浅谈当今的大学教育现状
大学语文教育现状教改论文
浅谈大学语文教育现状及教改对策【摘要】如今高校对大学语文教育存在认识不明确、教材和教学手段落后等问题。
本文通过分析目前大学语文教育现状，提出应该尽快对大学语文教育重新进行定位，改变当前一成不变的教育模式，将人文性、工具性与大学语文教育相结合，强调大学语文教育的人文性、综合性、实践性。
【关键词】大学语文；现状；对策大学语文，是普通高校中面向文(汉语言文学专业除外)、理、工、农、财经、政法、医学、艺术、教育等各类专业开设的一门公共必修的素质教育课程。
教育部颁布的《大学语文教学大纲》充分肯定大学语文教学是渗透人文教育的主渠道的地位。
在高校，素质教育很大程度要落到大学语文课程上，其人文素质教育作用是一般政治理论课和人生修养课所无法替代的。
通过引导学生感受、领悟语言文字的巨大魅力而引领追问生存的意义和存在的真相，激发学生的独立精神和自由思想，以及想象力与创造力，培育和滋养其健全的人格与社会关怀意识。
一、大学语文在大学教育中的现状(一)、大学生缺乏基本的语文素养语文素养是人的素质的重要组成部分。
近年来，随着高校的不断扩招，大学已由过去的“精英教育”转到“大众教育”，入学生源的语文素质普遍偏低。
在实际的教学中，我们发现许多大学生经常出现语文的常识性错误，最基本的语文能力都存在问题。
相当一部分大学生语文知识面不广，行文不注意逻辑，还有错别字；有的大学生字写得潦潦草草，歪歪斜斜；更有部分大学生连请假条都写不明白，写文章“一逗到底”；医学毕业生写不明白病理，更不要说大学生对文学作品的鉴赏水平了。
作为当代大学生，无论学习何种专业，都必须加强语言文学方面的修养。
对大学生实施通才教育，是世界性高等教育的总趋势，文理渗透、文理交叉是新时代对人才提出的要求。
语文素养构成了学生个体真正意义上的全面发展和终身发展的坚实基础，这是现代人必备的，也是终身持续发展必需的一种素养。
（二）、对大学语文学科认识的混乱关于大学语文学科的认识代表观点主要是将高校语文教育作为中学语文教育的延伸。
浅谈大学教育全面现代化发展
浅谈大学教育全面现代化发展
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李方平 河北 石 家庄 ０ ５ ０ ０ ２ ４）
（ 河北师范大学 音乐学院
【 摘 要】 大学教育全面现代化是大学教育发展的终极 目 标， 是大学教育发展的最高阶段。 大学教育可 持续发展是大学 教 育发展的实现途径和理想模 式， 大学教育全面现代化必须走可持续发展道路， 确保大学教育发展 高效和谐、循环再生、协调有序、运行平稳的良性状态。 【 关键词 】 大学教育； 现代化
程序 。 就教 学而 言 ，当今 中 国大学 的教 师可 以分 成三种 类 型：深 入 浅 出型 、
特别 关 注
组织 中来 。二 是把 发展 经济 能人 作为 主体 。莽 人经 济能 人是 本 民族 搞好 生 产 的领头 羊 ，也 是他们 中 的优秀 分子 ，不但 能 够实 现 自己 的脱贫 致富和 发 展 ，还 能够带 动 身边 的群众 共 同发展 、共 同富 裕 。他们 与广 大群 众朝 夕相 处， 对 群 众有较 强 的感染 力和 影响力 。在 发展他 们入 党时 要做到 适 时引导 、 经常 教育 、定 点联 系 ，有 目标 、有重 点 的把他们 及 时纳入 到党 员队伍 中来 。 三是 把群 团组 织推 荐 的作 为重 点。通 过开 展党 建带 群建 ，要 求群 众组 织 向 党组 织推 荐优 秀人 才 ，尤其 是３ ５ 周岁 以下 青年 ，有 针对 性地 鼓励 他们 自愿 写入 党 申请 书 ，努 力壮 大 申请入 党人 员 队伍 。同时 ，从 所有 写 申请入 党书 人 员中 ， “ 好 中选 优 ”确 定入党 积极 分子 。并 在接 收预 备党 员和 预备 党员 转正 等环 节上 接受 党员和 群众 测评 ，确保 新发 展党 员 的质量 。 （ 五 ）严 格奖 惩，营 造党 员发 展风清 气正 环境 。 规定 对违 反 《 中国共 产党 章程 》、 《 中国共产 党发 展党 员工 作细则 （ 试 行 ）》规 定吸 收党 员 ，突击 发展 党员 ，弄 虚作 假 ，致使 不符 合党 员标准 的 人进 入党 员 队伍 的，或 因工 作不 力贻 误党 员发 展工 作 的；工 作严 重失职 、 滨职 ，激 化党 群 矛盾 ，引起 群众 激愤 的 ，经查 实 ，哪个 环节 出 的问题 就追 究哪 个环 节责 任人 的责 任 ，对 已构成 违纪 违规 的责 任人 ，依 据 《 中 国共 产 党纪 律 处分条 例 （ 试行 ）》坚决 果 断地进 行处 理 。对 由于非 正常 因素连 续 三年 以上 不发 展党 员 的党支 部 ，不 能评为 先进 基层 党组 织 ，对任 期 内由于
浅谈大学生安全教育之现状
浅谈大学生安全教育之现状大学生作为社会的中坚力量，在学习知识的也要关注自身的安全教育。
目前大学生安全教育仍存在一些问题，需要加强改进。
本文将就大学生安全教育的现状进行浅谈，希望引起社会对大学生安全教育的重视，共同为大学生的安全保驾护航。
一、大学生安全教育现状1. 教育内容不够全面目前大学生安全教育普遍存在教育内容不够全面的问题。
大学生面临种种安全隐患，如交通事故、食品安全、网络安全、学习压力等等，但大部分安全教育往往只停留在安全知识的传授上，对于实际应对问题的操作技能和心理承受能力的培养比较薄弱。
这就使得大学生在面对实际安全问题时不知所措，容易陷入被动局面。
2. 教育形式单一大学生的安全教育形式单一也是一个问题。
通常安全教育只是通过上课、宣传栏等形式进行，学生接触的渠道有限，容易产生审美疲劳和抵触情绪。
这就需要创新安全教育的形式，如演讲、比赛、户外活动等多样化形式，帮助学生更好地理解和接受安全教育。
3. 学生参与度不高大学生对安全教育的参与度也不高。
部分学生对安全教育缺乏兴趣，而教育者也没有对学生进行有效的引导与激励，使得安全教育的效果大打折扣。
4. 校园内安全措施不够完善在校园内，由于学校管理的不到位，安全措施不够完善也是一个现实问题。
比如楼体安全、食品安全、校园内外交通等方面存在很多安全隐患，需要引起学校和学生的共同重视。
在当前的形势下，要加强大学生安全教育，需要多方合作，共同为之努力。
首先需要丰富安全教育的内容，不仅要注重知识传授，更要注重实际操作技能和心理承受能力的培养。
学校可以引入更多的实践教学，设立应急演练课程，培养学生的实际应对能力。
创新安全教育的形式也是非常重要的。
可以引入安全主题的演讲比赛、知识问答、安全科普宣传节目等活动，让学生在参与中感受到安全教育的重要性。
对于提高学生的参与度，学校可以在安全教育中引入学生自治管理的模式，鼓励学生参与校园安全管理，让学生在实践中增强对安全教育的认识和参与度。
浅谈大学教育改革的现状与对策
二 、我国高等教育存在的社会脱节性
由于经济社会 发展过于迅速 ，所 以 ，现存的高等教育从 教 育 理念 、教学方法 、教学手段 、师生关系等诸 多方面都与社会
所 以 ，人们对 自己的教育水 平 、职业道 德素质 、人 才市场竞争 存 在着许多 的不适应 ，在很多方 面 ，高等教育 在各个方面难 以
和 图谱 而适宜直观教学 的课程 ，就非 常适合结合使 用多媒体教
பைடு நூலகம்
笔者 以中医教学为例 ，众所 周知 ，西 医学相 对直观 ，比较 学 。例 如在临床教学 中能够通过多媒 体见到 临床上 积 累起来 的
容易理 解 ，中医学的理论不容 易理解和体会 。在古代 医学中一 多种标 本资料和罕见 的病例 ，并且可 以在一定程 度上弥补我们 般是 师带徒 ，手把 手的教育 ，而现在 的中医教育面 临大锅饭 ， 年轻教 师临床病例不 足的缺点 。在针 灸 、推拿课 教学 中，教材
培养 出适应 时代 需求的合格人 才。
［ 关键词］ 大学教育 改革现状
对策
研究机 构和企业 的合作 与交流 ，使科 研成果更快地 转化为现实
一
、
新时代对大学教育的要求
随着世 界范 围内科学技术 和经济 的提升 和发 展 ，我 国经济 的生产 力 。大学教育应 在注重基础 的前提下 ，鼓励 科研创新 ， 与社 会有着 十分迅速 的提 升和发展 ，这 在很大程度上 对我 国高 发展 学生个性 ，并提 高和完善个人修 养 。一个合格 的人才应具 等教 育的改革 ，以及高等 教育 的人才 的培养方法 和方 式提 出了 有 较多 的基 础理 论 、不 断 的创 新 能力 和较 高 的综合 素质 。所 更 高层次 的要 求。 由于知识 系统和知识 结构是一个相 互联系 的 以 ，大学教育应将人 才的人格 、知识 、能力结合起 来 ，全 面培 有机整 体 ，为适 应未来社会 发展 ，大学 的知识创新 和实践应用 养 大学人才 。 更需要 各个学科 的交叉和 融合 。所 以 ，大学教育应 面向 国内外 市场 ，朝着更加综合化 、应 用化 和实践化 的方 向发展 。 市场经 济和社会 的高 速发展 ，对人才 的需求更加多样化 ，
浅谈大学生安全教育之现状
浅谈大学生安全教育之现状大学生是国家的未来，他们的安全教育是至关重要的。
当前大学生安全教育存在一些不足和问题，需要引起重视并加以改进。
当前大学生安全教育的投入和资源不足。
虽然大学作为高等学府，理应为学生提供全面的安全教育，然而现实情况是，很多大学在安全教育方面的投入并不多。
很多学校安全教育的内容单一，缺乏实践性和针对性。
学校安全设施和管理机制也并不完善，很多安全隐患没有得到及时的排查和解决。
大学生安全教育需要更多的投入和资源支持，以提高安全教育的质量和效果。
大学生自身安全教育的意识和行为习惯有待提高。
大学生是社会的新生力量，他们的安全意识和自我保护能力对于个人和社会安全都至关重要。
很多大学生对安全教育缺乏重视，自我保护意识淡薄，习惯行为不安全。
很多大学生在校园内外存在着打架斗殴、酗酒闹事、违规用电等安全问题。
这些现象表明大学生的安全意识和行为习惯有待提高和改进，需要大学生和学校共同努力加强安全教育。
大学生安全教育的内容和形式需要丰富和多样化。
目前大学生安全教育的内容主要以理论知识为主，实践性和针对性不足。
安全教育的形式也比较单一，很多学校安排的安全教育课程往往只是形式主义，缺乏实际效果。
大学生安全教育应该更加注重实践性和针对性，理论结合实践，生动形象地向学生传授安全知识和技能。
安全教育的形式也可以多样化，可以利用校园广播、宣传栏、演讲比赛、实地演练等形式进行安全教育，使安全教育变得更加生动有趣。
大学生安全教育需要与社会安全教育相结合。
大学生在校期间不仅需要学习专业知识，还需要学习社会生存技能和公民道德。
安全教育不仅仅要围绕在校生活展开，而是要与社会安全教育相结合，引导大学生树立正确的安全观念和行为习惯，为将来成为社会的一员做好充分的准备。
大学生安全教育的现状存在不足和问题，需要引起重视并加以改进。
大学、学生和社会各方面应该共同合作，加大对大学生安全教育的投入和支持，提高大学生安全意识和自我保护能力，丰富安全教育的内容和形式，加强与社会安全教育的结合。
浅谈大学生信仰教育现状及对策
怀 ，是人 对某种 事物 或现实 的最高 价值认 同 。从这 种意义 来 讲， 信 仰缺 失将 导 致人 生意 义缺 乏 ， 因此 ， 个 体应 该 自觉 根 据
共 产主 义的认 识应 试化 、 表 面化 、 感性 化 ’ ， 缺乏 兴趣 ， 缺 少 深 入
质、 教 学水平 ， 丰富信 仰教育 的教学 内容 ， 引入 实践 性课 程 ， 将
理论 学 习与实践 经验相 结合 ：学业评 价方 面要 一改应 试 的作 风， 引入 学生 自评 和互 评 机制 ， 并 且将 评 价工 作落 到 实处 ； 加 强 校风建 设 ，让 学生 在校 园的文化 氛 围的熏 陶下慢 慢完成 信
团 的意志对 受教 育者施 加影 响 ， 使之 树立符 合特定 阶级 、 集 团 需 要 的信仰 的教 育活动 。信仰 教 育既是社会 用 普遍认 同的价 值 观念 对个 体进行 同化 的过程 ，又是个体将 社会 公认 的人 生
观、 世界观、 价 值 观 自觉 的 进 行 内化 的 过 程 。
展 与 国 家 富 强 。然 而 当前 我 国 大 学 生信 仰教 育 状 况 却 另人 堪 忧 ， 要 解 决 这 一 问题 ， 就要通过 营造公平正义的社会环境 ， 完善 高校 的
信仰教 育工作 个体 ， 以Байду номын сангаас加 强个体 的 自身修 养 ， 来坚定 当代 大学生的共产主 义信仰 ． 从 而为 实现 中国梦汇聚更 多力量。
了人 的 心 理 需 求 ．是 人 自身 存 在 和 人 生 发 展 意 义 上 的 终 极 关
教学 内容空 洞滞 后 ； 小学 、 初 中、 高中 以及 大学 的信 仰教育 连续
性差 ； 教学 目标功利化 ， 理论教 育与实 践脱节 ， 信仰 教育效率低 下， 收效甚微 。
浅谈高校大学生法制教育现状及对策
［ 关键词 ］ 高校 大学生 法制教 育 现状 对策
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大学生作 为 国家 未来的建设 者和接班 人 ， 其法制 教育是高 校思想 政治教 育 的重要组 成部分 。大 学生法 律素质 的高低 对于 实现依 法治 国、 建设 社会 主义法制 国家具 有重大 的现实意义 。随着我 国改 革开放 的不断深 入以及经 济全球化 时代 的到来 ， 我国高校学 生违法犯 罪现象 有明显增加的趋势 ， 曾出现在云南大学的 “ 马加 爵案 ” 浙江大学的学生 、 “ 周～超凶杀公务 员案” 以及海师大“ 偷拍事件 ” 震惊 全国。加强对大学 生的法制教育 ， 建立起 系统 的高校法制教育体 系 ， 对于培养 和提 升大学 生 的法律 意识和法律 素质， 有效地 预防和 减少 大学生 违法犯罪， 着重 有 要的现实意义 。
的知识面 ， 不仅要学 习、 掌握科学知识 ， 而且要学 习和掌握法律知识 ， 学 习宪法和国家基本法律知识 ， 不断增强社会 主义民主法制意识 。 要开展法 制教育重要性 的宣传工作 ， 首先要使学 生意识到法制教 育的重要性 ， 从学生一入学开始 ， 根据学生 的特点 ， 有针对性 、 阶段性 的 开展法制教 育工作 。在 “ 少而精 ” 面做 文章 ， 方 应重点讲授 与学生有一 定联系 的部 门法 ， 如合 同法 、 刑法 、 费者权 益保护法 、 消 劳动法等 ， 让学 生切实感受到 法制教育 的重 要性和实用性 ， 使其收获最实 用的法律知 识 ， 高学生兴趣 ， 提 增强普 法效果 ， 而提升大学生法律素质。 从 （ 从 思想政 治工作 人手 ， 二） 高度重视高校大学生法制教育 大学生法 制教育 是高校思想 政治教育 的重要组 成部分， 江泽 民同 志曾强调 “ 对学 生的教育 Ｔ作 特别是思想 品德 教育 、 纪律法制教 育 ， 校 内校外 ， 内课 外 ， 课 都要抓 紧 ， 一点放松不得 ” 由此可 见， 做好思想 。 要 政 治丁作必 须把大 学生法 制教育放在重要 的位置上。 作 为高校思想 政治工作者 ， 不能把法制教 育等同于法律 教育或者 德 育教育 。要从 德育人 手， 分发挥思想政 治工作和法制教 育相互影 充 响 、 渗透的作用 ， 相互 发挥《 思想道德修养与法律基础》 课教学的基础性 作用 ， 使其充分发挥大学 生法制教育的 主渠道作用， 把传授 法律知识与 培养 法律 意识结合起来 ， 理论 武装与实践育人结合起 来， 把 达到教书与 育 人并重 的目的。 （ ） 两课 ” 以“ 教育为基础 ， 构建完善高校大学生法制教育体 系 高校 “ 两课” 教学 涵盖学生 的思想教育 、 政治教 育 、 道德教育 、 法制 教育 和心理教育 。法 制教育与其他 教育相结合 ， 相互 影响 、 同促进 共 、 这就 需要将法制教 育渗透在 富有吸引力 的内容 和环节之 中， 激发学生 学 习的兴趣 ， 而使学 生在学法 、 从 知法过程中形成较强的法律意识和法 律信仰 ， 以法律规范 自己的思想和行为 ， 形成 良好的守法习惯 。 学校 要从提 高人才培 养质量 的高度， 多方合力使 高校学 生更 通过 好 的 ＇解神会 ， 通过社会 实践 不断验证 自身 和社 会的差距 。并联 系 『 并 学生实际生 活进行其世界 观和人生观教育 ， 逐步完善德 育教育 、 法制教 育 、 理健康教 育等教育系统预 防机制 。最终使得 大学生在提高 自身 心 素质 的同时 ， 范并约束 自身的外 在行为 ， 规 而这一切就要求 高校加强法
浅谈大学教育
本来我一直鼓励大学生不要抱怨、要多从自身找原因，要努力摆脱困境，但我看到那么权威的官媒居然把大学生比喻成孔乙己，批判孔乙己！这就必须说道说道！1、孔乙己文学批判的是孔乙己本人吗？批判的那是社会！你却批判大学生跪不下去？2、很多地方刺激大学生消费，鼓励大学生买房、大学生买车、大学生网贷、释放大学生消费潜力…你能不能先去把这些官员的蛋砸了再来批判大学生3、你能不能先呼吁，让小蓝领和老民工的福利待遇跟公务员一样，这些大学生一定会就像热爱考公一样热爱体力劳动。
4、你能不能先呼吁，发展了几十年高端产业倒是蒸蒸日上啊，产业升级再快点啊，怎么反过来催促大学生下厂打螺丝？5、你能不能先呼吁大学教育赶紧改革，教的东西那么落后没用不说，还荒废了大学生这么青春这么有冲劲，能拼事业能生孩子的几年光阴6、你能不能看到喊了几十年的工业反哺农业，却喊出了越来越多的农民工。
你能不能看到看到农民免费上缴粮食支援城市，却先支援出国企员工下岗潮，用自己的汗水支援城镇化，却支援出一个个资本家，支援到自身贫富差距越来越大7、你能不能看到老农民拿血汗拼搏了二十年，供养出了孔乙己，现在老农民和孔乙己又继续掏空30年还房贷，你现在却嫌弃孔乙己太多，说自己更喜欢老民工。
8、不从根本上解决孔乙己问题，就无法解决它们的心理问题、情感问题，事业问题，还指望他们生孩子、做工具人纳税，不给社会添乱已经阿弥陀佛了9、谁也别歌颂苦难，谁也别看不起农民，更不能嫌弃命不由己的孔乙己。
本人能力极其有限，但就装逼了，只要是在校大学生和刚毕业两年内的大学生，持学生证，我免费提供任何咨询服务。
有血性的年轻人，硬站也要站起来必须争口气！大学生找工作的建议1、不要为了就业而就业，行业选错会影响一生。
既然大家找工作都难，那就别急了，先不说爱好，至少要选择一个上升期的赛道。
上升机会多成长机会大钱也好挣；观看行业研报看数据判断赛道是否处于上升期。
别费了半天劲刚入职正斗志满满赶上行业大裁员，很容易阳痿的2、选择好3-5个赛道，海量投简历疯狂投简历，而且一个公司一天投一次直接干懵对方：这小子这么执着，我好喜欢3、工作不来找你，你就去找它。
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浅谈当今的大学教育现状
姓名：吴美霞班级：15级地理信息科学班学号201524803049大学教育是时代的主流，是国家发展的重要保障，广义上说，包括两个方面，即以教师为主体的教和以学生为主体的学，二者相辅相成、互相制约。
随着经济水平的不断提高，国家对大学教育的大力支持，千军万马过的不再是独木桥，大学也不再是从前的大学。
经历了市场化(如取消毕业分配和实行收费制)、国际化(如“建世界一流大学”和大规模合并)、产业化(如疯狂扩招和建大学城)三大高潮，中国的大学不再精心培养能独立思考的“人”，而热衷于培养“就业员”；随着信息化技术的发展，各种娱乐设备的完善，大学生沉迷于网络，大学课堂睡觉、玩手机甚至是逃课现象非常严重，有大学生模仿小沈阳创作的大学版《不差钱》写道：“眼睛一闭一睁，一堂课过去了：眼睛一闭不睁，上午就过去了。
人生最痛苦的事你知道是什么吗?是下课了，但人没醒。
人生最最痛苦的事你知道是什么吗?是人醒了，但没下课。
最最最痛苦的事你知道是什么吗?是上课了，但睡不着。
”大学生的整体素质令人堪忧。
有评论说：现在的中国大学是一个怪胎，进去的是精英，出来的是蒲公英；提高的是学费，降低的是教学质量；增加的是专业数量，减少的是就业质量，这样的评论并不是无据可循的，为不让大学生逃课，出现各种奇葩的点到方式。
这究竟是学生不爱学习还是真的课堂无聊透顶？我认为是这两方面的原因，一方面大学生经历应试教育，高考的筛选，进入大学之后，一部分大学生认为可以愉快地卸下身上的重负，认为自己理所应当地享受生活，睡了懒觉、课堂玩手机、逃课……不肯认真读书，还有一部分大学生过度功利化，在他们看来多数课堂是毫无意义的，完全没有了学术精神，一切都是为了混一个烫金毕业证，为了找一个报酬丰厚的工作，获得高级物质生活享受，如果对他们谈起学术自由、思想独立，他们更是匪夷所思。
在社会的转型期，功利主义、享乐主义、自由主义、虚无主义、拜金主义等思潮开始侵袭大学生的思想，不能做到潜心学术研究。
另一方面，在当今的大学教育中确实存在一些教学模式单一，学习空间不明确，管理制度欠佳等问题，或是人才教育变得数据化，把经济上的成功当成是教育的成功。
大学要培养的应该是“健全”的精英，他需
有自由独立的思想、天马行空的创意、逆流而上的意志、推动社会进步的精神，有着蓬勃的生命力。
就以上两方面存在的问题，我认为首先大学生要不断勉励自己，提升自己的文化素养和专业素养，建立健全的、积极向上的人格，对自己的人生负责，学会在拒绝各种诱惑。
再者，虽然目前我国的大学教育正面临着极大的挑战和缺陷，但是我们也要认识到其发展的前景是光明的。
如果能恰当处理面临的问题，大学教育就可以获得健康的、稳定的可持续发展。