幼儿教师继续教育学习心得体会(20200517114357)
幼儿园教师继续教育心得体会(7篇)
幼儿园教师继续教育心得体会（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿教师继续教育学习心得体会范本(3篇)
2024年幼儿教师继续教育学习心得体会范本作为一名幼儿教师，我一直坚信教育事业是一项非常长久而又有意义的工作。
为了更好地提高自己的教学水平和专业素养，我参加了幼儿教师继续教育学习，这次学习让我受益匪浅，深受教育和启发。
在这篇心得体会中，我将分享我在学习过程中的收获和体会。
在学习过程中，我首先强调了自己的动力和目标。
我明确地知道自己为什么要参加继续教育学习，希望通过学习提高自己的教学水平和专业素养，为幼儿的成长和发展做出更好的贡献。
这个明确的目标给了我前进的方向和动力，在学习的过程中遇到困难时我始终保持了积极的态度。
学习过程中，我注重理论与实践的结合。
在学习的过程中，我们学习到了很多幼儿教育的理论知识，这些理论给了我很大的启示和指导。
但是光有理论还不够，实践是检验理论的最好方式。
在实践中，我根据课程设计和学习的理论知识，开始尝试将所学的知识应用到实际的教学中。
通过实践，我发现理论知识和实际教学是相辅相成的，只有将二者结合起来，才能够取得更好的教学效果。
学习过程中，我注重交流与合作。
在课堂上，我积极与其他同学交流，分享自己的学习心得和教学体验。
通过与其他同学的交流，我不仅学到了他们的经验和教学方法，也受到了启发和鼓舞。
此外，我也积极与同事们交流，分享自己的学习收获。
通过与同事们的合作，我发现合作是迈向成功的重要因素。
通过与同事们的交流和合作，我们不仅可以相互学习，也可以共同进步。
学习过程中，我注重反思与总结。
学习是一个不断进步和提高的过程，反思与总结是学习的关键环节。
在学习之后，我经常会反思和总结自己的学习过程和学习效果。
通过反思与总结，我发现自己在学习过程中的不足之处，并且寻找改进的方法和途径。
同时，我也会总结自己的学习收获和成果，以便更好地应用于实际教学。
这次幼儿教师继续教育学习让我受益匪浅，不仅提高了我的教学水平和专业素养，也增强了我的自信和积极性。
通过学习，我进一步了解了幼儿教育的重要性和个体差异对教育的影响。
幼儿教师继续教育学习心得体会范文(33篇)
幼儿教师继续教育学习心得体会范文（33篇）幼儿教师继续教育学习心得体会范文（精选33篇）幼儿教师继续教育学习心得体会范文篇1教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
通过本次教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。
本次继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本次的教师继续教育作总结如下:1.师德培训通过听取刘校长关于师德的阐述，结合自身的实际，我重新对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。
2.新知识。
教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断更新的水。
本学期中，我认真听取了各位优秀教师的实际课堂教学，不仅拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。
3.新方法，随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。
在本次培训中，我不仅认真做好听课记录，那些优秀教师在课堂教学中的教学艺术使我大开眼界，为自己今后在改进了课堂教学的组织方式和教学模式，得到了很大的提升。
4.新技能。
新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。
本学期中，我按照学校的安排和自己的计划，积极参加学校组织的新教育技术培训，认真听取教师的详细讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能训练地制作各种PPT幻灯片，为自己的课堂教学服务。
总之继续教育学习不仅能提高我们教师的知识面，不断增强求知欲，只有将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务水平，使我们的教师继续教育学习工作落到实处。
幼儿园教师继续教育学习心得体会
幼儿园教师继续教育学习心得体会作为一名幼儿园教师，持续的教育学习是非常重要的。
通过参加各种教育培训，我不仅能够提升自己的专业知识和技能，还可以拓宽自己的视野和增加对教育的思考。
在过去的一段时间里，我参加了一些专业的继续教育学习课程，对我个人和职业发展都有着积极的影响。
以下是我在学习过程中的一些心得体会。
首先，继续教育学习需要持续的自我反思和修正。
在学习的过程中，我意识到自己存在一些教育观念和行为习惯上的问题。
比如，我在课堂上常常忽视了幼儿的情感需求，过于注重知识传递和纪律管理。
通过学习和交流，我逐渐意识到这些问题的存在，并积极进行改进。
我开始多关注幼儿的情感表达和情绪管理，注重培养幼儿的自主性和合作性，使他们在快乐的氛围中学习和成长。
其次，继续教育学习需要与实践相结合。
在学习过程中，我明确了学习和实践的关系。
学习只有在实践中才能得到真正的检验和提升。
因此，我在学习的同时，积极应用所学的知识和技能到实际的教学中。
通过实践，我可以更好地理解和掌握所学的内容，并逐步形成自己的教育方法和风格。
例如，在学习了一些幼儿游戏的课程后，我尝试在课堂上运用不同的游戏方式，激发幼儿的兴趣和主动性，取得了良好的效果。
另外，继续教育学习需要积极的沟通和交流。
在学习的过程中，我与其他教师和专家进行了广泛的交流和讨论。
通过与他们的交流，我不仅了解到了不同的教育理念和方法，还得到了一些建设性的建议和意见。
通过这些交流，我不仅能够丰富自己的教育思想，还能够从其他人的经验中汲取营养，进一步提高自己的教学水平。
此外，继续教育学习还需要有意识地进行信息获取和应用。
在学习的过程中，我意识到了信息获取和应用的重要性。
只有及时获取并应用最新的教育理论和方法，才能够保持自己的教育水平和竞争力。
因此，我积极参加各种教育研讨会和学术交流活动，阅读教育专业书籍和期刊，通过这些渠道及时获取最新的教育信息和研究成果，并在实际的教学中加以应用。
例如，在学习了一些关于学习障碍儿童的培训课程后，我通过了解其特殊的学习需求和教育策略，能够更好地满足这些孩子的需求，提高他们的学习效果。
幼儿园继教学习心得体会
作为一名幼儿园教师，我有幸参加了本次继教学习活动。
通过几天的学习，我对幼儿教育有了更深入的理解，对自身的教学方法和教育理念也有了新的认识。
以下是我对本次继教学习的心得体会。
一、学习内容丰富，拓宽了教育视野本次继教学习内容涵盖了幼儿教育的各个方面，包括幼儿心理发展、教育理念、教学方法、课程设置、家园合作等。
通过学习，我深刻认识到，幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的全面发展，关注幼儿的身心健康、情感态度、社会适应能力等。
1. 幼儿心理发展：学习了幼儿心理发展的基本理论，了解了幼儿在不同年龄阶段的心理特点和需求。
这使我更加关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的个性，为幼儿提供个性化的教育。
2. 教育理念：学习了先进的教育理念，如“以人为本”、“全面发展”、“终身学习”等。
这些理念使我更加明确幼儿教育的目标和方向，注重培养幼儿的自主性、创造性和实践能力。
3. 教学方法：学习了多种教学方法，如游戏法、情境教学法、探究法等。
这些方法使我能够更加灵活地运用到实际教学中，提高教学效果。
4. 课程设置：了解了幼儿园课程设置的原则和方法，使我对幼儿园课程有了更全面的认识，为今后的教学提供了理论支持。
5. 家园合作：学习了家园合作的重要性及有效策略，使我更加重视与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的成长。
二、教学反思，提升教育教学能力通过本次继教学习，我深刻反思了自己的教育教学实践，认识到自己在教学过程中存在的不足，并努力改进。
1. 关注幼儿个体差异：在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，尊重每个幼儿的独特性，为每个幼儿提供适合其发展的教育。
2. 提高教学效果：我将努力改进教学方法，运用多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
3. 加强家园合作：我将加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。
4. 不断学习，提升自我：我将不断学习新的教育理念、教学方法，提升自身的教育教学能力，为幼儿提供更好的教育。
幼儿教师继续教育学习心得体会(5篇)
幼儿教师继续教育学习心得体会(5篇) 幼儿教师继续教育学习心得体会1教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。
必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。
由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。
因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
2024年幼儿教师继续教育学习心得体会模版（3篇）
2024年幼儿教师继续教育学习心得体会模版1、经过一系列的师德培训，我深刻理解到，成为一名优秀的教育工作者，不仅需要专业素养，更需深入关注每一个学生的个体差异，充分展现师德之爱。
“学为人师，行为世范，学无止境”的深远含义，并意识到自我提升的必要性。
通过学习，我更加坚定地选择了教育行业，决心不断提升自我。
2、本次培训使我认识到，持续参与专业研讨会、业务学习和技能提升活动是提升自我效能的关键。
3、新课程改革的讲座使我明白，作为教师，我们必须拥抱改革，更新教育观念。
4、通过培训，我吸取了先进的教学理念，认识到教师的教学策略与方法对于新课程改革的重要性。
5、我认识到，教师的自我提升离不开持续学习。
我充分利用各种资源，阅读教育期刊，撰写读书笔记，通过广泛的阅读和深入的反思，以丰富自己的知识库，提升教学效果。
总之，这次继续教育学习给我带来了丰富的收获，激发了我更多的思考。
我明白，尽管未来的道路充满挑战，但只有将所学应用于实践，不断反思和改进，才能真正实现自我成长，成为一名优秀的教育工作者。
2024年幼儿教师继续教育学习心得体会模版（二）经过本学期的持续教育训练，我深入理解了创新的教学理念，积累了丰富的教育教学实践经验，这在教育观念、理论及专业技能等多个层面都给予了我深刻的启示。
我开始意识到先前教学方法的局限性，从而激发了自我提升和教学改革的动力。
我深刻体悟到，为了更有效地履行教育教学职责，满足素质教育的需求，我必须不断提升自身的全面素质。
作为教育工作者，从九月的培训到实际的教学工作，我经历了丰富的历程，既有成功的经验，也有失败的教训，既有挫折的困扰，也有喜悦的瞬间。
我始终在思想上对自己保持高标准，坚信“学为人师，行为世范”，努力积淀深厚的专业学识和宽广的知识视野。
我深知在道德行为上要以身作则，成为学生的榜样。
在教学实践中，我秉持敬业精神，谦逊求教，以提升教学质量为目标。
面对新教材对培养学生实践能力的重视和对教学贴近生活的诉求，我在备课和授课中融入生活元素，以增强教学的生动性和实效性。
继续教育的幼师心得体会
作为一名幼儿教师，我深知自身肩负着培养祖国未来花朵的重任。
随着社会的发展和教育的不断进步，幼儿教育的重要性日益凸显，而作为一名幼师，不断学习、提升自己的专业素养和教育教学能力，是适应时代发展、满足幼儿成长需求的关键。
近期，我有幸参加了幼师继续教育课程，通过这段时间的学习和实践，我对幼儿教育有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、教育理念的提升在继续教育课程中，我们系统地学习了幼儿教育的相关理论知识，包括幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学等。
这些理论知识为我提供了科学的教育理念和方法，使我更加明确了自己的教育目标。
1. 以人为本的教育理念：我认识到，幼儿教育应该以幼儿的发展为本，关注每个幼儿的个性差异，尊重他们的兴趣和需求，激发他们的潜能，帮助他们健康成长。
2. 全面发展与个性发展并重：在幼儿教育中，不仅要关注幼儿的智力发展，还要注重他们的情感、道德、审美等各方面的发展，同时也要尊重幼儿的个性，培养他们的特长。
3. 游戏化教学：通过学习，我了解到游戏是幼儿最基本的学习方式，教师在教学中应充分运用游戏，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。
二、教学方法的改进继续教育课程中，我们学习了多种教学方法，如情境教学法、案例教学法、探究式教学法等。
这些教学方法为我提供了丰富的教学手段，使我能够更好地开展教育教学活动。
1. 情境教学：通过创设与幼儿生活经验相关的教学情境，让幼儿在情境中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
2. 案例教学：通过分析具体的幼儿教育案例，使我能够更好地理解幼儿的行为，掌握解决问题的方法。
3. 探究式教学：引导幼儿主动探究、自主学习，培养他们的探究精神和创新意识。
三、家园合作的加强幼儿教育是一个系统工程，需要家庭、学校和社会的共同努力。
在继续教育中，我学习了如何与家长进行有效沟通，建立良好的家园合作关系。
1. 家长沟通：通过定期家访、家长会等形式，与家长保持密切联系，了解幼儿在家中的表现，共同关注幼儿的成长。
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幼儿教师继续教育学习心得体会篇一：2014年幼儿教师暑期继续教育培训心得体会2014年暑期继续教育培训心得体会首先，我非常感谢教育局给我们这些幼儿教师进行的集体培训，非常感谢三天来各位老师不辞辛劳的给我们授课，也很荣幸参加了这次培训，这说明教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重视教育，培养人才”的战略方针；我非常珍惜这次学习机会。
在培训中，我们聆听了优秀教育工作者的精彩讲座，老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领。
还进行了具体的观摩活动。
通过这次幼儿教师培训，我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标，对今后幼儿教师的工作有了更深刻的理解。
下面是培训中我印象深刻的讲座。
第一个讲座是杨丽梅为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活动区活动、游戏与幼儿发展的关系、游戏对幼儿发展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述，并相应的列举了很多身边的事例，真是有形有色，生动形象。
通过杨老师的精彩讲解，使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行游戏活动的一种形式，实际上是指教师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不同的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的机会。
它能够促进幼儿自发学习，提高学习兴趣，取得好的学习效果：幼儿是通过自己的发现自主的游戏、学习的，他们在寻求游戏中的快乐；在游戏中锻炼、发展其某些方面能力，学到新的知识、本领。
其次，把握年龄差异、班级特点，创设适宜的游戏环境《纲要》中明确指出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满足和成功。
”所以首先需根据各班幼儿年龄特点及动手能力程度，设定活动目标。
对于我们在今后的工作中更好的开展教育起到了促进作用。
第二个讲座是冼美娥老师为我们主讲的教师基本功方面的知识。
第三个讲座时防城港务集团幼儿园副园长郑小芬老师的一日生活皆课程。
接下来还有4位老师的精彩实例讲解。
各位老师的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。
作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。
与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。
新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
幼儿老师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。
在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，我学到了新的教育理念和观点，也更坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念，希望自己学以致用，把这次学到的知识运用到教育教学中，能够成为一名合格的幼儿教师。
篇二：教师继续教育学习心得体会教师继续教育学习心得体会教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。
正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。
教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。
这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。
暖人话语，滋润心田。
温暖的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。
教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。
这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。
而我要说，教师就像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。
为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。
多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。
新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。
学校组织的各项活动，我都积极参加。
“教师应有一种苦读，苦学的精神。
”苦读、苦学应该是教师的“天性”。
学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。
我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。
研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。
在同行身上学到的好方法也及时去应用。
我和学生们相互学习，共同成长。
我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。
做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。
篇三：继续教育学习的心得体会继续教育学习心得体会2012年8月份我很荣幸地参加了由教育局举办的教师继续教育学习培训。
短短的一周培训，但是我从这次培训中学到了很多东西，也让我不禁感叹要做一个好教师是多么难，也让我明白了我们还有好多好多要学习的，也知道我们前面会遇到很多困难，需要我们用一颗热爱学生的心和对教师这份平凡而又神圣职业的满腔热情来让我自己不断地成长克服所有的困难。
本次培训都是请了专家型的一线教师来给我们讲课，分别有：一、唐伶英老师给我们讲的《常规行为的自由度》，她针对幼儿一日常规培养等方面存在的问题，和老师们进行了互动交流、辅导，使在场的每一个教师受益匪浅。
在讲座过程中笑声不断，掌声不断。
而她的话也深深的印在了我的脑海里：“规则只是一种手段，并不是最终的目的，规则因人而设，也因人而废，在幼儿的发展面前，一切规则都可改变”，“孩子是未来、是希望，让我们一起努力，共同为孩子的幸福同年守望”。
二、孙晓昕老师给我们讲解了《幼儿园特殊行为幼儿解读》。
在讲课中孙晓昕老师结合真实的例子给我们讲述了如何正确的去判断幼儿的特殊行为，如何在有效的观察下实施教育计划。
她指出计划之前首先要、分析幼儿、观察幼儿、评析幼儿的状况、了解家长心理、引导家长咨询专家，再制定教育计划与实施。
通过孙晓昕老师的引导之后，留给我的不只是深深的回忆，更是一笔宝贵的财富。
三、讲述《国际视野下的幼儿园管理》的讲师还说到了不同的教育理念，不同的教学方法，课程模式都会产生不同的幼儿园管理模式和风格。
其中，讲师还说到“幼儿和教师的关系”、“学习的关系”、“影响师生关系建立的因素”和“如何建立良好的师生关系”。
通过这次对民办幼儿园教师继续教育学习培训，我们更进一步了解和掌握了新教育的发展方向和目标，使我的教育观念进一步得到更新。
我知道转变教育思想、教育理念，先进的教育思想、理念才是我们基层幼儿教师必须思考的问题。
作为一名幼儿园教师，每一次的培训都是我学习成长的机会，我没有远大的理想，我只是希望自己努力让自己成为一个好教师。
2010年10月10日。