韩国申报端午节为文化遗产

由于异乡人只赞鸭蛋，会给人高邮只有鸭蛋， 由于异乡人只赞鸭蛋，会给人高邮只有鸭蛋， 别无他物之感，所以作者不满。 别无他物之感，所以作者不满。这表明作者 热爱家乡的真切情感。 热爱家乡的真切情感。
知识小结： 知识小结：
文章从端午说起，介绍端午的种种 文章从端午说起， 风俗，以浓墨重彩的描绘出“ 风俗，以浓墨重彩的描绘出“端午的气 为下文“鸭蛋” 氛”；为下文“鸭蛋”的出现预设一个 合理的背景，第二、三段说鸭蛋， 合理的背景，第二、三段说鸭蛋，写家 乡的鸭蛋的名声、特色。字里行间， 乡的鸭蛋的名声、特色。字里行间，流 露出对家乡由衷的热爱与自豪。 露出对家乡由衷的热爱与自豪。
课文结构层次： 课文结构层次： 一、介绍端午的种种风俗。 介绍端午的种种风俗。 二、详写家乡鸭蛋的 名声、特色。 名声、特色。 三、写孩子们如何吃和玩端午的鸭蛋， 写孩子们如何吃和玩端午的鸭蛋， 挂鸭蛋络子” 着重写 “挂鸭蛋络子” 。
1、作者家乡的端午节有哪些风俗? 、作者家乡的端午节有哪些风俗 有系百索子、做香角子、贴五毒、 有系百索子、做香角子、贴五毒、 贴符、喝雄黄酒， 贴符、喝雄黄酒，和“放黄烟 十二红” 子”、吃“十二红”。
曾经沧海难为水
2、晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反 、 光刻苦读书的故事；后形容读书刻苦勤奋。 光刻苦读书的故事；后形容读书刻苦勤奋然起敬 、形容产生严肃敬仰的感情。
通读全文，把握主要内容： 通读全文，把握主要内容： 文章先从端午节的 各种 风俗说起， 风俗说起， 自然而然地引出家乡的 鸭蛋 ，进而触 及正题“端午的鸭蛋” 写得趣味盎然， 及正题“端午的鸭蛋”，写得趣味盎然， 儿时 流露出对 生活的怀念和对故乡的眷 恋之情。 恋之情。
1、给下列加点的字注音： 、给下列加点的字注音： 苋菜（ ） 门楣（ méi ） 籍贯（ jí ）
xiàn
城隍庙（ huáng ） 门槛 （ kǎn ） 大襟 （ jīn ）
根据下面各句的意思写出相应的成语： 根据下面各句的意思写出相应的成语： 1、经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了； 、经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了； 比喻曾经见过大世面，不把平常事物放在眼里。 比喻曾经见过大世面，不把平常事物放在眼里。
语言艺术： 语言艺术：
口语色彩浓厚：首先表现在好用短句， 1. 口语色彩浓厚：首先表现在好用短句，有时 一句一段，大有生活中说一句停一下， 一句一段，大有生活中说一句停一下，略想想 后再接着说的神态。其次穿插十分朴素的“ 后再接着说的神态。其次穿插十分朴素的“大 白话” 这使文章生活气息更浓。 白话”，这使文章生活气息更浓。 古汉语的点缀更使文章多了书卷气， 2. 古汉语的点缀更使文章多了书卷气，增添了 淡雅之美。 淡雅之美。 善于运用语言“造型” 3. 善于运用语言“造型”。作者有时只用两个 就能写出事物的特色和神韵。 字，就能写出事物的特色和神韵。
学习目标： 学习目标： 1、有感情地朗读课文，了解端午节习俗， 、有感情地朗读课文，了解端午节习俗， 理解作者的情感。 理解作者的情感。 2、 理解文章作者对儿时生活的怀想，对故 、 理解文章作者对儿时生活的怀想， 乡的热爱。 乡的热爱。 3、把握文章的思路，体会文章语言上闲适 、把握文章的思路， 自由的特色，品味其中韵味和情致。 自由的特色，品味其中韵味和情致。 4、学会关注生活，学会在日常生活中发现 、学会关注生活， 情趣和诗意。 情趣和诗意。
2、文章题目为“端午的鸭蛋”，开篇却大量 、文章题目为“端午的鸭蛋” 介绍端午节的风俗，其用意是什么？ 介绍端午节的风俗，其用意是什么？
通过介绍端午的风俗， 通过介绍端午的风俗，烘托出端午 的节日气氛，为下文写“ 的节日气氛，为下文写“端午的鸭 预设背景，作铺垫。 蛋”预设背景，作铺垫。
3、作者回忆家乡的各种风俗时带着一种什么 、 心情？为什么会有这种感情？ 心情？为什么会有这种感情？
课外拓展训练： 课外拓展训练： 说说你的家乡过端午节的风俗，比如： 说说你的家乡过端午节的风俗，比如： 吃粽子、赛龙舟等，并谈自己的体会。 吃粽子、赛龙舟等，并谈自己的体会。就 端午节”这一话题，自选角度， “端午节”这一话题，自选角度，完成一 篇小作文。 篇小作文。
韩国申报端午节为文化遗产
2004-5-10 1:29:48 ，《人民日报 发表了一篇题为“ 人民日报》 ５月６日，《人民日报》发表了一篇题为“不要 冷落了自己的传统节日”的报道， 冷落了自己的传统节日”的报道，说东北一大学教 授给文化部副部长周和平发来急件， 授给文化部副部长周和平发来急件，称亚洲某国准 备向联合国教科文组织申报端午节为本国文化遗 产———“人类口头和非物质遗产代表作”。一时 “人类口头和非物质遗产代表作” 间，该报道引起了我国舆论的很大反响。另据《光 该报道引起了我国舆论的很大反响。另据《 明日报》近日发表的一篇文章透露， 某国” 明日报》近日发表的一篇文章透露，“某国”是韩 １９６７年 韩国江陵市“端午祭” 国。１９６７年，韩国江陵市“端午祭”被批准为 国家级第１３ １３号 重要无形文化遗产”予以保护， 国家级第１３号“重要无形文化遗产”予以保护， 每年吸引国内外百万人次参与和观光， 每年吸引国内外百万人次参与和观光，目前韩国文 化部门正准备把江陵端午节列入遗产申报名录。 化部门正准备把江陵端午节列入遗产申报名录。 据 新闻晚报》 《新闻晚报》
流露出对儿时生活的怀想，对故乡的 流露出对儿时生活的怀想， 热爱。 热爱。文章于自然而然中写出自己独 特的感受和生活的妙处。 特的感受和生活的妙处。
1、作者家乡高邮鸭蛋有何特点? 、作者家乡高邮鸭蛋有何特点 高邮咸蛋的特点是质细而油多。 高邮咸蛋的特点是质细而油多。
2、文中说“我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴 、文中说“我对异乡人称道高邮鸭蛋， 是为什么？这句话表明了作者怎样的思想感情？ 的”是为什么？这句话表明了作者怎样的思想感情？
端 午 的 鸭
汪 曾 祺
蛋
现、当代作家。江苏高邮 当代作家。 人。1939年考入昆明西南联合 年考入昆明西南联合 大学中文系， 大学中文系，深受教写作课的 沈从文的影响。 沈从文的影响。 1950年后在北京文联、中国 年后在北京文联、 年后在北京文联 民间文学研究会工作， 民间文学研究会工作，编辑 北京文艺》 民间文学》 《北京文艺》和《民间文学》 等刊物。 等刊物。1962年调北京京剧团 年调北京京剧团 后改北京京剧院）任编剧。 （后改北京京剧院）任编剧。 他以散文笔调写小说， 他以散文笔调写小说，写出了 家乡五行八作的见闻和风物人 习俗民风，富于地方特色。 情、习俗民风，富于地方特色。 作品于平淡中显现清逸秀异。 作品于平淡中显现清逸秀异。
你是如何理解课文结尾， 你是如何理解课文结尾，作者写到东晋车胤 囊萤”夜读的故事? “囊萤”夜读的故事
朗读下面的句子，分析、讨论语句的特点： 朗读下面的句子，分析、讨论语句的特点：
1、我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的 、我的家乡是水乡。出鸭。 鸭种。 鸭种。 我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的， 2、我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫 蛋呢！ 什么咸鸭 蛋呢！ 端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个， 3、端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个， 鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。 鸭蛋有什么可挑的呢？ 一要挑淡青壳的。 高邮鸭蛋的特点是质细而油多。 4、高邮鸭蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不 高邮鸭蛋的特点是质细而油多 蛋白柔嫩， 似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。 似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别 处所不及。 处所不及。 筷子头一扎下去， 红油就冒出来了。 5、筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。 红油就冒出来了