2020年上学期教研工作计划
2020上半年教研工作计划
2020上半年教研工作计划引言本文档旨在总结并规划2020年上半年的教研工作计划。
通过明确目标、合理安排时间和资源，我们将提高教学质量，促进学生的学习成果。
1. 目标本次教研工作计划的目标如下：•提升教师的教学水平和专业素养；•提高教学质量和学生的学习成绩；•推动教学改革和创新；•加强学科交流和合作。
2. 时间安排以下是2020上半年教研工作计划的时间安排：时间段工作内容1月中旬制定教研计划和目标1月下旬教研课题选定和分工2月教研资料的收集和整理3月教研活动和研讨会4月教研成果总结和交流5月教研成果的应用和推广6月初教研工作总结和评估3. 工作内容3.1 制定教研计划和目标在1月中旬，我们将召开教研组会议，制定2020上半年的教研计划和目标。
教研计划将包括教研课题的选定、教研活动的安排等。
目标的设定应具体可行，并与学校的教学发展目标相一致。
3.2 教研课题选定和分工教研课题的选定应以学校的教学需求为导向。
教研组成员根据自身专业特长和兴趣，选择合适的教研课题。
同时，分工合理，确保每个教研成员都能充分发挥自己的优势。
3.3 教研资料的收集和整理在2月，教研组成员将开始收集和整理教研所需的资料。
这些资料可以包括教材、教学参考书籍、教学案例等。
通过广泛搜集资料，我们可以为教研活动提供有力的支持。
3.4 教研活动和研讨会3月是教研活动和研讨会的主要时间段。
我们将组织各种形式的教研活动，包括课堂观摩、教学研讨会、教学案例分享等。
通过交流和互动，我们可以相互借鉴经验，共同进步。
3.5 教研成果总结和交流4月是教研成果总结和交流的时间。
每个教研组成员将撰写教研成果报告，并进行内部评审。
同时，我们还将组织教研成果交流会，与其他教研组分享并学习他们的成果。
3.6 教研成果的应用和推广5月是教研成果应用和推广的阶段。
我们将与教务处合作，将教研成果应用到实际教学中。
同时，我们还将积极参与学校组织的教学改革项目，推动教学创新。
2020—2020学年上学期教研工作计划
2020—2020学年上学期教研工作计划一、指导思想二、总体目标三、主要任务1.以《新乡市义务教育学校教学常规》为依据，落实常规检查，及时反馈检查结果，规范教师教学行为，提高课堂教学质量，规范学校办学行为。
2.注重课堂教学管理，关注课堂教学的实效性，重点提高教学效率。
学校要组织教师间相互听课，听课后要及时组织教师间的交流，反馈教学效果。
3.研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作针对性和实效性，促进教师学科研究意识的增强和能力的提高。
继续开展好周四的教研活动，搜集教学过程中的教学案例、教学故事，让教师养成在教学中思考、总结、交流的习惯。
5.鼓励教师根据自己的教学实际，开展小课题研究活动，积极开展教育科研，创新教育教学理念，推动教师专业成长。
6.做好特色课程的研究工作，组织教师开展理论学习，问题研究等活动，发挥团队合作精神，树立大局意识，教师同伴互助，共同成长。
7.做好“青蓝工程”的培训与管理工作，尤其对新入职和交流教师要多关心、多指导，尽快让他们适应教学工作。
8.大力支持教师进行教学创新活动，对于有思想、有行动的老师，学校要给予关心，最大限度地帮助教师实现自己的教育梦想。
四、学校教研活动探索1.改革“教学明白表”，让每堂课都有收获2.继续“教学沙龙”，让思考更加深入“教学沙龙”是我校教研方面的又一改革，它继承了我校一直以来的每周教研活动，又创新于不同的形式。
除了以前的课堂问题交流、看视频学名师、共同学习先进理论等，还聘请了专家来做系列讲座，开放的课堂给了我们不一样的理论，让我们更加了解学生，认识自己。
我们希望通过系统的培训，在面对课堂上出现的问题时，我们的老师能更深入的想想为什么和怎么办。
去年一年的培训，我们给老师做了心理沙龙活动，让老师学会认识自己的情绪，学会与人交流。
今年，我们还将继续就学生出现的问题和专家进行面对面的交流，让我们的老师能更深刻地去认识学生。
3.年级互听互评课，让合作交流成为共同进步的根基上学期，我们开展了“我请你来听课”的活动，70%的老师都主动邀请同学科教师去听课。
2020年秋季幼儿园教研第一学期工作方案
2020年秋季幼儿园教研第一学期工作方案1. 引言本工作方案旨在规划2020年秋季幼儿园教研第一学期的工作内容和目标，以提高教师的教学水平和教育质量。
本方案将着重于简单策略的实施，避免法律复杂性，并强调独立决策。
以下是本学期工作的重点和计划。
2. 目标- 提升教师的教学能力，促进幼儿研究的全面发展。
- 增强教师的专业素养和自主决策能力。
- 加强幼儿园与家长之间的沟通和合作。
3. 工作重点3.1 教学能力提升- 组织教师参加专业培训和研究交流活动，提高他们的教学技巧和知识水平。
- 定期观摩和评估教师的课堂教学，提供针对性的指导和反馈。
- 鼓励教师创学方法，提高教学效果。
3.2 专业素养和自主决策能力- 鼓励教师参与教研活动，分享教学经验和教育资源。
- 建立教师自主决策机制，鼓励他们在课程设计、教学内容和评估方面发挥主导作用。
- 提供必要的支持和资源，帮助教师进行独立决策和判断。
3.3 家校沟通和合作- 定期组织家长会议，与家长交流幼儿的研究情况和成长发展。
- 制定家长参与教育的计划和活动，增强家校合作的意识和参与度。
- 提供家长教育培训，帮助家长更好地支持幼儿园的教育工作。
4. 工作计划4.1 第一月（九月）- 组织教师参加教育研讨会，并邀请专家进行专题讲座。
- 开展教师互相观摩和课堂教学评估活动。
- 与家长召开第一次家长会议，介绍本学期的教育目标和计划。
4.2 第二月（十月）- 组织教师参观其他幼儿园，研究其他园所的好经验和做法。
- 开展教研活动，教师分享自己的教学经验和教育资源。
- 与家长合作开展亲子活动，促进家校互动和合作。
4.3 第三月（十一月）- 组织教师参加专业培训课程，提升教学技能和知识水平。
- 教师独立设计和实施小组活动，观察幼儿的研究情况并进行评估。
- 与家长进行个别沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现和需求。
4.4 第四月（十二月）- 教师进行自我评估，总结本学期的教学经验和成果。
2020年上学期幼儿园教研教育工作计划
上学期幼儿园教研教育工作计划本学期，我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以创市一级幼儿园为契机，坚持优化一日活动，加强园本培训的力度，分层次对教师进行培训，转变教师的教育行为，提高教师的专业素养，全面提升幼儿园的保教工作质量。
1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。
2、加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教学实践水平。
3、继续推进幼儿园的创等级工作。
4、本学期继续扎实地做好课题的研究工作，加强过程管理。
1、为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。
2、鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。
我园将设立教师博客，为教师提供学习交流的平台，鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。
3、根据园内教师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培养目标，进行分层次的培养，力求人人有定位、个个有发展。
4、建立教师成长档案，通过记录教师专业成长的轨迹，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。
要求教师每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育叙事故事。
1、抓好常规教学工作：教学行政、级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。
2、加强计划管理，继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。
教师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。
3、继续提高集体备课质量。
各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。
幼儿园2020年秋季第一学期的教研任务计划
幼儿园2020年秋季第一学期的教研任务
计划
1. 引言
本文档旨在制定幼儿园2020年秋季第一学期的教研任务计划。
教研任务计划的目的是为教师提供明确的指导，以确保教学质量的
提升和幼儿全面发展的促进。
2. 教研目标
本学期的教研目标是：
- 提高幼儿园教师的教学能力和教育素养；
- 探索适合幼儿的创学方法；
- 提升幼儿园教育教学水平。
3. 教研内容
教研内容将涵盖以下方面：
- 幼儿园教师专业知识和技能的提升；
- 幼儿园教学活动设计和组织能力的加强；
- 幼儿园教育教学资源的开发和利用；
- 幼儿园教育教学质量的评估与改进。
4. 教研活动安排
本学期的教研活动安排如下：
- 第一阶段（9月）：组织幼儿园教师参加教育培训课程，提升他们的专业知识和教学技能；
- 第二阶段（10月）：组织教师团队开展教学活动设计与评估研讨会，分享经验和探讨问题；
- 第三阶段（11月）：开展教育教学资源开发和利用研究，制定并推广优秀教学资源；
- 第四阶段（12月）：对本学期的教育教学质量进行评估和总结，提出改进措施。
5. 评估与反馈
为确保教研任务计划的实施效果，将进行定期评估和反馈：- 每个阶段结束后，组织教师进行自评和互评，总结经验和收集意见；
- 根据评估结果，及时调整教研活动的内容和安排；
- 定期召开教研会议，分享教师的研究成果和教学心得。
6. 总结
通过本学期的教研任务计划，我们将提升幼儿园教师的教学能力和教育素养，促进幼儿全面发展。
教研活动的持续开展将不断提升幼儿园的教育教学质量，为幼儿的未来发展奠定坚实基础。
2020年秋季幼儿园教研工作第一学期行动计划
2020年秋季幼儿园教研工作第一学期行动计划目标本学期的教研工作旨在提高幼儿园教师的教学水平，促进幼儿园教育质量的持续提升。
具体目标如下：1. 提升教师专业能力，提高课堂教学效果；2. 增强教师团队合作意识，共同推动教育教学改进；3. 加强家校合作，促进幼儿全面发展；4. 推进教研成果的分享和应用，促进教育创新。
行动计划为实现上述目标，制定以下行动计划：1. 教师专业发展- 组织定期的教研活动，分享教学经验和教育教学资源；- 鼓励教师参加相关培训和研究，提高教育理论知识和教学技能；- 建立教师交流平台，促进教师之间的互动和合作。
2. 课堂教学改进- 定期观摩教学，提供教师间的互动和研究机会；- 推行优秀教学案例分享，鼓励教师之间相互研究和借鉴；- 开展教学评估活动，及时发现问题并给予指导和支持。
3. 家校合作- 加强家长沟通，定期举行家长会，分享幼儿教育信息；- 提供家庭教育指导，帮助家长更好地支持幼儿的研究和发展；- 鼓励家长参与学校活动，促进家校共同育人。
4. 教研成果分享和应用- 建立教研成果展示平台，鼓励教师分享教学成果和经验；- 鼓励教师将教研成果应用于实际教学中，不断改进教学方法；- 组织教研成果交流会，促进教师间的交流和研究。
预期成果通过本学期的教研工作，我们期望达到以下成果：1. 教师专业能力得到提升，教学质量得到明显改善；2. 教师团队合作意识增强，共同推动教育教学创新；3. 家校合作更加紧密，促进幼儿全面发展；4. 教研成果得到有效分享和应用，推动教育质量的持续提升。
让我们共同努力，为幼儿园教育事业的发展做出贡献！。
2020年金穗实验学校—学年度上学期教学教研工作计划
金穗实验学校—学年度上学期教学教研工作计划一、工作目标在学校行政会领导下，围绕县文教研室工作安排，积极参与上级部门教育教学教研活动，加强教学常规管理和校本教研，深化课程改革，推进教育创新，提高课堂教学效果，全面提升全体学生的科学文化素质，努力培养学生创新精神，进一步提升教育教学质量，力争明年中考升学率再创全县第一。
二、工作内容1、严格执行国家和省市教育行政管理部门制订的教学计划，按部颁标准开课，将素质教育落到实处。
2、狠抓教学常规的落实，切实转变教风。
严格执行《金穗实验学校教学常规管理制度》，对各位教师实行量化管理，列入年终考评。
以教学常规的落实为突破口明确各学科常规要求，重点考查教师的上课、作业、下班辅导、听课，采取定期与突击抽查相结合的方式，促使教师潜心教学，把每一项工作落到实处，召开学习委员会，了解教师教学、学生学习动态，为领先全县的教学质量提供保证。
3、形成激励机制，奖优罚劣。
根据实际情况，为每位老师定好目标名次，充分调动其积极性。
4、做好学生学籍管理，配合各年级抓好风建设，加强后进生转化工作和“冶拐”工作，力争期末成绩进全县前二名。
5、配合初三年级，抓好初三教学工作，加强与其他兄弟学校的联系，做好月考工作，抓好初三学生的复习工作，力争明年再创辉煌。
抓好小学教学，明年毕业抽考优秀率进全县前三名。
6、狠抓全校英语教学，每天抽出傍晚晚自习前的半小时为英语朗读时间，强化英语教学。
举全校之力，改变英语落后面貌。
7、开展丰富多彩的教研活动。
务实有效地开展校本教研，拓宽教师自我提高的渠道，提高教师素质。
①认真开展好教师“四个一”活动（即读一本好书、做一本练习册，通一种技能（电脑）、达一个目标（平均分争全县第一））。
②继续完成每学期一节的教师公开教学课，本学期将组织上学期未进行公开课教学的教师和新教师公开课，及时组织好评课；③教研组每两周进行一次教研活动；④各学科组织学生参加各级学科竞赛，由各教研组组织；⑤加强新教师培养，在教师中开展结对子，一带一或一带几活动，加强对新教师教学常规的检查督促，及时反馈，尽快适应我校教学。
2020幼儿园上学期教研工作计划
幼儿园2020学年度上学期园务教研工作计划执笔：一、指导思想:根据上级部门及本园园务计划的部署要求，发扬《规程》精神，认真学习《纲要》，巩固成绩，更新观念。
本学年继续以课程建设、行动研究为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升教师的专业素养，切实提高本园的保教质量，推动幼儿的全面发展。
二、情况分析:1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，老师们的教育观、儿童观有了新的认识，也提升了一定的理论水平。
2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。
本学期加强这几方面的检查指导。
3、教研组活动虽保证学习时间，但教育参与学习讨论氛围不够，教师本身不善于进行批评与自我批评，自我反思、自我钻研缺乏。
本学期加强教研活动的组织指导，努力提高教师的教育教学组织能力。
三、工作与措施全员培训鼓励教师继续提高学历，参加学历进修学习。
继续选派教师参加培训、观摩学习，开阔教师视野;在园内开展教育教学交流观摩、展示活动，让教师相互学习、共同提高;积极投稿，提高自己的理论水平;结合本园实际认真制定教研制度，规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量;加强段长、教师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效。
特别是针对语言文字全面实施，深入推进我园语言文字法规宣传，加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作。
(二).分层培训1.周四教研日活动激励经验型教师拓展经验，积淀素材，提高学习与实践能力。
倡导每听必评的制度，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。
园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。
2.鼓励青年教师尝试设计简单、真实、自然、有效的集体教学活动，提高实践教学的驾御能力并选送参加镇级教坛新秀。
对新来的教师，通过师徒结对、跟踪听课、在园内上汇报活动等形式，使其尽快熟悉和适应幼儿园保教工作。
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2020学年上学期综合组教研工作计划
一、指导思想
以全面推进素质教育和实施新课程改革，“以学论教、追求实效”为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建设，发掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。
二、工作目标
1．端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。
2．科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。
3．编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。
4．课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。
5．每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。
6.每个教师一个学期规定读好两本书。
三、主要工作：
1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。
认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。
认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。
在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。
改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。
教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。
授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。
6.齐心协力团结协作。
团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。
教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团
结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
7.正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。
教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。
相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。
多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
四、加强学习，提高教师自身素质：
1．各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。
2．自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。
3．研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4．教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短。
五、实施办法：
1．学期初订好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动。
2．自学过程中，要认真写好读书笔记。
3．落实教学常规检查制度，重查课堂教学及方法。
4．在教导处指导下，开展好教研活动。
六、活动安排：
四月份：
1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工作计划和校本研修计划。
2、各学科小组讨论制定小组教研计划、综合组制定教研活动计划。
3、落实各项参赛活动人员，提前做好赛课准备。
4、单周一次集体研备和双周一次课例研究活动。
五月份：
1、启动教研组活动，召开综合学科教师会。
2、召开综合学科在研究课题组会议，讨论课题实验的有关事宜。
3、结队教师做好相互听课活动。
结对指导教师做好帮扶工作。
4、结对教师展示课。
六月份：
1、各学科主题研讨课。
2、继续开展教研活动。
3、做好复习、考试前的准备工作。
4、综合教研组总结工作。
5、资料归档。
综合组教师姓名 2020年4月。