拓展训练教案1
幼儿园拓展训练游戏教案
幼儿园拓展训练游戏教案一、教学目标1.通过游戏活动，培养幼儿园孩子的体能协调能力。
2.通过游戏活动，加强幼儿园孩子的团队协作能力。
3.通过游戏活动，培养幼儿园孩子的交流能力。
二、教学重点1.在游戏中培养幼儿园孩子的体能协调能力。
2.在游戏中加强幼儿园孩子的团队协作能力。
3.在游戏中培养幼儿园孩子的交流能力。
三、教学难点1.如何在游戏中培养幼儿园孩子的体能协调能力。
2.如何在游戏中加强幼儿园孩子的团队协作能力。
3.如何在游戏中培养幼儿园孩子的交流能力。
四、教学方法1.通过游戏活动进行角色扮演，培养幼儿园孩子的团队协作和交流能力。
2.通过游戏活动进行磨练身体的扩张和协调能力。
五、教学内容1.互动跑酷游戏游戏规则：教师带着学生一起完成障碍跑道上的任务。
每个小组有5个人。
游戏开始后，教师会按照预设的难度分为三个等级，不同等级的任务完成后，会得到不同的分数。
每组的得分会加起来，最后总得分会在同学之间进行比拼。
任务内容：任务难度简单到复杂，包括：穿越球池、绕过障碍物、跳过棋盘等。
每个任务都需要团队内部合作和协调，既考验了幼儿园孩子的团队协作能力，也磨制了身体活动能力。
2.移动迷宫游戏游戏规则：教师在操场或教室内设置大小不一、高低不等的障碍物，让幼儿园孩子搭建成一个迷宫，游戏开始后，每个小组选出一名队长，团队内其他队员跟随队长指挥，从入口走到迷宫终点。
过程中每个小组都需要寻找最佳路径，既考验了孩子们的空间方向感和团队协作能力，也增强了孩子们的体能协调能力。
3.合辑捉迷藏游戏游戏规则：教师和家长一起组成小组，每个小组有两名成员，一人做“狩猎者”，另一人做“好逃者”。
首先将“好逃者”藏好，然后“狩猎者”将在被水枪喷射的情况下追逐“好逃者”，在时间内，被“狩猎者”抓到的“好逃者”数多的小组将获得胜利。
游戏过程中，孩子们需要通过互动沟通搜寻好逃者，增强了孩子们的交流和沟通能力。
六、教学评估1.对于每个游戏，教师应该有宏观的评价来看待孩子们的完成度和团队协作情况。
拓展训练教案
拓展训练教案【教案名称】：拓展训练教案【教案简介】：本教案旨在通过拓展训练，提供一系列有针对性的练习活动，帮助学生提高解决问题的能力、批判性思维能力以及团队协作能力。
通过积极参与各类拓展训练活动，学生将能够培养身心健康并增强自信心，同时也提高学习成绩和日常生活中的适应能力。
【教案内容】：本教案共包含五个模块，每个模块包含一个或多个拓展训练活动。
模块一：冰山一角活动1：解决困境要求学生以小组形式进行，小组成员讨论并尝试解决给定的困境情景。
困境可以是学业、人际关系等方面的问题。
每个小组选择一位代表进行展示并分享解决方案。
活动2：批判思维训练以小组形式进行，每组分配一些观点或论断，要求学生在规定的时间内对所给观点进行批判性思考，并列出批判性问题。
然后进行小组交流，提出并解答彼此的问题。
模块二：团队协作活动1：迷宫挑战要求学生分成小组进行迷宫挑战，每个小组在规定的时间内尽可能快速解决迷宫问题。
在活动过程中，鼓励小组成员之间相互协作，互相支持。
活动2：搭桥行动通过提供有限的材料，学生分组设计并构建一座能够承受特定重量的纸板桥。
成果最优秀的小组将赢得比赛。
模块三：身体力行活动1：团队拾金不昧学生分组进行拾金不昧行动，在校园或社区内寻找并收集散落的垃圾。
小组成员需要合作清理垃圾并记录收集到的数量。
活动2：慈善义卖学生组织慈善义卖活动，筹集爱心款项。
在活动筹备和实施过程中，学生需要分工合作，展示团队合作精神。
模块四：个人挑战活动1：模拟面试学生分成小组，模拟面试场景，提高学生的面试技巧和应对能力。
每位学生轮流担任面试官和求职者。
活动2：时间管理要求学生列出自己的学习和日常生活计划表，并尝试按照计划实施。
学生自我评估并调整计划，提高时间管理能力。
模块五：挑战自我活动1：户外勇气挑战学生进行一系列挑战，如攀爬、跳跃等，通过克服恐惧感和挑战自己的极限，培养学生的勇气和自信心。
活动2：文字实现梦想学生写下自己的梦想，并制作梦想展板。
拓展训练教案-
拓展训练教案-一、教学目标1. 学生能够认识并掌握新词汇和短语。
2. 学生能够理解并运用所学知识进行交流。
3. 学生能够听懂、朗读、书写以及讲述所学内容。
二、教学重点四、教学步骤一、师生互动（5分钟）首先，老师会采用简短的问答方式，让学生回忆上节课所学的内容，进一步温习已掌握的知识。
二、知识讲解（20分钟）2. 通过对句型结构的介绍和分析，进一步理解所学内容，并进行适当语言表达。
3. 教师会带领学生进行听、说、读、写练习。
三、交流练习（15分钟）1. 学生进行小组互动，进行讨论和交流，进一步加深对所学内容的理解和领悟。
2. 老师进行组内点拨，指导学生进行更加准确和恰当的表达。
四、总结梳理（10分钟）1. 在本环节，老师会要求学生回忆所学内容，总结所学知识。
2. 教师结合笔记板书，进行知识梳理和单词回顾，并帮助学生加深对所学知识的记忆。
1. 通过练习形式，老师让学生巩固所学知识点。
2. 在练习内容的选择上，教师既可以让学生动手操作，也可以让学生进行简答题或选择题的答题练习。
六、评价反馈（5分钟）1. 在本环节，老师对学生的学习情况进行总评价。
2. 根据所需，对错误或不足之处进行纠正和重点讲解，帮助学生加以改进。
五、布置作业1. 指定适当形式的作业任务，要求学生在家中完成作业任务。
2. 教师在课前或课后进行检查，将检查结果产生的影响及时反馈给学生和家长。
六、教学反思本节课程形式简洁明了，便于学生理解和上手练习。
教师讲解通俗易懂，而且具有很强的实用性，能够帮助学生进行有效的语言表达和交流。
学生在课堂氛围中积极互动，表现积极，教学效果良好。
需要改进的地方，根据学生的实际表现及时调整，以达到最佳效果。
拓展训练教案
b)学生分组进行项目训练，教师观察并进行指导。
c)各团队完成项目后，进行总结和分享。
5.团队分享（30分钟）
a)教师邀请各团队代表分享训练过程中的收获和感悟。
b)教师对本次拓展训练进行总结，强调团队合作的重要性。
四、教学评价
1.学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，了解学生兴趣。
特殊应用场合及增加的条款：
1.企业员工团队建设
-增加条款：员工安全责任、职业素养培养、绩效评估机制。
-详细说明：增加员工安全责任条款，明确企业在拓展训练中的安全保障措施及员工个人安全责任。职业素养培养条款规定训练中应体现的企业文化和职业行为规范。绩效评估机制则用于评估员工在拓展训练中的表现，作为职业发展的参考。
a)教师简要介绍拓展训练的意义和目标。
b)学生进行自我介绍，增进彼此了解。
2.团队组建（20分钟）
a)教师引导学生分组，每组推选队长。
b)各团队讨论制定队名、队徽、队歌。
3.团队破冰（20分钟）
a)教师带领学生进行互动游戏，让学生放松心情。
b)学生分享游戏过程中的感受，增进彼此了解。
4.团队合作项目（180分钟）
4.沟通交流障碍
-解决办法：训练中穿插沟通技巧培训，提高团队成员的交流能力。对于跨文化团队，提供多语言支持。
5.活动后的效果维持
-解决办法：制定跟踪反馈计划，定期回访团队成员，了解拓展训练效果的长远影响，并提供后续支持和指导。
拓展训练教案
一、教学目标
1.提升学生团队合作意识，增强团队凝聚力。
2.培养学生面对挑战、克服困难的勇气和毅力。
3.增进学生人际交往能力，提高沟来自协作效率。4.培养学生自主思考、解决问题的能力。
拓展训练教案
拓展训练教案拓展训练教案一、教学目标：1. 学习拓展训练的概念和作用；2. 掌握拓展训练的基本方法和步骤；3. 培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
二、教学重点：1. 理解拓展训练的概念和作用；2. 掌握拓展训练的基本方法和步骤。
三、教学难点：1. 培养学生的团队合作意识；2. 提高学生的解决问题的能力。
四、教学准备：1. 教师准备：拓展训练的资料、教具等；2. 学生准备：笔、纸。
五、教学步骤：Step 1：引入（10分钟）1. 向学生介绍拓展训练的概念和作用，让学生了解拓展训练对于培养他们的团队合作能力和解决问题能力的重要性。
2. 通过引入一些案例，让学生了解拓展训练的实际应用和效果。
Step 2：讲解基本方法和步骤（10分钟）1. 讲解拓展训练的基本方法和步骤，如团队合作训练、沟通协调训练等。
2. 讲解每个方法和步骤的具体内容和目标，并与学生一起分析和讨论其重要性和难点。
Step 3：分组训练（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由5-6名学生组成。
2. 每个小组根据自己的兴趣和意愿选择一个拓展训练项目，如攀岩、绳索桥等。
3. 学生利用教师提供的资料和教具，根据拓展训练的方法和步骤进行训练。
4. 教师在训练过程中观察学生的表现，并给予适当的指导和反馈。
Step 4：总结讨论（10分钟）1. 学生讨论各自的训练过程和体验，并总结出拓展训练的优点和不足之处。
2. 教师引导学生总结出如何在日常生活中运用拓展训练的方法和步骤，提高自己的团队合作能力和解决问题能力。
Step 5：作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生根据自己的兴趣和意愿选择一个拓展训练项目，并写一篇学习总结，包括训练过程中遇到的困难、解决问题的方法和自己的收获等。
2. 要求学生在下节课前完成作业，并交给教师。
六、教学反思：通过这个拓展训练教案的设计，可以帮助学生了解拓展训练的概念和作用，掌握拓展训练的基本方法和步骤，并培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
大学体育课拓展训练课程教案
课程目标：1. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 提高学生的心理素质和抗压能力。
3. 锻炼学生的身体，增强体质。
4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
课程时间：2课时课程对象：大学体育课学生课程内容：一、热身活动（30分钟）1. 活动目的：让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 活动内容：- 简单慢跑：让学生慢跑5分钟，热身全身肌肉。
- 肌肉拉伸：对学生进行全身肌肉拉伸，包括颈部、肩部、腰部、腿部等。
- 简单体操：让学生进行简单的体操动作，如俯卧撑、仰卧起坐等。
二、拓展训练项目（60分钟）1. 活动目的：通过拓展训练项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 活动内容：- 信任背摔：让学生站在高台上，其他同学在下面保护，依次完成背摔动作，增强信任感。
- 集体跳绳：全班同学分成若干小组，进行集体跳绳比赛，提高团队协作能力。
- 穿越电网：将全班同学分成若干小组，穿越由绳子组成的“电网”，锻炼团队解决问题能力。
三、总结与反思（30分钟）1. 活动目的：让学生总结拓展训练过程中的收获，提高自我认知。
2. 活动内容：- 小组讨论：让学生在小组内讨论拓展训练过程中的收获，分享感受。
- 教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生不断进步。
教学步骤：1. 教师简要介绍拓展训练的目的和意义，让学生了解拓展训练的重要性。
2. 教师组织学生进行热身活动，确保学生在训练过程中不会受伤。
3. 教师详细讲解拓展训练项目，让学生了解每个项目的规则和注意事项。
4. 学生分组进行拓展训练，教师巡回指导，确保学生安全。
5. 教师组织学生进行总结与反思，让学生认识到自己的优点和不足。
教学评价：1. 学生在拓展训练过程中的参与度。
2. 学生在拓展训练项目中的表现，如团队合作、沟通能力等。
3. 学生对拓展训练的收获和反思。
注意事项：1. 在进行拓展训练项目时，教师应确保学生的安全。
2. 教师应关注学生的心理变化，及时给予鼓励和支持。
拓展训练教案精选
拓展训练教案精选一、教学内容本节课选自《拓展训练教程》第三章“团队协作与沟通”，详细内容为：团队协作的意义与要素、沟通技巧在实际团队活动中的应用、拓展训练中的团队协作游戏。
二、教学目标1. 让学生了解团队协作的意义和要素，认识到团队协作在个人成长和集体发展中的重要性。
2. 培养学生运用沟通技巧，提高团队协作效果，增强团队凝聚力。
3. 通过拓展训练，提高学生团队合作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：团队协作中的沟通技巧应用，拓展训练中的团队协作游戏。
重点：团队协作的意义与要素，沟通技巧在实际团队活动中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、计时器。
2. 学具：小组讨论用纸、笔、绳子、眼罩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一段团队协作完成任务的短视频，引导学生思考：团队协作的重要性是什么？2. 理论讲解（10分钟）教师讲解团队协作的意义、要素和沟通技巧，让学生了解团队协作的基本概念。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过案例分析，讲解沟通技巧在实际团队活动中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，讨论并完成一个团队协作任务，教师巡回指导。
5. 拓展训练（60分钟）学生进行两个团队协作游戏：盲人方阵和穿越电网。
教师观察学生表现，给予指导和评价。
六、板书设计1. 团队协作与沟通2. 内容：团队协作的意义与要素沟通技巧在实际团队活动中的应用拓展训练：盲人方阵、穿越电网七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己在团队协作中的优点和不足，并提出改进措施。
答案示例：我在团队协作中，优点是能够主动承担责任，不足是沟通能力较弱。
为了提高沟通能力，我计划参加更多的团队活动，学会倾听他人意见，提高表达能力。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织学生参加校内外团队活动，如社会实践活动、志愿者服务等，让学生在实践中不断提升团队协作能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 拓展训练4. 作业设计一、实践情景引入1. 短视频的选择：应选择具有典型性、真实性的团队协作案例，让学生感受到团队协作在实际生活中的重要性。
大学拓展训练游戏教案
一、教学目标：1. 培养学员之间的团队合作精神。
2. 提高学员的沟通与协调能力。
3. 增强学员的自信心和面对挑战的勇气。
4. 培养学员的领导能力和责任感。
二、教学对象：大学本科学生三、教学时间：2小时四、教学地点：户外操场或室内体育馆五、教学工具：1. 拓展训练器材：拔河绳、五人六足绑腿、搭桥过河道具、珠行万里道具、齐心运球道具等。
2. 计时器3. 拓展训练场地布置六、教学过程：（一）热身活动（10分钟）1. 教师组织学员进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以预防运动损伤。
2. 教师简要介绍拓展训练的目的和意义，激发学员参与热情。
（二）拓展训练项目1. 拔河比赛（20分钟）（1）将学员分成若干小组，每组人数相等。
（2）进行小组间的拔河比赛，以增强团队凝聚力。
（3）比赛结束后，对获胜小组进行表扬，对失败小组进行鼓励。
2. 五人六足（20分钟）（1）将学员分成若干小组，每组五人。
（2）相邻两人的脚用玻璃绳（或其他非弹性绳）绑在一起，行走较为艰难。
（3）以小组为单位，完成一定距离的接力赛，考验团队的协作与配合。
3. 搭桥过河（20分钟）（1）将学员分成若干小组，每组人数相等。
（2）每组需要用道具搭建一座桥，让所有队员通过这座桥。
（3）在搭建过程中，队员之间需要充分沟通，确保桥梁的稳定性和安全性。
4. 珠行万里（20分钟）（1）将学员分成若干小组，每组人数相等。
（2）每组队员手持一根长竹竿，将一串珠子串在竹竿上。
（3）在规定时间内，让珠子从一端滑到另一端，考验团队的协作与沟通。
5. 齐心运球（20分钟）（1）将学员分成若干小组，每组人数相等。
（2）每组队员手持一个篮球，需要在规定时间内将篮球从一端运到另一端。
（3）在运球过程中，队员之间需要密切配合，确保篮球的稳定性和安全性。
（三）总结与反思（10分钟）1. 教师组织学员进行总结，分享拓展训练过程中的心得体会。
2. 邀请学员谈谈自己在团队中的角色，以及如何与队友进行有效沟通。
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拓展训练课程教案一
教学内容与过程方法与手
段
学生活
动
教学过程一、任务准备
1、整队集合、点名
2、师生问好
3、宣布本节课内容及任务要求
4、强调安全事项
二、任务一：萝卜蹲
项目布置：
将学生分成四队，成一个大正方形，每队人成
一横排，指定一队颜色萝卜开始统一下蹲，同时要
念，再指定别的萝卜队做另一动作，目标要一致，
依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。
有
红、白、黄、绿四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候
念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。
”
念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。
红萝卜
们马上要开始蹲且口中一样要念之后他们可以再指
定下一个但不能是白萝卜。
（为增加趣味性，可命名
为蔬菜，水果或者人物。
）
班长集合
队伍，强
调纪律要
求，统一
服装，提
前准备好
道具
学生以小
组为单位
讨论任务
的实施方
法
做好课
堂笔记，
积极参
与力所
能及的
活动
自查自
纠加强
小组合
作意识
任务二：不倒森林
项目布置：
每组队
员围成
一个圈，
每人手
中一根
长塑胶杆并立于地上，所有人按特定顺序围着圈向前移动，
要求所有人在移动的同时松开手中的塑胶杆，由身
后的队员来抓住塑胶杆使其仍立于地上不倒，要求
连续8次即算完成。
总结
分享
三、教师宣布比赛成绩，作简要评价
四、学生分享拓展体会
1．沟通的重要性，急躁抱怨情绪2．成功与失败的原因
3. 不抛弃不放弃，坚持的意志力总结启发
学生根
据自己
完成任
务的过
程谈一
下自己
的体会。