《玩具大集合》教学设计
中班数学教案玩具大集合
中班数学教案玩具大集合【引言】数学是幼儿园教育中重要的一门学科，它不仅培养孩子的逻辑思维能力，还丰富了他们的生活经验。
为了提高中班孩子们对数学的学习兴趣，我们特别整理了一份数学教案玩具大集合，希望能为老师们在教学中带来一些新的启发和趣味。
以下是介绍这些教具的详细内容。
【第一部分：数学基本概念教具】1. 数字卡片数字卡片是一种简单但非常重要的数学教具。
通过数字卡片，孩子们能够认识数字，学习数的顺序和概念。
在教学过程中，老师可以使用数字卡片进行数数，比较大小等活动，帮助孩子们巩固数字概念。
2. 形状拼图形状拼图是培养孩子们形状认知和空间思维能力的好帮手。
通过拼图，孩子们能学习认识不同的形状和其名称，并在拼图过程中培养观察力和逻辑思维。
3. 高低杯子高低杯子是一个有趣且实用的教具，在数学教学中能很好地帮助孩子们理解高低的概念。
通过让孩子们观察不同高度的杯子，并进行比较、排序等活动，帮助他们掌握高低概念。
【第二部分：数字运算教具】1. 计数棒计数棒是帮助孩子们学习简单数学运算的有效工具。
通过计数棒，孩子们可以进行加法和减法的操作，并通过触摸和移动计数棒来理解运算过程，提高他们的计算能力。
2. 平衡天平平衡天平是一个直观且有趣的教具，可以帮助孩子们学习数字和重量的概念。
通过让孩子们比较不同物体的重量，并使用天平进行称量，帮助他们理解数字和重量之间的关系。
3. 数量积木数量积木是一个多功能的教具，可以用于数数、加法、减法等各种数学活动。
通过积木的堆叠和移动，孩子们能够直观地感受到数字的概念和运算过程，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
【第三部分：形状与图形教具】1. 图形卡片图形卡片是培养孩子们图形认知能力的重要教具。
通过观察和比较不同形状的卡片，孩子们能够认识常见图形的名称和特征，为将来学习几何打下基础。
2. 形状拼图板形状拼图板是一个有趣而富有挑战性的教具，能够锻炼孩子们的空间想象力和手眼协调能力。
通过将不同形状的拼图放入相应的插槽中，孩子们能够学习识别和操纵不同的几何形状。
玩具大集合中班数学教案
玩具大集合中班数学教案班级数学教案是帮助幼儿在玩耍中学习数学概念和发展数学技能的重要工具。
玩具大集合中班数学教案旨在通过引入各种具有数学教育意义的玩具，为中班幼儿提供有趣而富有挑战性的数学学习体验。
本文将探讨玩具大集合中班数学教案的内容和结构，并提供一些实用的教学方法。
一、教案内容1. 数字认识和比较：教师可以使用数字积木或数字卡片等玩具，帮助幼儿认识和比较不同的数字。
通过探索数字的数量和顺序，幼儿可以逐渐了解数的概念和基本数值。
2. 数量和计数：教师可以准备一些具有数量特征的玩具，如糖果、积木或动物模型等，让幼儿进行计数和配对。
通过这样的活动，幼儿可以学会数数的技巧，理解数量之间的关系，并培养数学思维。
3. 形状和空间意识：教师可以使用各种形状拼图、拼图板或立体几何模型等玩具，帮助幼儿认识不同的形状，发展空间意识。
通过触摸、观察和操纵，幼儿可以加深对形状和空间概念的理解。
4. 排序和分类：教师可以提供各种彩色积木、水果或动物模型等玩具，引导幼儿进行排序和分类。
通过这样的活动，幼儿可以学会组织和归类信息的能力，培养逻辑思维和问题解决能力。
5. 图形和图案：教师可以使用拼图板、图案积木或纸板拼图等玩具，帮助幼儿认识和创建各种图形和图案。
通过观察和模仿，幼儿可以培养观察和判断能力，激发创造力和想象力。
6. 加减法概念：教师可以使用计数棋盘、计数器或计算卡片等玩具，引导幼儿进行简单的加法和减法操作。
通过这样的活动，幼儿可以逐渐理解加减法的概念和运算规则，培养算术思维和解决问题的能力。
二、教案结构玩具大集合中班数学教案的结构应该清晰而有条理，以便教师和幼儿都能够有效地参与和学习。
以下是一种可行的教案结构示例：1. 教学目标：明确本节课的教学目标，如认识数字0-9，学会计数和配对等。
2. 教学准备：列出本节课需要使用的玩具和材料清单，以确保教学顺利进行。
3. 教学活动：a) 引入活动：通过一个生动有趣的故事或问题引发幼儿的兴趣，激发他们对数学学习的渴望。
《玩具大集合》身边的玩具精品教学课件.
❖ 把收集到的玩具分分类。说说你这样分的原因。
▪ 给物品分类，首先要确定分类标准，如颜色、 形状、材料、声音等，不同的标准有不同的 分法。
▪ 比一比。谁的分法多，谁的分法新颖。
如果你的分法新颖，或 发现了其他同学的新分 法，就涂亮智慧星。
大家一起玩这些玩具， 观察到了哪些现象?
玩玩具
❖ 仔细观察这些玩具有什么特点， ❖ 可以怎样玩， ❖ 怎样玩更有趣味， ❖ 怎样玩有创造性？ ❖ 在玩得过程中有什么发现和问题，请赶快记录下
2. 自来水: 1公升
2. 为什么阳光下的肥皂泡是五颜六色的？ 自来水: 1公升
2.
根据观察到的现象提出自 己想研究的问题，并和大 家交流，把大家感兴趣的 问题整理后记下来
泡泡水的制作
❖ 配方之一： 1.自来水: 1公升 2.洗发精或洗碗精 150毫升。(简单的洗发精, 别用多效合 一的洗发精) 3.甘油 15毫升 (药房有卖) 以上材料缓缓倒入容器, 轻轻搅拌, 不要起太多泡泡, 混合 均匀后, 就可以用了... 配方之二： 1份洗涤剂; 2份甘油; 3份水 配方之三： 持久型肥皂泡：. 1/3杯商用泡沫药水; 1/3杯水; 1/3杯甘 油. 配方之四： 吹泡泡溶液配方大集合吹泡泡溶液最佳配方：2份洗涤剂， 6份水和1~4份的甘油。
配方之三： 持久型肥皂泡：. 为什么阳光下的肥皂泡是五颜六色的？ 配方之四： 吹泡泡溶液配方大集合吹泡泡溶液最佳配方：2份洗涤剂，6份水和1~4份的甘油。 把有趣的玩具记录下来： 配方之四： 吹泡泡溶液配方大集合吹泡泡溶液最佳配方：2份洗涤剂，6份水和1~4份的甘油。 因为阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种单色 洗发精或洗碗精 150毫升。 根据观察到的现象提出自己想研究的问题，并和大家交流，把大家感兴趣的问题整理后记下来 谁的分法多，谁的分法新颖。 让我们比一比，看一看，谁的收获大？并要作好记录下来。 (简单的洗发精, 别用多效合一的洗发精) 3. 因为肥皂水能形成一层肥皂 洗发精或洗碗精 150毫升。
《玩具大集合》教案
《玩具大集合》参考教案教学目标:知识目标：1、学会判断物体是由不同材料组成的。
2、学会玩玩具，并记录观察到的现象。
能力目标：1、能根据不同的标准给玩具分类。
2、能对观察到的现象提出问题。
情感态度价值观目标：1、主动提供自己的资源和想法，乐于分享资源和智慧。
2、愿意合作与交流，体验合作的愉快。
教学重难点:能根据不同的标准给玩具分类，会对观察到的现象提出问题。
教学准备:以小组为单位尽量多地准备玩具，少带相同的玩具。
课时安排：1课时。
教学过程：一、玩具介绍比赛1、老师展示部分玩具并简单介绍，让学生根据老师的示范有条理地介绍玩具（名称、外观、构造、玩法、感受等）。
2、个人在小组内介绍。
3、小组派代表在全班介绍。
4、评比优胜小组并小结。
二、玩具分类比赛1、老师指导并提出要求：分类就是要找出对象间的共同点和不同点，将对象分为不同的种类。
给物品分类首先要确定分类标准，如颜色、形状、材料、声音等。
引导学生要尽量多的分类，在这四个方法的基础上每想出一个新的方法就给一颗智慧星。
各小组把方法写在纸条上，方法多的为优胜组。
2、在小组内进行分类活动，组长给想出新方法的同学涂亮智慧星。
3、各小组展示分类结果，确定优胜组。
4、老师小结：我们对在分类比赛中取得优胜的小组表示祝贺，大家鼓掌！同一个对象的分类方法可以是多种多样的。
如玩具的分类方法有颜色、形状、材料、声音、运动方式、是否发光、软硬、大小、不同玩法（拉、推、拧、拖、开等）等。
三、观察比赛1、老师提出任务和要求：让同学们一边玩玩具一边仔细观察现象，完成课本上的表格。
每组互派一人监督和统计，以观察到的现象多的为优胜组。
2、学生独立观察和思考，监督员巡视。
3、各小组汇报。
4、教师小结：刚才同学们都进行了仔细的观察，观察到很多有趣的细小的现象，大家做得很好。
希望同学们以后多多观察，因为很多大科学家都很重视观察。
巴甫洛夫说：“观察，观察，再观察。
”史迈尔说：“对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面成功的秘诀。
《玩具大集 合》 教学设计
《玩具大集合》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够认识各种不同类型的玩具，了解其特点和功能。
学生能够学会对玩具进行分类，培养观察和归纳能力。
2、过程与方法目标通过观察、比较和交流，学生能够提高语言表达和合作学习的能力。
经历玩具整理和分类的过程，学生能够掌握简单的整理方法和分类技巧。
3、情感态度与价值观目标激发学生对玩具的兴趣，培养珍惜玩具的意识。
培养学生的团队合作精神和分享意识，感受与他人交流的快乐。
二、教学重难点1、教学重点认识不同类型的玩具，了解其特点和用途。
掌握玩具分类的方法。
2、教学难点能够根据玩具的特点进行准确分类，并清晰地表达分类理由。
三、教学方法讲授法、直观演示法、讨论法、实践操作法四、教学准备1、收集各种类型的玩具，如毛绒玩具、积木玩具、益智玩具、电动玩具等。
2、准备多个收纳盒、标签纸、记号笔。
3、制作教学课件，包含玩具图片、分类示例等。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一个装满各种玩具的大箱子，引起学生的兴趣。
提问：同学们，看到这个箱子里的玩具，你们想到了什么？引导学生回忆自己玩玩具的经历，从而引出本节课的主题——玩具大集合。
2、认识玩具（10 分钟）从箱子中拿出一些具有代表性的玩具，如毛绒熊、积木、拼图、玩具车等，一一展示给学生。
简单介绍每种玩具的名称、特点和玩法，让学生对这些玩具有初步的认识。
鼓励学生分享自己拥有或喜欢的类似玩具，以及玩这些玩具的感受。
3、玩具分类（15 分钟）将学生分成若干小组，每组发放一些玩具和几个收纳盒。
引导学生观察手中的玩具，思考可以按照哪些标准进行分类。
小组讨论后，教师请学生发表自己的分类想法，如按照玩具的材质（塑料、毛绒、木质等）、功能（益智、娱乐、运动等）、形状（方形、圆形、不规则等）进行分类。
教师对学生的分类想法进行点评和总结，然后示范一种分类方法，如按照玩具的功能分类。
学生分组按照讨论确定的分类标准对玩具进行分类，并将分类后的玩具放入相应的收纳盒中，贴上标签。
鄂教版科学三年级《玩具大集合》课件
知识拓展与情感升华
拓展思维与提升情感
通过引导学生探讨玩具在人们生活中的意义、作用和影响，帮助学生认识科技对 人类生活的贡献，促进学生科学思维和热爱科学的情感升华。
04
教学评价设计
学生学习效果评价
知识技能评价
01
通过观察、实验等方法，评价学生对玩具相关知识的理解和掌
握程度。
过程与方法评价
02
评价学生在探究过程中的参与度、动手实践能力和合作交流能
3
设计更加灵活的实验和互动环节，以便更好地 满足学生的需求，提高他们的参与度和学习效 果。
经验积累与提升
在本次《玩具大集合 》课件的教学中，积 累了以下经验
引入多种玩具样品， 使学生更直观地了解 玩具的构造和原理。
通过小组合作和互动 交流的方式，有助于 提高学生的团队协作 能力和科学思维水平 。
采用多种评价方式， 及时反馈学生的学习 情况，有助于帮助学 生建立自信心和提升 学习动力。
今后将继续积累教学 经验，不断改进和完 善教学方法和手段， 提升自己的教学水平 和能力。
THANKS
感谢观看
思路三
通过展示和评价，让学生了解自己和他人的玩 具设计，并从中获得启示和借鉴，提高学生的 比较和鉴别能力。
02
教学方法与手段
教学方法
直观教学
通过观察、演示和实践等方法，让 学生直接感知玩具的构造、原理和 应用。
合作学习
组织小组讨论和合作完成任务，提 高学生的团队协作和交流能力。
探究式教学
创设问题情境，引导学生主动探究 和思考，培养创新和实践能力。
教学方法选择
评价教师采用的教学方法和手段是 否适合学生的实际情况，是否有利 于学生主动探究和合作学习。
《玩具大集合》身边的玩具PPT课件
❖ 从小到大我们玩过多玩具，玩具是伴随我们成长的好 伙伴。
▪ 把收集到的玩具向同学们介绍。看谁介绍 的多。
❖ 把收集到的玩具分分类。说说你这样分的原因。
▪ 给物品分类，首先要确定分类标准，如颜色、 形状、材料、声音等，不同的标准有不同的 分法。
▪ 比一比。谁的分法多，谁的分法新颖。
如果你的分法新颖，或 发现了其他同学的新分 法，就涂亮智慧星。
大家一起玩这些玩具， 观察到了哪些现象?
玩玩具
❖ 仔细观察这些玩具有什么特点， ❖ 可以怎样玩， ❖ 怎样玩更有趣味， ❖ 怎样玩有创造性？ ❖ 在玩得过程中有什么发现和问题，请赶快记录下
来， ❖ 让我们比一比，看一看，谁的收获大？并要作好
记录下来。
把有趣的玩具记录下来：
玩具名称 主要材料
特点
玩法
我的发现
玩具名称
看到的现象
根据观察到的现象提出自 己想研究的问题，并和大 家交流，把大家感兴趣的 问题整理后记下来
泡泡水的制作
❖ 配方之一： 1.自来水: 1公升 2.洗发精或洗碗精 150毫升。(简单的洗发精, 别用多效合 一的洗发精) 3.甘油 15毫升 (药房有卖) 以上材料缓缓倒入容器, 轻轻搅拌, 不要起太多泡泡, 混合 均匀后, 就可以用了... 配方之二： 1份洗涤剂; 2份甘油; 3份水 配方之三： 持久型肥皂泡：. 1/3杯商用泡沫药水; 1/3杯水; 1/3杯甘 油. 配方之四： 吹泡泡溶液配方大集合吹泡泡溶液最佳配方：2份洗涤剂， 6份水和1~4份的甘油。
吹泡泡
肥皂水为什么能吹出泡泡来？
因为肥皂水能形成一层肥皂 膜，肥皂膜不容易破碎。当吹气 的时候，肥皂膜就会一点一点地 膨胀起来，变成肥皂泡。
《玩具大集 合》 教学设计
《玩具大集合》教学设计一、教学目标1、让学生认识各种不同类型的玩具，了解它们的特点和功能。
2、培养学生的观察能力、动手能力和语言表达能力。
3、激发学生对玩具的兴趣，培养学生的分享意识和合作精神。
二、教学重难点1、重点（1）认识不同类型的玩具，包括益智玩具、毛绒玩具、塑料玩具等。
（2）了解玩具的玩法和用途。
2、难点（1）能够用清晰、准确的语言描述玩具的特点和玩法。
（2）培养学生在活动中的合作与分享意识。
三、教学方法1、直观教学法通过展示各种玩具实物，让学生直接观察和触摸，获得感性认识。
2、小组合作法组织学生分组讨论和交流，共同探索玩具的奥秘，培养合作能力。
3、游戏教学法通过设计有趣的游戏活动，让学生在玩中学习，增强学习的趣味性。
四、教学准备1、收集各种类型的玩具，如益智玩具（拼图、积木、魔方等）、毛绒玩具（小熊、兔子等）、塑料玩具（汽车、飞机、人偶等）。
2、准备展示台、多媒体设备等。
3、为每个小组准备记录纸和笔。
五、教学过程（一）导入（3 分钟）1、教师展示一个神秘的盒子，引起学生的好奇心。
2、提问：“同学们，猜猜看这个盒子里装的是什么？”（二）认识玩具（15 分钟）1、教师从盒子里拿出一个玩具，展示给学生，并介绍它的名称、类型和特点。
2、依次展示多个玩具，让学生观察和了解。
3、邀请学生上台触摸和感受玩具，说说自己的感受。
（三）小组讨论（10 分钟）1、将学生分成小组，每组发放一些玩具。
2、要求学生观察手中的玩具，讨论以下问题：（1）玩具的名称和类型。
（2）玩具的玩法。
（3）玩具的优点和缺点。
（四）小组汇报（10 分钟）1、每个小组派代表上台汇报讨论结果。
2、其他小组可以进行补充和提问。
（五）玩具游戏（15 分钟）1、组织学生进行玩具游戏，如玩具接力赛、玩具拼图比赛等。
2、强调游戏规则和安全注意事项。
（六）分享与交流（5 分钟）1、游戏结束后，让学生分享在游戏中的感受和收获。
2、引导学生学会分享玩具，培养合作精神。
大班游戏活动《大型组合玩具》教案(精选5篇)
大班游戏活动《大型组合玩具》教案（精选5篇）大班游戏活动《大型组合玩具》教案篇1【教学目标】1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。
【教学重点】通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。
【教学准备】1两个玩具指偶。
2学生准备两样以上的玩具。
【教学过程】一、导入：1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。
（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。
（机器猫）：那太好了，我都等不及了。
（兴奋地大叫）（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。
咱们还是躲到旁边去看吧！2、老师带领学生阅读习作要领。
二、分组准备1、组，可以一个人，也可以几个人一组。
2、先给自己的玩具取个可爱的名字。
3、给自己的故事取个有趣的题目。
4、分组准备。
三、学生准备过程中，师在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。
（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。
（板书：动脑筋会说话有表情）（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。
四、请同学上台表演1、一组学生表演完后，老师配音：（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。
（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。
（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。
（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！（板书：时间地点起因经过结果）2、学生继续表演请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。
鄂教版小学三年级上册科学《玩具大集合》课件PPT优秀教案教学设计
鄂教版小学三年级上册科学《玩具大集合》课件PPT优秀教案教学设计一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够： 1. 掌握常见的玩具种类以及它们的材质和功能； 2. 感受不同玩具对于娱乐和扩展认识的作用； 3. 培养学生观察、比较和分类的能力。
二、教学内容本节课将以《玩具大集合》为主题，学习以下内容： 1. 玩具的种类，如智力玩具、运动玩具、绘画玩具等； 2. 玩具的材质，如塑料、金属、布料等； 3. 玩具的功能，如发光、发声、移动等。
三、教学重难点1.教学重点：让学生了解常见玩具的种类、材质和功能。
2.教学难点：培养学生观察、比较和分类的能力。
四、教学准备1.PowerPoint课件：包含不同种类、材质和功能的玩具图片；2.实物玩具：提供一些常见的玩具，如积木、小汽车、娃娃等；3.填空练习题：用于检测学生对于玩具种类、材质和功能的掌握情况。
五、教学过程第一步：导入新课1.利用PPT播放一段关于玩具的视频，引起学生对玩具的兴趣；2.引导学生讨论一下玩具的种类和它们的用途。
第二步：呈现课件内容1.利用PPT展示不同种类、材质和功能的玩具图片，鼓励学生观察和描述这些玩具；2.通过问题引导学生进行互动，例如：–这个玩具是什么种类的？–这个玩具是由什么材质制成的？–这个玩具有什么功能？第三步：实物展示和讲解1.准备一些实物玩具，并请学生观察、摸索，描述这些玩具的种类、材质和功能；2.老师根据学生的描述，进行相应讲解和说明。
第四步：小组合作活动1.将学生分成小组，每个小组选择一个玩具进行观察和描述；2.学生填写“玩具观察表”，包括玩具的种类、材质、功能等信息；3.各小组派代表介绍自己选取的玩具，并与其他小组进行比较和交流。
第五步：课堂练习1.出示填空练习题，让学生根据已学内容填写答案；2.鼓励学生讨论交流，互相帮助解决问题。
六、教学反思通过本节课的设计和教学实施，学生得到了充分的参与和实践机会，培养了他们的观察、比较和分类能力。
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《玩具大集合》教学设计
教学目标
科学知识：能判断物体是由不同材料组成的。
会玩玩具，并记录观察的现象。
科学探究：能根据不同的标准给玩具分类。
对观察到的现象提出问题。
情感态度与价值观：主动提供自己的资源和想法，乐于分享大家的资源和智慧。
愿意合作与交流，体验合作的愉快。
教学重点
对观察到的现象提出问题。
教学难点
能根据不同的标准给玩具分类。
教学准备
以小组为单位尽量多地准备玩具，并少带相同的玩具。
山区学校的老师要准备一些玩具图片，以免所带玩具太少不好分类。
教学时间1课时
教学过程
一玩具介绍比赛
1、老师或学生示范有条理介绍玩具。
（介绍玩具的名称外观构造玩法感受）
2、个人在小组内介绍。
3、小组派代表在全班介绍。
4、评比优胜组。
小结。
二玩具分类比赛
1、老师指导并提出要求：给物品分类首先要确定分类标准，如颜色、形状、材料、声音等。
今天我们要尽量多的分类，在这四个方法的基础每想出一个新的方法就给一颗智慧星。
各小组把方法写在纸条上，方法多的为优胜组。
2、在小组内进行分类活动，组长给想出新方法的同学涂亮智慧星。
3、各小组展示，确定优胜组。
4、老师小结：我们对在分类比赛中取得优胜的第？组表示祝贺，大家鼓掌！分类就是要找出对象间的共同点和不同点，将对象分为不同的种类。
同一个对象的分类方法可以是多种多样的。
如玩具的分类方法有颜色、形状、材料、声音、运动方式、是否发光、软硬、大小、不同玩法（拉、推、拧、拖、开等）等。
三观察比赛
1、老师提出任务和要求：让同学们一边玩玩具一边仔细观察现象，完成课本P51的表格。
各位学生独立完成，不许讨论不许抄。
每组互派一人监督和统计，以观察到的现象多的为优胜组。
2、学生独立观察和思考，监督员巡视。
3、各小组汇报。
4、教师小结。
刚才同学们进行了仔细的观察。
观察到很多有趣的细小的现象。
大家做得很好。
希望同学们以后多多观察，因为很多大科学家都很重视观察。
巴甫洛夫说：“观观察，观察，再观察”。
史迈尔说：“对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。
”
苏霍姆林斯基说：“察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的最重要的能源。
”
四提问比赛
1、老师提出任务和要求：让同学们在观察到的现象中提出自己想研究的问题，个人提出问题后在小组内交流，小组把最好的问题在全班汇报评比。
2、个人提问题，完成《课堂作业》P51四。
3、小组评选确定最好的问题。
（小组要准备尽量多的新颖的问题，在比赛时如果有人提了这个问题，你再提这个问题就无效。
）
4、班内交流比赛。
（以每组提一个问题来轮流汇报，如果某一组提不出问题就为输，输到剩下最后一个就为胜。
）
五教师小结（表扬先进组，评价教学目标完成情况）
布置作业
完成《课堂作业》上剩余的题目。
板书设计
玩具大集合
介绍玩具要有顺序：名称、外观、结构、玩法、感受
玩具分类的方法有：颜色、形状、材料、声音、运动方式、是否发光、软硬、大小、不同玩法（拉、推、拧、拖、开等）。
玩具按材料分类有：布的、铁的、塑料、木的
教学后记。