数学五下4.1《体积》课件(4)

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五年级下册数学课件-4.1体积沪教版共15张PPT

五年级下册数学课件-4.1体积沪教版共15张PPT


哪个容器里的水体积大?怎么比?
把一块橡皮泥捏成不同的形状, 它们的 体积一样吗?
结论:同一块橡皮泥捏成各种形状,体积不变。
把一个西瓜切成几块,它的体积变了吗? 为什么?
结论:把一个西瓜切成几块,这个西瓜的 总体积不会发生变化。
1、 哪个杯子里的水的体积大?为什么?
1
2
2、比一比谁的体积大?
《乌鸦喝水》
说说乌鸦怎样喝到水?
往装有一些水的杯子里,放入一块土 豆,出现了什么情况?》
石块占据了水的空间,使水面升高了。
往装有一些水的杯子里,放入另一块 土豆,出现了什么情况?请你猜想一下
结论:每个物体都占有一定的空间,不同 大小的物体占有的空间大小也不相同。
3、用12块小正方体拼搭成各种长方体, 这些长方体的体积有什么小秘密?
物体的形状发生了变化,但总体积没有发生变化。
物体所占空间的大小叫物体的体积。
甲乙两根木棍一样长,它们的体积 ( 3 )
1、甲的体积>乙的体积 3、甲的体积<乙的体积
2、甲的体积=乙的体积 4、不能确定


丙丁两本书的封面面积一样大,它们的体积 ( 3 )
1、丙的体积>丁的体积 3、丙的体积<丁的体积
2、丙的体积=丁的体积 4、不能确定

五年级下册数学《体积与容积》(18张PPT)

五年级下册数学《体积与容积》(18张PPT)

小实验
结论:
红薯占的空间大,红薯的体积大;土豆占的空间小,土豆的体积小。
下面的棉花和铁球哪个重?哪个体积大?
物体体积与重量无关,与所占空间大小有关。
两个杯子中哪一个装水多呢?请你设计一个实验来解决这个问题。
容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。
看到这两个盒子,你想到了什么?
1.一团橡皮泥,淘气第一次把它捏成长方体,第二次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大?为什么?
知识用:
什么是体积?
什么是容积?
所有的物体都有体积吗?
所有的物体都有容积吗?
同一个物体,体积和容积哪个大?
体积的大小与哪些因素有关,与哪些因素无关?
你还知道体积与容积的哪些知识?
6.数一数,想一想,再与同伴说一说,右图中的长方体盒子能装多少个这样的小正方体?
3
4
3

答:长方体盒子能装36个这样的小正方体。
7.谁搭的长方体体积大?
笑笑:
淘气:
答:笑笑搭的长方体体积大。
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
答:体积大小只与它所占空间的大小有关,与它的形状无关。
2.用相同数量的硬币分别垒成下面的形状,哪一个体积大?为什么?
1元硬币
1角硬币
1元硬币
同样大
3.体积与容积:
5、淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料,淘气倒了3杯,而笑笑只倒了2杯,你认为有可能吗?说一说你的想法。
星期天,我找了一些铁丝,做了一个长方体的铁丝笼子。用了多长的铁丝我得求这个长方体的( )。我在它的外面贴上彩纸,妈妈问我用了多少彩纸,我得算一下它的( )。真是一个漂亮的笼子!它有多大啊?我得算算它的( ),这么漂亮的笼子,我用它来装我淘回来的小饰物,能装多少呢?我得算算它的( )。 哇!一个小小的笼子竟能装这么多东西,真不错!

人教版五年级数学下册第三章长方体和正方体第三节长方体和正方体的体积ppt课件

人教版五年级数学下册第三章长方体和正方体第三节长方体和正方体的体积ppt课件

公有的质因数
2 18 30 3 9 15 35
独有的质因数
所以,18和30的最大公因数=2×3=6; 18和30的最小公倍数= 2×3×3×5=90。 为了便于区分,可以简单归纳为: 最大公因数乘半边,最小公倍数乘半圈。
6 18
30
3
5
求两个数的最大公因数与最小公 倍数时,用合数作除数有助于提 高计算速度。
计量体积就要用体积单位,常用的体积单位有
立方厘米 立方分米 立方米
1立方厘米
棱长1厘米的正方体,体积是1立方厘米
1立方厘米
棱长1分米的正方体,体积是1立方分米
1米
1分米
1分米
1立方分米
棱长1米的正方体,体积是1立方米
1米
1立方厘米
上图含( 4个 )1立方厘米, 体积就是(4立方厘米 )
一个物体里含有多少个体积 单位,它的体积就是多少。
长/分米 宽/分米

5

4

10
1 3 2 棱长/米

6
方 体
30
0.4
高/分米 2 5 4
体积/分米 3
10 60 80
体积/米3
216 27000 0.064
3、判断正误并说明理由。 ( 1)0.2 3=0.2×0.2×0.2;( √ )
( 2)5X 3=10X;( × )
( 3 )一个正方体棱长4分米,它的体
(分数的意义)
一个物体、一些物体等都可以看作一个整体, 把这个整体平均分成若干份,这样的一份或 几份都可以用分数来表示。
单位“1”与分数单位的区别
单位“1”表示:一个物体、一些物体等都可 以看作一个整体,一个整体可以用自然数1来 表示,通常把它叫做“1”。 分数单位表示:把单位“1”平均分成若干份, 表示其中一份的数叫分数单位。

《体积与容积》长方体PPT课件4-北师大版五年级数学下册

《体积与容积》长方体PPT课件4-北师大版五年级数学下册

体积
计量长度 计量面积 计量体积
长度单位 面积单位 体积单位
1厘米(长度单位) 1平方厘米(面积单位) 1立方厘米(体积单位)
体积
常用的体积单位有哪些? 立方厘米 立方分米 立方米
棱长1厘米的正方体, 体积是1立方厘米, 记 作1cm3, 读作1立方厘米。
棱长1分米的正方体, 体积是1立方分米, 记 作1dm3, 读作1立方分米。 棱长1米的正方体, 体积是1立方米, 记作1m3, 读作1箱等容器所能容纳物体的体积, 通常叫做容器的容积。
体积 容积
计量液体的体积(如汽油、药水), 常用容积 单位升和毫升。
1升= 1立方分米 1毫升= 1立方厘米
这两个容器, 哪个装的水多?
请你设计一个实验方案来解决 (小组合作)。
结论: 两个杯子装的水不一样, 说明这两个杯子所能容纳的物体的体 积不一样, 我们就把容器所容纳物体的体积, 叫做容器的容积。
同样大 形状改变, 体积未变
体积的大小与什么有关, 与什 么无关?
体积大小只与它所占空间的大 小有关, 与它的形状无关 。
2. 哪一个体积大?为什么?
同样大
课堂检测题
1. 求一个无盖木箱占的空间有 多大,是求木箱的(体积 )。
表面积
体积
容积
2. 求一个无盖木箱能容纳多少 东西,是求木箱的( 容积)。
4
课堂总结::
这节课, 你学到了什么? 认识了体积与容积, 你还想学会 什么呢?
北师大版五年级数学下册
说一说哪些物体占有一定的空间?
比一比
篮球和乒乓球, 哪个占的空间大, 哪个占的空间小?
土豆和红薯, 哪个占的空间大, 哪个占的空间小?
仔细观察, 你发现了什么? 通过实验, 我们发现红薯占的空间大, 土豆占的空间小。

新人教版新课标小学数学五年级下册《体积和体积单位》课件最终版.ppt

新人教版新课标小学数学五年级下册《体积和体积单位》课件最终版.ppt

立方厘米
cm3
立方分米
dm3
立方米
m3
.精品课件.
12
1cm
1cm
棱长是1cm的正方体,体积是1cm3。
.精品课件.
13
接近1立方厘米的物体:
.精品课件.
14
1dm
1dm
棱长是1dm的正方体,体积是1dm3。
.精品课件.
15
接近1立方分米的物体:
.精品课件.
16
棱长是1m的正方体,体积是1m3。
.精品课件.
17
接近1立方米的物体:
.精品课件.
18
下面的长方体都是用棱长是 1cm3的小正方体拼成的,它们 的体积各是多少?
9
8
.精品课件.
19
12
7
物体含有多少个体积单位,体积就是多少。
.精品课件.
20
1.说一说1cm、1cm2、1cm3分别是用来计 量什么量的单位、它们有什么不同?
1cm
24立方厘米 24立方米
碳素墨水盒的体积
.精品课件.
24立方分米
31
请同学们选择正确答案序号填 入括号内。
1、一个墨水瓶的体积约是60(③)
①立方米 ②立方分米 ③立方厘米
2、五一班教室占有空间180(①)
①立方米 ②立方分米 ③立方厘米
3、5个棱长1分米的正方体拼成的物体的体积是5(②)
①分米
②立方分米 ③平方分米
.精品课件.
32
.精品课件.
33
.精品课件.
23
cm3
dm3
m3
.精品课件.
24
新组成的长方体的体积是9cm3
.精品课件.

北师大版五年级数学下册《长方体和正方体的体积》PPT课件

北师大版五年级数学下册《长方体和正方体的体积》PPT课件

长方体的体积=长×宽×高
h
a
V = abh
b
棱长 棱长 棱长
正 长方体的体积 = 棱长 长 × 棱长 宽 × 棱长 高
a 棱长
棱长 a 棱长 a
V = a a a 棱长 棱长 正方体的体积 = 棱长 长 × 宽 × 高 V = a3
底面
底面
长方体或正方体底面的面积叫底面积。
h
a
b
底面积
长方体的体积=长×宽×高
( 4 )一个长方体,长5分米,宽4分米,高3厘米,它 的体积是60dm . ( ×)
建筑工地要挖一个长50m,宽30m,深 50cm的长方体土坑,控出多少方的土?
挖一个长和宽都是5米的长方体菜窖,要 使菜窖的窖是50立方米,应挖多少米深?
长方体和正方体体积
长方体体积=长X宽X 高 V = abh
V = sh
a
a
a
底面积
正方体的体积=棱长×棱长×棱长
V = sh
底面
底面
长方体(或正方体)的体积=底面积×高
V = sh
努 力 吧 !
计算下面立体图形的表面积和体积。 (单位:分米)
5 5 5 9
2 1.5
填一填
判断正误并说明理由。
(1)0.2 =0.2×0.2×0.2;(√ )
(2)5X3 =15X;( ×) ( 3 )一个正方体棱长4分米,它的体积是:43 =12 (立方分米) (× )
正方体体积=棱长X棱长X棱长 V = a3
长方体(或正方体)体积=底面积X高
V
=
Sh


长方体和正 方体的体积
摆 一 摆
层 数 = 高
每排个数=长

2020年五年级下册数学优秀课件-4.1《长方体的体积》北师大版 (共22张PPT)

范文2020年五年级下册数学优秀课件-4.1《长方体的体1/ 24积》北师大版(共22张PPT) 北师大版五年级数学下册长方体的体积教学目标: 1.结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确计算长方体、正方体的体积。

解决一些简单的实际问题。

2.在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作能力,进一步发展空间观念。

培养学生动手操作、抽象概括、纳推理的能力。

3.激发学生学习数学、发现数学的兴趣,学会与人合作。

3/ 24学情分析:学生生活在一个由形体组成的现实世界里,日常生活中积累下的对图形世界的感知、表象和思考构成了学生丰富的经验背景,成为他们认识“空间与图形”的重要物质基础。

由此积累下的丰富活动经验以及初步形成的空间观念也构成了他们学习本节数学内容的重要方法基础。

教学重点难点:教学重点:理解长方体和正方体体积计算公式的推导过程。

能正确计算长方体和正方体的体积教学难点:促使学生从一维到三维的发展,让学生深切感悟体积度量单位的实际意义。

5/ 24长方形的面积与长和宽有关?长方体的体积可能与什么有关? 宽、高相等的时候,越长,体积越大。

长方体的体积与长、宽、高都有关系。

探究活动(一)长方体的体积用一些相同的小正方体(棱长1厘米)摆出4个不同的长方体,记录它们的长、宽、高,并完成下表。

7/ 24用一些相同的小正方体(棱长1厘米)摆出4个不同的长方体,并计算体积。

长: 4 厘米宽:3 厘米高: 3 厘米体积:立方厘米 3厘米 2厘米 1厘米 4厘米 3厘米 1厘米1.思考:你发现长方体的体积与它的长、宽、高有什么关系?长方体的体积正好等于长、宽、高的乘积。

9/ 242.相信你自己能写出长方体的体积公式:长方体的体积=长×宽×高3.如果用V表示长方体的体积,用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高,你一定会用字母表示出长方体的体积公式:长方体的体积=长×宽×高 V=abh h ab11/ 24练一练 1.一种书柜长12分米,宽6分米,高20分米,求这个衣柜的体积? 2、一个长方体,宽4厘米,高5厘米,如果长是6厘米呢?探究活动(二)正方体的体积 1、正方体和长方体有什么联系和区别?2、你准备怎样求出这个正方体的体积?13/ 24棱长棱长棱长长方体的体积=长× 宽× 高如果用V表示正方体的体积,用a表示它的棱长,你能用字母来表示正方体的体积公式吗? V=a?a?a a aa 或:V=a3(读作:a的立方, 表示三个a相乘。

人教数学五下《体积和体积单位》长方体和正方体PPT优秀课件


04 课堂练习
形状 长方体 正方体
长/cm 宽/cm 高/cm
10
6
8
5
3
棱长/cm:9
棱长/cm:5
底面积/cm2 体积/cm3 20
下节课见!
1.长方体和正方体的底面积。
通常把长方体或正方体的下面叫作底面, 长方体或正方体底面的面积叫作底面积。
03 体积的统一公式
2.长方体、正方体体积的统一计算公式。 长方体的体积 = 长 × 宽 × 高
长方体(或正方体)的体积 = 底面积 × 高 正方体的体积= 棱长 × 棱长 × 棱长
03 体积的统一公式
体积和体积单位
目录
1
正方体的体积计算公式
2
体积计算公式的应用
3
体积的统一公式
4课



01 认识长方体
根据长方体和正方体的关系,想一想正方体的体积怎样计算。
1.回顾长方体和正方体的关系。
正方体是长、宽、高都相等的长方体, 即正方体是特殊的长方体。
01 认识长方体
2.推导正方体的体积计算公式。 长方体的体积= 长 × 宽 × 高 正方体的体积=棱长×棱长×棱长
长方体(或正方体)的体积 = 底面积 × 高 如果用字母S表示底面积,上面的公式可以写成:
V=Sh
04 课堂练习
1.判断。 (1)物体的大小叫作物体的体积。 (2)1cm比1c㎡大。 (3)两个底面积相等的长方体,它们的体积一定相等。 (4)体积相等的正方体,它们的棱长一定相等。 (5)若正方体的棱长扩大到原来的2倍,则体积扩大到原来的4倍。
01 认识长方体
3.用字母表示正方体的体积。
如果用字母V表示正方体的体积, 用a表示它的棱长, 那么正方体的体积计算公式可以写成:V=a·a·a, 一4cm

(赛课课件)五年级下册数学《体积与容积》(共13张PPT)



17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 8:21:34 PM
• 同一种物体,越重的体积越 大,不同的物体就不能借助 重量比较它们的体积了,应 该看它们所占空间的大小。
(二) 容积
容器所能容 纳物体的体积,叫做 容器的容积。
想一想
体积和容积有什么区别?
1.从测量方法来说,体积是从物体外部测量的; 容积是从物体内部测量的。
2.从它们的大小来说,同一物体,它的体积大于 容积.当容器壁很薄的时候,容积近似等于体 积。
拓展训练
请你动手试一试
用12个大小相同的小正方体,分别 按下面的要求搭一搭:(1)搭出两个物体,使它们 Nhomakorabea体积相同。
(2)搭出两个物体,使其中一个物体的 体积是另一个的2倍。

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 8:21:34 PM

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家

11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21

数学五年级下北师大版4-1体积与容积课件(29张)


棱长是1m的正方体,体积是1m3。
长度、面积、体积单位的认识
1分米
长度单位
量一次
一条线段
1平方分米
面积单位
量两次
1立方分米
体积单位
量三次
一个平面 是个立体图形(6个面)
下面的长方体都是用棱长是 1cm3的小正方体拼成的,它们 的体积各是多少?
一块橡皮的体积约 是8( cm3)。
一台录音机的体积 约是20( )。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
但瓶里的水不够高。
乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。
瓶里的水渐渐升高。
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
哪个体积最大? 哪个体积最小?
哪个体积大? 要用统一的体积单位来测量。
1cm
1cm
棱长是1cm的正方体,体积是1cm3。
1dm
1dm
棱长是1dm的正方体,体积是1dm3。
① 体积
② 容积
请你选择正确的答案
一个长方体的玻璃缸,它的容积( ) 它的③体积。
① 大于
②等于
③小于
请你选择正确的答案
油桶的体积是指它( )②,容积是指它 ( )油①的体积 。
① 所能容纳 ② 所占空间的大小
请你判断下面说法是否正确?
1.物体所占空间的大小叫做这个物体的
体积。
()
2.冰箱的体积等于它的容积。 ( )
500ml 400 300 200 100
1L
Hale Waihona Puke 500ml 400 300 200 100
1L=1000ml
500ml 400 300 200 100
比一比 赛一赛
努 力 吧 !
请你选择正确的答案
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边长。
一种汽车用的油箱,长4分米,宽和高都 是2.5分米。如果用铁皮来做这个油箱, 至少要用多少铁皮?如果每升汽油重0.82 千克,这个油箱可装油多少千克?
(4×2.5+4×2.5+2.5×2.5)×2 =26.25×2
=52.5(平方分米)
4×2.5×2.5
25立方分米=25升
=10×2.5
25×0.82=20.5(千
=25(立方分米) 克)
(2)一个正方体的棱长总和是36厘米, 它的棱长是多少厘米?表面积是多少平方 厘米?体积是立方厘米?
棱长:36÷12=3(厘米)

面积:3×3×6=54(平方厘米)
体积: 3×3×3=27(立方厘米)
从一个长方体上截下一个体积是32立方 厘米的小长方体后,剩下的部分正好是 一个棱长为4厘米的正方体。原长方体的 表面积是多少平方厘米?
选用合适的方法计算下列各题:
(1)93+70+30= 193 (2)3363÷57= 59 (3)2800-1798=1002 (4)126×7÷18= 49 (5)25×7×4= 700 (6)6848-579+386= 6655
据统计一个没有关紧的水龙头,每天 大约要白白浪费18千克的水。
(1)照这样计算一年(按365天计 算)要浪费多少千克水?
2835÷(127-82)
米( 错 )
做一节烟囱,长8分米,宽3分米,高3分 米,做这节烟囱要多少铁皮?
8分米
3分米 3分米
一块长方形铁皮长20厘米,宽16 厘米,四角剪去边长4厘米的正方 形,可以做成一个无盖的长方体盒 子。求盒子的容积。
注意长要减去

两个4厘米,
左 底 右16 宽宽要减去两个

4厘米。高就
20
高 是小正方形的
会对题目进行辨析,并选择合适的方法 进行解答。
3.结合教材内容了解有关奥运知识,激发
学生作为东道主的热情与主动。
2008年北京奥运会的吉祥物
北京欢迎您
(1896)年第一届现代
奥运会在希腊举行。
2630-867+133
1984年第( 23 )届洛杉矶奥运会,
中国派出353人的体育代表团参加。
581-31×18
18×365=6570(千克)
(2)把这些水分别装在饮水桶中 (每桶约重15千克),算算大约能 装多少桶?
6570÷15=438(千克)
(3)你家每日用几桶水?算算这 些水够你家用几个月?大约合多少 年?
计算工具的演变史
原始社会,人类智力低 下,当时把石块放进皮袋, 或用贝壳串成珠子,用 “一一对应”的方法,计 算需要计数的物品。 后来,人们又发明在长绳 上打结记事或计数,这比 用石块贝壳方便了许多。
4 厘 米
4厘米
32立方厘米
表面积?
一个长方体,如果将它的高增加5厘米, 就成为一个正方体,而且表面积增加180 平方厘米,求原长方体的体积。
180平方厘米
180÷4=45平方厘米
5厘米
45÷5=9(厘米) 9×9×(9-5) =81×4 =324(立方厘米)
一个底面是正方形的药盒,侧 面展开后得到边长为32厘米的 正方形,这个药盒的体积是多 少立方厘米?
一个长方体形状的小缸,长 16厘米,宽20厘米,里面的水 深6厘米,现把一块棱长为4
厘米的正方体铁块放入水缸 里,想一想,会发生什么情况? 水面上升了多少厘米?
一只长方体的玻璃缸长6 分米,宽5分米,高3分米, 水深2.8分米,如果投入一 块棱长为3分米的正方体 铁块,水将溢出多少升?
一个长方体形状无盖金鱼缸,底面是 铁板,四面是玻璃。其中两面的玻璃 和底面的尺寸如下图,做这个鱼缸需 要多少玻璃?需要多少铁皮?这个鱼 缸的容积。
在洛杉矶奥运会上,我国射击运
动员许海峰以(566)环的成绩
在男子自选手枪比赛中获得了中 国奥运历史上的第一枚金牌。
(158+125)×2
在巴塞罗那奥运会上,伏明霞赢得女子10米
跳台比赛的冠军,成为迄今中国夺得奥运冠
军年龄最小的运动员,那一年,她才(14 )
岁。
196÷(712-698)
在( 1992)年举行的巴塞
2 3
5
一个长方体的体积是300立方厘 米,横截面是一个边长为10厘米 的正方形,求这个长方体的长?
10
把一根长1.2米的木料,平均锯 成3段,表面积比原来增加了 3.6平方分米,原来这根木料的 体积?
一个长方体玻璃鱼缸长7分 米,宽5分米,里面装了水,水 深3分米,放一个钢块进去,这 时水面升高0.4分米,已知铁 块的长和宽都是2分米,求 铁块的高?
罗那奥运会上,上海选手庄 泳在女子100米自由泳比赛 中夺冠。她是中国奥运史上 的第一位游泳冠军。
456÷19×83
33×(225÷15)
1996年,中国派
出了( 495)人的
代表团参加亚特兰 大奥运会,共获得 16枚金牌。
944÷(105-89)
在2000年举行的悉 尼奥运会上,中国 体育代表团获得了 在雅典奥运会上, 28枚金牌,奖牌总 中国体育代表团取
10
10
20
6
6 20
两个相同的正方体合拼成一个长方体, 这个长方体的表面积是160平方分米, 原来这一正方体的表面积各是多少平 方分米?
小区建一个舞蹈房,长10米,宽8米, 高3.5米,50个学生在教室内上课,平 均每个学生占多少空间?平均每个学 生学生占地多少平方米?
一个长方体,表面积是148平方厘米, 底面积是24平方厘米,底面周长是20 厘米,求这个长方体的体积。
12厘米
用棱长是2厘米的正方体积木, 搭成一个棱长是12厘米的正方 体,需要这样的积木多少个?
用棱长是2厘米的正方体积木, 搭成一个棱长是12厘米的正方 体,需要这样的积木多少个?
有两个大小一样的长方体,长5厘 米,宽3厘米,高2厘米,如果把 它们拼成一个长方体,表面积最 大是多少?最小是多少?
一个长方体木块,长、宽、高分别是8 分米、4分米、2分米,把它锯成若干 个小正方体,然后再拼成一个大正方 体,这个大正方体的表面积是多少平 方分米?
用计算器计算
学习目标
1. 能够使用简单计算器进行较大数的加、减、 乘、除等基本的一步运算。
2. 能够使用计算器对计算结果进行验算。
显示器 键盘
用计算器计算下列各题:
算筹是中国古代普遍采用的一 种计算工具。算筹不仅可以替 代手指来帮助计数,而且能做 加减乘除等数学运算。
在大约六、七百年前,中国人发明 了算盘,它结合了十进制计数法和 一整套计算口诀并一直沿用至今, 被许多人看作是最早的数字计算机。
1.复习加、减、乘、除四则运算及两、三
步计算式题。
2.在探究过程中巩固四则运算的运算顺序,
有两个大小一样的长方体,长8厘米,宽 6厘米,高2厘米,如果把它们拼成一个 长方体,表面积最大是多少?最小是多 少?
一个正方体的棱长之和
是24厘米,它的底面积 是( 4 )平方厘米,表面 积是( 24 )平方厘米,体 积是( 8 )立方厘 米
正方体的棱长扩大2倍,
它的表面积扩大
(4
)倍,体积扩大
( 8 )倍
一个长8分米,宽4分米,高6分 米的长方体盒子内,能放
( 24 )个棱长为2分米的正方
体木块.
一个长8分米,宽5分米,高6分 米的长方体盒子内,能放
( 24 )个棱长为2分米的正方
体木块.
判断:
2、一个正方体的棱长 是6厘米,它的表面积 与体积相等。 ( )

判断:
3、8个棱长是1厘米的小正 方体拼成一个大正方体, 则大正方体的体积是8立方 厘米,表面积是48平方厘
1210÷(89+21)
我国射击名将王义夫在 2004年雅典奥运会男子10 米气手枪比赛中夺冠,
( 44 )岁的他成为迄今
中国获得奥运会冠军年龄 最大的运动员。
2112÷(16×3)
2008年第29届奥运会的主办地 是中国的北京,坐落在奥林匹 克公园的国家体育场是田径和 足球比赛的主赛场,共有座席
32厘米
32厘米
边长32是长方体药盒的高。 边长32是长方体药盒的底面周长,
一个长方体的体积是240立方厘 米,下底面的面积是48平方厘米, 右面的面积是30平方厘米,它 的表面积是多少平方厘米?
240÷48=5(厘米)
240÷30=8(厘米) (48+30+5×8)×2
把64个棱长是3厘米的小正方体 拼成一个大正方体,这个大正 方体的表面积和体积?
数一达举到跃入了(了奖59牌)榜枚,得获了得优金异牌的 (成32绩),
世界三强行列。 枚,名列金牌榜的 第二位。
134×16÷67
上海选手刘翔在2004年雅典奥运会上以完美 的一跑,在男子110栏决赛中平了已保持了
( 11 )年之久的世界记录,获得冠军。同
时还成为第一位获得奥运会田径男子短跑项 目冠军的亚洲人和第一位获得奥运会短跑项 目冠军的黄种人。
(1)1438+2576= 4014 (2)3028-2965= 63 (3)589×76= 44764 (4)41600÷128= 325 (5)765+469-296= 938 (6)816÷68×27= 324
挑战赛:
(1)380×426= 161800 (2)12×20= 240 (3)625÷25+87= 112 (4)26×5×2= 260
( 91000 )个。
1300×(700÷10)
1.计算各题的运算有没有错误?把错 的圈出来。
(1)480+120×4-800÷2 = 600×4-400
= 2000 (2)750+250÷250+750
= 1000÷1000
=1
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