《童话里的小屋》课件
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人教版小学一年级美术上册 《童话里的小屋》同步课件
学生作品：
拓展：可以用多种材料创作 童话里的小屋，也可以为童 话里的小屋创作美丽的环境。
谢谢观看
人教版一年级上册
童话里的小屋
同步课件丰富有趣的童话，五彩缤纷源自 小屋……新天鹅城堡 德国
飞屋环球旅游记（动画片）
记我的生日 依凡·甘谢 夫
白雪公主（插画）
学习要求
✓想一想：你心目中童话里的小屋是什么样 子？都有哪些形状、颜色和特点。
学习要求
✓试一试：用废旧的纸盒等材料创作童话里 的小屋。
学习要求 ✓找一找：还有哪些材料可以制作童话里的小屋。
《童话的小屋》教学课件童话里的小屋
探讨童话创作的技 巧和方法
分析不同类型童话 的案例
课堂互动与小组讨论相贯通
教师提问与幼儿回答 小组讨论与分享交流
创意实践与展示分享
教学演示及效果展示
教师示范童话小屋的创作过程
幼儿展示自己的作品并分享创 作思路
教师对教学效果进行总结和评 价
04
教学重点和难点解析
《童话的小屋》中的意象与隐喻
意象分析
影视改编
《童话的小屋》曾被改编为动画电影、真人电影等，其中最著名的是1988年 上映的动画电影《The Little House》。
相关学术论文与研究成果
学术论文
关于《童话的小屋》及其作者彼得·西蒙·迪克的学术论文很多，涉及文学、文化、 历史等多个领域。
研究项目
多个研究项目曾以《童话的小屋》为研究对象，探讨其文学价值、艺术特色和文 化内涵等方面。
主题关系
通过小屋这一核心意象，将不同的人物和情节串联起来，表达出作者对美好世界 的向往和对现实世界的批判。
《童话的小屋》中的情节转折与高潮
情节转折
小屋的出现是本文的重要转折点，它改变了主人公的命运， 也引领着故事走向高潮。
高潮
小屋的消失是本文的高潮部分，通过这一情节，作者表达了 对美好世界的向往和对现实世界的无奈。同时，小屋的消失 也预示着主人公的成长和自我救赎。
《童话的小屋》的创作背景
作者介绍
本书作者是一位知名的儿童文学作家，拥有多年的儿童文学 创作经验，曾创作出多部优秀的儿童文学作品。
创作目的
作者希望通过《童话的小屋》这部作品，为孩子们打造一个 充满奇幻色彩、充满想象力的童话世界，让孩子们在阅读中 感受到童话的魅力，激发他们的想象力和创造力。
《童话的小屋》的主要内容及情节
人教版小学一年级美术童话里的小屋PPT课件讲义
• 其他部分：阳台，阁楼，房子的装饰等
作品欣赏
课堂作业
• 1、制作一栋童话里的小屋，自由选择工具 和材料进行 制作
• 2、注意事项：
• a、先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴 身体。
• c、添加其余部分或装饰房屋。 • b、根据房子身体的形状大小来制作屋顶。 • d、最好选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。 • e、有兴趣还可以给房子周围布置一些小设小设施，组
小学一年级美术上册
第十六课 童话里的小屋
图片欣赏
童话ห้องสมุดไป่ตู้屋：
童话故事大家都看过了， 那相信同学们从中也 看见了许多房子吧。 那这些房子有什么特 点呢？和我们平时见 的楼房有什么差别呢？
形状：
• 房子身体：方的，圆的，三角形，不规则
形状
• 屋顶：三角形，圆锥形，平顶，彩条状，瓦楞形
• 门和窗的造型：方格状，百叶窗，大玻璃窗；单扇门， 双扇门，旋转门，卷帘门
成一个社区。
一年级上册美术课件-童话里的小屋 _人教新课标
童 话 屋 城 堡
城堡
城墙、城门、城楼、童 话 小 屋童 Nhomakorabea 小 屋
童话小屋
小木屋 小矮屋
茅草屋 水果蔬菜屋
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 9:36:38 PM
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/31
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul -21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/7/312021/7/312021/7/31Satur day, July 31, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年7月31日星期 六2021/7/312021/7/312021/7/31
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/312021/7/31Jul y 31, 2021
城堡
城墙、城门、城楼、童 话 小 屋童 Nhomakorabea 小 屋
童话小屋
小木屋 小矮屋
茅草屋 水果蔬菜屋
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 9:36:38 PM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/31
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul -21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/7/312021/7/312021/7/31Satur day, July 31, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年7月31日星期 六2021/7/312021/7/312021/7/31
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/312021/7/31Jul y 31, 2021
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童话里的小屋
TONG HUA LI DE XIAO WU
情境导入小朋友，你听说过格林童话《糖果屋》的故事吗，让我们一起去看看吧。
点击查看动画
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）童话里的小屋的特点 童话中的房子与我们居住的房子有什么不一样？
童 话 中 的 小 屋
--
生活中的房子
（2）折纸房子
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这节课，我们观察了童话中的小屋的模样，掌握了用纸制 作童话中的房子的方法，希望同学们的小手越来越巧，制作出 更多漂亮的作品。
糖
果
屋
从外形、色彩和材料三方面仔细观察比较。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）饼屋是怎样做成的 在蛋糕店，有一种饼屋，它是真正用饼干和糖做成的。
用饼干和糖果做成的饼屋，看它是怎样搭建成的？用了哪些材料？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
让我们欣赏千变万化的饼屋。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
总结拓展
（2）欣赏老师和小朋友的作品
① 欣赏老师做的《童话里的小屋》
请学生说说自己的 创意，想制作怎样的 “童话里的房子”。
② 欣赏小朋友的作品
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：
想一想，你心目中童话里的小屋是什么样子？都有哪些形 状、颜色和特点？
试一试：用废旧的纸盒等材料创作童话里的小屋； 找一找：还有哪些材料可以制作童话里的小屋； 编一编：给你的小屋编个童话故事。
（3）用色块拼摆童话里的小屋
点击查看动画
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（4）童话中还有怎样的小屋？点击图片，我们通过动画来看一看。
思考：你看到了怎样的小屋？你还想到了哪些童话里的小屋？
情境导入
探索新知
艺术创作
（1）用纸做童话中的小屋
① 制作材料和工具
总结拓展
② 制作步骤
情境导入
探索新知
艺术创作
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评：
展示作品，自评、互评。 （1）介绍“我”用纸“建造”了一个怎样的童话小屋， 它有怎样的特点，准备给谁住？ （2）说说哪一件作品做得好？为什么？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
还有很多方式和材料来表现童话里的小屋，点击图片看一下制作过程吧！ （1）用橡皮泥制作小屋
TONG HUA LI DE XIAO WU
情境导入小朋友，你听说过格林童话《糖果屋》的故事吗，让我们一起去看看吧。
点击查看动画
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）童话里的小屋的特点 童话中的房子与我们居住的房子有什么不一样？
童 话 中 的 小 屋
--
生活中的房子
（2）折纸房子
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这节课，我们观察了童话中的小屋的模样，掌握了用纸制 作童话中的房子的方法，希望同学们的小手越来越巧，制作出 更多漂亮的作品。
糖
果
屋
从外形、色彩和材料三方面仔细观察比较。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）饼屋是怎样做成的 在蛋糕店，有一种饼屋，它是真正用饼干和糖做成的。
用饼干和糖果做成的饼屋，看它是怎样搭建成的？用了哪些材料？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
让我们欣赏千变万化的饼屋。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
总结拓展
（2）欣赏老师和小朋友的作品
① 欣赏老师做的《童话里的小屋》
请学生说说自己的 创意，想制作怎样的 “童话里的房子”。
② 欣赏小朋友的作品
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：
想一想，你心目中童话里的小屋是什么样子？都有哪些形 状、颜色和特点？
试一试：用废旧的纸盒等材料创作童话里的小屋； 找一找：还有哪些材料可以制作童话里的小屋； 编一编：给你的小屋编个童话故事。
（3）用色块拼摆童话里的小屋
点击查看动画
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（4）童话中还有怎样的小屋？点击图片，我们通过动画来看一看。
思考：你看到了怎样的小屋？你还想到了哪些童话里的小屋？
情境导入
探索新知
艺术创作
（1）用纸做童话中的小屋
① 制作材料和工具
总结拓展
② 制作步骤
情境导入
探索新知
艺术创作
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评：
展示作品，自评、互评。 （1）介绍“我”用纸“建造”了一个怎样的童话小屋， 它有怎样的特点，准备给谁住？ （2）说说哪一件作品做得好？为什么？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
还有很多方式和材料来表现童话里的小屋，点击图片看一下制作过程吧！ （1）用橡皮泥制作小屋