初中物理压强与浮力讲义
初中物理压强与浮力讲义一、固体的压力和压强：1、压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。
（1）压力产生的条件：相互接触的物体之间相互挤压（2）压力的方向：压力的方向与接触面垂直并且指向受压物体（3）压力与支持力是一对相互作用力2、影响压力作用效果的因素（1）实验时通过观察泡沫塑料的凹陷程度，显示压力作用的效果（2）比较甲、乙，说明压力的作用效果与压力的大小有关（3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与受力面积有关（4）在此主要应用了控制变量法进行探究（5）为了表示压力的作用效果引入了压强这一概念3、压强意义：表示压力的作用效果定义：物体单位面积上受到的压力公式：p=F/S ，单位：帕斯卡，简称：帕，符号：Pa问题：（1）通过压强的定义，总结增大压强的方法和减小压强的方法（2）利用压强的计算公式，计算图丙中小桌对泡沫塑料的压强是多少。
（已知实验中小桌重2N，砝码重10N，桌面面积为0.02cm2，泡沫塑料的面积是0.03cm2）二、液体的压强1、产生原因：液体受重力且具有流动性。
液体由于受到重力的作用而对容器底有挤压，即对容器底有压强；液体由于没有固定的形状而能流动，因此会对容器侧壁有挤压，即对容器侧壁有压强。
2、决定因素：液体密度和液体深度3、液体压强的特点：（1）液体对容器底和容器侧壁都有压强，液体内部各个方向都有压强；（2）液体的压强随深度的增加而增大；（3）在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（4）液体的压强还和液体密度有关，同一深度处，密度越大，压强越大。
4、液体压强的计算公式：gh 液体ρ=p一定要注意上式中的h 指的是深度即液体表面到所求点的距离。
从上式还可以看到液体在某一点的压强只与液体的密度液体ρ和所求点的深度h有关，而与液体的体积、容器的形状等因素无关。
5、静止在水平放置的容器中的液体，对容器底部的压力不一定等于液体的重力。
6、液体压强的应用：连通器7、相关实验：帕斯卡木桶实验8、液体压强与液体流速的关系：液体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大三、气体的压强1、大气压强的存在与液体的情况相似，由于空气有重力而且能够流动，因而空气会对其中的物体产生压强。
马德堡半球实验证明了大气压的存在可以证实大气压确实存在的实例还有：皮碗对吸，覆杯实验等2、对大气压强的应用使用吸管吸取饮料，注射器吸入药液，水泵抽水3、大气压强的测量A 、托里拆利测得大气压的值相当于76cm 高的水银柱产生的压强。
B 、标准大气压 1标准大气压=760mmHg=1.01×10^5 Pa托里拆利实验时，若管内有少许空气，水银柱高度将变低，使实验结果偏小； 玻璃管倾斜，液柱变长，但竖直高度不变，对实验结果无影响。
问题：（1）怎样才能确保玻璃管内水银柱上方为真空？为什么实验时使用水银而不使用其它液体？4、大气压强的变化大气压随高度增加而减小5、气压对沸点的影响气压增加，沸点升高；气压减小，沸点降低6、气体压强与气体流速的关系：气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大7、气体压强与体积的关系：在温度不变时，一定质量的气体，体积越小，压强越大四、浮力及应用（1）浮力的方向：竖直向上（2）浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差（3）阿基米德原理：侵入液体中的物体受到向上的浮力，所受浮力的大小等于它排开的液体受到的重力，即排液排浮gv G F ρ==（4）计算浮力的方法：a) F 浮=F 向上－F 向下 (压差法）b) F 浮=G 排液=ρ液gV 排 （阿基米德原理法）c) F 浮=G 物－F 示 （称重法）d ）F 浮=G 物（平衡法）（5）物体的浮沉条件上浮、下沉、悬浮（6）浮力的应用：轮船（排水量）、潜水艇、气球和飞艇练习题1、轮船从海里航行到河里，它（）A、受到的浮力变小，排开液体的体积小，B、受到的浮力变大，排开液体的体积变大C、受到的浮力不变，排开液体的体积大，D、受到的浮力不变，排开液体的体积变小2、弹簧秤上挂一个物体，在空气中，弹簧秤示数为 1.47N，将物体浸没在水中弹簧秤示数为0.49N，这时物体受到的浮力为_____N,若去掉弹簧秤，物体将____（填上浮、下沉或悬浮）3、一个自重为 2.2N的薄壁容器, 容积为 1L, 底面积为 200 cm2, 高为 20 cm,放在水平地面上装满水。
求:(1)水对容器底的压力和压强? (2)容器对水平地面的压力和压强?4、上周学校购买了一批水龙头，据商家说其材料铜质的，实验室的老师组织九年级的一些同学通过实验来验证商家的说法。
他们把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上，在空气中测得它的重力为 1.6N，再把这个水龙头浸没在水中，这时弹簧测力计的读数为1.4N（ρ铜=8.9×103kg/m3, g=10N/kg）。
求：（1）每个水龙头的质量是多少？（2）这个水龙头浸没在水中时所受到的浮力有多大？（3）这批水龙头的密度是多少？商家的说法是否正确？5、图21所示为装满液体的容器。
设液体对容器底的压力为F1，容器对桌面的压力为F2，如果不计容器本身重量，则F1_____F26、从图钉的构造来看，钉帽的面积做得很大是为了使用时对手指[ ]A、增大压强B、减小压强C、增大压力D、减小压力7、甲乙两个物体放在水平桌面上，已知甲、乙两个物体的重力之比为1比2，甲、乙两个物体与桌面接触面积之比为2比3，则两个物体对桌面的压强之比为A、4比3B、3比4C、3比1D、1比38、下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是 [ ]A、铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上B、书包带宽的比窄的背在身上舒服C、把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去D、在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走9、有一个盛水的烧杯（水未满），如果往杯内放入一个木板，木板处于漂浮状态，此时杯底受到的压强将 ( )；桌面受到的压强将（）A、增大B、不变C、减小D、无法确定10、如图22所示，一只装满水的容器，容器内m、n两点的压强分别为 [ ]A、Pm=196帕斯卡，Pn=980帕斯卡B、Pm=784帕斯卡，Pn=196帕斯卡C、Pm=980帕斯卡，Pn=166帕斯卡D、Pm=196帕斯卡，Pn=784帕斯卡11、如图23所示的装置中，水箱是密封的，并装满水，如果将玻璃管提高，则水箱各部分压强的变化应是A、箱顶上的压强增大B、箱底上的压强减小C、左侧箱壁压强增大D、右侧箱壁压强减小12、在图28中的托里拆利管顶部A打一开口，则 [ ]A、开口处会有水银流出B、开口处不会有水银流出，且管中水银高度不变C、开口处不会有水银流出，但管中水银面会下降到与水银槽的液面相平D、开口处不会有水银流出，且管中水银面会下降到与水银槽的液面相平13、在标准大气压下做托里拆利实验，图29中为76厘米的是[ ]A、dfB、ecC、bdD、bc14、在高山上煮饭，饭不容易熟，原因是[ ]A、高山上气压低，水的沸点低B、高山上气压低，热量散失多C、高山上气温低，热量散失少D、高山上空气稀薄，水不能沸腾15、利用托里拆利实验测大气压时，可以确认管内进入了少量空气的现象是A、管内水银面的高度略小于760毫米B、使管倾斜时，管内水银柱长度增加C、无论怎样使管倾斜，水银都不能充满全管D、将管在水银槽内轻轻上提，管内水银柱高度不变16、如图35所示，桌面上的容器里盛满了水，若容器的底面积是0.1平方米，则容器底面上受到的压力是____牛顿，桌面上受到水的压力比容器底面受到水的压力________。
17、图41中，体积相等的金属块甲、乙、丙，浸在同一种液体里，丙块底部紧贴容器底 [ ]A、甲、乙、丙受到的浮力一样大B、乙受到的浮力最大C、丙受到的浮力最大D、甲、乙受到的浮力一样大，丙不受浮力18、在一段细木棍的一端缠绕几圈铁丝，使它能直立浮在水中，并有一段露出水面．如果用剪刀将露出水面的部分剪去，则剩下的部分将A、下沉到水底B、上浮C、下沉，但悬浮在水中D、不下沉也不上浮，断面仍与水面相齐19、如图43所示，在水平桌面上的盛水容器中漂浮一个质量分布均匀的正方体木块，若将木块露出水面的部分截去并取走，那么A、木块余下部分下沉，容器底所受水的压强增大B、木材余下部分上浮，容器底所受水的压强减小C、木块余下部分上浮，容器对桌面的压强不变D、木块余下部分不上浮也不下沉，容器对桌面的压强不变。
20、甲、乙两个实心金属球，它们的质量相同，其密度分别是5×10^3千克/米3和10×10^3千克/米3。
甲球挂在甲弹簧秤下，乙球挂在乙弹簧秤下，并且让金属球全部没入水中，这时 [ ]A、甲乙两球所受浮力之比是2∶1B、甲乙两球所受浮力之比是1∶2C、甲乙两弹簧秤示数之比是3∶9D、甲乙两弹簧秤示数之比是11∶1221、甲、乙两物体体积之比为2∶1，它们都浮在水面上，浸入水中部分的体积之比为1∶2，那么它们的密度之比及质量之比分别为：( )A、ρ甲∶ρ乙=2∶1，m甲∶m乙=1∶1B、ρ甲∶ρ乙=1∶2，m甲∶m乙=1∶2C、ρ甲∶ρ乙=4∶1，m甲∶m乙=2∶1D、ρ甲∶p乙=1∶4，m甲∶m乙=1∶2传播优秀Word版文档，希望对您有帮助，可双击去除！22、潜水艇在海水里匀速竖直浮过程中（未露出海面），下面说法确的是 [ ]A、浮力变大，重力小于浮力B、浮力不变，重力小于浮力C、浮力不变，重力等于浮力D、浮力和重力同时变小，但浮力和重力始终相等23、对于同种物质组成的实心物体，可通过比较物体的密度ρ物和液体的密度ρ液来判断物体的浮沉情况，当________时，物体上浮；当________时，物体处于悬浮状态；当________时，物体下沉。
---精心整理，希望对您有所帮助。
八年级物理压强和浮力课程PPT
不同类型的船只，如小船、大船、 帆船等，其浮力原理相同，但设 计构造有所不同，以满足不同的
使用需求。
船体的形状、大小和材料等因素 都会影响其在水中的浮力和稳定
性。
潜水器的浮力原理
潜水器能够潜入水中的原理是因为其内部通常装有密度大于水的压载物，以产生足 够的重力使潜水器下沉。
在潜水器下潜过程中，需要通过调节压载水箱中的水量来控制潜水器的浮力和深度。
体来产生浮力。
THANKS
感谢观看
气体压强的计算公式
01 帕斯卡原理
在密闭容器中，静止流体内的压强在大小上等于 作用在器壁上的压力，即p=F/A。
02 伯努利方程
在流体中，流速越快，压强越小；流速越慢，压 强越大。
03 马德堡半球实验
证明大气压的存在，并测量出大气压的值。
气体压强的应用实例
01
02
03
气压计
利用气压计测量大气压强， 了解不同高度的大气压强 变化。
当物体完全浸没在液体中时，V_{排}等于物 体的体积V_{物}；当物体部分在液体中时， V_{排}等于物体排开液体的体积。
其中，F_{浮}表示浮力的大小，G_{排}表示 被排开的液体的重量，rho_{液}表示液体的 密度，V_{排}表示物体排开液体的体积。
05
浮力应用
船只的浮力原理
船只能够漂浮在水面上的原理是 因为水对船体的浮力与船只的重
注意事项
计算液体压强时，需要选取一个参考平面，通常 为液体的底部或侧面，并将该平面的压强作为结 果。
液体压强的应用实例
01
深海探测
深海探测器需要承受深海中的巨大液体压强，因 此需要采用特殊的材料和设计来抵抗高压。
02
ppt课件压强和浮力
浮力的应用
总结词
浮力在生产生活中有广泛的应用。
详细描述
船舶、航空器、潜水器等交通工具的设计都利用了浮力原理，如潜水艇通过改变 自身的重力来实现上浮和下潜。另外，热气球和孔明灯也是利用浮力原理升空的 。
03
CATALOGUE
压强与浮力的关系
压强与浮力之间的关系
压强与浮力是相互关联的两个物 理量，它们之间存在一定的关系
03
问题3
如何计算液体内部的压强？
05
02
解答1
压强是指单位面积上所受的压力，用符号 “p”表示，单位是帕斯卡（Pa）。
04
解答2
由于液体受到重力作用，且具有流动 性，因此液体内部存在压强。
06
解答3
液体内部的压强可以通过公式p = ρgh计算， 其中ρ是液体的密度，g是重力加速度，h是液 体的深度。
PPT课件压强和浮 力
目录
• 压强 • 浮力 • 压强与浮力的关系 • 实验与演示 • 问题与解答
01
CATALOGUE
压强
定义与概念
总结词
压强是单位面积上所受的压力，是物理学中一个基本概念。
详细描述
压强是衡量压力作用效果的重要物理量，表示单位面积上所 受压力的大小。在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa ），符号为Pa。
。
当物体在液体中时，压强和浮力 的大小是相等的，即压强等于物
体所受的浮力。
压强和浮力的关系可以用阿基米 德原理来描述，即物体所受的浮 力等于物体所排开的液体的重量
。
压强与浮力在生活中的应用
01
压强在生活中的应用非常广泛， 例如在建筑、机械、化工等领域 中都有应用。
02
浮力在生活中的应用也很多，例 如在船只、航空器、潜水器等领 域中都有应用。
压强和浮力液体压强课程PPT
对每个误差来源进行详细分析，确定 其对实验结果的影响程度。
04
浮力原理的应用
船只的浮力原理与设计
浮力原理
船只能够漂浮在水面上是因为其受到的浮力与重力大小相 等、方向相反。船只的浮力是由水对船体的压力产生的， 这个压力与船只排开水的重量相等。
船体设计
为了最大化浮力，船只通常设计为空心的，以增加排水体 积。同时，船体的外壳需要足够坚固以承受水压和其他外 力。
液体压强在工程中的应用
01
02
03
液压机
利用液体压强传递力和运 动，实现大吨位、大行程 的物料搬运和加工。
液压电梯
利用液体压强将动力传递 至电梯轿厢，实现升降运 动。
水利工程
通过调节液体压强，控制 水流、水闸、水库等水利 设施的运行。
浮力原理在船舶工业中的应用
船舶设计
利用浮力原理设计船体结 构，确保船舶在水中的稳 定性和安全性。
制潜水器的浮力大小。
安全性
为了确保潜水器的安全，操作员 需要密切关注潜水器的状态，包 括实时监测潜水器的深度、压力
和水温等参数。
浮力原理在工程中的中，工程师需要考虑水的浮力对桥墩的作用。为了减轻浮力
对桥墩的影响，有时会在桥墩底部设置空腔，用于收集和排除水流。
02 03
02
液体压强的计算
液体压强的计算公式
01 液体压强计算公式
$p = rho gh$，其中p为液体压强，ρ为液体密度， g为重力加速度，h为液体的深度。
02 适用范围
该公式适用于液体内部任意位置的压强计算，尤 其适用于液体静止或匀速流动的情况。
03 注意事项
在液体内部不同深度处，液体压强随深度增加而 增大，与液体的质量、体积无关。
九年级物理 第十四章压强和浮力一.压强课件 人教新课标版
F
一.压力:垂直压在物体表面上的力
想一想 1、压力都是由重力产生的吗？
2、压力就是重力吗？
F
F
F
1.大小：F = G F ≠ G F 与 G无关
水平放置的物体，压力大小等于重力
压力并不是重力
压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。
F 垂直于桌面向下
2.压力的方向: 与 接触面垂直
F
垂直于墙面向里
做一做 左右手指用力顶铅笔两端时，感觉有什么 不同？原因是什么？
教学目标：
1.理解压强的概念， 2.理解压强的大小跟那些因素有关。 3.能用压强的公式进行简单的计算。 4.了解增大和减小压强的主要方法。
观察和分析：
1.图中的茶杯对桌面,
2.图钉对墙面,
3.木块对斜面是否有作用力?
方向如何？
F
F
（图中小正方形的面积为１cm2）
任何物体能够承受压强的能力都有 一定的限度，超过这个限度，物体就会被 压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强， 而有些情况下又需要增大压强。请看下面 的图，讨论并回答图中的问题。
什这而啄 么对坚木 用它硬鸟 ？的的有
生尖个 存喙细 有，长
么 很 锋
斧 头 的
利刃
？
为 什
已知：F=G=2.5N S=5×10-2m2
求：p
解：p=
F S
= —5—×2—1.05—-N2m—2— = 50 Pa
答：书对桌面的压强为50Pa
比一比 谁对地面的压强大？
体重475N，接 触面积为9.5cm2
体重60000N，每只 脚掌面积为600cm2
解:芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ1＝475Ｎ。
滑雪运动员为什 么不会陷下去？
中考物理复习课件压强和浮力
浮力和阿基米德定律
阿基米德定律描述了物体在液体中受到的浮力等于所排液体的重量。
浮力的应用：浮力平衡和浮力 变化
浮力平衡与浮力变化有着广泛的应用，如潜水和潜艇的原理。
总结
压强和浮力是物理中的重要概念，它们在现实生活和工程应用中起着重要作 用。通过学习压强和浮力的基本概念、公式、计算方法和应用，我们可以更 好地理解其他相关概念如重力和密度，并应用于实际问题中。
求助
为了更形象化和易懂化地讲解，我们可以加入示意图或实验过程。 为了巩固各个知识点的掌握情况，我们可以提供练习题和解答。
压强的单位和量纲
常用的压强单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等强传递特性使得液压系统能够产生巨大的力，广泛应用于工程和机械装置。
什么是浮力?
浮力是液体或气体对浸没物体的向上的支持力。
浮力的产生原理
浮力的产生是由于液体或气体对物体表面的压力不均匀。
浮力的大小与物体的密度和体 积有关
中考物理复习课件压强和 浮力
这是一份中考物理复习课件，旨在帮助学生掌握压强和浮力的基本概念、计 算方法和应用。通过丰富的示意图和实验过程，让学生更形象化和易懂地理 解这两个重要物理概念。
什么是压强?
压强是物体表面上单位面积受到的力。
压强的计算公式
压强 = 力 / 面积
压强与力的关系
压强与施加的力成正比，面积越小，压强越大。
八下物理压强与浮力讲解
八下物理压强与浮力讲解压强与浮力是物理中两个重要的概念。
压强是指单位面积上的力的大小，而浮力是指物体在液体中受到的向上的力。
本文将从理论和实际应用两个方面来讲解压强与浮力的相关知识。
一、压强1. 压强的概念压强是指单位面积上的力的大小。
在物理中，压强可以用公式P=F/A来表示，其中P表示压强，F表示力的大小，A表示力作用的面积。
压强的单位是帕斯卡（Pa）。
2. 压强的计算方法在实际生活中，我们常常遇到压强的计算。
例如，当我们站在地面上时，地面对我们的压力就是压强。
计算地面对我们的压力时，可以将我们的体重除以我们的脚底面积，即P=F/A。
在液体或气体中，压强的计算方法与此类似，只是要考虑液体或气体对物体的压力。
3. 压强的应用压强在日常生活中有着广泛的应用。
例如，我们常常使用压力锅来烹饪食物，通过提高锅内的压强，可以加快烹饪速度。
另外，压强也与气候变化有关。
当气压升高时，天气往往晴朗；而当气压降低时，天气往往多云或下雨。
二、浮力1. 浮力的概念浮力是指物体在液体中受到的向上的力。
根据阿基米德定律，浸泡在液体中的物体所受的浮力大小等于物体排挤液体的体积乘以液体的密度乘以重力加速度。
浮力的方向始终指向上方。
2. 浮力的计算方法根据阿基米德定律，可以使用公式F=ρVg来计算浮力，其中F表示浮力，ρ表示液体的密度，V表示物体排挤液体的体积，g表示重力加速度。
浮力的单位是牛顿（N）。
3. 浮力的应用浮力在生活和工程中有着广泛的应用。
例如，船只能够浮在水面上，就是因为船的体积大于其重量所产生的浮力。
另外，潜水员在进行潜水时，会使用浮力调节装置来控制自己在水中的浮力，从而保持在水下的平衡状态。
总结：通过以上的讲解，我们了解了压强和浮力的概念、计算方法和应用。
压强与浮力是物理中重要的概念，对于我们理解和应用物理知识有着重要的意义。
在日常生活中，我们可以通过对压强和浮力的认识，更好地理解和应用物理知识，提高我们的生活质量和工作效率。
初中物理 压强与浮力讲义
考点及命题趋势1、常考知识点：①压力、压强概念的理解，液体压强的特点，大气压强的存在和测定及有关压强和浮力的计算。
②流体压强和流速的关系。
③浮力的应用。
2、本章知识常与其他章节知识综合在一起考查，可以以多种题型出现如，选择、填空、问答、实验、计算等。
预计2009年仍将对以上知识点进行考查。
知识点概要14.1固体的压力和压强1．压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。
⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在桌面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G – F F-G F2．研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。
3．压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）。
说明：使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。
成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。
⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。
初中物理力、压强、浮力知识点讲课讲稿
初中物理力、压强、浮力知识点第六章力一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。
5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
7、力的性质：物体间力的作用是相互的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
二、弹力1、弹力①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;2：弹簧测力计①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。
（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）④对于弹簧测力计的使用(1) 认清量程和分度值；(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。
测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
(5)读数时视线与刻度面垂直说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
《压强》压强与浮力PPT课件3
大小之和，合力的方向跟这两个力的方向相同； 3.同一直线上，方向相反的两个力的合力的大小等于这两个力的
大小之差，合力的方向跟较大的那个力相同。
是10 N，物体的重力是8 N，则物体所受的合力是 ____2_N，
竖直向上
方向_________。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
3．重10 N的物体放在水平桌面上，再在物体上放一个100 g的砝码，这时桌面受到的压1力1是_____N。
4．一桶纯净水所受重力200牛顿，一同学竖直向上用 300牛顿的力拉水桶，此时水桶受到的合力大小等10于0
受力面积
F P=
S
4、压强单位： 牛 / 米2 N / m2
1 帕 = 1牛 / 米2 1 Pa = 1 N / m2
3、压强的单位
压强的单位是N/m2，读作”牛每平方 米”又称为帕斯卡，简称帕，符号是 “Pa”，这是为了纪念法国科学家帕斯 卡，以他的名字来命名压强的单位。
1 N/m2＝1 Pa
1pa的压强到底有多大呢? 相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在 1cm２的面积上所产生的压强
力大于其中任何一个分力。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
实验探究： 沿同一直线且反方向上的力的二力合成
OA长度 F
F1
F2
|F1 - F2|
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
由实验可知: 当作用在同一物体同一直线上的两个力，方向相反时，其合力
大小等于这两个力之差，合力方向与较大那个力的方向相同。若 此时两个力大小相等，则合力为零，合力小于其中任何一个分力。
这些实例都表明，两个力（或多个力）的作用效果可以用一个力替代。
中考物理复习 第十四章 压强和浮力课件
几点注意：
(1)h 表示液体的深度，指的是从自由液面到研究点的竖直距 离，而不是从容器底部竖直向上到研究点的距离．如图 14－2－ 5 所示，各点的深度为：ha＝0，hb＝hc＝15 cm，hd＝20 cm.
图 14－2－5
(2)p＝ρgh 只适用于液体和规则形状、质量分布均匀的特定 固体的压强求法．
(3)液体对容器底部的压力不一定等于容器中液体所受的重 力；只有侧壁竖直的容器，底部受到的液体压力才等于容器内的 液体重力．
(4)由公式 p＝ρ液 gh 可以看出，液体产生的压强只与液体的 密度和深度有关，跟液体的重力、体积、容器的底面积、容器形 状均无关．
[例 1]如图 14－2－6所示，面积为 S、高为 h、密 度为ρ的液柱质量为___ρ_S_h_，液柱底面受到的压力为 __ρ_g_S_h___，深度为 h 处液体的压强为__ρ_g__h___．
图 14－2－4
知识点 6 液体压强的大小 1．液体压强计算公式：p＝ρ液 gh. 2．公式来源及式中物理量的意义： (1)此公式由压强定义 p＝FS推导而来：
p＝FS＝GS ＝mSg＝ρ液SVg＝ρ液SShg＝ρ 液 gh. (2)式中：ρ 液——液体的密度——kg/m3，h——液体深度 ——m，g 取 9.8 N/kg.
有压强；液体压强随___深__度___的增加而增大．
14－2－1
[例3] 小聪在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后 做了如图 14－2－2 所示的两次实验，这是为了探究 ( B )
A．液体内部向各个方向是否都有压强 B．液体内部的压强跟深度的关系 C．在同一深度，向各个方向的压强大小是否相等 D．液体内部的压强跟液体密度的关系
※ (1)使用 p＝FS计算压强时， 一定要注意受力面积 S 是多大，