班级量化小组评比栏备注

班级量化评比管理细则

班级量化评比管理细则一、总则为了营造良好的班级氛围，培养同学们的集体荣誉感和责任感，促进班级的全面发展，特制定本班级量化评比管理细则。

二、评比内容1、学习表现（1）课堂表现：积极参与课堂互动，认真听讲，不做与课堂无关的事情。

被老师表扬的同学每次加1 分，反之，被批评的同学扣1 分。

（2）作业完成情况：按时、按质、按量完成作业，作业得到老师表扬的加 1 分，未完成或抄袭作业的扣 1 分。

（3）考试成绩：在各类考试中，成绩优异的同学（班级前 5 名）依次加 5 分、4 分、3 分、2 分、1 分；成绩进步明显的同学（进步 5个名次及以上）加 2 分。

2、纪律表现（1）考勤：按时到校，不迟到、早退、旷课。

迟到早退每次扣 1 分，旷课每节扣 2 分。

（2）课堂纪律：遵守课堂纪律，不随意讲话、打闹、睡觉。

违反纪律的同学每次扣 1 分。

（3）课间纪律：在课间不追逐打闹，不大声喧哗，文明休息。

如有违反，每次扣 1 分。

（4）集会纪律：参加学校或班级组织的集会时，要保持安静，遵守秩序。

违反者扣 1 分。

3、卫生表现（1）个人卫生：保持自身整洁，勤洗手、勤洗澡、勤换衣。

个人卫生不达标的同学每次扣 1 分。

（2）教室卫生：按照值日安排，认真打扫教室卫生，包括地面、黑板、桌椅摆放等。

未完成值日任务或打扫不彻底的同学扣 1 分，表现优秀的同学加 1 分。

（3）公共区域卫生：爱护公共区域卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。

如有违反，每次扣 1 分。

4、品德表现（1）尊敬师长：见到老师主动问好，听从老师的教导。

不尊重老师的行为扣 2 分。

（2）团结同学：与同学友好相处，不欺负弱小，不吵架、打架。

发生矛盾冲突且主动挑起事端的同学扣 2 分。

（3）诚实守信：不说谎、不抄袭、不作弊，勇于承认错误。

有不诚信行为的同学扣 2 分。

（4）乐于助人：主动帮助有困难的同学，积极参与班级公益活动。

表现突出的同学加 2 分。

5、文体活动表现（1）参加体育活动：积极参加学校组织的体育比赛，为班级争光。

班级评比栏设计

班级量化评比表

第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
监督员小组姓名早操早读上课第二节第三节第四节第五节第六节第一节第二节说明
班级量化考核标准 1.早读：不迟到、不早退、声音洪亮、没有闲话。 2.早操：不迟到、不早退、队伍整齐。 3.课堂：不迟到、不早退积极讨论、不说闲话、积极发言、不睡觉、不贪玩、认真听讲。 4.自习课：不迟到、不早退、不说话，不玩耍、认真学习。 5.卫生：自己负责的卫生区域无垃圾、干净整洁。 6.课间操：不迟到、不早退、动作标准、整齐。 7.午休：不迟到、不早退、不大声喧哗、不随意走动、保持安静。 8.晚休：不迟到、不早退、不闲聊、按时休息。 9.综合：包括好人好事、校服、用语文明、互帮互助等优秀的行为习惯。每天检查人员各司其职。加分减分细则详见《班级公约》。一切加分扣分本着公平公正的态度。评分每天一汇总，每周一汇总，每月一汇总。按照班级公约对优秀团队奖励。注：该表格仅供参考。可以按照本班实际情况进行改动。

小组课堂合作学习量化评分表走读生午休家长监督签字单课堂登记册

小组课堂合作学习量化评定表
班级日期月日
四个等次的评定，认真填写，周末交班主任处。

小组课堂合作学习量化评定表
班级日期月日
等次的评定，认真填写，周末交班主任处。

小组课堂合作学习量化评定表
班级日期月日
四个等次的评定，认真填写，周末交班主任处。

小组课堂合作学习量化评定表
班级日期月日
等次的评定，认真填写，周末交班主任处。

仙河初中走读生午休家长监督签字单
姓名：班级：时间：12:30——14:00
仙河初中走读生午休家长监督签字单
姓名：班级：时间：12:30——14:00
仙河初中走读生午休家长监督签字单
姓名：班级：时间：12:30——14:00
仙河初中走读生午休家长监督签字单
姓名：班级：时间：12:30——14:00
仙河初中走读生午休家长监督签字单
姓名：班级：时间：12:30——14:00
仙河初中走读生午休家长监督签字单
姓名：班级：时间：12:30——14:00。

初中学习小组量化考评标准

学习小组量化考评标准一、作业完成情况1.作业未完成，未交扣2分2.不会背诵扣2分3.作业抄袭、复印、考试作弊扣5分二、课堂1.扰乱课堂纪律，被老师点名批评扣5分2.上课讲无关的话扣2分3.发言积极小组根据上课老师评价依次加5分3分2分三、两操1.眼保健操说话、上厕所、下座位、吃东西、睡觉、没做扣2分2.跑操或广播操缺席扣2分并罚跑3圈3.跑操或广播操说话、追逐皮闹的每次扣2分并罚抄课文4.广播操动作迟缓、懈怠（比如跳跃运动不跳，腹背运动不弯腰、不下蹲等）每次扣2分5.在音乐停止之前，没有站到班级站区的一次扣2分四、自习（零走动、零讲话、零抬头）（一）早自习：1.读书认真并大声的同学每人每次加2分，2.发呆、说话或者睡觉等一次扣2分（二）午自习做作业或者说话或者走动或者下位等一次扣2分（三）自习课说话第一次提醒第二次扣2分，第三次站在教室外五、常规1、早中迟到一次扣2分2、不穿校服，戴首饰扣2分3、忘记值日一次扣2分并罚值日一周4、值日不及时早7:40、中14:20、晚6:20之前扣2分5、自行车自己排整齐，山地车和普通自行车分开各方一侧，车头朝里，车尾朝外，值日生整理检查,没有上锁、没有支腿，没有车贴的各扣2分，由排车同学汇报卫生值日班长6、放学后自己把椅子上到座位上，不上的一次扣2分7、每天放学后自己清理自己桌肚的所有垃圾，没清理的，一次扣2分8、椅子放到座位上后2分钟内离开，逗留者一次扣2分，以上3-8由卫生值日班长执行，卫生值日班长检查水电窗关闭后锁门。

9、校内发现吃零食扣2分，并罚同款零食56份10、未经许可携带电子产品、漫画、网络小说、棋牌等至学校，一经发现立即没收，并扣3分11、破坏公务视情况扣2-5分六、加分1.被老师表扬者每次加2分，由值日班长执行2.默写全对的每次加2分，由课代表执行3.考试满分加3分，优分加2分，由课代表执行4.值日小组如获年级检查前5名，整组加5-2分，被扣分的个人扣双倍分5.校内外比赛，第一名10分、第二名8分、第三名5分、四至六名3分；省、市、校刊物发表文章分别加20分、15分、10分；班级采纳作品视情况加2-10分6.每天值日班长将本日记录表上传家长群，每周末统计分数，前5名有奖，减分最多的同学接受家长和班主任共同教育7.按照学号撰写班级自传，并上传照片，周末打成电子稿，优秀的加2分。

班级量化考核记载表(值日小组)

2021年秋季学生日常行为量化考核记载表
时间：
星期：
学生姓名
课次或地点
扣分原因
值日小组：
分值加分原因
记录人：
分值值日பைடு நூலகம்长签字
值日小组评价或建议
2021年秋季学生日常行为量化考核记载表
时间：
星期：
学生姓名
课次或地点
扣分原因
值日小组：
分值加分原因
记录人：
分值值日班长签字
值日小组评价或建议
2021年秋季学生日常行为量化考核记载表
时间：
星期：
学生姓名
课次或地点
扣分原因
值日小组：
分值加分原因
记录人：
分值值日班长签字
值日小组评价或建议
2021年秋季学生日常行为量化考核记载表
时间：
星期：
学生姓名
课次或地点
扣分原因
值日小组：
分值加分原因
记录人：
分值值日班长签字
值日小组评价或建议

小学先进班级量化评分表

讲台
干净无粉屑；无排放杂物。讲台桌无粉尘，桌上物品排放整齐。
护导教师、教务处、德育处、少先队、体育组
门窗干净，明亮，窗台无灰尘。
教室
走廊无垃圾，无其它脏痕迹。
教室卫
教室墙壁
洁白，无手印与脚印
生（
垃圾桶
无零食包装袋，无异味。
10 教室每天定时打扫，无纸屑及其它垃
分地板圾，无过多尘土，保洁好
班级得分
笋蚂花蜜芽蚁蕾蜂班班班班
备
注
护导
教师、教务处、德
课堂常规（4分）
1、科任老师按时到班上课。 2、课堂纪律好，学生积极参与课堂活动，学习效果好。
1、科任老师不按时到班上课扣 1分。 2、课堂纪律差，学生学习效果不好。视情况可扣1—3分
育处
、少先队
1、按要求做到清洁区整洁，教每天按时打扫，地板无杂物，如室门窗干净无尘土，清洁区清
学校领导意见
学校要求整改意见
大姚金龙明德小学 2011年4月5日
表头发不染甲。（男生头发前额不触对违反行为的学生，登记姓名
（与指眉，两侧不触耳，女生长发须扎并扣0 .5分每人次
10 甲辫子且整洁无逢乱的现象）
分
1、在校期间须佩戴学生证；
）
学生证
2、学生证贴本人照片，人证相符； 3、学生证表面干净，无乱涂乱
画；
卫生 1、不随手乱丢垃圾。
对违反行为的学生，登记姓名
行为
并扣0 .5分每人次（对从楼上
习惯 2、不随地吐痰。
往楼下丢垃圾的登记姓名并扣
护导教师、教
（15
除所在班级所有的卫生行为分5

小组合作学习评价量化表

教师评价：
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
第8组
第9组
第10组
第11组
第12组
第13组
第14组
总评价
备注
小组合作学习评价量化表(小组)方案2
日期：班级：教师：
组别：组长（签名）：组内评价小组加分
4 / 4
姓名
温故互查小组交流展示答疑课堂作业
每日一题
课后
作业
次数
加分
总分
1号
2号
3号
4号
5号
6号
组长评价（小组在本课中表现的亮点与不足，及改进方式）：
第五组
第六组
第七组
第八组
第九组
小组合作学习评价量化表(小组)
方案1
2 / 4
日期：班级：教师：
组别：组长（签名）：
参项目
照
标
准
组别
作业
课堂
纪律
卫生
统
计
①按时完成+5
②质量良好+5
①积极参与，乐于协作+5②认真倾听，并做记录+5③汇报清晰，能有亮点+5④补充精彩或总结完善+5
①管好自己+5②教育他人+5
①干净+5②整洁+5
1号
2号
3号
4号
5号
6号
小组合作学习评价量化表(班级)
方案2
日期：班级：教师：
评价内容
小组内学生分工明确小组内学生的参与程度认真倾听、互助互学合作交流中能解决问题自主、合作、探究的氛围总分
3 / 4
分值
组别
(20分)

073班小组量化评比细则

073班小组量化管理细则目的:为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校制定的班级管理量化细则，特制定本班细则，作为期中期末思想鉴定的依据，也作为家访或家长会的依据，促进学生思想行为记录等方面全面发展。

千里之行，始于足下。

我们风华正茂，应当珍惜拥有，勤奋学习，提高学习能力，培养良好生活习惯，锻炼意志品质，做纪律标兵和学习标兵，做一个积极进取的人，做一个有责任的中国人。

细则：每位同学一学期基本分为100分，包括：学习，出勤，值日，纪律，仪表，卫生，活动，课间操，集合等，由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对小组和同学一一打分，每周公布。

每月评出8个优秀小组，优秀小组的成员为优秀组员，期末总积分记入学生综合素质管理，作为评选三好学生，进步之星，模范班干部，班级明星的重要标志。

加分项：1.在学校卫生评比中获得第一名的奖该组毎生5分，值日组长和卫生委员各加2分。

在本班卫生保持中表现突出，抓住有乱扔垃圾并送到政教处的，学校为本班加分的，一次为该同学加5分。

2.学校组织的月考、中段、期末考试中位于学校前10名的加30分，前11—50名的加20分，51—100名的加15分，101—200名的加10分。

进步明显的加10—20分。

3.学校考试和平时班级考试单科前三名加5分，平时考试语数英在100分以上的各加3分，物理在60分以上的加3分。

有课代表从老师处抄好成绩单，交给值周的同学。

4.学校运动会、比赛、文艺演出、演讲比赛等各种活动中，表现积极为班级赢得荣誉的加5—20分。

运动会中积极参加比赛，第一名的加10分，第二名加8分，第三名加6分，积极跑完全程的均奖励5分，其它项目坚持到底者均加3分。

5.各科任课老师布置的过关任务、按小组计分，小组在规定时间内全过关的给小组内每个同学加2—5分。

有一人不过关的，不给组里加分。

（任课老师特意安排的除外）。

班级小组合作量化管理积分细则

班级小组合作量化管理积分细则
一、班级小组合作积分
1、每周的班级小组小组合作活动，每个小组成员均可获得20分积分。

2、每月的班级小组合作活动，每个小组成员均可获得50分积分。

3、每次班级小组小组合作达到了预定目标的，每个小组成员可获得
50分积分的奖励。

4、每次班级小组小组合作完成任务，未达到预定目标，仍可获得30
分的积分。

二、班级小组成员贡献积分
1、每次班级小组活动，如果一个小组成员特别有贡献，他/她可获得20分积分。

2、每次班级小组活动，如果一个小组成员有杰出的表现，他/她可获
得50分积分的奖励。

3、每次班级小组活动，如果一个小组成员在活动中十分积极主动，
他/她可获得30分积分的奖励。

4、每次班级小组活动，如果一个小组成员认真负责，并发挥出色，
他/她可获得50分积分的奖励。

三、班级小组活动检查积分
1、班级小组活动主管老师检查小组活动时，可每人获得20分积分。

2、班级小组活动主管老师若评估本次活动表现良好，可每人获得50分积分的奖励。

3、班级小组主管老师评估本次活动结果不理想，则不能获得任何积分。