浅谈培养幼儿推理、判断能力的方法
培养幼儿园孩子的逻辑思维与推理能力
培养幼儿园孩子的逻辑思维与推理能力逻辑思维和推理能力是人类智慧的重要组成部分，对于幼儿来说，培养逻辑思维和推理能力对其全面发展至关重要。
在幼儿园阶段，我们可以通过创造性的教育方法，帮助孩子们建立批判性思维，让他们在思考和解决问题时能够理性地分析和推理。
本文将从几个方面介绍如何培养幼儿园孩子的逻辑思维与推理能力。
一、游戏与活动游戏和活动是幼儿园阶段最常见的学习方式，同时也是培养孩子逻辑思维与推理能力的重要途径。
通过各种游戏和活动，幼儿可以锻炼他们的观察力、分析能力和推理能力。
例如，教师可以组织一些迷宫游戏，让孩子们通过观察、分析和推理找到正确路径。
这样的活动可以帮助他们培养逻辑思维和问题解决能力。
二、故事与解谜故事和解谜游戏是开发幼儿逻辑思维和推理能力的另一种有效途径。
教师可以讲述一些引人入胜的故事，让孩子们通过观察和思考推理故事情节中的问题和解决方法。
同时，解谜游戏可以激发幼儿的思考，培养他们的逻辑和推理能力。
例如，组织一些拼图游戏或智力测试，让孩子们通过观察和推理拼凑正确的解决方案。
三、数学启蒙数学是一门需要逻辑思维和推理能力的学科，通过数学的启蒙，可以帮助幼儿培养他们的逻辑思维和推理能力。
在幼儿园阶段，数学启蒙可以从简单的数数、排序开始，逐渐引导幼儿进行推理和解决问题的思考。
例如，教师可以用一些颜色或形状的卡片进行排序，让幼儿观察并推理正确的排序规则。
通过这样的数学启蒙活动，可以锻炼幼儿的逻辑思维和推理能力。
四、思维导图和逻辑游戏思维导图和逻辑游戏是培养幼儿逻辑思维和推理能力的重要工具。
教师可以引导幼儿使用思维导图来整理和分类信息，帮助他们培养抽象思维和逻辑推理能力。
此外，逻辑游戏如乐高、拼图和挑战性的益智游戏等，也可以激发幼儿的思维能力和推理能力。
总结起来，培养幼儿园孩子的逻辑思维与推理能力是一个系统性的过程，需要通过多种方式和方法进行。
游戏与活动、故事与解谜、数学启蒙、思维导图和逻辑游戏等都是有效的培养途径。
教师招聘考试：浅谈培养幼儿推理、判断能力的方法
教师招聘考试：浅谈培养幼儿推理、判断能力的方法判断是概念与概念之间的联系，是事物之间或事物与它们的特征之间的联系的反映，推理是判断与判断之间的联系，是在已有判断基础上推出新的判断。
人类掌握知识的过程，必须在理解的前提下进行，而理解能力是在儿童时期逐渐培养与发展起来的。
孩子在学习中，要掌握知识，首先重要的是能理解所学的知识。
人类掌握知识的过程，必须在理解的前提下进行，而理解能力是在儿童时期逐渐培养与发展起来的。
孩子在学习中，要掌握知识，首先重要的是能理解所学的知识。
幼儿判断和推理的发展，是抽象逻辑思维的表现。
学龄前儿童的思维特点是具体形象性，抽象逻辑思维还处于萌芽状态。
怎样针对这种特点培养孩子的判断推理能力呢？下面本店铺本店铺老师就来给大家详细说一说。
一、要注意扩大孩子的眼界，不断丰富孩子的感性知识和经验，以促进孩子判断推理能力的发展。
幼儿的生活经验狭窄，思维的特点是具体形象性。
所以，幼儿掌握概念，判断事物，必须从充分感知、获得经验、丰富表象入手。
感知是认识的开端，脱离感知的语言讲授，是不可能使幼儿形成概念的。
在日常生活中，父母要尽量创造条件，让孩子亲自看一看，听一听，摸一摸，尝一尝，闻一闻，玩一玩，从多方面去感知对象，从而比较全面的了解事物本质。
例如，让孩子动手将水冻成冰块，并通过看、摸、拿、尝，放在水里，摔在地上等，多方面感知冰具有冷、滑、硬、透明、脆、能够浮在水面、遇热化成水等特征。
幼儿已开始能对生活中熟悉的事物进行正确的推理。
但限于经验贫乏，他的推理经常不合逻辑，还表现出经常用自己的生活逻辑和主观愿望来替代事物和现象本身客观逻辑的特点。
培养幼儿的推理能力首先要丰富儿童的生活经验，使他积累大量的事物和现象的印象，打好正确推理的感性基础。
例如要求幼儿知道鲸是哺乳动物而非鱼类，必须积累大量的哺乳类(胎生、肺呼吸等)和鱼类(卵生、鳃呼吸)特征和属性的印象，才可作出鲸是哺乳类的动物的推理。
二、要注意引导孩子进行比较训练，了解事物之间鲜明的本质区别，以锻炼孩子的分辨能力。
如何引导小学生进行科学推理和判断
如何引导小学生进行科学推理和判断引言：科学推理和判断是培养小学生思维能力和逻辑思维的重要途径。
通过科学推理和判断，小学生能够培养批判性思维，提高问题解决能力。
本文将探讨如何引导小学生进行科学推理和判断，帮助他们发展成为有思想的未来科学家。
一、培养观察力和思维习惯科学推理和判断的基础是观察力，因此，我们应该从培养小学生的观察力开始。
可以通过一些简单的游戏和实践活动来提高他们的观察力。
例如，让小学生观察周围的物体，并描述物体的特征和形状。
通过这样的活动，他们能够学会用准确的语言表达自己的观察结果。
同时，我们还应该培养小学生的思维习惯。
让他们养成记录观察结果和想法的习惯，培养他们的思考能力。
可以鼓励他们每天写下自己的观察和思考，逐渐形成科学思维的习惯。
二、提出问题和假设科学推理和判断的核心是提出问题和假设。
在引导小学生进行科学推理和判断时，我们应该鼓励他们主动提出问题，并根据问题提出假设。
可以通过一些实验和观察活动来激发他们的好奇心和求知欲。
例如，让小学生观察一只蜗牛在不同温度下的活动情况，并提出蜗牛在不同温度下的喜好假设。
通过实验验证假设，帮助他们理解科学推理和判断的过程。
三、进行实验和观察实验和观察是科学推理和判断的重要手段。
通过实验和观察，小学生能够亲身体验科学的乐趣，培养他们的实践能力和观察技巧。
可以设计一些简单的实验和观察活动，让小学生亲自动手，探索问题的答案。
例如，让小学生观察不同种类的植物在不同光照条件下的生长情况，通过观察结果，他们能够得出植物对光照的喜好和适应能力。
在进行实验和观察时，我们应该鼓励小学生记录实验过程和观察结果，并进行分析和总结。
通过这样的实践，他们能够逐渐培养科学推理和判断的能力。
四、分析和总结科学推理和判断的关键是分析和总结。
在引导小学生进行科学推理和判断时，我们应该帮助他们分析实验结果和观察数据，并进行合理的总结。
可以通过一些案例和故事，引导他们思考问题的原因和解决方法。
如何培养小学生的逻辑推理能力
如何培养小学生的逻辑推理能力随着社会的发展和教育的进步，培养小学生的逻辑推理能力越来越受到重视。
逻辑推理能力是指通过分析、比较、判断等方式来理解问题、推理解决问题的能力。
它不仅可以提高学生的思维能力，而且对于解决日常生活中的问题，培养创新能力都具有重要的作用。
本文将从课堂教学、游戏活动和家庭培养等方面提出一些方法，来帮助小学生培养他们的逻辑推理能力。
一、课堂教学在课堂教学中，教师可以通过以下方式来培养小学生的逻辑推理能力：1. 提问与回答：教师可以经常提问学生，引导他们进行思考和推理。
避免仅仅灌输知识，而是通过提问的方式培养学生的思维能力。
2. 理论与实践相结合：将逻辑推理的理论知识与实际问题相结合，让学生在实际情境中进行逻辑推理的训练。
例如，在数学课上，教师可以提出一个实际问题，要求学生运用逻辑推理的方法解决。
3. 开展小组活动：让学生分组合作，在团队中进行逻辑推理的训练。
通过小组活动，培养学生的合作意识和逻辑推理能力。
二、游戏活动游戏活动是培养小学生逻辑推理能力的重要途径。
以下是几种适合的游戏活动：1. 数独游戏：数独是一种常见的逻辑推理游戏，通过填充数字的方式让学生运用逻辑推理解决问题。
数独游戏可以培养学生的观察力和逻辑思维能力。
2. 推理游戏：推理游戏可以让学生通过观察和推理找到解决问题的方法。
教师可以设计一些谜题，让学生利用逻辑推理的方法解答。
3. 策略游戏：策略游戏可以培养学生的思考能力和创新能力。
例如，围棋、五子棋等策略游戏可以帮助学生培养逻辑推理的能力。
三、家庭培养除了课堂教学和游戏活动，家庭也是培养小学生逻辑推理能力的重要场所。
家长可以通过以下方式来帮助孩子培养逻辑推理能力：1. 阅读启发：家长可以给孩子提供一些逻辑思维的书籍和材料，让他们通过阅读来启发思考和培养逻辑推理能力。
2. 亲子互动：与孩子进行亲子互动是培养逻辑推理能力的好方法。
可以一起做一些逻辑推理题目，讨论解题思路，并鼓励孩子提出自己的观点和想法。
如何培养孩子的逻辑推理能力
如何培养孩子的逻辑推理能力孩子的逻辑推理能力对于他们的学习和未来的发展至关重要。
逻辑推理能力是指通过推断、归纳、辨析等思维方式，能够准确的判断和分析问题的能力。
下面将介绍几种培养孩子逻辑推理能力的方法。
一、培养观察力和思维能力观察力和思维能力是逻辑推理的基础。
家长可以通过观察游戏来帮助孩子培养观察力，比如猜物品、找茬等游戏。
同时，还可以教孩子进行思维训练，比如通过解谜题、推理游戏等激发他们的思考和判断能力。
二、阅读启发思维阅读是拓展孩子思维的重要途径。
家长可以引导孩子阅读一些逻辑性强的故事、科普读物等，让他们思考故事情节、分析人物行为等。
在阅读过程中，可以提问让孩子思考和回答问题，从而培养他们的逻辑推理能力。
三、培养问题解决能力逻辑推理与问题解决紧密相关。
家长可以给孩子提供一些具有挑战性的问题，并引导他们进行思考和尝试解决。
在解决问题的过程中，可以鼓励孩子多角度思考，培养他们的创新和分析能力。
四、逻辑游戏和谜题逻辑游戏和谜题是培养孩子逻辑推理能力的有效工具。
比如数独、推理游戏、智力拼图等都能够锻炼孩子的思维能力和逻辑思维方式。
家长可以选择一些适合孩子年龄的游戏，让他们在娱乐中提升逻辑推理能力。
五、培养数据分析能力数据分析能力是逻辑推理的重要组成部分。
可以通过让孩子进行数据的整理和分析，例如统计家庭支出情况、制作简单的图表等，从而培养他们的数据分析能力和逻辑推理能力。
六、培养判断和辨别能力判断和辨别能力是逻辑推理的核心。
家长可以通过给孩子一些情境，让他们进行判断和辨别。
例如，给出几个选项，让孩子根据条件进行选择，从而锻炼他们的判断能力。
七、培养合作能力逻辑推理能力也需要合作能力的支持。
家长可以组织孩子进行团队活动，例如合作解决问题、参加逻辑性强的团队游戏等，从而培养他们的合作与协作能力。
总结：培养孩子的逻辑推理能力是一个渐进的过程，需要家长的耐心和指导。
在培养过程中，家长应该注重观察孩子的兴趣和特长，根据孩子的特点选择合适的方法。
培养幼儿科学推理能力的技巧
培养幼儿科学推理能力的技巧幼儿期是孩子认知发展的重要阶段，科学推理能力的培养至关重要。
科学推理能力可以帮助孩子更好地理解世界，解决问题，培养逻辑思维和创造力。
下面是一些可以帮助培养幼儿科学推理能力的技巧：1.提供丰富多样的观察素材：给孩子提供各种各样的观察素材，比如动物、植物、天气等，让他们通过观察和描述来发现规律和关联。
2.鼓励孩子进行实验：给孩子提供一些简单的实验材料，让他们通过实验来验证自己的观察和假设，培养他们的实验精神和科学精神。
3.提问引导思考：在日常生活中，可以通过提问引导孩子思考问题，比如为什么天空是蓝色的？为什么水能流动？通过这些问题激发孩子的好奇心，培养他们的探究精神。
4.让孩子参与解决问题：给孩子一些问题，让他们通过思考和合作来解决问题，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
5.利用游戏培养推理能力：可以通过一些益智游戏来培养孩子的推理能力，比如拼图游戏、益智玩具等，这些游戏可以锻炼孩子的逻辑思维和空间感知能力。
6.鼓励孩子思考和表达：在孩子表达自己的观点和想法时，要给予肯定和鼓励，让孩子有信心表达自己的看法，并尊重他们的观点。
7.注重趣味性和体验性：在培养幼儿科学推理能力时，要注重趣味性和体验性，通过生动有趣的故事、游戏和实践活动来吸引孩子的兴趣，让他们在玩中学，学中玩。
8.培养观察能力：教导孩子观察周围的事物和现象，引导他们看到事物背后的规律和关联，培养他们的观察能力和分析能力。
9.鼓励孩子提出问题：鼓励孩子提出问题，并引导他们通过观察和推理来解决问题，让他们学会主动思考和寻找答案。
通过以上技巧和方法，可以有效地培养幼儿科学推理能力，激发他们的好奇心和探究欲望，培养他们的逻辑思维和创造力，帮助他们更好地理解世界和解决问题。
同时，家长和老师也要给予孩子足够的关爱和支持，让他们在愉快的氛围中茁壮成长。
如何培养幼儿的逻辑思维与推理能力
如何培养幼儿的逻辑思维与推理能力引言幼儿时期是个体认识世界、提升认知能力的重要时期。
逻辑思维和推理能力的培养对幼儿认知发展至关重要。
本文将探讨如何有效培养幼儿的逻辑思维与推理能力，以促进其全面发展。
一、通过游戏培养逻辑思维游戏是幼儿学习和成长的最佳途径。
以下是一些可促进幼儿逻辑思维发展的游戏方式：1.逻辑谜题游戏：例如让幼儿参与“如果…那么…”的思考，要求他们根据提示推理出正确答案。
这种游戏可以培养幼儿的观察力和逻辑推理能力。
2.拼图游戏：通过拼图游戏，幼儿可以锻炼空间思维和问题解决能力。
鼓励幼儿从不同角度观察、分析和组装拼图，培养他们的逻辑思维和推理能力。
3.迷宫游戏：让幼儿在迷宫中寻找出路，要求他们通过观察和推理找到正确的路径。
这种游戏可以提高幼儿的问题解决和推理思维能力。
二、通过故事启发逻辑思维故事是培养幼儿逻辑思维的有效工具。
以下是一些推荐的方法和技巧：1.提供多样的故事：选择不同类型的故事，包括带有逻辑矛盾的故事，引导幼儿思考并找出其中的不合理之处。
这样可以培养他们的逻辑思维和判断能力。
2.提问与讨论：在讲故事的过程中，及时提问和引导幼儿思考。
例如，问幼儿为什么主人公做出某个选择，让他们解释故事中发生的事件，并培养他们的推理能力。
3.编故事与续写：鼓励幼儿编写自己的故事或对现有故事进行续写，要求他们逻辑清晰地安排情节和推理故事发展的逻辑关系。
三、通过认知活动促进推理能力认知活动对培养幼儿的推理能力至关重要。
以下是一些具体方法和技巧：1.分类游戏：让幼儿将物品按照一定的规则进行分类，培养他们的分类和归纳能力。
例如，要求幼儿将不同的水果分类或将玩具按形状进行归类。
2.推理问题：提出具有推理性质的问题，并引导幼儿用逻辑推理找到答案。
例如，问幼儿“如果小红比小明高，小明比小刚高，那么谁是最高的？”，激发幼儿的推理思维。
3.表达思维过程：鼓励幼儿在解决问题时表达他们的思维过程。
通过口头或绘画等方式表达，可以帮助幼儿更好地理解和组织自己的思考过程。
培养幼儿科学推理能力的技巧
培养幼儿科学推理能力的技巧科学推理能力是培养幼儿综合素质的重要一环，它不仅能提高幼儿的思维能力和创造力，还可以加强他们对周围世界的认知和理解能力。
然而，幼儿的科学推理能力是需要逐步培养的，下面将介绍几种培养幼儿科学推理能力的有效技巧。
一、观察与发现观察与发现是培养幼儿科学推理能力的基础。
通过培养幼儿对事物的细致观察和发现能力，可以帮助他们建立对事物间关系的认知，培养他们的推理能力。
在幼儿园或家庭中，可以通过一些游戏和实践活动来锻炼幼儿的观察与发现能力。
例如，可以在户外让幼儿观察花草树木的生长过程或昆虫的生态特点；在室内可以通过观察物体的形状、颜色和质地等来培养幼儿的观察力。
同时，也可以引导幼儿总结归纳自己的观察结果，培养他们形成自己的观察判断和推理能力。
二、实验与探索实验与探索是培养幼儿科学推理能力的重要方法。
通过实际操作和亲身体验，可以帮助幼儿了解科学现象和原理，培养他们的观察分析和问题解决能力。
在幼儿园或家庭中，可以设置一些简单的实验活动，让幼儿亲自进行操作和观察。
例如，可以让幼儿观察水的沸腾过程，通过实际操作来发现水的沸腾温度和水蒸气的形成等现象；也可以让幼儿进行简单的物质混合实验，通过观察和比较来了解不同物质之间的化学反应。
在实验过程中，可以鼓励幼儿提出问题，并引导他们通过推理和实验来解答问题，从而培养他们的科学推理能力。
三、游戏与解决问题游戏与解决问题是培养幼儿科学推理能力的有效途径。
通过一些有趣和富有挑战性的游戏，可以激发幼儿的求知欲和解决问题的能力，培养他们的观察、分析和推理能力。
例如，可以设置一些益智游戏，要求幼儿通过观察和思考来找到答案，如找出不同形状的图案或分辨不同声音的来源等。
同时，也可以鼓励幼儿参与一些团队游戏，通过合作和交流来解决问题，培养他们的团队合作和科学推理能力。
四、故事与讲解故事与讲解是培养幼儿科学推理能力的有效方法。
通过讲解科学知识和讲述科学故事，可以帮助幼儿了解科学原理和现象，培养他们的思维逻辑和推理能力。
培养小学生的推理和判断能力的方法
培养小学生的推理和判断能力的方法推理和判断能力对于小学生的发展至关重要，它们是培养他们思维和解决问题能力的关键。
在教育过程中，我们可以采用一系列的方法和策略来帮助小学生培养推理和判断能力。
本文将探讨一些有效的方法，并提供一些建议来帮助教师和家长进行实施。
一、启发思维启发式思维是培养小学生推理和判断能力的一种重要方法。
通过引发小学生的兴趣和好奇心，我们可以帮助他们主动思考和解决问题。
例如，在课堂上可以提出一些有趣的问题，鼓励学生进行讨论和猜测。
教师可以通过提问和引导来激发学生思考的欲望和能力。
同时，教师还可以利用实例和案例让学生进行观察和分析，培养他们发现问题和解决问题的能力。
二、逻辑思维训练逻辑思维是推理和判断能力的基础。
在小学阶段，我们可以通过一些具体的训练活动来帮助学生发展逻辑思维。
比如，教师可以设计一些推理题目，要求学生分析事实，找出规律，推理出正确的结论。
此外，教师还可以引导学生进行逻辑思维的讨论和辩论，锻炼他们的思维敏捷和辩证能力。
三、阅读培养阅读是提高小学生推理和判断能力的重要途径。
通过阅读各种文学作品、科普读物和智力游戏等，学生能够扩展他们的知识面和思维方式。
教师可以选择一些适合小学生阅读的故事和文章，引导学生进行阅读并进行相关的讨论和思考。
这样可以帮助他们分析故事情节，推理人物行为动机，培养他们的逻辑思维和判断能力。
四、问题解决策略问题解决策略是培养小学生推理和判断能力的重要方法之一。
在教学中，教师可以引导学生学习和运用不同的问题解决策略。
例如，教师可以教授学生使用思维导图、逻辑推理和决策树等工具，帮助他们解决问题和做出正确的判断。
同时，教师还可以组织学生进行团体活动和角色扮演，培养他们合作解决问题的能力。
五、游戏和竞赛游戏和竞赛是激发小学生兴趣和培养推理和判断能力的有效途径。
教师可以设计一些有趣的游戏和竞赛，让学生主动参与并进行逻辑思维和判断推理的训练。
例如，教师可以组织学生进行团队竞赛，要求他们在有限的时间内完成一些推理题目或解决问题。
培养幼儿的观察与推理能力
培养幼儿的观察与推理能力引言：幼儿是处于快速发展和学习的阶段，培养幼儿的观察与推理能力对于他们日后的学习和生活有着重要的影响。
观察与推理是培养幼儿思维能力的重要环节，它们可以培养幼儿的思维逻辑、观察力、分析能力和解决问题的能力。
本文将介绍几种有效的方法来帮助幼儿发展观察与推理能力。
一、家庭环境的培养1. 创造观察的机会在家庭中，父母可以通过组织一些观察活动来培养幼儿的观察能力。
例如，可以要求幼儿观察家中的一只花盆，让他们观察花的生长过程，并鼓励他们观察花朵的颜色、形状和变化等。
这样的活动可以增加幼儿的观察力，并促使他们主动思考和提问。
2. 鼓励幼儿自主探索父母可以提供一些合适的玩具，如拼图、积木等，让幼儿自主进行拼凑和组合。
这样的活动能够培养幼儿的观察力和空间想象力，并锻炼他们的推理能力。
同时，父母可以适时地给予鼓励和指导，帮助幼儿进行有效的思考和学习。
二、学校教育的培养1. 创设观察与推理的学习环境学校可以通过创设观察与推理的学习环境来培养幼儿的观察与推理能力。
例如，在课堂上可以设置各种观察任务，如观察动物的行为、观察天气的变化等。
同时，学校还可以提供一些实验室或观察实物的设备，如显微镜、放大镜，让幼儿亲自进行观察和实验，从而提高幼儿的观察与推理能力。
2. 组织观察与推理的活动学校可以组织一些观察与推理的活动，如观察大自然、参观博物馆等，让幼儿亲身体验和感受。
这样的活动能够激发幼儿的兴趣和好奇心，培养他们主动观察和思考的能力。
同时，教师可以引导幼儿提出问题，并帮助他们进行推理和探索，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
三、游戏活动的培养1. 进行益智游戏益智游戏是培养幼儿观察与推理能力的有效方式。
例如，可以进行一些拼图游戏、谜题游戏等，这些游戏能够锻炼幼儿的观察力、注意力和推理能力。
同时，游戏中还可以适时地给予幼儿奖励和鼓励，增强他们的学习动力。
2. 进行角色扮演游戏角色扮演游戏可以让幼儿在情境中进行观察和推理，培养他们的思维能力。
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浅谈培养幼儿推理、判断能力的方法
判断是概念与概念之间的联系，是事物之间或事物与它们的特征之间的联系的反映，推理是判断与判断之间的联系，是在已有判断基础上推出新的判断。
人类掌握知识的过程，必须在理解的前提下进行，而理解能力是在儿童时期逐渐培养与发展起来的。
孩子在学习中，要掌握知识，首先重要的是能理解所学的知识。
人类掌握知识的过程，必须在理解的前提下进行，而理解能力是在儿童时期逐渐培养与发展起来的。
孩子在学习中，要掌握知识，首先重要的是能理解所学的知识。
幼儿判断和推理的发展，是抽象逻辑思维的表现。
学龄前儿童的思维特点是具体形象性，抽象逻辑思维还处于萌芽状态。
怎样针对这种特点培养孩子的判断推理能力呢？下面中公资深讲师方梦麟就来给大家详细说一说。
一、要注意扩大孩子的眼界，不断丰富孩子的感性知识和经验，以促进孩子判断推理能力的发展。
幼儿的生活经验狭窄，思维的特点是具体形象性。
所以，幼儿掌握概念，判断事物，必须从充分感知、获得经验、丰富表象入手。
感知是认识的开端，脱离感知的语言讲授，是不可能使幼儿形成概念的。
在日常生活中，父母要尽量创造条件，让孩子亲自看一看，听一听，摸一摸，尝一尝，闻一闻，玩一玩，从多方面去感知对象，从而比较全面的了解事物本质。
例如，让孩子动手将水冻成冰块，并通过看、摸、拿、尝，放在水里，摔在地上等，多方面感知冰具有冷、滑、硬、透明、脆、能够浮在水面、遇热化成水等特征。
幼儿已开始能对生活中熟悉的事物进行正确的推理。
但限于经验贫乏，他的推理经常不合逻辑，还表现出经常用自己的生活逻辑和主观愿望来替代事物和现象本身客观逻辑的特点。
培养幼儿的推理能力首先要丰富儿童的生活经验，使他积累大量的事物和现象的印象，打好正确推理的感性基础。
例如要求幼儿知道鲸是哺乳动物而非鱼类，必须积累大量的哺乳类(胎生、肺呼吸等)和鱼类(卵生、鳃呼吸)特征和属性的印象，才可作出鲸是哺乳类的动物的推理。
二、要注意引导孩子进行比较训练，了解事物之间鲜明的本质区别，以锻炼孩子的分辨能力。
比较是区别事物异同的过程，是归纳分类的前提。
父母要引导孩子比较事物的差异，以突出事物的鲜明特征，比较事物的相同点，以归纳事物的共性。
二者相辅相成，从而更加鲜明地突出事物的本质，有效地促进孩子正确概念的形成。
例如，让孩子同时观察比较牛和马，说出它们的异同点，帮助孩子正确地树立牛和马的概念。
要让儿童进行分类、理解、概念形成方面的练习，使他的思维活动逐步地摆脱具体形象的知觉限制，逐步地由半逻辑思维过渡到逻辑思维，进一步完成正确的推理。
三、引导孩子多做运用概念的练习，锻炼提高孩子的正确判断推理能力。
最好的方法是多提问，让孩子回答问题，通过这种方法对孩子的理解能力进行实际的锻炼。
可用一简单方法检验孩子理解水平：最低的理解水平是把寓言和童话故事混为一谈，看不出寓言的意义和隐喻，理解不到寓言中所包含的思想含义或教训；较高的埋解水平是开始能看出寓言中的教训和意义，并能把它转移到人的身上，只是概括的范围较狭隘；最高的理解水平是立即能理解寓言的含义或隐喻，并能把抽象的教训意义转移到人。
还可从孩子对课文中人物的理解及其因果关系、矛盾关系以及算术应用题的意思等来考察孩子理解能力的发展水平。
运用是真正理解和掌握的标志，父母可以经常因势利导地给孩子提出一些间题，让他思考和回答。
如带孩子出门，天气阴了，父母可问：“你看看天能不能下雨？”如果观察不出，借此机会告诉他：“像今天，天阴得厉害，燕子飞得又很低，会下大雨。
”或让孩子找找下雨前的征候，如蚂蚁是不是在搬家，水管子外面是不是有水珠等等。
此外，还要经常给孩子布置一些任务，让他设法解决。
例如让孩子做“看图改错”的游戏，叫孩子指出其中不符合情理的错误，这不失为一种锻炼提高孩子判断推理能力的好方法。
对于儿童的错误判断和推理要以巧妙的方式指出来，并让他自己逐步地理解、纠正。
例如有的幼儿一清早打开窗户，看见太阳从地平线升起，他就推理为打开窗户引起了太阳的升起。
对此，家长可带他到户外、山顶观察日出，使他理解并纠正自己的错误推理。
注意锻炼提高孩子口头语言的表达能力，帮助孩子用词语来概括总结事物。
认识事物的本质之后，还必须引导孩子用词语加以概括，使孩子将零散的表象整理成概念，从而更加明确了概念。
例如，傲了种子发芽的实验，便要帮助孩子用词语加以总结概括：“种子发芽需要水、空气和适当的温度。
”只有帮助孩子掌握了一定数量的概念，才能进行抽象逻辑思维，提高孩子的判断推理能力。
在儿童教育中，不断要使孩子们的理解能力、判断能力、推理能力与进行抽象逻辑思维的自觉性一起逐步发展起来，是孩子思维向高水平(从初级的形象思维到高级的抽象思维)发展的重要标志，是孩子成年后能在各项社会活动中，在较高层次的教学、研究、设计等岗位上进行创造性劳动所必需的心理条件与素质。
中公资深讲师方梦麟解析。