最新2016年人教版PEP四年级英语下册全册表格式教案

（3）说评价：课上表现积极者，每次获得勋章一枚，最后 勋章获得多的同学将得到“校园小向导”证。 2、魔鬼训练营 T:Boys and girls,do you want to be a school guide? Ss:Yes. T:Let’s e on! （1）出示一张学校图片询问学生：“What is this?”学生回 答：“School/Our school.”引导学生说出：“Welcome to our school!”让学生了解介绍校园的礼貌用语。 （2）分别展示各种教室，引出 the first floor , the second floor , the third floor.在学生直观形象的掌握 first、second 这两个重要单词，并扩展单词 third。接下来请两位学生进 行交际问答，逐步逐句的引出本课句型。 （3）学生两人一组替换问答 A:Do you have a library? B:Yes.it’s on the first floor. （4）出示 Let’s talk 部分的图片，学生进行对话交际。 3、终极考核 （1）考考你的眼力：游戏“找别扭” （2）考考你的记忆力：完成 Look , ask and answer 部分的 语言操练 （3）考考你的应变力：提问：“ Is the teacher’s office on the second floor?”学生回答：“ No,it isn’t. It’s on the first floor.”然后转为生生问答。 三、Extension & Consolidation 游戏：看哪一组在一分钟内说出最多的校园场所词汇。 四、Homework 1、和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画 一本书或一个球，另一名学生说出 library, playground 等 相关生词。 2、试一试给同伴、朋友或家长做 Look , ask and answer 部 分的语言操练。
.集体备课教案
四年级 英语 科：
Unit 1 My school Main scene A(Let’s talk Look , ask and answer)
第一课时 英语教研组 所在学校 . 1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同 的功能。 要求学生能够听说认读这些课室的单词， 说出每个科室的不同功能， 并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is …….. That is ………. Is this …….? .Is that …….? Yes， it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数 词的运用以及字母组合 er 在单词中的最基本的发音。 2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teacher’s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型 This /That is the… 及 Is this /that the…? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。 3、单元教学难点：字母组合 er 在单词中的发音；序数词和基数词的区分及 如何正确使用序数词。 能够运用句型 Where’s the ···？ It’s on the ···floor. Is this 知识目标 the· · · · ？ No, it isn’t. The ···is next to the···并能够在真实的 语言情景中灵活运用。 正确理解与朗读 Let’s talk 部分的对话内容，询问和介绍学 能力目标 校场所。 情感目标 培养学r’s office? It’s on the second floor. Is this the teacher’s office? No,it isn’t. The teacher’s office is next to the library? 并 能够在真实的语境中灵活运用。 2、正确理解与朗读 Let’s talk 部分的对话内容，询问和介绍学校场所。 正确理解与朗读 Let’s talk 部分的对话内容，初步感知一般疑问句句型，询 问和介绍学校场所。 多媒体课件，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。 教 学 过 程 学生活动 教 学 内 容 补充、 总结 一 、Warming up 1、Greetings 2、Let’s sing 播放歌曲“The music room” 二、Presentation & Practice. 1、引主题，设任务，说评价 （1）引出本课主线索：校园小向导招聘通知 （2）设置三个任务：“魔鬼训练营”“终极考核”“模拟向导”
Unit 1 My school 第一课时 ——Where’s the teacher’s office? ——It’s on the second floor. ——Is this the teacher’s office? ——No,it isn’t.
.集体备课教案
四年级 教学内容 课时 主备人 英语 科：
Unit 1 My school Main scene A(Let’s learn Let’s do Let’s spell)
第二课时 英语教研组 所在学校 . 1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同 的功能。 要求学生能够听说认读这些课室的单词， 说出每个科室的不同功能， 并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is …….. That is ………. Is this …….? .Is that …….? Yes， it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数 词的运用以及字母组合 er 在单词中的最基本的发音。 教材分析 2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teacher’s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型 This /That is the… 及 Is this /that the…? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。 3、单元教学难点：字母组合 er 在单词中的发音；序数词和基数词的区分及 如何正确使用序数词。 能够听、 说、 认读词汇： library、 teacher’s office、 first floor 、 知识目标 second floor 能够听、说、理解句型 Where’s the library？It’s on the first 教学目标 能力目标 floor.并能够在真实的语言情景中灵活运用。 情感目标 培养学生热爱校园、热爱学校生活的好品质。 1、 掌握词汇：library、teacher’s office、first floor 、second floor 教学重点 2、 能够听、说、理解句型 Where’s the library？It’s on the first floor.并能 够在真实的语言情景中灵活运用。 教学难点 了解字母组合 er 在词尾的基本读音规则。 教学准备 多媒体课件，教学图片，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。 教 学 过 程 学生活动 教 学 内 容 补充、 总结 一 、Warming up & Revision 1、Greetings 2、Let’s sing 播放歌曲“Children’s concert” 二、Presentation & Practice 1、引主题，设任务，说评价 （1）引出本课主线索：争当“优秀校园小向导” （2）设置“大富翁”游戏的七个闯关活动 2、七个闯关活动 Round 1 说一说 做一做 （1） 出示教学图片， 学习 garden、 library、 teacher’s office、