笨老鼠的故事(PPT)
2024年幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案
2024年幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言故事教材第四章《聪明的小动物》，详细内容为《笨老鼠》一课。
通过讲述一只笨拙的老鼠在生活中的趣事，引导幼儿体验故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能听懂故事内容，理解故事的主题思想。
2. 能用简单的语言描述故事中的角色和情节，锻炼幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事，培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用语言描述故事中的角色和情节。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《笨老鼠》PPT。
2. 老鼠、猫、狗等动物手偶。
3. 彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：设置一个实践情景，邀请幼儿模仿小动物，引导幼儿进入故事情境。
2. 讲解故事：播放PPT，讲述《笨老鼠》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解：针对故事中的某个情节，提出问题，引导幼儿用语言进行描述。
4. 随堂练习：分组进行，让幼儿用动物手偶进行故事表演，锻炼幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 主要角色：老鼠、猫、狗等3. 重点词汇：笨拙、机智、幽默等七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的角色，并用简单的语言描述其特点。
2. 答案示例：画出老鼠，描述为“这是一只笨拙但机智的老鼠。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起讲述故事，进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
同时，关注幼儿在生活中的表现，引导幼儿学会团结协作、互相帮助。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿用语言描述故事中的角色和情节。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计与实施。
3. 作业设计：作业题目的设置及答案示例。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在家庭和生活中的表现，引导幼儿学会团结协作、互相帮助。
一、教学难点解析1. 利用生动的课件和手偶，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的表达欲望。
《苯耗子的故事》幼儿园教案
《苯耗子的故事》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解《苯耗子的故事》的基本内容，理解苯耗子的聪明才智。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
3. 教育幼儿学会积极面对困难，勇敢、自信地解决问题。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解苯耗子的聪明才智，学会积极面对困难。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述《苯耗子的故事》引发幼儿兴趣。
2. 问题引导法：设置问题，引导幼儿思考、讨论。
3. 情景扮演法：分组进行情景扮演，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
4. 游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中掌握故事主题。
四、教学准备：1. 故事课件：《苯耗子的故事》PPT或视频。
2. 情景角色卡片：苯耗子、其他动物角色。
3. 游戏道具：相关动物玩偶、拼图等。
4. 画纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：讲述《苯耗子的故事》，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解故事中苯耗子的聪明才智，引导幼儿学习苯耗子勇敢、自信地面对困难。
3. 讨论：设置问题，引导幼儿思考、讨论如何解决问题。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事角色，锻炼观察能力、表达能力及想象创造力。
5. 游戏：设计相关游戏，让幼儿在游戏中掌握故事主题。
6. 绘画：让幼儿用画笔描绘故事场景或苯耗子的形象，培养幼儿的绘画能力。
7. 总结：对本节课内容进行总结，引导幼儿学会积极面对困难，勇敢、自信地解决问题。
8. 作业：布置相关作业，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在情景扮演中的表现，观察他们的观察能力、表达能力和想象创造力。
3. 通过绘画活动，评价幼儿的绘画技能和对故事情节的把握。
4. 收集和分析幼儿在游戏中的表现，以评估他们对于故事主题的掌握程度。
七、教学内容拓展：1. 邀请家长参与，共同讨论《苯耗子的故事》中的道德教育和人生价值观。
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》精选
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》精选一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言故事教材第四章《聪明的小动物》，详细内容为《笨老鼠》一课。
通过讲述一只笨拙的老鼠在日常生活中遇到的各种趣事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中的人物特点，培养他们的理解能力。
2. 通过故事学习，让幼儿掌握一些基本的词汇和句型，提高他们的表达能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的发散性思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的一些抽象词汇，如“聪明”、“笨拙”等。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、小黑板等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴头饰扮演故事中的角色，与幼儿互动，引起他们对故事的兴趣。
（2）通过提问方式，引导幼儿回顾已学过的故事，为新故事的学习做好铺垫。
2. 故事讲述（15分钟）（1）教师通过课件展示故事图片，生动形象地讲述《笨老鼠》的故事。
（2）在讲述过程中，教师注重语气、表情和动作的运用，让幼儿充分感受故事情境。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选故事中的重点词汇和句型，进行讲解和示范。
（2）邀请幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演，巩固所学内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿用故事中的词汇和句型回答。
（2）幼儿分组进行讨论，用所学知识进行创编故事。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 重点词汇：聪明、笨拙、快乐、难过等。
3. 重点句型：我想……、我喜欢……、我觉得……等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《笨老鼠》的故事，并画一幅与故事相关的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动是否达到了预期目标，幼儿对故事内容的理解和表达是否到位，教具的使用是否合适等。
幼儿园小班语言故事精品教案《笨老鼠》
幼儿园小班语言故事精品教案《笨老鼠》一、教学内容《笨老鼠》这个故事选自幼儿园小班语言领域教材的第三章节，详细内容讲述了一只憨态可掬的老鼠在寻找食物的过程中，遇到各种有趣的事情，最终通过自己的努力获得美食的故事。
这个故事以幽默风趣的语言，生动地描绘了老鼠的滑稽行为，旨在培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察和聆听，理解故事的内容，感受故事的幽默与趣味。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述故事中的情景。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作简单的教具，加深对故事的理解。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的句子描述故事中的情景，培养语言表达能力。
教学重点：让幼儿理解故事的内容，感受故事的幽默与趣味。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、笨老鼠手偶、食物模型、卡片等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演笨老鼠，通过生动有趣的语言和动作，引导幼儿进入故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示故事挂图，一边讲述故事，一边引导幼儿观察图中的细节，让幼儿跟随故事的发展，感受笨老鼠的滑稽行为。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用简单的句子回答，培养幼儿的语言表达能力。
4. 制作教具（10分钟）教师指导幼儿制作笨老鼠手偶，加深对故事的理解。
5. 小结与拓展（5分钟）教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿谈论自己在生活中遇到的类似趣事。
六、板书设计1. 故事笨老鼠2. 故事人物：老鼠、猫、狗、食物等3. 关键词语：滑稽、努力、美食等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的笨老鼠答案：幼儿可以根据自己的想法，画出笨老鼠的形象，并简单描述。
2. 作业题目：用简单的句子描述故事中的一个有趣场景答案：例如：“笨老鼠在厨房里找食物，不小心摔了一个大跟头。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力和动手操作能力进行评价，为下一步教学做好准备。
幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案
幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案一、教学目标1. 了解故事《笨老鼠》的内容，感知故事中角色的特点和情感变化。
2. 能够积极参与课堂讨论，表达自己对故事的理解和感受。
3. 学会使用简单的词汇描述动物的特征和行为。
4. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
二、教学内容1. 故事《笨老鼠》的内容介绍：讲述了一只笨老鼠在森林里遇到了各种动物，它通过不断努力和学习，最终成为一只聪明的老鼠的故事。
2. 故事角色的特点和情感变化：笨老鼠在故事中遇到了不同的挑战和困难，通过不断尝试和探索，它逐渐变得更加聪明和自信。
3. 使用简单的词汇描述动物的特征和行为：在教学过程中，教师可以引导幼儿观察和描述故事中出现的动物，如兔子、狐狸等。
三、教学方法1. 讲述法：教师以生动的语言和表情动作，讲述故事《笨老鼠》的内容，引导幼儿倾听和理解。
2. 讨论法：在课堂上，教师组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们表达自己对故事的理解和感受。
3. 观察法：教师展示故事中出现的动物图片，引导幼儿观察和描述动物的特征和行为。
4. 角色扮演法：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，通过表演来加深对故事情节的理解和体验。
四、教学准备1. 准备故事《笨老鼠》的PPT或图片，包括故事中的动物角色和场景。
2. 准备故事相关的词汇卡片，如兔子、狐狸等。
3. 准备故事角色扮演的道具，如头饰、衣物等。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达和交流能力。
2. 评估幼儿对故事内容的理解和感受，通过课堂讨论和角色扮演等方式来了解。
3. 考察幼儿使用简单词汇描述动物特征和行为的能力，可以通过口头表达或绘画等方式来评价。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿动物的动作，以吸引幼儿的注意力，为课堂活动做好准备。
2. 引入故事（5分钟）：教师简要介绍故事《笨老鼠》的背景和主要角色，激发幼儿的兴趣。
3. 讲述故事（10分钟）：教师以生动的语言、表情和动作讲述故事，引导幼儿认真倾听。
小班语言故事教案《笨老鼠》
小班语言故事教案《笨老鼠》一、教学内容《笨老鼠》选自幼儿园小班语言故事教材第四章，详细内容讲述了一只笨拙但可爱老鼠的趣味经历。
本章围绕这只老鼠的日常趣事展开，通过故事让幼儿了解和掌握一些基本的生活常识，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的基本情节，理解故事中所传达的生活常识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们讲述故事的能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中所传达的生活常识，并能运用到实际生活中。
重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、笨老鼠玩偶、生活常识卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示笨老鼠玩偶，引导幼儿讲述自己与老鼠相关的有趣经历，激发他们对故事的好奇心。
2. 讲解故事（10分钟）按照故事挂图，详细讲解《笨老鼠》的故事内容，让幼儿跟随故事的发展，了解老鼠的趣味经历。
3. 例题讲解（5分钟）结合生活常识卡片，讲解故事中涉及到的常识点，让幼儿理解并掌握。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿用自己语言复述故事，培养他们的语言表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论故事中笨老鼠的可爱之处，以及从故事中学到了哪些生活常识。
6. 创意手工（10分钟）利用彩纸、画笔等学具，让幼儿动手制作故事中的笨老鼠形象，培养他们的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 故事主人公：笨老鼠3. 生活常识点：剪刀、胶水、画笔等物品的使用方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的笨老鼠，并用一句话描述它。
答案示例：我画的笨老鼠是一只可爱的小老鼠，它正在努力地学习使用剪刀。
2. 复述故事给爸爸妈妈听，并分享你在故事中学到的生活常识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达能力和想象力进行反思，找出教学中需要改进的地方。
幼儿园小班语言教案《笨老鼠》
幼儿园小班语言教案《笨老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《笨老鼠》这一故事。
通过讲述一只笨拙的老鼠在寻找食物的过程中发生的一系列趣事，让幼儿了解动物的生活习性，感受语言的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，认识故事中的角色，理解故事的主题。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对动物的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的因果关系，用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对动物的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、动物玩偶、食物模型。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师拿出动物玩偶，让幼儿猜一猜是什么动物，引出本节课的主题。
（2）教师讲述故事《笨老鼠》，让幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 例题讲解：（1）教师提问：“故事中的老鼠为什么找不到食物？”3. 随堂练习：（1）教师拿出食物模型，让幼儿用语言描述食物的颜色、形状、味道。
（2）让幼儿模仿故事中的场景，用语言表达出来。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 故事角色：老鼠、猫、狗、食物七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画故事中的角色。
（2）用语言描述故事中的场景。
2. 答案：（1）幼儿画出的角色形象生动，具有创意。
（2）幼儿用语言描述故事中的场景，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的回答进行引导，提高幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起复述故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
（2）引导幼儿关注其他动物的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中的因果关系，用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对动物的兴趣。
3. 实践情景引入：教师如何通过动物玩偶和故事讲述引导幼儿关注故事中的角色和情节。
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，了解故事的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说读写技能。
3. 教育幼儿要有自信，勇敢面对困难。
二、教学内容：1. 故事名称：《笨老鼠》2. 故事主要角色：小老鼠、猫、狗3. 故事情节：小老鼠因为胆小而被称为“笨老鼠”，在遇到猫和狗的威胁时，它通过智慧和勇气成功地应对了困难。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿听懂故事的主要情节，理解故事的教育意义。
2. 难点：帮助幼儿运用语言表达故事的主要内容和自己的感受。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过引入故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 情景教学法：通过设置情境，让幼儿参与故事，提高他们的语言表达能力。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的合作意识和语言交流能力。
五、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、卡片等2. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的教室3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等六、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍故事的《笨老鼠》，引导幼儿观察故事封面，引发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《笨老鼠》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 情境扮演：教师组织幼儿分组进行情境扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事的情境。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事的教育意义，鼓励幼儿勇敢面对困难，自信表达自己。
七、教学评价：1. 观察幼儿在听故事时的反应，了解他们对故事的理解程度。
2. 评估幼儿在讨论和情境扮演中的语言表达能力和合作意识。
3. 收集幼儿对故事的理解和感受，分析他们的语言表达和思维能力。
八、教学延伸：1. 绘画活动：让幼儿根据自己的理解，绘制故事场景或角色。
2. 角色扮演游戏：让幼儿在游戏中扮演故事中的角色，运用语言和动作表现角色特点。
3. 家庭作业：教师向家长介绍故事，鼓励家长与幼儿一起阅读相关的故事书籍。