高中物理 原子物理
高中原子物理知识点总结
高中原子物理知识点总结**1. 原子结构**原子是物质的最小单元，由原子核和围绕核运动的电子组成。
原子核由质子和中子组成，而电子则围绕原子核以轨道运动。
根据量子力学理论，电子的轨道是离散的，每个轨道对应着一定的能量。
原子的结构是由量子力学理论给出的模型，包括了不确定性原理、波粒二象性和量子态等概念。
根据这些理论，我们可以了解到原子结构的一些基本特性：（1）原子的尺度：原子的尺度非常微小，通常用埃（1埃=10^(-10)米）作为单位来描述。
典型原子的直径在0.1到0.5纳米之间。
（2）电子的轨道：根据量子力学理论，电子的轨道是量子化的，即只能存在特定的能级。
这些能级用主量子数、角量子数和磁量子数来描述，分别代表了能级的大小、轨道的形状和轨道的取向。
而电子的自旋量子数则表示了电子自旋的方向。
（3）原子的稳定性：根据电子结构和化学键理论，原子的稳定性与其最外层电子的排布有关。
八个电子为一周期，周期表中第一周期至第八周期的元素外层电子数逐渐增加，外层电子数越多，原子越不稳定。
**2. 原子核**原子核是原子的中心部分，主要由质子和中子组成。
质子带有正电荷，中子是中性粒子。
原子核带有正电荷，约占整个原子质量的99%以上。
质子和中子都属于核子，又称为核子。
质子数和中子数的总和称为质量数，质子数称为原子序数。
原子核的结构和性质对原子的性质有很大的影响，尤其是对原子的放射性、稳定性和核反应等方面有着重要的作用。
（1）原子核的稳定性：原子核的稳定性与质子数和中子数之比有关。
一般来说，质子和中子的数目相近的原子核更加稳定。
在原子核的内部，核子之间存在着强核力，这种力能够克服带来的排斥力。
当核子数目适当时，这种核力将相当强大，使得原子核趋于稳定。
而当质子数和中子数相差较大时，原子核则会不稳定，容易发生放射性衰变。
（2）放射性衰变：不稳定原子核会经历放射性衰变，即通过放射出α粒子、β粒子或γ射线等方式，转变为另一种原子核。
高三原子物理知识点
高三原子物理知识点在原子物理的范畴下，高三学生所需学习的知识点较为复杂和深入。
本文将详细介绍高三原子物理的知识点，涵盖原子结构、量子力学、放射性衰变和核反应等内容。
一、原子结构1.1 原子模型原子模型包括约翰·道尔顿提出的硬球模型、汤姆逊提出的“西瓜模型”以及卢瑟福的“太阳系模型”。
其中，卢瑟福的“太阳系模型”被证实是可靠的。
1.2 原子核结构原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电。
原子核质量相对于电子很大，占据了整个原子的几乎所有质量。
二、量子力学2.1 波粒二象性量子力学的基础是波粒二象性。
在原子物理中，电子既表现出粒子性也表现出波动性。
这种二象性帮助我们解释原子的行为。
2.2 波函数和概率密度波函数描述了原子系统的状态。
通过波函数的平方，我们可以得到电子在空间中分布的概率密度。
2.3 不确定性原理不确定性原理是量子力学的基本原理之一。
它阐述了同时测量粒子位置和动量的限制。
根据该原理，我们无法同时准确地测量出粒子的位置和动量。
三、核物理3.1 放射性衰变放射性衰变是指放射性核素自发地转变成其他核素的过程。
常见的放射性衰变方式包括α衰变、β衰变和伽马射线发射。
3.2 半衰期半衰期是放射性元素衰变为其初始数量的一半所需的时间。
不同放射性核素具有不同的半衰期。
3.3 核反应核反应是指核之间的相互作用。
核反应可发生在核裂变和核聚变两种不同的过程中。
核融合是太阳和恒星的能量来源，而核裂变是一些核电站所使用的能量产生方式。
四、应用与展望4.1 核能利用核能被广泛应用于核电站和核反应堆中，用于发电和其他工业用途。
核能的利用是为了减少对传统能源的依赖，减少二氧化碳的排放。
4.2 新能源研究原子物理的学习为开展新能源研究提供了基础。
利用核能作为清洁、可持续的能源将成为未来发展的重要方向。
总结本文对高三原子物理的知识点进行了详细介绍，包括原子结构、量子力学、放射性衰变和核反应等内容。
原子物理的学习将为学生们的科学素养和未来科学研究提供坚实的基础。
高中物理原子物理
高中物理原子物理原子是组成物质的最小单位，它由质子、中子和电子组成。
在原子物理中，我们需要研究原子的结构和性质，以了解物质的基本组成和特性。
原子结构原子结构由一个中心的原子核和围绕它的电子云组成。
原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子没有电荷。
电子云由负电子组成，电子带负电。
原子的质量数为质子数和中子数之和，原子的电荷数等于质子数减去电子数。
原子的电子云可以分为不同的层次，每个层次可以容纳一定数量的电子。
第一层最多容纳2个电子，第二层最多容纳8个电子，第三层最多容纳18个电子，以此类推。
每个电子层次对应着不同的能级，从内向外能级越高，电子的平均能量越高。
原子性质原子的性质主要与其电子有关。
原子的化学性质取决于其电子的排布方式和能级。
电子在不同能级上的分布方式会影响原子的化学反应性质。
原子的物理性质则与其原子核有关，如原子的质量和密度。
原子的电子状态可以分为基态和激发态，基态是电子的最低能量状态，激发态是电子的高能量状态。
当原子受到能量激发时，电子会从基态跃迁到激发态，此时原子会吸收能量。
当电子从激发态返回基态时，原子会放出能量，这也是我们常见的光谱现象。
不同元素的光谱线独特，可以用于元素的鉴定。
原子核的性质主要与其质子和中子数有关。
原子核的质量数和电荷数决定了原子的元素性质。
同位素是具有相同原子序数但质量数不同的同种元素，它们的核内质子数相同但中子数不同。
放射性同位素是指具有放射性的同位素，它们的核不稳定，在放射性衰变过程中会放出粒子或电磁波，这种现象被称为放射性衰变。
原子物理的应用原子物理在很多领域都有应用。
核能是我们熟知的应用之一，核反应可以产生巨大的能量，用于发电和其他工业应用。
原子物理还应用于医疗，如X光和放射性同位素用于医学诊断和治疗。
原子物理还应用于材料科学和纳米技术等领域。
总结原子物理是物理学的重要分支之一，研究原子的结构和性质对于我们了解物质的基本组成和特性十分重要。
原子的结构由质子、中子和电子组成，不同元素的原子具有独特的质子和电子数。
高考物理原子物理知识点
高考物理原子物理知识点原子物理是物理学中的重要分支之一，研究物质的最基本单元——原子的性质和行为。
它探索着物质的微观结构和相互作用，为研究和应用现代科学和技术提供了基础。
本文将介绍几个高考物理中的重要原子物理知识点。
第一个知识点是原子的结构。
根据科学家对原子的研究，我们目前通常认为原子由原子核和绕核运动的电子组成。
原子核位于整个原子的中心，其中主要包含质子和中子；而电子则分布在原子核外层的电子壳层中。
质子和中子带有电荷，但电荷相互抵消，使得原子整体呈现中性。
第二个知识点是原子的质量和电荷。
质子和中子的质量很接近，都是大约1.67×10^-27千克。
质子带有正电荷，其电荷量为1.6×10^-19库仑；而中子是中性的，不带电荷。
电子的质量远小于质子和中子，约为9.11×10^-31千克，其带有负电荷，电荷量与质子相等。
第三个知识点是元素的周期法则。
根据原子核中质子的数量不同，每个元素的原子核都有不同的质子数。
这也决定了元素的原子序数，即元素周期表中的元素顺序。
元素的原子核中的中子数量可以有所变化，从而形成同一元素的不同同位素。
元素的原子核外电子的数量与元素的化学性质有关，这决定了元素在化学反应中的行为。
第四个知识点是原子的能级结构。
根据量子力学理论，原子的电子只能处于特定的能级上，每个能级可以容纳一定数量的电子。
这些能级按照从内到外的次序分布在原子的电子壳层中。
当电子吸收或释放能量时，电子可以跃迁到更高或更低的能级。
原子的能级结构解释了许多原子现象，如光的发射和吸收，以及原子的化学反应。
最后一个知识点是原子核的稳定性和放射性。
原子核中质子和中子的数量不同决定了原子核的稳定性。
当原子核中的质子和中子比例合适时，原子核相对稳定；但当比例失衡时，原子核会变得不稳定，可能发生放射性衰变。
放射性衰变可以释放出能量和粒子，包括α粒子、β粒子和γ射线。
放射性是一种重要的物理现象，也在医学、能源等领域中得到了广泛应用。
原子物理高中
原子物理高中原子物理是研究原子及其构成要素的物理学科。
它以原子为研究对象，通过实验和理论研究来探索原子的结构、性质和相互作用。
原子物理高中课程则是在高中阶段开设的一门物理学科，旨在培养学生对原子物理的基本认识和理解。
一、原子物理的发展历程原子物理的研究可以追溯到古希腊时期的原子学说，但直到19世纪末20世纪初，随着实验技术的进步和量子力学的发展，原子物理才真正成为一个独立的学科。
著名的实验如汤姆孙的阴极射线实验和拉瑞德的金箔散射实验，为原子结构的理解奠定了基础。
二、原子的基本结构原子是构成物质的最基本单位，由质子、中子和电子组成。
质子和中子集中在原子核中，而电子则绕核运动。
质子带正电荷，中子不带电，电子带负电荷。
原子的核外电子数目决定了元素的化学性质。
三、量子力学与原子结构量子力学是研究微观领域的物理学理论，它描述了微观粒子的运动和相互作用。
量子力学的发展对原子物理研究产生了深远影响。
根据量子力学的原理，原子的能级是离散的，电子只能处于特定能级上。
电子在不同能级之间跃迁时，会吸收或释放能量，产生光谱现象。
四、原子的辐射与吸收原子在受到外界能量激发时会发生辐射和吸收现象。
当原子处于高能级时，它会自发地向低能级跃迁，释放出辐射能量，产生特定的光谱线。
而当外界能量与原子的能级差相匹配时，原子会吸收能量，并跃迁到更高能级。
五、原子核的稳定性与放射性原子核由质子和中子组成，它们之间通过核力相互作用维持稳定。
然而，某些原子核具有不稳定性，会自发地发生核衰变，释放出射线和粒子。
这种现象被称为放射性。
放射性可以分为α衰变、β衰变和γ衰变等不同类型。
六、原子物理的应用原子物理在现代科技中有着广泛的应用。
例如，核能技术利用核裂变和核聚变产生能量；核医学利用放射性同位素进行诊断和治疗；原子钟利用原子的稳定性进行时间测量；激光技术利用原子的能级跃迁产生高强度的相干光等。
总结：原子物理是一门重要的物理学科，它揭示了物质的微观结构和相互作用规律。
高中物理原子物理
高中物理原子物理原子物理是物理学中的一门重要分支，研究的对象是原子及其内部结构。
本文将从原子的基本概念、原子结构、原子核物理和原子能等方面展开，探讨原子物理的基本内容。
一、原子的基本概念原子是物质构成的基本单位，是由质子、中子和电子组成的。
质子带正电荷，中子不带电荷，电子带负电荷。
原子的质子数与电子数相等，因此原子是电中性的。
原子的质量主要集中在原子核中，电子则围绕着原子核旋转。
二、原子结构原子结构包括原子核和电子云两部分。
原子核位于原子的中心，由质子和中子组成。
质子和中子的质量几乎集中在原子核中，占据了原子质量的绝大部分。
电子云则是围绕着原子核旋转的电子形成的区域，电子云对应于原子的体积。
三、原子核物理原子核物理是研究原子核结构和性质的学科。
在原子核物理中，质子和中子的结合形成了原子核。
质子的正电荷和中子的中性电荷相互作用，维持了原子核的稳定性。
原子核由不同的质子数和中子数组成，不同的元素由于质子数的不同而具有不同的化学性质。
原子核物理的研究内容包括核衰变、核裂变、核聚变等。
四、原子能原子能是指从原子核中释放出的能量，也称为核能。
原子能可以通过核反应获得，包括核裂变和核聚变。
核裂变是指重核分裂成两个或多个轻核的过程，释放出大量的能量。
核聚变是指两个轻核结合成一个较重的核的过程，同样也释放出巨大的能量。
原子能在能源领域具有重要的地位，可以用于发电、热能利用以及核武器等方面。
总结：原子物理是研究原子及其内部结构的学科，涉及到原子的基本概念、原子结构、原子核物理和原子能等内容。
通过对原子的研究，我们可以更深入地了解物质的本质和性质，为能源利用、核技术应用等领域提供了重要的理论基础。
希望通过本文对高中物理原子物理有一个初步的了解。
高中原子物理知识点归纳
高中原子物理知识点归纳
1.原子结构
-原子是由带正电的原子核和围绕核运动的电子组成的。
-原子核由质子和中子构成，质子带有正电荷，中子则是中性的。
-电子分布在不同的能级上，每个能级对应一定的能量。
-能级结构可以用波尔模型或者量子力学的薛定谔方程来描述，能级之间的跃迁伴随着能量的变化，这对应着原子光谱的现象。
-核内的质子和中子可以通过核反应（如裂变、聚变）释放或吸收能量。
2.原子核的特性
-原子核的质量远大于电子，集中在原子的中心部位。
-原子核大小与原子整体相比很小，但密度极高。
-卢瑟福通过α粒子散射实验证实了原子的核式结构模型，即大部分空间是空的，电子在核外空间运动。
3.原子序数与核电荷数
-原子序数等于原子核内质子的数量，决定了元素的化学性质。
-原子的核电荷数等于质子数，也等于核外电子总数（在中性原子中）。
4.放射性衰变
-放射性元素自发发生核转变，释放出α粒子、β粒子（电子或正电子）或γ射线等形式的能量。
-放射性衰变遵循一定的半衰期规律。
5.核能与核反应
-核能来源于核子重组过程中释放的能量，如核裂变（如铀-235的链式反应）和核聚变（如氢弹中的氘氚反应）。
6.量子数与电子排布
-电子在原子轨道中的排布遵循泡利不相容原理、洪特规则等，形成了元素周期表中的电子构型。
7.原子光谱
-当电子在不同能级之间跃迁时，会发射或吸收特定波长的光，形成原子的发射光谱和吸收光谱。
高考原子物理常考知识点
高考原子物理常考知识点原子物理是高考物理中的重要内容，它涵盖了原子的结构、原子核的性质、放射性等多个知识点。
掌握了这些知识，不仅可以帮助我们解答试题，还能对我们理解现实世界中的物质变化和发展具有重要意义。
本文将从三个主要方面介绍高考原子物理的常考知识点。
一、原子的结构原子的结构是研究原子物理的基础，它由质子、中子和电子组成。
质子和中子位于原子核中，电子则在原子核外围的轨道上运动。
质子的质量和电荷分别为1和+1，中子没有电荷，而电子的质量很小，电荷为-1。
根据电子的能级差异，我们可以将电子分为K层、L层、M层等，电子的规则排布遵循奥布规则。
二、原子核的性质原子核是原子的核心，它由质子和中子组成。
原子核的直径很小，但是它却集中了原子的绝大部分质量和正电荷。
质子具有相互排斥的电荷，然而原子核为何能够稳定存在呢？这是因为质子和中子之间存在着强相互作用力，它可以克服质子之间的排斥作用。
在物理中，我们通过质子的质量数和原子序数来描述一个核。
质量数等于质子数加中子数，原子序数等于质子数。
常见的核还具有放射性，主要有α衰变、β衰变和γ衰变。
三、放射性放射性是原子物理中的重要现象，它是某些核素发生自发性核变反应而释放出粒子或电磁波的现象。
放射性核素分为α射线、β射线和γ射线。
α粒子是由两个质子和两个中子组成的带正电荷的粒子，它的穿透能力很弱。
β粒子分为β+射线和β-射线，前者是一个正电子，后者是一个带1单位负电荷的高速电子，它们穿透能力比α粒子强。
γ射线是一种电磁波，它的穿透能力最强。
这些放射性现象在核反应和医学诊疗中有着广泛的应用。
综上所述，高考原子物理常考的知识点主要包括原子的结构、原子核的性质和放射性。
了解原子的结构对我们理解物质的微观世界有着重要作用，原子核的性质的理解有助于我们认识核反应和放射性的本质，而放射性则对于核能的利用和医学的发展有着重要的意义。
通过对这些知识点的学习和掌握，我们不仅可以更好地应对高考中的相关题目，还能对我们的知识结构和思维方式产生积极影响。
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原子物理1．（03理综）下面列出的是一些核反应方程：3015P →3014Si ＋X 94Be ＋21H →105B ＋Y 42He ＋42He →73Li ＋Z 其中（ ）A ．X 是质子，Y 是中子，Z 是正电子B ．X 是正电子，Y 是质子，Z 是中子C ．X 是中子，Y 是正电子，Z 是质子D ．X 是正电子，Y 是中子，Z 是质子 2．（03理综）K －介子衰变的方程为：K －→π－＋π0，其中K －介子和π－介子带负的基元电荷，π0介子不带电。
一个K －介子沿垂直于磁场的方向射入匀强磁场中，如图1，其轨迹为圆弧AP ，衰变后产生的π－介子的轨迹为圆弧PB ，两轨迹在P 点相切，它们的半径R K -与R π-之比为2︰1。
π0介子的轨迹未画出。
由此可知π－的动量大小与π0的动量大小之比为（ ）A ．1︰1B ．1︰2C ．1︰3D ．1︰63．（04甘肃理综）在核反应方程式kX Xe Sr n U ++→+1365490381023592中（ ）A ．X 是中子，k=9B ．X 是中子，k=10C ．X 是质子，k=9D ．X 是质子，k=104．（04山东理综）本题中用大写字母代表原子核。
E 经α衰变成为F ，再经β衰变成为G ，再经α衰变成为H 。
上述系列衰变可记为下式：E F G H βαα→→→，另一系列衰变如下：P Q R S ββα→→→，已知P 是F 的同位素，则（ ） A ．Q 是G 的同位素，R 是H 的同位素 B ．R 是E 的同位素，S 是F 的同位素. C ．R 是G 的同位素，S 是H 的同位素 D ．Q 是E 的同位素，R 是F 的同位素5．（04天津） 中子内有一个电荷量为e 32+的上夸克和两个电荷量为e 31−的下夸克，一简单模型是三个夸克都在半径为r 的同一圆周上，如图1所示。
图2给出的四幅图中，能正确表示出各夸克所受静电作用力的是（ ）6．（04全国理综）以m D 、m P 、m N 分别表示氘核、质子、中子的质量，则（ ） A ．m D =m P +m NB ．m D =m P +2m NC ．mD >m P +m ND ．m D <m P +m N7．（04广东）图4为氢原子的能级图，用光子能量为13.07eV 的光照射一群处于基态的氢原子，可能观测到氢原子发射的不同波长有多少种？（ ） A ．15B ．10C ．4D ．18．（04广东）中子n 、质子p 、氘核D 的质量分别为.n p D m m m 、、现用光子能量为E 的γ射线照射静止氘核使之分解，反应的方程为D p n γ+=+。
若分解后中子、质子的动能可视为相等，则中子的动能是（ ）A ．21[()]2D p n m m m cE −−−B ．21[()]2D n p m m m cE +−+C ．21[()]2D p n m m m cE −−+D ．21[()]2D n p m m m cE +−−9．（04江苏）下列说法正确的是（ ）A ．α射线与γ射线都是电磁波B ．β射线为原子的核外电子电离后形成的电子流C ．用加温、加压或改变其化学状态的方法都不能改变原子核衰变的半衰期D ．原子核经过衰变生成新核，则新核的质量总等于原核的质量10．（04江苏）雷蒙德·戴维斯因研究来自太阳的电子中徽子（v e ）而获得了2002年度诺贝尔物理学奖。
他探测中徽子所用的探测器的主体是一个贮满615t 四氯乙烯（C 2Cl 4）溶液的巨桶。
电子中微子可以将一个氯核转变为一个氩核，其核反应方程式为3737017181Cl Ar e v e −+→+。
已知3717Cl 核的质量为36.95658u ，3718Ar 核的质量为36.95691u ，e 01− 的质量为0.00055u ，1u 质量对应的能量为931.5 MeV 。
根据以上数据，可以判断参与上述反应的电子中微子的最小能量为（ ） A ．0.82 MeV B ．0.31 MeVC ．1.33 MeVD ．0.51 MeV11．（04江苏）若原子的某内层电子被电离形成空位，其它层的电子跃迁到该空位上时，会将多余的能量以电磁辐射的形式释放出来，此电磁辐射就是原子的特征X 射线。
内层空位的产生有多种机制，其中的一种称为内转换，即原子中处于激发态的核跃迁回基态时，将跃迁时释放的能量交给某一内层电子，使此内层电子电离而形成空位（被电离的电子称为内转换电子）。
214Po 的原子核从某一激发态回到基态时，可将能量E 0=1.416MeV 交给内层电子（如K 、L 、M 层电子，K 、L 、M 标记原子中最靠近核的三个电子层）使其电离。
实验测得从214Po 原子的K 、L 、M 层电离出的电子的动能分别为E k =1.323MeV 、E L =1.399MeV 、E M =1.412MeV 。
则可能发射的特征X 射线的能量为（ ）A ．0.013MeVB ．0.017MeVC ．0.076MeVD ．0.093MeV12．（04上海）下列说法中正确的是（ ） A ．玛丽·居里首先提出原子的核式结构学说。
B ．卢瑟福在α粒子散射实验中发现了电子。
C ．查德威克在原子核人工转变的实验中发现了中子。
D ．爱因斯坦为解释光电效应的实验规律提出了光子说。
13．（05河北） 已知π+介子、π- 介子都是由一个夸克（夸克u 或夸克d ）和一个反夸克（反夸克u 或反夸克d ）组成的，它们的带电量如下表所示，表中e 为元电荷。
下列说法正确的是（ ）A ．π+由u 和d 组成B ．π+由d 和u 组成C ．π-由u 和d 组成D ．π- 由d 和u 组成14．（05广东）下列说法不．正确的是（ ） A ．n He H H 10423121+→+是聚变 B ．n 2Sr Xe n U 109438140541023592++→+是裂变C ．He Rn Ra 422228622688+→是α衰变D ．e Mg Na 0124122411−+→是裂变15．（05上海）卢瑟福通过实验首次实现了原子核的人工转变，核反应方程为H O N He 1117814742+→+。
下列说法中正确的是（ ）A ．通过此实验发现了质子B ．实验中利用了放射源放出的γ射线C ．实验中利用了放射源放出的α射线D ．原子核在人工转变过程中，电荷数可能不守恒 16．（08四川理综）下列说法正确的是 （ ） A ．γ射线在电场和磁场中都不会发生偏转 B ．β射线比α射线更容易使气体电离 C ．太阳辐射的能量主要来源于重核裂变D ．核反应堆产生的能量来自轻核聚变17．（08广东物理）铝箔被α粒子轰击后发生了以下核反应：n X He Al 10422713+→+.下列判断正确的是 （ ）A ．n 1是质子 B ．n 10是中子C ．X 是Si 2814的同位素 D ．X 是P 3115的同位素18．（04北京理综） 氦原子被电离一个核外电子，形成类氢结构的氦离子。
已知基态的氦离子能量为eV E 4.541−=，氦离子能级的示意图如图2所示。
在具有下列能量的光子中，不能．．被基太氦离子吸收而发生跃迁的是（ ）A ．40.8eVB ．43.2eVC ．51.0eVD ．54.4eV19．（05北京）为纪念爱因斯坦对物理学的巨大贡献，联合国将2005年定为“国际物理年”。
对于爱因斯坦提出的质能方程E =mc 2，下列说法中不正确．．．的是（ ）A ．E =mc 2表明物体具有的能量与其质量成正比 B ．根据ΔE =Δmc 2可以计算核反应中释放的核能C ．一个中子核一个质子结合成氘核使，释放出核能，表明此过程中出现了质量亏损D ．E =mc 2中的E 是发生核反应中释放的核能 20．（06北京）目前核电站利用的核反应是（ ）A ．裂变，核燃料为铀B ．聚变，核燃烧为铀C ．裂变，核燃烧为氘D ．聚变，核燃料为氘 21．（07北京）下列说法正确的是（ ）A ．太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核裂变反应B ．汤姆生发现电子，表明原子具有核式结构C ．一束光照射到某种金属上不能发生光电效应，是因为该束光的波长太短D ．按照波尔理论，氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时，电子的动能减小，原子总能量增加 22．（08北京）一个质子和一个中子聚变结合成一个氘核，同时辐射一个γ光子。
已知质子、中子、氘核的质量分别为m 1、m 2、m 3,普朗克常量为h ,真空中的光速为c 。
下列说法正确的是（ ） A ．核反应方程是11H+10n →31H+γ B ．聚变反应中的质量亏损m m Δ=1+m 2-m 1 C ．辐射出的γ光子的能量E=(m 3+m 1-m 2)cD ．γ光子的波长2123()hm m m cλ=+−课堂测试：1．如图所示，由天然放射性元素放出的三种射线在通过匀强磁场时呈现三种不同的轨迹①、②、③，下列说法中正确的是（ ）A ．射线①的电离本领最强B ．射线②的电离本领最强C ．射线③的穿透本领最强D ．射线②的穿透本领最强2．X 和Y 是一种元素的同位素的原子核，它们分别进行下列核反应XABYCD则以下说法正确的是（ ）B ①、D 为另一种元素的两种同位素的原子核 A ②比C 的质子数少3 X ③和Y 的核子数相同④在X 、A 、B 、Y 、C 、D 六种原子核中，C 核内的质子数最多 A ．①② B ．①④ C ．①②③D ．①②④3．23290Th （钍）经过一系列的和衰变成为20882Pb （铅），则（ ）A ．铅核比钍核少8个质子α衰变β衰变β衰变α衰变B ．铅核比钍核少16个中子C ．共经过4次α衰变和6次β衰变D ．共经过6次α衰变和4次β衰变4．如图所示，X 为未知的放射源，L 为薄铝片。
若在放射源和计数器之间加上L 后，计数器的计数率大幅度减小，在L 和计数器之间再加竖直向下的匀强磁场，计数器的计数率不变，则X 可能是（ ）A ．α和β混合放射源B ．纯α放射源C ．α和γ混合放射源D ．纯γ放射源 5．完成下列核反应方程。
（1）2382349290U Th →+________。
（2）2342349091Th Pa →+________。
（3）9412426Be He C +→+________。
（4）2727113121Al ________Mg H +→+ （5）1441721N He ________H +→+6．在下列4个核反应方程中，x 表示质子的是（A ）30301514P Si+x →（B ）2382349292U Th+x →（C ）2712713012Al+n Mg+x →（D ）2743013215Al+He P+x →。