(高考生物)生物的六大基本特征
生物具有七大基本特征
生物具有七大基本特征篇一：生物特征,主要指生物需要营养,能进行呼吸,排出体内产生的废物,能对外界一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二：浙教版科学知识点(七2)七年级上册第二章观察生物一、生物与非生物自然界中各种物体分为生物和非生物两大类。
1、观察蜗牛：属于软体动物门，包括壳、头、足、眼、一对触角等部分。
（1）蜗牛结构如右图：（2）蜗牛有触觉、嗅觉、味觉、视觉，没有听觉。
（3）蜗牛以植物的茎叶为食，为农业害虫。
生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中。
2、生物与非生物的区别：（生物具有七大基本特征）（1）是否有严整的结构——细胞是生物体结构和功能的基本单位。
高一生物必修一知识点详版
高一生物必修一知识点详版生物学是一门研究生命的科学，它探索着我们周围丰富多样的生物世界。
在高中生物的学习中，必修一是基础知识的入门课程，其中包含了许多重要的知识点。
下面将详细介绍这些知识点，帮助同学们更好地理解和掌握生物学的基础。
一、生物的特征生物是地球上最为独特和复杂的存在之一，具有以下特征：1. 细胞构成：所有生物都由一个或多个细胞组成，细胞是生物的基本单位。
2. 变异遗传：生物有遗传变异的能力，个体之间存在差异，这是生物进化和适应环境的基础。
3. 消耗营养：生物通过摄取、吸收和利用营养物质来维持自身的生命活动。
4. 增长发育：生物可以通过细胞分裂和组织器官的发育来实现生长和成熟。
5. 代谢调节：生物能够进行代谢反应并调节内部环境，维持生命活动的稳定。
二、细胞结构与功能1. 细胞膜：细胞膜是细胞的外层包裹物，具有选择性通透性，能够控制细胞内外物质的交换。
2. 细胞质：细胞质是细胞内的液体基质，包含各种细胞器，是生物化学反应的场所。
3. 核酸：核酸是细胞内储存和传递遗传信息的分子，其中DNA负责遗传，RNA负责转录和翻译。
4. 细胞器：细胞器是细胞内具有特定结构和功能的亚细胞结构，如线粒体、内质网和高尔基体等。
5. 细胞分裂：细胞分裂是细胞自身复制和增殖的过程，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
三、生物的遗传与变异1. 遗传基本定律：孟德尔基因定律是遗传学的基础定律，它包括基因的分离定律、基因的自由组合定律和基因的互相作用定律。
2. 基因结构和功能：基因是遗传物质的基本单位，它由DNA分子编码，通过RNA转录和翻译来表达。
3. 遗传性状的分离和重组：基因的分离和重组是遗传多样性的基础，通过基因重组，新的基因组合可以产生新的遗传性状。
4. 染色体的结构和遗传：染色体是细胞内的遗传物质，包含了大量的基因信息，它们通过染色体的变异导致遗传性状的改变。
5. 环境与遗传：环境对遗传性状的表达具有调控作用，与遗传因素共同决定了个体的表现型。
(高考生物)生物的六大基本特征
（生物科技行业）生物的六大基本特色绪论一．生物的六大基本特色1 ．生物体共同的物质基础（蛋白质、核酸）和构造基础（细胞是生物体构造和功能的基本单位）2 ．新陈代谢包含物质代谢和能量代谢，新陈代谢是全部生命活动的基础，是生物与非生物的实质差别，生长现象、应激性、生殖和发育、遗传和变异是在新陈代谢的基础上所表现出来的生命现象3 ．区分应激性和适应性，分别举例二．生物学的发展（ 3 个阶段）1 ．描绘性生物学阶段（细胞学说的成立，《物种发源》一书的发布）2 ．实验生物学阶段（遗传定律等生命活动基本规律的提出）3 ．分子生物学阶段（证了然DNA 是遗传物质，提出了DNA 分子双螺旋构造模型）三．今世生物科学的新进展1 ．微观：生物工程（生物技术）方面，由细胞水平进入到分子水平探究生命实质和规律医学：乙肝疫苗，扰乱素，人类基因组计划农业：转移抗病毒基因，导入生长激素基因，两系法杂交水稻，杀虫蛋白基因导入棉花能源与环保：新式汽车燃料，超级菌2 ．宏观：生态学方面，研究生物与环境的关系第一章生命的物质基础§1.1 构成生物体的化学元素1 ．大批元素（ 9 种），微量元素，主要元素（ 6 种），基本元素2 ．哪一种元素占细胞构成的比率最高3 ． B 元素， Fe 元素的作用4 ．什么是生物界与非生物界的一致性和差别性§1.2 构成生物体的化合物1．构成细胞的化合物有哪 6 种？无机化合物 2 种，有机化合物 4 种2．哪一种化合物占细胞鲜重的比率最大？哪一种化合物占细胞干重的比率最大？3．区分自由水和联合水，自由水和联合水的作用分别是什么？注意理解不同种生物含水量不同，同一世物的不同组织和器官含水量也不同样4．无机盐多以离子状态存在于细胞内。
无机盐对生物体有什么作用？当生物体缺乏了Mg 2+、 Fe2+、 Ca2+会出现什么样的症状？5．糖类的作用？构成元素有哪些？糖类可分为单糖、二糖和多糖，分类的依照是什么？6． 13 页的表格熟记，区分哪些糖是植物所有的，哪些糖是动物拥有的7．脂类的构成元素？分类，以及作用8．蛋白质的构成元素？蛋白质分子的基本构成单位是什么，其构造通式如何表示，每个基团的中文名称如何书写9．脱水缩合是氨基酸分子相联合的方式。
生物特征高考生物特征学习技巧
生物特征高考生物特征学习技巧生物特征与高考生物特征学习技巧第一部分：生物特征的重要性及分类（500字）生物特征是人类或其他生物个体在外观、结构、功能等方面的具体表现，是每个人独特的身体特征。
生物特征在个体间的差异非常大，这对于犯罪侦查、身份识别、医学研究等方面具有重要意义。
由于生物特征在高考中占有一定的比重，掌握生物特征学习技巧对于高考生来说至关重要。
生物特征主要分为以下几类：形态特征、遗传特征、生理特征、行为特征。
形态特征指的是身高、体重、五官等外貌特征，这些特征一般都是与遗传有关。
遗传特征是指通过基因传递的特征，如眼色、鼻孔形状等。
生理特征是指与生理机能有关的特征，如血型、免疫系统等。
行为特征是指个体行为习惯等特点。
第二部分：高考生物特征学习技巧（1000字）1. 了解概念和原理：首先，高考生应该对生物特征的相关概念和原理进行深入了解。
了解生物特征的分类、形成过程、遗传机制等，可以帮助我们更好地理解生物特征的本质，进行有针对性的学习。
2. 制定学习计划：为了系统地学习生物特征，高考生应该合理安排学习时间，制定学习计划。
可以根据重要性和自身掌握程度优先有针对性地学习。
3. 多做例题：通过多做例题可以帮助高考生更好地理解和掌握生物特征学习中的重点和难点。
可以选择一些典型的例题进行反复练习，巩固理论知识，提高解题能力。
4. 制作学习笔记：将生物特征的重点和难点整理成学习笔记，可以帮助高考生加深记忆和理解。
同时，在复习时也可以更方便地查阅和回顾。
5. 找到合适的学习方式：每个人的学习方式不同，高考生应该找到适合自己的学习方式。
可以通过听讲座、参加学习小组、请教老师等方式，选择合适的学习方式进行学习。
6. 多进行实践操作：生物特征学习中有很多需要实践操作的内容，高考生可以通过实际操作，观察和分析生物特征的形成过程，提高对理论知识的理解和运用能力。
第三部分：生物特征与社会的关系（1000字）生物特征与社会之间存在着紧密的联系。
高一生物必修一二知识点归纳
高一生物必修一二知识点归纳生物科学是研究生命的起源、发展和变化规律的一门科学。
作为高中生物学的必修课程，生物必修一二包括了生物的基本概念、细胞的结构与功能、生物体的基本结构与功能、基因与遗传等重要知识点。
下面将对这些知识点进行归纳与总结。
一、生物的基本概念1. 生物学的定义：生物学是研究生命现象和生命规律的科学。
2. 生物的特征：生物由细胞组成，具有生命活动。
3. 生物的层次：生物从小到大可以分为细胞、组织、器官、器官系统和生物个体等层次。
二、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。
2. 细胞器官的功能：细胞器官包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等，它们各自负责不同的细胞功能。
3. 细胞的代谢活动：细胞通过新陈代谢进行物质的合成、分解和能量的转化。
三、生物体的基本结构与功能1. 组织的类型与功能：生物体的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等，各自具有不同的功能。
2. 器官的组成与功能：生物体的器官由不同的组织构成，如心脏、肺、肝等器官具有各自特定的功能。
3. 器官系统与功能：生物体的器官通过相互协调合作，形成不同的器官系统，如呼吸系统、循环系统等。
四、基因与遗传1. 基因的组成与作用：基因是DNA分子的一部分，负责遗传信息的传递和表达。
2. 遗传的基本规律：遗传的基本规律包括孟德尔的遗传规律、基因的自由组合与连锁性、基因突变等。
3. 染色体与遗传：染色体是基因的载体，通过染色体的分离和组合实现遗传信息的传递。
综上所述，生物必修一二涵盖了生物的基本概念、细胞的结构与功能、生物体的基本结构与功能、基因与遗传等知识点，这些知识点为理解和掌握生物学的基础知识奠定了基础。
同时，通过对这些知识点的学习，可以加深对生命科学的认识，培养科学思维和独立解决问题的能力。
生物学是一门应用广泛的学科，在医学、农业、环境保护等领域都有着重要的应用价值。
希望同学们能够认真学习生物学知识，培养对生命科学的兴趣并将其运用于实际。
生物的基本特征
生物的基本特征生物是指地球上具有生命的各种有机体，它们有一些共同的基本特征。
这些特征包括：细胞组成、新陈代谢、生长和繁殖、适应环境以及进化。
细胞组成生物的基本单位是细胞。
细胞是生命的基本结构和功能单位，所有的生物都由一个或多个细胞组成。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞两大类。
原核细胞是没有细胞核和细胞器的单细胞生物，如细菌。
真核细胞是带有细胞核和各种细胞器的多细胞生物，如动植物细胞。
新陈代谢新陈代谢是生物体维持正常生命活动所必需的一系列化学反应。
它包括两个主要过程，即合成代谢和分解代谢。
合成代谢是指生物体利用外部物质合成自身所需的有机物，如蛋白质、核酸和碳水化合物等。
分解代谢是指生物体将有机物降解为能量和废物。
生长和繁殖生长是生物体积、质量和结构的增加。
它包括细胞分裂和细胞增大两个过程。
细胞分裂是指细胞的数量增加，细胞增大是指细胞体积增加。
繁殖是生物为了延续物种而进行的过程。
它包括有性繁殖和无性繁殖两种方式。
有性繁殖通过两个个体的性细胞结合产生新的个体，具有较高的遗传多样性。
无性繁殖只需要一个个体，通过分裂、营养细胞的分裂和出芽等方式产生新的个体。
适应环境生物对环境的适应是生存和繁殖的基础。
它表现为生物通过自身的形态、生理结构和行为方式来适应不同的环境条件。
例如，在极端寒冷环境中生活的生物通常具有厚毛发和脂肪层来保持体温。
在干燥环境中生活的植物通过减少气孔开放时间和根系的扩展来减少水分蒸发。
进化进化是生物种类多样性的产生和发展的过程。
生物通过自然选择、突变和基因流等机制逐渐改变其遗传特征和适应环境的能力。
进化使得生物能够适应不同的环境，并在长时间的演化过程中产生出各种不同的形态和功能。
综上所述，生物的基本特征包括细胞组成、新陈代谢、生长和繁殖、适应环境以及进化。
这些特征共同构成了生物对于生存和繁衍的基本要求，也是生命的基础。
对于我们理解生物的特点和生命的本质有着重要的意义。
生物高考必背知识点归纳
生物高考必背知识点归纳随着高考的逐步临近，生物考试的复习也进入了关键时期。
为了顺利通过高考，减轻考生的复习负担，归纳整理生物高考必备知识点显得尤为重要。
1. 生物基础知识生物学是大家都熟知的科目之一，它作为自然科学的一部分，主要研究生物的结构、功能和相互关系。
要想掌握生物学，首先要了解一些基础知识。
生物的层次：生态群落、生物群落、生物种群、生物个体、器官、组织、细胞、生物大分子、分子、原子。
生命的特征：自组织、自复制、自调节、适应环境。
生物分类：根据遗传关系和形态特征分类，分类法分为现代分类法、鲍姆系统和五界划分法。
2. 细胞生物学细胞是生物学的基础，它是构成生物体的最基本单位，也是生命论证的结晶。
因此，掌握细胞的知识非常重要。
细胞膜：是细胞的边界，它能够控制物质的进出。
细胞核：掌握DNA的复制、基因表达、细胞分裂等。
线粒体：提供ATP。
叶绿体：进行光合作用。
细胞色素体：参与呼吸作用。
3. 遗传学遗传学是研究遗传现象的科学，遗传现象是指个体基因表现的方式和由此引起的性状变化。
在生物学的学习过程中，备考生需要掌握遗传学的相关知识。
基因的概念：遗传信息的基本单位，负责控制生物的遗传特征。
由脱氧核糖核酸（DNA）分子组成。
基因型、表型、等位基因：基因型是个体所拥有副本的基因对，表型是基因型提供的可观察的特征表现，等位基因是基因位点上两个变异形式。
遗传规律：包括孟德尔遗传规律、染色体遗传规律、基因本位作用和杂合型继承规律。
4. 生理学生物体的各种系统及器官都有着不同的功能，生理学研究了这些器官和系统的功能活动。
对于高考生来说，要想掌握生理学知识，需要学习以下知识点：消化系统：消化系统是由口腔、食管、胃和肠组成的，其中消化酶是消化系统的重要组成部分。
呼吸系统：呼吸系统是由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成的，在人体呼吸过程中起到关键作用。
循环系统：循环系统是由血管、心脏和血液组成的，它在人体内发挥着运输物质、维持内环境稳定和保证身体正常活动的作用。
2024高中生物所有知识点总结
2024高中生物所有知识点总结高中生物是中学生物学的重要组成部分，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等内容。
以下是2024高中生物的所有知识点总结：一、生物的基本概念1. 生物的基本特征：有机体、有生命活动、有遗传信息、有进化能力。
2. 生物的分类：五界系统、生物的命名与命名规则。
3. 生物的组成：细胞是生物的基本单位、组织、器官、系统。
4. 生物的物质基础：碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸。
5. 生物的能量：能量的来源、光合作用、呼吸作用、发酵作用。
6. 生物的调节：神经系统、内分泌系统。
7. 生物的繁殖：有性生殖、无性生殖。
二、生物的结构与功能1. 细胞的结构：原核细胞、真核细胞、细胞结构与功能。
2. 细胞的运动：细胞骨架、细胞膜运动、胞吞作用、胞吐作用。
3. 细胞的代谢：物质的运输、合成、分解、排泄。
4. 组织的结构与功能：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。
5. 器官的结构与功能：植物的根、茎、叶、花、果等器官结构与功能。
三、生物的遗传与进化1. 遗传物质：DNA结构、DNA复制、DNA修复。
2. 基因与遗传：基因的表达与遗传、基因突变、基因重组、基因工程技术。
3. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、染色体理论、非孟德尔遗传、群体遗传学。
4. 进化与演化：达尔文进化论、自然选择与人工选择、进化因素、进化的证据。
四、生物的生态与环境1. 生态系统：生态因子、生物群落、生态圈、生态位、气候与地理因素对生态系统的影响。
2. 生态关系：种间关系、种内关系、食物链、食物网、能量流动与物质循环。
3. 生物的适应与保护：适应性进化、生物多样性、生物资源利用与保护、环境污染与生态危害。
以上是2024高中生物所有知识点的概要总结，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等方面的内容。
通过学习这些知识点，可以帮助学生对生物学有一个整体的认识，并能够应用到实际生活和科学研究中。
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（生物科技行业）生物的六大基本特征绪论一．生物的六大基本特征1．生物体共同的物质基础（蛋白质、核酸）和结构基础（细胞是生物体结构和功能的基本单位）2．新陈代谢包括物质代谢和能量代谢，新陈代谢是一切生命活动的基础，是生物与非生物的本质区别，生长现象、应激性、生殖和发育、遗传和变异是在新陈代谢的基础上所表现出来的生命现象3．区分应激性和适应性，分别举例二．生物学的发展（3个阶段）1．描述性生物学阶段（细胞学说的建立，《物种起源》一书的发表）2．实验生物学阶段（遗传定律等生命活动基本规律的提出）3．分子生物学阶段（证明了DNA是遗传物质，提出了DNA分子双螺旋结构模型）三．当代生物科学的新进展1．微观：生物工程（生物技术）方面，由细胞水平进入到分子水平探索生命本质和规律医学：乙肝疫苗，干扰素，人类基因组计划农业：转移抗病毒基因，导入生长激素基因，两系法杂交水稻，杀虫蛋白基因导入棉花能源与环保：新型汽车燃料，超级菌2．宏观：生态学方面，研究生物与环境的关系第一章生命的物质基础§1.1组成生物体的化学元素1．大量元素（9种），微量元素，主要元素（6种），基本元素2．哪种元素占细胞组成的比例最高3．B元素，Fe元素的作用4．什么是生物界与非生物界的统一性和差异性§1.2组成生物体的化合物1．构成细胞的化合物有哪6种？无机化合物2种，有机化合物4种2．哪种化合物占细胞鲜重的比例最大？哪种化合物占细胞干重的比例最大？3．区分自由水和结合水，自由水和结合水的作用分别是什么？注意理解不同种生物含水量不同，同一生物的不同组织和器官含水量也不一样4．无机盐多以离子状态存在于细胞内。
无机盐对生物体有什么作用？当生物体缺少了Mg2+、Fe2+、Ca2+会出现什么样的症状？5．糖类的作用？组成元素有哪些？糖类可分为单糖、二糖和多糖，分类的依据是什么？6．13页的表格熟记，区分哪些糖是植物所有的，哪些糖是动物具有的7．脂类的组成元素？分类，以及作用8．蛋白质的组成元素？蛋白质分子的基本组成单位是什么，其结构通式如何表示，每个基团的中文名称如何书写9．脱水缩合是氨基酸分子相结合的方式。
理解脱水缩合的过程。
肽键如何表示？什么叫二肽，多肽？10．蛋白质的多样性指什么？蛋白质的功能有哪些？11．有关蛋白质的计算参见练习册12．核酸是遗传信息的载体，其组成元素有哪些？核酸是一种高分子化合物，其基本组成单位是什么？一个核苷酸包括哪3部分？核酸的分类以及分类依据是什么？13．DNA与RNA的中文全称以及在细胞内的存在部位？实验一：鉴定还原糖、脂肪、蛋白质分别用什么试剂？出现的现象是什么？第二章生命活动的基本单位——细胞§2.1细胞的结构和功能一．细胞膜的结构和功能1．细胞膜的结构组成：两层磷脂分子和一些蛋白质分子，细胞膜表面有糖被（23页图）。
糖被的组成及作用？细胞膜的结构特点：细胞膜具有流动性，因为磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的2．细胞膜的生理特性：对进出细胞的物质具有选择性，是一层选择透过性膜。
选择透过性膜定义？3．小分子物质进出细胞的方式：自由扩散和主动运输（24页图）自由扩散：物质从高浓度→低浓度；不耗能；无载体例：甘油，乙醇，苯，H2O，O2，CO2等主动运输：物质从低浓度→高浓度；耗能；需蛋白分子作载体对于活细胞完成各项生命活动有重要意义4．大分子物质进出细胞的方式：内吞和外排二．细胞质的结构和功能1．细胞质：包括细胞基质和细胞器原生质：包括细胞膜、细胞质、细胞核2．比较22页的图2-2和2-3有什么不同，找出植物细胞和动物特有的结构分别有哪些？能够识别26-29页的彩图，并说出相应细胞器的名称3．线粒体的结构（26页图2-7）。
线粒体有双层膜，含有少量DNA。
线粒体是细胞有氧呼吸的场所，含有与有氧呼吸有关的酶；线粒体是细胞内供应能量的“动力工厂”。
线粒体在新陈代谢旺盛的部位含量比较多。
4．叶绿体的结构（27页图2-9，30页识图题）。
存在于绿色植物叶肉细胞中，具有双层膜，含有少量DNA。
叶绿体是光合作用的场所，含有的酶是与光合作用有关的酶。
光合作用可以生成淀粉等有机物，因此，叶绿体被称之为“养料加工厂”和“能量转换站”。
5．内质网（28页形态图）分粗面（上有核糖体附着）和滑面两种，单层膜的细胞器，膜上有多种酶。
内质网与蛋白质、脂类、糖类的合成有关，是蛋白质的运输通道。
内质网又被称之为“有机物合成的车间”。
6．核糖体无膜结构，可分为游离在细胞基质中和固着在内质网上两种类型。
核糖体是合成蛋白质的场所，被喻为蛋白质的“装配机器”。
7．高尔基体（28页形态图）：单层膜，呈扁平囊状。
高尔基体与细胞分泌物的形成有关，可对蛋白质进行加工和转运，是蛋白质的“加工厂”。
植物细胞中的高尔基体与细胞壁形成有关。
8．中心体无膜结构，存在于动物细胞和低等植物细胞中。
动物细胞中的中心体在有丝分裂时参与纺锤体的形成。
9．液泡位于成熟的植物细胞中，单层膜，可占整个细胞体积的90％以上。
液泡内含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等。
10．溶酶体具有单层膜，含有多种水解酶类。
三．细胞核的结构和功能1．大多数真核细胞通常有一个细胞核，但哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，有的细胞有多个细胞核。
2．细胞核结构（32页图2-15）①核膜：双层膜，膜上有多种酶以及核孔，核孔是细胞核和细胞质物质交换的通道②核仁：细胞有丝分裂过程中，周期性消失和重建；分裂的间期可清晰看到其形态③染色质：什么叫染色质？其组成成分是什么？存在于细胞周期的什么时期？染色质与染色体是什么关系？（仔细阅读32页讲述染色质的这部分内容）3．细胞核的功能：它是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
4．原核细胞与真核细胞的比较（参见课堂笔记）原核细胞代表生物举例：支原体，衣原体，细菌，蓝藻，放线菌病毒无细胞结构，既不属于真核，也不属于原核。
§2.2细胞增殖1．真核细胞分裂的方式有3种：有丝分裂，无丝分裂，减数分裂2．明确细胞周期的概念，指的是从一次分裂完成开始，到下一次分裂完成为止。
其中分裂间期占整个周期的90～95％，分裂期时间相对短很多。
3．无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体，不能保证遗传物质的平均分配。
例如蛙的红细胞★有丝分裂和减数分裂一．有丝分裂：体细胞所采用的分裂形式1．有丝分裂各时期的特征（以植物细胞为例）2．注意区分动、植物细胞有丝分裂的不同（见课堂笔记）3．赤道板不是真实存在的结构，它指的是着丝点排列的那个平面；细胞板是真实存在的结构，最终将形成子细胞的细胞壁，高尔基体与细胞壁的形成有关。
4．有丝分裂特点：亲代细胞经有丝分裂得到两个子细胞，亲代细胞与子细胞相比，染色体数目、DNA含量完全相同，即它们的遗传物质相同。
有丝分裂保持了物种的稳定性。
5．理解有丝分裂过程中染色体数目、DNA含量的变化（参见课堂笔记）二．减数分裂：产生生殖细胞（精子和卵细胞）的细胞分裂形式1．减数分裂中染色体复制一次（发生在减数第一次分裂的间期），细胞连续分裂两次，减数分裂后，新产生的生殖细胞染色体数目比原始生殖细胞减少一半2．明确同源染色体、联会、四分体等概念3．主要根据染色体的变化，来区分减数分裂的两个阶段4．减数分裂与有丝分裂的比较5．精子和卵细胞形成过程的异同§2.3细胞分化、癌变和衰老1．了解细胞分化的概念。
细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，胚胎时期达到最大限度2．了解细胞的全能性（41页上部）。
组织培养的理论基础就是细胞的全能性，因为植物细胞含有全套的遗传信息。
克隆技术也是建立在细胞全能性之上的，因为动物细胞的细胞核含有保持其物种遗传性的全套遗传物质。
3．细胞癌变是由癌变因子所诱发的：①外因：物理致癌因子，化学致癌因子，病毒致癌因子②内因：致癌基因被激活，细胞发生癌变4．衰老细胞的一些特征要了解（42-43页）实验二：观察叶绿体流动时，制作的是临时装片，装片要始终保持有水的状态，以保持细胞的活性。
叶绿体是光合的场所，它的移动同光照有关。
实验三：观察植物细胞有丝分裂所选取的材料，是带有分生区的洋葱根尖，因为分生区细胞有丝分裂旺盛。
观察时，先用低倍镜找到分生区细胞，然后再换高倍镜观察。
第三章 生物的新陈代谢§3.1新陈代谢和酶1． 酶是由活细胞产生，具有生物催化作用，是有机物。
这三个方面体现了酶与无机催化剂的不同。
大多数酶的成分是蛋白质，少数是RNA 。
2． 酶的特性：高效性和专一性实验四：H 2O 2酶可以催化H 2O 2生成H 2O 和O 2。
细胞中都含有H 2O 2酶，肝脏细胞中这种酶的含量更丰富。
本实验的关键是肝脏的新鲜程度。
研磨肝脏是为了使酶更好的释放。
比较46页试管1和2的实验现象，体会酶催化的高效性。
实验五：酶催化具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化合物（这类物质分子结构上有相似点）。
葡萄糖、麦芽糖、果糖都是还原糖，可以与斐林试剂反应，有砖红色沉淀生成。
实验中加入的淀粉酶只能使淀粉水解，产生葡萄糖和麦芽糖，可以与斐林试剂反应，生成砖红色沉淀。
淀粉酶不能水解蔗糖，因此没有颜色变化。
实验中60℃水浴是为了使淀粉酶发挥最佳催化效果。
3． 酶发挥最佳催化作用，需要适宜的温度和酸碱度（48页图3-3，3-4）。
大多数酶最适宜温度在30-50℃，最适PH 接近7。
但是也有特例，见48页“小资料”。
高温、强酸、强碱的环境会破坏蛋白质的结构，使蛋白质变性，导致酶失活。
§3.2新陈代谢与ATP1． 最终能源：太阳能，主要能源：糖类，储存能量的物质：脂肪，直接能源：ATP2． ATP 的全称叫“三磷酸腺苷”，结构简式：A -P ～P ～P ，“～”代表高能磷酸键， 葡萄糖+果糖（单糖）蔗糖（二糖） 蔗糖酶键能的关系：-<～<～3．ATP与ADP的转化，是不是完全可逆的过程？主要从酶，形成场所，以及能量3个方面分析。
详见课堂笔记。
4．ATP的形成途径（51页）§3.3光合作用1．光合作用的定义2．了解光合作用发现过程中4个重要的实验（52-53页）3．叶绿体是光合的场所，光合作用产生了氧气和有机物糖类，氧气中的氧原子全部来源于水中的氧。
4．叶绿体中色素的种类：55页表格，含量最多的是叶绿素a。
若光强相同，白光照射比单一颜色的光照射光合效率更高。
实验六：提取和分离叶绿体中色素的实验依据是各色素在层析液中的溶解度不同：溶解度越高，在滤纸上扩散的越远；溶解度低，在滤纸上扩散的近。
实验中加入SiO2和CaCO3的作用是什么？试验关键是：滤液细线要画的直且细，滤液细线一定不能没入层析液中。
4种色素在滤纸上的排列顺序？★光合作用的过程1．光合作用的反应式必须掌握。