停下来，穿过红灯向前开了？这是为什么？3、幼儿答对了，教师将大图书送给小朋友，把它放在教室的资料区，大家一起来收集车子的资料。
二、停车场（价值分析：创设停车场的情境，结合统计，请幼儿对停车场上的车子进行分类和归类。
）1、这是什么地方？（引导幼儿观察停车场的标志P）2、介绍停车场：在停车场里有许多车子，我们一起来数一数，一共有几辆车子？3、停车场里的车子有什么不一样？请孩子们交流自己的发现，如：停车场里有3辆大巴士；停车场里有2辆蓝色的车子……。
4、老师根据孩子们的发现来填统计表。
小结：停车场里有各式各样的车子，有消防车、警车、救护车、出租车、大巴士、卡车等等，它们都是有用的车子，帮助我们做各种事情。
三、我是小司机（价值分析：以音乐游戏的形式，请幼儿来做小司机，在游戏中体验遵守交通规则，做文明小司机的乐趣，在最后按照车牌来停车。
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活动名称
车子来帮忙
活动目标
用简单的语言讲述一些特种车的外形特征和用途
在扮演游戏中感受特种车的用途
观察并讲述消防车的外形及其用途
活动重难点
重点：观察并讲述消防车的外形及其用途
用简单的语言讲述一些特种车的外形特征和用途
难点：在扮演游戏中感受特种车的用途
活动准备
幼儿用书：《车子开来了》
区角游戏：娃娃家
游戏玩法：教师将课堂上的玩具投放到娃娃家，让幼儿模拟各种情景需要使用的特种车。
活动反思
教学电子资料：《车子来帮忙》（道路清障车、救护车、警车的图片），《消防车来救火》
四种玩具车：道路清障车、救护车、警车、消防车。
活动过程
一、导入
教师出示教学电子资源中救护车、消防车、警车的图片，请幼儿逐一选择自己认识的车。
一一小朋友们，请指出你认识的车，说说它叫什么名字？
二、活动过程
请幼儿观察幼儿用书画面中的外形特征，并了解这些车的用途。
一一你在什么地方见过消防车？
一一你知道消防车是做什么用的吗？
一一消防车是专门用来救火或用作其他紧急抢救用途的车辆，消防车又叫救火车。
请幼儿阅读幼儿用书上的画面，了解不同消防车的外观和用途。
一一房子失火了，怎么办？
一一这个白色的管子有什么用？
一一水罐车的水罐里面装着什么？
一一云梯车上长长的梯子有什么用处？
教师创设不同情景，引导幼儿开出相应的玩具车（救护车、警车路清障车、消防车）。
一一小朋友们，我们要来玩“车子来帮忙”的游戏。
一一这里有病人需要抢救，我们要开什么车？
......
三．活动结束
师小结：我们今天认识了四种生活中常见的特种车，它们有自己的不同用途。以后我们在路途上遇到这些车，一定要给它们让道，时间就是生命，对于需要帮助的人们，我们要让出道路为他们争取更多的时间。
一一马路上发生了车祸，绿色的小轿车被撞了，看一看它被什么车拖走了？
一一这辆红色的车是怎么拖走小轿车的？
一一这辆白色的车是什么车？
一一救护车的车顶上有什么？（红色鸣笛）它发出什么声音？
一一救护车上有什么？（担架）
一一救护车ห้องสมุดไป่ตู้拉着受伤的人去哪里？
一一警车上有哪些东西？
教师播放教学电子资源中的消防车的图片，请幼儿观看。