快乐汉语第一册,10 中文课
语文统编版(2024新教材)一年级上册汉语拼音第10课 ai ei ui 课时练含答案(1)
《ai ei ui》一、选择题1．下列汉字读音为cuī、shuǐ的是（）A．崔水B．吹水C．崔岁D．脆谁2．选择符合拼音的图片：dài shǔ。
（）A．B．3．韵母为“ai ei ui”的是（）A．爱我木B．在未水C．十爱翠D．宅车岁4．“应该”的“该”与“给钱”的“给”的读音为（）A．gāi gěi B．gāi gěC．gāgěi D．gěi gāi 5．选择符合音节的图片：hēi qīqī。
（）A．B．6．选出韵母不同类的一项。
（）A．岁B．水C．苏D．谁二、书写7．汉语拼音提示：“ai”先写a，再写i，两个韵母不要离得太远。
ai ei uiai ei ui8．补一补，读一读。
āi→→ǎi→→éi→ěi→→→uǐ→uì三、连线题9．看图连一连。
nǎi nai wūguībái tùmèi mei10．下面的小狗会去追哪只蝴蝶呢？请你连一连。
妹奶白皮nǎi mèi píbáimèi tāshuǐshǒu四、填空题11．给下面的字组词。
白妹皮日奶禾12．看图片，补全音节，注意把声调标准确。
标调歌有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后。
b cai w jīpái d五、信息匹配13．选择正确的读音，并在读音下面打“√”。
去（qǜqù）皮（píqí）下（xiàxà）牙（yáiá）足（zhúzú）多（tuōduō）日（rírì）左（zuǒzǒ）石（shísí）土（tǔtù）参考答案：1．A2．B3．B4．A5．B6．C7．ai ei ui ai ei ui8．áiàiēièiuīuí9．10．11．白菜小妹果皮日月奶奶禾苗12．áièi uì13．qùpíxiàyázúduōrìzuǒshítǔ。
汉语阅读教程_第一册上_第十课
生字(shēng zhì) new characters 生字 7.房 fáng
部首:户 部外笔画:4 总笔画:8 部首 户 部外笔画 总笔画 房间 fáng jiān [room]
生字(shēng zhì) new characters 生字 8.间 jiān
部首:门 部外笔画:4 总笔画:7 部首 门 部外笔画 总笔画 房间 fáng jiān [room] 中间;内 [between;among] 量词，房屋的最小单位：一～房。
部首:宀 部外笔画:7 总笔画:10 部首 宀 部外笔画 总笔画 [home]∶ 家里 jiālǐ [home]∶家中 家人 jiārén [one‘s family members]∶家 ∶ 庭成员 家常便饭 jiā cháng-biàn fàn [potluck;ordinary meal;simple fare;homely food]∶接待客人 未作准备的 ∶接待客人,未作准备的 普通膳食或一顿饭
生字(shēng zhì) new characters 生字 9.号 hào
部首:口 部外笔画:2 总笔画:5 部首 口 部外笔画 总笔画 记号;标帜 [mark] 号码 hào mǎ [number] 房间号 电话号码 表示一个月里的日子。 表示一个月里的日子。 Eg：今天多少号？ 今天十月十一号 十月十一号
生字(shēng zhì) new characters 生字 6.楼 lóu
部首:木 部外笔画:9 总笔画:13 部首 木 部外笔画 总笔画 楼房 lóu fáng [a building of two stories or more;storied building] 多于一层的房屋 楼上 lóu shàng [upstairs] 楼梯 lóu tī [stair;stairway]
快乐汉语教学课件
快乐汉语教学课件快乐汉语教学课件快乐汉语教学课件教学内容：复习上一课内容：百以内的数字词汇：面包、蛋糕、汉堡、薯条、鸡蛋、面条、米饭、苹果句型：你吃什么？我吃教学方法：听说法、全身反应法、游戏教学用具：ppt、词卡、图片、自制菜单、饭店背板/ppt大背景教学时间：50分钟教学对象：美国私立高中6-8年级汉语选修课学生，班级容量15人教学安排：1师生问候并复习数字（5分钟）：你好吗？我很好。
好，我们来玩一下数字呼叫，每个人写一张数字卡片。
16，16，fifty。
2导入（1分钟）：看，howmanydishes？23。
今天我们就来学习一下饮食，food。
3词语（15分钟）：学习：教师领读——学生跟读；学生带拼音齐读；学生去拼音齐读；老师点图，学生齐答；老师点学生回答。
操练1：数字-词语反应练习：全体练习，逐个练习操练2：真假反应——老师读前三个词语，学生通过手势（用手臂做“√”和“”）表示词语和图片是否对应（面条，对不对？），请单个学生读三个词语，其他人做反应，齐读其余三个词语，然后作出判断。
词汇复习：老师展示一张图卡，学生齐读一次。
4句型（20分钟）学习：从核心动词“吃”开始，结合部分词卡扩展到完整的句子，学习过程和词语类似。
操练1：从老师开始，依次进行问答训练，学生抽取老师手中的卡片依据图/汉字作答。
操练2：圆圈游戏，分2步完成步骤1：老师站在中间，其他人站成一个圈，每个人抽取食物图片，用汉语大声说3次，两到三个人会抽到同一张图片，老师逐一确认学生清楚自己抽到的图片后，占到圆圈中心，请所有学生提问：“什么什么？”，老师随机喊出一个生词，如“苹果”，抽到相应图片的同学前进一步并迅速蹲下，最慢的一个同学复述该单词2次后站到中间继续下一轮游戏；步骤2：老师将图片替换为词卡，再进行一次抽签，确认后提高游戏难度，老师站在中间喊出一个生词后，抽到该词的同学要迅速出列并互换位置，老师也要跟他们抢位置，反应最慢的'人站到中间加速重复3次该词语，然后喊出下一个词，熟悉游戏规则后，将问答由“什么？什么？”“苹果，苹果。
快乐学汉语第一课教(学)案
《快乐汉语》第一册教案第一单元第一课：你好本课是《快乐汉语》第一册的第一课，是这些外国学生学习中文的入门课。
第一课的课程容看上去似乎简单，但意义很重要。
课文是介绍中文里两种问候打招呼的方式。
全课只有五个生字，三个句子，学生不难学会和掌握，但教师要注意他们的发音是否正确，要认真听每个学生的发音并给予纠正，使学生在第一课就建立一个正确发音的习惯。
教师要尽量创造气氛和环境让学生学会灵活运用课文容。
在本课安排两次课堂活动，加深对课文容的印象并活跃课堂气氛，不要急于向前赶。
在本课，利用课堂15%-20%的时间介绍中文的组成元素，初步讲解每个元素，并介绍中文的字体形状和书写规则。
拼音不需过分强调，但声调必须重点强调。
可以以一两个字为例来讲解拼音的拼写及发音规则和拼音的组成，比如：你nǐ，n是声母(initial)。
I是韵母(vowel/ final)。
我发现外国学生基本不需要特意教拼音，他们自然而然就写出来了，教拼音的最好方法就是让学生看书做作业和自己提出问拼音的问题，由老师解答，这样学生记得又快又牢,你不妨一试。
第一课不仅要完成课文容，还需要介绍和引进其它中文知识和中国文化，也要注重引导学生学习中文的兴趣。
第一课课时可以安排1-1.5小时。
教学容:-课文A: Nǐ hǎo。
B: Nǐ h ǎo。
你好。
Hello. 你好。
Hello.A: Nǐ hǎo mɑ？你好吗？ How are you?B: Ｗǒ hěn hǎo。
我很好。
I'm fine.-介绍中文的组成元素：拼音（pinyin)，声调（tones)，字符（character)；-介绍中文的字形：方形；-初步了解和引入中文书写的基本要领和规则:笔画顺序书写规则；-简介拼音的组成和发音: 声母和韵母的发音要领, 强调中文声调/音标的重要性；-听说读写的比例: 听说60%；读20%；写10%；拼音10%.教学目的：-能流利复述课文对话，引起学生对中文的兴趣；-通过字卡、PPT文件中的图片来识别课文生字、词和句子；-通过课堂反复练习让学生学会用中文打招呼,使学生获得成就感；-初步了解中国语言文化的特点和中文的书写规则；-通过介绍自己、问候同学，营造活泼的学习气氛。
快乐汉语第一册我有一只小猫(课堂PPT)
11
几 只 猫？How many cats?
Five cats.
wǔ zhī māo 五只猫
12
几 只 猫？How many cats?
liùzhī māo 六只猫
Six cats. 13
a puppy
xiǎo ɡǒu
小狗
yìzhī xiǎo ɡǒu
一只小狗
14
She has two dogs. tā yǒu liǎnɡ zhī ɡǒu
17
Writing
一
小
只
两
18
19
20
21
有： 我有一个妹妹。 我有两个哥哥。
两：
两个苹果 两天
22
23
24
yì zhī xiǎo māo
一只小猫
8
二 and 两
× èr zhǐ māo
二只猫
Two cats
√ liǎnɡ zhī māo
两 只猫
9
几 只 猫？How many cats?
Three cats.
sān zhī māo 三 只 猫
10
几 只 猫？How many cats?
Four cats.
她 有 两 只 狗。
15
Bruce Lee has a cat.
lǐ xiǎo lónɡ yǒu yì zhī māo 。
李小龙 有 一只猫
16
对话 Conversation
你 有 猫 吗？ Do you have cats? 我 有 一 只 小 猫。I have a kitten. 你 有 狗 吗？ Do you have dogs? 我 有 两 只 小 狗。I have two puppies.
快乐汉语教学课件(精选1)ppt
中级汉语听力课程设计及案例展示
课件内容详解： 介绍课件中展示 的汉语课程设计 原则和方法，以 及案例的具体实
施步骤和效果
总结：总结海外 孔子学院汉语课 程设计的成功经 验，以及在推广 汉语文化方面的
重要意义
海外华文学校汉语课程设计及案例展示
课程设计：针对不同年龄段、不同语言水平的学生进行课程设置
案例展示：介绍一至两个海外华文学校的汉语课程设计案例，展示其特色和优势
快乐汉语教学课件 (精选1)ppt大纲
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
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01.
课件封面
02.
课件目录
03.
课件内容概述
04.
教学方法与策略
05.
课件内容详解
06.
添加章节标题
课件封面
标题：快乐汉语教学课件(精选1)
多种教学方法的综合运用及效果评估
多种教学方法：直观法、讨论法、练习法等 综合运用：根据教学内容和教学目标选择合适的教学方法 效果评估：通过教学反思和评估，不断改进教学方法和策略 结合学生实际情况：了解学生的需求和特点，有针对性地运用教学方法和策略
课件内容详解
初级汉语口语课程设计及案例展示
初级阶段：掌握基本词汇和语法，培养听说读写能力 中级阶段：拓展词汇和语法，提高听说读写能力 高级阶段：深入了解中华文化，提高跨文化交际能力
快乐汉语 第一册 第10课 第二课时-教案
④在过程中，用手势和口型给予适当引导和反馈。
教学步骤：
第二课时（50min）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1.组织教学（2min）
①上课前，走到教室门口大声问全班同学：“同学们，今天你们有中文课吗？”
②与学生互致问候，点名，开始上课。
①学生回答“有”或“今天我们有中文课。”
②与教师互相问候，答到，准备上课。
将上堂课所学用到课前实际问答中，创设情境，诱导学生将所学正确表达出来。
②“听句找朋友”（结合P43页练习2）。将学生分成两组。一组同学持有关于星期的卡片；一组持有课程名称的卡片。教师用“日期+某人+（没）有+课程名称/课”格式读句子。持相应卡片的两位同学马上来到讲台前，把卡片放在一起并将老师的句子大声复述一遍。
①根据老师要求，持卡片打乱顺序。找到自己对应的“搭档”进行走秀，并大声读出中英对应词。
3.情感领域
①能自信准确表达“某天某人有某课”。
②有运用所学句子与同学进行问答的交际愿望。
4.学习策略
先学习一周七天和各类课程的汉语表达，再用“（没）有”将两者串起来，有逻辑地表达陈述客观现实情况。
教学重难点
1.词汇
通过反复操练和游戏，能正确听说表达“星期”“中文”“英文”“法文”“体育”“课”这几个生词。
③语法：日期+某人+有+课程名称/课+吗？
日期+某人+（没）有+课程名称/课
③课文：《中文课》
教学目标
1.认知领域
①掌握课文中的基本词汇，弄清词性。能基本完整用汉语表达一周七天的不同名称；能正确说出不同课程的汉语名称。
《快乐汉语》对外汉语教学示范课教案设计
《快乐汉语》对外汉语教学示范课教案教学目标：（1）交际话题：谈工作单位。
（2）语言点：他在哪儿工作？他在医院工作。
教学步骤：（1）导入新课；（2）生词、句型教学与操练；（3）游戏巩固生词和句型；（4）布置作业。
教学准备：（1）道具：医生用听诊器一个，护士用蓝帽子一个。
（2）词语卡片：护士、医生、医院、工作、商人、上海、家、校长、学校、售货员、商店、司机、工人、工厂、妹妹、吃、面包、厨房、牛奶。
资源链接：看图问答：他/她在哪儿工作？主要教学过程及说明环节一：导入新课T：你们好！欢迎来到我们的汉语课堂！Where is Jack？（学生Jack脖子里挂着医生的听诊器进来）Oh，it餾him.T：Is he a nurse？他是护士吗？他不是护士。
Is he a doctor？他是医生吗？对，他是医生。
Where does he work？他在哪儿工作？很好。
他在医院工作。
OK，you can go back to your seat，our doctor！用角色扮演的形式导入新课，可以引发学生兴趣，让学生对所学内容印象深刻。
环节二：生词、句型教学与操练T：Today we餷l learn lesson 17“他在医院工作”。
First，I want you to learn a new word. （展示“护士”卡片，领读）护士，护士。
（把一张医生的图片贴在黑板上）她是护士吗？对，她不是护士。
她是医生吗？她是医生。
（指着黑板上的医院标志问）她去哪儿？她去医院。
（展示“医院”卡片，领读）医院，医院。
Why does she go to the hospital？Is she sick？Why？Yes，she works there. In Chinese，“work”is “工作”. （展示“工作”卡片，领读）工作，工作。
设置问题，让学生自己说出要学的词语，使学生主动参与到教学活动中。
T：医生在哪儿工作？医生在医院工作。
发展汉语初级综合1：第10课PPT课件
第19页/共45页
词语用法2－2
听说 • 我听说北京有很多公园。 • 我听说……很漂亮。 • 我听说那个饭馆很好。 • 我听说中国/北京……
第20页/共45页
词语用法2－3
出发 • 你们几点出发？
七点出发。
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课文二
马丁：这个星期天你（ ）？
朋友：（ ）。
马丁：星期天我们去（ ），你（ ）？
第37页/共45页
词语用法3－3：一下
一下 indicating a short moment,
sometimes it also means “for once” or
“ have a try”.
V+一下 等（děng）一下 去一下 试 （shì）一下 念（niàn）一下
看一下 休息一下
用（yòng）一下
第35页/共45页
词语用法3－2：一点儿
V + (一)点儿 + N 1）我想买一点儿苹果。 2）我要一点儿茶。 3）我有（一）点儿事。 4）我去银行换一点儿钱。
第36页/共45页
词语用法3－2练习
用“一点儿”回答问题 • 你说汉语吗？ • 你要茶吗？ • 你想买苹果吗？ • 今天下午你想做什么？ • 你昨天学习汉语了吗？ • 早上你吃饭了吗？你吃什么了？
3第十课这个星期天你忙不忙4课文一生词城市公园那里山水数花?chngsh?gngyun?nli?shn?shu?sh?hu5课文一生词风景空气漂亮新鲜多爬山呼吸?fngjng?kngq?pioliang?xnxin?du?pshn?hx6词汇扩展1111超市城市北京市大城市小城市中等dng城市7词汇扩展1122那里这里哪里8词汇扩展1133山大山小山爬山9词汇扩展1144水喝h水花卖花买花看花10词汇扩展1155adj
快乐汉语-初级1
幼兒普通話會話-初級(1)目錄課目主題頁數第一課老師您早2-5 第二課禮貌用語6-10 第三課五官11-13 第四課身體部位14-18 第五課可愛的動物(一) 19-23 第六課可愛的動物(二) 24-28 第七課可愛的動物(三) 29-33 第八課你幾歲？34-39 第九課你叫什麼名字？40-44第十課你家有幾口人？45-46拼音複習47-51 生詞表47-48第一課老師您好！一）課文lǎoshī nín hǎo ！老師您好！lǎoshī nín zǎo ！老師您早！lǎoshī zài jiàn ！老師再見！二）生詞1.老師lǎoshī2.您nínǐ3.好hǎo4.早zǎo ma5.再見zàijiàn三）練習看看這些哥哥姐姐們在說什麼？___________________________________________________________________________________________________________四）練一練1．早上好！zǎo shang hǎo ！2．你好！nǐ hǎo ！3．晚上好！wǎn shang hǎo ！五）拼音學習：單韻母：a o ea 阿姨o 噢，明白了！大白鵝zuǐba zhāng dà a a a嘴巴張大a a azuǐba yuán yuán o o o嘴巴圓圓o o ozuǐba biǎn biǎn e e e嘴巴扁扁 e e e第二課禮貌用語一）課文xiâ xi eA:謝謝bú yîng xiâB:不用謝___________________________________________________________duì b u qǐＡ：對不起mãi guānx iB: 沒關係二）生詞1.謝xiâ2.不bù3.用yîng4.不用búyîng5.對duì6.起qǐ 6.沒mãi7.關係guānxi三）拼音學習A.單韻母：i u üi上衣u 烏龜伯伯ü下雨了B. 聲調：第一聲，第二聲，第三聲，第四聲和輕聲C:聲調符號歌yī shēng píng ，一聲平，âr shēng yáng ，二聲揚，sān shēng yǒu gâ xiǎo guǎi wān ，三聲有個小拐彎，sì shēng shēng diào wǎng xià jiàng 。