电气控制与PLC-课程教学大纲
《电气控制与PLC》教学大纲
学分：
学时：
适用专业：高职教育类电气工程及自动化技术、楼宇设备及智能化技术、工业自动化、建筑电气、CAD/CAM、电子技术等专业。
一、课程性质和目的
《电气控制与PLC》课程（以下简称本课程）是机电类高职工科专业开设的实践性很强的技术应用型课程。
它不仅为电机调速控制技术、机电传动与控制技术、电梯应用技术、楼宇自动化技术等后续课程、集中实训和毕业设计打下基础，而且为相关专业学生考初、中、高级电工资格证书做准备。
本课程的教学目的是让学生熟悉电气控制系统的基本控制电路，具有电气控制系统分析和设计的基本能力；掌握可编程控制器原理及编程方法，具备一定的PLC程序设计和PLC 应用能力。
本课程的突出特征是理论教学与实际训练并重，要求理论必须与操作密切结合，强调技术应用。
内容大致分为电气控制部分、PLC部分和综合训练部分。
学生随着课程的进展分别在电气控制实训分室、PLC实训分室等实训场地做与理论教学同步展开的实验、实训项目。
前期课程：《计算机应用基础》、电工电子相关基础课程，如《电工技术》、《模拟与数字电子技术》、《电工及电气测量技术》等。
后续课程：根据不同专业教学计划，可以是《电机调速控制技术》、《电梯应用技术》、《楼宇自动化技术》、《参数检测与集散控制》、《机电传动与控制技术》、《集中实训》和《毕业设计》等。
二、课程基本要求
通过本课程教学，除了要求学生学习电气控制和可编程控制器应用技术基本原理外，本课程以提高学生的全面素质和培养学生的各项能力为核心组织教学。
其中包括：
1.熟悉常用低压电器的结构、工作原理、特性及应用；
2.掌握继电接触器控制系统基本分析和设计能力，特别是掌握典型电气控制电路的分析和设计能力；
3.掌握可编程控制器的工作原理及结构特点；
4.熟练掌握基本逻辑指令的应用；
5.熟练掌握步进顺控指令编程方法及应用；
6.掌握功能指令基本规则，重点掌握常用功能指令的应用（少学时课程可视情况作出要求）；
7.了解PLC网络及通讯基本知识（少学时不作要求）。
三、教学条件
在电气控制实训分室中配有PLC实训装置20套，供学生练习基本控制电路接线用，还有20套微型生产线模型，以及接近实际的模拟电梯及控制装置；其中包括工业机械手、翻包机、抓工件手、气动装置等多种组合式控制对象，为学生实验实训提供了充分的保障。
实训室配备有三菱PLC FX2N-48MR控制器、编程电脑及相应软件。
配有交通灯、电梯模型、皮带输送机等20多种控制对象等各种综合应用系统。
可以同时满足40名学生使用，且1～2人拥有一台PLC的教学需要。
四、教学内容及学时安排
注：* 少于80学时情况下，视专业要求减少。
五、考核方式
学习效果的检验分为平时考核成绩和期末综合考核两部分，平时成绩又是由课外作业、实验和课堂响应等部分综合，期末考核是综合项目的考核。
最后通过平时考核占70%、期末综合考核占30%，综合得到总成绩。
六、教学参考书和参考资料
教材：
《电气控制与PLC》（第二版），阮友德主编，人民邮电出版社（书号：ISBN978-7-115-39987-8）。
教学参考资料：
1．《电气控制与PLC实训教材》（第二版），阮友德主编，人民邮电出版社（书号：ISBN978-115-26514-2）；
2．《PLC、变频器、触摸屏综合实训》，阮友德主编，中国电力出版社（书号：ISBN978-7-5083-8094-0）；
3．MITSUBISHI三菱微型可编程控制器编程手册/2000年；
4．MITSUBISHI FXon-3A SPECIAL FUNCTION BLOCK USER’S GUIDE/1997；
5．MITSUBISHI FX-10P-E OPERATION MANUAL/1992；
6. 国家精品课网站。
电气控制与PLC应用第三版教学大纲
电气控制与PLC应用第三版教学大纲一、课程简介本课程是电气自动化、电子工程及相关专业的专业课程之一，主要涵盖电气控制与PLC应用的理论和实践。
本课程旨在让学生掌握基本的电气控制原理，了解PLC编程方法和应用，培养学生的电气控制和PLC编程能力。
二、教学目标1.了解基础的电气控制原理及其应用；2.掌握PLC编程语言，能够使用Ladder Logic等方式进行编程；3.理解各种传感器和执行器等设备的基本原理和使用方法；4.能够设计简单的电气控制系统和PLC控制程序。
三、教学内容章节教学内容第一章电气控制概述第二章电气元件和电路第三章电气控制电路第四章电气控制系统第五章传感器和执行器第六章电气控制系统的设计章节教学内容第七章PLC编程概述第八章常用PLC指令和编程方法第九章PLC模拟和调试第十章PLC网络通信四、教学方式1. 授课方式本课程主要采用讲授和实践相结合的方式进行授课。
在讲授部分，教师对电气控制和PLC编程的基本原理进行详细讲解；在实践部分，则通过案例分析、实验操作等方式帮助学生深入理解和掌握相关知识和技能。
2. 实践环节本课程的实践环节充分体现“理论联系实际”的教学原则，通过实验操作、编程实践等方式帮助学生加深对相关知识和技能的理解和掌握。
五、教学评估1. 期中考试学生将进行一次考试，以检验学生对基础知识和理论的掌握情况。
2. 实验成绩学生将进行一定数量的实验，实验成绩将作为课程综合评估的一个方面。
3. 作业和报告学生将完成一定数量的作业和报告，以巩固和加深对相关知识和技能的掌握。
4. 课堂表现学生在课堂上的参与度、学习态度和表现将作为课程评估的一个方面。
六、教材与参考资料1. 主教材王斌. 电气控制与PLC应用第三版[M]. 机械工业出版社, 2020.2. 参考资料1.蒋承志, 段世军, 高志非,等. PLC技术及应用[M]. 机械工业出版社, 2016.2.刘富安. 电气控制技术及其应用[M]. 电子工业出版社, 2016.七、教学进度计划周数教学内容第1周电气控制概述周数教学内容第2周电气元件和电路第3周电气控制电路第4周电气控制系统第5周传感器和执行器第6周电气控制系统的设计第7周PLC编程概述第8周常用PLC指令和编程方法第9周PLC模拟和调试第10周PLC网络通信八、教学团队本课程由以下老师共同组成教学团队：1.钟教授2.张教授3.王讲师以上教师均具有多年的电气控制和PLC编程经验，他们将为学生提供全方位的教学服务，确保学生能够顺利完成本课程的学习任务。
电气控制与PLC课程教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版《电气控制与PLC》课程教学大纲一、课程基本情况【学时数】总学时48（课内理论36、实验学时12）【学分数】3.0 【适用专业】自动化【开课学院】电气工程与自动化学院【课程类型】专业课【先修课程】电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机及拖动、微机原理及接口技术、电力电子技术、自动控制原理。
二、课程的作用与目的电气控制与PLC课程是自动化专业的一门专业必修课。
开设电气控制与PLC课程的目的是：使学生掌握常用的电气控制系统和PLC应用技术，使学生掌握开关量自动控制的基本理论知识和实际技能，具有分析开关量自动控制线路的基本能力，合理选择和使用常用控制电器的技能，掌握PLC的基本原理、应用范围和系统设计方法，将理论知识应用于实际，增强学生毕业后工作时的适应能力和提高处理现场实际问题的能力。
三、课程基本要求学习本课程后，应达到下列基本要求：1.熟悉常用控制电器的结构、原理、用途和型号，达到能正确使用和选用的目的，能正确处理常见的故障、并进行维护。
2.熟悉并掌握电气控制线路的基本环节，熟悉各种电动机的控制要求和常用控制电路，具备简单电气控制线路的设计和独立分析能力。
3.掌握PLC的基本原理及应用发展情况，做到能根据工艺过程和控制要求，正确设计PLC 组成的控制系统，合理选用PLC类型，编写用户程序，掌握系统调试方法，具备基本排查生产过程中故障的能力。
4.具备有选用合适的控制方式，完成设计和改进一般生产设备电气控制线路的基本能力。
5.在相关章节授课内容中适当引入水泥厂电气控制系统分析实例和目前常用的组态监控技术与PLC控制系统结合的实例（实例根据具体情况选择），引导学生怎样将书本理论知识应用于实际生产，比如辊压机电气控制系统分析、水泥磨主电机电气控制系统分析、煤磨电气控制系统分析、电梯控制系统分析等。
使学生了解电气控制技术在建材行业、工业生产和生活中的应用。
四、课程教学内容、学时分配和具体安排（二）实践教学内容安排依据课程要求，学生应完成6个实验，共12学时。
电气控制与plc教学大纲
电气控制与plc教学大纲电气控制与PLC原理及应用(西门子系列)教学大纲一、课程性质及任务“电气控制与PLC原理及应用”是电气工程自动化专业实用性很强，也是最重要的一门专业课程之一。
它实质上是由“低压电气控制技术”和“可编程序控制器原理及应用”两门课程合并而成。
通过对低压电气控制技术的学习，使学生掌握以下内容:常用低压电器的基本结构、基本工作原理、电气图形符号、选用原则及其用途;电气控制线路的图形、符号和绘制原则;基本电气控制线路的特点和各电气触点间的逻辑关系;能够分析复杂的电气控制线路图，能根据控制要求，设计简单的电气控制线路。
可编程控制器器(简称PLC)，它涵盖了电气控制的各个方面，尽管各厂家的PLC结构和指令系统不同，对SIMATIC S7系列PLC有深入理解，熟练使用STEP7软件进行程序开发。
通过本课程的学习，可以使学生做到举一反三，本课程的基本目标是使学生能够熟练地进行系统配置，程序输入，显示，修改，测试，故障诊断和系统调试。
二、课程总体结构继电接触器控制系统电气控制线路的图形、文字符号及绘制原则并励直流电动机的基本控制线路三相笼型异步电动机的控制线路可编程控制器基础可编程控制器硬件组成及系统特性位逻辑指令，RS锁存功能，定时/计数功能数学运算，循环/移位及程序控制功能组织块，功能块及数据块编程顺序控制系统结构及软件应用PLC系统的现场调试PLC控制系统的程序设计与故障诊断三、课程特色1(理论、实验与实训相结合。
2(讲授和练习相结合。
3(课程项目与工程完成相结合。
4(小组工作方式与项目教学相结合。
5(课程设置与实训场所相结合。
四、课程核心知、技点1(核心知识点常用低压电器的结构、工作原理、图形符号、选用原则电气控制线路的图形、符号和绘制原则基本电气控制线路的特点和各电气触点间的逻辑关系可编程控制器硬件组成及系统特性可编程控制器的工作原理及程序结构位逻辑指令，RS锁存功能，定时/计数功能数学运算，循环/移位及程序控制功能组织块，功能块编程数据格式及数据块编程顺序控制系统结构及软件应用PLC控制系统的程序设计2(核心技术技能点分析复杂的电气控制线路图根据控制要求，设计简单的电气控制线路可编程控制器硬件组成及模板选择程序输入、输出、修改及测试顺序控制系统结构及软件应用。
《电气控制与PLC》教学大纲
《电气控制与PLC》教学大纲学分：3-4学时：60-80适用专业：高职教育类电气工程及自动化技术、楼宇设备及智能化技术、工业自动化、建筑电气、CAD/CAM、电子技术等专业。
一、课程性质和目的《电气控制与PLC》课程（以下简称本课程）是机电类高职工科专业开设的实践性很强的技术应用型课程。
它不仅为电机调速控制技术、机电传动与控制技术、电梯应用技术、楼宇自动化技术等后续课程、集中实训和毕业设计打下基础，而且为相关专业学生考初、中、高级电工资格证书做准备。
本课程的教学目的是让学生熟悉电气控制系统的基本控制电路，具有电气控制系统分析和设计的基本能力；掌握可编程控制器原理及编程方法，具备一定的PLC程序设计和PLC 应用能力。
本课程的突出特征是理论教学与实际训练并重，要求理论必须与操作密切结合，强调技术应用。
内容大致分为电气控制部分、PLC部分和综合训练部分。
学生随着课程的进展分别在电气控制实训分室、PLC实训分室等实训场地做与理论教学同步展开的实验、实训项目。
前期课程：《计算机应用基础》、电工电子相关基础课程，如《电工技术》、《模拟与数字电子技术》、《电工及电气测量技术》等。
后续课程：根据不同专业教学计划，可以是《电机调速控制技术》、《电梯应用技术》、《楼宇自动化技术》、《参数检测与集散控制》、《机电传动与控制技术》、《集中实训》和《毕业设计》等。
二、课程基本要求通过本课程教学，除了要求学生学习电气控制和可编程控制器应用技术基本原理外，本课程以提高学生的全面素质和培养学生的各项能力为核心组织教学。
其中包括：1.熟悉常用低压电器的结构、工作原理、特性及应用；2.掌握继电接触器控制系统基本分析和设计能力，特别是掌握典型电气控制电路的分析和设计能力；3.掌握可编程控制器的工作原理及结构特点；4.熟练掌握基本逻辑指令的应用；5.熟练掌握步进顺控指令编程方法及应用；6.掌握功能指令基本规则，重点掌握常用功能指令的应用（少学时课程可视情况作出要求）；7.了解PLC网络及通讯基本知识（少学时不作要求）。
《电气控制及PLC》课程教学大纲
《电气控制及PLC》教学大纲一、课程教学目标1. 对专业人才培养目标支撑通过电气控制及PLC课程的学习，使学生了解继电器控制系统，了解低压电器工作方式，通过引用不同工业领域中的PLC控制系统实例，培养学生实际能力，有利于学生更好的了解工程实际，以便走上工作岗位，从事PLC及相关工业控制系统维护和设计开发工作。
为本专业毕业学生在机械工程领域从事机电产品设计、开发与研究以及生产、管理等做好知识技术储备。
2. 在课程体系中地位、作用电气控制及PLC课程是机械设计制造及其自动化专业的一门重要的本科专业课。
它是为培养面向生产、管理一线的现代工程师而设置的。
电气控制及PLC 是一门实践性强、与生产实际联系紧密、强电与弱电结合的工程控制课程。
电气控制及其PLC运用电工电子技术和微机原理等知识，在机械系统的基础上以电动机或其他执行电器为控制对象，结合控制系统中上位机（或单独）、传感及信息处理部分及电路系统对生产过程进行监控。
实现机、电、液（气）的一体化。
所以，电气控制及PLC在机械设计制造及其自动化专业的课程中处于重要地位。
图1 电气控制及PLC与已学相关课程的关系图2 电气控制及PLC与机械设计制造及其自动化专业其他课程中的关系3. 对专业培养要求支撑通过本课程学习，学生应获得以下几方面毕业要求中的知识、能力与素质：1. 毕业要求3中自动化所需的理论知识；2. 毕业要求4中机械控制工程相关的工程实验能力；3. 毕业要求5中综合运用机械设计制造及其自动化专业的理论和技术手段进行机电一体化产品综合设计的能力。
二、教学内容及基本要求第一章电气控制基础（1）了解低压电器的原理，组成及分类；（2）掌握低压电器的工作过程。
本部分内容主要培养学生掌握低压电器的工作过程，分析基本电气控制电路的能力。
用课堂提问、讨论和布置作业方式考核学生是否达到了该项能力。
第二章可编程控制器概述（1）了解PLC的由来和定义及PLC的发展概况和发展趋势；（2）了解PLC的主要功能和特点，了解PLC的分类。
《电气控制与PLC应用技术》教学大纲
二、课程的概述1.课程的性质《电气控制与PLC技术》是应用电子技术专业的一门核心课程,是《电工电子技术》的后续课程。
它是以培养学生具有对生产典型生产机械的电气控制线路进行基本环节初步设计、分析与故障排除的专业能力；具有对PLC控制系统进行I/O分配与系统程序设计的分析能力；具有良好的职业素养和合作共事、随机应变的协作能力；以实现“学以致用”的教学目标。
2.课程的定位《电气控制与PLC应用技术》课程是机电一体化专业的核心课程，在课程建设中按照培养“满足生产第一线需要、符合岗位需求的高素质技能型人才”的教学要求，发挥我院机电专业教学团队优势，利用丰富的教学资源，使用基于“项目+案例”的教学方法，融合机电行业标准，构建项目导向的“教学做”一体化的教学模式。
前续课程：《电工电子技术》等。
后续课程：“维修电工（中级工、高级工）职业技能鉴定”、顶岗实习等。
三、课程设计思路与过程1.课程设计思路1、“工学结合”的理念：选择企业真实项目为载体，按照项目的生产岗位要求，以任务驱动，项目导向的方法实施，实现学生角色企业化；学习过程企业化。
2、“任务驱动、项目导向”的理念：在教学中突出项目驱动法，将学生自主策划，任务分解，真正做到“教、学、做”和总结有机结合。
3、课堂与实训室一体化的理念：课程的所有教学过程都安排在实训室进行，实现仿真生产环境下的融“教、学、做”一体的教学，淡化理论与实践的界限，实现课堂与实训现场一体化的教学模式。
2.课程开发的过程（1）深入学习、探索先进的职教理念和课程设计方法，基于过程控制的理念，开发相关的课程项目。
（2）加强与企业合作，院、系领导组织教学人员本地区周边企业进行相关调研，对机电一体化技术专业毕业生的职业能力进行认真分析，在充分听取行业、企业专家的意见，总结并确定毕业生应具备的知识、能力和职业素质，与企业共同制定课程标准。
（3）在课程开发中，参照课程标准，结合校内实训条件，成立由院系领导、校内专家、专业带头人、相关专业技术人员和实际教学人员共同组成的课程开发团队进行课程开发。
电气控制与PLC教学大纲
电气控制与PLC教学大纲《电气控制与PLC》教学大纲课程编码：学时数：学分数：课程类型：专业课先修课程：《电路、电工原理、电工学、电机及拖动基础》一、课程的性质与任务：《电气控制与PLC》是电气技术专业的一门重要专业课程。
本课程性质是一门应用性很强的的课程，并随着我国电气设备行业的不断发展，不断采用最新的国内外电器设备，应用当代最先进的理论和实践相结合的课程。
本课程任务是：通过课堂讲授和实践教学，使学生熟悉电气控制设备的基本构成，掌握电气设备的基本原理和分析方法，学会正确选择和使用电气设备，具有一定的电气控制线路设计能力，通过参观实验室和企业的参观学习，使学生建立感性认识，再通过课程设计，对所学内容和所参观的实物，作更进一步的深入研究。
二、课程教学的基本要求：本课程是在《电路、电工原理、电工学、电机及拖动基础》等课程的基础上，进行学习的一门专业课程；本课程主要要求学生掌握工厂常用控制电器的原理和选择，三相异步电动机的起动、调速、制动等基本环节的控制线路，掌握PLC的梯形图和编程语言，熟悉各种控制线路的阅读分析方法，掌握电气接线图的工艺设计思想以及数控系统的基本组成，逐步培养各种电气控制线路分析能力和初步设计的能力；了解各种常见机床设备的基本结构、运动情况以及机械和电气的配合关系等，为学生以后从事电气设备方面设计、运行、维护等打下良好的基础。
三、课程基本内容和教学要求：（一）常用低压电器1、接触器；2、控制继电器；3、其它常用电器；难点：接触器；教学要求：要求学生掌握接触器的选择与应用，了解其它常用电器。
（二）拖动系统基本控制电路重点：1、三相交流异步电动机全压起动控制电路；2、三相交流异步电动机降压起动控制电路；3、三相交流异步电动机制动控制电路；4、三相交流异步电动机变极调速控制电路；5、三相绕线转子感应电动机起动控制电路；6、电液控制技术；难点：三相交流异步电动机起动、制动控制电路；教学要求：要求学生掌握电动机全压起动控制电路；了解电动机起动、制动控制电路。
《电气控制与PLC》教学大纲
《电气控制与PLC》教学大纲《电气控制与PLC》教学大纲一、课程简介《电气控制与PLC》是一门介绍电气控制技术和可编程控制器（PLC）的基本原理和应用的专业课程。
该课程旨在培养学生具备现代工业电气控制系统的设计、安装、调试和维护能力，为今后从事电气工程领域的工作奠定坚实的基础。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1、理解并掌握电气控制的基本原理和常用的控制算法。
2、熟悉PLC的基本结构、工作原理和应用。
3、掌握PLC编程的基本规则和常用编程语言，能够独立编写简单的PLC程序。
4、了解电气控制系统的设计和调试方法，能够参与电气控制系统的设计和调试工作。
5、了解电气安全的基本知识和实践，能够确保在电气控制系统设计和安装过程中的安全。
三、课程内容本课程主要包括以下四个部分：1、电气控制基本原理：包括电路分析基础、常用控制电器、电气控制系统图等。
2、PLC基本原理与应用：包括PLC的基本结构、工作原理，以及PLC 的编程语言、编程工具等。
3、PLC编程与实践：通过实际项目，让学生掌握PLC编程的基本规则和方法，熟悉PLC在控制系统中的应用。
4、电气控制系统设计与调试：介绍电气控制系统的设计原则和方法，让学生了解电气控制系统的调试和维护过程。
四、教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法。
理论教学部分包括课堂讲解、案例分析、小组讨论等；实践教学部分包括实验、课程设计、现场实习等。
通过多种教学方法的组合，使学生更好地理解和掌握课程内容。
五、评估方式本课程的评估方式包括以下几种：1、作业：根据课程内容，布置相关作业，以检验学生对课程内容的掌握程度。
2、实验：进行相关的实验，以检验学生对课程内容的实践能力和动手能力。
3、考试：进行课程考试，以全面评估学生对课程内容的掌握程度和应用能力。
4、项目：学生进行课程设计或现场实习，以检验学生对课程内容的综合应用能力和解决问题的能力。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1、第一至第四周：讲解电气控制基本原理，包括电路分析基础、常用控制电器、电气控制系统图等。
《电气控制与PLC》课程教学大纲
《电气控制与PLC》课程教学大纲一、课程性质和任务：课程性质：《电气控制与PLC》是三年制机电类专业开设的实践性很强的技术应用型课程,于第三学期开设。
课程任务：使学生掌握接触器等低压电器的使用，熟悉可编程控制器原理的主要结构特点、选型和编程方法，具备一定的PLC程序设计和PLC应用能力。
本课程的前期课程：《电工及电气测量技术》《电工技能实训》等本课程的后续课程：《电气传动控制应用技术》、《计算机监控实训》《专业技能实训》二、课程基本要求：通过本课程的教学，在理论知识和能力培养等方面要求学生达到下述目标：1、知识目标：①掌握常用继电控制电路的工作原理和控制方法②掌握PLC的基本原理、主要结构组成及分类选型；③掌握PLC的编程语言（如：基本指令、顺控指令等）及编程方法；④掌握一定的PLC编程技巧。
2、技能目标：①解读电气控制图纸；②能根据控制要求选用编程语言编写正确的程序；③熟练使用PLC的编程软件；④能够判断调试过程出现的故障并予以解决；3、职业素质目标：①严格遵守操作规程；②保持工作环境整洁、爱护设备；③善于沟通，具备良好的团队合作精神；三、教学条件1、教学环境本课程以实践教学为主。
为保证理论与实际操作密切结合，将“教、学、做”融为一体，本课程教学要求在具备多媒体设备的实训室进行；2、实训设备实训室以现有的PLC控制器为主，每台PLC控制器配备一台计算机并安装相应软件。
配备有常用低压电器可移动式面板20套，配有交通灯模块、皮带输送机等多种控制对象及机械手等各种综合应用系统。
可以同时满足40名学生使用，且1～2人拥有一台PLC的教学需要。
3、教学实施必备文件1）教学大纲：2）教学进度计划表：3）课程教案：4）电子课件：5）学生考勤表及课程考核记录表四、教学前提要求（一）学生能力要求：1.具备电气图的识读能力；2.具备简单电路的基本接线能力；3.具备计算机基本操作技能；4.具备基本的编程能力。
（二）教师能力要求：1.熟悉低压电器的操作技能；2.具备电气识图能力；3.具有PLC的编程设计能力4.具备一定的系统调试和故障检查能力。
《电气控制与PLC》教学大纲
《电气控制与PLC》教学大纲《电气控制与PLC》课程教学大纲一、课程教学目标PLC是微机技术与继电器常规控制技术相结合的产物，是一种以微处理器为核心用作数字控制的专用工业计算机。
本课程的任务是使学生了解PLC的硬件结构组成，软件指令系统和控制功能；掌握PLC 的工作原理，控制特性，应用，选择方法，软件编程技巧；能利用PLC技术完成各种较复杂生产过程的顺序控制和程序控制；进而实现更复杂的生产过程数控及群控。
本课程任务是：学习好基本理论的基础上，结合生产实际设备情况，牢固掌握PLC控制的基本环节，掌握常用PLC的基本理论，基本结构，各类条件下实际应用方法，为学生进一步学习后续课程，完成机电结合的毕业设计课题以及将来用PLC新技术改造传统工业生产设备和开发研制机电一体化高新技术产品打下基础。
二、课程设置说明本课程根据河北科技学院机械制造自动化专业人才培养方案的要求设置。
可编程序控制器（PLC）在现代工业自动化控制中是最值得重视的先进控制技术，是改造传统工业生产设备最理想的多功能化控制器，成为现代工业控制三大支柱（PLC、NC、ROBOT）之一，也是我国开展机电一体化工作八个重点项目之一。
本课程是应用电子技术人才需要掌握的最新技术知识之一。
掌握电器控制与PLC技术，是改造传统生产工艺和设备的重要途径。
本课程是机械制造自动化专业的必修主干课程。
本课程的先修课程是电工技术、机械原理、电子技术、机械设计、微机原理、机电传动控和机械系统控制。
本课程学习结束后，为分析设计各种机电传动与生产过程PLC控制系统打下良好的新技术知识基础。
本课程总学时数为64，理论课学时32，课内实践32。
三、课程性质：本课程是机械制造自动化专业的主要专业课之一，本课程特点是实践性强，与生产实际联系紧密，运用知识的复盖面较宽，是强电与弱电的结合，电气学、计算机技术的结合与生产工艺过程紧密配合的一门课。
四、课程内容与要求使用教材：《电气控制与PLC》，刘品潇主编，国防科技大学出版社（一）课程内容第1章常用低压电器1、低压电器的基本知识2、继电器3、接触器4、低压开关和低压断路器5、熔断器6、主令电器教学要求:理解接触器，控制继电器，主令电器的基本工作原理；熟练掌握各种低压电器的工作原理。