【配套K12】[学习]四川省宜宾市第四中学2018-2019学年高二语文上学期期中试题
四川省宜宾市第四中学2018-2019学年高二12月月考语文试题

2018年秋四川省宜宾市四中高二12月考试语文试题第I卷阅读题(70分)一.现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)中国文艺评论史上有一种非常独特的评论样式——“评点”。
“评点”始于唐,兴于宋,成于明。
金圣叹评点《水浒传》、李卓吾评点《西游记》、张竹坡评点《金瓶梅》、脂砚斋评点《红楼梦》等等,都是“评点体”文艺评论的代表作品。
综合、直观、凝练,是“评点体”的主要特征。
无论是金圣叹评水浒,还是脂砚斋评红楼,时而把目光聚焦于作品本身,剖析其艺术特色,时而论及作者及其所处的时代,揭示作品背后的社会文化环境,所使用的语言自成特色,三言两语、简短犀利、睿智幽默,常令人掩卷深思或会心一笑。
而且,“评点体”紧贴文本展开,既是对原作的再创造又和原作融为一体,为作品经典化做出了重要贡献。
这些“评点”既提升阅读快感,又促进对作品的理解,具有独特的价值。
不过,传统意义上的“评点”其外在形态是用笔写下的语句,必须依存予以文字为载体的原作。
随着历史进入近现代,视听艺术蓬勃发展,“评点”也似乎已失去了用武之地。
现在,“弹幕”又来了,评论者对作品的评点可以借助网络工具,以字幕的形式如子弹般密集、快速地呈现在屏幕上,这也是“弹幕”得名的由来。
于是,评论的互动性和即时性进一步增强,评论和作品文本的融合度也进一步提高,对此,舆论反应喜忧参半。
喜的是“弹幕”的出现,提高了欣赏者和消费者在艺术中的主体性;忧的是不受控制以及低水平的“吐槽”,破坏了作品本身的美惑以及艺术欣赏的完整性。
“弹幕”是从互联网的母体中诞生的,弹幕时代的“金圣叹”同样也将在互联网中孕育。
作为互联网时代的“金圣叹”,有的时候,他们一条微博,寥寥一百四十字,就能对文艺创作者和欣赏者产生巨大的影响。
此外,不少弹幕时代的“金圣叹”还承担着“文化搬运工”的使命,把学院派、理论化的文艺评论转化为大众愿意听、听得懂的格言警句,让评论者与创作者的对话更加直接,评论者对欣赏者的引导更加有效,进而使评论以前所未有的深度介入到文艺创作生产、欣赏消费、传播反馈的全链条之中。
[配套k12学习]四川省宜宾市第四中学2018_2019学年高二理综上学期期末模拟试题
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2018年秋四川省宜宾市四中高二期末模拟考试理科综合试题本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
总分300分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(选择题,满分126分)注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。
并检查条形码粘贴是否正确。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后,将答题卡收回。
一.选择题(本题包括13小题,每小题6分,共78分,每小题只有一个选项最符合题意。
)1.下列关于人体内环境和稳态的叙述,正确的是A.血浆渗透压的大小主要取决于血浆蛋白质的含量B.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等C.长期饮用弱碱性的水会大幅度改变内环境的pHD.细胞内液和细胞外液的成分可以交换,它们共同构成内环境2.科学家最新研制的一种黏膜疫苗可以提高针对艾滋病病毒的T淋巴细胞和B淋巴细胞的免疫能力。
下列叙述中正确的是A.细胞免疫中,T细胞主要靠产生淋巴因子“作战”B.该疫苗刺激B细胞增殖分化为能与艾滋病病毒结合的浆细胞C.该疫苗能刺激人体的T细胞合成特定mRNA分子D.该疫苗使人体通过非特异性免疫产生淋巴细胞和抗体3.胰岛素必须与细胞膜上相应的受体结合才具有调节血糖平衡的作用。
如果人体组织细胞的细胞膜上缺乏胰岛素的受体,则可能导致患者( )A.血液中胰岛素的浓度降低B.组织细胞不能利用和储存葡萄糖C.组织细胞摄取血糖的速度减缓D.血浆渗透压降低,抗利尿激素的分泌减少4.下列关于种群的叙述,正确的是( )A.—片草地上的所有灰喜鹊是一个种群B. 性别比例往往通过影响种群的出生率和死亡率来影响种群密度C. 种群密度预示着种群数量的未来变化趋势D. 增加迁入率、降低迁出率可增加本种群的K值5.植物体内的生长素和赤霉素均能调节细胞的生长,某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料,用溶液培养法研究外源生长素和赤霉素对切段生长的影响,实验数据处理结果如右图。
【解析版】四川省宜宾市第四中学2018-2019学年高一下学期期中考试语文试题

2019年春四川省宜宾市四中高一期中考试语文试题注意事项:1.本试题共150分,考试时间150分钟。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名和座号填写在答题卡上。
3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
回答非选择题时,用黑色笔将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文章,完成下列小题。
近来,《无问西东》等影视作品相继登上热播榜首。
这些作品故事情节生动传奇,叙事布局环环相扣,人物形象立体饱满。
然而它们最引人注意的闪光点却不是这些,而是结尾时主人公之间关于信仰、生命和爱的对白。
其作品内涵的丰富性标志着中国当代战争文艺作品的表达力和反思力达到了一个新高度。
这意味着当代中国战争文艺作品的自信力开始变得真正强大,因为只有具备了足够强大的自信力,才会产生相应程度的表达力和反思力。
就战争题材而言,改革开放初期的作品对战争进行了回望性的思考,但在创作主旨、审美理念和写作手法等方面都没有取得根本性的突破。
八十年代之后,战争文艺创作开始摆脱单一性态势,出现了新历史主义和国家民族形象意识较强的重构型作品,如《红河谷》等作品。
新世纪以来至今,人们开始对历史进行更为深刻的反思,哲理反思型的战争文艺创作逐步成熟,如《集结号》等。
这类作品对生命个体的战争体验进行了存在主义式的追问,对宏大战争历史进行了本质性的探索,具有浓郁的生命哲学思考和理性精神叩问的色彩,达到了中国战争题材文艺创作的新高度。
《无问西东》等作品能做到在叙述历史、表现战争的同时,既真切再现了战争年代的惨烈风云,又在再现时拥有着足够的自信,对战争双方的个体都表现出了充分的理解和尊重,达到了从容自信、包容悲悯的哲思之境。
究其原因,主要是新世纪以来,随着改革开放的深入,中国既在经济层面上走向了繁荣与富足,在国际事务中呈现出底气十足的大国自信,更在文化领域建构起了具有自身特色的意识形态话语新体系。
四川省宜宾市第四中学高一语文下学期期末模拟试题

四川省宜宾四中中2018—2019学年下高一年级期末模拟考试语文试题时间:150分钟满分:150分第I卷阅读题(70分)一、现代文阅读。
(36分)(一)论述类文本阅读。
(9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
(9分,每小题3分)①2017年开春,《朗读者》甫一推出,立即引发了荧屏内外热切的关注,迅速成为叫好又叫座的现象级电视节目。
人们从不同视角,对《朗读者》给予了近乎异口同声的赞美,这是中国电视荧屏多年未曾出现过的景观。
②21世纪以来,伴随着中国电视市场化产业化探索的不断深入,在内容生产尤其是娱乐类节目的生产领域,中国电视开启了引进国外电视节目模板的热潮。
这种潮流,将中国电视自主原创节目的空间挤压至边缘角落,中国电视行业内进行自主原创的意愿日益弱化。
不论是从节目运营还是从行业能力提升以至价值取向等方面来看,大规模引进国外节目模式已然产生了相当严重的负面效应。
③《朗读者》的出现与成功,打破了过去若干年对于引进国外模式的惯性思维与路径依赖,而以本土原创打造出了中国电视的独特品牌出了中国电视节目本土化自主创新的成功道路。
《朗读者》因此成为中国电视节目不依赖国外节目模板的引进,而凭借自主创新大获成功的典范案例。
《朗读者》以此向我们展示了中国电视节目走本土化自主原创道路令人期待的前景.④从整体上来说,《朗读者》是一档以文学作品朗读为主导的电视文化类节目。
但是《朗读者》的可贵之处在于,它并没有将自己陷于单一的文学朗读,并没有将自己陷于“大雅”的文化之中,而是巧妙地将新闻性的访谈、纪实性的纪录和娱乐性的综艺与文化类节目融为一体,将多种电视节目类型有机融合,从而探索出中国电视类型节目创作生产的新路径。
⑤《朗读者》的成功给我们带来了怎样的经验与启示呢?⑥从角色担当来看,中国的电视节目应该自觉担当起主流文化与主流价值观传播的历史使命与责任。
中国电视人肩负着义不容辞的历史使命与责任,这种使命与责任,不仅是要很好地承担主流意识形态宣传的使命,也不仅是要收获电视产业的良好效益,更要创造出无愧于时代、国家和民族的电视文化。
四川省宜宾市第四中学2018_2019学年高二数学下学期期末模拟试题文

2019年春四川省宜宾市四中高二期末模拟考试文科数学试题第I卷(共60分)一.选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,有且只有一项是符合题目要求的. 请将其编号选出,并涂在机读卡上的相应位置)1.已知命题p:,,则A. :,B. :,C. :,D. :,2.已知为虚数单位,则复数对应复平面上的点在第()象限A. 一B. 二C. 第三D. 四3.椭圆的焦距为A. B. 8 C. D. 124.曲线在点处的切线方程是A. B.C. D.5.函数的大致图象为A. B.C. D.6.设,则“”是“”的A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分又不必要条件7. 平行四边形ABCD 中,M 是BC 的中点,若AC AM BD λμ=+,则λμ+=A .94 B .28若点P 为抛物线C :22y x =上的动点,F 为C 的焦点,则||PF 的最小值为A. 1B.12C.14D. 189.已知ABC ∆中,C B A ,,的对边分别是c b a ,,,且︒===30333B c b ,,,则AB 边上的中线的长为 A.273 B. 43 C. 23或273 D. 43或27310.已知α、β是两个互相垂直的平面,m 、n 是一对异面直线,下列四个结论: ①m∥α、n β⊂;②m α⊥、n∥β;③m α⊥、n β⊥;④m∥α、n∥β,且m 与α的距离等于n 与β的距离.其中是m n ⊥的充分条件的为 A.① B. ②C.③D.④11.双曲线的两个焦点为,,若P 为其图象上一点,且,则该双曲线离心率的取值范围为A.B.C.D.12.已知函数的图象在处的切线方程为,若关于的方程有四个不同的实数解,则的取值范围为A. B.C. D.第Ⅱ卷(共90分)二.填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)13.已知y x ,满足11y x x y y ⎧⎪+⎨⎪-⎩≤,≤,≥,则y x z +=2的最大值为 .13.函数在上的最小值为__________.15.学校艺术节对同一类的,,,四项参赛作品,只评一项一等奖,在评奖揭晓前,甲、乙、丙、丁四位同学对这四项参赛作品预测如下:甲说:“是或作品获得一等奖”;乙说:“作品获得一等奖”; 丙说:“,两项作品未获得一等奖”;丁说:“是作品获得一等奖”. 若这四位同学中只有两位说的话是对的,则获得一等奖的作品是__________. 16.已知点是抛物线上上的一点,点是抛物线上的动点三点不共线),直线分别交轴于两点,且,则直线的斜率为 __________.三.解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.) 17.(12分)已知函数在处取得极值,且在处的切线的斜率为.(1) 求的解析式; (2) 求过点的切线方程.18.(12分)18.(12分)某超市计划销售某种食品,现邀甲、乙两个商家进场试销5天.两个商家提供的返利方案如下:甲商家每天固定返利60元,且每卖出一件食品商家再返利2元;乙商家无固定返利,卖出30件以内(含30件)的食品,每件食品商家返利4元,超出30件的部分每件返利6元.经统计,两个商家的试销情况茎叶图如下:C DBEFDM第19题图(1)现从甲商家试销的5天中抽取两天,求这两天的销售量都小于30的概率;(2)超市拟在甲、乙两个商家中选择一家长期销售,如果仅从日平均返利额的角度考虑,请利用所学的统计学知识为超市作出选择,并说明理由.19.(12分)如图,边长为2的正方形ABCD 中,E 、F 分别是AB 、BC 边的中点,将AED ∆,DCF ∆分别沿DE , DF 折起,使得C A ,两点重合于点M .(1)求证:EF MD ⊥; (2)求三棱锥EFD M -的体积.20.(12分)已知椭圆的焦距为,且,圆与轴交于点,,为椭圆上的动点,,面积最大值为.(1)求圆与椭圆的方程;(2)圆的切线交椭圆于点,,求的取值范围.21.(12分)已知函数x a x a x x f ln )1(21)(2++-= (1)当时,讨论函数的单调性;(2)若不等式对于任意成立,求正实数的取值范围.请考生在第22、23题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题记分,作答时请写清题号.22.(选修4-4:坐标系与参数方程)(10分)在直角坐标系中,直线的参数方程是(为参数),圆的参数方程为(为参数)以为极点,轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.(1)求直线和圆的极坐标方程;(2)射线:(其中)与圆交于,两点,与直线交于点,求的取值范围.23.(本小题满分10分)选修4-5:不等式选讲已知函数.(1)当时,解不等式;(2)若,求的最小值.2019年春四川省宜宾市四中高二期末模拟考试文科数学试题答案1.C2.D3.C4.A5.A6.B7.D8.D9.C 10.C 11.A 12.B13.3 14.. 15.B 16.17.:(1)函数f(x)=ax3+bx2+cx的导数为f'(x)=3ax2+2bx+c,依题,又f'(0)=﹣3即c=﹣3 ∴a=1,b=0,∴f(x)=x3﹣3x(2)解:设切点为(x0, x03﹣3x0),∵f'(x)=3x2﹣3∴切线的斜率为f'(x0)=3x02﹣3,∴切线方程为y﹣(x03﹣3x0)=(3x02﹣3)(x﹣x0),又切线过点A(2,2),∴2﹣(x03﹣3x0)=(3x02﹣3)(2﹣x0),∴2x03﹣6x02+8=0,即为2(x0+1)(x0﹣2)2=0,解得x0=﹣1或2,可得过点A(2,2)的切线斜率为0或9,即有过点A(2,2)的切线方程为y﹣2=0或y﹣2=9(x﹣2),即为y﹣2=0或9x﹣y﹣16=0 .18.(12分)19.(1)证明: 在正方形ABCD 中,AD AB ⊥,BC CD ⊥∴在三棱锥DEF M -中MF MD ⊥,ME MD ⊥且M MF ME = ∴MEF MD 面⊥∴EF MD ⊥ ……………6分(2) F E 、分别是边长为2的正方形ABCD 中BC AB 、边的中点∴1==BF BE∴211121=⨯⨯==∆∆BEF MEF S S ∴由(1)知MD S V MEF DEF M ⋅=∆-3122131⨯⨯=31=………………………………12分 20.(1)因为,所以.①因为,所以点为椭圆的焦点,所以.设,则,所以.当时,,② 由①,②解得,所以,.所以圆的方程为,椭圆的方程为.(2)①当直线的斜率不存在时,不妨取直线的方程为,解得.②当直线的斜率存在时,设直线的方程为.因为直线与圆相切,所以,即,联立,消去可得,.==.令,则,所以=,所以=,所以.综上,的取值范围是.21.(1)函数的定义域为,,若,则当或时,单调递增;当时,单调递减,若,则当时,单调递减;当时,单调递增.综上所述,当时,函数在上单调递增,在上单调递减;当时,函数在上单调递减,在和上单调递增.(2)原题等价于对任意,有成立,设,所以,,令,得;令,得,所以函数在上单调递减,在上单调递增,为与中的较大值,设,则,所以在上单调递增,故,所以,从而,所以,即,设,则,所以在上单调递增,又,所以的解为,因为,所以正实数的取值范围为.22.(1)直线的直角坐标方程是,直线的极坐标方程是,圆的普通方程为,所以圆的极坐标方程是;(2),因为,所以的取值范围是.23.(1)当时,的解集为:(2)由得:由,得:得(当且仅当或时等号成立),故的最小值为.。
四川省宜宾市第四中学2018-2019学年高一上学期期末模拟语文试题 (7)

【题文】阅读下面的文言文,完成下面小题。
傅咸字.长虞,刚简有大节。
风格峻整,识性明悟,疾恶如仇,推贤乐善,常慕季文子、仲山甫之志。
好属文论,虽绮丽不足,而言成规鉴。
颍川庾纯常叹曰:“长虞之文近乎诗人之作矣!”咸宁初,袭父爵,拜太子洗马,累迁尚书右丞。
时帝留心政事,诏.访朝臣政之损益。
咸上言曰:“陛下处至尊之位,而修布衣..之事,亲览万机,劳心日昃。
在昔帝王,躬自菲薄,以利天下,未有逾陛下也。
然泰始开元以暨于今,十有五年矣。
而军国未丰,百姓不赡,一岁不登便有菜色者,诚由官众事殷,复除猥滥,蚕食者多而亲农者少也。
”咸在位多所执正。
豫州大中正夏侯骏上言,鲁国小中正、司空司马孔毓,四移病所,不能接宾,求以尚书郎曹馥代毓,旬日复上毓为中正。
司徒三却,骏故据正。
咸以骏与夺惟意,乃奏免骏大中正。
司徒魏舒,骏之姻属,屡却不署,咸据正甚苦。
舒终不从,咸遂独上。
咸以世俗奢侈,又上书曰:“臣以为谷帛难生而用之不节无缘不匮故先王之化天下食肉衣帛皆有其制。
窃谓奢侈之费,甚于天灾。
令使诸部用心,各如毛玠,风俗之移,在不难矣。
”又议移县狱于郡及二社应立,朝廷从之。
迁尚书左丞。
时太宰、汝南王亮辅政,咸致书曰:“咸以为太甲、成王年在蒙幼,故有伊①、周②之事。
圣人且犹不免疑,况臣既不圣,王非孺子,而可以行伊、周之事乎?……无功而厚赏,莫不乐国有祸,祸起当复有大功也。
人而乐祸,其可极乎!作此者,皆由东安公。
谓殿下至止,当有以正之。
正之以道,众亦何所怒乎!众之所怒,在于不平耳。
咸之愚冗,不惟失望而已,窃以为忧。
”吴郡顾荣常与亲故书曰:“傅长虞为司隶,劲直忠果,劾按惊人。
虽非周才,偏亮可贵也。
”元康四年卒官,时年五十六,诏赠司隶校尉,朝服一具、衣一袭、钱二十万,谥.曰贞。
(节选自《晋书·列传·第十七》)【注】①伊:指伊尹,商朝宰相。
名伊,一说名挚;尹是官名。
②周:指周公,姓姬名旦。
因其采邑在周,爵为上公,故称周公。
8. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A. 臣以为谷帛难生/而用之不节/无缘不匮/故先王之化/天下食肉衣帛/皆有其制/B. 臣以为谷帛/难生而用之/不节无缘不匮故/先王之化天下/食肉衣帛/皆有其制/C. 臣以为谷帛难生/而用之不节/无缘不匮/故先王之化天下/食肉衣帛/皆有其制/D. 臣以为谷帛难/生而用之不节/无缘不匮/故先王之化/天下食肉/衣帛皆有其制/9. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A. 字,是另取的一个与本名涵义相关的别名,又称表字,对名进行解释补充,有表述阐明的作用。
四川省宜宾市第四中学2018_2019学年高一语文下学期期末模拟试题
四川省宜宾四中中学年下高一年级期末模拟考试语文试题时间:分钟满分:分第卷阅读题(分)一、现代文阅读。
(分)(一)论述类文本阅读。
(分)阅读下面的文字,完成-题。
(分,每小题分)①年开春,《朗读者》甫一推出,立即引发了荧屏内外热切的关注,迅速成为叫好又叫座的现象级电视节目。
人们从不同视角,对《朗读者》给予了近乎异口同声的赞美,这是中国电视荧屏多年未曾出现过的景观。
②世纪以来,伴随着中国电视市场化产业化探索的不断深入,在内容生产尤其是娱乐类节目的生产领域,中国电视开启了引进国外电视节目模板的热潮。
这种潮流,将中国电视自主原创节目的空间挤压至边缘角落,中国电视行业内进行自主原创的意愿日益弱化。
不论是从节目运营还是从行业能力提升以至价值取向等方面来看,大规模引进国外节目模式已然产生了相当严重的负面效应。
③《朗读者》的出现与成功,打破了过去若干年对于引进国外模式的惯性思维与路径依赖,而以本土原创打造出了中国电视的独特品牌出了中国电视节目本土化自主创新的成功道路。
《朗读者》因此成为中国电视节目不依赖国外节目模板的引进,而凭借自主创新大获成功的典范案例。
《朗读者》以此向我们展示了中国电视节目走本土化自主原创道路令人期待的前景。
④从整体上来说,《朗读者》是一档以文学作品朗读为主导的电视文化类节目。
但是《朗读者》的可贵之处在于,它并没有将自己陷于单一的文学朗读,并没有将自己陷于“大雅” 的文化之中,而是巧妙地将新闻性的访谈、纪实性的纪录和娱乐性的综艺与文化类节目融为一体,将多种电视节目类型有机融合,从而探索出中国电视类型节目创作生产的新路径。
⑤《朗读者》的成功给我们带来了怎样的经验与启示呢?⑥从角色担当来看,中国的电视节目应该自觉担当起主流文化与主流价值观传播的历史使命与责任。
中国电视人肩负着义不容辞的历史使命与责任,这种使命与责任,不仅是要很好地承担主流意识形态宣传的使命,也不仅是要收获电视产业的良好效益,更要创造出无愧于时代、国家和民族的电视文化。
[配套k12学习]四川省宜宾市第四中学2018_2019学年高二物理上学期期末模拟试题
2018年秋四川省宜宾市四中高二期末模拟考试理科综合试题本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分。
总分300分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(选择题,满分126分)注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。
并检查条形码粘贴是否正确。
2.选择题使用2B 铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后,将答题卡收回。
一.选择题(本题包括13小题,每小题6分,共78分,每小题只有一个选项最符合题意。
)14.下列说法正确的是A .电容U Q C =、电流R U I =、磁感应强度ILF B 安=都用到了比值定义法 B .在匀强电场中,同一直线上距离相等的任意两点间的电势差大小一定都相等C .电荷所受电场力一定与该处电场方向一致,但所受的洛伦兹力不一定与磁场方向垂直D .通电导线在磁场中受到的安培力越大,该处磁场的磁感应强度就越强15.如图所示,虚线a 、b 、c 代表电场中一簇等势线,相邻等势面之间的电势差相等,实线为一带电质点(重力不计)仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹,P 、Q 是这条轨迹上的两点,据此可知A .a 、b 、c 三个等势面中,a 的电势最高B .电场中Q 点处的电场强度大小比P 点处大C .该带电质点在P 点处的动能比在Q 点处大D .该带电质点在P 点具有的电势能比在Q 点具有的电势能大16.对通电直导线所受的安培力F 、磁感应强度B 和电流I 三者方向之间的关系,下列正确的说法正确的是A .F 、B 、I 三者必定均互相垂直 B .F 必定垂直于B 、I ,但B 不一定垂直于IC .B 必定垂直于F 、I ,但F 不一定垂直于ID .I 必定垂直于F 、B ,但F 不一定垂直于B17.如图所示,闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁,磁铁的N 极朝下。
四川省宜宾市第四中学2018_2019学年高二语文上学期期中试题
2018年秋四川省宜宾市四中高二期中考试语文试题第I卷阅读(70分)一.现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)儒家安身立命之道“安身立命”作为一个成语,出自禅宗。
《景德传灯录》有这样的记载:僧问:“学人不据地时如何?”师云:“汝向什么处安身立命?”然而“安身立命”作为一种学理,则出自儒家。
孔子在《论语》中,已谈到“安”。
宰我觉得守丧三年太长了,孔子申斥宰我“不仁”,丧礼之所以规定守丧三年,理由就在于一个“安”字。
“子生三年,然后免于父母之怀。
夫三年之丧,天下之通丧也。
”(《论语・阳货》) “安”,指的是情感的安顿、精神的安顿。
《论语》也谈到“身”。
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?……”“身”指的是人的行为践履,把精神安顿与生活实践联系在一起。
关于“立”,孔子的说法是“三十而立”(《论语・为政》),就是确立人生的价值取向。
关于“命”,孔子的说法是“不知命,无以为君子也。
”(《论语・尧曰》) “命”,指的是君子应有的使命感。
到孟子这里,则形成了儒家关于安身立命之道的比较系统的说法。
孟子把人性善视为安身立命之道的内在依据,而“天道诚”则是他为安身立命之道指出的超越指向。
他说:“是故诚者,天之道也。
思诚者,人之道也。
”(《孟子・离娄上》)所谓“思诚”,就是以“天”作为终极的价值目标,扮演好天民的角色,力求进入天人合一的精神境界。
至于进入天人合一精神境界的路径,孟子不可能选择外求的认识路线,只能选择内求的心性修养路线,他称之为“求其放心”。
他指出,人之所以流于不善,并非人的本心所致,而是人不肯下功夫寻回业已失掉的本心。
宋明理学家吸收了中国佛教哲学和道教哲学的理论思维成果,创立了儒学的新形态,他们十分重视儒家的安身立命之道,对其做出深刻的阐发,使之在学理上臻于成熟。
他们倡导的“孔颜之乐”、“圣人气象”、“为天地立心,为生民立命”、“复尽天理”、“发明本心”、“致良知”,都是关于儒家安身立命之道的具体说法。
四川省宜宾市第四中学2018_2019学年高一语文上学期期末模拟试题2019032701153
2018年秋四川省宜宾市四中高一期末模拟考试语文试卷本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分,考试时间为150分钟,满分150分。
第I卷阅读题(70分)一.现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
先秦“忠”观念的演变解颉理“忠”观念是中国传统道德最基本的规范之一,是一定社会形态在思想意识和语言文字上的反映,表现为对他人、社会的一种责任心和道德行为。
作为中国古代伦常德目之一,不仅是中国传统道德的基本价值取向,而且亦内化为了一种思维定势,长期积淀于人们的心理之中,成为中国传统思想文化中的最重要的内容之一。
作为一种道德观念,“忠”源于“中”,“忠”乃“中”之引申义,在前文明时代就已广泛存在。
它体现了氏族和部落民众对其首领这一权威中心的确认与服从,同时也表达了对公平、公正的早期政治准则的向往与追求。
“忠”这一观念起源于部落军事民主制下对其军事首长及其他领袖公正无偏处事准则的要求。
在进入文明时代后,则主要以王道体现“忠”之本义。
虽然“忠”字在字源上出现甚晚,但作为一种政治道德规范则显然早已存在。
春秋战国时代是“忠”观念作为一种政治伦理思想日益定型和普及的时期。
“忠”的主客体之变在战国时期就已经基本完成,并且日益成为主要的政治道德信条,“忠”观念的这一演变趋势下延至战国晚期,经荀子、韩非子的理论论证使之成为主导整个封建时代的政治道德规范。
作为政治伦理的“忠”,在先秦相当长的时期,其内涵表示的主要是一种对国家、社稷深沉的自觉意识,“忠”的价值依据就是共同体的利益,而非仅为君臣之间的个人关系。
随着战国以后封建化进程的加快,以及秦汉以后大一统国家的形成,则越来越强调对于君主个人的绝对服从了。
总的来看,在历史上具有丰富内涵的“忠”观念,到了秦代已经演变成了“忠君”,作为后世五伦之一开始定型下来。
尽管到了后来,在不同的历史时期,由于社会的发展变化,“忠”的内涵也随之有了一定程度的变化,但基本上都没有跳出“忠”即为“忠君”的模式、窠臼。
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2018年秋四川省宜宾市四中高二期中考试语文试题第I卷阅读(70分)一.现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)儒家安身立命之道“安身立命”作为一个成语,出自禅宗。
《景德传灯录》有这样的记载:僧问:“学人不据地时如何?”师云:“汝向什么处安身立命?”然而“安身立命”作为一种学理,则出自儒家。
孔子在《论语》中,已谈到“安”。
宰我觉得守丧三年太长了,孔子申斥宰我“不仁”,丧礼之所以规定守丧三年,理由就在于一个“安”字。
“子生三年,然后免于父母之怀。
夫三年之丧,天下之通丧也。
”(《论语・阳货》) “安”,指的是情感的安顿、精神的安顿。
《论语》也谈到“身”。
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?……”“身”指的是人的行为践履,把精神安顿与生活实践联系在一起。
关于“立”,孔子的说法是“三十而立”(《论语・为政》),就是确立人生的价值取向。
关于“命”,孔子的说法是“不知命,无以为君子也。
”(《论语・尧曰》) “命”,指的是君子应有的使命感。
到孟子这里,则形成了儒家关于安身立命之道的比较系统的说法。
孟子把人性善视为安身立命之道的内在依据,而“天道诚”则是他为安身立命之道指出的超越指向。
他说:“是故诚者,天之道也。
思诚者,人之道也。
”(《孟子・离娄上》)所谓“思诚”,就是以“天”作为终极的价值目标,扮演好天民的角色,力求进入天人合一的精神境界。
至于进入天人合一精神境界的路径,孟子不可能选择外求的认识路线,只能选择内求的心性修养路线,他称之为“求其放心”。
他指出,人之所以流于不善,并非人的本心所致,而是人不肯下功夫寻回业已失掉的本心。
宋明理学家吸收了中国佛教哲学和道教哲学的理论思维成果,创立了儒学的新形态,他们十分重视儒家的安身立命之道,对其做出深刻的阐发,使之在学理上臻于成熟。
他们倡导的“孔颜之乐”、“圣人气象”、“为天地立心,为生民立命”、“复尽天理”、“发明本心”、“致良知”,都是关于儒家安身立命之道的具体说法。
经过理学家的阐发,儒学不但可以治国,还可以治身和治心。
人们寻找精神生活方式,可以选择外在的路向,也可以选择内在的路向。
如果选择外在路向,会形成宗教的精神生活方式,把超越的目标定位在彼岸世界。
这种精神生活方式通常会否定人生的价值,如基督教有原罪说,佛教也有“人生是苦”的说法。
按照外在超越的路向,人无法自己实现超越,必须靠救世主或佛来拯救。
儒家所选择的是内在超越的路向,找到了一种哲学的精神生活方式,就是从内在性出发,肯定人性中具有崇高价值,肯定人具有自我完善的内在根据。
这种内在超越,完全靠自己努力,“我欲仁,斯仁至矣”,不必指望外力的拯救。
儒家的安身立命之道具有包容性,儒家的安身立命之道可以实行现代转化,可以成为一种建设社会主义精神文明的资源。
(摘编自《光明日报》,有删改)1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.宰我认为守三年丧时间太长,孔子则认为人生下来要三年才能离开父母怀抱,只有守丧三年才能在情感上得到“安”。
B.孟子把人的内在修养作为进入天人合一精神境界的路径,并形成了对安身立命之道的比较系统的说法。
C.宋明理学家多方吸纳理论成果,创立的新儒学对“安身立命”思想有更进一步的阐发,使之也具治国、治身、治心的作用。
D.基督教、佛教认为人必须靠救世主或佛来拯救,这是外在超越;儒家认为人要靠自己努力才能到达彼岸世界,这是内在超越。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分 )A.文章第一段引用《论语》中的一些话语,对“安身立命”做了比较具体的解释,使之成为一种学理。
B.文章对寻找精神生活的两种方式“外在路向”和“内在路向”进行了分析,指出儒家“安身立命”思想是一种内在超越。
C.文章展现了“安身立命”作为一种思想体系的发展脉络:禅宗提出——孔子《论语》分析——孟子发展——宋明理学家完善。
D.文章分析了“安身立命”出现、发展的过程,并指出儒家安身立命之道可以成为建设社会主义精神文明的资源。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分 )A.“安身立命”的实质是把精神安顿与生活实践联系在一起,确立人生的价值取向,承担君子应有的使命。
B.孟子选择内求的心性修养路线,是因为他相信人的本性都是好的,只要下功夫寻回业已失掉的本心即可。
C.“安身立命”思想从产生至今都是在不断发展完善的,对其进行研究可以更好地把握自己的精神生活。
D.对于现代中国来说,继承发展儒家“安身立命”思想势在必行,只有这样才能更好地建设社会主义精神文明。
(二)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成4—6题。
永不掉队谢志强1947年冬,秦山第一次听见方歌唱歌。
团长命令:“我们的两条腿要跑过敌人的汽车轮子。
”秦山穿草鞋,把脚磨破了。
渐渐地落在急行军的队伍后边。
于是,他听见了那支歌:“向前向前向前,我们的队伍向太阳……”方歌站在路边的一个小土坡上,齐耳短发,她旁边还站着两个女兵,是师文工团的团员。
秦山踏着歌声,赶上了队伍。
部队准时到达了指定的地点,堵住了敌人的退路,激战三天。
秦山身负重伤,被送到野战医院。
方歌所在的文工团来医院慰问伤病员。
秦山在昏迷之中,仿佛又掉了队。
他听见方歌的歌声,苏醒过来。
歌声飞进了他的心里,他像在舔嘴唇,默默地跟着哼。
医生对方歌说:你把这个英雄唱醒了。
秦山家境穷困,爹娘却供他上学,念到初中,日本鬼子来扫荡,他就参了军。
他受过五次伤,这一次伤得最重。
他说:一颗炮弹把我炸飞了。
方歌说:我见过你,看不出,你还是个英雄!1948年,秦山调进了王震所在的部队,当了独立旅某连的连长。
挺进西北,开赴新疆——新疆和平解放。
翻过祁连山,秦山第三次听见了方歌唱歌。
方歌所在的文工团跟秦山的连队在一起宿营。
女兵很惹眼。
秦山看见了方歌,风撩着她的齐耳短发,像水边的垂柳。
秦山的心里奏起旋律。
茫茫戈壁荒漠,一眼望不到尽头。
方歌突然唱起了歌:向前向前向前……秦山站起来,走过去,说:你咋知道我在唱……我一点也没唱出声音呀。
方歌说:我似乎听见了一个旋律,有谁起了个头。
部队来到了南疆重镇阿克苏——驻守在塔克拉玛干沙漠的边缘,开始垦荒。
秦山第四次遇见方歌,是在团部。
他乐了,说:是要来慰问一下我们了,戈壁荒滩听了你们的歌声都会开花呢。
方歌说:这一回,是调到你们这儿了。
1952年春,秦山独自骑马,向着太阳升起的方向,进入了沙漠。
他打算建立一个新的连队,开垦一个新的荒原。
按他的说法是,大口啃一块沙漠。
起了大沙暴。
沙漠似乎要作弄一下英雄。
两天里,风沙铺天盖地,仿佛真的要叫他进去出不来。
风一停,沙一落,像是什么事都没发生,沙漠异常美丽,移动过的沙丘,那纹路,如同水的波纹。
沙漠总是将进入它上边的物体含而不露地收藏起来。
幸亏有一棵枯死的胡杨树。
找到秦山的时候,他搂着树干,沙子已埋到他的腰。
胡杨树仿佛缩短了一截。
秦山的嘴里灌满了沙粒,几乎没了脉搏。
打电话给团部。
方歌带了团部的两个女兵赶来,其中一位是女医生。
秦山像胡杨树一样,一动不动。
方歌和女兵含泪唱歌,唱沂蒙山小调。
秦山是山东籍。
但他对家乡的歌也没反应。
女医生听不见秦山的心脏跳动了,就用一块白布裹住秦山。
教导员拿来了军旗,盖到秦山的身上。
方歌扑过来,揭掉军旗,打开白布,向秦山喊:我们早就讲好了,来,让我给你唱歌。
地窝子里一片宁静。
歌声响起:向前,向前,向前,我们的队伍向太阳……渐渐地,所有的人都跟着方歌唱了起来。
阳光从地窝子上边的天窗照进来,沙尘像音符,在阳光中飞舞。
秦山的嘴唇居然动了。
多年后,我了解到了各种版本的秦山和方歌的爱情故事。
其中一个讲述者是秦平沙,他是秦山和方歌的儿子,我们都是军垦第二代。
(节选自《小小说选刊》2017年第10期)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项(3分 )A.秦山负伤醒来之后,“他像在舔嘴唇,默默地跟着哼”,这一细节写成了一个战斗英雄坚定、乐观的情怀。
B.翻过祁连山,“秦山心里奏起旋律”,“方歌突然唱起歌来”,说明两个人内心已经有了难以言说的默契。
C.作者通过运用动作描写,表现了方歌在面对生命“湮灭”的秦山时内心的悲痛,写得极富感染力。
D.文章结尾为闲笔,虽对前文做了补充交代,但对主旨帮助不大,可删除。
5.小说以“秦山听方歌唱歌”谋篇布局,这样安排的作用是什么?请简要说明。
(6分)6.这篇小说洋溢着英雄主义和浪漫主义,结合作品,谈谈你的理解。
(6分)(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成7-9题。
漆树的眼泪我家在大山深处,离家不远有一个叫苜蓿坝的地方,那里长着一种叫作漆树的树木。
大大小小的漆树长在半是石块半是泥土的混合土壤中,有碗口那么粗的,也有手腕那么粗的。
黑黝黝的皮很厚实地趴在树干上,一旦把皮剥开,就会渗出乳白色的汁液,这就是能咬人的漆液。
好多对漆树过敏的人,一看到这乳白色汁液就心里发麻。
大滴大滴的汁液从树皮破裂处渗出来,像是谁被打疼似的无法忍住便溢出泪水,又像是一个遇到伤心事的人泪盈满眶。
这种哭是慢慢打开的,是一种很钝的流泪方式。
我亲眼看见漆树哭泣,是在苜蓿坝放牧的时候。
几个外乡人不知何时来到我们村子,村里人很亲近地与他们搭讪。
他们在各山各岭转悠着,那天到了苜蓿坝,突然大动干戈,对漆树动起手术来。
我看见漆树冒出浓浓的汁液,一种从未有过的感受在我心里翻腾,刺激着我,呼唤着我,使我真切地感受到漆树的疼痛。
植物一旦遇到伤害,无法喊出声音,只能用自己的本能做着力所能及的弥补。
在渗出汁液的那一瞬间,漆树迅速做出选择,集聚力量开始修复被割裂的皮肤。
那些外乡人拿出大塑料桶,让汁液慢慢地流到桶里,割了一棵又一棵,直到桶盛得满满的才罢休。
“为什么只割漆树,其他树不割呢?”我满含着对漆树的同情问那些外乡人。
“漆树的汁液是宝贝呀!”我眼睁睁地看着,心里怅然若失。
一棵棵伤痕累累的漆树无声地抗议着,一个郁郁葱葱的坝子几天工夫便失去了往日的勃勃生机。
漆树身上布满了刀伤,从树根开始,一直延伸到细小的枝干,几乎所有的皮肤都被割破了,一个个伤痕在阳光下显得格外刺眼。
我在心里嘀咕:“漆树会不会死?那些外乡人要漆树的汁液做什么?”我后来知道那些外乡人来自四川,他们把漆树的汁液收集起来,经过几道程序,提炼出纯度很高的漆。
这种漆不添加其他成分,又叫土漆、生漆。
用这种漆漆过的家具,油光可鉴,而且不褪色,表面还耐高温。
漆树的眼泪映射在家具上,成为家具的眼睛。
漆树的眼泪被提取后,却在家具的表面重生。
每当我看见用土漆漆得光亮无比的家具时,总会想到苜蓿坝那一坝漆树的命运。
人类为了撷取自身需要的东西,完全不顾植物的感受。
再次去苜蓿坝放牧时,原本以为死亡的漆树会大煞风景。
但当我们纵着骡马来到苜蓿坝时,却看见了一棵棵枝繁叶茂的漆树,原来的伤痕处长出了厚厚的痂。
我抚摸着伤痕,想象着漆树被割伤后,是如何置之死地而后生的,其中又有多少艰难。