第一讲哲学是什么PPT课件
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《什么是哲学》PPT课件
• 现象界只是平铺之事实，无价值亦无意义，故维 特根斯坦曰：“意义在世界之外”。若任由此无 价值无意义之事实作无底止之串系增长，则宇宙 必是一虚无“流”。此非吾人所能安，故必由觉 解而来之终极价值提挈住此“流”，从而安住人 生，照亮世界。故知解只是事实，但未必是真实， 而觉解则是最后之真实。此分际万不可妄自菲薄。 最后之真实在世界之外，此世界是指可说之世界。 故吾常曰：知解与知识来自可说之世界，而觉解 与智慧来自不可说之世界。
• 马克思主义与国国具体实践相结合，就是 马克思主义的“××化”，如马克思主义 中国化，其产物就是毛泽东思想，邓小平 理论等．现在，各国的共产党都在提 “××化”，如马克思主义印度化，越南 化或尼泊尔化．
马克思主义的产生
• 一，是时代的产物．西方中世界以后，文 艺复兴时期更强调了世俗化的生活，而极 大地刺激了科学的发展（中国在此方面一 直是强调儒家的德治思想，故科学不能发 展），机械工业和制造业代替了原来的手 工作业，使得１９世纪上半叶，西欧各国 先后进入了工业革命时期．但经济的发展 又使得整个社会时常处在不定期的经济危 机之中．这为马克思分析资本主义的基本 性质提供了社会经济基础．
英国的宪章运动
• 英国是第一个发生资产阶级革命和进行工业革命的国家。 19世纪时被称为“世界工厂”。多少年来在这个以实行 “议会民主”而闻名的国家里，只有缴纳高额所得税的人 才有选举权，广大工人被排斥在议会大门之外。 • 1842年5月2日，伦敦街头人山人海。浩浩荡荡的工人队 伍来到国会下院，宪章派全国协会的负责人向下院递交了 全国宪章派第二次请愿书。 • 请愿书上写道:“尊敬的贵院就它现在的组成来说，既不是 由人民选出来的，也不是由人民作主的。它只为少数人的 利益服务，而对多数人的贫困、苦难和愿望置之不理。”
《哲学是什麽》课件
理性主义
理性主义主张通过理性思考和推理来获得知识，认为人类的认识只能来源于内在的 理性和观念，而非经验或感觉。
理性主义强调普遍性和必然性的知识，认为只有普遍和必然的知识才是真正的知识 。
理性主义认为人类的认识只能达到理性和观念的层面，而无法认识事物的本质和真 实存在。
经验主义
经验主义主张通过感觉和经验 来获得知识，认为人类的认识 只能来源于外在的经验和感觉 。
经验主义强调经验和观察的重 要性，认为只有通过观察和实 验才能获得真正可靠的知识。
经验主义认为人类的认识只能 达到经验和现象的层面，而无 法认识事物的本质和真实存在 。
实用主义
实用主义者认为真理是相对于实 践的结果而言的，一个观点或理 论是否为真，取冠于它在实际应
用中的效果和实践结果。
实用主义者强调实践和应用的重 要性，认为理论和实践应该相互 结合，理论的价值在于其实践效
无限的，没有绝对的真理和标准。
结构主义
结构主义注重对事物的整体性和系统性的研究，认为 只有通过对事物的整体结构和关系的分析才能真正理 解其本质和意义。
结构主义强调对事物的结构和关系的分析，认为事物 的本质在于其内在的结构和关系。
结构主义认为人类的认识只能达到结构和关系的层面 ，而无法认识事物的本质和真实存在。
果和实践结果。
实用主义者认为真理是相对的， 因为实践结果会受到具体情境和
应用方式的影响。
存在主义
存在主义强调个体存在的意义和价值， 认为个体自由选择和行动是实现自我价
值和意义的关键。
存在主义关注个体经验和主观性，认为 个体的经验和感受是最重要的，而客观 知识和理性只是个体经验的工具和手段
。
存在主义认为人类存在的意义和价值是 相对的，因为个体的自由选择和行动是
哲学第一课ppt
必修④
《生活与哲学》
第一单元
第一课 什么是哲学
• 一、生活处处有哲学 • 1.哲学的起源：人类的实践活动 • （1）哲学的智慧产生于人类的生活和实践
活动中； • （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界
的思考； • （3）哲学就在我们身边，与我们的生活密
切相关。
第一课 什么是哲学
• 一、生活处处有哲学
论化系统化的世界观 • D.世界观人人都有，所以人人都是哲学家
课堂训练选择题
• 3.科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺 术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵 者；诗人说哲学终点往往是诗歌的起点。哲学可
以从多方面来理解，但归结到一点就是（ D ）
• A. 哲学是仁者见仁、智者见智的学说 • B.哲学是就是世界观和方法论的总和 • C. 哲学总是与人们的主观情绪联系在一起 • D. 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导
• 2.哲学的本义： 智慧之学
• （1）哲学的本义是爱智慧和追求智慧
•
（希腊文：Philo-sophia）
• （2）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学 问，即爱智之学（英文：philosophy）
第一课 什么是哲学
• 一、生活处处有哲学 • 3.哲学的功能：指导人们生活得更好的艺术 • （1）真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益
的指导； • （2）哲学的任务就是寻找光明，启发人们追求真
善美，摒弃假恶丑，在人类生活的路途上点起前 行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。 • 总结：㈠哲学来源于实践又指导实践；㈡哲学源 于生活又高于生活。
（哲学≠ 生活）
第一课 什么是哲学
• 二、 哲学与世界观和方法论 （哲学≠ 世界观）
《生活与哲学》
第一单元
第一课 什么是哲学
• 一、生活处处有哲学 • 1.哲学的起源：人类的实践活动 • （1）哲学的智慧产生于人类的生活和实践
活动中； • （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界
的思考； • （3）哲学就在我们身边，与我们的生活密
切相关。
第一课 什么是哲学
• 一、生活处处有哲学
论化系统化的世界观 • D.世界观人人都有，所以人人都是哲学家
课堂训练选择题
• 3.科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺 术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵 者；诗人说哲学终点往往是诗歌的起点。哲学可
以从多方面来理解，但归结到一点就是（ D ）
• A. 哲学是仁者见仁、智者见智的学说 • B.哲学是就是世界观和方法论的总和 • C. 哲学总是与人们的主观情绪联系在一起 • D. 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导
• 2.哲学的本义： 智慧之学
• （1）哲学的本义是爱智慧和追求智慧
•
（希腊文：Philo-sophia）
• （2）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学 问，即爱智之学（英文：philosophy）
第一课 什么是哲学
• 一、生活处处有哲学 • 3.哲学的功能：指导人们生活得更好的艺术 • （1）真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益
的指导； • （2）哲学的任务就是寻找光明，启发人们追求真
善美，摒弃假恶丑，在人类生活的路途上点起前 行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。 • 总结：㈠哲学来源于实践又指导实践；㈡哲学源 于生活又高于生活。
（哲学≠ 生活）
第一课 什么是哲学
• 二、 哲学与世界观和方法论 （哲学≠ 世界观）
哲学第一课 PPT
希腊大哲学家苏格拉底以学生的陪同下到 郊外散步。 当他们来到湖边时苏格拉底问学生们： “你们谁能说出 这湖里共有多少桶水？” 有学生说：“湖太大，应该有 无数桶”；又有学 生说：“可以用数学知识计算出湖的 体积，除以桶的 体积，就可以得出一共有多少桶水了。”
苏格拉底问 柏拉图能回答这个问题吗，柏拉图说到： “这要看桶 是什么样的桶。如果和湖一样大，那湖里 就有一桶水； 如果桶只有湖的二分之一大，那湖里就 有两桶水；如 果桶只有湖的三分之一大，那湖里就有 三桶水；如 果……”“行了，你的答案完全正确。”苏 格拉底满意地说道。
“一着不慎，满盘皆输” －－－关键部分对整体起决定 作用
人们远在知道什么是辩证法以前，就已经
辩证地思考了。
——恩格斯
一、生活处处有哲学；哲学就在我们身边
①哲学的智慧产生于人类的实践活动； ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
于哲 仰学 望开 星始 空
二、我们为什么要学习哲学？
（1）哲学的本义
数学家与哲学家解决问题的差别体现出知识与智慧 的哲差学异家。不有假知思识索并地不把等绳于子有随智便慧在，地智上慧一往围往，表然现后为站可到以 巧里妙面地哲，、学并创就宣造是布性智：地慧“解之我决学现问，在题是已。对经智站慧到的了追自求己。所在圈哲地学的的外指 导面下了，。我”们往往可以突破传统，创造性地解决问题。
中国：智慧或追求智慧之学 希腊
Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
结论： 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
试一试：和哲学家比智慧
一位数学家和一位哲学家用一根绳子圈地，看谁圈 的地面积大。
数学家经过周密的计算，认为把绳子围成圆形得到 的面积最大，于是就用绳子在地上围了个圆形，并宣布： “经过计算，圆周的面积最大。”
什么是哲学PPT课件.ppt
2、联系 （1）哲学依赖于具体科学 （2）具体科学的发展，离不开哲学的指导 (五）在阶级社会里，哲学具有阶级性
二、哲学的基本问题（物质与意识的关系问题） （一）哲学的基本问题是什么 （二）为什么物质与意识的关系问题是哲 学的基本问题 1、任何哲学派别回避不了的必须回答的问题 （从哲学的研究对象进行分析） 2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 （从哲学的历史发展进行分析） 3、研究和解决其它一切哲学问题前提和基础 （从哲学理论本身进行分析） 4、人们在实践活动中不能回避的根本问题 （从理论和实践的关系方面进行分析）
（三）哲学基本问题的两个方面 1、世界本原问题；（本体论问题） 唯物主义：物质是本原，意识是派生的，物质第一 性，意识第二性，物质决定意识 唯心主义：意识是本原，物质是派生的，意识第一 性，物质第二性，意识决定物质 2、同一性问题（认识论问题） 意识与物质是否同一；意识能否反应物质 可知论和不可知论 （四）哲学上的“两个对子” 1、唯物主义和唯心主义 （1）唯物主义： 古代朴素唯物主义；近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义
古代朴素唯物主义 把万物的“本原”归结为某种具体的物质形态, 如“水、木、土、火、金”等。 近代形而上学唯物主义（机械唯物主义） 把“元素”等作为世界的本原
辩证唯物主义和历史唯物主义
（2）唯心主义 客观唯心主义： 宇宙间存在着一种离开人而“客观”存在的精神实 体，如“神”“理念”“绝对观念”“道”等，世 界上的一切事物都是由它们派生和决定的。 代表者： 柏拉图（古希腊）：“世界是理念的影子”； 黑格尔（德）：“绝对精神”统摄一切而为一切基 础” 朱熹（中国·宋）：“理在事先” 主观唯心主义： 把人的主观意识，如“感觉”“观念”“经 验”“心”等看成是世界的本源，认为世界上的一 切事物都是人的主观意识的产物。 代表者： 贝克莱（英）：“存在就是被感知”
二、哲学的基本问题（物质与意识的关系问题） （一）哲学的基本问题是什么 （二）为什么物质与意识的关系问题是哲 学的基本问题 1、任何哲学派别回避不了的必须回答的问题 （从哲学的研究对象进行分析） 2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 （从哲学的历史发展进行分析） 3、研究和解决其它一切哲学问题前提和基础 （从哲学理论本身进行分析） 4、人们在实践活动中不能回避的根本问题 （从理论和实践的关系方面进行分析）
（三）哲学基本问题的两个方面 1、世界本原问题；（本体论问题） 唯物主义：物质是本原，意识是派生的，物质第一 性，意识第二性，物质决定意识 唯心主义：意识是本原，物质是派生的，意识第一 性，物质第二性，意识决定物质 2、同一性问题（认识论问题） 意识与物质是否同一；意识能否反应物质 可知论和不可知论 （四）哲学上的“两个对子” 1、唯物主义和唯心主义 （1）唯物主义： 古代朴素唯物主义；近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义
古代朴素唯物主义 把万物的“本原”归结为某种具体的物质形态, 如“水、木、土、火、金”等。 近代形而上学唯物主义（机械唯物主义） 把“元素”等作为世界的本原
辩证唯物主义和历史唯物主义
（2）唯心主义 客观唯心主义： 宇宙间存在着一种离开人而“客观”存在的精神实 体，如“神”“理念”“绝对观念”“道”等，世 界上的一切事物都是由它们派生和决定的。 代表者： 柏拉图（古希腊）：“世界是理念的影子”； 黑格尔（德）：“绝对精神”统摄一切而为一切基 础” 朱熹（中国·宋）：“理在事先” 主观唯心主义： 把人的主观意识，如“感觉”“观念”“经 验”“心”等看成是世界的本源，认为世界上的一 切事物都是人的主观意识的产物。 代表者： 贝克莱（英）：“存在就是被感知”
什么是哲学 PPT课件
恩格斯指出:"在以往的全 部哲学中还仍旧存在的， 就只有关于思维及其规律 的学说--形式逻辑和辩证法。
4 古希腊哲学
Part
古希腊 三贤
苏格拉底
什么叫“苏格拉底之死”？
柏拉图
柏拉图式爱情？
亚里士多德
亚里士多德错觉？
A
柏拉图
认为理念是实物的原型，它不依赖于实物
而独立存在。
B
亚里士多德
则认为世界乃是由各种本身的形式与质
哲学的三大任务 解开宇宙之谜——人之所在 解开人生之谜——人之所是 解开文化之谜——人之所做
3 哲学的产生和发展
Part
01 02
03
01原始社会哲学以宗教的形式存在
02奴隶制时期哲学的早期思想开 始产生
03资本主义确立后，哲学与实证 科学开始分离
原始社会部资本主义社会的确 立，产生了近代实证科学， 各门具体科学纷纷从哲学 中独立出去，获得了突飞 猛进的发展。哲学研究对 象又缩小了。
马克思主义 基本原理概论 ---什么是哲学2017年9月
主要内容
Contents
1 “哲学”的词源 2 “哲学”的含义 3 “哲学”的产生和发展 4 古希腊哲学 5 古印度与中国哲学对比
1 哲学的词源
Part
西周（Nishi Amane），
“日本现代哲学之父”
第一次把西方的 Philosophy翻译成 汉字“哲学”，其含 义为“爱智慧”。
5
梵天的坐骑，这只孔雀天生能够分离牛奶和水，代 表每个人都要能够学会分辨善恶，继而扬善弃恶。
谢谢
2 哲学的含义
Part
“人类失去联想，世界将会怎样？”
马克思、恩格斯给哲 学的定义为：
4 古希腊哲学
Part
古希腊 三贤
苏格拉底
什么叫“苏格拉底之死”？
柏拉图
柏拉图式爱情？
亚里士多德
亚里士多德错觉？
A
柏拉图
认为理念是实物的原型，它不依赖于实物
而独立存在。
B
亚里士多德
则认为世界乃是由各种本身的形式与质
哲学的三大任务 解开宇宙之谜——人之所在 解开人生之谜——人之所是 解开文化之谜——人之所做
3 哲学的产生和发展
Part
01 02
03
01原始社会哲学以宗教的形式存在
02奴隶制时期哲学的早期思想开 始产生
03资本主义确立后，哲学与实证 科学开始分离
原始社会部资本主义社会的确 立，产生了近代实证科学， 各门具体科学纷纷从哲学 中独立出去，获得了突飞 猛进的发展。哲学研究对 象又缩小了。
马克思主义 基本原理概论 ---什么是哲学2017年9月
主要内容
Contents
1 “哲学”的词源 2 “哲学”的含义 3 “哲学”的产生和发展 4 古希腊哲学 5 古印度与中国哲学对比
1 哲学的词源
Part
西周（Nishi Amane），
“日本现代哲学之父”
第一次把西方的 Philosophy翻译成 汉字“哲学”，其含 义为“爱智慧”。
5
梵天的坐骑，这只孔雀天生能够分离牛奶和水，代 表每个人都要能够学会分辨善恶，继而扬善弃恶。
谢谢
2 哲学的含义
Part
“人类失去联想，世界将会怎样？”
马克思、恩格斯给哲 学的定义为：
哲学导论完整版ppt课件
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2
一、何谓哲学
● 通常的定义 哲学是理论化、系统化的世界观，是关于世界观的学问。 哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
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3
一、何谓哲学 ● 科学家谈哲学
如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形 式中对知识的追求，那么，哲学显然就可以被 认为是全部科学之母。可是，科学的各个领域 对那些研究哲学的学者们也发生了强烈的影响， 此外，还强烈地影响着每一代的哲学思想。
●胡适对哲学的门类进行了如下划分：
（1）天地万物怎样来的？（宇宙论） （2）知识、思想的范围、作用和方法。（名学及知识论） （3）人生在世应该如何行为。（人生哲学，旧称伦理学） （4）怎样使人有知识、能思想、行善去恶。（教育哲学） （5）国家应该如何组织，如何管理。（政治哲学） （6）人生究竟有何归宿。（宗教哲学）
●哲学起源不是为了某种实用的目的，
而只是起源于人对种种事物的迷惑和惊 奇。由于这种种的惊异，人们便开始探 索，力图解开自然、社会、人生的奥秘。
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19
二、对普遍性问题的思考
●黑格尔(Hegel)：“哲学以思想、普遍者为内容， 而内容就是整个的存在。” “什么地方普遍者被认为无所不包的存在，则哲 学便从那里开始。”
●哲学不能当饭吃，但它给让你明白吃饭 是为了什么，让你明白活着的意义。
● 哲学是求根本的学问。
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9
二、哲学何为
● 哲学的反思、批判功能
哲学首先是一种反思、批判的人生态度。它 对一切问题追本溯源寻根究底，作一番反省性 或前瞻性的思考；它在别人从未发现问题的地 方发现问题，对人们通常未加省察和批判就加 以接受的一分成见、常识等进行批判性省察， 质疑它们的合理性根据和存在的权利。 哲学思维就是向传统观念挑战。
高中哲学PPT课件
第18页/共22页
• “凡是断定精神对自然界来说是本原的，从 而归根到底承认某种创世说的人……组成 唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的， 则属于唯物主义的各种学派。”
• “我们的思想能不能认识现实世界？我们 能不能在我们关于现实世界的表象和概念 中正确的反映现实？用哲学语言来说，这 个问题叫做思维和存在的同一性问题。”
温故知新
1、什么是哲学？（本义、与世界观、 方法论的关系、与具体科学的关系、 与时代的关系）
2、什么是世界观、方法论？二者的 关系？
3、哲学与具体科学的关系（联系、 区别）
第1页/共22页
一、重要考点分析:
(一)、哲学是什么？
考点1.哲学与世界观和方法论
(1)哲学、世界观、方法论的含义： ①哲学含义是关于世界观的学说。是系统化理论化的 世界观。是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
休
康
谟
德
第13页/共22页
第一方面
第二方面
区 内 思维和存在何者为本原的 别 容 问题
思维和存在有没有同
一性的问题及思维能 否正确认识存在
地 是哲学基本问题中最重要 是哲学基 对这个问题的不同回答是
义
划分唯心主义和唯物主义 的唯一标准（唯物唯心回
答）。各种哲学由于对这
个问题的不同回答，分属
的 ②思维和存在有没有同一性的问题（认识论）
基 － 划分可知论与不可知论的标准
本 为什么这个问题是哲学的基本问题
问
----人们在生活和实践中首先遇到和 无法回避的问题
题 ----一切哲学（家）都不能回避、必须回
答的问题。
----贯穿于哲学第1发6页/展共22始页 终的问题。
• 1、下列说法体现物质决定意识的是 A、不怕做不到，就怕想不到 B、吾心即是宇宙，宇宙即是吾心 C、没有调查就没有发言权 D、存在即是被感知
• “凡是断定精神对自然界来说是本原的，从 而归根到底承认某种创世说的人……组成 唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的， 则属于唯物主义的各种学派。”
• “我们的思想能不能认识现实世界？我们 能不能在我们关于现实世界的表象和概念 中正确的反映现实？用哲学语言来说，这 个问题叫做思维和存在的同一性问题。”
温故知新
1、什么是哲学？（本义、与世界观、 方法论的关系、与具体科学的关系、 与时代的关系）
2、什么是世界观、方法论？二者的 关系？
3、哲学与具体科学的关系（联系、 区别）
第1页/共22页
一、重要考点分析:
(一)、哲学是什么？
考点1.哲学与世界观和方法论
(1)哲学、世界观、方法论的含义： ①哲学含义是关于世界观的学说。是系统化理论化的 世界观。是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
休
康
谟
德
第13页/共22页
第一方面
第二方面
区 内 思维和存在何者为本原的 别 容 问题
思维和存在有没有同
一性的问题及思维能 否正确认识存在
地 是哲学基本问题中最重要 是哲学基 对这个问题的不同回答是
义
划分唯心主义和唯物主义 的唯一标准（唯物唯心回
答）。各种哲学由于对这
个问题的不同回答，分属
的 ②思维和存在有没有同一性的问题（认识论）
基 － 划分可知论与不可知论的标准
本 为什么这个问题是哲学的基本问题
问
----人们在生活和实践中首先遇到和 无法回避的问题
题 ----一切哲学（家）都不能回避、必须回
答的问题。
----贯穿于哲学第1发6页/展共22始页 终的问题。
• 1、下列说法体现物质决定意识的是 A、不怕做不到，就怕想不到 B、吾心即是宇宙，宇宙即是吾心 C、没有调查就没有发言权 D、存在即是被感知
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海德格尔 ：WAS IST DAS-DIE PHILOSOPHIE ？“哲学是个什么东西？”
哲学的词源学考察： philien+sophia=philosophy
费录所费亚—理学—玄学—格致—哲学
一、哲学的研究对象
1、哲学起源于对普遍性问题的好奇 具体的日常生活中有普遍的哲学问题 哲学的对象即把世界作为一个整体来考
（一）避免时髦词语和言之无物
时髦词语非但不能帮助我们思考，而且 还会替代思考；言之无物尽管听上去一 套一套的，但在理智上却没有什么实质 性的价值 。
因此，“定义术语”是哲学的命令。
（二）明确表达和论证：哲学 的两条重要特征
明确表达——用语词和句子把我们的想 法清楚地说出来——是哲学的首要步骤。
[英]罗素：《哲学问题》，何兆武译，商 务印书馆2007年版。
[美]杜威：《哲学的改造》，张颖译，陕 西人民出版社2006年版。
张世英：《哲学导论》，北京大学出版 社。
孙正聿：《哲学导论》，中国人民大学 出版社。
考核方式
平时成绩：30%，包括课堂参与和作业。 期末闭卷考试：70%。
第一讲 什么是哲学
哲学导论
An Introduction to Philosophy
2008年秋季讲授
联系方式
老师姓名:赵士发 电 话:63427707 电子邮箱:sfzhaodh@ 亦师亦友是理想的师生关系
绪言
小调查： 班上有多少同学第一志愿报考了武汉大
学哲学学院？
ห้องสมุดไป่ตู้
德国古典哲学家----黑格尔
（四）逻辑工具
逻辑的主要问题是对论证进行分类，即 把坏的论证归为一类，把好的论证归为 另一类。 ——查尔斯·桑德斯·皮尔士
论证可以对我们的观点加以检验，可以 看出你准备得是否充分，你的技巧如何， 以及你的观点在哲学上到底有多少说服 力。
（三）概念与概念框架
哲学体系和哲学观点的基本单元被称为 概念：概念使思维精确化
“狗”的概念分析 经验概念与先验概念 ：前者是指基于经
验的知识；后者是指独立于经验的知识。 如2+3＝5，数等。 概念框架的重要性
（2）实践哲学： (导论：逻辑学) ①伦理学 ②政治学 ③经济学
3．黑格尔把他的哲学体系分 为三大类：
第一部逻辑学。 第二部自然哲学。 第三部精神哲学。
（四）现当代哲学家们的看法
1．意大利新黑格尔主义哲学家克罗齐将哲学 分为两大类：
（1）理论哲学： ①美学 ②逻辑学 （2）实践哲学： ①经济学 ②伦理学
（二）中世纪哲学家们的看法
中世纪的神学哲学家托马斯·阿奎那的划 分：
物理学 数学 神学（形而上学）
（三）近代哲学家们的看法
1．西方近代哲学的创始人笛卡儿： 形而上学 物理学 伦理学在内的各门具体学科
2．德国近代哲学家沃尔夫
（1）理论哲学(形而 上学)：
①本体论 ②宇宙论 ③心理学 ④神学
物如何融合为一 。 （2）从苏格拉底、柏拉图以后到黑格尔 本质规律说：通过普遍概念把握主客二分世界
的普遍本质和发展规律 （3）黑格尔以后现当代哲学家们 生活世界观说：考察人与世界交融合一的生活
世界的意义
小结
以上三种关于哲学对象是什么的回答都 是关于包括人在内的世界整体的普遍问 题。
中国哲学同古代西方哲学与现当代西方 哲学类似。
虑的最具普遍性的问题
哲学家们的看法：
黑格尔说：“哲学以思想、普遍者为内 容，而内容就是整个存在。”
英国哲学家罗素也说过：“当有人提出 一个普遍性问题时，哲学就产生了 ”。
古希腊哲学家柏拉图说：“哲学始于惊 异”。
亚里士多德也说过：“由于惊异，人们 才开始哲学思考” 。
对整体世界的理解
马恩的三个世界：自然、社会与思维； 笛卡尔的二元世界：心世界与物的世界
黑格尔(G．W．F．Hegel，1770— 1831) 黑格尔的辩证法试图论证相互矛盾的 看法如何能够统一起来。直到今天， 黑格尔仍然被认为是人类知识和价值 的伟大综合者，他的《哲学科学全书 纲要》是对整个人类生活包括---逻辑、 科学、心理学、艺术、哲学、宗教、 形而上学和伦理学----的一部简要概 括。
二、哲学的研究内容和领域
在现实的研究中，哲学的研究内容包括 本体论、自然观、历史观、人生观、价 值观、审美观、伦理观、认识论、方法 论等不同方面。
在哲学史上，以往哲学家对哲学研究内 容和领域做出了不同的划分
（一）古希腊哲学家们的看法
1．逍遥学派的划分： （1）理论学科：数学、物理学、形而上
或主观世界与客观世界； 波普尔的三个世界：世界1（物理）、世
界2（精神）与世界3（知识）。
2、 哲学史上的观点
黑格尔认为哲学史就是哲学。 在哲学发展史上，哲学家们对哲学的对
象提出了各种各样的看法，如智慧说、 本质规律说、世界观说、形而上学说、 语言分析说、无定论说 等。
哲学对象的三种界定
（1）古希腊早期思想家们 爱智慧说 ：一是一切，一切是一，考察人与万
课程主题：转识成智
引导大家学会“实践哲学”，即进行哲 学思考，去表达你自己的想法，唤起你 单凭自己的能力可能无法想到的他种可 能性。
你应当独立思考，澄清你所倾向的是哪 种观点，以及为什么是那种观点，并把 这些观点组织起来以应对其他的可能看 法。
参考书目
[美]罗伯特·所罗门：《大问题：简明哲 学导论》，张卜天译，广西师范大学出 版社。
学； （2）实践学科：政治学，伦理学； （3）创造性学科：诗学，修辞学； （4）工具学科：逻辑学。
2．斯多葛派的划分：
逻辑学：哲学田地的围墙。源于柏拉图 的逻辑的哲学，即辩证法。
物理学：哲学田地的土壤。源于希腊伊 奥尼亚派的自然哲学。
伦理学 ：哲学田地的果实。源于苏格拉 底的道德哲学。
（五）小结
第一部分：“本体论”(ontology)。 第二部分：“知识论”或“认识
论”(epistemology) 。 第三部分：“价值论”(axiology)。
三、哲学研究的方法和途径
“你们跟我学不到什么哲学，而只能学 哲学地思考。自己思维、自己探索，用 你自己的脚站着。” ——康德
未经反思的生活不值得过。—苏格拉底 认识你自己。——德菲尔的神谕
哲学的词源学考察： philien+sophia=philosophy
费录所费亚—理学—玄学—格致—哲学
一、哲学的研究对象
1、哲学起源于对普遍性问题的好奇 具体的日常生活中有普遍的哲学问题 哲学的对象即把世界作为一个整体来考
（一）避免时髦词语和言之无物
时髦词语非但不能帮助我们思考，而且 还会替代思考；言之无物尽管听上去一 套一套的，但在理智上却没有什么实质 性的价值 。
因此，“定义术语”是哲学的命令。
（二）明确表达和论证：哲学 的两条重要特征
明确表达——用语词和句子把我们的想 法清楚地说出来——是哲学的首要步骤。
[英]罗素：《哲学问题》，何兆武译，商 务印书馆2007年版。
[美]杜威：《哲学的改造》，张颖译，陕 西人民出版社2006年版。
张世英：《哲学导论》，北京大学出版 社。
孙正聿：《哲学导论》，中国人民大学 出版社。
考核方式
平时成绩：30%，包括课堂参与和作业。 期末闭卷考试：70%。
第一讲 什么是哲学
哲学导论
An Introduction to Philosophy
2008年秋季讲授
联系方式
老师姓名:赵士发 电 话:63427707 电子邮箱:sfzhaodh@ 亦师亦友是理想的师生关系
绪言
小调查： 班上有多少同学第一志愿报考了武汉大
学哲学学院？
ห้องสมุดไป่ตู้
德国古典哲学家----黑格尔
（四）逻辑工具
逻辑的主要问题是对论证进行分类，即 把坏的论证归为一类，把好的论证归为 另一类。 ——查尔斯·桑德斯·皮尔士
论证可以对我们的观点加以检验，可以 看出你准备得是否充分，你的技巧如何， 以及你的观点在哲学上到底有多少说服 力。
（三）概念与概念框架
哲学体系和哲学观点的基本单元被称为 概念：概念使思维精确化
“狗”的概念分析 经验概念与先验概念 ：前者是指基于经
验的知识；后者是指独立于经验的知识。 如2+3＝5，数等。 概念框架的重要性
（2）实践哲学： (导论：逻辑学) ①伦理学 ②政治学 ③经济学
3．黑格尔把他的哲学体系分 为三大类：
第一部逻辑学。 第二部自然哲学。 第三部精神哲学。
（四）现当代哲学家们的看法
1．意大利新黑格尔主义哲学家克罗齐将哲学 分为两大类：
（1）理论哲学： ①美学 ②逻辑学 （2）实践哲学： ①经济学 ②伦理学
（二）中世纪哲学家们的看法
中世纪的神学哲学家托马斯·阿奎那的划 分：
物理学 数学 神学（形而上学）
（三）近代哲学家们的看法
1．西方近代哲学的创始人笛卡儿： 形而上学 物理学 伦理学在内的各门具体学科
2．德国近代哲学家沃尔夫
（1）理论哲学(形而 上学)：
①本体论 ②宇宙论 ③心理学 ④神学
物如何融合为一 。 （2）从苏格拉底、柏拉图以后到黑格尔 本质规律说：通过普遍概念把握主客二分世界
的普遍本质和发展规律 （3）黑格尔以后现当代哲学家们 生活世界观说：考察人与世界交融合一的生活
世界的意义
小结
以上三种关于哲学对象是什么的回答都 是关于包括人在内的世界整体的普遍问 题。
中国哲学同古代西方哲学与现当代西方 哲学类似。
虑的最具普遍性的问题
哲学家们的看法：
黑格尔说：“哲学以思想、普遍者为内 容，而内容就是整个存在。”
英国哲学家罗素也说过：“当有人提出 一个普遍性问题时，哲学就产生了 ”。
古希腊哲学家柏拉图说：“哲学始于惊 异”。
亚里士多德也说过：“由于惊异，人们 才开始哲学思考” 。
对整体世界的理解
马恩的三个世界：自然、社会与思维； 笛卡尔的二元世界：心世界与物的世界
黑格尔(G．W．F．Hegel，1770— 1831) 黑格尔的辩证法试图论证相互矛盾的 看法如何能够统一起来。直到今天， 黑格尔仍然被认为是人类知识和价值 的伟大综合者，他的《哲学科学全书 纲要》是对整个人类生活包括---逻辑、 科学、心理学、艺术、哲学、宗教、 形而上学和伦理学----的一部简要概 括。
二、哲学的研究内容和领域
在现实的研究中，哲学的研究内容包括 本体论、自然观、历史观、人生观、价 值观、审美观、伦理观、认识论、方法 论等不同方面。
在哲学史上，以往哲学家对哲学研究内 容和领域做出了不同的划分
（一）古希腊哲学家们的看法
1．逍遥学派的划分： （1）理论学科：数学、物理学、形而上
或主观世界与客观世界； 波普尔的三个世界：世界1（物理）、世
界2（精神）与世界3（知识）。
2、 哲学史上的观点
黑格尔认为哲学史就是哲学。 在哲学发展史上，哲学家们对哲学的对
象提出了各种各样的看法，如智慧说、 本质规律说、世界观说、形而上学说、 语言分析说、无定论说 等。
哲学对象的三种界定
（1）古希腊早期思想家们 爱智慧说 ：一是一切，一切是一，考察人与万
课程主题：转识成智
引导大家学会“实践哲学”，即进行哲 学思考，去表达你自己的想法，唤起你 单凭自己的能力可能无法想到的他种可 能性。
你应当独立思考，澄清你所倾向的是哪 种观点，以及为什么是那种观点，并把 这些观点组织起来以应对其他的可能看 法。
参考书目
[美]罗伯特·所罗门：《大问题：简明哲 学导论》，张卜天译，广西师范大学出 版社。
学； （2）实践学科：政治学，伦理学； （3）创造性学科：诗学，修辞学； （4）工具学科：逻辑学。
2．斯多葛派的划分：
逻辑学：哲学田地的围墙。源于柏拉图 的逻辑的哲学，即辩证法。
物理学：哲学田地的土壤。源于希腊伊 奥尼亚派的自然哲学。
伦理学 ：哲学田地的果实。源于苏格拉 底的道德哲学。
（五）小结
第一部分：“本体论”(ontology)。 第二部分：“知识论”或“认识
论”(epistemology) 。 第三部分：“价值论”(axiology)。
三、哲学研究的方法和途径
“你们跟我学不到什么哲学，而只能学 哲学地思考。自己思维、自己探索，用 你自己的脚站着。” ——康德
未经反思的生活不值得过。—苏格拉底 认识你自己。——德菲尔的神谕