关于浙江万里学院双百+优秀大学生骨干培养工程
浙江省教育厅关于增补浙江大学江艳飞等100位同学为2017届浙江省普
浙江省教育厅关于增补浙江大学江艳飞等100位同学为2017届浙江省普通高等学校优秀毕业生的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】浙教学[2017]82号
【发布部门】浙江省教育厅
【发布日期】2017.08.17
【实施日期】2017.08.17
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
浙江省教育厅关于增补浙江大学江艳飞等100位同学为2017届浙江省普通高等学校优秀
毕业生的通知
（浙教学〔2017〕82号）
各普通高等学校：
为贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神和中组部、教育部关于支持西部地区专项招录内地高校毕业生工作推进会精神，坚持立德树人，加强社会主义核心价值观引领，在各普通高等学校评选推荐的基础上，经省教育厅确认并按规定公示，决定授予浙江大学江艳飞等100位同学“浙江省普通高等学校优秀毕业生”称号，现予以公布。
各高校要进一步加强优秀毕业生的宣传和表彰工作，充分发挥他们响应党和国家号召，到边疆艰苦地区就业工作的影响力和导向作用，并以此为契机，激励广大学生以先
进为榜样，勤奋学习，勇于进取，不断提高综合素质，努力成为新一代就业创业的生力军。
附件：2017届浙江省普通高等学校优秀毕业生增补名单
浙江省教育厅
2017年8月17日
附件：
2017届浙江省普通高等学校优秀毕业生增补名单。
挑战杯
挑战杯2012年“挑战杯”大学生创业计划竞赛已经启动，有相关同学和老师想参加本次竞赛的请详细阅读，需要进一步了解相关的情况，我们可以邀请学校指导老师给我们做讲解。
关于开展我校2012年“挑战杯”大学生创业计划竞赛的通知来源：团委发表日期：2011-10-24 阅读次数：281各二级学院：为了培养我校学生的创新意识、创意思维、创造能力和创业精神，积极引导广大学生投身浙江省“创业富民、创新强省”及我校“创业型大学”建设的伟大实践，现决定开展浙江万里学院2012年“挑战杯”大学生创业计划竞赛。
现将有关事项通知如下：一、竞赛时间2011年10月——2012年4月二、参赛对象全体在校生。
三、评审机构竞赛设浙江万里学院2012年“挑战杯”大学生创业计划竞赛评审委员会，由竞赛组委会单位聘请各学科具有高级职称的专家以及企业管理、风险投资、财务会计、法律等权威人士组成。
四、参赛方式1、竞赛以创业计划小组（团队）形式参赛。
竞赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业计划小组，以小组的形式参赛。
参赛小组（团队）的人数不限，可以跨学院组队参赛（但小组成员务必事先协商明确作品申报单位）。
省级竞赛以学校为单位，统一进行申报。
2、参赛小组（团队）应在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有可行性的创业（商业）计划书。
同时创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业（商业）计划走入市场。
3、本次竞赛将参照省级及全国竞赛模式，注重考察参赛小组（团队）的创业实践能力。
五、实施步骤1、动员部署阶段（2011年10月中旬—11月下旬）。
各学院按照有关会议和文件要求及时部署，成立本学院竞赛组委会，制定竞赛实施方案，明确竞赛步骤和评审标准。
同时，积极寻求有关部门支持，确保活动顺利开展。
各参赛团队报名至各学院竞赛组委会，由各学院统一报名至校“挑战杯”竞赛组委会办公室（团委—阳光大厅5号窗口），截止时间为10月31日。
浙江万里学院重点学科建设管理办法
浙江万里学院重点学科建设管理办法（暂定稿）根据浙江省教育厅关于省级重点学科建设和宁波市教育局关于市级重点学科建设的有关规定，结合我院的具体情况，为促进我院学科建设，现制定《浙江万里学院重点学科建设管理办法》。
一、重点学科建设主管部门我校负责重点学科建设的部门是我校的科研部门。
学校重点学科建设的总体规划、申请、论证、确定、补充和取消，以及建设的年度检查和评估，由科研部组织实施。
学校重点学科单位重点学科领导小组负责该学科的日常管理工作，如制定该学科的发展规划和资金使用计划。
资金的具体分配由学科带头人负责。
二、申报条件（一）初步形成了学科特色，有两个以上稳定的研究方向，对宁波、浙江的经济建设和社会发展具有重要意义。
(二)有学术水平高、富有创新精神和组织协调能力的中青年学科带头人和各主要研究方向的学术带头人(副教授以上)；有结构合理、治学严谨、团结协作的学术梯队。
(三)具有较好的科研、教学工作基础和培养专门人才的能力。
（四）有教学科研图书资料、学科建设实验设备和仪器仪表等物质条件，有健全的管理制度。
(五)已有一定的科研成果和在研课题，有多渠道争取经费资助的能力。
三、建设目标和周期校重点学科的申请、建设，以三年为一个周期，与市重点学科建设同步。
在建设周期内，采取滚动淘汰制，经年度检查、评估及中期检查评估，择优向市、省重点（扶持）学科推荐。
四、检查与评估学校每年对学校重点学科进行年度检查，并要求学校重点学科建设团队填写《浙江万里学院重点学科年度报告》。
学校对重点学科进行评价（见附件《浙江万里学院重点学科评价指标体系》）。
（1）年报时间：《年报》中各项统计数据的截止日期为施工年度的12月31日，并要求在次年1月15日前上报科研部。
(二)年报内容：①学科各方向研究进展情况②学科建设成功的经验③学科建设新(三)主要附表：①学科队伍建设情况表②学科建设经费情况表③学科承担科研课题情况表④学科发表论著情况表⑤学科科研、教学成果获奖情况表。
“领军人才培养工程”建设实施计划方案
佳木斯大学“领军人才培养工程”建设实施方案根据《黑龙江省高等教育强省建设规划》的精神和我校“十二五”发展规划的战略要求，深入推进我校的人才强校战略，努力建设一支结构合理、素质优良、开拓创新的高层次、高水平人才队伍，学校决定实施“领军人才培养工程”（以下简称“1234工程”），特制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕高水平大学的建设目标，重点支持投入及引入激励竞争机制，通过实施“1234工程”，培养和造就一批在国内、省内具有领先水平且有较大影响的学术领军人物和学术带头人，不断提升我校的教学科研水平，为培养创新人才、为学校的可持续和又好又快发展奠定坚实基础。
二、目标任务总体目标是：瞄准一流，强化培养，提高层次，占领高地，引领“十二五”人才队伍建设工作，通过实施“1234工程”，培养100名左右的领军人才和后备领军人才。
（一）选拔培养国内知名的领军人才10名选拔10名左右教学科研成果达到国内先进水平，学术造诣深，在国内外有较高声誉且德才兼备的学科带头人，通过超常规的、全面的支持和培养，使其能够接近或达到长江学者后备人选或龙江学者的学术水平，能带领本学科进入国内一流水平行列。
（二）选拔培养省内知名的领军人才20名选拔20名左右科研成果达到省内先进水平，通过重点支持、全面培养和扶持，使其接近或达到省部级学术、技术带头人的学术水平，能带领本学科进入国内先进水平行列。
（三）选拔培养校内教学科研骨干30名选拔30名左右科研成果达到校内先进水平，通过培养支持，使其接近或达到省级学术、技术带头人的水平，能带领本学科进入省内先进水平行列。
（四）选拔培养后备领军人才40名选拔40名左右理论基础雄厚，创新意识强，能够承担培养高层次专门人才和从事较高水平科学研究工作，有发展潜力和培养前途、高学历的优秀青年后备骨干，通过培养扶持，成为后备领军人物。
三、遴选条件基础条件：遴选对象要求政治素质好，有强烈的事业心和奉献精神，诚信守法，为人师表；热爱高等教育事业，热爱佳大，献身佳大，治学严谨，认真履行教师岗位职责，圆满完成教学科研任务，教学质量好，教学水平得到学校师生的一致认可；身心健康。
浙江万里学院：充分发挥人才优势提升科技帮扶水平
浙江万里学院：充分发挥人才优势提升科技帮扶水平
佚名
【期刊名称】《《今日科技》》
【年(卷),期】2009(000)010
【摘要】浙江万里学院根据省委省政府帮扶促调的总体目标要求，以“提高自主
创新能力、推动经济转型升级”为目标，充分发挥人才优势，扎实开展科技帮扶促调行动。
选派科技特派员，加大科技帮扶力度。
浙江万里学院根据科技帮扶促调工作的安排，充分发挥学院专业人才较多的优势，分别派出省级科技特派员分赴仙居、【总页数】1页(P30)
【正文语种】中文
【中图分类】F272.92
【相关文献】
1.构建创新创业实践平台提升大学生创新创业能力——以浙江万里学院为例 [J],
戴秋花;张增年
2.在产学研合作中提升工程学科实学水平——以浙江科技学院生物与化学工程学院为例 [J], 平丽娟;杨志祥;毛旸昊;方晟;毛建卫
3.高水平应用型大学产学研一体化路径探索\r——以浙江万里学院为例 [J], 林良富;徐明
4.构建创新创业实践平台提升大学生创新创业能力——以浙江万里学院为例 [J], 戴秋花张增年
5.基于社团活动提升大学生人文素养的研究——以浙江万里学院为例 [J], 戴蔚馨;叶罗敏;王秀琇;张羽婷
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浙江万里学院关于修订本科专业人才培养方案的指导性意见
浙万院教〔2015〕14号浙江万里学院关于修订本科专业人才培养方案的指导性意见为适应产业发展对人才提出的新要求，适应高等教育国际化和新一代信息技术发展趋势，落实浙江省高校课堂教学创新行动计划，进一步深化研究性教学改革，推进实验实训实习体系建设，提高应用型本科人才培养质量。
经研究，决定启动新一轮本科专业人才培养方案修订工作，现提出如下修订意见：一、指导思想以科学发展观为指导，遵循高等教育规律，根据国家新修订的专业目录和专业类质量标准要求，落实《浙江万里学院深入推进以研究性教学改革为核心的专业综合改造指导性意见》（浙万院教〔2014〕11号），遵循以生为本、学为中心、能力导向原则，构建与“创建特色鲜明的一流应用型强校”办学目标相适应的人才培养新体系，积极将各专业近年来的教学改革理念、措施、成果和经验固化到人才培养方案中，实现“基础实、能力强，具有创新精神和创业意识、具有国际视野的高素质应用型人才”培养总目标。
二、基本原则（一）面向产业。
各专业要瞄准所对接的产业，围绕产业链细分专业方向所对应的岗位群，依据不同层次和类型学生职业发展需求，细分应用型人才培养规格定位；按照基础服务专业、专业服务行业指向，构建由基础课程、核心课程和模块课程组成的三层次课程体系。
（二）交叉复合。
各专业要突破传统的单一化的学科型人才模式，探索“一专业多方向培养”“多专业服务一行业的跨学科培养”体系，加强学科专业交叉复合，推进院系教学资源共建共享，满足学生多元化职业发展要求。
（三）强化实践。
各专业要以实践教学体系的改革和重构为突破点，提高实验实训实习项目建设质量与水平，以高质量的实践项目合成实践课程，以符合行业人才规格要求的系列实践课程形成专业实践教学体系。
（四）鼓励创新。
各专业要加强创新人才培养模式改革，鼓励开展交叉复合培养、多方向培养、定制化培养、双（多）证书培养、国际化联合培养、工作室制培养、中职应用型本科一体化培养等试点，培养多样化高素质应用型人才。
浙江万里学院学生竞赛成果表
浙江万里学院2006年度学生省级以上竞赛获奖成果汇总表一、第五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛
共6项
二、浙江省大学生英语演讲竞赛暨2006年“CCTV杯”全国英语演讲大赛复赛（浙江赛区）
三、第十届“外研社杯”全国英语辩论赛
四、2006度全国大学生英语竞赛
共136项
五、2006度全国大学生英语夏令营
暨第七届全国大学生英语演讲赛、辩论赛。
六、2006年第一届浙江省大学生电子商务竞赛
共7项
七、2006年第三届浙江省大学生会计信息化竞赛
八、2006年全国大学生数学建模竞赛
九、第五届浙江省大学生多媒体作品设计竞赛获奖名单类别：课件
共24项。
浙江万里学院基础学院评奖评优补充细则
浙江万里学院基础学院评奖评优补充细则2016级学生学年评奖评优工作是学生工作的重要组成部分。
为保证这项工作的顺利进行，按照“保证质量，宁缺勿滥”的原则，在《浙江万里学院学生奖励办法》的基础上，特制定基础学院评奖评优补充细则。
1、本学院学生的评奖工作由基础学院学生事务与发展中心组织实施，评选结果送交专业学院汇总，统一公示。
无特殊情况，一般不做变动，如变动需经基础学院学生事务与发展中心同意。
2、学生暑期社会实践成绩合格优先评比各奖项。
实践内容分职业体验与访问、大学生“三下乡”组队实践。
职业体验与访问成绩由辅导员老师评定，大学生“三下乡”集中组队实践成绩由基础学院团委评定。
具体实践要求详见基础学院暑期社会实践工作通知。
3、“三好学生”的推荐比例为学生数的10%，必须是校奖学金获得者、体育达到良好（75分）。
增设条件：若符合文体之星评比条件，但体育未达到良好者，需提供书面材料事务中心留底，以维护学生权益。
4、优秀学生干部推荐比例为学生干部总数的30%，其中班级推荐的优秀学生干部数按行政班每班3-4人计算。
优秀学生干部（优秀寝室长）推荐比例为寝室长数10%。
增设条件：补考后该学年无不及格科目，且平均绩点2.0以上（包含2.0），特殊情况需提供书面详实材料事务中心留底。
5、“万里之星”的评选条件：实践之星：热心为同学服务，得到同学认可，积极组织、参加校内外的大型活动。
文体之星：在校级以上文艺演出、体育赛事、文学、美术、书法、摄影、演出、辩论等文化体艺活动中取得显著成绩或有突出表现。
公益之星：在见义勇为、拾金不昧、爱心帮援、志愿服务等方面表现突出。
自强之星：1.家庭经济困难，生活简朴；2. 有百折不挠、开拓进取的精神，在自立自强方面有突出事迹。
创新之星：1.在国家正式出版的学术刊物上发表论文（第一作者）；2.有发明创造并通过成果鉴定或获得专利。
3. 积极参加创业实践，在自主创业方面产生积极的社会影响。
励志之星：1.经过本人努力，第二学期学业成绩明显提高；班级人数在40人以下的，第二学期较第一学期平均绩点排名上升10位以上；班级人数在40人以上，第二学期较第一学期平均绩点排名上升15位以上。
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关于浙江万里学院“双百+”优秀大学生骨干培养工程
第一期学员的招生通知
各学院分团委（团总支）：
为全面推动我校“青年马克思主义者培养工程”，不断加强对优秀大学生骨干的教育培训、实践锻炼和学习交流，进一步健全学生干部的培养机制，把广大青年尤其是大学生骨干培养成为“政治坚定、素质全面、模范表率、堪当重任”的青年马克思主义者，特启动“双百+”优秀大学生骨干培养工程。
现将有关事项通知如下：
一、目的意义
每期利用100+天的时间着力培养100+名优秀的大学生骨干。
通过组织理论学习、实践锻炼、专题研讨等活动，着力提高我校学生骨干等群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，加强我校学生健康成长和学生干部队伍建设，助力我校人才培养质量。
二、组织形式
优秀大学生骨干培养要坚持共青团、学生组织的主导作用、坚持择优选择原则，培养对象的确定须经过学院团委（校级学生组织）推荐、校团委审核两个环节。
优秀大学生骨干集中培养时间一般不少于100天。
其中每期培养人数不少于100人。
学员结业后，进入跟踪培养期。
三、招生对象
在校大学生骨干，主要包括各级各类学生干部、学生社团干部、
学生党员以及在学术科技、社会实践、文化体育等方面成绩突出的优秀学生。
具体推荐条件为：
1.政治立场坚定，思想觉悟高，道德情操好，专业思想稳固，学习成绩优异，有较强的集体荣誉感，模范遵守国家法律法规和学校规章制度，是广大青年学生的学习榜样；
2.学习成绩优异，获得一次以上校一等奖学金，并被评为校级“十佳学生”；自立自强、品学兼优，取得国家励志奖学金等荣誉；
3.科研表现突出，在“挑战杯”竞赛等学科竞赛活动中取得省级二等奖及以上优异成绩（学科竞赛以学校教务部认可的赛事为准）；
4.特长鲜明，在重大文化活动、赛事中取得省级二等奖及以上（重大文化活动、赛事由校团委组织认定）；
5.有较强的团结协作精神，组织能力突出，热心社会工作，担任校、院或班级各类学生组织干部，获得校级优秀团员、优秀团干或优秀学生干部等荣誉称号；
6.在其他方面对学校有突出贡献。
四、培养方式
1.理论学习：每期组织大学生骨干进行不少于一周的集中理论学习，提高大学生骨干的理论素质和辨析能力。
2.实践锻炼：坚持用多种方式多个层面提高青年骨干的思辨甄别能力、组织领导能力并引导青年在服务社会、奉献祖国中成长成才。
每期组织大学生骨干进行不少于两周的实践锻炼。
3.学习交流：创造条件，让大学生骨干有更多对外交流，对内互动的机会，帮助大学生骨干开阔视野，增长见识，提高对外交往能力。
五、管理与考核
1.组建一支优秀的导师队伍。
为提高我校“双百+”优秀大学生骨干培养的质量与水平，为学校各级领导与青年学生的交流沟通积极搭建平台，将邀请学校党政管理的高层领导组建“成长与实践”导师团，导师团设主导师一名，副导师若干名。
采取导师与学员互选的方式来实现合理配置。
并根据培养课程积极整合校外社会力量，通过广泛发动、定向联系等方式，联络一批热心工作、特长明显、相对固定的社会导师力量。
2.设立学员管理制度，采取班主任管理和学员自主管理相结合的方式。
班主任由学校团委指派，班主任的主要职责是制定详尽的带班计划，做好组织、协调、服务和沟通工作。
设立班委会并根据人数划分若干小组，负责人由学员选举产生，真正实现自我管理、自我约束。
3.建立档案、综合考核。
为参加大学生骨干培养计划的学员逐人建立档案，从所学课程、参与情况、学习态度、讨论交流发言情况、作业完成情况等方面，客观记录学员在各个培养阶段和环节的表现及成绩。
学习期结束前，通过组织学员自评、小组鉴定、征求班委会意见、导师打分等环节，形成学员鉴定表，形成学员学习期间的综合性评语，考核合格发放结业证书。
六、选拔方式及推荐比例
1.采取组织推荐的方式在全校大一、大二、大三学生中进行选拔。
2.各组织推荐名额及构成比例：校级学生组织（包括研究生会）25名，基础学院15名，商学院11名，电子与计算机学院8名，物流与电子商务学院8名，创新创业学院3名，其余学院各6名。
其
中，各单位大三年级推荐学生数要≤总推荐人数的30%。
3.请各推荐单位于2016年12月9日之前将推荐名单汇总表及推荐学员报名表报送至校团委。
联系人：校团委周娟老师640027，校学生会龚舒怡同学622268。
附1：浙江万里学院“双百+”优秀大学生骨干培养工程第一期学员报名表
附2：浙江万里学院“双百+”优秀大学生骨干培养工程第一期学员推荐汇总表
浙江万里学院学生事务与发展中心（校团委）
二○一六年十二月二日
附件1
浙江万里学院“双百+”优秀大学生骨干培养工程第一期学员报名表姓名性别民族
籍贯政治面貌出生年月
所在院系、班级特长
联系电话、手机电子邮箱
曾任职务现任职务
奖
惩
情
况
主
要
事
迹
（事迹简介限300字，主要事迹1500字请另附页）
推
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浙江万里学院“双百+”优秀大学生骨干培养工程
第一期学员推荐汇总表
推荐单位：（盖章）
序号姓名性别政治面貌班级现任职务。