六年级语文上册预习单(第八单元)

时间建议
30分钟
预学内容
熟读课文
1.本文共有（ ）个自然段，标上序号。
2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.写出下面两个多音字，把它们在文中的读音后面打“√”
扎 挨
2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
深奥 饱经风霜爱戴囫囵吞枣 张冠李戴
上面的词语中，有“形容经历过长期艰难困苦生活的磨炼”意思的词语是__________，有“比喻弄错了对象”意思的词语是________________；有“不易理解，高深而不通俗”意思的词语是__________；有“敬爱并且拥护”意思的词语是__________。
2.本文可以分成三个部分，第（ ）是第一部分，写出两种“有的人”的生与死的价值与意义的不同；第（ ）是第二部分，写出两种“有的人”对待人民的不同态度；第（ ）是第三部分，写出人民对两种“有的人”的不同态度。
3.诗歌中的两种人，一种是“骑在人民头上的”反动统治者，另一种是指和像这样“为人民服务的”人。
4.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话中，第一个“有的人”指，第二个“有的人”指。所以第一个“活”字充满了作者的（ ），第二个“活”字充满了作者的（ ），第一个“死”字充满了作者的（ ），第二个“死”字充满了作者的（ ）。
Ａ惋惜和怀念Ｂ痛恨与咒骂Ｃ鄙视与轻蔑Ｄ肯定和赞美
资料搜集
28*有的人
——纪念鲁迅有感
课题
有的人
——纪念鲁迅有感
时间建议
30分钟
预学内容
熟读课文
1.本文共有（ ）个小节，标上序号。
2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。
A.làn B.xiǔ C.kuǎ D.shuāi
不朽( ) 腐烂( )摔( )垮( )
25少年闰(rùn)土
课题
少年闰土
时间建议
30分钟
预学内容
熟读课文
1.本文共有（ ）个自然段，标上序号。
2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.给下面加粗字选择正确的读音，在下面画上横线。
祭祀（sì shì）正月（ zhèng zhēng）
竹匾（piān biǎn）播撒（ sǎ sā）
逃窜（cuàn chuàn）闰土（rùn yùn）
内容感知
1.课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个为自己（ ），为别人（）的人，表达了作者对鲁迅先生的（）、（）与敬仰之情。
2.本篇课文有点特殊，有些段落之间的行空距离比较大，正好把课文分成六部分，第一部分先写伯父去世后，“我”看到他深受很多人的爱戴，接着分别写了鲁迅先生生前的五件小事，请认真阅读每部分，用小标题来概括是哪五件小事：（1）（2）
资料搜集
鲁迅，原名__________，浙江绍兴人。伟大的____________家、___________家和________家，中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集《___________》《____________》等。
阅读质疑
读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
_____________________________________________________
Ａ乱响Ｂ和、连同Ｃ报告
Ｄ清晰Ｅ昏暗、沉寂Ｆ每个
内容感知
1.读了课后第二题，我知道“好的故事”其实是，这个故事的特点是。
2.课文（ ）小节写作者闭目养神，（ ）小节具体写“好的故事”内容；（ ）小节写作者骤然睁眼，重回到“昏沉的夜”。
3.在“好的故事”中作者描写的景物有（先在文中找出，再抄下来）、 、 、 、 、
26好的故事
课题
好的故事
时间建议
30分钟
预学内容
熟读课文
1.本文共有（ ）个自然段，标上序号。
2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.给下面加点字选择正确的读音，在下面画上横线。
膝髁（kēɡuǒ）伽（jiāqié）蓝
泼剌（làcì） 参差（chāicī）
2.在文中画出下列词语，并抄写一遍。
本，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
__________________________________________________
预告 烟雾 错综 荡漾 解散 融和
瞬间 骤然 参差 瘦削 凌乱 浮动
3.文中的“荡”是结构；“漾”是结构；“萍”是结构。
4.给下列加点的词语选择一个合适的解释。
（1）随着每一打桨，各各（ ）夹带了闪烁的日光里，并（ ）水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
（2）美丽，幽雅，有趣，而且分明（ ）。
（3）灯火渐渐地缩小了，在预告（ ）石油的已经不多……鞭爆的繁响（ ）在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉（）的夜。
2.写出下面两个多音字，把它们在文中的读音后面打“√”
更 当
3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
不朽 情愿 摔垮 尸首
上面的词语中，有“永不磨灭(多用于抽象事物)”意思的词语是______；有“宁愿，宁可”意思的词语是_________。
内容感知
1.《有的人》是诗人_________为纪念__________逝世十三周年而写的一首抒情诗。
（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”的意思是（）
Ａ鲁迅经常走黑路，看不清容易撞到墙。
Ｂ鲁迅所处的时代社会环境黑暗,鲁迅想改变这种环境,遭受了很多的挫折和迫害。
资料搜集
搜集鲁迅先生的名言两句：
1.
2.
阅读质疑
读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
__________________________________________________
、 、 、 、 、 、
、 、 、 、 、 、
、……
4.阅读课后“阅读链接”，我知道“昏沉的夜”是。
资料搜集
本文选自写的。
阅读质疑
读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
_______________________________________________
27*我的伯父鲁迅先生
课题
我的伯父鲁迅先生
（3）（4）
（5）
3.从文中找出一句话来回答“伯父为什么会得到这么多人的爱戴”：
4.结合鲁迅所处的时代，思考选择：
（1）“哈哈！还是我的记性好。”的意思是（ ）
Ａ鲁迅先生在夸自己年纪这么大了记性还这么好。
Ｂ鲁迅先生在取笑“我”记性不如他。
Ｃ鲁迅先生表面在夸自己记性好，其实是委婉地批评“我”读书不认真。
五行（xínɡ hánɡ） 秕谷（bì bǐ）
装弶（qiónɡ jiànɡ） 供品（ɡònɡ ɡōnɡ）
獾猪（huānɡuàn）
2.给加点词语选择正确的解释
（1）那时我的父亲还在世，家景也好。（ ）
Ａ家里的风景 Ｂ家庭境况 Ｃ庭院布局
（2）我们日里到海边检贝壳去。（ ）
Ａ白天的时候 Ｂ在阳光照耀下 Ｃ太阳里的黑子
2.“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样的？（画出并批注）
3.课文四段中，重点写的是第（ ）段，闰土给“我”讲了四件事：____________、____________、_____________、________________。四件事分别刻画了机智勇敢、可爱纯朴、聪明能干和见多识广的农村少年形象，表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。
（3）只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。（ ）
Ａ没有开头 Ｂ不需要端着 Ｃ无缘无故
（4）我素不知道天下有这许多新鲜事。（ ）
Ａ白色，本色 Ｂ一向，从来 Ｃ质朴，不华丽
（5）海边有如许五色的贝壳。（ ）
Ａ如此多，这么多 Ｂ如此，这样 Ｃ好像
3.“厨房”的“厨”是结构，写3遍
内容感知
1.这篇课文的主要内容是回忆“我”和少年闰土由相识到相处，最后分离的事情，其中写初次相识的闰土是（ ）小节，写相处时给我讲“新鲜事”的闰土是（ ）小节，写与闰土分离是（ ）小节，再加上写月下看瓜刺猹的闰土的（ ）小节，正好给课文分清了段落。