《国际贸易操作与核算》教师课堂教学日志讲述
南华工商学院教师课堂教学日志
（2015——2016学年第二学期）
外语外贸学院国际经济与贸易（中韩1）专业2014年级35人课程《国际贸易操作与核算》总学时33 实践学时33
时间
节次课程单元缺
课
学
生
数
课
室
作
业
备
月日星期注
2 29 一1-
3 课程导入 3 南C109 布置作业
37 一1-3 项目1：认知国际贸易成交价 2 南C109 布置作业评讲作业3 14 一1-3 项目2：核算生产或进货成本 4 南C109 布置作业评讲作业321 一1-3 项目3：核算实际成本13 南C109 布置作业评讲作业328 一1-3 项目4：核算进出口流通费用 4 南C109 布置作业评讲作业4 4 一1-3 清明
411 一1-3 项目5：核算外贸资金结算与融通 5 南C109 布置作业评讲作业418 一1-3 项目6：核算进出口税金利润8 南C109 评讲作业425 一1-3 项目7：报价核算综合训练7 南C109
5 2 五一
59 请假
5 1
6 一1-3 项目7：报价核算综合训练3
南C109
提交期末
作业
顺延，
任课教师：2016年6月15日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
南华工商学院教师课堂教学日志
（2015——2016学年第二学期）外语外贸学院国际经济与贸易（中韩2+东盟）专业2014年级1班19+16人
课程《国际贸易操作与核算》总学时33 实践学时33
时间
节次课程单元缺
课
学
生
数
课
室
作
业
备
月日星期注
2 29 一5-7 课程导入0 南C109 布置作业
37 一5-7 项目1：认知国际贸易成交价 2 南C109 布置作业评讲作业3 14 一5-7 项目2：核算生产或进货成本 5 南C109 布置作业评讲作业321 一5-7 项目3：核算实际成本 1 南C109 布置作业评讲作业328 一5-7 项目4：核算进出口流通费用 3 南C109 布置作业评讲作业4 4 一5-7 清明
411 一5-7 项目5：核算外贸资金结算与融通7 南C109 布置作业评讲作业418 一5-7 项目6：核算进出口税金利润 2 南C109 评讲作业425 一5-7 项目7：报价核算综合训练南C109
5 2 五一
59 请假
5 1
6 一5-
7 项目7：报价核算综合训练3
南C109
提交期末
作业
顺延，
任课教师：2016年1月3日
（2015——2016学年第二学期）外语外贸学院报关与国际货运专业2014年级1班48人课程《国际贸易操作与核算》总学时33 实践学时33 时间
节
次课程单元
缺
课
学
生
数
课
室
作
业
备
月日
星
期
注3 1 二1-3 课程导入 3 北区4-202 布置作业
3 8 二1-3 项目1：认知国际贸易成交价:瓶子
家女装3
北区4-202 布置作业
评讲作
业
3 15 二1-3 项目2：核算生产或进货成本1
北区4-202 布置作业
评讲作
业
3 22 二1-3 项目3：核算实际成本5
北区4-202 布置作业
评讲作
业
3 29 二1-3 项目3：核算实际成本 1 北区4-202
4 5 二1-3 项目4：核算进出口流通费用8
北区4-202 布置作业
评讲作
业
4 12 二1-3 项目5：核算外贸资金结算与融通3
北区4-202 布置作业
评讲作
业
4 19 二1-3 项目6：核算进出口税金利润 2
北区4-202
评讲作
业
4 26 二1-3 项目7：报价核算综合训练 1 北区4-202
5 3 二1-3 项目7：报价核算综合训练北区4-202
5 10 二1-3 提交期末作业
任课教师：2016年6月8日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
（2015——2016学年第二学期）
外语外贸学院报关与国际货运专业2014年级2班51人课程《国际贸易操作与核算》总学时33 实践学时33
时间
节次课程单元缺
课
学
生
数
课
室
作
业
备
月日星期注
3 1 二5-7 课程导入7 北区4-202 布置
作业
3 8 二5-7 项目1：认知国际贸易成交价:瓶子家
女装6 北区4-202 布置
作业
评讲作业
3 15 二5-7 项目2：核算生产或进货成本3
北区4-202
布置
作业
评讲作业
3 22 二5-7 项目3：核算实际成本4
北区4-202
布置
作业
评讲作业
3 29 二5-7 项目3：核算实际成本7 北区4-202
4 5 二5-7 项目4：核算进出口流通费用20
北区4-202
布置
作业
评讲作业
4 12 二5-7 项目5：核算外贸资金结算与融通 6 北区4-202 评讲作业4 19 二5-7 项目6：核算进出口税金利润 6 北区4-202 评讲作业
4 26 二5-7 项目7：报价核算综合训练 3 北区4-202
5 3 二5-7 项目7：报价核算综合训练11 北区4-202
5 10 二5-7 提交期末作业
任课教师：2016年6月8日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
（2015——2016学年第二学期）外语外贸学院港口与航运管理专业2014年级33人
课程《国际贸易操作与核算》总学时33 实践学时33 时间
节
次课程单元
缺
课
学
生
数
课
室
作
业
备
月日
星
期
注3 2 三5-7 课程导入 2 北区4-202 布置作业
3 9 三5-7 项目1：认知国际贸易成交价:瓶子
家女装2
北区4-202 布置作业
评讲作
业
3 16 三5-7 项目2：核算生产或进货成本1
北区4-202 布置作业
评讲作
业
3 23 三5-7 项目3：核算实际成本2
北区4-202 布置作业
评讲作
业
3 30 三5-7 项目3：核算实际成本 1 北区4-202
4 6 三5-7 项目4：核算进出口流通费用 1
北区4-202 布置作业
评讲作
业
4 13 三5-7 项目5：核算外贸资金结算与融通1
北区4-202 布置作业
评讲作
业
4 20 三5-7 项目6：核算进出口税金利润 1
北区4-202
评讲作
业
4 27 三5-7 项目7：报价核算综合训练 2 北区4-202
5 4 三5-7 项目7：报价核算综合训练11 北区4-202
5 11 三5-7 提交期末作业
任课教师：2016年6月8日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
南华工商学院教师课堂教学日志
（2015——2016学年第一学期）
外语外贸学院中韩贸易专业2013年级2班26人
课程《国际贸易操作与核算》总学时33 实践学时33
时间
节次课程单元缺
课
学
生
数
课
室
作
业
备
月日星期注
9 2 三5-7 项目1：认知国际贸易成交价 3 北4-101
9 9 三5-7 项目1：认知国际贸易成交价 4 北4-101布置作业
9 16 三5-7 项目2：核算生产或进货成本 1 北4-101布置作业
9 23 三5-7 北4-101停课
9 30 三5-7 项目3：核算实际成本11 北4-101布置作业评讲作业11 11 三5-7 项目4：核算进出口流通费用 1 北4-101布置作业评讲作业
11 18 三5-7 项目5：核算外贸资金结算与融通 6 北4-101布置作业评讲作业上课时间（因职称答辩）改为
16:45-19
11 25 三5-7 项目6：核算进出口税金利润 2 北4-101检查作业
12 2 三5-7 0 北4-101请假
129 三5-7 项目7：报价核算综合训练 1 北4-101评讲作业
12
14 一5-7 项目7：报价核算综合训练2
北4-202
提前一周
同步
12
16 三5-7 项目7：报价核算综合训练2
北4-101
提交期末
作业
任课教师：2015年12月16日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
南华工商学院教师课堂教学日志
（2014——2015学年第二学期）
国际经济与贸易系报关与国际货运专业2013年级1班44人课程《报关与国际货运核算》总学时34 实践学时34
时间节
次课程单元
缺
课
学
生
数
课
室
作
业
备
月日星期注
3 10 二3-
4 项目1：认知国际贸易成交价:瓶子家女
装
9
清远223 213电脑坏
3 17 二3-
4 项目1：认知国际贸易成交价:瓶子家女
装
6
清远213
3 2
4 二3-4 清远213 停课
3 31 二3-
4 项目2：核算生产或进货成本 6 清远213 布置作业
4 7 二3-4 项目2：核算生产或进货成本11 清远213
4 14 二3-4 项目3：核算实际成本7 清远213
4 21 二3-4 项目3：核算实际成本 4 清远213 评讲作业
4 28 二3-4 项目4：核算进出口流通费用7
清远213
师兄课堂交
流
5 5 二3-4 项目4：核算进出口流通费用 3 清远213
5 12 二3-4 项目4：核算进出口流通费用12 清远213
5 19 二3-4 项目5：核算外贸资金结算与融通7 清远213
5 2
6 二3-4 项目5：核算外贸资金结算与融通11 清远213
6 2 一3-4 项目6：核算进出口税金利润 5 清远213
6 9 一3-4 项目6：核算进出口税金利润11 清远213
6 16 一3-4 项目8：报价核算综合训练8 清远213 作业评讲6 23 一3-4 项目8：报价核算综合训练11 清远213 作业评讲
6 30 一3-4 项目8：报价核算综合训练 5 清远213 作业评讲
7 7 一3-4 项目8：报价核算综合训练13 清远213 作业评讲
任课教师：2015年7月8日
注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
（2014——2015学年第二学期）
国际经济与贸易系报关与国际货运专业2013年级2班44人课程《报关与国际货运核算》总学时34 实践学时34
时间
节次课程单元缺课
学生
数
课
室
作
业
备
月日星期注
3 10 二5-6 项目1：认知国际贸易成交价:瓶子家女装
4 清远213
3 17 二5-6 项目1：认知国际贸易成交价:瓶子家女装
4 清远213
3 2
4 二5-6 清远213 停课
3 31 二5-6 项目2：核算生产或进货成本1
清远213
布置作
业
4 7 二5-6 项目2：核算生产或进货成本
5 清远213
4 14 二5-6 项目3：核算实际成本 4 清远213
4 21 二5-6 项目3：核算实际成本 6 清远213 评讲作业
428 一
5-6
项目4：核算进出口流通费用 5
清远213
师兄课堂交
流
5 5 一5-
6 项目4：核算进出口流通费用 3 清远213 评讲作业512 一5-6 项目4：核算进出口流通费用
7 清远213
519 一5-6 项目5：核算外贸资金结算与融通7 清远213
526 一5-6 项目5：核算外贸资金结算与融通 5 清远213
6 2 一5-6 项目6：核算进出口税金利润 3 清远213
6 9 一5-6 项目6：核算进出口税金利润
7 清远213
6 16 一5-6 项目8：报价核算综合训练9 清远213 作业评讲6 23 一5-6 项目8：报价核算综合训练 6 清远213 作业评讲
6 30 一5-6 项目8：报价核算综合训练0 清远213 作业评讲
7 7 一5-6 项目8：报价核算综合训练10 清远213 作业评讲
任课教师：2015年7月8日
（2014——2015学年第一学期）
国际经济与贸易系国际经济与贸易专业2012年级1班28人课程《国际贸易操作与核算》总学时34 实践学时34
时间节
次课程单元
缺
课
学
生
数
课
室
作
业
备
月日星期注
9 1 一5-6 项目1：解读与审核国际贸易发票0 南C108
98 一5-6 中秋延后9 15 一5-6 项目1：解读与审核国际贸易发票 1 南C108
923 一5-6 项目2：核算原料采购成本0 南C108
928 日5-6 项目2：核算原料采购成本 1 南C108 布置作业补国庆6日929 一5-6 项目3：核算出口退税收入 3 南C108
1013 一5-6 项目3：核算出口退税收入0
南C108
布置期末
作业
1020 一5-6 项目4：核算外贸企业国内流通费用0 南C108 检查作业
1027 一5-6 项目4：核算外贸企业国内流通费用0 南C108
11 3 一5-6 项目5：核算外贸企业国际流通费用0 南C108
1110 一5-6 项目5：核算外贸企业国际流通费用 2 南C108
1117 一5-6 项目6：核算外贸企业外贸融资费用0 南C108
1124 一5-6 项目6：核算外贸企业外贸融资费用 2 南C108
12 1 一5-6 项目6：核算外贸企业外贸融资费用0 南C108
12 8 一5-6 项目7：核算外贸企业利润 1 南C108
12 15 一5-6 项目7：核算外贸企业利润 2 南C108
12 22 一5-6 项目8：报价核算综合训练0 南C108
12 29 一5-6 项目8：报价核算综合训练8 南C108 补中秋
任课教师：2015年1月3日
注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
南华工商学院教师课堂教学日志
（2014——2015学年第一学期）
国际经济与贸易系国际经济与贸易专业2012年级2班30人
课程《国际贸易操作与核算》总学时34 其中：理论0实践34
时间
节次课程单元缺
课
学
生
数
课
室
作
业
备
月日星期注
9 1 一5-6 项目1：解读与审核国际贸易发票 1 南C108
98 一5-6 南C108 中秋延后9 15 一5-6 项目1：解读与审核国际贸易发票 1 南C108
923 一5-6 项目2：核算原料采购成本 2 南C108
928 日5-6 项目2：核算原料采购成本 1 南C108 布置作业补国庆6日929 一5-6 项目3：核算出口退税收入 6 南C108
1013 一
5-6 项目3：核算出口退税收入
1
南C108
布置期末
作业
1020 一5-6 项目4：核算外贸企业国内流通费用 1 南C108 检查作业
1027 一5-6 项目4：核算外贸企业国内流通费用 1 南C108
11 3 一5-6 项目4：核算外贸企业国内流通费用 4 南C108
1110 一5-6 项目5：核算外贸企业国际流通费用 1 南C108
1117 一5-6 项目5：核算外贸企业国际流通费用 2 南C108
1124 一5-6 项目6：核算外贸企业外贸融资费用 2 南C108
12 1 一5-6 项目6：核算外贸企业外贸融资费用 1 南C108
12 8 一5-6 项目6：核算外贸企业外贸融资费用0 南C108
12 15 一5-6 项目7：核算外贸企业利润 3 南C108
12 22 一5-6 项目8：报价核算综合训练0 南C108
12 29 一5-6 项目8：报价核算综合训练10 南C108 补中秋
任课教师：2015年1月3日
（2014——2015学年第一学期）
国际经济与贸易系中韩贸易专业2012年级17人
课程《国际贸易操作与核算》总学时34 其中：理论0实践34
时间
节次课程单元缺课
学生
数
课
室
作
业
备
月日星期注
9 2 二5-6 项目1：解读与审核国际贸易发票0 北201
9 9 二5-6 项目1：解读与审核国际贸易发票 1 北201
9 16 二5-6 项目2：核算原料采购成本0 北201
9 23 二5-6 项目2：核算原料采购成本 1 北201布置作业
9 30 二5-6 项目3：核算出口退税收入0 北201
10 11 六5-6 项目3：核算出口退税收入2 北201补国庆
7日
10 14 二5-6 项目3：核算出口退税收入0 北201检查作业10 21 二5-6 项目3：核算出口退税收入0 北201检查作业
1027 一3-4 项目3：核算出口退税收入0 南C10828日
开会
11 4 二5-6 项目4：核算外贸企业国内流通费用0 北201 1111 二5-6 项目5：核算外贸企业国际流通费用0 北201
11
18 二5-6 北201答辩调
课
1125 二5-6 项目5：核算外贸企业国际流通费用0 北201
11 2 二5-6 项目6：核算外贸企业外贸融资费用0 北201布置作业
12 9 二5-6 项目6：核算外贸企业外贸融资费用0 北201
12 16 二5-6 项目7：核算外贸企业利润0 北201
12 23 二5-6 项目7：核算外贸企业利润0 北201
12 30 二5-6 项目8：报价核算综合训练北201 补18
日课
任课教师：2015年1月3日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
（2014——2015学年第一学期）
国际经济与贸易系国际商务专业2012年级37人
课程《国际贸易操作与核算》总学时34 其中：理论0实践34
时间
节次课程单元缺课
学生
数
课
室
作
业
备
月日星期注
9 2 二5-6 项目1：解读与审核国际贸易发票 2 北201
99 二5-6 项目1：解读与审核国际贸易发票9 北201
916 二5-6 项目2：核算原料采购成本 6 北201
923 二5-6 项目2：核算原料采购成本 3 北201 布置作业
930 二5-6 项目3：核算出口退税收入7 北201
1011 六5-6 项目3：核算出口退税收入3 北201 补国庆
7日
10 14 二5-6 项目3：核算出口退税收入 6 北201 检查作业1021 二5-6 项目3：核算出口退税收入 1 北201 检查作业
1027 一3-4 项目4：核算外贸企业国内流通费用8 南C10828日
开会
11 4 二5-6 项目4：核算外贸企业国内流通费用 6 北201 1111 二5-6 项目5：核算外贸企业国际流通费用11 北201
11
18 二5-6 北201 答辩调
课
1125 二5-6 项目5：核算外贸企业国际流通费用7 北201
11 2 二5-6 项目6：核算外贸企业外贸融资费用 5 北201 布置作业
12 9 二5-6 项目6：核算外贸企业外贸融资费用 5 北201
12 16 二5-6 项目7：核算外贸企业利润 6 北201
12 23 二5-6 项目7：核算外贸企业利润7 北201
12 30 二5-6 项目8：报价核算综合训练北201 补18
日课
任课教师：2015年1月3日注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
（2013——2014学年第二学期）
国际经济与贸易系报关与国际货运专业2012年级1班43人课程《报关与国际货运核算》总学时34 实践学时34
时间
节次课程单元缺
课
学
生
数
课
室
作
业
备
月日星期注
2 24 一3-4 项目1：解读与审核国际贸易发票 5 213
3 3 一3-
4 项目1：解读与审核国际贸易发票 3 213 布置作业
310 一3-4 项目2：核算原料采购成本 1 213 检查作业
317 一3-4 项目2：核算原料采购成本 1 213 检查作业
3
24 一
3-4 项目3：核算出口退税收入
2
213
布置期末
作业
331 一3-4 项目3：核算出口退税收入 2 213
4
1 一
3-4
项目4：核算外贸企业国内流通费用 3 实验楼
214
补7日清明
课
414 一3-4 项目4：核算外贸企业国内流通费用 2 213 421 一3-4 项目5：核算外贸企业国际流通费用 2 213 428 一3-4 项目5：核算外贸企业国际流通费用 2 213 5 5 一3-4 项目6：核算外贸企业外贸融资费用 6 213
5
6 二
2-8 项目6：核算外贸企业外贸融资费用
2 实验楼
214
补端午课
512 一2-8 项目6：核算外贸企业外贸融资费用 4 213
5 19 一3-4 项目7：核算外贸企业利润 5 213
5 2
6 一3-4 项目7：核算外贸企业利润 5 213
6 2 一3-4 213 端午放假6 9 一3-4 项目8：报价核算综合训练 1 213
6 23 一3-4 项目8：报价核算综合训练14 213 补17周
任课教师：2014年7月3日
注：（1）属于补课的在备注栏说明（2）本表在课程结束后交回系秘书
教务处常规工作管理规定修订稿
教务处常规工作管理规 定 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
教研组长职责 1、教研组长是学校教学工作的骨干，应按校长学期工作意见，在教学处领导下，管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展教研活动。 2、每学期制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教学处。 3、组织教师钻研课标，教材，让教师明确课标、教材的基本要求及逻辑体系；指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。 4、调整各年级教学进度，并指定各年级有关老师拟定教学计划表。 5、参与教学处的工作检查和教学业务研讨。 6、主持教研活动，定时间、定地点、定内容，组织集体备课、互相听课等活动。每月组内开展不少于两次的主题教研活动。活动一要目的、内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。 7、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作。 8、组织好本学科（月考、期中考试）阅卷工作，认真评分，统计，写好质量分析，协助学区期末阅卷等工作。 备课组长岗位职责 1、贯彻执行国家有关教育方面的方针、政策和法规。 2、组织好同一内容的备课小组听课评教活动，并有活动记录。 3、组织组内成员学习课标，教科书，教参，不断学习先进的教学方法和手段。 4、指导青年教师备好课、上好课，做好传、帮、带工作。 5、当好教研组长的助手，支持配合教研组长开展工作。 6、团结全组老师，统一思想，统一目标，献计献策，资源共享，努力提高本学科的教学成绩。 7、期末写好教学经验总结。完成学校交办的其他工作。
8、本岗位对教研组长负责。 教学质量分析制度 一、每次期末（期中）考试后，每位教师都要对所任学科进行教学质量分析，要求如下： 1、完成教学任务情况。 2、学生学习成绩，按项分别填好各种统计表。 3、分析试题，对试题做出一分为二的评价，提出合理的建议。 4、分析学生试卷，逐题分析，学生答的好的，有创造性的和不足之处要出实例说明。总结经验，提出改进意见，提出努力措施。 5、用数据进行质量评价，及对策措施。 二、每次期末（期中）考试后，年级组、教研组、备课组要召开质量分析会，行政参加，总结经验，找出不足，制定切实可行的改进措施。最后学校进行质量分析。 教研组长考核条例 1、教研组长要在教学、教研活动中以身作则，在组内起带头作用。 2、按时参加教研组长例会，做到不迟到，不早退，不无故缺席，认真作好记录。 3、按时完成教研组工作计划及总结，按时完成期中、期末质量分析汇总表。 4、认真组织每次教研活动，做到教研活动要搞教研，一学期不少于六次，每次活动有中心内容，有书面记录。 5、认真组织组内学习教育思想，交流学习教学经验，交流汇报、分析教学情况，研究改进措施，一学期不少于二次。 6、抓好组内教学常规工作，帮助组内成员订好教学进度与教学计划，检查督导集体备课情况。一学期检查教案及作业情况一次，并认真做好书面记录，深入课堂听课，一学期听本组教师课不少于10至15节。
古寺郎小学教师工作常规管理制度
古寺郎中心小学教师工作常规管理制度 为加强教师教育教学工作管理，提升教师队伍综合素质，保证学校教育工作有序进行，全面提高学校教学质量，特制定《教师工作常规管理制度》。 一、学习制度。准时参加学校政治、业务学习，认真做好学习记录。经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。每学期参加课改实验或专题培训一次，撰写5篇教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改实验报告或教学经验总结、研究论文。 二、研讨制度。建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度。教研组每学期要有教研活动计划、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨交流会；教研组积极承担各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。教师每学期至少上一次公开课或教改实验课，主动更新教育观念，改进教学方法；教师每学期至少要参与一次校外教研活动，评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。 三、请假制度。严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。教职工每日考勤由教导处负责，实行签到制。请假时须按有关程序到教导处办理登记手续，半天以内的病假或事假，由主管副校长审批；1-3天以内的公假或私假，应经校长同意；3天以上中心校审批。教师请假应自找本学科或本教研组教师代课，并告知教导处同意备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为学生补上课。 四、办公制度。认真执行坐班制度，上班时间上做到“四准”：准时到校、
准时进教室、准时上课、准时下课。办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。轮流值日，保持办公室的整洁；相互尊重，维护人际关系和谐。 五、课程制度。严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。严肃教学纪律，严格执行课程计划，不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课计划；不得随意增减课程和授课时数；不得搞突击教学提前结束新课；不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。 六、集会制度。周一晨会或学校集会时，由学校组织，全体教师均应主动参加，主管副校长应提前到场维持秩序，组织好师生列队参加，做到准时、文明、整齐、安静和安全。教研组长和班主任应根据集会时提出的要求，结合师生思想动态，及时进行强调引导、提出具体要求。 七、上课制度。建立和维护正常的教育教学秩序，向课堂教学要质量。教师上课必须做到“五不”：不上无准备的课，不坐着上课，不歧视后进生，不将学生赶出教室，不在上课时接打手机、听音乐；力求“四多”：多采用直观教学，多面向全体学生教学，多给学生思考的时空，多让学生合作探究、互动学习。 八、听课制度。建立随堂听课、定期听课制度，养成专心听课、认真做好听课和评课记录的良好习惯。听课后要及时参加评课、议课，同授课教师沟通交流。每学期校长、主管副校长听课不少于20节；教师每人听课不少于20节。 九、备课制度。教师每学期第一周围绕学科课程标准、班级学生实际和学校教学工作计划，制定本学期所任学科教学计划。提倡教师集体备课，交流教学经验。教师课前必须精心备课，做到备课标、备教材、备教法、备学生、备学法。教案一般应包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等，尤其是
关于学校教师的管理规章制度措施
关于学校教师的管理规章制度措施 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 关于学校教师的管理规章制度范文一 一、班主任工作职责 1、班主任办理学员报到手续，向学员介绍学校概况。 2、做好学员的入学教育工作，组织学员学习学校有关规章制度，教育和督促学员遵纪守法、举止文明。 3、发放教材，排好座位，编制花名册并安排好每天值日。 4、每天检查学员出勤情况，如有缺席，及时与学员单位取得联系，搞清原因，同时检查学员着装仪表情况是否符合学校要求。
5、教育学生爱护学校的财产，节约水电，经常检查班级公务状况，发现损坏及时调查和处理。 7、督促学员遵守有关学校管理制度，妥善处理突发事件。对影响较大的突发事件及时报校领导。经常巡视，发现违纪行为及时制止。 8、善于发现班级中的先进事迹，及时进行表扬，对不良现象及时批评教育。 9、放学后，检查班级卫生情况以及门窗、电器设备是否关好。 10、及时反映学员队学校工作的意见和要求，并结合具体情况提出有关建议和解决措施。 11、负责学员考试的安排工作，安排考场。教育学员端正考风，严肃考纪。 12、整理培训档案，交档案管理人员存档。 二、教师职责 1、按指定的教学计划，认真备好课，规范教学行为，组织好课堂纪律。 2、按章行事，加强组织纪律观念，维护和保证教学制度权威性和严肃性。 3、任课教师要按照学校排定的课程安排表按时间到指定教室上课，不得随意停课。
教研组常规管理制度
物理教研组常规管理制度 教研组是学校的教学业务组织，是学校教学管理与教育科研中的桥梁和纽带，也是教师专业成长的摇篮和基地。为加强教研组和备课组建设，落实“让每个学生获得理想发展，为学生未来发展奠基”的学校办学理念，全面提升学校教育教学质量，特制订教研组、备课组常规管理制度。 一、教研组长、备课组长工作职责 （一）教研组长工作职责 1、根据学校工作计划和教研室工作计划，结合学科特点，制定并落实教研组工作计划。（凸现集体备课活动） 2、每周进行一次集体教研活动。组织好每周一次的集体备课活动，确定每次活动主题和中心发言人 3、围绕课堂教学改革确立校本教研教改课题，负责检查、落实课题的实施情况，做好总结推广工作。 4、每学期听课不少于10节。组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。每学期至少组织一次校级教研组活动的观摩课。 ５、掌握本组教师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩情况，评价本组教师业务能力和工作态度，对各年段学科教师的安排提出建议。 ６、协调落实第二课堂、学科竞赛和校本课程开发工作。 ７、负责青年教师的培养工作，落实指导教师结对子培养措施。
８、负责本组教师的论文评定、年度教研考核，落实各项教学常规工作。 3、负责设计和安排公开课。每学年至少举行一次备课组活动观摩。 4、落实单元过关考试、期中和期末考试工作，负责组织命题、集体评卷、成绩统计上报。 5、负责平常和考前的练习、资料的筛选精选，统一进度，统一资料，统一考试，切实合理控制作业量，减轻学生负担。 6、按照新课程理念确定备课组的校本教研教改课题，并组织实施。 7、落实备课组内青年教师结对子培养措施。 8、落实第二课堂、学科竞赛和提优补差工作。 二、教研活动、备课活动常规 （一）教研活动常规 1、每二周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程理论，形成浓厚的学习风气。 2、每学年至少开展一次教研组活动观摩。 3、青年教师（教龄不满三年）每学期至少开二次公开课，其他教师每学年至少开一次公开课。 4、青年教师（教龄不满三年）每学期至少应听课１５节，其他教师每学期至少应听课１0节。
学校教师教学常规管理制度及检查方案
学校教师教学常规管理制度及检查方案 为全面贯彻龙山县教育局《关于提高中小学教育教学质量的意见》文件精神，切实落实z县中小学《教学常规》评价细则，督促教师完成常规教学任务，对教师的常规教学规范管理，进一步提高我校教学质量，特制定源思学校教学常规管理制度和龙山县源思实验学校教师落实《教学常规》评价细则。 一、总则 1、检查内容及执行。学校依据《教学常规》中“教师教学”相关要求，结合学校实际制定百分制教师月常规检查量化细则。并按每月一检查、一量化、一评比、一奖惩、一总结执行。 2、量化等次设定。90分以上为优秀，80---90分（不含90分）为良好，60---80分（不含80分）为合格，60分以下为不合格。 3、公示、奖励与整改。学校检查结束后次月5日前将教师落实常规检查得分情况进行公布，并按得分高低排序，试行基本奖每人每月100元，发放计算方式为检查得分X1=教师月教学常规基本奖。对排名前20%的教师试行优秀奖，每人每月50元，对不合格或问题突出的教师提出批评，并限期跟踪整改。 4、年度考核评价。按照年度检查次数取教师平均得分，按平均分的60%计入年度考核，再乘以教师年度考核评价细则教学管理权重分的40%，为教师年度考核教学常规量化总分。计算公式：年度内教师检查得分总分/年度内检查次数 X40%X40%=教师年度考核教学常规检查量化得分。 二、计划管理 1、任课教师学期初应根据教育教学分工制定工作计划。（计划严禁雷同或者下载，教学计划至少包括学情分析、教材分析、教学目标任务、教学措施、教学进度安排等内容。）。 2、任课教师期末有教育教学总结（总结严禁雷同或者下载）。
3、学期中教师应按照期初教学计划进行教育教学工作，学校按月督查教师教学计划落实情况。并对落实情况分忧、良、合格和不合格，按评价细则进行量化计分。 4、说明：学期初查计划制定，学期末查总结编写，学期中查落实情况。 三、备课管理 1、教案（导学案）规范完整。教案应包括下列内容：（眉头）课题、计划X 课时、第X课时、时间、（备课本右上角）总课时xx节、（正文）课题、教学目标（三维）、教学重点与难点、教具与学具、教学方法、教学过程（清晰、具体、并有指导学生预习环节体现）、板书设计、本课小结、作业布置等。导学案包括以下内容：教师用的导案、学生用的学案。强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台，有一至三节超前教案。禁止照抄照搬他人教案或直接使用往年的教案教学，一经发现，视为教案编写不合格。以试卷作为复习内容的复习课，每张试卷算两课时，同时教师还必须配以相应的复习教案。以备课组完成的教学设计，备课组其他成员在上课后根据课堂教学实际应有个性化修改或建议。 2、按照教学进度、课表做到各种科目、课型堂堂有教案（导学案），各种教案（导学案）节数与每月授课天数、课表安排节数相吻合，不相吻合的视为无教案上课。 3、任课教师按照“一详多简”编写教案或导学案，小学部分语文、数学任课教师及信息技术、体育专任教师写详案，中学部教师分授课专业写详案，跨头任同一专业授课任务的教师，由教导处安排其中一个年级的写详案，一个年级的写简案。 4、任课教师每月至少撰写高质量的教学反思1篇。 5、理、化、生、科学教师要严格按照课标要求备好常规教案和实验课教案，组织好学生实验。信息技术要有常规教案和上机教案。 四、上课管理 1、教学行为规范。按时上、下课，不迟到、不早退；不得私自调课代课；课堂上不得做与教学无关的事；不得玩手机、接打电话，不吸烟，不得坐着上课（不含批改课堂作业）；着装得体，教态自然。
师范生教育实习日志二十篇
教育实习日志 第一篇：作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。 生活上独立了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。 工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。 自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。 通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习——学无止境！ 第二篇：时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。 这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。 听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。
教师教学工作常规管理制度
教师教学工作常规管理制度 1.学校工作以教学为中心，教师工作以“爱”为核心。教学管理首先要抓好教学常规管理，只有优化教学过程，才能产生优质教学效果。本“常规”旨在规范教学过程的各个环节，促进我校教学秩序正规化、科学化、达到全面提高教育教学质量，创造品牌学校之目的。 2.在教学中，教师要把教书和育人和谐统一起来，不仅要求学生学好“双基”，发展“智能”，而且要促进学生思想、品德、兴趣、意志、行为、习惯的健康发展，全方位地实施素质教育。 3.教学过程的基本环节有：备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查与考试以及与此相关的工作计划和总结。任课教师必须着眼全过程，把握好每个环节，步步落实，勇于创新，优化教学过程，创造优质教学效果。 4.教学是教师与学生的双边活动。在教学活动中，教师要遵循主体性原则，在充分发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体作用，形成教与学的互动，师与生的默契，既要关注每一位学生个体的成长，又要注重“培优辅差”；既保证全面发展，又要注重发展个性特长。 5.各学科之间要统筹兼顾、互相照应、适时调控、减轻作业负担。
6．学校要按国家教育部制订的课程计划，开齐课程、开足课时，控制周活动总量。学生兴趣活动和体育锻炼时间，任何学科不得挤占。 ' 《 [
备课制度 1.备好课是上好课的前提，不备课者不得上课。不备课而上课者或用旧教案上课者应作渎职行为处理。不认真备课者，应予以批评和处罚。 2.各学科一律超前一周备课，备课要研究课程标准、教材资料、学生、教法和学法、现代教育技术手段、德育渗透内容，要精心设计课堂教学过程的每个环节。 3.备课要做到备课标、备教材、备学生、备教法、备教学手段，在“五备”到位的基础上，精心设计教学过程，写好教案。 4.各科组长要每周召集一次同科教师教研活动。在教研活动中，要研究典型教材的示范课、公开课、研究课的教法意见，教研活动中要充分发挥骨干教师的示范作用。 5.需做实验的课，老师必须要先行一步，保证实验教学顺利进行。 — 6.教学设计 （1）写教案必须遵循规范性、准确性、系统性、过程性、针对性、思想性、创造性和实用性等原则。 （2）写教案不准照抄“教参”，不得沿用以前或他人教案，写教案的目的是为了备好课，也是为教研打基础，绝不是应付检查。
学校日常工作管理规定
学校日常工作管理规定 为了学校日常工作更趋规范化制度化，实施依法治校，民主管理，根据上级有关规定，结合我校实际情况对事不对人，特制订如下规定： 1、每周星期一放学后为教师例会，全体教职工必须按时参加，遵守会议室纪律，认真听记。 2、行政人员要牢固树立一盘棋的意识，要有大局观点，要自觉相互协调工作，做到分工不分家，不得推诿。 3、学校重大决策一律由行政人员和教师代表集体通过。否则无效，其后果由当事人负责。 4、学校所有开支由审核小组审议后，方可报帐。 5、学生在校就餐，伙食每餐三菜一汤，以经济、实惠、简便、省时为原则。 6、自觉维护学校安全和环境卫生，每天就餐后必须彻底清理厨房卫生，特别是锅台、窗台、厨柜、地面等台面，不留污垢，垃圾箱和垃圾桶由当天饭班及时清理，不积存，并且规定垃圾点倾倒，不准乱扔乱倒。 7、强化环保意识，珍惜他人劳动成果，不乱扔乱倒垃圾，不乱扔烟头，不随地吐痰，不随手往地面、走廊或窗外倒水，维护好办公室自己座位周围环境卫生，不乱堆乱放，不在办公室内存放穿过鞋袜，不在办公室脱鞋晾脚，不伸脚放在办公桌上，不坐在办公桌上。 8、爱护公共财物，丢失或损坏公物自觉照价赔偿或购买同等品质同等物品抵偿。保护好自己所用办公桌椅，不乱写乱画，乱贴乱刻，
桌面、座椅不得人为造成严重划痕或其他破损。学校任何公共物品一律不外借或租赁。 9、节约能源，各位老师应例行节约原则，人走关灯，断电。白天上课老师应关闭教室和办公室的电灯。 10、认真执行考勤制度，严格遵照中心校制定的考勤标准，坐班制，实事求是，不殉任何私情，任何人免开尊口。按时签到，不迟签，不漏签，迟签以签到时间为准视为迟到记入考勤，漏签视为旷职记入考勤，有事必须向行政值日员请假。 11、认真遵守学校作息时间，按时上下班不得擅自离岗外出，不迟到，不早退，对于迟到、早退离岗外出现象考勤如实记录。 12、教学班主任每天到校后和下班前必须与寄宿班主任及当天寄宿值日老师认真做好交接工作，教师正常上班期间从教师到校到教师下班为全体教师责任时间，承担学校的四防安全工作、学生在校安全教育管理和校园秩序安全管理。严格执行《学校日常工作制度》，履行各自岗位职责，因工作失误和失职造成后果的要承担一切连带责任。 13、班主任到校后第一时间进班，做好晨检、午检，及时了解学生出勤和健康安全情况，监督指导学生做好教室和公共区清扫工作，低年级班主任要亲自动手协助学生值日，对学生的家庭作业完成情况要认真检查指导。 14、学生在校期间，班主任对学生的健康和安全有教育、保护、和管理的责任，应教育本班学生早上不过早到校，放学后不要在外面
教师工作室管理制度
教师工作室管理制度 （一）、工作室职责与分工 （一）职责 1．教师工作室各成员要全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职业道德，具有强烈的事业心和高度责任感，积极进取，勇于创新，敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，为人师表。 2．教师工作室各成员积极参加理论培训，掌握先进的教育理念和教学思想，自觉学习研修，扎实掌握教育理论和学科专业知识，熟练运用现代教育技术手段；主动学习和了解相关学科国内外发展新动态，积极探索在教学实践中逐步形成自己的独特有教育教学风格，成为研究型、专家型的名师。 3．教师工作室跟岗学习采用师带徒模式由工作室主持人进行传、帮、带。工作室成员一同备课、上课、评课，一同开展课题研究。 4．积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。工作室成员每年尽可能在市级以上执教示范课、观摩课不少于一次或在校级以上范围作专题学术讲座一次以上。 5．定期组织开展灵活有效的研讨活动，如校本教研、课例研究、教材解读、专题学习和教学反思等学术研究。不断反思自身的教育教学，承担参与工作室科研立项课题，积极撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。指导工作室成员完成三级课题申报和课题实施工作
及相关工作，至少一篇论文在市级以上刊物发表。 6．定期组织学习工作室课题相关理论，交流课题实施进展情况，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。 7．加强完善教师师工作室的博客建设，形成工作室的特色，提高栏目点击率、更新率，栏目内容既反映工作室工作进展情况，更要提供贴近本学科教学实际，与时俱进的课堂教学资源，体现教师工作室博客的实用性、有效性、互动性。做到工作室优质资源最大化的与一线师生分享。 8．建立教师工作室业绩档案。业绩档案包括：工作室活动记录表、示范课、观摩课、专题讲座具体情况，指导培养青年教师成绩，学术论文、经验总结刊载，课题立项，以及工作室博客更新、点击、互动情况等。 （二）分工 1．工作室主持人的职责 （1）工作室主持人必须制订工作室发展规划和工作室管理制度；建立工作室档案。 （2）确定工作室课题研究项目及主要研究方式、达成的研究目标、预期成果及呈现（辐射）方式，负责整个课题实施和协调工作，并撰写相关的报告。 （3）制订工作室成员培养考核方案，包括培养目标、培训形式、研究专题、培训考核等。对工作室成员专业化发展作出评价考核。 （4）建立和健全工作室各项制度，做好记录工作。
培训机构教师日常工作行为规范完整版
培训机构教师日常工作 行为规范 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
厚德教育暑期教师日常工作行为规范 1.每位教师到岗后先签到：早上7:50之前签到，下午17:30之后签退，禁止代签。 2.若有事需请假者在正常上班时间前向校长书面形式请假，在正常上班时间后未请假者视为旷工；请假一天扣除当天基本工资，旷工一天扣除200元；旷工两次以上者直接解聘(以上特殊情况除外)。 3.上班时间：上午:7:50至12:00，下午：13:30至17:30，晚上：18:00至22:00（视情况而定），上班期间着装要合理得体，仪表要端正。 4.前台电脑只提供打印和查找或整理试题用，不得做其他与工作无关的事。 5.上班期间不得玩手机，不得把手机借给学生玩，不得看与工作无关的书籍或做与工作无关的事情。 6.要保持清洁与清净，私人电话请在教室外接听，自己的办公桌要摆放整齐有序，不得乱扔乱放。 7.教师不得随意加课、调课，若课时安排要调整请与校长进行协调；上课期间禁止抽烟、吃零食，切勿酒后上课。 8.工作期间保持微笑并和气待人，不得与家长、学生发生争执或影响辅导站形象等行为，一经发现扣50元以示惩戒。 9.就餐时间：早餐7:50之前吃完，午餐12:00,晚餐17:30，请各位老师按时有序地进行就餐，注意用餐卫生，杜绝各种不良习惯。 10.坚决服从管理，不断提高教学质量；教师可向上级提出建议或意见，但不允许对管理者出现语气或情绪上的抵触行为。
11.上课期间管理好自己的学生，禁止大声喧哗、吵闹，对于难以管理或恶意捣乱的学生可以及时上报上级，未及时处理学生不当行为者，扣除任课老师50元/次。 12.教师为每位学生建立一份教学档案（用档案袋装好，结课当天让学生带走），档案包括以下几项内容: (1)入学测试卷；(2)教学辅导计划；(3)学生课时签字表； (4)课堂教学痕迹（试题卷、讲义、课堂笔记等）；（5）学生结业测试卷。 注：试课非常重要，学生试课结束后要及时地跟学生家长沟通，可以把学生试课时的优点和缺陷尽可能地找出来呈现给家长看，并告知家长我们的辅导初步方案，和学生要改进那些地方，把学生完全地列入我们的辅导中，发挥我们主人翁的意识给家长予以亲切感，这是第一印象的重要性。（如果家长当时在场，我们完全可以当场跟家长谈谈，家长不在场，电话回访也很重要） 13.教师辞职或因故调离时，应办离职手续并交回工作牌、教案和书籍等资料，若不办理离职手续直接走人着将扣除一周工资。 14.开会时手机静音，禁止玩手机、发信息等妨碍开会的行为。开会点名未到 者，视情况予以处罚。 15.所有罚款在当月工资中扣除。本规定即日起开始执行，请各位老师敬职敬业， 恪尽职守，谢谢合作！ 任课教师（签名）：义乌市厚德教育绣湖校区 2016年6月28日（盖章）
高职高专职业院校兼职教师管理办法
高职、高专;职业院校 兼职教师管理办法 根据XX教育部等部门XX文件的要求，为充分利用校外人才资源，优化我校师资队伍的结构，提高实践教学环节的质量，加强技术技能人才的培养，建设一支“素质优良、结构合理、特色鲜明、相对稳定”的兼职教师队伍,保障教学工作顺利开展，以“按需聘用、保证质量、合约管理、权责分明、分类管理、注重实效”为基本原则，结合我校实际情况制定本办法。 第一章总则 第一条本办法所称兼职教师是指，根据专业建设和师资队伍建设需要，面向社会、行业、企业聘任的，与学校只签订聘任协议（不纳入学校编制），兼职担任专业课、讲座、实习指导课教学任务的专业人员、高技能人才。 第二条聘请兼职教师应重点满足面向战略性新兴产业、现代农业、先进制造业、现代服务业及特色专业的教学需要。 第二章兼职教师的聘任条件 第三条具备良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，热爱教育事业，身心健康。 第四条具有较高的专业素养和技能水平，能够胜任教学工作。第五条聘请的兼职教师一般应为企事业单位在职人员。专业教学急需的也可聘请退休人员。
第六条聘请的兼职教师一般应具有中级以上专业技术职称（职务）或高级工以上等级职业资格（职务），特殊情况也可聘请具有特殊技能，在相关行业中具有一定声誉的能工巧匠、非物质文化遗产国家和省级传人。个别特殊行业条件可以适当放宽，但必须具备五年及以上对口专业的工作经验。 第七条初次聘请的退休人员，离开原工作岗位的时间原则上不超过2年，年龄一般不超过65周岁，特殊情况可据学校需要而定。 第三章兼职教师的聘任程序 第八条院部根据专业、课程的教学需要建立《兼职教师聘任标准》。 第九条兼职教师授课前需进行评议。每学期末由院部组成兼职教师评议组，根据《兼职教师聘任标准》对拟聘兼职教师及拟承担的课程进行评议。 第十条评议通过后，由院部通知拟聘兼职教师带相关证书到本部门，审核兼职教师的学历、专业技术职务、技能等级证、工作经历等材料，并填写《兼职教师聘任申请表》，于开课前上报教务处审核。对通过资格认定、符合兼职教师条件的人员，经教务处批准，签订《兼职教师聘任协议书》，颁发聘书。 第十一条由院部根据教学需要制定兼职教师任务书，每学期期末前将下一学期兼职教师任务书上报教务处审核。
学院各部门为强化教学管理,严格教学纪律,规范教学行
学院各部门： 为强化教学管理，严格教学纪律，规范教学行为，确保正常而有效的教学秩序，为全面实现学院教学各项目的提供有力保障，经学院党政联席会议研究，对学校发布的《教学差错与教学事故的认定和处理办法》进行了大幅度的修订，现将新的《教学差错与教学事故的认定和处理办法》（修订）下发给你们，望你们认真组织学习，并严格参照执行。 特此通知。 附：《教学差错与教学事故的认定和处理办法》（修订）
QC-0803-02 湖南省工业技师学院中南工业学校 教学差错与教学事故的认定和处理办法 （试行） 为强化教学管理，严肃教学纪律，维护正常的教学秩序，提高教学质量，特制订本办法。 第一条教学差错是指教师（包括外聘教师）、教辅人员、行政管理人员在教学和教学管理过程中，执行教学规章制度及履行工作职责时有一定偏差而对教学工作、教学秩序造成不良影响的行为。 第二条教学事故是指教师（包括外聘教师）、教辅人员、行政管理人员在教学和教学管理过程中违反或不执行教学规章制度及管理工作职责而对教学工作、教学秩序、教学质量造成不良影响或对学校财产和声誉造成损失、损害的行为。教学事故依据所造成的不良影响程度分为一般教学事故、严重教学事故、重大教学事故。 第三条凡有下列情况之一者为教学差错。 1、不按时上下课，上课迟到10分钟以内或提前下课10分钟以内者。 2、授课中途擅自离开课堂（包括实验课、电教课、习题课、讨论课、实习课等）者。 3、教师在课堂上（含实习课、实验课）吸烟、嚼槟榔的；因课前酗酒，而在教学场所举止失态，有反映的。 4、上课时间使用通信工具者（实习教师限指实习理论讲授和实
习现场巡回指导期间）。 5、实际教学课时（含实习、设计天数）与教学计划规定的课时（或天数）相差10%以内者。 6、未申请变动，实际教学进度与授课计划进度相差4课时以内者。 7、不按规定办理调课手续者。 8、因故经批准停课后的积欠课时未如数补上或草率补上者。 9、不按规定时间上报课程（含实习、设计等）进度计划、自拟试题和学生成绩册等需上报的教学资料者。 10、批改作业的份量、辅导答疑的课时、指导实习及设计的时间不符合《教师教学工作规范》要求者。 11、在实习教学中，学生着装不规范，教师未及时纠正和要求不严格者。 12、经学生反映或经相关部门检查落实，实习教师忽视安全教育的。 13、经学生反映任课教师对学生的提问不耐心回答和辅导者。 14、作业布置和批改次数按要求少于四分之一者。 15、教学日志提前填写或滞后一周以上填写者。 16、在教学检查中发现，备课量少于要求的。 第四条凡属下列情况之一均为一般教学事故。 1、未坚持党的教育方针，不克守职业道德，在教学场所议论不健康的内容与事项者（如买码议码等）。
为加强中小学教师管理保持教师队伍稳定严肃工作纪律根据有关规定特制定本制度
为加强中小学教师管理，保持教师队伍稳定，严肃工作纪律，根据有关规定，特制定本制度。 一、考勤 （一）加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。对一年内擅自离岗累计超过15天以上、不满30天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格（或不称职），2年内不予晋升工资、不予晋升职称；对连续擅自离岗15天以上或一年内擅自离岗累计超过30天的，一律作除名处理。 （二）严格请销假制度。学校教师因故请假，应办理有关手续并按期销假。请假3天以内的，由所在学校审批；请假3天以上、一周以内的，由中心学校审批；请假一周以上、15天以内的，由本人提供有关证明，中心学校同意后，报县教育局审批。县直学校教师请假一周以内的，由学校审批；一周以上、15天以内的，由本人提供有关证明，学校同意后，报县教育局审批。请假期满，应及时销假。对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人及时返回。如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资；连续超假15天或一年内累计超假30天以上的，按自动离职处理。各学校当月考勤结果和工资花名册在下月1日进行公示（不少于3天），公示后报中心学校审核。 （三）禁止中小学教师不经过批准在外兼课。 二、教师脱产进修 （一）各中小学要根据教师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地安排在职教师脱产进修。教师脱产进修须经学校同意，报县
教育局批准，并与学校签订协议。脱产进修学习期满应及时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并偿还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。 （九）未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，给予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才交流中心教育分中心，被除名人若外转档案材料，须偿还培养费及管理费。 三、教师流动 严禁任何单位和个人随意抽调、借用教师。因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。 四、教学管理 教学工作是学校工作的中心，是检验学校工作的重要标准之一，为此特制订教学工作实施细则如下： 备课 （一）备课是搞好教学工作的基础，是上好课的前提。教师应根据教学大纲和本学科的目的要求，首先应认真通读教材，掌握知识的系统性，明确教学的重点、难点和关键，探讨教学方法。 （二）划分章节、课时，要从教材实际和学生实际出发，博览教学参考资料，择取所需，不生搬硬套，照章抄袭。 （三）个人备课和集体备课相结合，允许不同意见的争论和不同教法的试验。 （四）经常储备一周的课时，不许教一节备一节，不准上无准备的
教师日常工作的十点魅力
教师日常工作的十点魅力 教学园地 03-15 1215 教师日常工作的十点魅力 一、衣着美一点 爱美之心，人皆有之。衣着端庄的教师，给学生以身正为范的感觉；衣着新潮亮丽的教师，则能给学生清新亲切的感觉，带给学生一份好心情。 美好的教师形象感染、陶冶学生热爱一切美好事物的健康心态。 二、精神振一点 如果做任何事情都带着振奋与热情，它就会变得多姿多彩，因为它们能把困难化为机会。热情最有感染力，最能感染学生、鼓励学生以更快的节奏进入学习状态。 充满活力的老师最有亲和力，最受学生喜爱；信心十足的老师最有震憾力，最受学生欢迎。 三、微笑甜一点 热情是一种巨大的力量，从心灵内部进发而出，驱动我们绽放出令学生无法抗拒的笑容，激励学生将沉睡的潜能唤醒，发挥出无穷的才干活力。 一个甜美的微笑、一个鼓动的眼神，对优秀的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。 四、说话实一点 学生不喜欢泛泛的讨论，也不喜欢喋喋不休的琐碎话。他们喜欢老师的话简单、诚恳、真实、平和，而又深入浅出。那充满感情和力量、跳跃着思想火花、闪动着智慧的话容易唤起学生的共鸣而被学生接受。 五、观察细一点 现代教育强调“以人为本”，强调更多地关注个体潜能的充分发挥。理解学生，热爱学生，尊重学生，让每个学生都获得公平发展的机会，是一件很复杂的工作，它需要教师“用心”去观察学生的个人品质、个人爱好、个性要求和个人情感，走近学生，因材施教。 六、思考勤一点 时代在变化，社会在进步，学生在发展，教育者的任务不再是简单向人脑灌输知识，而是教给学生自己打开知识宝库之门、独立思考独立解决问题的能
力。在教育的每一个环节我们都要以一种新的眼光新的视角去思考，思考教育的理想境界，思考教育改革的方向，思考“和谐，生动、高雅”的教育方法。 七、方法巧一点 知识即力量，方法即智慧。教育的对象是活生生的人，人处在不断变化的社会之中，自身也在不断变化。变化的社会、变化的人，决定了教师工作方法也必须有相应的变化，教师要接受新信息，要有创造性，要能不断出新，要因时而异，因人而异。 八、情绪稳一点 著名的积极思想倡导者皮尔博士主张每日醒便在心中灌注愉悦的思想：“想着好的一日，感谢好的一日，计划好的一日，祈祷好的一日，创造好的一日，带信心出发。” 保持良好的心境，保持心态的平衡，尽量避免一切不良情绪出现在课堂，教师不能让学生的情绪左右自己的情绪，也不能把自己不愉快的情绪带给学生。 九、表扬多一点 人的天性渴望得到他人的赞扬，获得鼓励和表扬是人们维护心理健康的一大要素。老师的表扬是天籁之音、神圣之音，可以刺激学生思维的热情，引爆他们对潜在能力的肯定、对理想的追求、对成功的自信和把握。 十、批评少一点 学生遭到挫折时，更需要老师的安慰和鼓励。适时帮助学生从失败和挫折中总结教训，吸取经验，在哪里跌倒就从那里爬起来，这样才能使学生重拾信心，振作精神。批评指责只会降低学生的信心，于事无补。
临聘教师工作常规管理制度
黄泥湾教师工作常规管理制度为了加强学校内部管理，特制定教师工作常规制度。 一、全体教师必须以教师职业道德规范要求自己，认真履行《教师法》规定的义务，服从学校安排，努力完成各项工作任务。 二、请假制度：严格按照教育局文件执行，有事必须请假，需提前打电话，不能发短消息，办理好请假手续，安排好工作后方能离校，所误工作应及时补上。教师请假，由学校安排其他教师代课，杜绝教师请假后无人上课或造成工作失误等现象。 三、办公制度： 1、全体教师一律执行“坐班制”，按规定时间上下班，上课、升旗、参加会议、大型集会及活动，出现迟到、早退现象扣10元/次。 ⑴到校时间：8点10 离校时间：5点10（秋季） ⑵星期一升旗仪式：按时参加，协助班主任组织好学生参加活动。 ⑶大课间：担任副班主任的老师或者担任本堂课教学任务的老师，课后组织学生排好队，陪同学生一起下楼。其他老师在楼道的指定位置组织学生，负责好安全。 ⑷眼保健操：组织学生做好眼保健操，结束后再离开教室。 ⑸午餐：按照学校安排，轮流去指定班级协助开餐。学生就餐完毕后，再去食堂就餐。 ⑹午休：按照学校安排轮值，负责清查人数，并组织好学生休息，检查纪律，登记情况。 ⑺放学：最后一堂课的任课老师组织学生排队离校，关好门窗及水电。 ⑻值周工作：按照要求，如质如量完成。 （9）关注学校QQ群及中楼梯间黑板通知，按时参加教师例会。
（10）期初可以去相关科室借阅、领用教学用品及教参，期末按时归还。 2、空堂1节扣100元（并扣期末目标管理分2分），旷工1天扣200元（并扣期末目标管理分5分）。 3、办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。 4、按照办公室安排轮流值日，保持办公室的整洁；相互尊重，维护人际关系和谐。 四、课程制度： 严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。 *备课： 教师每学期第一周围绕学科课程标准、班级学生实际和学校教学工作计 教师集体备课，交流教学经验。教师课前必须精心备课，做到备课标、备教材、备教法、备学生、备学法。教案一般应包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等，尤其是教学目标和教学过程的设计要备详实。 *上课： 严肃教学纪律，严格执行课程计划，不经教务处批准，不得随意调换课 上课时不得接听电话，不得离开教室。进教室后必须先了解学生出勤情况，填写班级课堂教学情况表。密切关注每一个学生，遇到偶发情况（学生生病等），灵活处理。 *作业批改：
教育教学工作管理制度
开物小学教育教学工作管理制度 第一章总则 1、为全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，加快我校教育改革与发展，从而做到依法治教、依法治校，使我校教育走向科学化、规范化及法制化轨道，巩固“普九、扫盲”成果，使各项教育工作实现新的突破，依据开物小学教育工作管理规定，结合我校实际，特制定本管理制度。 2、我校教职工必须严格遵守本规章制度。 第二章教师管理制度 3、职业道德要求 （1）教师是人类灵魂的工程师。要做道德的表率与文明的楷模，认真贯彻执行《中小教师职业道德规范》和《鲁甸县教职工严重违反职业道德行为惩罚办法》，全体教职工要增强自信心和事业感，发扬艰苦奋斗，无私奉献精神，要自尊、自信、自强，做到教书育人，为人师表、视校如家、 爱生如子，树立爱岗敬业精神。 （2）严禁教师参加各种非法组织，严禁以讲台为阵地，散布反动言论。 （3）穿着、修饰大方得体，在课堂上不穿拖鞋，男教师不穿背心、半截裤，女教师不能穿超短裙、浅胸衣，举止端庄，语言文明，严禁在课堂上抽烟、说脏话。无特殊情况，教师不得坐着上课。 （4）教师上课时间不得随意离开教室，不得提前下课，上课钟响后迟到五分钟进教室，如发现一次算早退或迟到一个。 （5）为人师表，作风正派，严禁破坏别人和睦家庭，若在群众中造成 不良影响，并进行相应的惩罚。
（6）热爱学生，面向全体学生，尊重了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，认真辅导差生，严禁对学生采用体罚和变相体罚，对体罚学生造成严重影响的，情节严重的，移交中心校处理。 （7）严禁教师在校园内划拳和参与任何形式的赌博。 （8）教职工酗酒闹事造成不良影响的根据情节给予50-200元经济处罚，并通报全校，造成伤亡事故，移交中心校处理。 （9）加强团结，协调学校内部关系，严禁拉帮结火，不利团结的话不说，不利于团结的事不做，工作中存在的问题应向学校领导反映，对那些专门制造混乱的人要追究责任和惩罚。 4、教职工必须按时参加各级召开的各种会议和组织的活动，并认真做好会议和活动记录，开会时如迟到5分钟扣奖金20元，无特殊情况不 参加会者算缺席一个。 5、值周教师按时交接班。每周一、周五组织学生升降旗,并组织好每天的“课间操”活动。值周班教师每天对学生各方面的卫生进行严格检查,负责抓好全校卫生,充分利用安全教育课对学生进行安全常识教育,并记 录在日志上。 6、各教师要认真总结教学经验,积极撰写教学案例和教学论文。 7、担任班主任的教师,抓好班级管理,抓好班级教学、安全、礼仪、 文体卫生等工作.认真填写好各种表册,按时开班会、布置好教室. 8、担任少先队辅导员的教师必须抓好少队工作,按少先队目标管理责任书和各项要求开展好活动,并做好记录,认真组织开展一年一度国庆 “六一”活动。 第三章考勤管理制度
教师教学常规工作细则
教师教学常规工作细则 为进一步贯彻落实教师教学“五认真”管理要求，建立有章可循的监控、评价、激励机制，使教学过程更加规范，教学行为更加端正，在深入调研的基础上，特对教师教学 工作中的备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学情调查等工作提出以下要求：一、备课要求 1．要一课一教案，且为手写教案。 2．要提前备课，提前量为2～3课时。 3．教案内容要完整 （1）要有三维教学目标 （2）要有教学重难点 （3）要有教学过程设计 过程设计要能清晰反映出教和学双边活动内容，做到“三有”，即①有新课导入；②有 新知教授；③有例题示范、当堂练习，练习的内容必须与教学目标相一致。 （4）要有板书设计 （5）要有课外作业布置：内容要精选，量要适当，且预习、巩固和拓展兼顾。 （6）要有教学反思：每学期撰写教学反思20～30次。 二、上课要求 4．上课内容与备课内容要基本一致。 5．上课时教师讲授时间原则上为25～30分钟，并安排10～15分钟左右的当堂作业，5分钟左右的讲评和课堂小结。 6．上课所需的挂图、模型、课件、实验器材等教学准备工作必须在课前完成，演示实验的开设率要达100%，开齐学生探究实验。 7．上课均要有板书，不能用多媒体课件代替板书，书写要工整。
8．上课时教师讲解要准确、清晰。 9．上课时对学生的答问、实验操作等要及时给予诊断性评价。 10．每节课要留有一定量的课外作业。 11．上课时教师要维护好课堂教学秩序，对偶发事件要及时处理，不得影响正常的教 学工作。 12．上课时教师不得迟到、早退、拖堂和中途离开教室；课堂上要做到不抽烟、不接 打手机、不做与教学无关的事情。 三、作业布置与批改要求 13．作业布置 （1）作业分课堂作业、课后作业、每周一测等。 ①每节课原则上要安排10～15分钟的当堂作业。 ②每节课后要安排一定量的课外作业，作业要体现分层要求的原则，要少而精。 ③每周要根据所学内容，精心设计好周周练作业，让学生利用周六、周日在家完成， 以巩固本周学习的知识。 ④语文学科每学期大作文不少于七篇，提倡初一年级写日记，初二、三年级写周记。14．作业批改 （1）课堂作业可采取随机查看、学生互批、课后抽批的方式给予批改； （2）课外作业、周周练作业则要在第二天或周始及时逐题批改，批改要有评分或等第，并注明批改时间，对出现的典型错误在下一次新授课前及时讲评（语文学科大作文要 求每篇必改，应在下次作文课前批改完毕。日记和周记批改数量不少于三分之一，在 周始批改完毕）。 四、课外辅导要求 15．辅导学生不得占用本学科之外的其他学科上课时间。 16．辅导的方式应采用个别教学形式，不得上大课。