语法知识讲解之动宾短语

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中学语文语法讲座六：短语

（7）“的”字短语这种短语有“的”这个助词主要跟名词、动词、形容词和数量词构成，整体上相当于一个形容词或者名词，其中相当于形容词的做定语；相当于一个名词的做主语或宾语。如：韦唯的地上的穿的用的绿的白的三十号的八天的弥望的是田田的叶子。
（8）兼语短语由一个动宾短语套接一个主谓短语构成的短语，由动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。如：
• • • • • •
如：珍珍叫喊珍珍大声叫喊珍珍大声叫喊起来珍珍突然大声叫喊起来胆小的珍珍突然大声叫喊起来
• 短语的扩展也可以是并列式的扩展，也就是给原有的一个或两个词增加几个并列的成分，组成更复杂的短语。例如： • 慈爱、公平 • 慈爱、公平、伟大 • 美丽、慈爱、公平、伟大
• 讲短语的扩展，可以使我们明白：短语有简单的，有复杂的，简单的短语只有两个词，复杂的短语不止两个词，其中还可以包含短语。另一方面要注意，短语扩展不是堆砌词语，而是表达的需要，使语意更加丰富。
2、短语的结构分类
并列短语动宾短语补充短语的字短语连动短语
偏正短语介宾短语主谓短语兼语短语固定短语
[口诀]短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主的兼连固。
（1）并列短语词语之间互不修饰限制，地位平等，这样的短语就是并列短语，也称为“联合短语” 。这类短语主要由名词、动词、形容词、代词和数量词这四种词语构成，或几种词语搭配构。例如：崇山峻岭柴米油盐思想感情老师和同学国家与集体发展变化调查研究总结推广吃喝穿戴继承和发扬婉转悠扬和谐幸福富丽堂皇庄严肃穆光荣而艰巨你、我、他这门那户彼此彼此
(2)介词短语在句中常作状语和补语。介宾结构主要充当状语,修饰动词或形容词。如“从车上下来”“比他高"。有的介宾结构可以作定语,但要加"的", 如"对历史人物的评价""在桌子上的书“ 少数介宾结构可以充当补语,如“工作到深夜”“睡在床上”.介宾结构不能做谓语。

现代汉语语法知识—短语

第四节短语现代汉语语法‎知识讲义（第一轮复习用‎）一、短语的概念短语，也叫词组，是由词语与词‎语组合而成的‎、能够独立运用‎语言单位。

由此可与看出‎短语的特征：一是由词语与‎词语组成，二是能够独立‎运用。

二、短语的类型（一）短语的词性分‎类1名词短语名词短语是以‎名词为主体构‎成的，具有名词的特‎征和语法功能‎，一般在句子中‎作主语和宾语‎。

主要有三种情‎况：①名词和名词直‎接构成，或者名词与连‎词结合组成，有并列关系和‎偏正关系两种‎短语，可以简单地表‎示为：n.+ n.／n.+ link. + n.，例如：三贤故里景贤书院书法艺术荷塘月色历史人物法与情富裕与贫困丰富与贫乏②名词与代词（常常还有数量‎词）构成，代词置于前面‎复指后面的名‎词，是一种偏正关‎系的短语，简单表示为：pron./aum.+ n.，例如：这个人这种事什么人哪个人此种情况这位委员一江春水三千里五湖四海八月桂花一碗阳春面七根火柴③名词与形容词‎组成，有时候借助助‎词“的”，形容词在前，对名词起修饰‎、限制的作用，也是一种偏正‎关系的短语，可以简单的表‎示为：adj.+ n.／adj.+ 的+ n.，例如：艰难时世金色年华光荣的使命弯弯的月亮永恒的丰碑曲曲折折的荷‎塘孜孜不倦的努‎④动词或者动词‎短语与名词构‎成，也是偏正关系‎。

可以简单地表‎示为：v.(v.短语) + n.例如：来者去者拼搏者死难者打更人负责人经纪人走俏商品发展规划管理经验牺牲的烈士打倒了的敌人‎发展的模式改革的步骤风靡大陆的席‎慕容2动词短语动词短语是以‎动词为主体构‎成的，具有动词的特‎征和语法功能‎，一般在句子中‎作谓语。

主要有四种情‎况：①动词与动词直‎接构成，或者借助于连‎词构成，是一种并列关‎系的短语，可以简单地表‎示为：v.+ v/v.+ link.+v.，例如：走与停留与溜跑和跳笑和哭坐卧行止生杀予夺发展变化批评赞扬②动词和形容词‎、副词或者介宾‎短语构成，是一种偏正关‎系的短语，可以简单地表‎示为：v.+ adj./adv./prep.+宾语，例如：小试大发笔试都起来都死了还活着会打拳常出入才回来大力发扬大处着眼小处着手（古汉语里面“名词直接作状‎语”用法的保留）从此开始以此类推当头棒喝为人民服务替法西斯卖力‎从这儿出发长吁短叹能掐会算载歌载舞载欣载奔娓娓动听细细道来昏昏入睡③动词和宾语构‎成，宾语大多是名‎词，也可能是其他‎词。

语法知识(三)――短语

如：翻修马路寄存行李热爱科学影响声誉来了客人防止中毒
下决心是凤尾竹象珍珠象征光明富有幽默感
（4）后补短语
由中心语和补语两部分组成，前一部分表示动作、行为或性质，是中心语，后一部分补充说明前一部分，是补语。两部分之间是补充说明关系。中心语一般是动词或形容词。
如：坐好考虑周到热极了鲜艳得多看一次住一年差得远想得美
9.中国石窟艺术大体上经历了四个时期的演化。
10.我实在没有认真考虑过这个不大紧要的问题。
11.事实上，我心里一直有一座长城。
12.在我国的学术界里，人道主义问题至今仍然没有得到解决。
13.关于目前的形势，我们已经做了详细的分析。
14.现在的气候比从前暖和多了。
15.树上掉下一个苹果来。
练习巩固：找出宾语
1.月色下的黄河，更显得宽阔、寂寥。
2.知识能够满足人的需要和社会的需要。
3.好了疮疤忘了痛。
4.早上，大家发现风停了，浪也静了。
（四）定语
定语是名词性中心语的修饰成分。用来对主语、宾语部分的中心语进行描写或限制，使语言更形象、准确。定语和中心语的组合，常常加“的”。
如：（壮丽的）故宫，（残破的）圆明园，都将留在（我的）记忆中。
（三）宾语
构成宾语的材料和主语差不多，名词和名词性短语都可以做宾语。
谓语中如果有宾语，就分出动词和宾语两个成分。动词是支配、关涉后面的宾语的，宾语是被支配、关涉的对象。
如：赵太爷跳过去，给了他一个嘴巴。
他的自尊心受到了伤害。
不了解他的人感到奇怪。
我业余时间写点短诗、小说什么的。
那些横梁雕刻着花朵和白云。
如：【午后】，天闷得很。
【煤油灯下】，他打开报纸阅读。
【按这里的旧俗】，新娘子要哥哥或弟弟背上车。

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册语法知识---短语的结构类型

短语结构类型罗田县义水学校闫春梅教学目标：1、了解现代汉语短语结构类型及其判断的方法。

2、能正确判断短语结构类型，并且学会运用。

3、培养学生对祖国语言文字的学习兴趣。

教学重点和难点：重点：短语结构常见类型及其判定。

难点：正确判断短语类型，学会运用。

教学过程：一、美景导入二、明确概念1、了解短语的特点。

2、了解短语的分类：并列短语偏正短语动宾短语补充短语主谓短语三、辨析短语(一)主谓短语1、老师提问，学生用短语形式回答。

老师干什么？老师怎么样？你们干什么？你们怎么样？2、老师讲解主谓短语3、总结结构特点：A名+动B名+形C代+动D代+形（二）偏正短语1、老师出示道具，学生描述。

2、老师讲解偏正短语3、归纳：偏正短语由修饰语加中心语构成。

词与词之间有的可以用“的”或“地”。

（三）动宾短语1、老师和学生在教室里做动作：拍桌子、擦黑板、抱起他、打量她2、教师讲解动宾短语3、归纳：动宾短语由动词+代词或动词+名词构成。

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

（四）补充短语1、出示例子：擦得清楚、拍得轻、抱起来、打量一番2、归纳：补充短语是由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得”字表示，起补充作用的成分是补语。

A、动补短语动+补B、形补短语形+补（五）并列短语1、学生自学导学案2、归纳：并列短语中词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。

四、总结方法主谓名代加动形,修饰为偏中心正,动宾短语如其名,补充短语前形动,并列短语要平等,掌握要诀定能行。

五、课堂练习六、课堂小结。

语文语法知识-词性、短语

语文语法知识——词性实词：名词动词形容词数词量词代词虚词：副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念：表示人或事物的名称。

2、种类：表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的：上海中国亚洲远处近处表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。

例如：（画横线为名词）雷锋是我们学习的榜样。

小鸟飞上了高高的柳树。

二、动词1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。

2、种类：（1）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失（3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。

（4）表示判断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（能愿动词）：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。

小王对他的表弟说了几句话。

三、形容词1、概念：表示事物的性质、状态的。

例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。

例如：很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。

例如：(激烈的)战斗打响了。

这花[很]美丽。

小练习：判断划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。

2.月色便朦胧在这水气里。

3.月色给大地带来一片朦胧。

4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。

5.我们很快就要在全国胜利了。

6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。

7.这道题老师讲得很明白。

8.你明白其中的道理吗？9.我们应该有严肃、认真的工作作风。

10.革命队伍必须严肃纪律。

四、数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。

例如：一、二、百、千……数词必须和量词连用。

例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。

语文版中考语文语法知识之短语结构类型及判断窍门

语文版中考语文短语结构类型及判断窍门短语结构类型一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

１、类型⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）２、并列短语一般前后可以互换位置。

例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）二、偏正短语１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐⑵状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。

新语法：统一为“的”。

三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。

动词＋宾语。

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、述补短语A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

结构助词“得”是补语的标志。

例如：机灵得很密得不透气漂亮极了六、主谓短语陈述与被陈述的关系。

名词（代词）+动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形例如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。

例如：今天星期三明天国庆节他中等身材七、复指短语两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。

动词加动词可以组成动宾短语判断题

动词加动词可以组成动宾短语判断题
摘要：
一、动宾短语的定义与构成
1.动宾短语的定义
2.动宾短语的构成：动词+宾语
二、动词加动词组成动宾短语的规则
1.两个动词的词性和关系
2.动词加动词的实例分析
三、判断题的解题技巧
1.理解题意，明确要判断的内容
2.分析动宾短语的构成，找出其中的动词
3.判断两个动词之间的关系
正文：
动宾短语是汉语中一种常见的语法结构，由动词和宾语组成，表示动作的对象或承受者。

在中文知识类写作中，理解动宾短语的构成和用法是非常重要的。

在动宾短语中，动词和宾语之间存在一定的词性和关系。

两个动词的词性通常不同，一个作谓语，另一个作宾语。

例如：“吃饭”这个词组中，“吃”是动词，“饭”是宾语。

两个动词之间的关系可以通过词义和语法结构来判断。

在实际应用中，动词加动词也可以组成动宾短语，但需要根据具体语境来分析。

例如，在“写完作业”这个词组中，“写”和“完”都是动词，但它们之
间的关系是表示动作的完成。

这时，“完”作为宾语，表示作业是被完成的对象。

在判断题中，我们需要理解题意，明确要判断的内容。

例如，题目要求判断“跑步去学校”这个词组中两个动词的关系。

我们需要先找出其中的动词，即“跑”和“去”。

然后分析这两个动词之间的关系，可以发现它们表示的是动作的先后顺序，即先跑步，然后去学校。

总之，在中文知识类写作中，动词加动词可以组成动宾短语，但需要根据具体语境来分析。

语文语法知识词性短语

初中语文语法知识——词性实词：名词动词形容词数词量词代词虚词：副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念：表示人或事物的名称。

2、种类：表示人的：雷锋黄继光同志作家教师学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的：上海中国亚洲远处近处表示方位的〔方位名词〕：上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。

例如：〔画横线为名词〕雷锋是我们学习的典范。

小鸟飞上了高高的柳树。

二、动词1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。

2、种类：〔1〕表示动作、行为的〔一般动词〕：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开场停顿（2）表示存在消失的〔存现动词〕：在、存在、发生、有、演变、开展、生长、死亡、消失〔3〕表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担忧、讨厌。

〔4〕表示判断的〔判断动词〕：是〔5〕表示可能、意愿、必要的〔能愿动词〕：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。

小王对他的表弟说了几句话。

三、形容词1、概念：表示事物的性质、状态的。

例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。

例如：很勇敢非常好格外美丽能带“的〞勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。

例如：(剧烈的)战斗打响了。

这花[很]美丽。

小练习：朦胧朦胧在朦胧。

4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧胜利胜利将冲破帝国主义的东方战线。

明白。

明白严肃、认真的工作作风。

严肃纪律。

四、数词：1、概念：表示事物的数目与次序的词。

例如：一、二、百、千……数词必须与量词连用。

例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。

例如：一艘小船慢慢地漂了过来。

〔定语〕我比他大一岁。

〔补语〕五、量词：1、概念：计算单位。

2、种类：〔1〕物量词表示人或事物的计算单位的词〔人或事物数量〕。

例如：一尺布一口人一斗米一杆称〔2〕动量词表示动作行为的计算单位〔动作数量的〕例如：开一枪说一句演一出3、语法功能：常用来做句子的定语或补语。

初中生必须知晓的语法知识——短语的类型及其作用

短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的结构组合起来，能充当句子成分的语法单位。

在现代汉语语法中，短语这一语法单位十分重要。

它不仅可以充当句子成分，而且大多数短语加上一定的语调或语气词，就可以成为句子。

从结构上说，短语主要包括五种类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语（分别在七年级下册第108、116、120、131、147页）一、并列短语由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。

有的直接组合，有的则靠连词组合在一起。

并列短语主要有四种类型：1、名词+名词：报纸杂志油盐酱醋绿水青山土地和杂草音乐与舞蹈2、代词+代词：你与他我和你你我他咱们大家3、动词+动词：改革开放调查研究表扬与鼓励说和做圈点与批注4、形容词+形：雄伟壮丽勤劳善良热烈而粗犷温柔而美丽真善美并列短语在句中可作主语、谓语、定语、宾语。

使用并列短语，并列关系一定要恰当，并列的词的词性要相同，属类和等级要一致，概念之间不能有包容或交叉关系。

例如：（1）草莓、香蕉和地瓜等水果含有丰富的维生素。

（地瓜不是水果，属类不同）（2）我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率······（“报刊”中含杂志”，等级不一致；“一切出版物”又与前边的“报刊、杂志”概念交叉）二、偏正短语：由两个或两个以上的成分构成，前边的成分修饰后边的成分，即中心语被修饰语修饰或限制，短语成分间的关系是修饰关系。

主要有三种类型：1、定语+的+名词（中心语）（定中关系的偏正短语）①代+的+名：它的声音这样的地方②名+的+名：精神的宁静土地的誓言③副、形+的+名：最小的花苞④形+的+名：伟大的悲剧宁静的校热烈的掌声由“的”连接的偏正短语的特点——“的”后边的名词是中心语，前边的代词、名词、形容词等是定语：这是定中关系的偏正短语，“的”是定语的标志。

短语类型

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| 偏|正 | （第二层）
同步训练
1.进步快得惊人
短语）| 主|谓
|
|后|补 |
（复杂主谓
2.用料省、结构巧、强度高（复杂并列短语）
| 并|列
并|列 |
| 主|谓| | 主|谓| | 主|谓|
3.景色配合得十分和谐
| 主|谓
|
| 后|补
|
| 偏|正 |
（复杂主谓短语）
2、判断下列句中画线部分的短语的结构类型 ①我不觉动情地说…… ( 偏正短语 ) ②花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。 ( 并列短语 ) ③荔枝也许是世上最鲜最美的水果!( 并列短语 ) ④我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!( 偏正短语) ⑤吃鲜荔枝蜜，倒是时候。 ( 动宾短语 ) ⑥小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。 ( 动宾短语 )
|
偏|正 | （第一层）
| 主|谓 |
（第二层）
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2、下面各组短语的结构方式全是并列关
系的一组是 (
C)
A、音容笑貌
舆论鼎沸
变化无穷
虚张声势
B、晴天霹雳
节衣缩食
前程万里
襟怀坦白
C、张灯结彩
十全十美
轻描淡写
姹紫嫣红
D、五彩斑斓
任劳任怨
不屑置辩
好意难却
5、选出下列课文的标题在结构上全是动宾
短语的一项 ( B )
⑤光荣而艰巨( 并列短语 )
⑥热死了 ( 后补短语 )
4、选出全是主谓短语的一组
(D)
A 资源丰富
调查研究
B 心胸宽广勇敢坚强
C 品质高尚实现理想
D 感情强烈精力充沛
5、找出下列每组短语中不同类的一个，把

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语法知识讲解之动宾短语
作者：李水兵
来源：《作文周刊(初二版)》2007年第23期
概念介绍
动宾短语：动词＋宾语，即由两个部分组成，前一部分表示动作、行为或表示存现关系等，叫动词；后一部分表示动作或行为所支配、关涉的对象，叫宾语。

二者是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。

宾语是回答动作或行为指向“谁”“什么”“哪儿”的。

2.动词主要由动作、行为动词或其短语充当，也可以由非动作、行为动词或其短语充当，还可以由动化的形容词或其短语充当。

3.宾语主要由名词性词语充当，也可以由代词充当。

典型例题
说明下列动宾短语的特点。

例1：讲|笑话努力端正|态度
到达|长江以北
解说：例1中动词由动作、行为动词或其短语充当。

例2：喜欢|清静
有点儿像|他妈妈年轻的时候
努力提高|生活水平
解说：例2中动词由非动作、行为动词或其短语充当。

例3：清洁|广州买了|三斤
订阅|报纸杂志
解说：例3中宾语由名词性词语充当。

即学即练
1.将下列动宾短语的动词和宾语用“|”分开。

①进行辩论②维护自己③得了第一④恢复平静⑤有幽默感⑥加以彻底解决⑦认为做得对⑧害了他自己⑨听见知了在叫⑩永远属于奋发上进者
2.在下列的括号里填上适当的词语，使之与前面或后面的词语构成动宾短语。

①（）先进②（）关系
③喜庆（）④（）辩论
⑤认为（）⑥讨厌（）
⑦（）朋友⑧分析（）
⑨（）学风⑩（）趣味
3.选出下列短语中的动宾短语。