南华大学形象识别系统共28页文档
城市形象识别系统的结构研究
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Ｏ 引 言
城市 是人 与 自然 、 质 空 间 、 会 文化 、 为 物 社 行
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收 稿 日期 ：０ ７—０ —１ ２０ １ ２
１ 城市形象系统 的划分
城市形象系统表现为一定层次上 的结构性关
系 ， 特殊性 在 于 ， 市 形象 系统 既有 一般 事 物形 其 城
作者简介 ： 小静 （９ １ ， ， 刘 １８ 一） 女 湖南湘潭人 ， 中南大学艺 术学 院助教 ， 硕士． 主要研究方 向 ： 设计艺术学．
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ＭＩ，ａ ｕ ｆ ｃ ｎｄ ｓ ｒａ ｅ，ｄ ｒ ｃ ． ｉｅ ｔＡＩ
格． 这种形象细分方法 ， 有利于从精神和物质两个 方面来塑造城市形象 ， 坚持物质与精神的有机统
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企业形象识别系统-CIS介绍PPT课件( 38页)
–VI则是对企业理念的静态具体展示，是外部 公众最经常接触的企业视觉信息。
–MI是“心”，VI只是“脸”，BI是“手”。
CI的发展历程
• 1、视觉识别阶段20世纪50年代前后，在美国兴起视觉识别（VI）。其 背景是受美国"汽车文化"的影响。公司识别是以视觉图形为主的。其 基本的要素包括：商标，标准颜色，标准字等。IBM公司、麦当劳公司、 可口可乐公司是这一阶段美国公司运用CI的代表。
三、CI的基本特征和功能
• 基本特征： • 1、战略性；CIS必须从企业全局和发展的长远目标
上考虑 • 2、系统性 ；一方面是CIS的理念识别系统(MIS)、
行为识别系统(BIS)和视觉识别系统(VIS)的统一性。 另一方面是企业内外活动的统一性。 • 3、独创性；CIS就是要突出企业与众不同的个性， 使其在茫茫商海中脱颖而出。 • 4、社会性 ；企业形象只有得到社会公众的认同， 才能发挥其效力。企业的宗旨和目标应有强烈的使 命感和社会责任感。 •
•
• 企业经营理念，是企业公共关系活动的原动力和理论基础。
• 企业理念包括企业的经营宗旨、经营方向、企业价值观和企业精神
等。Leabharlann • 1、经营宗旨 ：指企业的经营目的。
• 2、 企业的经营方向
•
事业领域：企业的经营范围
•
经营方针：反映企业运行的基本原则。
• 3、企业价值观
• 企业对经营（如质量、服务、人才）、对竞争、对社会等问题 所形成的基本看法和观点。
●干部教育 ●员工教育(服务态度、电 话接待、应接技巧、服务 水平、创业精神) ●生产福利 ●工作环境 ●内部修缮 ●生产设备 ●废弃物处理，公害对策 ●研究发展
全套完整VIS形象识别系统方案
全套完整VIS形象识别系统方案全套完整VIS形象识别系统项目设计书一、视觉基本要素设计二、视觉应用要素设计的准备工作三、具体应用设计项目的展开四、编制VI视觉识别手册一、视觉基本要素设计企业标志企业标志，可分为企业自身的标志和商品标志。
企业标志特点：其一，识别性。
其二，系统性。
其三，统一性。
其四，形象性。
其五，时代性。
企业标志设计作业流程：调查企业经营实态、分析企业视觉设计现状，其具体包括如下现状：其一，企业的理念精神内涵与企业的总体发展规划。
其二，企业的营运范围、商品特性、服务性质等。
其三，企业的行销现状与市场占有率。
其四，企业的知名度与美誉度。
其五，企业经营者对整个形象战略及视觉识别风格的期望。
其六，企业相关竞争者和本行业特点的现状等。
1、确立明确的概念。
2、具体设计表现。
3、标志作业的缜密化：其一，标志细部的缜密化。
其二，标志形态的数值化：一是方格化，二是比例尺寸标志法，三是圆弧角度标志法。
其三，标志形态的多样化：线条粗细的变化；正负形的变化；彩色与黑白的变化；各种点、线、面的变化（如空心体、网纹、点成面、线成面等）；对应不同媒体的形态变更；缩小或放大形态的变化。
企业标准字企业标准字是将企业名称、企业商标名称略称、活动主题、广告语等进行整体组合而成的字体。
企业标准字特征：其一，识别性。
基二，可读性。
其三，设计性。
其四，系统性。
企业标准字种类：其一，企业名称标准字。
其二，产品或商标名称标准字。
其三，标志字体。
其四，广告性活动标准字。
企业命名或更名：企业更名方案有以下几种情况：其一，全面变更公司名称，包括现有标准字、标准色等基本视觉要素。
其二，部分变更或简化企业名称，同时推出新的标准字、标准色。
其三，阶段性变更。
其四，统一企业名称和商标品牌名称。
其五，在企业名称的标准字和标准色不变的前提下，根据不同的使用场合，开发出适应不同场合的变化形式，以求达到形式变化的感觉。
标准字制图法：标准字制图法常用两种方法：其一，方格表示法。
华东师范大学视觉形象识别系统(ECNU VI)管理暂行规定
（共印150份）附件：华东师范大学视觉形象识别系统(ECNU VI)管理暂行规定第一章 总 则第一条 为规范我校现有的视觉形象识别元素，充分展示我校的办学理念和大学精神，塑造我校的整体品牌形象，编制《华东师范大学视觉形象识别系统（Visual Identity System of East China Normal University）手册》（以下简称《ECNU VI手册》）。
为维护和确保我校视觉形象识别系统的统一性、规范性和延续性，特制定本管理规定。
第二条 我校视觉形象识别系统是由代表我校视觉形象的识别元素及其组合变化构成的系统，适用于学校各单位的办公、会务、宣传、环境等有关方面。
第三条 我校视觉形象识别系统的管理包括：对学校视觉形象识别系统的界定以及对其使用的管理、指导和监督。
第二章 视觉形象识别系统第四条 本视觉形象识别系统分为基本要素系统、应用要素系统、色票系统三大部分。
第五条 视觉形象识别系统的核心是基本要素系统，《ECNU VI手册》规定了学校标志、校名标准字体、标准色彩、辅助色彩及其使用规范；学校标志与校名标准字体的组合及其使用规范； 学校标志、校名与各机构、单位名称的标准组合及其使用规范。
第六条 应用部分是视觉形象识别元素的标识载体，基本涵盖了日常办公、会务公关、形象宣传、校园环境等领域。
第三章 视觉形象识别系统管理机构第七条 校党委宣传部为学校视觉形象识别系统推广、实施工作的执行机构，全面负责视觉形象识别系统的具体实施和管理工作。
第八条学校法律事务室受党委宣传部委托，负责华东师范大学视觉形象识别系统知识产权的管理和维护。
第九条 学校各单位应明确本单位视觉形象识别系统推广实施工作的主要责任人，专责本单位内学校视觉形象识别系统的推广、实施工作，推进我校视觉形象识别系统的贯彻落实。
第四章 视觉形象识别系统的使用和监督第十条 《华东师范大学视觉形象识别系统手册》的纸质版本和电子版本，作为学校视觉形象识别系统实施、推广工作的执行标准。
南华大学形象识别系统
校徽 校卡 校旗 校车
视觉识别系统 南华大学 形象识别系统
理念识别系统
行为识别系统
理念识别系统
Mind Identity
办学宗旨
理念 识别 系统
办学方针
优良的学风
严谨的校风
求 求 真
真 既 是 一 种 做 学 问 的 态 度 ， 也 是 做 人 的 一 种 境 界 。
求 “ 新
苟 日 新 ， 日 日 新 ， 又 日 新 。 ”
衣勤尊热 着学师爱 得好爱学 体问友校 ，，，， 朴求诚爱 素学实护 大上守公 方进信物 。，，，
大 学 生 行 为 规 范
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范
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南华大学形象识别系统敬请关注uscuis之窗三大理念齐头并进爱我南华知我形象南华大学形象识别系统南华大学形象识别系统视觉识别系统理念识别系统行为识别系统视觉识别系统visualidentity1南华大学视觉识别系统校报独具一格的南华大学标志荣誉证书学生证邀请函出入证聘书聘书南华大学视觉识别系统南华园俯瞰图校徽校卡校旗校车校徽校卡校旗校车南华大学形象识别系统南华大学形象识别系统视觉识别系统理念识别系统行为识别系统理念识别系统mindidentity严谨的校风优良的学风办学方针办学宗旨理念识别系统理念识别系统2017914求真求真既是一种做学问的态度也是做人的一种境界
倦业 ，，范
教
创业先锋， 你也可以是主角！
今天我们以学校为荣 明天学校以我们为傲 致以我们最美的祝福
“大学者，非谓有大楼之谓也， 有大师之谓也”。
南华大学形象识别系统资料
南华大学形象识别系统资料第一部分：校史知识南华大学是2000年经国家教育部批准,由原中南工学院和原衡阳医学院合并组建,国防科学技术工业委员会与湖南省人民政府共建，以湖南省管理为主，面向全国招生，具有近50年建校历史的多科性大学。
2002年,核工业第六研究所并入南华大学。
2004年，中国人民解放军海军在学校成立后备军官选拔培训基地。
学校坐落在历史文化名城湖南省衡阳市市区，东临滔滔湘江，北眺巍巍衡山，校园环境幽美。
学校具有博士学位授予权以及招收留学生和港澳台学生资格。
有工、医、理、文、法、经济、管理、教育等8大学科门类，省级重点学科6个。
本科专业52个，硕士学位授权点45个，3类专业学位授权点专业10个，博士学位授权点4个。
建校49年以来，学校为国家及地方输送了4万余名“勤勉务实、甘于奉献”的高素质专门应用型人才。
他们绝大多数扎根奋斗国防科技工业以及医疗卫生事业单位第一线；大多已成为生产、科研、管理骨干，一批优秀毕业生成长为中国科学院院士、“973”项目首席科学家、长江学者、学科带头人和中高层领导。
学校多次被评为“全国普通高等学校招生工作先进集体”、“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”,“湖南省文明单位”、“十五”期间为中国核工业培养和输送人才“突出贡献奖”等荣誉称号。
学校秉承“明德、博学、求是、致远”校训，走内涵发展道路，努力实现两个根本转变：一是从教学型向教学研究型大学的转变；二是从一般学校向高水平大学的转变，把学校建设成为省内先进、全国知名、特色鲜明的高水平教学研究型大学，实现学校又好又快地发展。
学校沿革图衡阳矿冶工程学院 ----- 衡阳工学院 ---- 中南工学院 ----(1959.3) (1979.11) (1993.6)南华大学湖南省衡阳医学院 ---- 衡阳医学高等专科学校 ---- 衡阳医学院 ---- (2000.3)(1958.6) (1962.6) (1977.7)(2 002.11)南昌矿业研究所 ---- 二机部四院科研室 ----- 湖南矿山研究所 ---- 核工业第六研究所(1962.6) (1969.12) (1975.2) (1988.1 2)一、原中南工学院（一）衡阳矿冶工程学院（1959--1969）1959.3 经国务院批准,创办衡阳矿冶工程学院。
模板班级CIS形象识别系统
CIS的未来发展与展望
技术升级
随着科技的发展，CIS系统将更加注重数字化、智能化的应用，提升传播效果。
理念创新
不断探索新的班级文化理念，丰富CIS系统的内涵，满足时代发展的需求。
国际化视野
借鉴国际先进的班级管理理念和方法，提升CIS系统的国际竞争力。
CIS的发展历程要点一来自总结词起源、发展、成熟
要点二
详细描述
CIS起源于20世纪50年代的欧洲，当时一些有远见的企业 家开始尝试改变企业经营方式，以适应消费者需求的变化 。这些企业家认为，企业不仅要提供优质的产品和服务， 还要通过塑造良好的形象来赢得消费者的认可。于是，CIS 作为一种新的企业经营战略应运而生。随着经济的发展和 市场竞争的加剧，CIS逐渐成为企业形象塑造的重要工具， 并在全球范围内得到广泛的应用。如今，CIS已经成为企业 形象塑造的必备工具之一，并在不断发展和完善中。
可持续发展
确保CIS系统的持续优化和发展，为班级的长远发展提供有力支持。
THANKS
感谢观看
模板班级CIS形象识别系 统
• CIS概述 • 模板班级的MI理念识别系统 • 模板班级的BI行为识别系统 • 模板班级的VI视觉识别系统 • CIS在模板班级的实施与效果
01
CIS概述
CIS的定义
总结词
企业形象识别系统
详细描述
CIS是英文Corporate Identity System的缩写，中文译 为企业形象识别系统，是指企业有意识、有计划地将自 己企业的各种特征向社会公众主动地展示与传播，使公 众在市场环境中对某一个特定的企业有一个标准化、差 别化的印象和认识，以便更好地识别和认知企业，主要 包括企业理念识别（MI）、企业行为识别（BI）和企业 视觉识别（VI）三个部分。
高校视觉形象识别系统设计与传播
1 前言随着我国高校办学体制改革的不断深入，高校之间的竞争越来越激烈，高校品牌形象的重要性日益凸现。
有着良好形象的高校，更能吸引优秀的生源报考，毕业生在就业上也比较容易获得社会的认可，此外，高校品牌形象在争取政府相关部门支持、吸引优秀人才到校服务、获得科研经费、寻求社会捐赠方面，也发挥了及其重要的作用。
因此，建立良好的品牌形象无疑成为提高综合竞争力的重要途径。
2 高校视觉形象识别系统的概述高校视觉形象识别系统是为了塑造高校视觉形象而设计制定的统一的、标准化符号，包括高校标志、名称、标准字、标准色等高校视觉识别系统的基础部分，及其具体表现和应用于组成高等院校的各视觉要素上：如校旗、标志建筑、景观设计、办公用品系列、网站、宣传册、交通工具、学生装、员工服装、展示和陈列馆、校车等对外标示物的标准化设计[1]。
设计到位、实施科学的视觉识别系统是传播高校理念、扩大高校知名度、塑造高校形象的有效途径。
高校通过形象设计，对内可以赢得老师、学生、工作人员的认同，产生较强的归属感和凝聚力；对外可以树立高校的整体形象，整合资源，有效的将高校的办学理念传递给社会。
3 高校视觉形象识别系统设计及应用的现状（一）高校视觉形象识别系统设计现状（1）高校视觉形象标识设计品牌化不足，市场竞争力不足据笔者调查高校标识设计大都是以教书育人为设计思路，较少能从学校的教育培养理念或地域特色等方面寻求创意切入点，表现形式单一。
同时标准色使用随意，色彩标识不明确，辅助色缺乏自身特色等设计问题。
单一陈旧的标识设计，视觉冲击弱，品牌化力度不够，难以在社会上形成一定的宣传力和影响力，市场竞争力较差。
（2）标识与标准字体结合方式不规范学校标识是将学校的理念精神, 通过简洁的造型、意义明确的视觉符号表达出来,是学校整体形象的浓缩和集中体现。
学校标识一旦确立，就要严格按照规范去制作、使用。
标准字是高校形象设计的重要要素之一, 应用广泛，涉及面宽。
一般包括中文汉字和英语的专用名称[2]。
学校形象识别策划方案
学校形象识别策划方案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】学校形象识别策划方案形象策划小组目录一、什么是学校形象识别系统CI是CIS的简称，CIS是英文“Corporate Identity System”的缩写，即企业形象识别系统。
CI就是将企业的理念、素质、经营方针、开发、生产、商品、流通等企业经营的所有因素，从信息这一观点出发，从文化、形象、传播的角度来进行筛选，找出企业所具有的潜在力，找出它的存在价值及美的价值，加以整合，使它在信息化的社会环境中转换为有效的标识。
从广义上说，企业和学校都属于组织的范畴，CIS也可以指组织形象策划或者是组织形象识别系统。
随着，我国市场经济的逐步完善，所有的社会主体和市场主体都要参与到市场竞争中去。
高等教育也不例外，学校为了更好的发展也必须提高知名度和美誉度。
在高校的竞争中脱颖而出，学校也必须有自己鲜明独特的形象识别系统。
也有的学者，把学校的形象识别系统称为UI(University Identity)。
学校形象识别系统简称UIS，也可以泛指为CIS。
UIS包括三部分，即MI(理念识别)、BI（行为识别）、VI（视觉识别）。
如下图所示：MI业通过阐述这些思想意识而达到行为目的的、让人可感可知的完备系统。
它包括经营信念战略、经营计划战略、发展战略、管理原则、精神标语等等。
BI直接反映企业理念的个性和特殊性，包括对内的组织管理和教育、对外的公共关系、促销活动、资助社会性的文化活动等。
VI是企业的视觉识别系统，包括基本要素（企业名称、企业标志、标准字、标准色、企业造型等）和应用要素（产品造型、办公用品、服装、招牌、交通工具等），通过具体符号的视觉传达设计，直接进入人脑，留下对企业的视觉形象。
在CIS战略中，MI、BI、VI之间有着十分密切的关系。
MI、BI、VI是一个有机的整体，三者缺一不可。
(完整word)校园文化识别系统
学校文化识别系统（SIS）是借鉴企业文化识别系统（CIS）创造的学校文化建设个性化解决方案。
它包括学校理念文化识别系统（MI)、学校行为文化识别系统（BI）、学校视觉文化识别系统（VI)、学校环境文化识别系统（EI)等四个分支系统。
系统介绍一、学校理念文化识别系统 1.概要学校理念文化识别系统（MI）是学校文化识别系统(SIS）的核心工程,它对内可以激励全体师生，对外可以展示学校的价值追求.学校理念文化识别系统要依据教育发展趋势和具体的教育政策，结合学校的地域特色、历史沿革、现状分析以及未来发展的多种可预期因素进行综合规划。
2。
具体规划内容：基本理念：核心理念、学校精神、学校价值观、学校使命、学校座右铭、校训、校风、政风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景等. 治学理念:教育理念、办学理念、办学方略、办学特色、办学追求、办学宗旨、培养目标等. 治校理念:治校理念、发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念等。
口号誓词:学校口号、教师誓词、学生誓词、学校宣言、校长寄语等。
（注：根据学校性质、学校地域文化、学校所在省市教育政策的不同,研究所与学校沟通并确定符合学校的理念文化元素。
）二、学校行为文化识别系统 1.概要学校行为文化识别系统（BI)是学校文化识别系统（SIS）的保障工程。
它以学校理念文化为基点，对内完善学校规章制度，规范学校行为；对外加强学校宣传,开展校外交流活动。
学校行为文化识别系统的规划与设计应与理念文化保持一致，通过学校的各种行为特征来展现学校的办学风貌，提升学校的整体形象。
2。
具体规划内容 (1）学校规章制度的修订与完善. （2）学校校本课程的指导与开发。
（3）学校专题活动的组织与策划。
三、学校视觉文化识别系统 1。
概要学校视觉文化识别系统（VI）是学校文化识别系统(SIS）最为直观的组成部分。
它兼顾学校内部不同的功能需要，以校徽、标准字、标准色为核心，涉及教学、办公、指示、公关等100多种应用元素,通过个性化、系统化的视觉方案使学校的办学理念得以规范呈现，从而塑造学校良好的视觉形象。
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36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人பைடு நூலகம்中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联