山西省祁县中学2017-2018学年高一下学期第二次月考(5月)语文试题Word版含解析
祁县中学2018高一年级5月份月考语文试题第I卷阅读题一、现代文阅读(―)论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
戏曲是中华文化的瑰宝，这一点即便不是戏迷的朋友也知道。
生旦净末丑，手眼身法步，丝竹管弦鼓，唱念做打舞……中国戏曲与希腊悲喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老戏剧文化，流派繁多，魅力独特，千百年来为广大群众所喜闻乐见。
而戏曲进校园，意义重大。
“三五步走遍天下，六七人千军万马”，戏剧这种艺术形式吸收了诗歌、音乐、舞蹈、美术、武术等各种文化艺术之精华，展现着独特的审美风范。
教育家蔡元培说过，美育是人类打开心灵窗户不可缺少的工程。
戏曲能帮助学生认识美、发现美，见证传统文化艺术的迷人风采。
除了美之外，还有真和善。
岳飞戏、关公戏、包公戏、杨家将戏……很多经典曲目讲述是非、善恶、忠奸，弘扬家国情怀、优秀品格、善良人性，传递着中华民族的崇高价值追求。
所以，戏曲进校园，可以帮助学生陶冶情操、涵养心灵，从唱念做打中加深对传统文化的理解和感悟。
此外，对戏曲本身而言，进校园也是圈粉良机。
看过去，从城里到乡间，处处搭台唱戏；从引车卖浆者到王公贵族、商贾文人，多是戏曲“粉丝”。
比如鲁迅不爱看戏，也难忘幼时看戏的场景。
他在《社戏》里深情追忆：“真的，一直到现在……也不再看到那夜似的好戏了。
”但看如今，很多剧种失宠，戏迷锐减——其实很多人只是缺少接触、了解的机会，而戏曲进校园让学生与戏曲文化亲密接触，有望让更多年轻观众“路转粉”，促进传统艺术薪火相传。
不过，戏曲进校园虽易，要达成以上效果却不简单。
为什么？因为校门好进，“心门”难开，戏曲进校园的对手主要是学生的“内心戏”。
很多同学一听说表演传统戏曲，直接敬而远之。
在部分年轻人眼里，戏曲的表演比较“拖沓”，而且唱词晦涩，很多人觉得无法欣赏，所以即便不要钱，也不太愿意去看。
所谓“强扭的瓜不甜”，想让每个学生每年欣赏一场戏曲，这要求戏曲进校园时要“会玩”。
比如在曲目选择上，除了针对不同学龄阶段的特点、由浅而深，还可以提供“菜单”式服务，让学生“点菜”。
当然，戏曲进校园也不能只是观看表演，学校可以“定制”戏曲知识普及读本、引导孩子动手制作戏剧道具、试戏服等。
此外，艺术表演讲究“台上一分钟，台下十年功”，其实艺术熏陶也是如此。
它是一个长期的、潜移默化的过程，一年一两次进校园活动即便声势再浩大，其影响力也毕竟有限。
所以，比戏曲进校园更可贵的，是戏曲“在”校园。
早在2014年，广州就每年开展粤剧专家授课、成立小小剧社、交流演出等多项活动。
以荔湾区三元坊小学为例，如今很多学生不仅对粤剧略知一二，有的还学会了吹拉弹唱，能在舞台上体验跌宕的人生。
总之，戏曲进校园是弘扬传统文化、实施素质教育的一项重要举措。
对学生来说，审美、情操等都是“熏”出来的，它是慢的艺术，不能急，不能“暴饮暴食”。
相信假以时日，“生旦净末丑”能觅得更多知音，戏曲进校园也能带给人们更多惊喜。
（摘编自《每年一场，全国大中小学生可免费看戏！》）1. 下列关于中国戏曲的理解和分析，正确的一项是(）A. 中国戏曲的表演节奏比较慢，唱词不易理解，让部分年轻人无法欣赏，敬而远之。
B. 中国戏曲有着很高的价值追求，弘扬了高贵、美好的賴神，是传统文化中的经典。
C. 中国戏胁有巷独特的审美风范，是包含诗歌在内的多种文化艺术精华的集中展现。
D. 中国戏曲尽管流派繁多，但作为一个艺术门类的整体，有着中华文化的独特魅力。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A. 文章论证层层深入，针对戏曲进校园的不利之处，提出了具体可行的改进建议。
B. 文章举出荔枝湾三元小学的事例，意在强调戏曲“在”校园比戏曲进校园更有效果。
C. 文章引用蔡元培的话语，意在说明戏曲在审美教育中的重要作用，这样更具说服力。
D. 文章从两个角度论证了戏曲进校园的意义，较为深入地阐述了戏曲对受众的影响。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A. 审美、情操的培养是慢的艺术，不能“暴饮暴食”，推动戏曲进校园也不能急。
B. 只有让学生更多接触戏曲文化，而不只是看表演，才会让戏曲艺术薪火相传。
C. 如鲁迅这般不爱肴戏的人都追忆幼时看戏情景，可见戏曲在当时社会很流行。
D. 戏曲进校园既让学生从传统文化中获益，又让传统文化与时俱进，代代传承。
【答案】1. D 2. A 3. A【解析】点睛：这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。
2. 试题分析：本题考查筛选信息的能力。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。
要把原文与选项对照，辨明正误。
A项，文章没有论述戏曲进校园的不利之处，而是指出戏曲进校园时遇到的困难和问题。
3. 试题分析：这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。
比如本题A项，文章最后一段强调戏曲进校园不能急于求成，而不是说戏曲不要急于进校园。
(二）文学类文本阅读阅读下面的作品，完成下列小题。
知白守黑暖的风刚吹到虢国老城墙根，涂弦夫就摆着细长的身子出来了．涂弦夫长得很有特点．正面望去，花白头发根根直立，头向前倾斜六十度；侧看，像半拉大括号，过于宽大的衣服总是忽忽扇扇，显出飘逸之风。
瘦！太瘦了！谁见到他都这么说．涂弦夫却总是摆一摆枯枝般的手：负担，胖了，都是负担。
涂弦夫退休前是书法家协会主席，除了搞一些展览，或者配合小城重点活动写点应景的对联，其他时间，都在写字。
他在办公桌上放一整块高密度板，笔墨纸砚就绪，写。
从二十多岁开始学书法，柳体、颜体都研究过，后来喜欢上了康有为体．退了休，涂弦夫有更多的时间写字了。
人越写越瘦，腰越写越弯，字是越来越纵横奇宕，干脆遒劲。
涂弦夫的守黑斋一般人去不了，除非是要好的友人．写出一副好字，涂弦夫会给他的几个朋友打电话，兴奋。
沏一壶好茶，站在门口巴巴地等着他们来。
去守黑斋次数最多的，是虢国老城的名士吴一品．他不习书法，爱的是茶，有茶痴的名号。
和涂弦夫在一起，吴一品结巴的毛病似乎也少了，两个人赏字，品茶，论道，守黑斋里墨香和茶香氤氲缭绕，别有一番热闹的雅趣。
天越来越暖，涂弦夫出来的次数慢慢多了．一天晚上，他转到南城门口，看见有人在写字，还有不少人围观。
一个五十多岁的老头在练地书．一根木头棍，前面绑一块水滴型海绵，水桶里蘸点水，在水泥地上龙飞凤舞，写的是“数风流人物”，那个“风”字拐出几个奇怪的弯，但却引来围观者的喝彩。
涂弦夫仔细看看，发现老头有一些书法功底，可惜个别字的布局不合理。
他拍拍老头浑圆的后背说：“这个‘风’字不是这样写的，应该这样…”他边说边比划，甚至伸手想拿过老头手里的“笔”示范一下。
老头拿“笔”的手朝后一缩，瞪了他一眼：“咋写？你说咋写？猪鼻子插葱，你还想装象啊。
你是王羲之啊？”涂弦夫被老头抢白一顿，讪讪离去。
他把吴一品叫过来，茶没泡，就跟他说那个老头：“太恶劣了，怎么可以那样写？鄙俗！”吴一品一言不发，看着涂弦夫在守黑斋里转圈，义愤填膺。
末了，他微微一笑，把涂弦夫拉到书房门口，指着门上“守黑斋”三个字让他看，吴一品说：“知白守黑，对吧？”涂弦夫当初给书房取的名叫守墨斋，吴一品看后摇摇头，说：“好。
”但不如去了土，叫守黑斋．涂弦夫问为什么，吴一品说：“看过《道德经》吧？”涂弦夫说：“知其白，守其黑，为天下式，可是这个？”吴一品一拍手：“对…对…对了。
”于是，守墨斋便成了守黑斋。
看着守黑斋三个字，涂弦夫说：“老兄，还是你高啊．知白守黑，得有容人之心啊。
走，喝茶。
”春天慢慢悠悠催开了各色花朵，蝉一叫，就到了夏天。
涂弦夫突然觉得嗓子不舒服，咽东西有点疼。
去医院一检查，是食道癌，还好是早期，做了手术，涂弦夫在家里养着。
吴一品去看他，带来一盒十五年普洱，涂弦夫摇摇头：“喝不了了，不能享用了。
”吴一品用茶针和茶刀把茶饼撬下一块，用紫砂壶泡上，倒出一杯，茶汤红亮。
他递给涂弦夫：“这么好的茶，观其色，闻其香，不…不…不一定都要喝到肚子里啊，各…各…各是各的享受啊。
”涂弦夫的身体一天天恢复过来，又开始写字．秋凉时，再从南门口经过，涂弦夫看到那个微胖的老头还在那儿锲而不舍地写，依然是“数风流人物”，那个“风”字依然拐出好几个奇怪的弯。
写完，老头得意地看看围观的人群，涂弦夫喊了一声：好！老头看到他，似乎还记得．老头说：“老仙儿，这回不挑刺了，来两笔？”涂弦夫摆摆枯瘦手：“免了，免了。
”老头不依不饶：“怕丢丑？”涂弦夫说：“怕丢丑。
”老头哈哈大笑：“我天天练，总会有进步．你要记得，不懂就不要乱说啊。
”涂弦夫点点头：“是，是，大有进步。
”老头活动活动肩膀手臂，提了桶，换个地方接着写，涂弦夫看着自得其乐的他，觉得这也是一种境界。
4. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是．A. 从文中看，涂弦夫的形象气质、性格特点，与他的书法风格有着某种内在关联。
B. 第二次看懂老头写地书，涂弦夫为他叫“好”，能看出他理解了老头的生活态度。
C. 吴一品与涂弦夫论茶“各是各的享受”一句意味深长，两人的想法不谋而合。
D. 这篇小说在平实的叙述中蕴含着深沉的理性思索、内涵深刻，给读者以深刻的启迪。
5. 吴一品这个人物在小说中有怎样的作用？请简要分析。
6. 涂弦夫的书斋名由“守墨斋”改成了“守黑斋”。
从全文看，“守黑”二字有哪些含义？你从中获得什么启示？【答案】4. C 5. （1）内涵方面：吴一品是一个有雅趣、能洞悉生活本质的名士，他的这些特点丰富了小说的文化内涵；（2）人物形象方面：他是主人公的知己，对主人公的生活态度、处世原则、思想境界等有指点和引领作用，使主人公的形象在变化中变得丰满；（3）情节方面：吴一品的言行推动了故事情节的发展；（4）主旨方面：他的“知白守黑”“各是各的享受”等认识与主人公共同揭示了文章主旨。
6. ①“守黑”保留了“守墨”的特点，暗示了涂弦夫的书法家身份及对艺术的执着追求。
②“守黑”是取“知白守黑”之意，包含着涂弦夫等秉持的处世态度：自己一定要明白是非对错，而外表要装成愚钝；对人生境界的更高追求：对世俗之流既不赞美也不批判，沉默笑看尘世，与“大智若愚”有同工之妙，实乃大隐于市之道。
【解析】4. 试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。
山西省晋中市祁县二中2024_2025学年高一语文下学期期末考试试题
山西省晋中市祁县二中2024-2025学年高一语文下学期期末考试试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
文学指责也许是最勇于自我革新的文类。
一段时间以来，这一文类将革新重点放在“文体”上。
指责家们热衷于谈论“文章之道”，试图将文学指责从学术阵营拉到文学阵营中来。
因为，倘如没有风格，指责断然是不行能成为文学而只是文学的附属品，因而无法战胜时间。
在我刚刚起先学习指责写作的时候，就接受了诸如此类的训诲。
假如还不能写得好一点，就写得美丽一点吧。
我叹服于别林斯基的气盛言宜，激烈于桑塔格的锋利精致，感佩于李健吾的才华横溢。
对于我来说，他们都显示了“文章”的典范，展示了文学指责之美是多么迷人。
时至今日，在漫长试笔和不断试错之后，我最终相识到，“写得好”与“写得美丽”之间，还是有着不言自明的距离。
倘如没有深邃思想，全部“美丽”都不过是虚妄。
就似乎好看的皮囊与好玩的灵魂并不确定恒久合体，假如让我选择，我确定会选择好玩的灵魂。
无法想象，别林斯基、桑塔格、李健吾们只擅长遣词造句，只供应空洞无物的“美文”，他们大约无法穿越时间和空间，投递到我们的文学生活中来。
是的，思想是文学指责的盐，是灵魂，是普罗米修斯盗来的火，也是文学指责赖以存续下去并诱使一代又一代杰出头脑投身其中的理由。
那么，思想又是什么呢？思想是对文学作为一门艺术的不断重新定义与发觉。
思想还包括相识生活的实力，辨别现实生活与文学世界的关联与差别的实力以及将学问、情感与才智结合在一起的实力。
由是，文学指责摆脱对他人文本的依附地位，获得了与他所评论的对象携手前行的资格，共同在这广袤的人世间探险，共同探究人类生活新的可能。
接下来须要追问的是，思想从何而来？思想须要广博的学问，须要乘风破浪相识生活的志气和实力，也须要理解言辞的才智，特殊是，它须要理论视野。
滥用理论当然是错误的，但假如完全放弃理论训练，丢掉理论透镜，文学指责可能沦为仅仅抒发个人情感的读后感。
【英语】山西省晋中市祁县第二中学2018-2019高一下学期5月月考试题(解析版)
山西省晋中市祁县第二中学2018-2019高一下学期5月月考英语试题第一部分阅读理解第一节(共15小题;每小题3分,满分45分)阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳答案。
AIt is never too early, or too late, to encourage a child to read. With the chill (寒冷)of winter upon us, the following is a list of wonderful stories with winter and or snow themes.Waiting for WinterIt was written by Sebastian Meschenmoser. A little squirrel(松鼠), who has never seen snow, is determined that he will not miss it this year. He gets the help of his good friends, a bear and a hedgehog, trying to stay a- wake until they can all see the first snowfall of winter. This book is a wonderful story to read aloud to young children or for older children to read by themselves.The Snowy DayThe Snowy Day by Ezra Jack Keats is a short read, but since its first publication it has been loved by millions. It tells about a beautiful story about the magic and possibility of the first snowfall of winter, which appeals to young and older children.The Polar ExpressPopularized by the 2004 Warner Brothers all-digital film, The Polar Express was first published in 1985. The hero of this story is a boy who is given the opportunity to receive a gift from Santa himself. A magical train appears outside his bedroom window» taking him away on a fantastic journey to the North Pole.Mr. Willowby’s Christmas TreeIt was written by Robert E. Barry. Mr Willowby orders a lovely new Christmas tree, and when it is delivered to his home he finds it far too tall. He has the top of the tree cut off in order to make it just the right height. This book follows the treetop on its journey through the forest, where it brings the joy of the holidays for some woodland creatures. This book teaches us a valuable lesson about the joy of giving, and happiness that it can bring to the hearts of recipients (接受者).1．Waiting for Winter and The Snowy Day are similar in that ______.A．they are intended for older children and adultsB．they are centered around the first snowfall of winterC．they are short novels and are loved by millionsD．they are fairy tales about talking animals2．Which of the following was made into a popular film?A．Waiting for WinterB．The Snowy DayC．The Polar ExpressD．Mr. Willowby’s Christmas Tree3．What can we learn about Mr. Willowby’s Christmas Tree?A．It tells us giving can bring pleasure for us.B．It was written by Sebastian Meschenmoser.C．It tells about a boy’s journey through the forest.D．It tells us Mr Willowby received a magic gift from Santa.BI’m a real book lover. Every time my friends visit me, my nose is buri ed in a book. Wherever I go, I always have a book with me. Novels, history books, stories about people, journals and news—I read them all and I’ve learnt a lot, too. For example, many things in life happen for the best even if we don’t like or understand t hem.Why is reading such an enjoyable pastime for me? I probably first learned about it from my parents. My mother read to me at night in my childhood and bought me picture books. The greatest gift she has given me is a love for reading. And it will be a life-long habit.No one ever asked me why I liked to read. They just saw me and asked, “Oh? Is that for school work?” And I just shook my head, “No. It’s just for fun.” While reading a good book, I can totally forget myself and fly to another world. It’s like exploring through someone’s eyes, which is just as exciting as watching a movie.Reading is also necessary in order to learn about writing, to improve my use of words and phrases and broaden my knowledge. What a pity to see our imagination disappear, fo r we don’texercise it often. Reading can even be good for one’s health, I think. Everyone should read sad stories that make us cry and also books with humor that make us laugh out loud!4．Among the gifts my parents have given me, which is the most valuable one?A．A love for reading. B．Picture books.C．Good health. D．A lovable pastime.5．In the fourth paragraph, the author thinks reading can ____.A．make his parents happyB．finish his school workC．improve writing and broaden knowledgeD．help him understand some movies6．If we don’t use our imagination often, ____.A．it is bad for our healthB．we will soon learn how to writeC．it will help us to have a good restD．it will soon disappear7．What does the passage mainly talk about?A．Why do I have few friends? B．What are my life habits?C．Why do I love reading? D．Why do things happen for the best?CMany years ago, Norman Cousins was seriously ill. He was given six months to live. His chance for recovery was 1 in 500.He could see the worry, depression and anger in his life contributed to his disease. He wondered, “If illness can be caused by negativity (消极性), can health be created by positivity (积极性)?” He decided to make an experiment of himself.Laughing was one of the most positive activities he knew. He watched all the funny movies he could find. He read funny stories. He asked his friends to call him whenever they said, heard or did something interesting.His pain was so great that he could not sleep. Laughing for 10 solid minutes, he found, relieved the pain for several hours so he could sleep. He fully recovered from his illness and lived another 20 happy and healthy years.Laughing is necessary to our health. If we’re not well, laughing helps us get well; if we are well, laughing helps us stay that way. So, if you like laughing, do it as often as you can. Use whatever makes you laugh, movies, books, jokes or friends. The people around you may think you’re strange, but sooner or later they’ll join in even if they don’t know what you’re lau ghing about.8．Cousins decided to try to laugh a lot ______.A. in order to be happyB. in order to cure his diseaseC. because he could not live for longD. because his disease couldn’t be cured9．The text mainly tells us ______.A. how to be happyB. laughing is good for our healthC. about Cousins’ miserable lifeD. funny stories make our life different10．Which of the following is TRUE about his illness?A. There was little possibility to cure his disease.B. He had been happy before he was ill.C. His disease resulted from his hard work.D. His disease made him sleepy all the time.11．From Cousins’ story, we can know that ______.A. doctors believed that his disease could be cured by laughingB. he was sure that positivity could cure his diseaseC. laughing regularly contributed to his diseaseD. his life was changed after he was illDThere was a gardener who looked after his garden with great care. To water his flowers，he used two buckets（水桶）.One was a shiny and new bucket. The other was a very old and dilapidated one，which had seen many years of service，but was now past its best.Every morning，the gardener would fill up the two buckets. Then he would carry them along the path，one on each side，to the flowerbeds. The new bucket was very proud of itself. It could carry a full bucket of water without a single drop spilled. The old bucket felt very ashamed（惭愧的）because of its holes：before it reached the flowerbeds，much water had leaked（渗漏）along the path.Sometimes the new bucket would say，"See how capable I am! How good it is that the gardener has me water the flowers every day! I don’t know why he still uses you. What a waste of space you are!"And all that the old bucket could say was，"I know I am not very useful，but I can only do my best. I am happy that the gardener still finds a little bit of use in me ，at least.’’One day，the gardener heard that kind of conversation. After watering the flowers as usual，he said，"You both have done your work very well. Now I am going to carry you back，and I want you to look carefully along the path."Then the two buckets did so. All along the path,they noticed，on the side where the new bucket was carried，there was just bare earth；on the other side where the old bucket was carried，there was a joyous row of wild flowers，leading all the way to the garden.12．What was the old bucket ashamed of?A．Its past. B．Its aging.C．Its manner. D．Its leaking.13．What does the underlined word "dilapidated" probably mean?A．Dirty. B．Dark.C．Worn out. D．Ordinary-looking.14．The new bucket made conversations with the old one mainly to________.A．take pity on the old oneB．laugh at the old oneC．show off its good lookD．praise the gardener's kindness15．Why was the old bucket still kept by the gardener?A．Because it was used to keep a balance.B．Because it stayed in its best condition.C．Because it had its own function.D．Because it was thought of as a treasure.第二节（共5小题;每小题3分,满分15分）Here are some top tips for world travelers.Travel light.16．It’s no fun carrying a huge bag around a foreign city. Don’t take too many clothes and avoid heavy books and electrical equipment.17．Always keep your passport on you in an inside pocket or special travel belt. There may be thieves about. It’s a good idea to make a photocopy(复印件)of your passport and travel documents.Transport sense. Don’t let go of your bags on the train.18．There are always thieves on public transport. If you want to sleep, tie your bag to your arm. When you take a taxi, it’s a good idea to ask for the driver’s permit. Many foreigners pay too much money because they take unofficial taxis.Keep clean. It’s a good idea to wear dark clothes because they hide the dirt while white clothes attract it! Make sure you have plenty of clean underclothes and deodorant(除臭剂).19．20．You should always be polite and respectful towards the locals. Even if you find their habit s and behaviour a bit strange, you shouldn’t show your feelings. Remember, you’re their guest.A. Be polite.B. Keep your documents safe.C. You should carry a spare bag.D. You don’t want to smell bad!E. Keep them with you at all times.F. Make sure your bag isn’t too heavy.G. It’s a good idea to wear similar clothes to the local people.第二部分语言知识运用（共两节, 满分55分）第一节（共20小题;每小题2分,满分40分）阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳答案。
山西省祁县中学高三5月月考语文试卷.pdf
2016年祁县中学高三月考 语文试题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题 古典诗文中的“扁舟”意象 “扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了独特的扁舟情结。
最早的“扁舟”，并非失意文人所特有，也不具备悲凉或者超脱的韵味。
《史记》载：“范蠡既雪会稽之耻，乃乘扁舟浮于江湖。
”这里的“扁舟”有隐遁之味，丝毫没有落魄江湖、身处世外的冷寂色彩。
“扁舟”在古代文人眼里，不仅仅是一只小船，它随着无数文人跌宕坎坷命运的无限延伸，演化为一种绝处逢生的处世观。
在儒家提倡的“达则兼济天下，穷则独善其身”的处世准则支配下，古代文人或积极入世，或隐身出世。
对于潦倒困厄的人来说，“扁舟”是他们寻求再生的一支苇草。
“漂泊”是古代知识分子的宿命，也是“扁舟”意象的基本蕴含。
古代知识分子或为生计、或为科举、或被放逐，他们背井离乡，天涯漂泊，充满无尽的羁旅乡愁。
“扁舟”既是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托。
唐代张若虚《春江花月夜》有“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”的诗句，其中“扁舟”承载着游子无尽的漂泊之苦和思乡之情。
杜甫诗中的“扁舟”意象出现得最频繁，表现漂泊思乡的意绪也最强烈。
他诗中的“扁舟”意象，承载着诗人生活的苦难和不幸，是古代知识分子追求理想、历尽艰辛的典型写照。
“扁舟”意象的另一典型蕴含是“自由”。
庄子说“饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。
”这是古代知识分子的人生理想。
现实有太多压抑和束缚，他们渴望在“扁舟”中获得精神的自由。
苏轼在《前赤壁赋》中借“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”这一境象，表达了他面对被贬谪的处境，渴望摆脱精神苦闷，追求自由生活的强烈愿望。
张孝祥的《念奴娇?过洞庭》以温和沉浸的心态，表达了与苏轼同样的心境：“玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶……怡然心会，妙处难与君说。
”一条小船附着于万顷碧波之上，在碧波中自由自在地轻漾，充溢着一种皈依自然、天人合一的“宇宙意识”和自由精神。
山西省祁县中学2017-2018学年高一12月月考语文试题 扫描版含答案
祁县中学2017年高一年级12月月考语文试题答案1. B（“消解着一个社会应该具有的主流价值观”的是“部分流行语”。
）2. A (范围扩大，原文是“从一定意义上说”。
)3. D（因果错误，原文说“流行语的盛行，说明话语权的下移扩散越来越明显。
”）4、B C解析：B项最后一句表述错误，本文不是环保主题。
故不得分。
C项最后一句表述错误，应为“以获得金钱的多少来评定自己的成功与否”。
5第一句话的含义：①表明淳朴善良、忠厚仁义的民风传承千年（2分），②表明乡亲们对那时乡村生活习俗有一种认同感（2分）。
第二句话的含义：①乡亲们的勤劳付出得到了相应金钱的回报（2分），②“似乎”二字表明了作者对这种生活方式的否定（2分）。
6本题评分标准：合乎以下任何两点，均可得8分，每点4分。
如有其他观点，言之成理，酌情给分。
①深化文章主题。
本文通过乡村前后的变化，表现了现代社会工业文明冲击下，人与人之间人生观、价值观的变化，体现了作者对人情冷漠这一社会现象的批判。
②引人深思，耐人寻味。
文章把老人死在大年二十九的早上的情节放在文章最后，给读者留下了很多想象空间，引发诸多思考。
③渲染强化悲哀气氛。
老人在乡村孤寂去世，女儿却在深圳过年，令人悲痛。
增强文章感染力。
④同前文形成鲜明对比。
原先的乡村其乐融融，人与人之间充满温馨；现在的乡村，人心离散，亲情冷漠。
7 A绝：横渡8、D9、C 先天不是决定因素10、（1）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃尘土，向下喝泉水，因为心思专一。
（定后句式1分，爪牙1分，上下1分，黄泉1分，用心1分，共5分）（2）蓬长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。
白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。
（扶1分，句意2分，共3分）（3）君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了（生1分假1分）参考译文：南方有一种叫“蒙鸠”的鸟，用羽毛作窝，还用毛发把窝编结起来，把窝系在嫩芦苇的花穗上，风一吹苇穗折断，鸟窝就坠落了，鸟蛋全部摔烂。
山西省祁县中学最新高三5月月考语文试题 Word版含答案
语文试题一、现代文阅读（９分,每小题３分）阅读下面的文字，完成１-3题古典诗文中的“扁舟”意象“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一,承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感,形成了独特的扁舟情结。
最早的“扁舟”，并非失意文人所特有，也不具备悲凉或者超脱的韵味。
《史记》载:“范蠡既雪会稽之耻，乃乘扁舟浮于江湖。
”这里的“扁舟”有隐遁之味,丝毫没有落魄江湖、身处世外的冷寂色彩。
“扁舟"在古代文人眼里，不仅仅是一只小船,它随着无数文人跌宕坎坷命运的无限延伸，演化为一种绝处逢生的处世观.在儒家提倡的“达则兼济天下，穷则独善其身”的处世准则支配下,古代文人或积极入世,或隐身出世.对于潦倒困厄的人来说，“扁舟”是他们寻求再生的一支苇草。
“漂泊"是古代知识分子的宿命,也是“扁舟"意象的基本蕴含。
古代知识分子或为生计、或为科举、或被放逐,他们背井离乡，天涯漂泊，充满无尽的羁旅乡愁.“扁舟"既是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托。
唐代张若虚《春江花月夜》有“谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼”的诗句，其中“扁舟”承载着游子无尽的漂泊之苦和思乡之情。
杜甫诗中的“扁舟”意象出现得最频繁，表现漂泊思乡的意绪也最强烈。
他诗中的“扁舟”意象,承载着诗人生活的苦难和不幸,是古代知识分子追求理想、历尽艰辛的典型写照。
“扁舟”意象的另一典型蕴含是“自由”。
庄子说“饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。
”这是古代知识分子的人生理想。
现实有太多压抑和束缚,他们渴望在“扁舟"中获得精神的自由。
苏轼在《前赤壁赋》中借“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”这一境象,表达了他面对被贬谪的处境，渴望摆脱精神苦闷，追求自由生活的强烈愿望。
张孝祥的《念奴娇•过洞庭》以温和沉浸的心态,表达了与苏轼同样的心境：“玉鉴琼田三万顷,著我扁舟一叶……怡然心会，妙处难与君说。
”一条小船附着于万顷碧波之上,在碧波中自由自在地轻漾，充溢着一种皈依自然、天人合一的“宇宙意识”和自由精神.隐居是古代知识分子仕途失意的无奈选择及功成身退的理想归宿,是他们最后的精神家园。
山西省2018—2019学年高一第二学期5月份月考语文试题含答案
山西2018—2019学年第二学期高一年级5月月考试题语文试题（考查时间：120分钟分值：100分考查内容：必修三、四）一、论述类文本阅读（共6分）阅读下面的文字，完成1-3题。
殷商末年，周武王继位后四年，得知商纣王的商军主力远征东夷，朝歌空虚，即率兵伐商。
当时，周武王率本部及八个方国部落军队，进至牧野。
纣王惊闻周军来袭，调动少量的防卫兵士和大量奴隶，开赴牧野迎战。
以数量而论，商军的兵力超过了周军，但由于匆忙结阵，士气低落，加上奴隶们阵前倒戈，最后招致惨败。
对此，《尚书·武成》篇记载：“受（纣王）率其旅若林，会于牧野。
罔有敌于我师，前徒倒戈，攻于后以北，血流漂杵。
”生活于战国中后期的孟子，披览至此，大不以为然，说：“尽信《书》则不如无《书》。
吾于《武成》，取二三策而已矣。
仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”这里的“书”特指《尚书》，亦即《书经》。
《武成》是其中的一篇。
孟子认为，《尚书》中的记载未可尽信，并举出了具体实例。
这一论断得到了后世学者的认同。
宋代理学家张载、朱熹等，还就此做了进一步的引申与发挥，强调读书要“有疑”，且在“无疑处有疑”，要“濯去旧见，以求新意”。
道理就在于，怀疑方能开启觉悟之门。
《公羊传》中有所谓“所见异辞，所闻异辞，所传闻异辞”的说法，其实，成文的历史，又有哪一种不是间接的传闻呢？那类“生无旁证，死无对证”的事，所在多有。
何况“俗皆爱奇，莫顾实理”。
东汉王充《论衡·艺增》篇，对此做进一步的阐述，专门揭橥了古代一些典籍增溢其事以致失实的现象。
他说，《尚书》中赞美帝尧的德政，说是“协和万国”，实际上，当时，“天之所覆，地之所载，尽于三千之中矣”，说是“万国”，“褒增过实”了。
他还举出《尚书·武成》篇：“武王伐纣，血流漂杵”“助战者多，故至流血如此”。
“案：武王伐纣于牧之野，河北地高，壤靡不干燥。
兵顿血流，辄燥入土，安得杵浮？”再者，“周殷士卒，皆赍干粮，无杵臼之事，安得杵而浮之”？这种种陈述与批驳，都至为确凿。
山西省祁县中学2017-2018学年高一语文12月月考试题
祁县中学2017高一年级12月份月考语文试题第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（29）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成1-3题流行语折射多元文化心态所谓流行语，是指在某一时期、地域中出现的、广为流行的语汇。
它以鲜活的形式来表达特殊的含义，丰富了我们的话语空间，对原生态的生活形式和内容有很强的概括性，又不失幽默、调侃的意味。
随着社会的发展，文化的多元，传媒的发达，尤其是网络的异军突起，流行语往往在一夜之间传遍社会的各个角落。
流行语无一不是社会现实、社会风尚的某种折射，借助于网络等传媒，犹如插上了翅膀，成为现代人生活的一部分。
我们注意到，流行语的流行速度正在加快，有时甚至就在几秒钟的时间内流行开来，由于这些流行语契合了现代人的某种心理期待，产生了共鸣，成为其快速流行的社会心理基础。
其实，一个社会，一个时代，总有属于这个社会、这个时代的流行语，古今中外概莫能外。
我国第一部诗歌总集《诗经》中的“风”，何尝不是那个时代的流行语呢。
“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”现在我们翻看《诗经》，依然能够品味那个时代的社会风尚和价值取向。
美国、日本等西方发达国家，每年都有相当规模的流行语调查和发布。
流行语的情况比较复杂，有的属于社会热点，有的属于网络语言，有的是商业化助推的结果。
流行语属于典型的大众文化，有鲜明的大众文化的特点，以前可能是小范围的传播，现在由于借助于现代传媒，能够很快地在社会上传播，应该说，流行语的流行，是社会文化有活力的表现。
从一个社会来说，历来有主导文化、精英文化、大众文化的分野，流行语显然属于大众文化的范畴，虽然说，主导文化、精英文化对大众文化经常有所排斥，但从一定的意义上来说，现在的大众文化常常扮演着主体的角色，不少流行语经过沉淀后可以进入主流，甚至进入精英文化的范畴。
流行语的盛行，也是文化多元的产物，在大众传媒时代，尤其是网络时代，流行语的盛行，说明话语权的下移扩散越来越明显。
山西省祁县中学2017-2018学年高一数学下学期第一次月考试题 理
山西省祁县中学2017-2018学年高一数学下学期第一次月考试题 理一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．f （x ）=3tanx 的最小正周期为（ ）A ．πB ．2πC ．3πD ．2．cos （﹣120o ）=（ ）A ．B ．C ．21-D ．23-3．=（ ）A ．tanxB ．C ．cosxD ．sinx4．要得到的图象，只需将函数y=cos4x 图象（ ）A ．向左平移个单位B ．向左平移个单位C ．向右平移个单位 D ．向右平移个单位5．如果1弧度的圆心角所对的弦长为2，那么这个圆心角所对的弧长为（ ）A ．sin0.5B ．C ．2sin0.5D ．tan0.56．y=5﹣sin 2x ﹣4cosx 最小值为（ ） A ．1B ．0C ．﹣2D ．﹣17．设集合{}x y y x A 2sin 2|)(==，，集合{}x y y x B ==|)(，，则（ ） A ．B A ⋃R = B ．B A ⋂中有1个元素 C ．B A ⋂中有2个元素 D ．B A ⋂中有3个元素8．如图，某港口一天6时到18时的水深变化曲线近似满足函数y=3sin （x+φ）+k ．据此函数可知，这段时间水深（单位：m ）的最大值为（ ） A ．5 B ．8C ．6D ．10第8题图 第9题图9．如图，AB 是⊙O 的直径，点C ，D 是半圆弧AB 上的两个三等分点， =，=，则=（ ）A ．B ．C ．D ．10．已知O 为原点，点A 、B 的坐标分别为（a ，0），（0，a ）其中常数a ＞0，点P 在线段AB上，且=t （0≤t ≤1），则•的最大值为（ ）A ．a 2B ．2a11. 已知函数f （x ）=Asin （ωx+φπ，当x=时，函数f （x A ．f （2）＜f （0）＜f （﹣2） C ．f （﹣2）＜f （0）＜f （2）12.已知0ω>，函数()sin f x x ω=的取值范围是（ ）A. 1620ω≤≤B. 1620ω≤<C.1618ω≤<D.1618ω≤≤二、填空题（本大题共4小题，每小题5分）13．设，是两个不共线的向量，，，，若A ，B ，D 三点共线，则实数k 的值为 ．14．，，则a 与b 的大小关系是 ．15．已知||=||=2，与的夹角为60°，则在+方向上的投影为 ．16．若函数f （x ）=sinx+cosx+2，x ∈[0，2π]，且关于x 的方程f （x ）=m 有两个不等实数根α，β，则sin （α+β）= ．三、解答题（本大题共6小题，共70分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤） 17．(本题满分10分)（1）已知角α终边经过点P （﹣3，﹣4），求sin α，cos α，tan α的值． （2）已知角α是第二象限角，且，求cos α，tan α的值．18．（本题满分12分）)sin()sin()sin()cos()cos()cos()cos()sin()(απααπαπαπαπαπαπα+----++-=23222f（1）化f （α）为最简形式.（2）f （α）=﹣2，求sin 2α﹣sin αcos α﹣2cos 2α19．（本题满分12分）高一年级某同学用“五点法”画函数f （x ）=Asin （ωx+φ）（ω＞0，）某一个周期内的图象时，列表并填入了部分数据如表：（1）请将上表数据补充完整，并写出函数f （x ）解析式； （2）求f （x ）最小正周期及单调增区间．20．（本题满分12分）已知向量)23sin 23(cosx x ，=a ，)2sin 2(cos xx -=，b ，)13(-=，c ，其中R ∈x ． （1）当b a ⊥时，求x 值的集合； （2）求||c a -的最大值．21．（本题满分12分）已知向量 =（cos α，sin α），=（cos β，sin β），|﹣|=1． （1）求cos （α﹣β）的值；（2）若，且，求sin α的值．22．（本题满分12分） 已知函数2()2sin ()4f x x πω=+23π. （1）求ω的值；（2）若不等式()2f x m -<在x .答案一、选择题ACBCB ADBCA DB二、填空题3—1 a<b 32三、解答题17. 解：（1）∵已知角α终边经过点P（﹣3，﹣4），∴x=﹣3，y=4，r=|OP|=5，∴sinα==，cosα==﹣，tanα==﹣的值；（2）∵已知角α是第二象限角，且，∴cosα=﹣=﹣，tanα==﹣．18.解：（1）===﹣tanα，即f（α）=﹣tanα；（2）由f（α）=﹣2，得tanα==2，则sinα=2cosα，所以sin2α﹣sinαcosα﹣2cos2α=4cos2α﹣2cosα•cosα﹣2cos2α=0．19.解：（1）由表中数据知A=5， =﹣=，∴T=π，∴ω==2；令•2+φ=，解得φ=﹣；∴f（x）=5sin（2x﹣）；令2x ﹣=π，解得x=，此时f （x ）=0；令2x ﹣=2π，解得x=；故表中空格应填：12π,，0，；（2）由f （x ）=5sin （2x ﹣）知，f （x ）的最小正周期为T=π；令2k π﹣≤2x ﹣≤2k π+，k ∈Z ，解得2k π﹣≤2x ≤2k π+，k ∈Z ，∴k π﹣≤x ≤k π+，k ∈Z ；∴f （x ）的单调增区间为[k π﹣]20.解：（1）由b a ⊥，得0=⋅b a 4分 则02cos =x ，得=x 5分 ∴ ⎨⎧+=k x x ππ|6分=+2)123x )3π23sin(45-+x ，……10分 12分），=（cos β，sin β），|﹣|=1，﹣=（cos α﹣cos β，sin α﹣sin β），∴（cos α﹣cos β）2+（sin α﹣sin β）2=2﹣2（cos αcos β+sin αsin β）=2﹣2cos （α﹣β）=1，∴cos （α﹣β）=．（2）若，且，∴cos β==．∵cos （α﹣β）=，∴sin （α﹣β）=，∴sin α=sin[（α﹣β）+β]=sin （α﹣β）cos β+cos （α﹣β）sin β=•+•=．22.解：（1）()2=2sin 21cos 2242f x x x x x ππωωωω⎛⎫⎛⎫---=--⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()sin 222sin 203x x x πωωωω⎛⎫=-=-> ⎪⎝⎭∵()f x 的最小正周期为23π，∴2223ππω=，∴32ω= （2）由（1）可知()=2sin 33f x x π⎛⎫-⎪⎝⎭， 当,62x ππ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦时，有73,366x πππ⎡⎤-∈⎢⎥⎣⎦，则()[]1,2f x ∈-∴若不等式()2f x m -<在,62x ππ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦上恒成立， 则有()22f x m -<-<，即()()22f x m f x -<<+在,62x ππ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦上恒成立， ∴()()()()maxmin 22f x m f x -<<+，()()max min 22f x m f x -<<+∴01m <<.。
山西省祁县中学2017-2018学年高一下学期第二次月考(5月)语文试题 Word版含答案
祁县中学2018高一年级5月份月考语文试题第I卷阅读题（70分)一、现代文阅读（35分〉(―)论述类文本阅读（本遇共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
戏曲是中华文化的瑰宝，这一点即便不是戏迷的朋友也知道。
生旦净末丑，手眼身法步，丝竹管弦鼓，唱念做打舞……中国戏曲与希腊悲喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老戏剧文化，流派繁多，魅力独特，千百年来为广大群众所喜闻乐见。
而戏曲进校园，意义重大。
“三五步走遍天下，六七人千军万马”，戏剧这种艺术形式吸收了诗歌、音乐、舞蹈、美术、武术等各种文化艺术之精华，展现着独特的审美风范。
教育家蔡元培说过，美育是人类打开心灵窗户不可缺少的工程。
戏曲能帮助学生认识美、发现美，见证传统文化艺术的迷人风采。
除了美之外，还有真和善。
岳飞戏、关公戏、包公戏、杨家将戏……很多经典曲目讲述是非、善恶、忠奸，弘扬家国情怀、优秀品格、善良人性，传递着中华民族的崇高价值追求。
所以，戏曲进校园，可以帮助学生陶冶情操、涵养心灵，从唱念做打中加深对传统文化的理解和感悟。
此外，对戏曲本身而言，进校园也是圈粉良机。
看过去，从城里到乡间，处处搭台唱戏；从引车卖浆者到王公贵族、商贾文人，多是戏曲“粉丝”。
比如鲁迅不爱看戏，也难忘幼时看戏的场景。
他在《社戏》里深情追忆：“真的，一直到现在……也不再看到那夜似的好戏了。
”但看如今，很多剧种失宠，戏迷锐减——其实很多人只是缺少接触、了解的机会，而戏曲进校园让学生与戏曲文化亲密接触，有望让更多年轻观众“路转粉”，促进传统艺术薪火相传。
不过，戏曲进校园虽易，要达成以上效果却不简单。
为什么？因为校门好进，“心门”难开，戏曲进校园的对手主要是学生的“内心戏”。
很多同学一听说表演传统戏曲，直接敬而远之。
在部分年轻人眼里，戏曲的表演比较“拖沓”，而且唱词晦涩，很多人觉得无法欣赏，所以即便不要钱，也不太愿意去看。
所谓“强扭的瓜不甜”，想让每个学生每年欣赏一场戏曲，这要求戏曲进校园时要“会玩”。
山西省晋中市祁县二中2018-2019学年高一下学期期末考试语文试题Word版含解析
山西省晋中市祁县二中2018-2019学年高一下学期期末语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成下列小题近些年，知识付费逐渐成为互联网的新风口，传统出版行业也主动加入浪潮。
通过深耕细分领域，瞄准小众需求，出版业在融合发展中看到了更多希望：而随着出版业的加入，知识付费用户的选择也更加多元。
自2016牟以来，知识付费服务发展迅猛，然而市场中的绝大多数平台由互联网创业公司创办，出版业所占份额微小。
这种局面已在变化，两午前，中国出版集团旗下《三联生活周刊》曾推出两期封面报道“我们为什么爱宋朝”，读者反响不错。
于是，周刊策划推出中读APP，以“我们为什么爱宋朝”为主题，打造10堂音频课，仅一个月，这门课的收入在当月全国知识付费课程排行榜上进入了前三名。
这就是互联网在渠道、用户、市场等方面给出版业带来的机会。
出版业对优质内容的精准把握，是其他生产商难以相比的，事实证明在豆瓣时间上卖出了数万份的“爆款”课程，都是与出版机构合作推出的。
另外人们精神需求的高涨正在使知识付费进入“下半场”——小众需求浮出水面，创造出更大的市场价值。
这批用户的特点是青春期延长，一生都在追求成长，也更关注自己的内心世界。
以往知识付费更多强调“知识改变命运”，是带有教育培训性质的知识服务。
知识付费服务对于出版业而言不仅仅带来新的经济增长点，更是出版业自身的一次升级。
第一，以前作者写书就是闷头写，但现在作者每次讲课都会得到听众的现场反馈，直接反映到作者的书稿里；第二，建立粉丝群，通过网络报名收集用户，为社群营销打下基础：第三，拉长图书宣传推广期和销售期，解决以往一过3个月推广期热度就下降的难题。
现在通过知识付费产品，文字内容的价值被真正开发出来了。
但出版业不能直接把文字内容平行搬到知识服务产品之中，必须从稿件中继续提炼IP，围绕IP做产品开发，本质上也是知识的一次升级。
但大多数出版社尚未开展改革，一是行为的惯性，出版社习惯做纸质产品，融合发展的动力不足；二是思维的惰性，死守媒体分工，对融合发展的重要性认识不足。