我和小白兔交朋友_四年级上册科学教案-与小白兔交朋友-大象版
《与小白兔交朋友》导学案-2023-2024学年科学大象版2001
《与小白兔交朋友》导学案第一课时主题：与小动物交朋友，爱护动物，培养爱心导语：在我们周围的自然环境中，有很多可爱的小动物，它们是我们的朋友，我们应该好好地爱护它们。
本次学习，我们将通过阅读《与小白兔交朋友》这篇故事，了解如何与小动物交朋友，并学会爱护动物，培养我们的爱心。
一、课前导入1. 观察图片，引导学生思考：图片中的小白兔是什么样的动物？我们平时可以在哪些地方看到小白兔？小白兔是一种温顺的动物吗？2. 通过话题引入，激发学生的学习兴趣：你们喜欢和小动物玩吗？为什么？二、教学目标1. 知识目标：了解小白兔是一种温顺的动物，懂得与小动物交朋友的方法。
2. 能力目标：通过阅读故事，培养学生观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：培养学生的爱心和责任感，懂得爱护动物。
三、教学重点与难点重点：理解文中的关键信息，学会如何与小动物交朋友。
难点：运用所学知识，表达对小动物的喜爱和关怀。
四、教学准备1. 故事《与小白兔交朋友》2. 课件图片：小白兔的图片、小朋友们与小白兔玩耍的图片3. 课堂活动准备：互动问答环节、小组讨论环节五、教学过程1. 导入新课：展示小白兔的图片，引导学生讨论：我们都喜欢小动物吗？我们应该如何与小动物和平相处呢？2. 阅读故事《与小白兔交朋友》，学生跟读故事，教师解读生词和难点。
3. 开展讨论环节：小组讨论，思考小白兔为什么是一种温顺的动物？我们如何看待和对待身边的小动物？4. 设计互动问答环节：通过提问，激发学生思考和回答，加深对故事的理解。
5. 鼓励学生分享自己与小动物的经历或感受，培养学生的表达能力和情感表达能力。
六、课后延伸1. 家庭作业：设计一段文字，描述你与小动物的一次美好相遇或有趣经历。
2. 外出实践：组织学生前往动物园或宠物店，亲自与小动物互动，感受与动物之间的友谊。
3. 知识拓展：了解更多有关小白兔的知识，分享给同学们。
七、教学反思通过本次学习活动，学生在参与课堂互动、听故事、讨论等活动中，增强了对动物的关注和爱护意识，培养了他们的爱心和责任感。
四年级上册科学课件 与小白兔交朋友大象版
•头 •颈 • 躯干 • 四肢 • 尾巴
兔子的眼睛
兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔 子的眼睛是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白 兔子的眼睛是透明的。那为什么我们看到小白兔 的眼睛是红色的呢？这是因为白兔眼睛里的血丝 （毛细血管）反射了外界光线，透明的眼睛就显 出红色。
兔子的胡须
❖ 兔子的眼睛聚焦能力较差，要依靠听觉、嗅 觉和触觉弥补视觉上的不足，所以说，胡须 对兔子而言非常重要。胡须的作用主要体现 在测量长度方面，准确的说是测量通道的高 度和宽度。兔子嘴巴两边的胡须展开以后几 乎等于它身体的宽度，而眼睛上方的胡须 （眉毛）则用来测量高度。
兔子尾巴有什么作用
❖ 人们常说兔子的尾巴长不了，其实，兔 子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子 逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻 使用"脱皮计"，将尾巴的"皮套"脱下， 从而赢得逃命的刹那间。
兔子耳朵
耳朵是兔子的重要器官，兔子没有汗腺， 必须靠耳朵散热，兔子的耳朵不是长来 让人抓的，如果把兔耳抓伤造成神经受 伤，将造成兔子的耳朵直不起来、无法 转动。请制止您身旁每一个抓兔子耳朵 的人！
其他动 物的宝
宝兔子Biblioteka 吃的食物这节课你的收获是什么呢？ 请告诉小伙伴们
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
【大象版】小学科学四年级上册：5.2《与小白兔交朋友》ppt大赛获奖教学课件
宝宝长得兔什么样 动物到了一定的年龄都要生育 自己的小宝宝。家兔是繁殖能力 很强的动物，已初冬的季节了， 兔妈妈又生出了兔宝宝。
பைடு நூலகம்
讨论 • 你见过其他动物的宝宝吗？ 它们都是什么模样？
兔宝宝身上的毛 • 兔宝宝身上的毛有什么不 一样？ • 想一想，能提出新的问题 吗？
表达与交流
活动提示：外出选择活 动地点时，要注意安全， 最好与老师或大人一起 去。
考察活动前的准备
1、商议考察活动的内容。
2、明确考察活动的目的。 3、选择考察活动的地点和路线。
4、推选组长，做好分工。
5、准备好活动需要的东西。
回顾与反思
• 根据探究小动物的实际情况，思考 一下，我们的研究计划合理吗？有 没有需要修改的地方？ • 其他小组研究的是什么动物？研究 计划需要修订和完善吗？
考察前,我们要……
游戏：合作方块
游戏准备： 1、准备大小相同的正方形纸，每位学生取一张， 分别剪成长方形、三角形、平行四边形、正方形 等规则图形，剪成的块数要相等。 2、分组装袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。 3、游戏前，小组讨论协作方案，制定实施计划。
游戏：小组成员从袋 内取卡片，拼成大小 相同的正方形。
讨论：根据自己小 组在活动中的表现，总 结经验与教训，进行集 体交流。
通过游戏我们体会到， 认真做好活动计划与组 织工作是十分重要的。
下星期六，我们要到大自然 中去考察了。为了保证活动 顺利进行，考察活动前，我 们要做好哪些计划与组织工 作呢？大家分小组商议，并 做好记录。
• 其他动物的身体表面有毛吗？
• 家兔和许多其他动物一样，身 体上覆盖着一层毛。飞翔的鸟 儿全身也覆盖着毛，兔和鸟儿 身上的毛一样吗？
【大象版】小学科学四年级上册：5. 《与小白兔交朋友》ppt大赛获奖教学 省一等奖课件
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
2 与小白兔交朋友
宝宝长得兔什么样 动物到了一定的年龄都要生育 自己的小宝宝。家兔是繁殖能力 很强的动物，已初冬的季节了， 兔妈妈又生出了兔宝宝。
讨论 • 你见过其他动物的宝宝吗？ 它们都是什么模样？
兔宝宝身上的毛 • 兔宝宝身上的毛有什么不 一样？ • 想一想，能提出新的问题 吗？
表达与交流
游戏：小组成员从袋 内取卡片，拼成大小 相同的正方形。
讨论：根据自己小 组在活动中的表现，总 结经验与教训，进行集 体交流。
通过游戏我们体会到， 认真做好活动计划与组 织工作是十分重要的。
下星期六，我们要到大自然 中去考察了。为了保证活动 顺利进行，考察活动前，我 们要做好哪些计划与组织工 作呢？大家分小组商议，并 做好记录。
• 其他动物的身体表面有毛吗？
• 家兔和许多其他动物一样，身 体上覆盖着一层毛。飞翔的鸟 儿全身也覆盖着毛，兔和鸟儿 身上的毛一样吗？
《与小白兔交朋友导学案-2023-2024学年科学大象版2001》
《与小白兔交朋友》导学案导学目标：1. 了解小白兔的生活习性和喜好；2. 进修如何与小白兔建立友好干系；3. 掌握与小白兔互动的技巧。
导学内容：1. 小白兔的生活习性和喜好；2. 与小白兔建立友好干系的方法；3. 与小白兔互动的技巧。
导学步骤：一、导入1. 引导学生观看一段小白兔的视频，让他们感受小白兔的可爱和活泼。
2. 提出问题：你们觉得小白兔是怎样的动物？你们想和小白兔交朋友吗？二、进修小白兔的生活习性和喜好1. 介绍小白兔的生活习性：小白兔是一种喜欢吃草和蔬菜的动物，喜欢在草地上奔跑和跳跃。
2. 分享小白兔的喜好：小白兔喜欢吃胡萝卜、苹果等水果，喜欢被轻轻抚摸。
三、建立友好干系的方法1. 提醒学生要温柔对待小白兔，不要用力抓住它们；2. 指点学生要给小白兔提供干净的食物和水，保持它们的健康；3. 鼓励学生和小白兔进行互动，可以用食物吸引小白兔的注意，然后逐步靠近它们。
四、与小白兔互动的技巧1. 指点学生如何正确喂养小白兔，要避免给它们过多的食物；2. 强调要轻柔地抚摸小白兔，不要突然抓住它们；3. 提醒学生要保持安静，不要吓到小白兔。
五、总结1. 回顾今天进修的内容：了解小白兔的生活习性和喜好，进修与小白兔建立友好干系的方法，掌握与小白兔互动的技巧。
2. 鼓励学生在课后多与小白兔互动，加深对小白兔的了解和友好干系。
六、作业1. 让学生写一篇关于与小白兔交朋友的心得体会；2. 鼓励学生在家中尝试与小白兔互动，并记录下来。
通过本节课的进修，学生将更加了解小白兔的生活习性和喜好，学会与小白兔建立友好干系，掌握与小白兔互动的技巧，培养爱护动物的认识和能力。
希望学生们能够在与小白兔的互动中收获快乐和成长！。
(精选)四年级科学上册5.2《与小白兔交朋友》 优秀课件2大象版
回顾与反思
43.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 28.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 2.要铭记在心：每天都是最美好的日子。 79.要钱，就要努力干活；要美美的，就要努力保养；要成为聪明的人，就要努力读书；要有很多朋友，就要慷慨而热情。想要什么，就去争取什么。 19.善的种子，能开出善良的花，并结善果。恶的种子，肆意生长，定结出恶果。我们每天都会有很多的念头，念头正如一粒粒种子，在心念升起的瞬间，当仔细观察，此时，是惩恶扬善的最佳 时机。因果昭昭，做善良的事，说善良的话，做个善良的使者。
动物王国
之 小白兔交朋友
兔宝宝长得是什么样子?
兔宝宝
怎么办呢？它们能自己吃食物吗？
• 那怎么办呢？
你还见过其他的动物宝宝吗？
这些小动物跟它们的妈妈长得像吗?小组讨论 刚出生的兔宝宝与兔妈妈的毛有区别吗?
那你觉得它们的毛跟鸟儿的毛一 样吗？
断奶了，兔宝宝吃什么？ （小组讨论）
• 表达与交流 • 探究小组是怎样研究兔宝宝的？ • 从他们的研究中我们总结出家兔的主要特
14.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 71.人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
19.生命不止需要长度，更需要宽度。 84.一个人经历地越多，他会思考得越多。越是优秀越是努力，这一现象的根因在于，优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的。真的努力后你会发现自己要比想象的 优秀很多。记住一句话：越努力，越幸运。
6.对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。 64.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 5.美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 42.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 74.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 59.生无一锥土，常有四海心。 88.在各自岗位上尽职尽责，无需豪言壮语，默默行动会诠释一切。 17.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 10.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 70.生活就是一场修行，得到了磨砺，就变得坚强；有了离别，才会感知聚的喜悦；吃到了苦，才知道什么是甜；经历了失去，就会懂得拥有时的珍惜；经历了失意，就能学会从容地选择；经受 了缺憾，才能领略完美的涵义。苦乐离合，花开花落，留一份珍重；一路走过，一路安然，一路喜乐一路菩提花香。
(精选)四年级科学上册5.2《与小白兔交朋友》 优秀课件3大象版
兔子为什么有长长的耳朵 ？
耳朵可以帮助兔子听到微弱的声音（像 食肉动物悄悄接近时发出的声音），并确 定声音来自何处。另一个功能是帮助兔子 散热。兔子的耳朵中有许多血管，当耳朵 周围的空气流动时，温暖血液的温度就会 有所下降。这可以帮助兔子调整其体内的 温度。人类是通过出汗来达到这一目的的。 狗通过喘气来散热，兔子则竖起它的耳朵。 这样既可以保证安全又可以降温。
兔子的眼睛为什么是红色的？
兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色 有关系，黑兔子的眼睛是黑色的，灰 兔子的眼睛是灰色的，白兔子的眼睛 是透明的。我们之所以看到白兔的眼 睛是红色的，是因为小白兔身体里不 含色素，它的眼睛是无色的，我们看 到的红色是血液的颜色，并不是眼球 的颜色，所以它的眼睛自然就是红色 的了。
4.鸟类与小兔子身上的毛一样么?
答：不一样，兔子身上的毛是用来保暖的， 鸟儿身上的羽毛对飞行起着重要作用。
咕咕叫 ：是对主人的行为或对另一只兔子感 到不满。咕咕叫代表兔子很不满意，生气中。 就如兔子不喜欢人家去抱他碰他，他就会发 出咕咕叫。如困你不再停止那行为，就可能 会被咬噜 喷气声 ：喷气声代表兔子觉得某些东西或某 些行动令他感到受威胁。如果是你的行动令 兔子感到受威胁，当你再不停止那行动，就 可能会被咬 尖叫声 ：兔子的尖叫和人类一样，通常是代 表害怕或者痛楚。如果突然听到兔子尖叫， 主人立刻要多注意，因为可能兔子是受了伤
其他动物的宝宝
14.男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 13.沧海可填山可移，男儿志气当如斯。 85.在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 25.我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己！在超越别人之前，先得超越自己！ 84.成功的路上，苦恼和喜悦是一对孪生兄弟，当苦恼出现时，请你相信喜悦会紧随而来。 96.长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。 66.我们的脑袋里可以长皱纹，但我们的观念里却不能长皱纹。 74.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 30.人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。 29.不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 63.如果你真的愿意为梦想努力，那么最差的结果不过是大器晚成。 44.天下绝无不热烈勇敢地追求成功,而能取得成功的人。——拿破仑一世
四年级科学上册52与小白兔交朋友课件1大象版
? 家兔和许多其他动物一样，身体上覆 盖着一层毛。飞翔的鸟儿全身也覆盖 着毛，兔和鸟儿身上的毛一样吗？
观察
?断奶了，兔宝宝吃什交流
? 探究小组是怎样研究兔宝宝的？从 他们的研究中，我们能总结出家兔 的哪些主要特征？
? 胎生、哺乳动物、身体表面有毛
回顾与反思
? 根据探究小动物的实际情况，思考一 下，我们的研究计划合理吗？有没有 需要修改的地方？
2 与小白兔交朋友
宝宝长得兔什么样
动物到了一定的年龄都要生育自 己的小宝宝。家兔是繁殖能力很强 的动物，已初冬的季节了，兔妈妈
又生出了兔宝宝。
讨论
?你见过其他动物的宝宝吗？它 们都是什么模样？
兔宝宝身上的毛
?兔宝宝身上的毛有什么不一 样？
?想一想，能提出新的问题吗？
表达与交流
? 其他动物的身体表面有毛吗？
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我和小白兔交朋友_四年级上册科学教案-与小白兔交朋
友-大象版
《与小白兔交朋友》教学设计一、教材分析我所执教的是大象版四年
级第五单元第2课时的内容。我将通过让学生亲身参与观察小动物的活动，
来认识它们的一些身体特点和生活习性，让学生在边观察边记录的过程中
搜集和整理事实，建立感性认识，培养动手实践能力和观察能力，获得珍
爱生命的情感体验，同时进一步培养学生的科学素养。
二、说学情四年级的学生已有了初步的科学思维方式，具备了一定的
动手操作能力，对对比试验的方法也有一定的了解，但学生的思维还缺乏
严谨性，迁移的水平也有较大的差异，因此本课的教学内容对于孩子们来
说具有一定的抽象性和挑战性。
三、教学目标根据新课标要求和本课教学内容及学生的认知特点，我
确定了以下教学目标： 1.知识与技能：以家兔为观察对象，归纳总结出
小兔子的一些主要特征。能对探探、究究的研究计划做进一步修订和完善。
2.过程与方法：通过观察、讨论、交流等活动，了解兔子长大所经历
的三个人生阶段的主要特征。
3.情感态度价值观：通过对兔子的认识，培养学生热爱动物，热爱生
命、热爱自然的情感。
四、教学重难点教学重点是归纳兔子的主要特征。
教学难点是让学生根据实际研究的情况，进一步修订、完善小组研究
计划。
四、教学理念： 以学生已有的经验为基础，创设贴近学生生活实际
的教学情境，利用学生感兴趣的素材设置递进式的教学层次，化抽象为直
观，以富有启发性的问题引导学生逐步进行知识的建构。
五、教法和学法为了能突出本课的教学重点，有效突破本课的教学难
点，我将采用图片观察，视频播放等方式进行直观展示，重点运用对比观
察探究式、互动式的方法让学生逐步归纳总结出同类动物所具备的一些特
征。
与教法相适应，我主要让学生通过观察、实验、小组合作等方式逐步
地进行知识地建构。
六、教学评价活动种树比赛，培养学生种绿、互绿、爱护环境的意识。
七、教学准备为了顺利地完成本课的教学,我主要准备了教学课件、
小兔子图片和学生要用的笔、记录本，以及兔子可能喜欢吃的各种食物图
片。
八、说教学过程本节课我将从以下几个方面引导学生进行探究。
(一)创设情境、激趣引入。
1.阳春三月正式种树的好时节，今天我们就来进行一次种树比赛。
解说比赛规则。
（设计意图：培养学生种绿、互绿、爱护环境的意识。）2.猜谜语。
（设计意图：猜兔子的谜语，激起学生的学习热情。大家猜到它是谁
了吗？对于兔子你都知道些什么呢？谁来说说。学生对于兔子本来就不陌
生，先让他们猜，再让他们说，这不仅能唤醒学生对兔子已有的认知，更
激起了学生的学习兴趣，从而为接下来的学习做了充分的准备。）(二)引
导学生认识初生的兔子。
播放初生兔子的视频，引导学生观看。
说说自己知道了什么。初步认识兔子的第一人生阶段的基本特征，知
道兔子是胎生、哺乳动物，并且没有毛等。
（设计意图：刚出生的小兔子与我们平时看到的有很大的差异，这一
定能激起学生强烈的好奇心和求知欲望，同时也让学生对于的兔子的第一
个生长阶段有了初步的了解。）(三)认识兔子的第二人生阶段的基本特
征.1.了解这一阶段兔子的身体特征和饮食情况。
2.帮助小动物找妈妈，认识动物的相似性。
3.猜小动物的妈妈是谁，认识动物的渐变性。
（设计意图：通过帮兔子及其他小动物找妈妈，帮助学生认识动物的
相似性和渐变性，化抽象为直观，利于学生理解并接受。）(四))认识兔
子的第三人生阶段的基本特征.1.给小兔子喂食物了解这一阶段兔子的饮
食情况，和饮食上应该注意的事项，知道暴饮暴食不利健康。
（设计意图：兴趣是最好的老师，这个环节我通过让学生直接喂食观
察兔子的食物选择和喜好，不仅激发了学生的研究兴趣，更加增进了他们
探索自然研究自然个欲望。）(五)课堂小结说说自己知道了什么。
（设计意图：让学生对刚才的学习内容进行简单回顾，以便于为下一
环节的学习做好充分的准备。）（六）出示探探、究究的研究计划引导观
察。
1.仔细观察这份研究计划，说说自己知道了什么。
2.小组讨论。
这份研究计划合理吗？你认为应该写些什么内容，什么内容应该更加
突出一些？合作补充计划内容。
（设计意图：有效的小组合作学习可以不仅有利于形成开放、包容的
学习氛围，更能使小组成员间相互激励、相互促进，提高学生的学习效率
和兴趣。）（七）统计种树情况，对优胜组给予鼓励。
（设计意图：评价活动贯穿整节课，不仅激励学生的学习积极性，也
让学生的种绿、互绿意识得到进一步增强。）