小学三年级阅读计划
三年级语文阅读计划
小学三年级学生语文阅读计划一、计划目的通过系统性的阅读活动，培养小学三年级学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力，拓宽知识视野，培养良好的阅读习惯。
二、阅读书目1. 必读书目《格林童话》：经典的童话故事集，富含想象力和哲理。
《伊索寓言》：短小精悍的寓言故事，蕴含深刻的生活智慧。
《三字经》：传统蒙学教材，三字一句，朗朗上口，蕴含丰富的历史文化知识。
2. 选读书目《安徒生童话》：与格林童话风格不同的童话故事，同样经典。
《中国古代神话故事》：了解中国古代的神话传说，培养对传统文化的兴趣。
《小学生必背古诗75首》：通过背诵古诗，感受中华诗词的魅力。
三、阅读安排第1周：星期一：《格林童话》中的“糖果屋”与“小红帽”。
星期二：复习星期一阅读的内容，并做读书笔记。
星期三：《伊索寓言》中的“狼和小羊”与“龟兔赛跑”。
星期四：与家人或同学分享“狼和小羊”与“龟兔赛跑”的故事寓意。
星期五：《三字经》前三节（从“人之初”到“名俱扬”）。
星期六：复习本周阅读内容。
星期日：休息，可选择自由阅读或听家长讲其他故事。
第2周：星期一：《格林童话》中的“青蛙王子”与“大拇指”。
星期二：复习并讨论“青蛙王子”与“大拇指”的故事情节。
星期三：《伊索寓言》中的“农夫与蛇”与“乌鸦喝水”。
星期四：尝试用自己的话复述“农夫与蛇”与“乌鸦喝水”的故事。
星期五：《三字经》中节（从“父子恩”到“夫妇顺”）。
星期六：小组活动，分享本周阅读心得。
星期日：休息，可选择阅读选读书目中的任意内容。
第3周：依照前两周的模式，继续阅读《格林童话》、《伊索寓言》和《三字经》的剩余部分。
第4周：本周为复习和拓展周，每天复习之前阅读的书目，并选择性地阅读选读书目中的内容。
星期三下午可安排一次班级读书交流会，分享各自的阅读体会和学到的知识。
四、阅读要求1. 每天保证至少30分钟的阅读时间。
2. 阅读时保持安静，专注于书本内容。
3. 鼓励做读书笔记，记录好词好句、故事梗概和个人感想。
2023小学三年级家庭作业计划6篇
2023小学三年级家庭作业计划6篇文章一：每日阅读计划目标在2023年，小学三年级学生每天都要进行阅读，培养阅读兴趣和提高阅读能力。
策略- 设定每天阅读的时间，比如每晚七点至七点半。
- 学生可以选择自己喜欢的阅读材料，包括绘本、故事书、科普读物等。
- 父母可以陪同孩子一起阅读，鼓励互相分享读书心得。
家庭作业- 每天记录阅读的时间和阅读的内容。
- 每周末分享一个精彩的阅读故事，包括故事的背景、情节和自己的感受。
文章二：数研究题练计划目标提高小学三年级学生的数学能力和解题技巧。
策略- 设定每天做数研究题的时间，比如每天晚饭后半小时。
- 选择适合年龄的数研究题册子或在线题资源。
- 父母可以给予适当的指导和解释，帮助孩子理解和解决问题。
家庭作业- 完成每天的数研究题练。
- 每周末整理出自己遇到的难题并向父母请教。
文章三：写作练计划目标培养小学三年级学生的写作能力和表达能力。
策略- 设定每周三次的写作练时间，比如每周一、三、五的晚上六点至七点。
- 给予不同写作主题和题目，鼓励学生多样化的写作训练。
- 父母可以提供反馈和指导，帮助学生改善写作技巧。
家庭作业- 完成每周的写作练。
- 每周末选择一篇自己满意的作文进行展示。
文章四：口语练计划目标提高小学三年级学生的口语表达和交流能力。
策略- 设定每周两次的口语练时间，比如每周二、四的晚上七点至七点半。
- 找一些简单有趣的口语练题目，如描述自己最喜欢的动漫角色或旅行经历等。
- 父母可以和孩子一起进行口语练，提供建议和鼓励。
家庭作业- 完成每周的口语练并记录下来。
- 每周末向父母展示自己最喜欢的口语练片段，包括表达和发音。
文章五：科学实践计划目标培养小学三年级学生的科学实践能力和探索精神。
策略- 设定每周进行一次科学实践活动的时间，比如每周五下午四点至五点。
- 选择一些小学三年级相关的科学实践项目，如制作简单的发电机或种植观察实验等。
- 父母可以陪同孩子一起进行科学实践，解释其中的科学原理。
三年级阅读课教学计划经典
三年级阅读课教学计划经典一、教学目标：1. 帮助学生培养阅读兴趣和习惯。
2. 培养学生的文字理解与表达能力。
3. 培养学生的批判性思维和创造性思维能力。
4. 培养学生良好的合作与沟通能力。
二、教学内容：1. 经典童话故事欣赏。
2. 中外名著节选阅读。
3. 政治故事与人物传记阅读。
4. 课外阅读推荐书目。
三、教学重点：1. 学生阅读能力的提升。
2. 学生的文化素养的培养。
3. 学生的批判性思维能力的发展。
四、教学方法：1. 社会化阅读法：在学生小组内进行合作阅读，共同讨论理解和分析阅读内容。
2. 导读法：在教师课前进行导读，帮助学生了解故事背景和阅读重点。
3. 剖析法：通过分析故事结构、人物塑造、情节推进等组织形式，培养学生的批判性思维。
4. 情景演绎法：学生角色扮演故事中的角色，深化对故事情节和人物的理解。
五、教学安排：第一学期：1. 单元一：经典童话故事欣赏- 爱丽丝梦游仙境- 小红帽- 灰姑娘- 阿里巴巴与四十大盗2. 单元二：中外名著节选阅读- 《西游记》摘录- 《罗密欧与朱丽叶》节选- 《安徒生童话故事集》中的一则3. 单元三：政治故事与人物传记阅读- 中华人民共和国开国元勋们的故事 - 国外历史人物传记的节选第二学期：1. 单元四：中外经典童话故事欣赏- 小屁孩历险记- 提着大葫芦的金刚狼- 阿基拉和天使2. 单元五：名人传记与故事欣赏- 马克吐温的童年生活- 袁隆平的成长故事- 爱因斯坦的成就与贡献3. 单元六：课外阅读推荐书目- 《小王子》- 《哈利·波特》系列六、教学评价：1. 学生的课堂表现。
2. 学生的课后作业完成情况。
3. 学生的阅读成绩与提问能力。
4. 学生的阅读反思和自我评价。
七、教学反思与改进：1. 定期与学生及家长进行交流，了解教学效果。
2. 不断更新教学内容，引进新的经典作品。
3. 鼓励学生多进行创作性阅读，并展示自己的理解和表达。
以上是三年级阅读课教学计划经典的安排，旨在提升学生的阅读能力、文化素养和批判性思维。
小学三年级读书计划
小学三年级读书计划
小学三年级读书计划可以根据学生的具体情况进行调整，以下是一个参考的三年级读书计划：
1. 第一学期：重点培养学生的阅读兴趣和阅读能力
- 阅读童话故事：《格林童话》、《安徒生童话》等
- 阅读想象力故事：《小王子》、《爱丽丝梦游仙境》等
- 阅读经典童书：《安徒生童话全集》、《聪明的一休》等
2. 第二学期：加强阅读理解和阅读技巧的训练
- 阅读绘本故事:《小熊的故事箱》、《傻瓜猪和呆呆鳄鱼》等
- 阅读科普知识:《小小科学家系列》、《好奇宝宝》等
- 阅读文学经典:《小红帽》、《丑小鸭》等
3. 第三学期：拓展阅读广度，培养学生的阅读习惯
- 阅读圣经故事：《创世纪》、《出埃及记》等
- 阅读名著精选：《红楼梦》、《西游记》等
- 阅读科幻故事：《星球大战》、《哈利·波特》等
以上是一个初步的三年级读书计划，根据学生的实际情况，可以适当调整和增减阅读书目。
同时，引导学生每天坚持一定的阅读时间，鼓励他们做读书笔记和分享读书心得，以培养良好的阅读习惯和提高阅读能力。
小学三年级阅读计划
三年级一班阅读计划（2014——2015——2）胡春玲一、指导思想：让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的人生奠基！新课标提倡让学生在小学阶段通过课外大量的阅读，激发阅读兴趣，积累丰富的语文知识。
为了拓宽学生的视野，让学生感受语言文字的魅力，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯。
本着读书为了感知传承中华文明，同时为了语文教学服务，根据三年级学生的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。
二、活动目标、1、确保学生能完成新课标要求的学生学段课外阅读总量，丰富学生的知识积累，提高学生整体的阅读能力。
2、培养孩子的阅读兴趣，养成爱读书、读好书、会读书的良好的行为习惯。
3、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文、优秀的片段、优秀的故事，丰富积累，形成良好的语感。
4、能初步理解、鉴赏文学作品，读出自己的真情实感，丰富精神世界，提高综合语文素养。
5、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、阅读内容：1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据单元教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
如：《成语故事》、《爱的教育》、《昆虫记》、《世界真奇妙》、《稻草人》等。
四、具体实施办法1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读……等读书的方式。
3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。
如：（1）看见了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？还想知道什么？（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。
另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画；（2）做批注；（3）写读书笔记。
小学三年级阅读理解能力训练计划
小学三年级阅读理解能力训练计划阅读理解是培养学生综合语言运用和思维能力的重要环节。
为了提高小学三年级学生的阅读理解能力，我们制定了以下训练计划。
一、目标通过本训练计划，旨在帮助小学三年级学生：1. 提高阅读速度和准确度；2. 增强阅读理解能力；3. 锻炼学生的分析和推理能力；4. 帮助学生建立阅读修养和培养阅读兴趣。
二、训练内容1. 选择优质阅读材料在训练中，我们将提供小学三年级学生阶段适宜的优质阅读材料。
这些材料包括故事、传记、科普知识等，既有趣味性又有一定难度，以帮助学生提升阅读理解能力。
2. 针对性训练根据学生的实际水平和需求，制定个性化的训练方案。
通过分析学生的弱点和需求，有针对性地进行阅读理解训练，帮助他们克服困难，提高阅读水平。
3. 多样化的练习形式训练过程中，我们将采用多种形式的练习，如填空、选择题、阅读短文回答问题等。
通过多样化的练习形式，培养学生的阅读灵活性和多角度思考问题的能力。
4. 激发学生的主动性在训练中，我们将鼓励学生主动参与，积极思考和交流。
学生可以互相分享自己阅读的感受和理解，激发学习的兴趣和动力。
三、训练安排为了达到最佳效果，我们建议每周进行两次阅读理解能力训练，每次约30分钟。
训练时间可以根据学校和家庭的具体安排进行调整。
训练内容可以分为以下几个阶段进行：1. 预备阶段在此阶段，学生将会熟悉训练内容和阅读材料的要求。
建议家长和老师共同指导学生，帮助他们适应训练，并培养良好的阅读习惯。
2. 练习阶段学生将开始正式进行阅读理解训练。
每次训练前，教师可以先进行热身活动，例如通过给学生朗读一个短文段落，让学生猜测接下来的内容，激发他们对阅读的兴趣。
然后，学生可以阅读准备好的材料，并根据问题进行回答。
学生回答问题的同时，教师可以提供及时的指导和反馈，引导学生理解文章的主题、细节和推理等。
3. 反馈和评估在训练的最后，学生可以与教师一起进行训练成果的反馈和评估。
教师可以针对学生的表现给予奖励和认可，并指导学生改进不足之处。
2023年小学三年级班级读书活动计划(精选4篇)
2023年小学三年级班级读书活动计划（精选4篇）
活动一：读童话故事
活动内容：每周选取一部经典童话故事，由老师为学生们讲述。
故事结束后，学生们进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感受。
活动目的：通过阅读童话故事，培养学生们的阅读兴趣，提高他们的想象力和创造力。
同时，通过讨论和分享，锻炼学生们的表达能力和交流能力。
活动二：读绘本
活动内容：每月从图书馆借阅一批精选绘本，每周安排一天时间进行绘本阅读活动。
学生们可以自由选择喜欢的绘本，阅读并分享给同学。
活动目的：通过阅读绘本，培养学生们的阅读习惯，提升他们的阅读能力和阅读理解能力。
同时，通过分享，学生们可以互相交流和借鉴，激发对阅读的兴趣。
活动三：读非虚构类书籍
活动内容：每月选取一本非虚构类书籍（如科普读物、人物传记等），学生们进行阅读。
阅读之后，学生们可以写读后感，并进行展示和讨论。
活动目的：通过阅读非虚构类书籍，拓宽学生们的知识面，增加他们的阅读量。
同时，通过写读后感和展示讨论，培养学生们的写作和演讲能力，提高他们的思辨能力。
活动四：阅读游戏
活动内容：综合运用游戏和阅读，在课堂上进行阅读游戏。
例如，以课内教材的课文为基础设计问答、填空、连线等游戏，鼓励学生们积极参与，提高阅读理解能力。
活动目的：通过阅读游戏，激发学生们的学习兴趣，提高他们的主动参与度。
同时，通过游戏的形式，使学生们在轻松愉快的氛围中提升阅读理解能力和综合运用能力。
2024年小学三年级班级读书计划
2024年小学三年级班级读书计划一、整体目标通过培养学生爱读书、读好书的习惯，提高学生的阅读能力和语言表达能力，培养良好的学习素养。
二、具体计划1. 阅读指导课程设计专门的阅读指导课程，每周安排一至两节课程，教授学生正确阅读的方法和技巧，培养他们的阅读兴趣和能力。
2. 选读经典儿童文学作品根据学生的年龄特点和阅读水平，选择适合小学三年级学生阅读的经典儿童文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等。
每个学生至少选择一本作品进行阅读，并安排相应的阅读时间。
3. 组织读书活动组织班级读书活动，如小组读书分享会、班级读书交流会等。
鼓励学生分享自己阅读的好书和感受，促进学生之间的互相学习和交流。
4. 读书报告要求学生在完成每本书的阅读后，写一份简要的读书报告。
报告内容包括书名、作者、故事梗概、个人感受等。
通过写读书报告，培养学生的阅读理解能力和书面表达能力。
5. 图书馆借阅鼓励学生积极利用学校图书馆和周边公共图书馆。
每个学生每月至少借阅一本图书进行阅读，图书馆管理员将进行统计和跟踪，以监督学生的进度。
6. 定期评估每个月末进行一次阅读评估，检查学生的阅读进度和理解能力。
根据评估结果，进行个别辅导或补充阅读指导，帮助学生提高阅读能力。
7. 鼓励家庭阅读积极与家长合作，鼓励家长给予学生更多的阅读机会，培养良好的家庭阅读氛围。
提供家庭阅读指南，推荐适合小学三年级学生的优秀绘本和儿童文学作品。
8. 朗读比赛组织学校范围内的朗读比赛，让学生展示自己的朗读技巧和对书籍的理解。
参赛学生将根据评委的评分进行排名，以鼓励学生努力提高朗读水平。
9. 阅读达人墙在班级内设置阅读达人墙，鼓励学生每完成一本书籍的阅读后，写下书名和个人感想，贴在墙上展示。
以此激励学生不断阅读并积累阅读心得。
10. 读书证书每学期末根据学生的阅读情况，颁发相应的读书证书，表彰阅读进步明显的学生。
督促其他学生通过阅读提高自己的素养。
通过以上的读书计划，相信小学三年级的学生们将培养良好的阅读习惯，提高阅读能力和语言表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学三年级阅读计划
三（3）马雅媛
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！本学期我们三年级级部计划通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知！
利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲言，制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制：
一、阅读目标：
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
二、实施措施：
1、首先，每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。
具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
2、其次，选择推荐适合学生读的书籍。
方式有：
教师推荐。
教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。
同学互荐。
根据书目的不同题材推荐。
3、专门规定读书时间。
每天上课时间要有阅读的环节；每周三中午为阅读课活动时间；每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右；每月最后一星期，班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、教师要注意方法指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。
5、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。
6、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助，形成良好的读书氛围。
7、在阅读的同时，重要的是积累。
目前，三年级学生先积累课本上的好词好句，优美篇章，然后再慢慢积累课外的，最后写出自己的读后感受。
三、评价措施及奖励机制：
1、与学生的读书评价表相结合。
学生将读书后的随感写到摘记本上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班
级评比栏中给予适当的奖励（加星），并且将结果填写到读书评价表中，评出“读书之星”。
2、与家长共携手。
积极发动家长，请家长以身作则，在家庭中创设读书的氛围。
为激发学生读书的乐趣，可在家中张贴家庭读书评比栏。
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
让学生在读书中体会到读书带给自己的快乐，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。