14.《鸿门宴》2

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鸿门宴2

鸿门宴2
讲解翻译课文
第1段
沛公
军(于)霸上 ,未得与项羽相见。
驻军 名作动
没有能跟
言于项羽曰:“沛公
沛公左司马曹无伤使人

向……报告
欲王(于)关中,使子婴为相, 珍宝尽有之。”
称王 名作动

占有它
项羽大怒曰 :“旦日飨士卒,
为 (吾 )击破沛公军!”
犒劳 当:介词,在
十万,在霸上。范增 说

当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵
古今异义: 沛公居山东时
知识点归纳
文言句式 状语后置句 曹无伤使人言于项羽曰 还原: 于项羽言曰 贪于财货 还原:于财货贪 省略句 沛公军(于)霸上 为(我)击破沛公军 判断句 此天子气也
重点句子翻译:
①旦日飨士卒,为(吾)击破沛公军
译:明天犒劳士兵们,替我打败沛公的军队。
②沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
曹 无 伤 告 密
亚 父 劝 羽
项羽曰 : “ 沛公居山东
劝告
古今异义,函 谷关以东地区
时,贪于财货,好美姬。今入关, 财物无所取,妇
喜爱美女
女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙
宠幸
虎,
形作名,小的方面
击 勿

失 !”
成五采, 此天子气句
知识点归纳
词类活用: 沛公军霸上 欲王关中 此其志不在小 军:名词活用为动词,驻军 王:名词活用为动词,称王 小:形容词活用为名词,小 的方面 古:函谷关以东 今:山东省
译:沛公左司马曹无伤派人向项羽报告说
③今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志
不在小 译:现在进了函谷关,(竟然)对财物没有取用 的,对妇女没有宠幸的,这说明他的志向不在 小的方面

高一语文文言文翻译与赏析——《鸿门宴》(2)

高一语文文言文翻译与赏析——《鸿门宴》(2)

高一语文文言文翻译与赏析——《鸿门宴》(2)翻译:楚军的左尹项伯,项羽的叔父,平日里和留侯张良私交很好。

讲解:“楚左尹项伯者,项羽季父也”判断句式,“者”用于主语后,表示停顿,“也”用于宾语后,表示肯定语气。

“素”的意思是“平日”“一向”。

“善”形容词活用为了动词“交好”。

鉴赏:欲叙事而远远叙人,因果也。

翻译:张良那时跟随着沛公,项伯于是就在夜里骑马跑到沛公的军营,私下里会见了张良,把事情详细地告诉,想要叫上张良和一起离开,说:“不要跟随着一起去死啊!”讲解:“从”是动词“跟随”;“乃”是连词“于是,就”;“夜”是名词活用为介宾短语,作状语,意思是“在夜里”;“驰”是动词“骑马”;“之”是动词“到”;“军”是名词“军营”;“具”是副词“详细”;“告”后省略了宾语“之”;“以事”是介宾短语在句子中作状语,后置了;“与”是介词“和”,后面省略了宾语“之”;“从”是动词“跟随”,后面省略了宾语“之”。

鉴赏:项伯以私情而废公义自此始矣。

翻译:张良说:“我替韩王护送沛公,沛公现在情事危急,偷偷地离开是不道义的,不能不告诉。

”讲解:“亡去”是同义复用现象,“亡”是“不告而去”之意,其前有主语省略;“语”应该读作去声,意为告诉,其后省略了宾语“之”,其前省略了主语“我”。

鉴赏:“臣为韩王送沛公”一句表明的张良和刘邦的关系只是这样一种比较间接的公交,极见张良之智。

因为不如此不足以表明自己之可“去”,不如此,也不足以“不可不语”。

翻译:张良于是进入,详细地告诉了沛公。

讲解:“告”后省略了宾语“之”和介词“于”。

或解为“沛公”后省略了“以事”不佳,因此句与上文联系极紧之故也。

鉴赏:张良在稳住项伯的同时亦遂了自己心愿了。

翻译:沛公非常震惊,说:“该怎么解决这事呢?”讲解:“为”是动词“处理”“解决”。

“奈何”为疑问副词“怎么”。

鉴赏:“为之奈何?”若以口语意译为“这可咋办呢?”更能凸显沛公的“大惊”,更能凸显其与张良的亲密关系。

鸿门宴2

鸿门宴2

尚且 害怕 避,躲避,害怕
怎么值得推辞
夫秦王有虎狼

之心, 杀人如
惟恐Biblioteka 不能举,杀完一样的心肠
人如恐不胜
,天下
皆叛之。
背叛
处罚 能用尽酷刑 人 如,好像,惟恐 刑,名作动,施加肉刑
怀王与诸将约曰:„先破 秦入咸阳者 ’
打败
王之。
的人 封作王 之,代指关中地区
今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭 宫室,还 军 ( 于 ) 霸上,以待 大王来。故
5.先破秦入咸阳者王之:王,名词活 用作动词 6.还军(于)霸上:驻扎,名词作动词。
第4自然段主要写了几件事?
1.张良召哙—樊哙闯帐
2.义责项羽—羽无以应
张 良 召 哙
义 责 项 羽
第三部分(3─4段) 写宴会上的明争暗斗──
高潮(三起三落)

范增示意
项庄舞剑
樊哙闯帐
刘邦谢罪
项羽不应 项王赐座 刘邦逃席
6.若入前为寿:上前,方位名词作动词。
7. 不者,若属皆且为 ( 之 ) 所虏:不通否, 否则;为 …… 所 ……: 表被动,引进主动 者 8. 常以身翼蔽沛公:翼,象鸟的翅膀一 样,名词作状语。
第3自然段主要写了几件事?
1.刘邦谢罪—项羽留饮
2.范增举玦—项羽不应
3.项庄舞剑—项伯翼蔽
刘 邦 谢 罪
沛 公 脱 险
刘 邦 锄 奸
第四部分(5─7段) 刘邦的逃走、 项羽一方对失败的反映—— 故事的结局
项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映 衬、对比、烘托表现出来的:
⑴项羽在优势下,恃勇骄横,毫无远虑; 刘邦在劣势下,忍辱负重,善于保存自己。 ⑵项羽刚愎自用,又拙于应变; 刘邦善于采纳意见,又随机应变。 ⑶项羽用人唯亲,致使谋臣不能施其谋,将士不 能效其力; 刘邦知人善任,谋臣能从容定计,将士能见危授 命。 ⑷项羽养奸贻患,又自绝敌营内应; 刘邦有奸必肃,能争取敌营的人为自己效劳。

鸿门宴(第二段)课件

鸿门宴(第二段)课件
鸿门宴上,刘邦向项羽示弱,并表示 臣服,项羽因此放松警惕,没有杀掉 刘邦。此后,刘邦与项羽的关系由兄 弟变为了竞争对手。
楚汉战争的导火索
鸿门宴后,项羽进入咸阳,杀秦王子婴,烧秦宫室,并开始分封诸侯。刘邦被封 为汉王,但他不满项羽的分封,开始积蓄力量,准备与项羽争夺天下。
楚汉战争的爆发可以追溯到鸿门宴后的这一系列事件,这场战争持续了五年,最 终以刘邦胜利结束。
01
02
03
细节描写
司马迁通过对人物动作、 语言、神态的细致刻画, 生动地展现了历史人物的 形象。
对比手法
通过对比刘邦、项羽的性 格和命运,突出了历史事 件的矛盾和冲突。
叙事风格
司马迁采用了客观、冷静 的叙事风格,使得故事情 节更加真实可信。
鸿门宴在文学作品中的演绎
古代戏曲
鸿门宴是古代戏曲的重要 题材,通过表演艺术形式 展现了这一历史事件的戏 剧性。
鸿门宴展现了忠诚与背叛的冲突和 抉择,引发了人们对忠诚与背叛的 思考和反思。
对中国文化的传承
鸿门宴作为中国历史上的经典故事 ,传承了中国文化的价值观和精神 内涵,影响了人们对历史和现实的 认知和思考。
小说改编
许多历史小说和演义小说 都对鸿门宴进行了改编和 再创作,丰富了故事情节 和人物形象。
影视作品
鸿门宴也是影视作品的热 门题材,通过影像艺术形 式呈现了这一历史事件的 视觉冲击力。
鸿门宴的文化内涵和影响
英雄主义情怀
鸿门宴表现了英雄人物的命运和 抉择,激发了人们对英雄主义情
怀的崇敬和追求。
忠诚与背叛的主题
秦朝的残暴统治使得百姓生活困苦, 各地起义不断,加速了秦朝的灭亡。
刘邦与项羽的矛盾
刘邦和项羽都是秦末起义领袖, 但在争夺天下的过程中产生了矛

《鸿门宴》课件(2)

《鸿门宴》课件(2)

欲王(于)关中,使子婴为相, 珍宝尽有之。”
称王
让 作(他的)国相 占有它
项羽怒曰:“旦日飨士卒,为(之)击破沛公 军!”
犒劳 替 我 打败 军队
当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公

在这个。当:介词,在 驻扎在
十万,在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居
山东
劝告
在函谷关以东地区
时,贪于财货,好美姬。今入关, 财物无所取,
• 公元前206年,陈涉起义后第3年,楚怀王派项羽、 刘邦等分头攻打秦军,临行前,怀王与诸将约定, 先入关的便封为关中王。项羽在巨鹿大败秦军主力。 刘邦先入关,攻下咸阳,降秦王子婴,还军霸上; 项羽自刘邦之后破关而入。
• 项羽率军西来屯军新丰鸿门,扬言同刘邦交战。 公元前206年12月,在新丰鸿门举行宴会,课文 以项羽是否发动进攻、刘邦是否安稳逃席为主要 矛盾展开。
14、愿伯具言臣之不敢倍德也:倍 通背,背叛,忘记。
15、旦日不可不蚤自来谢(于)项 王:旦日,第二天;蚤通早, 早 些。
16、不如因善遇之:友好对待
这几自然段主要 写了几件事?
1、项伯夜访 2、刘邦定策 3、项王许诺
串讲课文:
三段
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:
带领 人马
道歉
从,使动用法,使……跟随,带领
4、为之奈何?:应译为“奈何为 之”,为:对付;怎么对付这件 事5、谁为大王为此计者?: 译。为 “替大王出这条计策的是谁”。 “为大王为此计者谁” , “者” 语气助词。
6、距关,毋内诸侯:“距”通 “拒”,把守;内通纳,接纳。
7、君安与项伯有故:交情,形 容词作名词。
8、与臣游,项伯杀人,臣活之: 游,交往;活,使……活,使 动用法。

鸿门宴原文课文

鸿门宴原文课文

鸿门宴原文课文(2)鸿门宴原文课文刘邦离去后,从小路回到军营里。

张良进去道歉,说:"沛公禁受不起酒力,不能当面告辞。

让我奉上白璧一双,拜两拜敬献给大王;玉斗一双,拜两拜献给大将军。

"项王说:"沛公在哪里?"张良说:"听说大王有意要责备他,脱身独自离开,已经回到军营了。

"项王就接受了玉璧,把它放在座位上。

亚父接过玉斗,放在地上,拔出剑来敲碎了它,说:"唉!这小子不值得和他共谋大事!夺项王天下的人一定是沛公。

我们都要被他俘虏了!"刘邦回到军中,立刻杀掉了曹无伤。

拓展阅读:《鸿门宴》鉴赏一主旨和情节鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端。

虽是开端,却在某种程度上预示了这场斗争的终结。

这样说,是因为作者通过对这次宴会全过程(包括会前斗争和会后余波)的描写,生动地揭示了项羽的悲剧性格:他自矜功伐而有"妇人之仁"。

这种性格不改变,他就必然以失败告终。

而刘邦在宴会上能化险为夷,跟善于利用对方性格弱点也是分不开的。

从这段史实可以看出领袖人物的性格在历史发展重要关头上所起的.作用。

本文按情节的发展过程可分三部分。

第一部分(第1、2段),交代鸿门宴的由来。

文章先指出刘、项两军的驻地及双方兵力,表明项羽占有绝对优势,战争的主动权在他手中。

下文所述人物活动均与这个背景有关。

斗争起因是曹无伤告密。

项羽听说"沛公欲王关中",冒犯了他的尊严,当即决定进攻刘邦;他的主要谋士范增乘机揭露刘邦的野心,也力主进攻。

二人认识上的差异,预示着他们对刘邦将采取不同的态度。

战争似乎已经迫在眉睫,却忽然出现了转机。

项伯为报私恩夜访张良,劝他逃走,而张良反以"为韩王送沛公"为借口,将消息通知了刘邦。

刘邦于是拉拢项伯,以谎言为自己辩护。

项伯同意调停,并嘱咐刘邦"旦日不可不蚤自来谢项王"。

【部编】高一语文必修下册:3 《鸿门宴》第2课时

(选自《史记·留侯世家》,有删改)
【注】①雒阳:洛阳。②郦食其:人名。
6.下列对(乙)文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(2分)
A.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户
B.始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户
……
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有隙。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。庄则入为寿。”寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
13.B
14.(1)项梁急忙捂住他的嘴,说:“不要胡说,要灭族的!”项梁因此而认为项籍很不一般(奇特、与众不同)。
(2)趁机刺击沛公,把他杀死在座位上。不这样的话,你们这些人都将被他(刘邦)所俘虏。”
C.为寿,祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财物,以祈祝健康长寿。
D.谥,古代王侯将相、贵族、著名文士等死后被追加的带有褒奖性质的称号叫谥号。
8.下列对两段文言文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(2分)
A.刘邦善于用人,虚心纳谏。当他听到项羽要攻击他时,能虚心向谋士请教,采纳建议,热情款待项伯,约为婚姻。
6.B
7.D

高考语文复习专项练习文言文整体阅读:鸿门宴(2) Word版含答案.doc

文言文整体阅读:鸿门宴课后练习(2)1.下列句子属状语后置的一句是()A此天子气也 B毋从俱死也 C若属皆且为所虏 D将军战河北2.翻译文中画横线的句子。

(1)今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。

(2)夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。

3.下列各句中没有通假字的一句是()A.张良出,要项伯 B、愿伯具言臣之不敢倍德也C.而卒惶急无以击轲 D、朝济而夕设版焉4.下列加线词解释不正确的一项是()A.其与能几何(赞许)终已不顾(回头看)B.将军战河北(黄河以北)沛公安在(在哪里)C.臣乃得有以报太子(就)秦王购之金千斤(收购)D.以其无礼于晋(因为)秦军氾南(驻军)5.解释句中“之”字的意义和用法1、项伯乃夜驰之沛公军。

2、辍耕之陇上。

3、奉之弥繁。

4、侵之愈急。

5、子孙视之不甚惜。

6、人非生而知之者,孰能无惑?7、汝识之乎?8、可以知之矣。

9、均之二策,宁许以负秦曲。

10、而从六国破亡之故事。

11、余之力尚足以入。

12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。

13、以其求思之深而无不在也。

14、师道之不传也久矣。

15、较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍。

16、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得。

17、顷之,烟炎张天。

18、蚓无爪牙之利。

19、石之铿然有声者,所在皆是也。

20、马之千里者,一食或尽粟一石。

21、句读之不知,惑之不解。

22、夫晋,何厌之有。

6.请在句子的横线上补充省略的成分,并指出省略的成分。

一鼓作气,再( )而衰,三( )而竭。

7.下列加点词的用法同现代汉语用法全都不相同的一项是( )①将军战河北,臣战河南②约为婚姻③沛公居山东时④备他盗出入与非常也⑤闻大王有意督过之⑥再拜献大王足下⑦而听细说⑧故遣将守关者A.②⑥⑦⑧ B.①③⑤⑥C.①④⑤⑦ D.④⑤⑥⑧8.下列句子中都含通假字的一组是( )①距关,毋内诸侯②沛公不胜杯杓③愿伯具言臣之不敢倍德④范增数目项王⑤令将军与臣有郤⑥秋毫不敢有所近⑦拔剑切而啖之⑧张良出,要项伯⑨旦日不可不蚤自来谢项王A.①③④⑤ B.②⑤⑦⑧C.②④⑥⑧ D.①③⑤⑨9.对下面语句的解释,历来有分歧,请你根据上下文意分析,判定哪种说法较为恰当。

《鸿门宴》读后感2

【热】《鸿门宴》读后感【热】《鸿门宴》读后感品味完一本名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。

你想知道读后感怎么写吗?以下是为大家提供的《鸿门宴》读后感,欢迎。

西楚霸王项羽是我国历史上著名的悲剧英雄。

项羽身为楚国贵族后裔,从24岁(前209)起兵反秦开始,到31岁(前202)垓下身亡为止,在风起云涌的反秦斗争和楚汉相争的舞台上,只活泼了短短的8年,却留给人们历久不衰的鲜明印象。

公元前207年,巨鹿之战。

此时陈胜被杀,项梁战死。

秦军名将章邯率20万主力围困赵军于巨鹿,而反秦起义军首领宋义却坐观成败,延误战机。

项羽果断地斩杀宋义,率楚军渡过漳河,破釜沉舟,以一当十,杀声震天,九战九捷,消灭了秦军主力,取得了关键性的胜利。

此时的项羽将他的英雄豪气演绎得淋漓尽致。

公元前202年,楚汉相争已近尾声。

项羽到了四面楚歌的悲惨境地,不免发出“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈假设何”的哀叹。

但在最后一战中,他孤身奋战群敌,“?目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易(倒退)数里。

”可以想见其多么神勇!但“虎落平阳遭犬欺”,终究摆脱不了受围困的处境,故有乌江边赠马亭长之举,有无颜见江东父老之感,以自刎之举成全急欲领赏的汉军将领。

一代英雄,自我消灭。

死得坦然,一点也不拖泥带水。

就连李清照这样的弱女子也不禁赞叹:“生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

”一个项羽,岂不是将整个南宋小朝廷比了下去项羽是英雄,但只是一个失败英雄,只是一个悲剧英雄。

他力能扛鼎,有万夫不当之勇,但他有勇少谋。

他自视甚高,豪爽直率,但“自矜攻伐”、“奋其私智”、“欲以力征经营天下”,刚愎自用,不善用人。

刘邦能利用项伯来摆脱危机,项羽却轻易出卖曹无伤;刘邦对张良言听计从,项羽有一范增却不用。

他坑杀秦军降卒20万,火烧阿房宫,其暴戾之举令人扼腕。

他自封西楚霸王,分—裂天下以封王侯,更是倒行逆施之举,岂不是要将历史车轮拉回到战国时代他在面临垓下之围的绝境时,尚自负英雄,说什么“天亡我,非战之罪也!”拒绝从失败中吸取教训。

鸿门宴(第二段)


形作名, 危急的事
逃走
告诉
良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰: “为之奈何?” 张良
于是,就
曰:“谁为大王为此计者?” “鲰生说我曰:‘距关, 毋内
替,给 献、出
名作动,称 王,统治
诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒
浅陋, 通“拒”, 通“纳” 劝说 卑微 把守 接纳 估计
足以当项王乎?”沛公默然, 曰:“固不如 也。且为之 奈何?”
1、项伯为何夜访张良?
张良在秦朝时,对他有救命之恩。他得知项羽 要攻打刘邦,想要带张良逃跑,救他的性命,以报 答当年的救命之恩。
2、刘邦听到项羽要攻打他时,他是如何应付 的?
求救张良
3、从两次“为之奈何”可以看出刘邦的哪些 性格特点?
从两次“为之奈何”可以看出刘邦亦无计可施,吓 破了胆子,又将责任推诿于他人,体现了刘邦的机智善变。
讲解第二段
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从Fra bibliotek判断句
形作动,友 善,交好
跟随
沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,
名作状, 到 军营 连夜 省略句, 省略“之”
省略句, 状语后 省略“之” 置句

欲呼张良与俱去曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为
省略句, 省略“其”
韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”
沛公曰 : “诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言
名作状, 军营 连夜
趁机
报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?
今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”
趁着 对待
项王许诺。
问题探究
1、项伯为何夜访张良? 2、刘邦听到项羽要攻打他时,他是如何应付的? 3、从两次“为之奈何”可以看出刘邦的哪些性格特点? 4、在项羽即将来犯万分危急的形势下,张良既不提议 备战,更不主张退军,却只要刘邦“往见项伯,言沛 公不敢背项王也”,这是为什么? 5、提出“君安与项伯有故”的疑问,体现了刘邦什么 性格特点? 6、从刘邦和项伯的对话,可以看出刘邦哪些性格特点? 7、曹无伤告密,立即决定进攻;项伯游说,便放弃进 攻,说明项羽是一个怎样的人?
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3.下面各句加点词的意思相同的一项是 ( ) A.①君为我呼入 ②君王为人不忍 B.①会其怒,不敢献 ②会天大雨,道不通 C.①项王即日因留沛公与饮 ②不如因而善遇之 D.①故遣将守关 ②君安与项伯有故
【解析】B(B中“会”皆为“正赶上”、“ 恰逢”义,A中“为”分别解释为“替”、 “做”;C中“因”分别解释为“就”、“ 趁机”;D中“故”分别解释为“特意”、 “交情”。)
1.子长 “太史令 2. ”纪传体 黄帝 汉武帝 “史家之绝唱,无韵之《离骚》。 ”

二、课文基础知识 (一)初读课文,给下面画线的字注音。 飨士卒( ) 美姬( ) 卮酒( ) 郤( ) 鲰生( ) 玉玦( ) 目眦( ) 跽( ) 戮力( ) 参乘( )( ) 彘( ) 啖( ) 刀俎( ) 樊哙( )
(一)判断句 1.用“者”、“也” 表判断。“者”表停顿,“也” 表判断。(楚左尹项伯者,项羽季父也。) 2.动词“为”表判断(如今人方为刀俎,我为鱼 肉。) (二)宾语前置 , 宾语前置有以下几种情况: 1、疑问句中疑问代词作宾语时,宾语前置。(籍 何以至此?) 2、否定句中代词作宾语提前。(然不自意能先入关 破秦) 3、用“之”或“是”把宾语提取到动词前,以突 出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前置的 标志,没有什么实在意义。(何厌之有?)
(三) 状语后置有三种情况: 1.用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处 在补语的位置,译成现代汉语时,除少数仍作补语外, 大多数都要移到动词前作状语。 例:青,取之于蓝,而青于蓝。(荀子《劝 学》) 2.介词“以”组成的介宾短语,在今译时,一般都作状 语。 例:具告以事。(《史记· 项羽本纪》) 3.还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时, 在翻译时,可视情况而定其成分。 例:生乎吾前,其闻道也固先乎吾。(韩愈《师 说》) 分析:“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”; “乎吾前”应该移到“生”的前面做状语。
第一课时
一.文学常识 1.关于作者:司马迁(约前145~约前90),字( ) ,西汉著名史学家、文学家、思想家,史称( )。 继父(司马谈)职任太史令。因替李陵辩护,入狱遭宫刑。 发愤著书,历尽艰辛,著成《史记》,前后历时约14年。 2.关于史记:《史记》是我国第一部( )通史, 记载 了从传说中( )到( )三千年间的历史。全书共130 篇,含本纪12篇、年表10篇,书8篇,世家30篇,列传70 篇。(本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、 乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)《史记》不 但具有很高的史学价值,而且具有很高的文学价值。被鲁 迅誉之为( , 。)

2.古今异义:解释下列加点词的古今异义 ①沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 ②备他盗之出入与非常也 ③而听细说 ①沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 古义:婚姻,古义儿女亲家,女方之父为婚,男 方之父为姻。 今义:结婚的事,因结婚而产生的夫妻关系。 ②备他盗之出入与非常也 古义:意外的变故。今义:副词,很。 ③而听细说 古义:小人的谗言。今义:详细说来
)
【解析】C(A中“鲰”应读“zōu”;B中 “籍”应读“jí”;D中“卮(zhì)”应为 “ (zhī)”)
2.分别从下面两组中选出加点词意义、用法相 同的两项( ) ① A杀人如不能举 B沛公起如厕 C诸葛亮真乃神人,吾不如也 D至海陵,如高 沙 ( ) ② A大礼不辞小让 B卮酒安足辞 C莫辞更坐弹一曲 D臣等不肖,请辞去 ( ) 【解析】①BD(A、C中“如”可分别解释为“好 像”、“赶得上”,B、D中“如”皆为“到…去” 义。) ②BC( A、D中“辞”可分别解释为“讲究”、 “告别”,B、C中“辞”皆为“推辞”义。)
xiǎng jī zhī xì zōu jué zì jì lù cān shèng zhì dàn zǔ kuài
李陵事件
天汉二年(公元前99年)夏天,汉武帝派自己宠妃李夫人的 哥哥、二师将军李广利领兵讨伐匈奴,另派李陵随从李广利押 运辎重。李陵带领步卒五千人出居延,孤军深入浚稽山,与单 于遭遇。匈奴以八万骑兵围攻李陵。经过八昼夜的战斗,李陵 斩杀了一万多匈奴,但由于他得不到主力部队的后援,结果弹 尽粮绝,不幸被俘。 李陵兵败的消息传到长安后,武帝本希望他能战死,后听 说他却投了降,愤怒万分,满朝文武官员察言观色,趋炎附势, 几天前还纷纷称赞李陵的英勇,现在却附和汉武帝,指责李陵 的罪过。汉武帝询问太史令司马迁的看法,司马迁一方面安慰 武帝,一方面也痛恨那些见风使舵的大臣,尽力为李陵辩护。 他认为李陵平时孝顺母亲,对朋友讲信义,对人谦虚礼让,对 士兵有恩信,常常奋不顾身地急国家之所急,有国士的凤范。 司马迁痛恨那些只知道保全自己和家人的大臣,他们如今见李 陵出兵不利,就一味地落井下石,夸大其罪名。他对汉武帝
探究案 一、找出句中词类活用的词语,说明活用类型并 解释。 1.沛公军( )霸上。 2.沛公左司马使人言( )项羽曰 3.沛公欲王( )关中。 4.不可不语( )。 5.吾得兄事( )之。 6.素善( )留侯张良。 7.项伯杀人,臣活之( ) 8.项伯乃夜( )驰之沛公军。 9.此其志不在小( )
(二)再读课文,整理文言知识。 1.结合语境,辨析句子中加点词语的意义。(实词) (1)如:固不如也,且为之奈何?(第3段) ( ) 杀人如不能举,刑人如恐不胜(第8段)( ) 沛公起如厕(第10段) ( ) (2)谢:旦日不可不蚤自来谢项王(第4段) ( ) 哙拜谢,起,立而饮之(第8段) ( ) 使君谢罗敷:“宁可共载否?”(《陌上桑》)( ) (3)举: 杀人如不能举(第8段) ( ) 举所佩玉珏以示之者三(第7段) ( ) 孙叔敖举于海(《生于忧患,死于安乐》) ( )
2.虚词
(1)为 :①君为我呼入 ( 介词,替 ) ②若属皆且为所虏 ( 介词,表被动 ) ③人方为刀俎,我为鱼肉 ,何辞为?(动词,是; 语气助词,呢 ) ④谁为大王为此计者(判断词“是”;动词,做、 出) ⑤使子婴为相。 ( 动词,担任,做 ) (2)因: ①不如因善遇之 (介词,趁机) ②项王即日因留沛公与饮(表承接关系连词,于是, 就,因而) ③因击沛公于坐 ( 介词,趁机) ④沛公起如厕,因招樊哙出 (介词,趁机)
仔细看棋盘,说说 棋盘中间分界的词 语“楚河”和“汉 界”分别代表中国 哪位历史名人的势 力范围?
“楚河汉界”指的是中原地区今河南省荥阳 市黄河南岸广武山上的鸿沟。沟口宽约800米, 深达200米,是古代的一处军事要地。西汉初 年楚汉相争时,汉高祖刘邦和西楚霸王项羽 仅在荥阳一带就爆发了“大战七十,小战四 十”,因种种原因项羽“乃与汉约,中分天 下,割鸿沟以西为汉,以东为楚”,鸿沟便 成了楚汉的边界。现在鸿沟两边还有当年两 军对垒的城址,东边是霸王城,西边是汉王 城。
(二)
1.实词 (1)如:固不如也,且为之奈何? ( 比得上 ) 杀人如不能举,刑人如恐不胜( 好像 ) 沛公起如厕 ( 到· · · · · · · · 去) (2)谢:旦日不可不蚤自来谢项王( 谢罪) 哙拜谢,起,立而饮之 ( 感谢 ) 使君谢罗敷:“宁可共载否?”(《陌上桑》)(告诉 ) (3)举: 杀人如不能举 (尽 ) 举所佩玉珏以示之者三 ( 举起 ) 孙叔敖举于海(《生于忧患,死于安乐》) ( 推举 )

2.结合语境,辨析句子中加点词语的意义。(虚词) (1)为 :①君为我呼入 (第3段) ( ) ②若属皆且为所虏 (第7段) ( ) ③人方为刀俎,我为鱼肉 ,何辞为?(第10段) ( ) ④谁为大王为此计者 。 (第3段) ( ) ⑤使子婴为相。(第1段) ( ) (2)因: ①不如因善遇之 ( 第5段)( ) ②项王即日因留沛公与饮。(第7段)( ) ③因击沛公于坐 (第7段)( ) ④沛公起如厕,因招樊哙出 (第10段)( )

1.通假字:写出下列加点字的本字并解释。 ①距关,毋内诸侯 ②张良出,要项伯 ③具以沛公言报项王 ④具言臣之不敢倍德也 ⑤旦日不可不蚤来谢项王
①距关,毋内诸侯 “距”通“拒”,把守; “内”通“纳”,接纳,使进入。 ②张良出,要项伯 “要”通“邀”,邀请 ③具以沛公言报项王 “具”通“俱”,全部 ④具言臣之不敢倍德也 “倍”通“背”,背叛。 ⑤旦日不可不蚤来谢项王 “蚤”通“早”。
14.《鸿门宴》
【时代背景】
公元前209年(秦二世元年)7月,陈涉、吴广在大泽 乡起义,各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽(24岁) 于会稽起义,泗水亭长刘邦(48岁)也在沛起义后,归项 梁领导。楚怀王同时命项羽、刘邦等攻秦,并与诸将约定: “先入关(函谷关)者王之”。项羽率军队与秦军大战九 次,最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军。秦丞相赵高逼杀秦 二世,立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破, 刘邦就很顺利地进入咸阳,秦王子婴投降。刘邦入咸阳后, 为了收买民心,与秦民约法三章:“杀人者死,伤人及盗 抵罪”,并申明军纪,废除了秦朝一系列严刑苛政,得到 了广大百姓的支持。于是派兵守关,想作关中王,驻军于 霸上。项羽击败秦军后,也向函谷关进军,破关而入咸阳, 驻军于鸿门,并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张 形势下,出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。
许多敌人,立下了赫赫功劳。在救兵不至、弹尽粮绝、走投无路 的情况下,仍然奋勇杀敌。就是古代名将也不过如此。李陵自己 虽陷于失败之中,而他杀伤匈奴之多,也足以显赫于天下了。他 之所以不死,而是投降了匈奴,一定是想寻找适当的机会再报答 汉室。” 司马迁的意思似乎是二师将军李广利没有尽到他的责任。他 的直言触怒了汉武帝,汉武帝认为他是在为李陵辩护,讽刺劳师 远征、战败而归的李广利,于是下令将司马迁打入大牢。 司马迁被关进监狱以后,案子落到了当时名声很臭的酷吏杜 周手中,杜周严刑审讯司马迁,司马迁忍受了各种肉体和精神上 的残酷折磨。面对酷吏,他始终不屈服,也不认罪。司马迁在狱 中反复不停地问自己“这是我的罪吗?这是我的罪吗?我一个做 臣子的,就不能发表点意见?”不久,有传闻说李陵曾带匈奴兵 攻打汉朝。汉武帝信以为真,便草率地处死了李陵的母亲、妻子 和儿子。司马迁也因此事被判了死刑。 据汉朝的刑法,死刑有两种减免办法:一是拿五十万钱赎罪, 二是受“腐刑”。当时司马迁官小家贫,只好“腐刑”赎罪。 (“腐刑”就是指司马迁下身被阉割),服刑后终才保全了性命。
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