课题申报评审书
课题申报评审书
课题申报评审书尊敬的专家评审委员会：我谨向贵评审委员会推荐本课题申报，以期获得您的认可和支持。
以下是对该课题的相关参考内容的详细描述：1. 研究背景和意义：在这一部分，我们可以阐述为什么这个课题是重要和有意义的。
我们可以引用过去的研究成果、相关的理论和实践问题，以及在该领域中的现有缺口和需要进一步深入研究的问题。
2. 研究目标和问题：这一部分应详细描述本课题的研究目标和关键问题。
我们应该清晰地表达我们希望通过这个课题解决什么问题，以及所追求的目标。
我们可以阐述导致这个问题存在的原因，并解释为什么这个问题值得深入研究。
3. 研究方法和设计：在这个部分，我们需要解释我们将使用的研究方法和设计。
我们可以阐述采用的定性研究、定量研究还是混合研究设计，并给出相应的理由。
方法的选择应考虑到研究目标、可行性和适用性。
4. 预期成果：这一部分应描述我们预计可以实现的研究成果。
我们可以列举出可能的研究结果和发现，并解释这些成果对学术界和实践领域的贡献。
5. 研究计划与时间安排：在这个部分，我们应该详细说明研究计划和进度安排。
我们可以将整个研究过程分解为几个主要的步骤，并给出每一个步骤所需的时间和资源。
我们还可以说明我们的研究是否已经开始或者准备就绪。
6. 预期研究的局限性：在这一部分，我们应诚实地声明我们预期研究可能存在的局限性和不确定性。
我们可以解释可能的方法缺陷、样本大小限制、数据收集问题等等。
这能帮助评审委员会明确研究的局限性并为未来的研究提供启示。
总之，以上是本课题申报的相关参考内容。
我们相信通过认真的研究和科学的设计，我们能够取得有意义的研究成果。
我们真诚希望能够得到贵评审委员会的支持和指导，以共同推动该课题的研究工作。
衷心感谢您抽出宝贵时间评审本申请，并期待与您的进一步沟通。
谨启。
敬上。
山东省教育科学规划课题申报评审书
项目类别：编号：
山东省教育科学规划课题
申报、评审书
课题名称：
课题主持人：
所在单位：
申报日期：
山东省教育科学规划领导小组办公室
填报须知
1、按照《山东省教育科学规划课题管理办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。
课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3、课题完成情况，分以下几种：A主持过山东省教育科学规划课题并已结题；B主持山东省教育科学规划课题但未结题；C参与山东省教育科学规划课题；D未参与山东省教育科学规划课题。
申报人只须在“课题完成情况”栏上填上序号“A、B、
C、D”即可。
4、课题论证应充分。
5、研究计划和阶段成果应明确。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、申报书一律A4双面打印，侧装订。
一、课题研究人员基本信息
推荐人意见
四、评审意见。
黑龙江省教育科学规划课题申请·评审书
黑龙江省教育科学规划课题申请·评审书课题类别：学科分类：课题名称：课题主持人：主持人所在单位：填表日期：黑龙江省教育科学规划领导小组办公室制2011年申请者的承诺：我承诺对本表所填各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《省教育科学规划课题管理办法》的有关规定，认真开展研究工作，恪守学术道德，合理有效使用课题经费，如期完成研究任务、取得预期研究成果，不以课题名义牟取不当利益。
成果发表标明“黑龙江省教育科学规划××年度××课题（课题批准号：××）成果”字样并承诺文责自负。
申请者（签章）：年 月 日填 表 说 明一、本表请使用计算机如实准确填写各项内容。
二、本表报送一式3份，用A4复印纸双面打印或复印，于左侧装订。
三、封面左上方登记号框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
四、请按“填写数据表注意事项”的要求准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有不明问题，请与本单位教育科研管理部门、市（地）教育科学规划办或省教育科学规划办公室联系咨询。
五、本表须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见并加盖公章后方可上报。
填写数据表注意事项课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过。
课题类别：请选项填写，限报1项。
例如：A.省重大课题B.省重点课题D.省教育厅规划课题研究类型：选项填写，限报1项。
例如： A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究学科领域：系指课题研究所属学科领域。
请选项填写，限报1项。
跨学科的课题，请选为主的学科领域填写。
例如： A.教育发展战略研究 B.教育基本理论研究 C.德育研究 D.基础教育研究E 职业与成人教育研究 F.高等教育研究 G.教师队伍建设研究 H.教育督导评估研究 I.教育信息技术研究 J.民办教育研究 K.体育卫生艺术教育研究 L.其他学科领域工作单位：按单位和部门公章全称填写。
“微型课题”申报评审书
2.研究内容（或子课题设计）
1.当前低年级学生作业现状调查研究
4.研究过程与方法
研究过程：
一、准备阶段（2017.9——2017.10）
1、业务理论学习
2、对学生作业现状的调查
3、拟定研究方案
二、实施阶段（2017.10——2018.5）
1、根据研究方案，全面开展研究。
2、请专家进行业务指导。
3、形成阶段性研究成果。
4、积累研究资料。
三、总结阶段（2018.5-2018.6）编号：来自泗阳县教育科研“微型课题”
申报评审书
课题名称：提高小学低年级语文作业质量的策略研究
主持人姓名：
工作单位：
申报日期：2017年10月26日
泗阳县教育局教育科学研究室制
一、基本信息
姓名
性别
出生年月
职称
中小学一级
手机
电子邮箱
1.过去体现自己思想的论文
论文名称
级别或等第
日期
报刊名称或评奖单位
让表扬和批评成为帮助学生飞翔的翅膀
县级一等奖
2015.3.25
泗阳县教育局
抑扬结合，相得益彰——浅谈教学中的表扬与批评的艺术
县级二等奖
2016.10.22
泗阳县教育局
2.未来要实现的主要学术目标
寻求提高低年级学生语文作业质量的策略
3.目前工作岗位上想解决的问题
如何能让学生能主动完成作业，作业质量有显著提高
课题申报、评审书
课题申报、评审书项目类别：编号：汶上县教育科学规划课题申报、评审书课题名称：农村留守儿童的“情感饥饿”现状及对策研究课题主持人：尹燕伟所在单位：汶上县郭楼镇阳坝小学申报日期： 2017年4月6日汶上县教育科学规划领导小组办公室填报须知1、按照《汶上县教育科学研究规划课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。
课题负责人不具备高级专业技术职务（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3、“十一五”课题完成情况，分以下几种：A主持过汶上县“十一五”规划课题并已结题；B主持汶上县“十一五”规划课题但未结题；C参与汶上县“十一五”规划课题；D未参与汶上县“十一五”规划课题。
申报人只须在“十一五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。
4、课题论证应充分。
5、研究计划和阶段成果应明确。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、《申报、评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔填写或打印。
一、课题研究人员基本信息主持人姓名尹燕伟性别男民族汉出生年月1972.8行政职务副校长专业技术职务一级教师研究专长课堂教学研究最后学历专科最后学位“十二五”课题完成情况已结题工作单位郭楼镇阳坝小学联系电话7913389 E—mail Ybzhangmaomin@/doc/355230450.html, 通讯地址汶上县郭楼镇阳坝小学邮政编码272502课题组主要成员（不含主持人）姓名专业技术职务工作单位研究专长在课题组中的分工朱绍亮刘丽何丽丽王传振二级教师二级教师二级教师一级教师郭楼镇阳坝小学郭楼镇阳坝小学郭楼镇阳坝小学郭楼镇阳坝小学音乐数学品社数学制定方案、阶段主持人承担试验任务、撰写论文承担试验任务、撰写论文搜集数据、撰写实验报告课题主持人“十二五”期间（2011—2015）教育科研情况主持的哪一级别教育科学规划课题及完成情况主持了县教科室课题《合作学习理论与实践操作研究》，试验已完成，已结题。
课题申报评审书
课题申报评审书在科研工作中，课题申报评审书是必不可少的一环。
它起到了申报课题的介绍和说明的作用，也是专家评审的重要依据。
因此，编写一份好的课题申报评审书是非常至关重要的。
本文将从申报课题的目的、研究内容、技术方案、研究经费预算等方面进行阐述，希望对大家有所帮助。
申报课题的目的首先要明确的是，课题申报的目的是什么。
这个目的是指研究的宏观方向，也是后续研究的基础。
因此，在编写课题申报评审书时必须明确课题的目的。
比如，如果是一项基础研究课题，目的则是为了推进某一领域的研究。
如果是应用型研究，目的就是为实际应用提供技术支持和解决方案。
这些都是必须在申报时详细说明的内容。
研究内容课题申报的另一个核心部分就是研究内容。
研究内容是指对于课题目的的实现，需要研究的具体内容。
这个部分通常是最难编写的，因为需要考虑很多方面。
在此，我们提供一些参考：1. 目标细分：要让专家委员会清楚知道研究的实际目标，那么就需要将目标分解成为具体可实现的步骤并记录到研究计划书中。
2. 研究内容的完整性：阐述所有的研究内容，但要注意避免冗余和过度细节。
3. 确定具体的研究方法、实验步骤：提供与研究目标相关的研究方法、可以验证实验，而且也能清晰明了地阐明出研究过程与研究结果之间的关系。
技术方案技术方案是指为达成研究目标而采用的技术及实现方案。
对于一些应用型的课题，技术方案是十分重要的，它可以直接影响研究成果的实用性。
在编写课题申报评审书时，关于技术方案的例子和细节应被明确。
这包括所选择的数据、技术、方法，在技术应用、整合和部署方面的特殊功能、应用环境和架构，以及基于已有技术方案的优化与升级。
研究经费预算在课题申报评审书中，研究经费预算是一个重要部分。
预算是关于课题研究的成本、资源和经费分配的说明，应该详细说明研究所需费用的构成及数值，并给出预算总额。
这对于项目的成功申报至关重要，因为要让评审委员明确了解申报人的研究计划所需要的经费，并确定申报人是否合理进行了经费估算。
课题成果申报评审书
汇集汇集材料，整理分析研究结果，撰写研究论文，申请结题。
汇集材料，整理分析研究结果，撰写研究论文，申请结题。
材料，整理分析研究结果，撰写研究论文，申请结题。
初
评
推
荐
意
见
（盖章）
年月日
市
评审Βιβλιοθήκη 专家组鉴
定
意
见
鉴定意见：
推荐奖次：
专家组评委签名：
年月日
市评
审办
公室
审定
意见
年月
总之，高中英语的学习是不容易的，单词的词汇量很大，语法又很琐碎。作为一门外语，在学习的过程中难免会有一部分学生会遇到困难丧失信心。我们教师所能做的就是提前预防，早日发现，果断客服。在提高成绩的过程中，教师是很关键的，可是更重要的是学生本体。学生的情感与性格是启动认知技能发生作用必不可少的发动机，学习者的情感态度在英语学习中不容忽视。教学中教师应将学生视为有思想、有情感的个体，尊重和理解学生，利用能影响学习效果的情感因素，培养学生兴趣，增强学习原动力以及学习主动性和积极性，实现师生共同参与并和谐发展，达到提高学生英语综合素质和教师教学质量的目的。
培养学生积极情感态度的研究
申报人：冯松娟
单位：河南省新密市实验高级中学
立项编号：
课题申请评审书范例模版
附件1：贵州省教育科学规划课题申请·评审书课题名称普通高中历史“专题＋主题”复习方法的实验与研究课题类别A. 重点课题学科分类 H.基础教育填表日期 2015年7月23日贵州省教育科学规划领导小组办公室2015年6月修订申请者的承诺：本人自愿申报贵州省教育科学规划课题。
认可所填写的《贵州省教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受贵州省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“贵州省教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。
申请者（签章）：年月日一、数据表二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果三、课题设计论证四、完成课题的可行性分析五、预期研究成果六、推荐人意见七、课题负责人所在单位意见八、市（州、地）教育局（高校）意见九、评审委员会意见十、领导小组审批意见贵州省教育科学规划课题申请·评审书《课题设计论证》活页课题名称：普通高中历史“专题＋主题”复习方法的实验与研究⑤有利于提高教师对课堂教学的驾驭能力；最大限度地发挥学生在课堂教学中的主体作用；培养学生探究学习的精神并为学生建立终身学习的能力奠定基础。
三、研究原则：①实践性和实用性原则。
突出新课程历史高考复习的特点，创新高考历史复习的模式，在课堂教学中将教师的“讲”与学生的“练”有机的结合起来，突出学生的“练”和自主归纳、概括，并注重对方法、能力的提炼和升华。
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编号：
赤水市基础教育科学研究、教育教学实验
课题申请·评审书
研究类别G 课堂教学改革与实验研究
课题名称营造农村小学英语课堂氛围的研究
课题负责人金贺
负责人所在单位育才学校
填表日期2016-5-16
赤水市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组
2015年5月修订
. 专业资料.
申请者的承诺：
我保证如实填写本表各项容。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守赤水市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
赤水市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：
年月日
填表说明
一、请按赤水市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项容，书写要清晰、工整。
二、本表报送一式2份（含电子版），请用A4纸打印，于左侧装订成册。
三、其他栏目由申请人用中文填写。
申请者签章处，不得用打印字代替。
四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏容。
五、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后可上报。
填写数据表注意事项
课题名称应准确、简明反映研究容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
关键词按研究容设立。
不超过3个关键词，词与词之间空一格。
研究类别请选项填写，限报1项。
例如：
A. 基础教育政策与制度研究
B.队伍建设与教师专业化发展研究
C.质量管理与教育教学评价研究
D.学校管理与学校发展研究
E.课程与教材研究
F.公民教育与德育研究
G.课堂教学改革与实验研究
H.学生学习生活指导研究
I.学科问题与学生思维发展研究。
工作单位按单位和部门公章全称填写。
主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员，主要参加者人数不能超过8人。
预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。
请选项填写，最多限选报2项。
例如：
A.专著
B.译著
C.论文
D.研究报告
E.工具书
F.电脑软件
G. 其他。
一、数据表
—1—
二、负责人和课题组成员近三年来已开展的相关工作和取得的研究成果
—2—三、课题设计论证
—3—
—4—
四、完成课题的可行性分析
·已取得的相关研究成果和主要参考文献（限填20项）
·主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）
·完成课题的保障条件
一、已取得的相关研究成果：
1、良好的课堂氛围是教学任务顺利完成的保证，教育专家和一线教师也对此有相关的研
究，我们课题组的成员是一线教师，对如营造良好的课堂氛围有自己独到、切实可行
的法，并且一直致力于营造和谐课堂氛围的研究，因此，此课题正是教师们对自己在
教学工作中营造和谐课堂氛围的一些阶段性总结：
2、课题参加者的学术背景和人员结构：
主要成员都在教学的第一线，有比较丰富的教育教学研究的经验，有比较强的教育教学
研究能力，多篇论文获奖励，所任教的学科在毕业测试考中多次获教学质量奖。
其中俊
老师获得赤水市优秀教师称号，真玉老师获得赤水市第五届英语优质课竞赛二等奖，都
为我们课题研究提供切实的保障。
⑴金贺2014.11、2014.11分别获得赤水市小学英语优质课竞赛一等奖、地区优质课
竞赛二等奖；2010、2012年度赤水市小学毕业检测一等奖；2013年获得赤水市骨干教
师称号；
⑵真玉2014.11 获得赤水市小学英语优质课竞赛二等奖；2013.09《Unit 5 Look at the
monkeys》教学设计获得市二等奖；
⑶俊2014.获得赤水市优秀教师；
⑷红梅2016 指导学术获得赤水市首届小学英语口语大赛一等奖。
⑸课题组教师有多篇论文：《英语单词，让我从此爱上你》、《浅议小学英语听力训练》
《生活中的英语教学》、《净土里的达摩克利斯之剑》等获得省级、市级奖项。
二、主要参考文献：
《超越课堂》美国麻省理工大学教育博士兆颐著
《小学英语教学策略》笃勤著；小学英语教学策略是有助于英语教学有效完成的基
础法，实践策略的同时为课堂氛围的营造提供理论支持。
《有效教学的理念与实践》大伟著；其中针对后进生的应该有同理心，厌恶和责骂
只能使后进生产生厌学抵触情绪。
《终身教育导论》法国“终身教育之父”—保尔﹒郎格朗，他主传统教育体系的缺
陷在急剧变化的社会中暴露无遗，必须建立一体化的终身教育体系来取而代之。
《让孩子互相学习：独生子女教育成功之路》云晓著；教授是中国具有影响力的教
育专家，实质理念就是“爱的教育”，只有爱学生才能营造和谐的课堂氛围。
—6—
五、预期研究成果
主要阶段性成果（限报10 项）
—7—六、课题负责人所在单位意见
七、专家评审组评审意见
八、领导小组审批意见
—8—。