第五节 测量电压教案
沪科版九年级全一册物理第十四章第五节-测量电压教案
沪科版九年级全一册物理第十四章第五节测量电压教案一、教学内容1. 电压的概念：让学生了解电压的定义，理解电压在电路中的作用。
2. 电压的测量工具：介绍电压表的使用方法，让学生掌握电压表的正确使用技巧。
3. 电压的测量实例：通过具体的电路实例，让学生学会如何测量电压。
4. 电压测量误差分析：分析电压测量过程中可能出现的误差，让学生了解并避免这些误差。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压在电路中的作用。
2. 让学生掌握电压表的使用方法，能够正确测量电压。
3. 通过电压的测量实例，培养学生的动手操作能力和实验观察能力。
三、教学难点与重点重点：电压的概念，电压表的使用方法，电压的测量实例。
难点：电压测量误差的分析。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电路图、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路，让学生观察电压表的指针变化，引出电压的概念。
2. 电压的概念：讲解电压的定义，让学生理解电压的作用。
3. 电压表的使用方法：讲解电压表的使用技巧，让学生掌握电压表的正确使用方法。
4. 电压的测量实例：引导学生进行实验，让学生学会如何测量电压。
5. 电压测量误差分析：分析电压测量过程中可能出现的误差，让学生了解并避免这些误差。
6. 随堂练习：给出一些电压测量的题目，让学生独立完成。
六、板书设计板书设计如下：电压的概念电压的作用电压表的使用方法电压的测量实例电压测量误差分析七、作业设计1. 请简述电压的概念及其在电路中的作用。
2. 请描述电压表的使用方法。
3. 请给出一个电压的测量实例，并计算出测量结果。
4. 分析电压测量过程中可能出现的误差，并提出避免这些误差的方法。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生直观地了解了电压的概念，通过讲解和实验，让学生掌握了电压表的使用方法，并能够进行电压的测量。
在教学中，学生积极参与，课堂气氛活跃，但仍有部分学生在电压测量误差的分析上存在困难，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
九年级物理第十三章第五节 测量电压教案沪科版 教案
知道电压的符 号。
了解电压的单 位。
要求学生记住
了解几种电 压值，这有利于对 学生兴趣的激发 和知识面的扩大。
一节干电池的电压
和我国家庭电路的
电压。
要求学生记住
1、串联电池组两端的总电压等于各串联电池两端的电压之和。
2、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。（U=U1+ U2） 3、并联电路中各支路两端的电压相等，并且等于电源电压。（U1= U2=U）
（六）请提问：
1、用电压表能否测电流？
……
（七）作业：P62 第 1、2 题。
课后反思：
教学步骤：
第一课时
（一）复习引入。
教师活动
学生活动
设计意图
我们知道，水在水管中流动时，水管两端必
学生思考。
类比电流与
须要有一定的压力差，简称“水压”。那么电流
水流。推出电压的
是怎样形成的呢？出示小黑板。
概念。
（二）进行新课。
一、电压。
教师活动
学生活动
设计意图
1、概念 同样，电荷在电路中定向流动时，电路两端 也需要电压。闭合开关，导体中的正电荷就在电 压的作用下作定向运动形成电流。
教师补充电压表指针调零的知识。若 无法调到零位置时，读数要计入这个差 值。
请填空：图 13-46 所示电压表使用的
根据指针稳定后所指的刻 度读出被测电压的大小。
学生了解电压表指针 调零的知识。
量程为 V，刻度盘上每大格表示 V，每
填空：15V、5V、0.5V、
第五节 测量电压教案
§13.5 测量电压第2课时石狮第八中学卢侃侃教学目标1、知识与技能①会正确将电压表接入电路中，并能选择和连接正确的量程。
②能准确的测量某一电路两端电压并正确读数。
知道串联电路和并联电路中电压的关系。
2、过程与方法通过实验探究，分析串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中经历探索科学规律的过程，培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达信息的能力。
3、情感态度与价值观让学生在课堂中学习和养成严谨的科学态度与协作精神。
教学重点①会正确将电压表接入电路中，并能选择和连接正确的量程。
②知道串联电路和并联电路中电压的关系。
教学难点①串联电路和并联电路的连接。
②电压表的正确使用。
教学方式讲授法、讨论法、实验探究法教具准备2个电池盒、2节干电池、电压表、小灯泡2个、导线若干、多媒体课件教学过程一、复习旧知1、电压在电路中的作用是什么？2、1节干电池的电压是多少？3、电压表如何读数？二、新课教学〖活动一、学会使用电压表〗1、教师提问：现在老师要想得到一个电路中小灯泡的两端的电压，该如何使用电压表来测量？2、生生讨论3、教师指导学生对照电流表的使用规则，仔细观察电压表和阅读电压表的使用说明，了解电压表的使用规则。
特别提醒注意如何选择电压表的量程，读数方法和连接方法。
4、学生活动：测量简单电路中小灯泡的电压并记录数据。
5、生生交流讨论并请同学台前展示。
〖活动二、用电压表测量电池电压〗1、教师引导：电压表的使用跟电流表的使用有所不同，同学也发现了电流表多出一条规则是不能把电流表直接接在电源的正负两极上，那电压表可以吗？2、生生讨论3、学生活动：电压表测单节干电池两端的电压并记录。
4、教师总结可见电压表可以直接连接电源的正负两极，此时测出电源的电压。
如果电源是两节串联的？总电压又是多大？三节又是如何？ 请大家再测测看。
5、学生活动：①测两节干电池的总电压： ②测三节干电池的总电压：1节干电池电压 2节干电池电压串联 3节干电池电压串联6、小组讨论展示探究成果7、师生共同总结归纳出电源电压特点。
中学九年级物理教案 第十四章 第五节 测量电压(第1课时)教案
第十四章了解电路第五节测量电压（第1课时）教学目标知识与技能1．知道电源的作用、电压的单位及其换算关系．2．了解常见电压及我国家庭电路电压．3．知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路，会正确选择量程和读数．过程与方法1．利用类比法学习电压和电压表的使用．2．通过实物观察和实验认识电压表，掌握正确使用电压表的方法．情感态度与价值观1．通过对电压的学习，体会类比方法的运用，掌握研究问题的科学方法．2．通过使用电压表，培养学生爱护仪表、认真求实的科学态度．重点学会电压表的使用及其读数．难点建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用．环节教学问题设计教学活动设计最佳解决方案创设情境演示实验:把两节干电池、小灯泡、开关在示教板上串成最简单的电路．闭合开关，小灯泡发光，取下电路中的干电池，补上一段导线,闭合开关，灯泡不发光．教师提出：灯泡为什么不发光呢？电源在电路中起了什么作用？教师演示实验学生观察思考．教师提出问题，使学生产生疑问和好奇心，教师趁机引出课题．自主学习“自主学习提纲”见学案。
答案：1．电压电压2．U伏特 V3．1.5 2 220 不高于364．并＋－教师出示导学提纲，并指导学生自主学习．学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲．教师投放答案。
知识点1：电压问题1：（1）水管中的水流是怎样形成的？水流形成的原因是什么？水流类比电流与水流。
推出电压的概念。
测量电压---教学设计
因为该电路是串联电路,根据串联电路电压特点：U=U1+U2
所以U2=U-U1
=14V-8V
=6V
答：电压表V2的示数是6V。
板书设计： 第五节 测量电压
一、电压
⒈电源→电压→电流
⒉单位：V、KV、mV
⒊常见电压值
二、电压表
⒈量程
⒉符号
⒊使用规则
三、电压表测电压
⒈串联电路电压特点：U=U1+U2+……+Un
③让学生根据教材图13—46实物国家连接图进行实验，用电压表分别没出UAB、UCD、UAD，填入下表中：
UAB/V
UCD/V
UAD/V
④组织学生讨论，归纳实验结论。
结论：串联电路两端电压等于各部分电路两端电压之和。U=U1+U2+……+Un
三、探究并联电路中两端的电压：
①提出问题：并联电路中各支路两端电压之间是什么关系？
13.5测量电压
教学目标
知识与技能
1.知道电源的作用、电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路的电压。
2.知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。
3.知道串联电路和并联电路中的电压关系。
过程与方法
1.通过实验操作，使学生掌握电压表的使用，提高学生的动手能力
不能
可以
课堂活动演示
教师展示电压表的示数，并通过几组训练，让学生当堂会读数，并正对可能出现的问题即使进行纠正。
让学生弄清楚读数的顺序是：先确定量程，弄清楚分度值，再看指针位置。
二、探究串联电路中电压的规律
①提出问题：如何用电压表测电池两端电压？
九年级《测量电压》教案、教学设计
2.注重知识衔接：通过回顾电流、电阻等概念，帮助学生建立电压与它们之间的联系，形成知识体系。
3.强化实验指导：加强实验过程中的安全教育和操作指导，提高学生的实验素养。
4.培养合作意识：鼓励学生积极参与小组讨论和实验，培养团队协作能力和沟通能力。
9.定期组织学生进行物理知识竞赛和实验技能展示，激发学生学习兴趣，提高学生的物理素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过提问方式引导学生回顾电流、电阻等概念，为新课的学习做好铺垫。例如：“同学们，我们已经学习了电流和电阻，那么电流是如何在电路中形成和流动的呢？电阻在电路中起到了什么作用？”
5.关注个体差异：针对不同学生的学习水平，给予个性化指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.让学生掌握电压的定义、单位以及电压表的正确使用方法。
2.理解电压与电流、电阻之间的关系，能运用欧姆定律进行相关计算。
3.掌握电路的串联、并联原理，并能运用电压表测量不同类型电路中的电压。
（二）教学难点
1.电压与电流、电阻之间的关系的理解，尤其是欧姆定律的应用。
2.电压表的正确使用和电路连接方式，以及实验操作中的安全问题。
3.学生对实验数据的分析、处理能力，以及归纳总结能力的培养。
教学设想：
1.采用启发式教学，激发学生兴趣和思考。通过生活实例，让学生认识到电压在实际电路中的作用，从而引出电压的概念和测量方法。
6.实践操作：让学生分组进行实验，测量不同类型电路中的电压，并记录数据。
7.结果分析：引导学生分析实验数据，总结电压与电流、电阻之间的关系。
【教案】第五节测量电压
第五节测量电压
教学目标：
知识与技能：
⒈知道电源的作用、电压的单位及其换算。
了解一些常见电压及我国家庭电路电压。
⒉知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。
过程与方法：
⒊通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材，经历从物理实验中探索出科学规律的过程，培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达的能力。
情感态度与价值观：
4.进一步提高学生的学习兴趣，培养其探究精神。
重点、难点：
重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。
难点是电压表的使用。
教学准备：
演示用器材：教学电压表一只，电源一个，开关一个，实验室用电压表一只，小灯泡两只，1号电池三节，5号、7号电池各一节，纽扣电池一个，导线若干，学生用电流表。
学生用器材：1号干电池三节，小灯泡两只，5号、7号电池各一节，实验室用电压表一只、开关一个，导线若干，纽扣电池一个，学生用电流表。
教学设计：
④组织学生讨论，发表各自的见解，教师归纳。
水压（又叫水位差）是使水定向移动形成水流的原因。
巩固练习：
课后作业
作业：课后练习
板书设计：第五节测量电压
一、电压二、电压表
教学反思：
电压表的使用方法，应该对比电流表的使用方法对比记忆，找出其相同点和不同点。
第五节 测量电压教
课题：第五节测量电压课型：实验探究课课时：2一、教材分析由于电压的测量在本章节中既是重点又是难点，对于刚接触电学的初中学生来说，只要知道电压是电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置就可以了。
对于电压的定义、单位伏特的物理意义不要涉及过深，因为难度过深学生不易理解。
因此教材中用水流类比电流、用水压类比电压对于学生来讲比较生动、形象，容易被学生接受，为了便于学生理解电压的作用，采用多媒体演示教学，效果会更好一些。
二、教学目标（一）、知识与技能1.知道在同等条件下，电压越大，小灯泡的亮度越亮.2.了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
3.知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。
4.知道电压表的用途与符号，能用学过的电流表使用方法来学习电压表的使用。
（二）、过程与方法在初中认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。
（三）、情感、态度与价值观有认识电压表和正确使用电压表的愿望。
三、学情分析（手写）由于学生对实验比较感兴趣，在授课中实验尽量让学生上台来展示。
九年级的学生在学习物理过程中已经掌握了一些物理学习方法，所以在这节课可以让学生利用对比法来学习电压。
四、教学策略(教学方法、教学手段。
）根据教材，我将采用类比法讲解电压。
因为电压对于九年级学生是一个不易理解的概念，又是电学中一个重要的物理量。
由于学生知识水平所限，采用类比法可以降低理解的难度。
帮助学生的较快地理解电压及电压的作用。
我校开展“先学后教，当堂训练”的教学模式我没有实践过，通过多年的教学经验，我料想电压用一课时不够，所以将电压改为两课时，第一课时重点认识电压概念、电压表的初步使用规则。
第二课时重点是电压表的使用及在电路中的连接。
五、教具准备两节干电池、小灯泡、小灯座，开关、若干导线、电压表六、教学重点及难点1.重点：实验探究得出串、并联电路中电压的关系，学会电压表的使用及其读数。
2.难点：对“电压”概念的理解。
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§13.5 测量电压第2课时
石狮第八中学卢侃侃
教学目标
1、知识与技能
①会正确将电压表接入电路中，并能选择和连接正确的量程。
②能准确的测量某一电路两端电压并正确读数。
知道串联电路和并联电路中电压的关系。
2、过程与方法
通过实验探究，分析串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中经历探索科学规律的过程，培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达信息的能力。
3、情感态度与价值观
让学生在课堂中学习和养成严谨的科学态度与协作精神。
教学重点
①会正确将电压表接入电路中，并能选择和连接正确的量程。
②知道串联电路和并联电路中电压的关系。
教学难点
①串联电路和并联电路的连接。
②电压表的正确使用。
教学方式
讲授法、讨论法、实验探究法
教具准备
2个电池盒、2节干电池、电压表、小灯泡2个、导线若干、多媒体课件
教学过程
一、复习旧知
1、电压在电路中的作用是什么？
2、1节干电池的电压是多少？
3、电压表如何读数？
二、新课教学
〖活动一、学会使用电压表〗
1、教师提问：现在老师要想得到一个电路中小灯泡的两端的电压，该如何使用电压表来测量？
2、生生讨论
3、教师指导学生对照电流表的使用规则，仔细观察电压表和阅读电压表的使用说明，了解电压表的使用规则。
特别提醒注意如何选择电压表的量程，读数方法和连接方法。
4、学生活动：测量简单电路中小灯泡的电压并记录数据。
5、生生交流讨论并请同学台前展示。
〖活动二、用电压表测量电池电压〗
1、教师引导：电压表的使用跟电流表的使用有所不同，同学也发现了电流表多出一条规则是不能把电流表直接接在电源的正负两极上，那电压表可以吗？
2、生生讨论
3、学生活动：电压表测单节干电池两端的电压并记录。
4、教师总结可见电压表可以直接连接电源的正负两极，此时测出电源的电
压。
如果电源是两节串联的？总电压又是多大？三节又是如何？ 请大家再测测看。
5、学生活动：①测两节干电池的总电压： ②测三节干电池的总电压：
1节干电池电压 2节干电池电压串联 3节干电池电压串联
6、小组讨论展示探究成果
7、师生共同总结归纳出电源电压特点。
过渡：教师引导：电路的连接有串联和并联两种方式，它们在电压上各有什么特点。
〖活动三、测串联电路的电压〗
1、学生连接串联电路。
2、按图用电压表分别测出U ab 、U bc 和U ac 。
3、记录数据。
4、小组讨论展示探究成果
5、师生共同总结归纳出串联电路电压特点。
〖活动四、测并联电路的电压〗
1、学生连接并联电路。
2、按图用电压表分别测出U ab 、U bc 和U ac 。
3、记录数据。
4、小组讨论展示探究成果。
5、师生共同总结归纳出并联电路电压特点。
三、课堂小结
小组总结本节课所学内容并展示。
四、布置作业
课后作业2、3、4
五、板书设计
§13.5 测量电压 第2课时
一、电压表的使用规则
二、电源电压特点
三、串联电路电压特点：U=U 1+U 2
四、并联电路电压特点： U=U 1=U 2
U ab U bc U ac
U cd U ef U ab。