小学三年级作文童话可课件ppt第一节
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童话作文指导ppt课件
“我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。”松 鼠问：
“大象，你的什么最长？”大象说：“我的 鼻子
最长，能吸水洗澡，搬运木头。”蜈蚣问： “鳄
鱼，你的什么最长？”鳄鱼说：“我的嘴巴 最
长，能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鱼问： “蜈、
蚣，你的什么最长？”蜈蚣说：“我的身子 最
长，比其他小昆虫都长。”大老虎说：“别 说
23
话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生 表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出 场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就 像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴， 有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右 “臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像 一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈 绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。 “好！”台下掌声一片。
13
语辞——打开你的百宝箱
１、丑小鸭来到河边，望着天上的 白天鹅， 惊呆了！
2、 ＿＿＿＿＿丑小鸭＿＿＿来到河 边， ＿＿＿＿＿望着天上＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿的白天鹅， ＿＿＿，它＿ ＿＿说：“我要是能和他们一起飞该 多好哇！”
14
１、丑小鸭来到河边，望着天上的白天鹅， 惊呆了！ 2、 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼 巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白 天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有 这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说： “我要是能和他们一起飞该多好哇！”
狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄 明白，可能它永远也不会明白。
18
点明道理
这时候，一只喜鹊飞过来对她说： “你看人家小蜜蜂，给人类酿出甜美的蜜 汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人们 当然不要你这样没有用的人。”花蝴蝶听 了，羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说： “你要像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们 才不会讨厌你。”
人教版三年级上第七单元作文童话故事精品PPT课件
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
还告诉我们，不要光图美丽的外表， 更要讲实用。
狐狸和小兔 在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。 一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌 声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采 蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,” 狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：“这 个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训 教训它，为森林里的小动物出气。” 小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？” “也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里 。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里， 被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
还告诉我们，不要光图美丽的外表， 更要讲实用。
狐狸和小兔 在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。 一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌 声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采 蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,” 狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：“这 个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训 教训它，为森林里的小动物出气。” 小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？” “也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里 。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里， 被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
编写童话故事作文PPT课件
故事发展：自己动手做衣服；
故事高潮：改了一次又一次；
故事结尾：送礼的有歉意，收礼 的很感激，真情最可贵，朋友应 珍惜。
温馨提示
蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了 怎么办？送这样的礼真不好意思！
青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思） 青蛙（安慰、感激）
写出故事包含的道理：友谊宝贵，真 情无价！
重点练习一：开头段
青蛙和蛤蟆是一对好朋友。青 蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活 动用自言自语的方法来写）
重点练习二：对话
青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自 己的礼物，（……）地说：“本来……可 是……只好……。祝你……！”
青蛙接过礼物，（……）地说： “……”
重点练习三：揭示故事的意义
蛤蟆的礼物是……的礼物，因 为它饱含着……
汪汪很快就在树下堆了一大堆的落叶， 划根火柴点燃了。火苗舔着枯叶，汪汪 把红薯放进火里。不一会儿，那甜甜的 香味儿就飘散开来了。
“哇，真香啊！”树上的小鸟闻到香味 儿，从巢里探出头来：“小狗，是你在 烤红薯吗？”
“是的！”汪汪抬头看看小鸟，非常骄 傲地说。
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
受尽欺负的丑小鸭伤心地 来到河边，眼巴巴地望着天上自由 自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得 惊呆了：“难道世界上会有这么漂 亮的鸟儿？”它自言自语地说： “我要是能和他们一起飞该多好 哇！”
这个故事讲了谁？ 在什么地方？
它们之间发生了 一件什么事？
看图，讲一个故事
童话故事的写法： 1、运用拟人的手法。 2、想象要大胆、丰富、合情合理。 3、故事要有一定的顺序。
命题（参考）
可爱的小白兔 短尾巴、红眼睛的小白兔
舍己救人的小白兔 勇敢的小白兔 …… ……
故事高潮：改了一次又一次；
故事结尾：送礼的有歉意，收礼 的很感激，真情最可贵，朋友应 珍惜。
温馨提示
蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了 怎么办？送这样的礼真不好意思！
青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思） 青蛙（安慰、感激）
写出故事包含的道理：友谊宝贵，真 情无价！
重点练习一：开头段
青蛙和蛤蟆是一对好朋友。青 蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活 动用自言自语的方法来写）
重点练习二：对话
青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自 己的礼物，（……）地说：“本来……可 是……只好……。祝你……！”
青蛙接过礼物，（……）地说： “……”
重点练习三：揭示故事的意义
蛤蟆的礼物是……的礼物，因 为它饱含着……
汪汪很快就在树下堆了一大堆的落叶， 划根火柴点燃了。火苗舔着枯叶，汪汪 把红薯放进火里。不一会儿，那甜甜的 香味儿就飘散开来了。
“哇，真香啊！”树上的小鸟闻到香味 儿，从巢里探出头来：“小狗，是你在 烤红薯吗？”
“是的！”汪汪抬头看看小鸟，非常骄 傲地说。
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
受尽欺负的丑小鸭伤心地 来到河边，眼巴巴地望着天上自由 自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得 惊呆了：“难道世界上会有这么漂 亮的鸟儿？”它自言自语地说： “我要是能和他们一起飞该多好 哇！”
这个故事讲了谁？ 在什么地方？
它们之间发生了 一件什么事？
看图，讲一个故事
童话故事的写法： 1、运用拟人的手法。 2、想象要大胆、丰富、合情合理。 3、故事要有一定的顺序。
命题（参考）
可爱的小白兔 短尾巴、红眼睛的小白兔
舍己救人的小白兔 勇敢的小白兔 …… ……
三年级作文-编写童话ppt课件
创编童话故事
.
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童话有什么特点？
.
童话特点：1.每个童话里都有一 个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个鲜 明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用夸 张和想象等手法编成的故事。 并通过故事告诉我们一个道理。
.
• 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们 既要善待别人，又要正确对待自己……人不要自 己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一 只丑小鸭，明天就回变成.一只美丽的白天鹅！
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？
如：表扬什么？批评什么？
第三步：合理地展开想像。
如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。
.
根据画面编故事
.
.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
创编要求：
自由选择创编故事中的主人公， 发挥想象，可能会发生什么事呢？ 编成一个有趣的童话故事。
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受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边， 眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的 白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会 有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说： “我要是能和他们一起飞该多好哇！”
人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。 不要以已之长，比人之短， 要善于看别人长处，正视自己的短处。 相互尊重，和睦相处。
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这个故事讲了谁？ 在什么地方？
它们之间发生了 一件什么事？
看图，讲一个故事
.
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？
动作 神态 语言 心理活动
.
小松鼠和狼
一只小松鼠在树思枝上路跳来剖给跳去创析，编一：不本小心篇跌倒小在一童只话睡着虽的狼然身上短。狼被惊醒了， 它猛地跳童起话来小，起要,却吃名掉耐小松人鼠寻。松味鼠就,请在求狼说：和“放了小我松吧。鼠” 的对话 闷闷狼不☆说乐：。可我“好中以看，你用,我让们放故总了人是事你在明。中树不白上的过玩你了人呀要，告物快跳诉呀我乐，，而的为我什真，么却你谛连们一松：个鼠朋心这友样也地快没乐善有，。而”我们老是 是心因地小狼为善☆松就你良、小…鼠把凶，可事鸭…说它恶从良合习以；放，不物》了你对“用的理作你，的别为《先故人，中小心人放题小松肠作事我才大应鼠太恶目红回发残。“到嗖会胆该：帽忍”生树”地太《》拥 ， 学上一的毒去下丑辣有 语 习，事蹿，我上无 言 的没在了有树尽 精 地树人上，敢告的 练 方在和诉树你快 ， 。你上做，对乐是朋要狼友不说。我。然：我我想们“们你实快老象在在乐是是，闷很是闷怕因不你为乐。我，” 们就
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童话有什么特点？
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童话特点：1.每个童话里都有一 个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个鲜 明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用夸 张和想象等手法编成的故事。 并通过故事告诉我们一个道理。
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• 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们 既要善待别人，又要正确对待自己……人不要自 己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一 只丑小鸭，明天就回变成.一只美丽的白天鹅！
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？
如：表扬什么？批评什么？
第三步：合理地展开想像。
如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。
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根据画面编故事
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.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
创编要求：
自由选择创编故事中的主人公， 发挥想象，可能会发生什么事呢？ 编成一个有趣的童话故事。
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受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边， 眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的 白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会 有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说： “我要是能和他们一起飞该多好哇！”
人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。 不要以已之长，比人之短， 要善于看别人长处，正视自己的短处。 相互尊重，和睦相处。
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这个故事讲了谁？ 在什么地方？
它们之间发生了 一件什么事？
看图，讲一个故事
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怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？
动作 神态 语言 心理活动
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小松鼠和狼
一只小松鼠在树思枝上路跳来剖给跳去创析，编一：不本小心篇跌倒小在一童只话睡着虽的狼然身上短。狼被惊醒了， 它猛地跳童起话来小，起要,却吃名掉耐小松人鼠寻。松味鼠就,请在求狼说：和“放了小我松吧。鼠” 的对话 闷闷狼不☆说乐：。可我“好中以看，你用,我让们放故总了人是事你在明。中树不白上的过玩你了人呀要，告物快跳诉呀我乐，，而的为我什真，么却你谛连们一松：个鼠朋心这友样也地快没乐善有，。而”我们老是 是心因地小狼为善☆松就你良、小…鼠把凶，可事鸭…说它恶从良合习以；放，不物》了你对“用的理作你，的别为《先故人，中小心人放题小松肠作事我才大应鼠太恶目红回发残。“到嗖会胆该：帽忍”生树”地太《》拥 ， 学上一的毒去下丑辣有 语 习，事蹿，我上无 言 的没在了有树尽 精 地树人上，敢告的 练 方在和诉树你快 ， 。你上做，对乐是朋要狼友不说。我。然：我我想们“们你实快老象在在乐是是，闷很是闷怕因不你为乐。我，” 们就