各教学单位使用教务系统排课的具体工作步骤

各教学单位使用教务系统排课的具体工作步骤
各教学单位使用教务系统排课的具体工作步骤

教务系统排课的具体工作步骤

目录

第一章各步骤具体操作方法 (1)

一、将按行政班排课,不需要学生选课的课程添加到教务系统的教学计划中: (1)

二、将不按行政班排课,需要学生选课的课程在教务系统中进行设置: (2)

三、按行政班排课课程任务进行教学班编排和教师安排: (7)

四、初始化后,按行政班排课的课程任务在教务系统中编排课程上课时间: (8)

第一章各步骤具体操作方法

一、将按行政班排课,不需要学生选课的课程添加到教务

系统的教学计划中:

1、登录教学管理信息系统客户端,在“教学计划管理”菜单中选择“专业计划管理”命令;

图1 “教学计划管理”菜单项

2、在打开的专业计划管理窗口中双击某条记录,即可打开相应年级相应专业的专业教学计划;

图2 “教学计划管理”窗口

3、在如下图的某一年级某一专业的专业教学计划中,右击工作区的任一区域,在弹出的快捷菜单中选择“修改正式计划”命令,然后再次右击工作区的任一区域,在弹出的快捷菜单中发现“增加记录”等命令已经可用。

通过“增加记录”命令,增加相应学期(大一分别为1,2学期,大二分别为3,4学期,依此类推)的教学任务,即相应学期的开课课程。

图3 “专业教学计划”窗口

二、将不按行政班排课,需要学生选课的课程在教务系统

中进行设置:

1、1、单击“教学计划管理”——>“教学任务管理”

——>“院系选修课任务”菜单项,打开“院系选修课任

务”窗口。

图4 “教学任务管理”下一级菜单

2、选择好要开设的选修课的“学年”、“学期”,点击“查询”。

图5 “院系选修课任务”窗口

(1)在页面的右下角通过“增加”、“修改”、“删除”等菜单命令进行编辑。

图6 “院系选修课”右下角菜单

(2)如果需要增设某门选修课的选课任务,就可以单击上述的“增加”命令,在弹出的“院系选修课任务操作窗口”中,设置好课程信息。(其中文本框为米黄色背景的项目为必填项,不过“起始周”“课室要求”“面向对象”“上课时间”也要求要填写好,以便选课和安排教室)。

(3)上课时间的格式为周X第X,X节{第X-X周},“,”必须为半角。一般在左边设置好起止周,在右边选择上课时间周X第X,X节时,系统自动会识别并填为左边设置好的起止周。例:左边设置起止周为1-9周,在右边的上课时间选择了一次周一第1,2节和一次周三第4,5节,系统会自动识别为周一第1,2节{第1-9周};周三第4,5节{第1-9周}。

图7 “院系选修课任务操作窗口”

(4)“面向对象”是指该门课程开放给哪些学生选课。点击面向对象后的望远镜标识,选择课程面向的年级、院系、专业等组合,点击“增加”。如果课程面向两个或者两个以上对象,再次选择课程面向的年级、院系、专业等组合,再点击增加,以此类推。直到增加完面向对象后,点击确定。

如有增加了错误的面向对象需要删除,可在“面对对象设置窗口”的“对象详细信息”下拉框中选择需要删除的面向对象,然后点击删除,再点击确定。

强智高校教务网络管理系统简介

第一章强智高校教务网络管理系统简介第一节软件发布说明 第二节系统特色 第三节系统组成 第四节硬件环境 第五节软件环境 第六节网络环境 第二章软件安装、卸载及运行 第一节外部环境的安装 第二节教务系统的安装 第三节教务系统的卸载 第四节教务系统的运行 第三章软件基本操作说明 第一节批量处理

第二节报表打印 第三节取消拦截弹出窗口 第四章教务系统基础数据初始化第一节分校信息 第二节院系信息 第三节专业信息 第四节教学功能区信息 第五节教学楼信息 第六节教室信息 第七节班级信息 第八节教研室信息 第九节课程信息 第十节学年学期信息 第五章学籍管理 第一节学生管理基本流程

第二节学生基本信息管理2.1 招生数据转入 2.2 编班编学号 第三节学籍注册管理 3.1 报到管理 3.2 注册管理 第四节奖励处分管理 第五节学籍异动 5.1 校内异动 5.2 校外异动 第六节其它辅助信息管理6.1 基本信息维护 6.2 简历信息维护 6.3 家庭信息维护 6.4 奖贷信息维护 6.5 毕业信息维护

第六章教师资源管理第一节基本信息管理 基本信息填报 基本信息审核 基本信息统计

第二节辅助信息管理职称变动 学历变动 工作变动 个人经历 学术交流 教师培训 转入任课统计 教学情况 奖励情况 项目管理 编译专著 论文发表 考核情况 双师评定 师德档案

证书管理 第七章教学计划管理第一节教学计划制定基本流程第二节教学计划制定 2.1 设置专业各学期周数分配2.2必修课程计划的录入 2.3实践教学环节课程的录入2.4选修课课程计划录入 2.5专业方向计划录入 第三节教学计划审核 第四节教学计划审批 第五节教学计划查询 第六节教学计划导出打印 第七节教学计划微调 第八节专业学分统计

自动排课系统的设计与实现[1]

目录 摘要............................................................................................................................. I 第1章绪论 (1) 1.1系统开发背景 (1) 1.2国内外的研究现状 (1) 1.3系统解决的主要问题 (3) 1.4本文的主要工作 (3) 1.5本文的组织结构 (3) 第2章需求分析 (5) 2.1系统概述 (5) 2.1.1总体业务描述 (5) 2.1.2系统的目标和解决的问题 (5) 2.1.3系统的开发模式 (7) 2.2系统需求问题描述 (9) 2.2.1功能性需求 (9) 2.3.2系统非功能性需求 (12) 第3章系统构架设计 (14) 3.1构架的目标和约束 (14) 3.2构架设计 (15) 3.2.1系统总体架构 (15) 3.2.2系统功能构架 (16) 3.2.3系统技术构架 (17) 3.2.4系统安全构架 (18) 第4章系统详细设计 (20) 4.1 系统建模 (20) 4.2 系统数据库设计 (24) 4.2.1生成数据库表 (24) 4.2.2数据分析 (32) 4.2.3数据库管理技术 (34) 第5章计算机排课系统的实现 (35) 5.1系统总体实现 (35) 5.1.1数据录入模块的设计与实现 (38) 5.1.2报表模块的设计与实现 (43) 5.1.3用户管理模块的设计与实现 (45) 5.2教学计划的关键实现 (48) 5.2.1算法描述 (49) 5.2.2教学计划算法过程 (49) 5.3排课算法的关键实现 (51) 第6章总结与展望 (66) i

自动排课系统设计与实现论文

摘要:制定一个学校的排课计划是一项非常耗时且相当辛苦的工作,而且它还得由有学校排课工作经验或者这方面知识的人才能做好。在一所高校时一个课程表的制定是一个难题,因为在有关课程表的问题上有很多的限制条件得考虑,还有大量的数据空间被挖掘,即便你的输入数据量并不是实际意义上的大批量。 课程编排系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以自动课程编排系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 本系统经过测试,运行稳定,可投入使用。 关键字:排课管理,VB,数据库

Abstract:Formulates a school platoon class plan is an item consumes extremely when also the quite laborious work, moreover it also must by have the school row of class work experience or this aspect knowledge talented person can complete. When a university a class schedule formulation is a difficult problem, because has the very many limiting condition in the related class schedule question to result in the consideration, but also has the massive data space to excavate, even if your input data quantity is not in the practical significance mass. The curriculum arranges the system is a school essential part, Its content said regarding the school policy-maker and the superintendent all very important, Therefore the automatic curriculum arranges the system to be supposed to be able to provide the sufficient information and the quick inquiry method for the user. But the people have since always used the traditional artificial way management document file, this management way has many shortcomings, For example: The efficiency low, the secrecy is bad, Moreover the time one is long, Will produce the massive documents and the data, This regarding the search, the renewal and the maintenance has all brought many difficulties. Along with science and technology unceasing enhancement, The computer science is mature day after day, Its formidable function had profoundly known for the people, t entered the human society each domain and is playing the more and more vital role. This system after the test, the movement is stable, may put into the use. Key words: Curriculum management, VB, database

教务排课管理系统设计(VB课程设计)

类型:【02课程设计】 作品名称:教务排课管理系统设计 作品关键词:排课管理系统、Microsoft Visual Basic、Microsoft Access

第一章系统需求分析 这个阶段的任务不是具体地解决问题,而是准确地确定“为了解决 这个问题,目标系统必须做什么”,主要是确定目标系统必须具备哪些功能。 需求分析也是软件定义时期的第一个阶段,虽然在可行性研究阶段 可以粗略了解了用户的需求,甚至还提出了可行的方案,但是可行性研 究的基本目的是用较小的成本在较短的时间内确定是否存在可行的解法,因此许多细节被忽略了。然而在最终的系统中却不能遗漏任何一个微小 的细节,所以可行性研究并不能代替需求分析,它实际上并没有准确地 回答“系统必须做什么?”这个问题。为此,必须对系统进行需求分析。1.1 系统编写目的 排课是学校教学管理中十分重要、又相当复杂的管理工作之一,是 为学校所设置的课程安排时间和地点,使整个教学能够有计划有秩序的 进行。 课表编排是一个涉及多种因素的组合规划问题,它要保证在课程安 排中教师、学生、教室不能产生冲突(所谓冲突,就是将需上不同课程 的两个或多个班级安排在了同一时间、同一教室、或为同一教师在同一 时间段安排了多门课程等情况),并且要满足教师的要求和教室资源的要 求等约束条件。 伴随着我国教育体制改革的深入,学生人数的不断上升,课程设置 不断向深度和广度发展,手工排课的缺点越来越突出。由于计算机具有 运算速度快,处理能力强等特点,很自然地进入到这一应用领域中。用 计算机进行排课能够快速地得到满足约束条件的可行性结果,具有排课 时间短、人力省和质量高的优点,不但能够使教务人员从繁杂的排课任 务中解脱出来,而且对于推动教学的发展也起到非常重要的作用。

排课管理系统

毕业设计 <<排课管理系统>> 院系______ 专业______ 班级______ 姓名______ 日期年月日

目录 摘要I ABSTRACT II 第一章引言 1 1.1 背景1 1.1.1教师管理系统 1 1.2开发教师管理系统的目的和原则 3 1.3开发环境介绍 3 1.3.1 开发平台 4 1.3.2数据库设计工具——ACCESS数据库管理系统 7 第二章系统设计 9 2.1 系统分析9 2.2 系统流程和操作方式设计11 第三章系统界面设计12 3.1系统界面设计以及代码分析12 第四章数据库的设计30 4.1数据库设计30 4.2 数据库概念和发展30 4.3系统测试与评价38

总结39 致谢40 参考文献41 摘要 20世纪以来,社会生产力迅速发展,科学技术突飞猛进,人们进行信息交流的深度与广度不断增加,信息量急剧增长,传统的信息处理与决策的手段已不能适应社会的需要,信息的重要性和信息处理问题的紧迫性空前提高了,面对着日益复杂和不断发展,变化的社会环境,特别是企业间日趋剧烈的竞争形势,一个人、一个企业要在现代社会中求生存,求发展,必须具备足够的信息和强有力的信息收集与处理手段。 对于一个学校来说,大量教师课程安排难于通过传统的方法进行管理;这就迫切需要利用计算机技术来帮助学校管理者来处理教师课程安排的日常管理,合理安排课程,防止课程冲突.排课管理系统可以很好的解决以上问题.排课管理系统是管理信息系统的一个典型用例. 管理信息系统是一个集信息技术、经济管理理论、统计学与运筹学、数据库技术为一体的综合性系统,是一个资金技术密集型、劳动密集型、智力密集型的项目。我国拥有广阔的市场和丰富的人才资源,有几十年的技术积累和经验积累,有一定的后发优势。管理信息系统的创新工作既不能妄自菲薄,更不能夜郎自大。要抓住当前网络经济兴起的有利时机,以实现我国信息技术和信息产业的跨越式发展,更好地发挥信息产业对国民经济增长的拉动作用。 开发学校排课管理系统的过程就是要实现数据处理方式由人工管理向计算机管理的转变,它在计算机技术和教师管理实践活动两者之间架设桥梁。 关键字:排课管理,管理信息系统,数据库,计算机管理

排课系统设计

一、需求分析 需求分析是数据库设计的必要和首要设计阶段,将会影响以后数据库设计的延续和质量,需求分析方法也很多,最重要是形成有实用价值的实际性的数据字典和数据流图。在该排课系统的需求分析阶段,主要是通过询问和自己所掌握的关于该系统的数据联系方式和工作方式,形成了关于该系统的数据字典和数据流图。 1.1需求表述 1.1.1 基本功能描述 排课系统的数据库设计主要完成工作有: 1、数据库管理员对数据的录入和相关完整性条件约束的建立, 2、数据库相关的触发器与存储过程对数据库中数据的联系的 管理; 3、执行程序能够高效率地完成数据处理和调用; 4、能够通过DBMS建立一系列视图来更方便的操作数据库。1.1.2 开发技术描述 开发工具:Microsoft SQL Server 2005 SQL Server 2005 是microsoft 公司推出的数据库管理系统,该版本继承了SQL Server 2000 版本的优点,同时又比它增加了许多更先进的功能。具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点,可跨越从运行Microsoft Windows 2000 电脑到运行Microsoft Windows XP 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。本实验中最终将使用Microsoft SQL Server 2005数据库管理系统将我们设计的数据库实现。 1.2分析形成初步数据字典 数据字典(Data Dictionary,DD)是数据库设计需求分析阶段后通过科学的处理方法得到的该系统中各类数据描述的集合,也是进行详细数据收集和数据分析所获得的主要成果,它在数据库设计中占有恨重要的地位。 数据字典通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程5个部

排课系统数据流图

2.4数据与数据流程分析 2.4.1数据流图 数据流图是通过系列符号及其组合来描述系统功能的输入、输出、处理或加工构造。 ,数据源点或终点 或者外部实体 数据存储 加工或处理数据流 图2-1 数据流图的基本元素 绘制目标系统的背景图时,关键在于分析系统有哪些外部用户及与该系统进行交互的数据源点或终点。例如,对于本系统来说,其外部用户为用户。 根据上述分析,可以得到排课系统的背景图,如图2-2所示: 图2-2 背景图 0号数据流图是对背景图的细化,它把目标系统主要的功能模块细分为不同的功能,并对数据在不同加工之间的流动关系进行描述。按照结构化需求分析方法,排课系统的主要功能模块可以分为信息维护、自动生成课表及课表查询功能。在数据处理的过程中,系统内部的信息存储应该包括各功能的输入输出信息。

图2-3 0层数据流图 为了对数据流图进行细化,可以进一步对0号数据流图中的每一个功能进行分解和求精。 (1)信息维护流程 信息维护数据流程如图2-4所示:

图2-4 员工操作数据流图 (2)部门经理操作数据流程 部门经理操作数据流程如图2-5所示

图2-5 部门经理操作数据流图 (3)财务人员操作数据流程 财务人员操作数据流程如图2-6所示

图2-6 财务人员操作数据流图 (4)总经理操作数据流程 员工管理操作数据流程如图2-7所示

图2-7 总经理操作数据流图 2.4.2数据字典 数据流图表达了数据与处理的关系,数据流图作为直观的了解系统运行机理的手段,并没有具体描述各类数据的细节,只有通过数据字典进一步细化才能对系统的需求得到具体而确切的了解。数据字典用来说明数据流图中出现的所有元素的详细的定义和描述,包括数据流、加工处理、数据存储、数据的起点和终点或外部实体等。 数据字典包括的项目有:数据项、数据结构、数据流、数据存储、加工逻辑和外部实体。可使用一些符号来表示数据结构、数据流和数据存储的组成。

学校管理系统方案

模块化学校管理系统解决方案 一、模块化学校管理系统解决方案 目前,随着中国加入WTO,教育也走向国际化已经成为学校今后发展的方向和重点,学校信息化建设、管理和数字化教学水平也将是其中一个重要的衡量标准。《教育管理信息化标准》的颁布将为教育部门对教育数据进行总体的规划和组织,建立起统一的数据平台提供有力的技术保证;它将带动教育管理信息存储、访问、更新、传递方式的变革,进一步减轻学校人力资源和财政管理的负担。主要表现为: 1、由于缺乏统一的数据规范和接口,各个学校原有的管理软件之间难以实现互操作,系统之间的信息资源不能共享,同样的数据需要录入多次,同样的系统功能也需要重复开发,势必造成原有资源和财政的浪费。 2、“校校通”工程的实施,又对各个学校之间的教育管理信息系统的数据交换提出了挑战,统一的数据标准和接口规范成为学校与学校之间,学校与教育管理部门之间信息互通的关键。不同教育管理信息系统之间难以实现跨系统、跨平台的交流。 E-WARE模块式学校管理系统遵循根据教育部的EMIF规范,参照美国SIF互操作框架(School Interoperability Framework)的技术思路,真正实现了教育管理部门与学校(点不限)、学校与学校的区域化信息管理及信息共享与传输的实时数据交换功能,是国内目前为数不多的、最先进的学校管理系统。它是一个集高效、安全、交互一体化、基于局域网/互联网环境下的可管理、可扩充、可推广的学校信息化管理系统。对学校管理工作功能进行了提炼和概括,使学校管理工作日益规范化、制度化和科学化。它涵盖了学生管理、教师管理、教师管理、学校信息、内部业务、中考管理、电子报表、系统设置等主要功能模块,大大减少了管理者的手工劳动,是学校管理的得力助手。系统的功能模块式使本系统具有很大的灵活性和可扩展性,能够很好地满足今后学校的需求改变。 系统采用目前世界上最先进的计算机技术B/S体系结构,采用大型关系数据库技术,支持SQL Sever、Oracle数据库系统,运行在Windows操作系统平台上。系统的应用实现采用目前最先进的美国微软.NET软件开发技术,适合不同规模的和形式的学校使用,应用范围广泛。整个系统的安全保护措施被分解在每个应用环节,大大地保证了系统的安全性和可靠性。 由于使用浏览器提供了统一的登录界面,用户在完成身份登录就可以接受系统网中其他信息服务系统提供的服务。对于不同等级的安全要求,该系统也将提供相应的从简单的密码保护等安全措施。操作无需培训,教师、学生、家长、学校管理者都能参与进来。

教务管理系统介绍

1 教务管理系统需求分析 教务管理系统所必备的功能归纳为如图1.1所示,其中每个功能都由若干相关联的子功能模块组成。 图1.1 教务管理系统的基本功能模块 1.1 系统数据流程 系统的数据流程如图1.2所示。

图1.2 系统数据流程 1.2 基础数据管理 “基础数据管理”功能模块用于维护整个教务系统正常运行所需的基础数据集,以保证教务系统有一个统一的标准的基础数据集,便于数据的共享使用,内容包括包括入学年份、学年学期、院系数据、专业设置、教研室情况等,其中所包含子功能模块如图1.3所示 图1.3“基础数据管理”功能模块 1.3 教学计划管理 “教学计划管理”功能模块用于维护学校中各系各专业的课程、课组计划安排信息,作为选课和毕业审查的标准,包括的功能有课程计划登记、课程计划审批、选课情况查询、选课信息审批等。 1.4 学籍管理 “学籍管理”主要包括了高校学籍管理的常用信息,提供对学生学籍基本信息录入、查询、修改、打印输出、维护等常用功能,并提供学号编排、学生照片输入与显示、学籍变动(留级、休学、跳级、转班、转学、退学等)、奖惩登记毕业情况等功能。 1.5 教师管理 “教师管理”功能模块用于管理教师相关的信息,提高质量,保证教学工作的高效运行,其中包含的子功能模块如图1.4所示。

图 1.4 “教师管理”功能模块 “教师基本信息”用于管理教师的基本信息,如所学专业、学历、毕业院校等。 “教师任课档案”用于管理教师任课档案信息,如教师姓名、学历和学期、任课班级、课程、周时数、总时数等。 “教师奖惩档案”用于管理教师奖惩档案信息,如教师姓名、奖惩日期、类别原因、奖惩名称、奖惩等级等。 “教师考评管理”用于对教师进行考评。 “教师课时数统计”用于统计教师工作量。 “教师进修档案”用于管理教师进修档案信息,如教师姓名、进修日期、进修科目、进修单位、进修成绩等。 1.6 注册收费管理 “注册管理”功能模块用于记录学生新学期的注册情况,如果未注册将记录学生的未注册原因及未注册去向。“收费管理”功能模块用于记录学生开学初的收费情况,每个学生的收费标准来自学生学籍信息中的收费类别。 1.7 排课选课管理 “排课选课管理”功能模块用于根据教学计划、教室资源、教师资源等,制定每学期的课程表,其中包含的子功能模块如图1.5所示。 图 1.5 “排课选课管理”功能模块 “条件设定”用于设置排课的一些限制条件,如班级、教师、教室的排课时段限制。 “全校排课设定”用于对某学期全校课表的共同部分进行设置,如课表的统一抬头、没天上课节数、统一的排课时段等进行设置。 “班级课程配置”用于对某个班级某学期具体开设的课程分别进行排课时段、单双周】连堂课等特殊情况设置。 “教师排课设定”用于对个别教师的排课时段进行特殊设置。 “教室排课设定”用于对个别教室的排课时段进行特殊设置。 “课程信息录入”用于对一些临时添加或修改的课程(不在教学计划之列的)进行设置。

CRP排课管理系统

CRP模型 CRP系统包括学籍管理、成绩管理、排课管理、考试管理、教师管理、备品管理、系统维护和系统登陆平台。对于每一个子系统,都对应相应的模型,即各种各样的UML图。由于篇幅所限和各子系统具有相同的结构特征,这里只介绍的排课管理子系统的各种模型的建立。 CRP排课管理子系统是为了解决中小学繁杂的排课任务而设计开发的,其基本的要求是要实现排课的半自动或自动化,排出的课程表必须合理,实用。 在这里,结合RRUP过程来介绍各个排课管理系统在实际开发中使用UML 表示的各个模型。 1.1 需求模型 我们使用用例模型来表示需求阶段的系统模型,用例模型主要有用例图组成,从该子系统开始到子系统最终的发布,每一个迭代其用例模型都不相同;在CRP系统的开发过程中,随着迭代的不断进行,用例模型也在不断地发生变化,由于篇幅所限,本文只给出第一次迭代确定的用例模型和现今最后一次迭代所确定的用例模型。 RRUP过程的第一步,就是找出系统的功能需求和非功能需求,并建立相应的需求模型(用例模型)。 通过需求分析,确定了排课管理的功能需求,其需求简要概括如下: ?排课信息设置:包括科目信息,上课时间,科目和教师限制信息,班级 排课信息,排课管理系统根据这些排课信息和限制信息对系统进行自动 排课。 ?自动排课和手工排课:对于用户设定了排课信息之后,系统能够自动对 课表进行安排,而且能够手工对安排完的课表进行调整,在排课过过程 当中,能够对不合理的排课结果给用户进行提示。 ?课表报表和课表查询,给出全校教师,班级课表;在课表查询中,用户 可以选择不同的教师,班级,科目,系统根据用户的选择给出相应的课 表。 需求描述是整个系统在初始阶段的开端,RRUP中,不赞成使用文档对需求进行描述,而是使用用例图和用例模型对系统建立整个需求模型。

高校实验课排课系统的设计与研究

高校实验课排课系统的设计与研究 【摘要】为了充分利用实验室资源,提高实验室工作效率,本文设计了一个高校实验室排课系统。该系统利用Visual Basic作为开发语言,集高校实验课教学安排、实验课排课、实验室预约管理和实验课课表查询等功能为一体。系统实现了将专任教师、教授课程、上课地点这三个因素与上课时间的匹配问题,极大地优化了高校实验室资源分配。中国论文网/8/view-12933355.htm 【关键词】实验室;排课系统;Visual Basic 1 研究背景及现状 排课是高校实现教学任务顺利进行的前提。目前大学生数量与日剧增,高

校开设课程更加多元化,排课的难度变得越来远大。实验中心作为高校教学环境中重要的一环,其排课也面临着诸多问题[1]。传统手动排课多采用实验员制作表格的方式,专任教师到实验员处预约实验课程时间及地点,由实验员统一调度分配。当确定好实验课上课地点时,再由实验员通知专任教师。这种方法工作量巨大,繁琐,而且无法对整个实验中心的教室资源做整体分配,造成资源浪费。人工排课出现错误的几率极大,一旦出错,将导致实验教学任务无法顺利进行,无法维持正常的教学秩序,造成教学事故,影响教学质量[2]。 目前,已存在一些排课系统,如基于贪婪算法的排课系统[3],基于遗传算法的排课系统,人工智能排课系统[4]。这些排课系统都是针对高校基础课程的排课系统。实验课与理论课相比,具有实验课时少,上课时间零散,需按照实验项目授课等特殊性,因此,目前针对基础课的排课系统并不适用于实验课排

课。 本文针对实验课课程的特殊性,设计了一个排课系统。该系统将专任教师、教授课程、上课地点这三个因素与上课时间相匹配,充分地利用了实验室资源,实现了资源分配的最优化,极大地提高了实验室工作效率,调高了实验教学质量。 2 实验课排课系统的设计与实现 2.1 实验课排课系统的功能分析 高校实验课排课管理分为高校教务处、二级学院和实验中心三个层次。高校教务处负责下发每个学期的实验教学任务,二级学院负责审核和实验教学任务,实验中心负责实验课排课的具体安排和调度。根据高校实验课排课的管理模式,该排课系统主要分为以下几个模块:系统管理模块、教学任务准备模块、实验课程排课模块、实验室预约管理模块、实验课表查询模块、实验课工作量统计模块和冲突预警模块。各模块功能如下:

高校自动排课系统毕业设计

自动排课系统 摘要:制定一个学校的排课计划是一项非常耗时且相当辛苦的工作,而且它还得由有学校排课工作经验或者这方面知识的人才能做好。在一所高校时一个课程表的制定是一个难题,因为在有关课程表的问题上有很多的限制条件得考虑,还有大量的数据空间被挖掘,即便你的输入数据量并不是实际意义上的大批量。 课程编排系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以自动课程编排系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 本系统经过测试,运行稳定,可投入使用。 关键字:排课管理,VB,数据库

Abstract:Formulates a school platoon class plan is an item consumes extremely when also the quite laborious work, moreover it also must by have the school row of class work experience or this aspect knowledge talented person can complete. When a university a class schedule formulation is a difficult problem, because has the very many limiting condition in the related class schedule question to result in the consideration, but also has the massive data space to excavate, even if your input data quantity is not in the practical significance mass. The curriculum arranges the system is a school essential part, Its content said regarding the school policy-maker and the superintendent all very important, Therefore the automatic curriculum arranges the system to be supposed to be able to provide the sufficient information and the quick inquiry method for the user. But the people have since always used the traditional artificial way management document file, this management way has many shortcomings, For example: The efficiency low, the secrecy is bad, Moreover the time one is long, Will produce the massive documents and the data, This regarding the search, the renewal and the maintenance has all brought many difficulties. Along with science and technology unceasing enhancement, The computer science is mature day after day, Its formidable function had profoundly known for the people, t entered the human society each domain and is playing the more and more vital role. This system after the test, the movement is stable, may put into the use. Key words: Curriculum management, VB, database

教务管理系统方案

目录 摘要 (1) 第一章问题分析 (2) 1.1问题定义 (2) 1.2系统开发的必要性 (2) 第二章可行性研究 (4) 2.1系统概述 (4) 2.2可行性分析 (4) 2.3系统设计的原则 (4) 2.4 需求述 (4) 第三章总体设计 (6) 3.1系统功能描述 (6) 3.2 数据流图与数据字典 (7) 3.2.1数据流图 (7) 3.2.2查询功能流程图 (8) 3.2.3数据字典 (9) 3.3软件结构图 (14) 3.4 数据库设计 (14) 3.4.1数据库需求分析 (14) 3.4.2数据库逻辑结构设计 (15) 第四章总结 (17) 主要参考文献 (18)

摘要 随着学校规模的扩大,人员的不断增加、复杂程度逐渐增强,学校中,教务是一项繁琐的事,每年都有新生入学、老生毕业,以及其他各种人事变动。每学期的考试成绩都需要分析,纵、横向比较,能及时反馈信息,还要对教师的教学成绩考核提供数据。如何有效地管理、分析、处理这些信息,帮助学校和教师掌握学生的情况,这就是教学信息管理系统需要完成的功能。以前简单的用Excel 来打印几报表的人机作坊再也无法适应当今学校的教学管理了,比如用Excel 虽然能简单管理学生的学籍、成绩等,但用户界面简单,管理起来难度大,修改和查找学生的信息都比较麻烦,并且在操作过程中没有用户权限,只要能打开计算机的人就能打开数据进行任意的修改,大大的降低了信息的安全性和性,效率低,,人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入各个领域并发挥着来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极提高学校信息管理的效率。 关键词:教学管理计算机应用信息管理 第一章问题分析

中小学辅助排课系统的设计及实现

word文档整理分享 中小学辅助排课系统的设计与实现 贺荣 摘要:编排课表是中小学教学管理中一项重要而又复杂的工作。它通过合理地安排时间、教师、课程、班级四大要素之间的关系,使全校各个班级一周内的每节课,都有合适的教师及课程与之对应。 针对我校自身的校务情况,在研究过当前一些优秀的排课算法的基础上,我研究出一套基本可行的排课程序。它可先根据教务人员输入的约束条件进行设置,通过逐步筛选细化,将特定的课自动安排在最合适的时间段中安排到最优级的班级中。如果自动排课尚有不成功的地方,会在课表显示区将该课程以红色显示进行警告。通过这种直观的辅助手段,教务人员再配合进一步手动调整,最终调整出满意的课表。 关键词:排课系统自动手动辅助 参考资料

一、排课系统的开发背景 随着教育事业的不断发展,学校对教师课程安排的复杂度不断增加,如何将一个学校各个学科每天的课程安排与教室资源的分配合理化是摆在每一个教务工作人员面前的一个难题。传统的人工排课方式不仅工作繁琐,工作量大,而且还很容易出现错误。因此,计算机软件技术应用于学校的课程安排是发展的必然。充分发挥计算机自身的优势,将大量复杂的判断与运算交给计算机做,是真正意义上的人脑的“减负”。教师设置好学校基本情况及排课要求,让计算机自动排出课程表,适度调课后的课表就能满意地应用于新的学期。 早在上世纪60年代末,Grotlieb.C.C教授就对课程表问题进行了形式化描述[1]。排课表这样的时间表问题(TTP: T ime-Table-P rob lem ) , 是典型的组合优化和不确定性的调度问题[ 2, 3 ] , 并且已被证明是NP完全问题,有其自身固有的数学模型,即课表问题存在解,并且能找到解[4]。排课表问题的难度在于:它是一个多元受限的问题(受限于课程、时间、班级、教师、教室排课五要素) , 如果必须满足所有的约束条件(而这些条件通常是相互矛盾的) , 则极有可能找不到完整解[ 5 ]; 这也是为什么迄今为止还几乎没有完全自动生成课表系统的软件应用于实际,因为多数的排课效果好的软件还需后期手动辅助排课进行完善,而那些完全自动生成的排课软件,通常会以降低约束条件的满足程度为代价(比如不能均匀分布课程、主副科安排时间段不很合理等)。 目前, 解决课表问题的方法有: 模拟手工排课法[ 6,7 ] , 图论方法, 拉格朗日松弛法, 二次分配型法等多种方法[ 8, 9 ]。在以往的教学管理中,课表编排在许多学校只能通过人工或人工模拟的方式生成。但是,伴随着各类学科范围的不断扩大,各学科科目逐渐增多,以至于众多的教师和学生、庞大的课时、复杂的班级信息令学校的教务安排人员无法高效、合理地制定出相应的排课计划。这就促使我们的教务安排人员必须采用一些辅助的手段来帮助自己。因此,计算机辅助排课成了现代排课的需要,相应的排课算法成了人们探讨的主要问题。目前常见的排课算法有贪心算法、遗传算法、回溯算法等[10]。研究并使用一种好的算法不仅可以缩短排课时间,提高排课效率,更可以让使用者得心应手,提高教学效果。

排课系统说明

排课系统操作文档 步骤(带*为必选项):*1、进入排课系统——2、新建教师——*3、新建科目—— 4、新建教学场所—— 5、新建教务活动—— 6、设置固定课——* 7、设置 课表信息(每周节数、带课教师、教学场所)——8、设置预排科目——*9、 排课——10、查看课表——11、调整课表 1、进入排课系统 首先进入学籍系统,在左侧的菜单栏中选择排课系统,点击即可进入排课系统。如下图:(左侧为菜单栏,右侧为排课系统主页面) (图1) 2、在系统中输入在校老师的相关信息,便于在排课时选择科目的教师。 首先在排课系统的主页面中选择,点击进入教师管理页面(如图2), 然后单击“新增教师”按钮,将学校所有老师的姓名录入系统中(如图3),添加一个成功后,可继续添加下一个教师的信息(如图4),待全部添加完后,点击“返回”按钮,返回到教师管理页面(如图5)。 (图2)

(图4) (图5) 3、将学校所有科目,包括早自习、正课、晚自习等全部录入系统中,供排课时 选择。 首先在排课系统的主页面中选择,点击进入科目管理页面(如图6), 然后单击“新增科目”按钮,将学校所有需在排课表中显示的科目录入系统中,提交一个成功后,可继续添加下一个科目的信息(如图7),待全部添加完后,点击“返回”按钮,返回到科目管理页面(如图8)。 (图6)

(图8) 4、将学校内可能在上课时用到的一些户外场所录入到系统内,供排课时选择,以便避免多个班级同一时间使用时产生冲突。 首先在排课系统的主页面中选择,点击进入教学场所管理页面(如 图9),然后单击“新增场所”按钮,将可能在教室外上课的场所录入系统中(如图10),提交一个成功后,可继续添加下一个场所的信息,待全部添加完后,点击“返回”按钮,返回到教学场所管理页面(如图11)。 (图9) (图10) (图11) 5、将学校可能存在的一些集体活动或老师在教学期间要参加的某个活动录入到系统中,以便在排课时把这些活动提前安排好,以避免冲突。

教务管理系统需求分析44319662

教务管理系统需求分析44319662 教务管理系统需求分析 1 教务管理系统需求分析 教务管理系统所必备的功能归纳为如图1.1所示,其中每个功能都由若干相关联的子功能模块组 成。 教务管理系统 基教课学教注排考毕继系础学程籍师册课务业承统数计管管管收选成管管管据划费课绩理理理理理理 系管管管管 统理理理理 图1.1 教务管理系统的基本功能模块 1.1 系统数据流程 系统的数据流程如图1.2所示。 奖罚管理异动管理 收费系统学籍管理招生系统 注册系统课程管理系统 教学计划系统 选课系统 排课系统 教师录入系统成绩管理系统重修重考 排考表系统 毕业管理系统

图1.2 系统数据流程 1.2 基础数据管理 “基础数据管理”功能模块用于维护整个教务系统正常运行所需的基础数据集,以保证教务系统有一个统一的标准的基础数据集,便于数据的共享使用,内容包括包括入学年份、学年学期、院系数据、专业设置、教研室情况等,其中所包含子功能模块如图1.3所示 基础数据管理 基专学学科班教学职教教其 本业期年属级室历称学师他 信代代代部代代代代计代基门划码础息码码码码码码码代名管信称息码理管管 理理 图1.3“基础数据管理”功能模块 1.3 教学计划管理 “教学计划管理”功能模块用于维护学校中各系各专业的课程、课组计划安排信息,作为选课和毕业审查的标准,包括的功能有课程计划登记、课程计划审批、选课情况查询、选课信息审批等。 1.4 学籍管理 “学籍管理”主要包括了高校学籍管理的常用信息,提供对学生学籍基本信息录入、查询、修改、打印输出、维护等常用功能,并提供学号编排、学生照片输入与显示、学籍变动(留级、休学、跳级、转班、转学、退学等)、奖惩登记毕业情况等功能。 1.5 教师管理

学生排课选课管理系统

管理信息系统课程设计 课题名称:学生排课选课管理系统学生姓名:111 2011111 学院:11院 专业年级:11级信管1班 指导教师:刘昭老师 完成日期:2014/1/4

学生排课选课管理系统 学生:骆天阳 指导教师:刘昭 [摘要]选排课系统功能的设计上,学生选排课系统可以分为登录、排课和选课3个子系统。登录子系统区分排课者(也即系统的管理者)、教师和学生这三者的不同身份,给出不同的权限,在页面中根据身份判断其相应具有的功能来使用这套系统。排课子系统主要供排课者使用,排课者可以在这里进行一切与排课有关的活动。选课系统主要供学生选课使用,在这里可以进行与选课有关的活动;教师可在教师反馈系统中对排课者提出反馈意见,供排课者在排课时可参考使用。学生选排课系统使用Delphi 7平台开发。在数据库上考虑到快捷、有效,同时考虑到多台服务器共同使用同一个数据库的情况,这里选择SQL Server 2008作为数据库服务器。 [关键词]Delphi 7学生排课学生选课SQL Server

目录 第一章任务书 (4) 1.1 题目及要求 (4) 1.2 设计时间 (4) 1.3 其他相关内容 (4) 1.4 设计资料 (4) 1.5 工作内容 (5) 1.5.1 系统可行性分析和需求分析 (5) 1.5.2 系统数据库设计 (5) 1.5.3 系统总体设计与详细设计 (5) 1.5.4 系统测试 (5) 第二章系统开发可行性分析 (6) 2.1技术可行性 (6) 2.2经济可行性 (6) 2.3操作可行性 (6) 第三章开发运行环境 (7) 3.1系统开发和运行环境 (7) 3.1.1系统开发环境 (7) 3.1.2系统运行环境 (7) 3.2开发工具介绍 (7) 3.2.1 Delphi 7 (7) 3.2.2 Microsoft SQL Server 2008 (8) 第四章需求分析 (9) 4.1引言 (9) 4.2编写目的 (9) 4.3研究背景 (9) 4.4系统描述 (10) 4.5系统需求分析 (10) 第五章数据库分析与设计 (11) 5.1编写目的 (11) 5.2逻辑模型的建立 (11) 5.2.1 数据流图 (11) 5.3数据字典 (12) 5.3.1系统数据表及其用途 (12) 5.4概念设计 (13) 5.4.1系统实体关系图 (13) 5.5数据库设计 (13) 5.6局部 E-R图 (16) 第六章系统设计 (20) 6.1系统功能 (20)

教务管理系统的开发

教务管理系统的开发 (采用面向对象方法开发) 1 问题分析 教务管理是高校必不可少的管理内容,烦琐、复杂而准确度要求高。随着高校扩招和信息化的进程,教务管理日趋复杂,龙其是选课、排课和成绩管理。在此,围绕选课业务所涉及的业务内容开发一个简单的教务管理系统。教务系统业务包括如下内容。 (1)学生管理:系统管理员对学生基本情况进行登记、删除和修改。学生可以查看自己的信息。 (2)教师管理:系统管理员对所有专职教师进行曲登记、删除和修改,包括教师任课信息。教师可以查看自己的信息。 (3)课程管理:系统管理员对本校所有开过课程和新开课程进行登记、删除和修改。 (4)选课程管理:每学期开学以前要进行学生选课工作。学生可以在所有开设课程中选择自己尚未选择的课程。 (5)成绩管理:期末考试结束后,教师登录学生成绩,各学院将学生成绩结果报教务处。学生可以查看自己的成绩。 2 可行性研究 1.经济可行性 2.技术可行性 3.社会可行性 3 面向对象的分析 3.1 建立用例模型 根据问题分析的业务描述,得到系统用例图如图1所示。每个用例规约如表1至表9所示。

图1 系统用例图 表2 “注册”用例规约

表7 “选课”用例规约 表8 “录入成绩”用例规约

3.2 建立类模型 根据用例图寻找系统类(实体类)。本系统中的实体类共有5个:用户、学生、课程、教师、成绩。类图如图2所示。 图2 教务管理系统的类图 3.3 创建顺序图 有了用例图和用例规约,可以对系统有一个初步的了解,为了更全面地掌握系统的处理流程,下一步可以选用顺序图描述系统的处理顺序。对每个用例或者相关的几个用例可以创建一个顺序图。在本系统中,除了身份验证、修改密码、查询成绩用例外,其余用例涉及的主要内容就是对信息的管理(增加、删除、修改)操作。因为都是同类的处理,所以这里只对学生基本信息管理用例和选课管理创建顺序图,可以用它来理解其他的用例处理过程。 学生信息管理顺序图如图3所示,选课管理顺序图如图4所示。

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