《3 小白兔》教案5篇
《小白兔》教案
《小白兔》教案《小白兔》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《小白兔》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小白兔》教案1活动设计背景随着天气逐渐变冷，幼儿外出活动的欲望减低，陆续有感冒的情况出现。
《幼儿园教育指导纲要》在小班健康领域的内容和要求中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机能的协调性、灵活性。
为了增强幼儿自身的抵抗力和运动量，故开展此活动。
活动目标1、增强幼儿身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量。
2、能双脚跳跃。
3、乐意参加体育活动并体验集体游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：增强幼儿的.身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量难点：能双脚连续跳跃。
活动准备1、小椅子六把、一定长度的橡皮筋三根（上面系好各种颜色的小花）、各种各样的水果若干、大筐四个2、活动场地图3、音乐:《小兔子乖乖》《糖果仙子之舞》活动过程一、情景导入1、教师扮演小白兔妈妈，幼儿扮演小白兔。
2、以小白兔妈妈和小白兔在草地上一起玩耍为情境，引导幼儿做伸臂、弯腰、踢腿和跳跃等动作活动身体（引导幼儿用各种方法跳：双腿跳、单腿跳、跨跳等）。
二、尝试双脚跳过障碍物1、教师：兔宝宝们，你们看前面有什么？（有许多好吃的水果）2、教师：我们把水果运回家吧。
路上有一片小花挡住了我们怎么办呢？3、幼儿尝试跳过去，教师提醒幼儿：脚不要碰到小花。
三、提示动作要领1、请幼儿展示自己是怎么跳过小花的。
2、教师演示：双脚并拢跳过障碍物，注意千万别踩到小花了。
3、幼儿再次学习，教师巡回指导。
四、游戏：小白兔运水果1、将幼儿分两组（10人一组），站在起点。
同一组的幼儿轮流出发，跨过花丛，每人拿一个水果回来。
最后看哪组小白兔先把所有的水果都运了回来。
幼儿园教案《小白兔》最新5篇
幼儿园教案《小白兔》最新5篇幼儿园教案《小白兔》篇一活动目标：发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动准备：小白兔头饰。
活动过程：一、开始部分情境导入：今天天气真好呀，兔妈妈我要带着我的兔宝宝去郊游，我们一起出发吧。
播放音乐郊游，和幼儿一起慢走，快走交替进行热身。
二、老师先幼儿介绍游戏的名称及玩法。
1.今天兔妈妈我要带小朋友玩一个钻山洞的游戏。
玩法：将参加游戏的人，分成人数相等的'三个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。
第三组的幼儿就能扮小白兔。
游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。
一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，较后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。
就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
2.老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
三、结束部分。
放松操《拍一拍》，深呼吸。
活动反思：小班孩子随机两两自由快速结合山洞的意识不强，每次在搭山洞时会找自己喜欢的好朋友搭，寻找伙伴浪费了许多时间，我快速调整游戏策略，告诉幼儿和你旁边的小朋友搭山洞，那组小朋友先搭好山洞住进小兔子，奖励一个小贴画，强调幼儿遵守游戏规则，以免发生碰撞。
幼儿园教案《小白兔》篇二活动目标：1、练习双脚并拢行进跳，发展幼儿协调能力，增强其腿部肌肉力量。
2、培养幼儿的勇敢精神，激发幼儿参加体育游戏的兴趣。
3、培养幼儿在游戏中学会遵守游戏规则。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：音乐《大家来做广播操》、小白兔胸饰、狗熊头饰、场地布置。
活动过程：一、开始部分：幼儿听音乐随教师活动进场，大步走、慢走、小跑、慢走，做游戏前的热身运动。
二、基本部分：1、教师：“今天，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，我们来玩个好玩的游戏，叫做《聪明的小白兔》。
2、教师先示例，游戏的。
玩法，交代清楚游戏规则。
幼儿园小班教案《小白兔》(优秀6篇)
幼儿园小班教案《小白兔》（优秀6篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一活动目标：1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。
2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动道具：小兔子布偶，《飞飞曲》音乐活动重点：用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。
活动难点：区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动内容：一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。
开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的？谁来做做看？二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。
瞧？谁也来看花了？（教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳）三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。
1、提问：小兔是怎样来的呢？（蹦蹦跳跳）我们一起来拍手欢迎它，好吗？2、教师引导幼儿学习兔跳。
提问：小兔是怎样跳的呢？谁能学一学？小兔跳的时候声音怎么样？（很轻）那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢？（用脚尖跳）3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。
注意，要跟着音乐来跳哦！教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗？四、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。
提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起来？（中间）五、游戏，创编花造型小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。
下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的！幼儿园小班教案《小白兔》篇二小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则，区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。
皮亚杰的理论告诉我们，年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。
在开展“小兔乖乖”的主题中，我们以演绎角表演的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中，(认识小动物及相对应的词语；学习做客与请客的礼仪；模仿动物的动作和声音；设计小动物的食物、请柬、动物头饰)等，角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识。
2023最新-幼儿园小班教案《小白兔》【最新8篇】
幼儿园小班教案《小白兔》【最新8篇】在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，牛牛范文的小编精心为您带来了8篇幼儿园小班教案《小白兔》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
幼儿园小班教案《小白兔》篇一活动目标1、幼儿能积极参加体育游戏，体验参与的快乐。
2、学习双脚并拢向前跳，锻炼腿部力量。
3、按要求游戏，初步建立简单的规则意识。
活动堆备材料准备：1、录音机、活动磁带、垫子、塑料篮子；2、布置蘑菇地一块；3、小白兔的头饰每人一个，红、绿蘑菇若干。
活动过程1、师、幼头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣。
师：宝贝们，你们看，我是谁呀？（小白兔）我是兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）宝宝们真聪明，今天天气这么好，你们想跟着妈妈到外面去运动运动吗？分析：神秘的提问式语言，调动了幼儿的积极性，让幼儿很快进入小兔子的角色。
产生了去探索的愿望。
2、幼儿游戏（1）热身运动（放音乐）教师带领幼儿入场，找一块空地，随音乐一起做模仿操。
师：兔宝贝们，这儿空气真好，咱们来做做操，放松放松，好吗？今天天气真正好，小兔小兔起得早，竖竖耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是个好宝宝。
（2）学习双脚并拢向前行进跳师：啊，做完运动真舒服，宝宝们，你们累了吗？这儿有许多沙发，咱们坐下来休息一下吧！（幼儿随意坐在垫子上休息）分析：此环节注重动静结合，让幼儿的肌肉得到充分的休息。
趁休息的时间进行师幼互动。
兔宝宝们，你们长这么大了，每天都跟着妈妈学习本领，现在都会什么本领啊？幼：我会走。
幼：我会跳。
幼：我会跑。
师：小兔最厉害的本领是什么呢？（跳）你们都会跳吗？那咱们就试试吧，把自己最厉害的本领显露出来。
请个别幼儿示范跳，并提示其他幼儿观察是怎么跳的：刚才我看到××宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧！大家仔细观察她的小脚是什么样的，膝盖是什么样的？（幼儿观察后说说并模彷）教师示范跳并用儿歌进行小结：我也来学学看，小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳。
小班科学教案《小白兔》(通用17篇)
小班科学教案《小白兔》（通用17篇）小班科学教案《小白兔》篇1小班科学教案《小白兔》一、活动目标1、使幼儿萌发喜爱小动物、情愿接近小动物的情感。
2、引导幼儿学习观看小动物的方法。
3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。
二、活动预备小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子三、活动过程1、老师：今日，老师给大家带来了一个好伴侣，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）2、老师引导幼儿观看小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。
（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？（它的毛是白色的，眼睛是红色的，尾巴很短，耳朵是竖起来的）（2）小白兔喜爱吃什么？（留意告知幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻）（3）兔子的叫声代表什么意思？〔1〕咕咕叫代表兔子很不满足或生气了。
比如兔子不喜爱人家抱它碰它，就会发出咕咕的声音。
〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满意或非常愉快。
假如大声磨牙代表兔子感到痛苦，最好带兔子去看兽医。
3、学习儿歌《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
4、嬉戏互动：小白兔采蘑菇幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。
哨声响起，小兔们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简洁障碍，而且每次只采3个蘑菇），活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。
5、老师评价总结。
小班科学教案《小白兔》篇2设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时简单被四周事物吸引而离开成人。
在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经留意到了孩子的平安问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。
家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，假如你遇到这些事情应当怎么办？我们怎样才能更好地爱护自己却没有提及。
这篇教材用孩子喜爱的故事这一文学形式，叙述了兔子小白遇到危急时的做法，易于幼儿理解。
小白兔教案6篇
小白兔教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案《小白兔》
幼儿园教案《小白兔》幼儿园教案《小白兔》1设计意图：健康对于每个孩子来说是最重要的，为熬炼幼儿强健的体魄，培育幼儿参加活动的爱好，我们为幼儿设计了各式各样的游戏。
而本周的活动主题就是小白兔，孩子们已经对小白兔的特征、习性有了肯定的了解，在学习故事《小兔乖乖》时，孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的故事充斥了爱好，于是，我决断设计了《小兔吃青草》这节体育活动，让幼儿充分体验小白兔的角色，感受游戏的欢乐，并能很好的进展孩子们双腿的弹跳技能和小腿肌肉的进展。
活动目标：1、练习双脚向前行进跳。
2、体验游戏的欢乐。
活动预备：1、小白兔胸饰〔与小伙伴人数相等〕；兔妈妈胸饰一只。
2、草地一片；小兔的家。
3、活动音乐。
活动过程：一、预备活动。
1、师：“今日，我们家来了很多的客人，宝宝们一起来跳个舞给客人们看一看吧！”〔播放音乐带领幼儿律动，活动身体〕2、师：“宝宝们跳的可真棒！今日，天气好极了，妈妈带你们出去玩一玩吧！”“跟着妈妈一起出门吧！”〔带领幼儿出家门〕二、练习双脚向前行进跳。
1、引出草地并提问。
〔1〕师：“咦！宝宝们快看，前面有什么呀？”〔2〕师：“前面是一片草地，妈妈似乎快点去吃青草呀，你们呢？”〔3〕师：“那我们怎么快点去呢？”〔4〕师：“怎么跳才够快呢？今日，妈妈教你们一个新本事，能快点跳到前面去，跟妈妈一起学一学吧！”2、边讲边示范。
师：“像妈妈这样，弯弯腿，脚用力蹬地向前跳。
我们一起来学吧！”〔强调弯腿，用力蹬地〕3、带领幼儿练习双脚向前行进跳。
三、游戏“小白兔吃青草”。
1、师：“宝宝们，本事学会了吗？”“那跟着妈妈一起去吃青草吧！”〔带领幼儿跳至青草处〕2、师：“究竟到了草地上了，快快品尝一下青草吧！”〔带领幼儿一起做吃青草的动作〕3、师一边伸懒腰一边说：“青草可真好吃，好饱呀！让我们一起休息一会儿，晒晒太阳吧！”〔带领幼儿做休息状态〕4、播放声音，师：“听，这是谁来了？”“咦！谁也来了？”“还有谁来了呢？我们来听听！”5、师：“狼来了，我们该怎么办呀？”6、师：“那珍宝们，快跟着妈妈一起回家吧！”〔带领幼儿跳回至家中〕四、结束活动。
三年级语文教案《小白兔》
三年级语文教案《小白兔》《小白兔》是三年级语文教学中常用的一篇课文，通过讲述小白兔的故事，引导学生感受动物的可爱和纯真，培养学生的爱心和责任感。
本教案旨在通过多种教学方法，帮助学生理解课文内容，提高语文素养，激发学生学习语文的兴趣。
一、教学目标1. 知识目标：学生能够熟读课文《小白兔》，理解故事情节，掌握课文中的重点词语和句子。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生的语文表达能力。
3. 情感目标：通过小白兔的故事，引导学生关爱动物，培养学生的爱心和责任感。
二、教学重点和难点1. 重点：理解课文内容，掌握重点词语和句子。
2. 难点：运用课文中的词语和句子进行表达，理解课文中的寓意和情感。
三、教学准备1. 教材准备：课文《小白兔》、教学课件、学生练习册等。
2. 教学工具：多媒体设备、黑板、彩色笔等。
3. 教学环境：保持教室安静整洁，营造良好的学习氛围。
四、教学过程1. 导入：通过展示图片或视频引入小白兔的话题，激发学生的好奇心和兴趣。
2. 学习课文：带领学生朗读课文，解释课文中的生词和短语，让学生理解故事情节。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论小白兔的品质和行为，引导学生思考动物与人类的关系。
4. 语文练习：布置相关的语文练习，让学生巩固课文内容，提高语文水平。
5. 情感体验：通过观察小动物或植物，让学生感受生命的可贵，培养学生的爱心和责任感。
6. 总结反思：引导学生总结本节课的学习收获，分享对小白兔故事的感悟，激发学生对语文学习的热爱。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够更好地理解课文内容，提高语文素养，培养爱心和责任感。
教师在教学过程中要注重激发学生的兴趣，引导学生思考，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到预期的教学目标。
六、课后作业1. 背诵课文《小白兔》。
2. 完成相关的语文练习。
3. 观察身边的小动物或植物，写一篇感想文章。
通过本教案的设计和实施，相信学生能够更好地理解和感悟《小白兔》这篇课文，提高语文素养，培养爱心和责任感，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
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《3 小白兔》教案5篇第一篇：《3 小白兔》教案《3 小白兔》教案一、教学目标（一）知识与技能1、以小兔子为例，认识它的外形特征和身体的组成。
2、从代表动物小兔子的认识到认识一般动物的外形特征。
3、通过研究兔子对外界的反应及饲养兔子，了解小兔子的生活习性。
4、在为动物建立档案过程中，了解其他动物与小兔子的区别，通过交流认识更多的动物。
（二）过程与方法1、了解观察动物外形的基本方法，培养观察，比较，归纳的能力。
2、学会用多种方法进行观察，使用测量工具的技能。
3、学会建立档案，能够进行网上交流。
（三）情感态度与价值观1、感受动物的多样性。
2、培养爱护动物的情感。
二、教学重难点重点：通过课余时间研究动物，学会写观察记录，并能概括出所研究的动物的一些特征；通过研究过程，进一步完善小组研究计划。
难点：通过观察、记录不同动物（鸟类和哺乳动物）宝宝的特征，概括出同类动物的一些特征。
三、教学过程活动1：观察兔子的外形导入：出示兔子标本或图片提问：要认识小兔子，我们先观察兔子的外形，并把看到的画下来。
要画得最像，应该怎样观察具体要求：(1)观察的时候要注意整体与部分，全貌与细节。
(2)注意兔子各部分的大小，位置。
(3)把自己的发现记录下来。
观察：学生观察小兔子并记录。
交流，评比：看看哪个同学找到了兔子的特征。
提问：小兔子的身体可以分为几个部分讨论：学生分组讨论汇报，归纳：兔子的身体分成头，颈，躯干和四肢几部分。
活动2：认识兔子导入：播放“兔的生活习性”视频片段提问：只了解兔子的外形是不够的，要和它交朋友，我们还应了解它更多的情况，通过刚才的片段，你发现小兔子的哪些习性呢交流，汇报：学生汇报所见。
教后记：学生看了视频，能说出兔子的组成。
活动3：小白兔爱吃什么导入：播放“兔子的食性”视频提问：通过课外查找资料，到市场观察小兔子，你发现小兔子爱吃什么食物交流，归纳：小兔子喜欢吃植物类，是植食性动物(食草动物)。
网上学：介绍你喜爱的动物导入：介绍各种方式的小动物档案——表格，照片，图片，日记等。
学生交流：介绍自己最喜欢的小动物。
归纳：将自己的作品上传至网络，与更多的人交流。
第二篇：小白兔教案看图说话----小兔子（二年级）教学目标：1、学会从颜色、外形、习性等各方面描绘动物。
（也可以融入人物的描绘）2、基本了解怎样看图说话。
教学准备：红领巾、PPT图片（小动物）教学过程：小朋友們，大家好。
我叫陈老师。
今天第一次见面，我给小朋友们带来了很多的小伙伴。
小朋友们想不想和他们一起玩？（想玩）好，现在我们来做一个游戏。
我让一个孩子蒙上眼睛，猜猜我给带来的第一个小伙伴是什么。
其他的学生向他描述这个伙伴的样子。
描述的小朋友不能说出是什么东西，可以说说颜色啊，长什么样子啊，平时有什么样的习惯等等。
想办法让他猜出来是什么，老师想看看哪个小朋友描述的最好，哪个小朋友最快猜出来。
表现好的小朋友我会给他贴上一个小红花。
（1、身子毛茸茸的，有黄色的毛，扁扁的宽宽的嘴巴，像枫叶一样的脚掌。
走起路来摇摇摆摆，喜欢吃什么？既可以在地上走，也可以到水里游....）（让小朋友发挥自己的想象力，把知道的都陈述出来）对了，这个小朋友猜对了。
蹬蹬蹬蹬，小鸭子来咯。
小鸭子很开心跟孩子们见面，小朋友们给小鸭子取个可爱的名字吧。
黄小鸭等等。
小朋友们喜欢不喜欢这只小鸭子啊？都喜欢小鸭子的什么啊？黄黄的皮毛。
小朋友刚刚说小鸭子的毛是什么颜色啊？黄色。
那黄色还可以用什么词来替换呢？黄澄澄。
恩。
这个小朋友说的很好，小鸭子来跟你握握手。
小鸭子的脚掌什么颜色啊？红色。
那小朋友们有没有见过真的鸭子呢？真的鸭子脚掌长的像什么啊？枫叶扇子小朋友们还有没有想跟小鸭子说的呢？如果小朋友是这只小鸭子会怎么介绍自己呢？我是一只可爱的小鸭子，我的名字叫黄小鸭。
我有黄澄澄的皮毛，扁扁的嘴巴，你别看我的嘴巴扁扁的，吃东西可方便了，我有一双炯炯有神（乌黑发亮）的眼睛，还有像枫叶一样的脚掌。
我们做个朋友好吗？毛茸茸、黄澄澄、扁嘴巴、小绒球（小动物，先要看小动物的全身，皮毛什么颜色啊，外形大不大啊，再看小朋友的四肢，五官。
观察五官从上到下，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴等等）跟小鸭子没有话说了么？我们请上第二个小伙伴。
（2、小乌龟。
3、小狗）现在请小朋友们选择一个自己喜欢的小动物，写上三到四句话。
老师看下小朋友们写的很好，现在请小朋友们互相交换修改。
修改以后，请小朋友把自己修改的话大声读出来。
给予适当的奖励。
（二）通过前面的游戏，引导小朋友用同样的方法口述小白兔的特征。
再导入故事和图片。
1、描述小白兔的外观和性格除了小鸭子外，小朋友们还有没有喜欢的动物啊？（学生回答）很好，看样子大家都是很有爱心的小朋友。
刚刚这位小朋友说到小白兔。
那我们也来描述一下小白兔好不好？像刚刚老师教小朋友们一样，小朋友们观察一下小白兔。
洁白如玉的皮毛红宝石的眼睛调皮的性格爱吃胡萝卜耳朵呢？小白兔的耳朵特别不特别，长长的耳朵对吧，小兔子虽然很弱小，但是却有一对长长的敏感的耳朵，这样才能时刻注意到是不是有危险。
尾巴短短的。
小白兔跑的快不快啊。
跑那么快的脚要不要很厉害？恩。
要很健壮有力对吧。
好，假如小朋友们是小白兔，老师也请一个小朋友来向老师介绍一下小白兔。
2、寻找喜欢的小白兔小朋友们知道不知道跟小白兔有关的故事啊。
有没有小朋友要自告奋勇的讲给老师听。
讲的好的话，老师奖励一颗小红花。
其他小朋友要仔细听故事，看下那只小白兔小朋友们比较喜欢，为什么呢？小兔子乖乖的故事兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴．一天兔妈妈要去拔萝卜，对三个孩子说：“好好看家，不要给陌生人开门！” 兔妈妈提着蓝子去树林里拔萝卜了，从树从里走来的大灰狼发现兔妈妈不在家，想把小兔当点心吃！于是来到兔子家门口，但不知如何进去。
正在这时兔妈妈回来了，大灰狼赶紧藏了起来。
兔妈妈来到门前唱到：“小兔乖乖，把门儿开开，妈妈回来，快把门儿开！”三只小兔一听妈妈回来了，高兴地就把门打开了。
兔妈妈带回整整一蓝子的萝卜，小兔子们高兴得不得了。
第二天，兔妈妈又要去拔萝卜，小兔子们把门关得紧紧的。
这一次大灰狼扮成兔妈妈的模样，来到门前，也唱道：“小兔乖乖，把门儿开开！”红眼睛和短尾巴一听妈妈回来了要开门，但是长耳朵却说：“好像不是妈妈的声音。
”红眼睛从门缝一看果然不是妈妈，是一只大灰狼！于是小兔子们回答说：“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开！” 大灰狼又细声细气地说：“我就是你们的妈妈，快把门打开让我进去！”短尾巴说：“我们不信，要不你把你的尾巴从门缝伸进来，让我们看看到底是不是妈妈。
” 大灰狼想也没想，就把尾巴从门缝伸了进去，三只小兔一起用力把门狠狠地关上了，把大灰狼的尾巴刚好夹住，这时兔妈妈也回来了，放下手中的蓝子，拿起棒子，对准大灰狼的头狠砸，大灰狼挣断了尾巴赶紧逃跑了。
这时小兔子们也看到妈妈回来了，妈妈夸他们是好兔乖乖。
这则故事告诉我们：我们应该机智勇敢,分辨好人与坏人.小朋友们喜欢这样的小白兔么？要向他们学习吧。
龟兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，但是他笑了，说总有一天他会和她赛跑，并且赢他。
“快点”，兔子说，“你很快会看到我是跑的多么的快。
”他们打算马上就开始比赛。
乌龟拼命的爬，一刻都不停止，兔子认为比赛太轻松了，他说他先打个盹，然后很快的可以追上乌龟。
同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。
说明稳扎稳打终能胜利。
这里小白兔是一直骄傲自大的兔子，小朋友们喜欢这样的小白兔么？小朋友们比较喜欢哪个故事里的小白兔啊？为什么呢？3、导入图片好，老师这里有一副图，也在向同学们讲小兔子的故事，同学们来看看这只小兔子是不是你们喜欢的小白兔。
锄地播种浇水收获小朋友们来看看图里面的小白兔在做什么啊？先看看第一幅图。
锄地。
这个小朋友真棒，老师奖励一颗小红花。
锄完地呢？（指向第二幅图）播种。
奖励。
播完种以后怎样了啊？看第三幅图。
地上长出了小菜苗对吧。
那小白兔在做什么呢？浇水。
最后，小白兔怎样了啊？收获了一车的大白菜对吧。
好的。
小朋友们都很聪明。
现在，小朋友们再来仔细的观察一下每幅图。
第一幅图，小朋友们除了看到小白兔在锄地，小兔子拿着什么在锄地啊？锄头。
对的。
我们看看小兔子热不热。
为什么啊？从图片里可以看出来么？太阳很大，有在流汗。
恩，这位小朋友观察的真仔细。
奖励一个小红花。
我们可以说小兔子累的满头大汗。
刚刚小朋友说到太阳很大，那我们来观察一下太阳公公。
那太阳公公在做什么呢？我们看下太阳公公的眼睛，是怎样的啊？半睁半闭。
小朋友们早上还没睡醒是不是就是这个样子啊，看看这个小朋友，现在好像就还没睡醒一样，眼睛半睁半闭呢。
太阳公公还没有睡醒，小白兔就已经在锄地了，你觉得这是一个什么样的小白兔？（勤劳）好了。
现在有没有小朋友可以向老师描述一下第一幅图。
第二幅图，小朋友们按照老师教的看第一幅图的方法，来说说第二幅图。
月亮姐姐在做什么。
小白兔在做什么。
第三幅图，种子长成了嫩苗，小白兔的心情会是怎么样的呢？（高兴）还有谁也很高兴？太阳公公也为小白兔高兴对不对。
那小白兔是不是就可以睡大觉等小苗长大呢？不可以。
那小白兔还做了什么？浇水。
小白兔浇水时心里可能会想什么？希望怎样？（希望白菜快点长大）第四幅图，月亮姐姐是不是还在睡觉啊？没有。
在做什么？为小白兔高兴。
为什么为它高兴啊？因为他的小苗终于长成大白菜了。
小白兔自己高兴不高兴啊？高兴。
他怎么做了呢？推了小车子来运大白菜，获得了大丰收。
好了，小朋友们，你们喜不喜欢这个小白兔啊？为什么呢？因为它勤劳。
那小朋友们要不要向它学习啊？要。
恩。
小朋友们也要向小白兔学习，做一个勤劳的孩子。
好，现在老师请小朋友们拿出纸和笔，把刚刚我们讲的四幅图连贯起来，写出来。
等下看看哪个小朋友写的最好，最有想象力。
早上，太阳公公伸伸懒腰，睡眼朦胧，好像还没睡醒一样。
这时，小白兔已经在地里劳动了，它拿着锄头在松土，热的满头大汗。
到了晚上，月亮姐姐打着呼噜，睡的可香了。
这时候，小白兔还在地里劳动，它已经松好了土，正在播种。
过了几天，小白兔播出的种子长成了小嫩苗。
太阳公公也为他高兴。
小白兔没有偷懒，仍然勤劳的给小嫩苗浇水，边在心里念叨：“小苗，小苗，多喝水，小苗，小苗，快长大。
”果然，皇天不负有心人，在小白兔的辛勤劳动下，小苗终于长成了大白菜，获得了大丰收。
小白兔非常高兴的用小车子来运大白菜。
月亮姐姐也为他高兴的合不拢嘴。
我也要向小白兔学习，做一个勤劳的孩子。
第三篇：小白兔教案《小白兔和小灰兔》第一课时教学设计口孜镇致和小学康文英教学目标：1、认识“翻、浇”等生字8个。
会写“拉、把”2个生字。
2、正确、流利有感情地朗读课文，了解课文大意。
3、培养学生良好的书写习惯。
教学重点、难点：1、认识“翻、浇”等生字8个。