2021小班语言课教案详案《聪明的小白兔》含PPT课件
聪明的小兔语言教案教学设计
聪明的小兔语言教案教学设计第一章：认识小兔教学目标：1. 让学生了解小兔的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对小动物的兴趣和保护意识。
教学重点：1. 小兔的外貌特征。
2. 小兔的生活习性。
教学难点：1. 描述小兔的外貌特征。
2. 讲述小兔的生活习性。
教学准备：1. 小兔的图片。
2. 小兔的视频资料。
教学过程：1. 导入：展示小兔的图片，引导学生说出小兔的外貌特征。
2. 讲解：详细介绍小兔的外貌特征和生活习性，让学生了解小兔的生活习性。
3. 练习：让学生分组讨论，每组选出一只小兔，描述其外貌特征和生活习性。
第二章：小兔的语言教学目标：1. 让学生学会模仿小兔的叫声。
2. 培养学生对动物语言的兴趣。
教学重点：1. 小兔的叫声。
2. 模仿小兔的叫声。
教学难点：1. 模仿小兔的叫声。
2. 创造性地运用小兔的叫声。
教学准备：1. 小兔的叫声录音。
2. 模仿小兔叫声的道具。
教学过程：1. 导入：播放小兔的叫声录音，引导学生模仿。
2. 讲解：讲解小兔的叫声特点，让学生学会模仿小兔的叫声。
3. 练习：让学生分组练习，每组选出一个代表进行模仿比赛。
第三章：小兔的故事教学目标：1. 让学生通过故事了解小兔的聪明才智。
2. 培养学生的想象力和语言表达能力。
教学重点：1. 小兔的聪明才智。
2. 学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：1. 创造性地讲述小兔的故事。
2. 学生的想象力和语言表达能力。
教学准备：1. 小兔的图片。
2. 小兔的故事素材。
教学过程：1. 导入：展示小兔的图片，引导学生讲述关于小兔的故事。
2. 讲解：提供小兔的故事素材，让学生了解小兔的聪明才智。
3. 练习：让学生分组创作小兔的故事，并选择代表进行讲述。
第四章：小兔的习题教学目标：1. 让学生通过习题巩固对小兔的认识。
2. 培养学生的思维能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 小兔的外貌特征。
2. 小兔的生活习性。
教学难点：1. 学生对小兔的认识。
2. 学生的思维能力和解决问题的能力。
小班健康活动聪明的小兔PPT
02
活动内容与方法
聪明小兔故事讲解及角色扮演
故事讲解
通过生动有趣的讲述，向孩子们介绍 聪明小兔的故事，激发孩子们的兴趣 和好奇心。
角色扮演
邀请孩子们扮演故事中的角色，如小 兔、大灰狼等，让孩子们更好地理解 和体验故事情节。
运动技能训练：跳跃、平衡等
跳跃训练
设置不同高度的障碍，让孩子们模仿小兔的跳跃动作，锻炼 孩子们的腿部力量和跳跃能力。
在活动过程中，幼儿们之间有良好的互动，共同合作完成任务，分 享彼此的想法和感受。
情绪反应
幼儿们表现出愉悦、兴奋的情绪，对活动内容充满好奇和探索欲望 。
家长反馈收集与分析
满意度
家长们对活动的整体安排表示满意，认为活动内容丰富、 有趣，符合幼儿的年龄特点和兴趣。
幼儿变化
家长们普遍反映，通过参与活动，幼儿们不仅在身体上得 到锻炼，还在认知、情感等方面有所收获。
场地布置及安全考虑
活动场地选择
选择宽敞、平坦、安全的室内或 室外场地，确保足够的活动空间
。
场地布置
根据活动需求，布置场地，如设置 起点、终点、障碍等，确保场地安 全、整洁。
安全措施
检查场地安全，移除尖锐、硬物等 危险物品，确保幼儿活动安全。
教具准备：兔子头饰、道具等
兔子头饰
教具检查
准备足够数量的兔子头饰，确保每个 幼儿都能佩戴，增加活动趣味性。
THANKS
感谢观看
通过健康活动，可以培养 幼儿对运动的兴趣和习惯 ，为终身体育打下基础。
促进心理健康
健康活动有助于缓解幼儿 焦虑情绪，提高自信心和 自尊心，培养积极向上的 心态。
本次活动目标与预期效果
目标
通过“聪明的小兔”健康活动， 促进小班幼儿身体素质的提升， 培养其运动习惯与团队合作精神 。
聪明的小白兔教案
聪明的小白兔教案课时数: 1课时教材: 《童话故事集》教学目标:1. 让学生了解和理解《聪明的小白兔》这个故事的基本内容和情节。
2. 培养学生对于动物智慧和勇敢品质的认识。
3. 培养学生的语言表达能力和想象力。
教学准备：1. 幻灯片或者故事绘本2. 聪明的小白兔故事大纲3. 图画、卡片或者玩具小兔子教学过程：Step 1: 导入呈现幻灯片或者故事绘本的封面，引入故事的主题，并让学生猜测故事的内容。
Step 2: 教授生词指导学生学习并理解故事中的一些生词，如rabbit (兔子)，clever (聪明的)，carrot (胡萝卜)等等。
Step 3: 故事阅读与讨论1. 阅读故事《聪明的小白兔》，可以边读边展示故事中的插图。
2. 阅读结束后，与学生讨论一些问题:- 小兔子是如何展示他的聪明才智的？- 为什么小兔子要逃跑？- 小兔子遇到了什么困难？他是如何解决的？- 小兔子的最终结局如何？Step 4: 游戏活动为了加深对故事的理解和印象，可以进行相关的游戏活动。
例如，打印出小兔子的图片或者使用玩具小兔子，让学生分组，通过角色扮演重新演绎《聪明的小白兔》的情节。
可以组织小兔子逃跑、寻找胡萝卜的游戏。
Step 5: 反思与总结与学生一起回顾故事的主要情节和教育意义。
并引导学生思考小兔子的品质，如勇敢、聪明，以及故事中传递的积极信息。
Step 6: 家庭作业布置家庭作业，让学生回家绘制一个小兔子的插画，并在图片下方写上一句对小兔子的祝福或者对小兔子的评价。
拓展活动：可以让学生设计一个小海报，宣传要发扬小兔子的智慧和勇敢。
备注：教案中的教学时间均可根据实际情况进行适当调整；故事讨论中的问题也可根据学生理解能力进行适当修改和发散。
小班语言公开课教案及教学反思《聪明的小白兔》
小班语言公开课教案及教学反思《聪明的小白兔》教案教学目标：1. 让学生了解小白兔聪明的特点和其它动物的不同特点。
2. 培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 培养学生的合作和分享精神。
教学准备：1. 教材：《聪明的小白兔》2. 学生：小班学生3. 教具：绘本、相关图片教学过程：Step 1: 图片展示在课前准备好小白兔和其它动物的图片，并展示给学生看。
引导学生讨论小白兔和其它动物的不同特点。
Step 2: 朗读故事朗读《聪明的小白兔》，请学生仔细听故事并留意小白兔的聪明之处。
Step 3: 回答问题引导学生回答以下问题：1. 小白兔聪明在哪些地方？为什么？2. 其它动物和小白兔有哪些不同之处？Step 4: 小组讨论将学生分成小组，让每个小组选择一种动物，并讨论他们觉得这种动物最聪明的地方。
然后让每个小组分享他们的观点。
Step 5: 绘本制作让学生每个人选择一个自己喜欢的动物，然后用纸和颜色绘制出这个动物的形象。
Step 6: 模拟表演将学生分成几个小组，让每个小组选择一个自己喜欢的动物，并编写一个简单的剧本，模拟出这个动物聪明的一面。
学生可以扮演动物、说出动物的特点和行为。
Step 7: 教学反思教学反思：这节课的目标是让学生了解小白兔的聪明之处，培养他们的阅读理解能力和表达能力。
整个课堂氛围活跃，学生积极参与。
图片展示和朗读故事的方式让学生对小白兔的形象有了直观的了解，回答问题和小组讨论则培养了学生的思维能力和合作精神。
在教学中，我发现学生对于小白兔的特点理解较为片面，只关注了小白兔的聪明，而忽略了其他动物的各种特点。
下次我可以设计更多的问题，让学生更全面地了解不同动物的特点。
另外，在绘本制作和模拟表演环节，我发现一些学生的参与度较低，下次我可以提前为他们准备好一些参考资料和示范，以便他们更好地完成任务。
总之，这节课收获颇多，学生们在参与活动中不仅学习到了知识，也培养了解决问题和表达的能力。
聪明的小白兔小班语言教案含反思
聪明的小白兔小班语言教案含反思教案标题：聪明的小白兔小班语言教案含反思教学目标：1. 学生能够理解和运用与小白兔有关的基础词汇和短语。
2. 学生能够通过听、说、唱、做等多种方式表达与小白兔有关的信息。
3. 学生能够通过角色扮演和游戏等活动培养语言表达和交流的能力。
教学重点：1. 小白兔的基础词汇和短语。
2. 通过多种方式表达与小白兔有关的信息。
教学准备：1. 小白兔的图片、卡片或玩具。
2. 与小白兔有关的绘本故事或歌曲。
3. 角色扮演道具。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入小白兔的话题，让学生观察小白兔的图片或玩具，激发学生的兴趣。
2. 词汇学习（10分钟）- 呈现小白兔的图片或卡片，教授与小白兔相关的基础词汇，如rabbit（兔子）、carrot（胡萝卜）、hop（跳跃）等。
- 通过图片或卡片的展示，帮助学生理解词汇的意义，并进行语音模仿和操练。
3. 听说训练（15分钟）- 播放与小白兔有关的绘本故事或歌曲，让学生听、观察和模仿其中的语言表达。
- 引导学生用简单的句子描述小白兔的特点和行为，如"The rabbit is whiteand furry."（兔子是白色的，毛茸茸的。
）等。
4. 角色扮演（15分钟）- 分发角色扮演道具，让学生扮演小白兔或与小白兔有关的角色。
- 学生可以在小组内或全班展示角色扮演，通过对话和动作表达与小白兔有关的信息。
5. 游戏活动（15分钟）- 进行与小白兔有关的游戏，如跳跃游戏、找胡萝卜游戏等。
- 在游戏过程中，鼓励学生用英语进行简单的指令和交流，如"Hop like arabbit!"（像兔子一样跳！）等。
6. 反思（5分钟）- 结束本节课，与学生一起回顾学习内容，并进行反思。
- 提问学生对于本节课的喜欢和不喜欢的部分，以及是否达到了学习目标。
- 鼓励学生提出改进的建议，并记录下来以便下节课的教学。
教案反思：本节课通过多种方式激发学生对小白兔话题的兴趣，并通过听、说、唱、做等活动培养了学生的语言表达和交流能力。
幼儿园小班健康教案《聪明的小兔》
幼儿园小班健康教案《聪明的小兔》一、教学目标1.让学生了解健康饮食的重要性。
2.学会自我保护意识，避免不健康的生活习惯。
3.掌握如何预防常见的疾病。
4.培养孩子的观察、思考和判断能力。
二、教学准备1.《聪明的小兔》卡通画或幻灯片。
2.一份小兔食谱。
3.生动的健康知识幻灯片。
4.观察鼻涕的实验材料：两张白纸，水，黑色笔。
三、教学流程1. 导入利用卡通画或幻灯片向孩子们介绍故事的主人公小兔，并提出如下问题：•你有没有听过《聪明的小兔》这个故事？•小兔为什么会变聪明呢？2. 学习•老师为孩子们介绍健康饮食的重要性。
并告诉他们，小兔变聪明的秘密就是吃了健康的蔬菜和水果。
•分发小兔食谱，让孩子们认识健康的食品，并让他们自己画一幅健康食品的图。
•利用幻灯片向孩子们传授如何预防感冒、洗手的正确方法等健康知识。
3. 实验•老师告诉孩子们每个人的鼻腔里都有感染病毒时会流出的鼻涕，让孩子们亲手探究这种现象。
•将一张白纸对折，呈V字形，用水稍稍浸湿其中一个折痕处的纸张。
将另一张白纸也呈V字形放在另一个折痕的下面，使两张白纸的交接处联合在一起。
这就是准备工作。
•将鼻涕从鼻子里吹出，吹入两张贴在一起的白纸当中间夹心，然后慢慢地用黑笔把鼻涕的颜色画出来。
最后，让孩子们将实验结果进行观察、讨论，理解感染疾病的途径和预防感冒的方法。
4. 小结老师利用幻灯片简要回顾了今天教授的健康知识和实验内容，强调大家要将所学的知识应用到日常生活中。
四、教学效果教学中，孩子们学到了健康饮食的重要性，了解了预防常见疾病的方法，并亲身体验了感染病毒的过程，从而培养了他们的观察、思考和判断能力。
同时，引导孩子对健康生活方式的重视，主动了解健康知识，并在日常生活中加以应用，预防疾病，更加健康快乐的成长。
《聪明的小白兔》教学设计1
4.同桌互相读课文，如果遇到不认识的字，你就教教他，也可问其他同学，每人读一遍
5.把生字宝宝放回课文中，再大声朗读课读读这个故事
1.教师范读课文，说说老师哪儿读得好？哪儿读得不好？应该怎么改正？
指名回答
汇报收集到的资料
作业设计（可附页）
1.每个生字写一行
2.分角色演一演
板 书 设 计
20.聪明的小白兔
教学反思或案Biblioteka 分析检查意见检查人
时 间
2.谁见过兔子？喜欢吗？（学生汇报后出示课件：小灰兔和小白兔）
3.引入课题：有一天，可爱的兔兄弟与凶猛的老鹰之间发生了一件事。同学们想知道是什么事吗？等会儿，我们学课文便知道了。
1.听故事（放录音）：注意听准每个字音，想想兔兄弟和老鹰之间到底发生了什么事？（听后学生汇报，听懂多少说多少）
2.请同学们自己读读这个故事，圈出课文中不认识的字。
课 题
20.聪明的小白兔（二）
计划课时
2课时
教学内容分析
兔兄弟和老鹰》是一篇科普童话故事。故事讲的是兔兄弟利用自己身体的颜色，巧妙地躲过老鹰的袭击。课文中蕴含着这样的科学常识：有些动物可以利用自己身体的颜色，迷惑敌人，躲过袭击，从而保护自己。课前可让学生收集青蛙、大青虫、蝉、斑马、长颈鹿等动物图片。老师准备生字课件、朗读内容课件、图片课件等。
2.你还知道别的动物也可用自己身体颜色保护自己吗？3.动物们遇到危险会用身体颜色保护自己躲过袭击，如果你生活中遇到危险怎么办？（各抒己见）
读读这个故事，圈出课文中不认识的字。
大声朗读课文
2.小组分角色帮读，比比看谁读得最好
小班健康课教案《聪明的小兔》 (2)
小班健康课教案《聪明的小兔》教案：聪明的小兔目标：1. 了解兔子的特点和生活习性。
2. 感受运动的乐趣和身体的活力。
3. 培养动手动脑的能力。
教材准备：1. 《聪明的小兔》绘本或图片。
2. 兔子的玩偶或图片。
3. 运动器械，如跳绳、铅球等。
教学准备：1. 投影仪或黑板。
2. 音乐播放器。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）- 准备一只兔子的玩偶或图片，展示给学生看。
- 询问学生对兔子的认识和了解程度，引发学生的兴趣。
Step 2：阅读故事（10分钟）- 准备好《聪明的小兔》绘本或图片，讲解其中的故事情节，帮助学生理解兔子的特点和生活习性。
- 通过鼓励学生参与讨论，促进学生对故事内容的理解和思考。
Step 3：兔子的运动（15分钟）- 引导学生回想故事中小兔子的各类动作，如跳跃、奔跑、蹦蹦等。
- 提供一些兔子的运动器械，如跳绳、铅球等，让学生亲身体验兔子运动的乐趣和身体的活力。
- 运动过程中，播放适合的音乐，增加学生的参与度和兴奋感。
Step 4：动手制作兔子（10分钟）- 提供材料，让学生动手制作一个小兔子。
- 引导学生按照自己对兔子的想象和认知，进行创作和设计。
- 学生完成后，可以展示自己的作品，并讲述一下自己设计的理由和想法。
Step 5：总结（5分钟）- 教师引导学生回顾整个活动，总结兔子的特点和生活习性。
- 鼓励学生展示自己的创作作品，并分享制作过程和心得体会。
扩展活动：1. 组织学生进行兔子角色扮演，根据故事情节进行表演或编一段小剧场。
2. 利用音乐课的时间，学习跳舞或编舞蹈来展示兔子的敏捷和灵动性。
3. 前往动物园、农场等地参观，观察和了解更多关于兔子的生活习性和特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言课教案详案《聪明的小白兔》含PPT课件《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。
故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了小白兔的机智，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，图片中许多情节都是以帮助小兔子想办法为线，不仅让孩子们大胆想象，运用多种方法解决问题，而且鼓励孩子们充分表现自己敢于尝试用新办法解决问题，通过幼儿自身的意识和体验，培养幼儿大胆想象，吸引幼儿积极动脑，大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。
活动中，教师应积极为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的机会，吸引幼儿大胆讲述，积极表达。
1、能结合教学课件大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。
2、理解、学习词语："满头大汗、四脚朝天"。
1、教师创设故事情景，导入活动。
有一天，小白兔去森林里采蘑菇。
夏天的太阳火辣辣的，小白兔被晒得满头大汗。
学习词语：满头大汗。
小白兔热得满头大汗，他怎么做呢?
我们一起来看看小白兔是怎么做的?
2、教师出示PPT课件，启发幼儿大胆想象并讲述故事情节。
(1)观看PPT，提问：
你看到有什么?大太阳下，小白兔怎么样?(满头大汗)小白兔热得满头大汗，它是怎么做的?
(2)观看PPT，提问：吃完了西瓜，小白兔是怎么做的?(用西瓜皮当帽子。
)小白兔为什么要戴西瓜帽呢?(天气太热，戴上西瓜帽可以凉快些。
)
教师总结：小白兔真会动脑筋，戴上西瓜帽真的凉快多了。
它继续往前走，咦，小白兔为什么停下了脚步呢?(有一条小河。
)小白兔不会游泳，这可怎么办呢?
(3)观看PPT，提问：小白兔想了什么办法呢?(小白兔坐在西瓜船上稳稳当当地过了河。
)
(4)观看PPT，提问：过了河，小白兔遇到了谁?
狼要干什么?你从哪里看出来的?(凶狠的狼，斜着眼睛。
)你有什么办法帮助小白兔?
(5)观看PPT，提问：小白兔究竟有没有被狼吃掉呢?它想了什么办法战胜了狼?(理解词语：四脚朝天)
3、幼儿观察PPT，尝试完整讲述故事，感受小白兔的智慧。
小白兔用西瓜解决了哪些困难? (用西瓜解渴，用西瓜皮当帽子遮阳，用西瓜皮当小船过河，用西瓜皮战胜了狼。
)
4、教师完整讲述故事。
5、你喜欢这只小白兔吗?为什么?
6、请给故事取个好听的名字。
7、延伸活动：鼓励幼儿分角色表演。
有一天，小白兔去森林里采蘑菇。
夏天的太阳火辣辣的，小白兔被晒得满头大汗。
它看到前面有一片西瓜地，心想：吃个西瓜解解渴吧! 于是，它摘了一个西瓜，大口大口地吃了起来。
吃完了西瓜，小白兔把西瓜皮戴在头上当西瓜帽，这下可凉快多了!
河对岸的草丛里躲着一直饿极了的狼，它看见小白兔走来，跳出来就想吃掉小白兔。
小白兔急忙拿起西瓜皮朝狼砸去，狼想冲过去抓小白兔，正好踩到西瓜皮上。
"啪"的一声，狼摔了个四脚朝天，小白兔趁机逃走了。
ppt课件设计意图：《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。
故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了小白兔的机智，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，图片中许多情节都是以帮助小兔子想办法为线，不仅让孩子们大胆想象，运用多种方法解决问题，而且鼓励孩子们充分表现自己敢于尝试用新办法解决问题，通过幼儿自身的意识和体验，培养幼儿大胆想象，吸引幼儿积极动脑，大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。
活动中，教师应积极为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的机会，吸引幼儿大胆讲述，积极表达。
活动目标： 1、能结合教学课件大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。
2、理解、学习词语："满头大汗、四脚朝天"。
活动准备：ppt课件。
推荐课件：小班语言课件《聪明的小白兔》ppt
课件下载地址：kj./ppt/1713.html 活动过程： 1、教师创设故事情景，导入活动。
有一天，小白兔去森林里采蘑菇。
夏天的太阳火辣辣的，小白兔被晒得满头大汗。
学习词语：满头大汗。
小白兔热得满头大汗，他怎么做呢? 我们一起来看看小白兔是怎么做的? 2、教师出示ppt课件，启发幼儿大胆想象并讲述故事情节。
(1)观看ppt，提问：你看到有什么?大太阳下，小白兔
怎么样?(满头大汗)小白兔热得满头大汗，它是怎么做的? (2)观看ppt，提问：吃完了西瓜，小白兔是怎么做的?(用西瓜皮当帽子。
)小白兔为什么要戴西瓜帽呢?(天气太热，戴上西瓜帽可以凉快些。
) 教师总结：小白兔真会动脑筋，戴上西瓜帽真的凉快多了。
它继续往前走，咦，小白兔为什么停下了脚步呢?(有一条小河。
)小白兔不会游泳，这可怎么办呢? (3)观看ppt，提问：小
白兔想了什么办法呢?(小白兔坐在西瓜船上稳稳当当地过了河。
)
(4)观看ppt，提问：过了河，小白兔遇到了谁? 狼要干什么?你
从哪里看出来的?(凶狠的狼，斜着眼睛。
)你有什么办法帮助小白兔? (5)观看ppt，提问：小白兔究竟有没有被狼吃掉呢?它想了
什么办法战胜了狼?(理解词语：四脚朝天) 3、幼儿观察ppt，尝试完整讲述故事，感受小白兔的智慧。
小白兔用西瓜解决了哪些困难? (用西瓜解渴，用西瓜皮当帽子遮阳，用西瓜皮当小船过河，用西瓜皮战胜了狼。
) 4、教师完整讲述故事。
5、你喜欢这只小白兔吗?为什么? 6、请给故事取个好听的名字。
7、延伸活动：鼓励幼儿分角色表演。
推荐课件：小班语言课件《聪明的小
白兔》ppt课件下载地址：kj./ppt/1713.html 【讲述参考】
故事：聪明的小白兔有一天，小白兔去森林里采蘑菇。
夏天的太阳火辣辣的，小白兔被晒得满头大汗。
它看到前面有一片西瓜地，心想：吃个西瓜解解渴吧! 于是，它摘了一个西瓜，大口大口地吃了起来。
吃完了西瓜，小白兔把西瓜皮戴在头上当西瓜帽，这下可凉快多了! 小白兔继续往前走，走着走着，一条小河挡住了去路，这可怎么办呢?小白兔把西瓜皮放在河里当西瓜船，它坐上西瓜船，稳稳当当【 ___ 】地过了河。
河对岸的草丛里躲着一直饿极了的狼，它看见小白兔走来，跳出来就想吃掉小白兔。
小白兔急忙拿起西瓜皮朝狼砸去，狼想冲过去抓小白兔，正好踩到西瓜皮上。
"啪"的一声，狼摔了个四脚朝天，小白兔趁机逃走了。
ppt课件
模板,内容仅供参考。