英语人教版六年级下册微课学习任务单
六年级英语U3b微课学习任务单
观看微课前，先明确学习任务单的内容，带着问题去观看。
观看过程中，有不明白的知识点，可以反复观看。
观看后，认真完成两个进阶练习。
4.课堂学习形式预告：
根据微课学习下的任务完成情况，集中讨论，探究正确答案。找出不足之处及有争议的知识点，带着这些问题进行课堂上二次学习，最终能自主完整学习任务。
二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：
1、进阶练习1中6个问题。
2、进阶练习2中填空和根据故事内容排序。
3、能用课文中的关键词复述课文大意。
三、资源链接
（提示：提供相关资源链接）
四、困惑与建议
（提示：此项由学生自主学习之后填写）
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
微课学习任务单
阜阳市颍州区鼓楼中心校王子诚
一、学习指南
1.课题名称：
人教版六年级下册英语Unit 3 Last Weeke让孩子们初步了解和认知这些动词的过去式形式：walked, studied, flew, went, swam, returned.并以此为基础，听会理解短文大意能简要回答进阶练习1中的6个问题，完成进阶练习2中的作业。
英语人教版六年级下册一般现在时微课程学习任务单
五、后续学习预告（可选）：
在今后的复习阶段，我们将逐步学习现在进行时、一般将来时、一般过去时等系列微课。
六、学习困惑
（提示：此处由学生填写）
5. Sarah is going to climb mountains tomorrow.
6. They are bananas and apples.
7. Jim’s father works in a car factory.
8. Mike is reading a story book.
9. She sometimes goes to school by bike.
6. They are bananas and apples.
7. Jim’s father works in a car factory.
8. It is a red pen.
9. She usually gets up at 5 o’clock.
10. They usually play basketball in the afternoon
7. She _______ (want) to be an English teacher one day.
8. How _________ (do) he go to work?
9. My pen pal ________ (live) in Shanghai.
10.My mother often _______ (watch) TV in the evening.
2. We usually climb mountains on the weekend.
小学英语--微课程任务单--任德利
填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。
一、学习目标
1.理解Class1两次进球的过程。
2.能根据提示复述进球的过程。
二、学习资源
1你学会了吗？快给自己评价一下吧!
自我评价表
学习质量
我能复述
我能理解
我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ致理解
评价
☆☆☆
☆☆
☆
六、后续学习预告（可选）：
1.自读全文，用简洁的语言讲述整篇故事的梗概。
2.尝试用简笔画画出足球赛前后同学们的表情，用英语表述他们的心情变化。
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）
1.请同学们先自读课本，预习Unit2 B Let’s read,根据老师的问题划出相应的句子。
2.播放动画检查问题的答案是否正确。
3.尝试讲述Class1两次进球的过程。
4.最后完成复述小练习和自我评价。
四、学习任务
1.根据提示试复述两次进球的过程。
Now John_____ the ball. He _______it to Mike. Mike ______it. It’s a ________.
Now Zhang Peng has the ball. He ______it. The ball ______ into John’s face. John is a little ________.But the ball ________ off his head. It ______ into the goal. Another goal. Class1 won the game.
人教PEP版英语六下_Unit 4 B 学习任务单
【学习任务一】
看图片预测内容
【学习任务二】
通过泛读和精读来解决问题。
【学习任务三】
思考并讨论标题
【学习任务四】
制作思维导图并复述
【习资源
北极星分级阅读
（2）学生能听、读和理解这篇文本
（3）学生能写一写自己的梦。
2.能力目标：
（1）提高学生听、说、读、写、看的能力，特别是略读和精读的能力。
（2）培养和锻炼学生自主探究和合作学习的能力。
3.情感目标：
（1）增强学生英语学习的兴趣。
（2）建立学生与他人英语交流的自信。
课前学习任务
1.查找dream的不同含义。
学习任务单
课程基本信息
学科
小学英语
年级
六年级
学期
春季
课题
Unit 4 Then and now Part B Read and write
教科书
书名：PEP人教版三起点教材
出版社：人民教育出版社出版日期：2014年10月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.知识目标：
（1）学生能听、读和理解本课新单词及新句型。
Unit4第6课时(学习任务单)PartBLet'scheck-Storytime六年级英语下册(人
【学习任务二】Ⅱ.Listen and numbergym dining hall grasscycling iceskating badmintonⅢ.Listen and writeGrandpa speaking:_____________, I went to this school. I ____________ by bike. I ___________. Nowadays, many students ___________ or car. We didn’t have _____________ then or puters. So we often _______________ in the summer and _____________ in the winter. We______________. After school, I often went to the park and read ____________. It was so beautiful there.Ⅳ. Look and say1.It was an egg. Now _____________.2.It was raining. Now ___________.3.It was green in summer. Now ___________.4.There was building before. Now ________________.5.The cat was on the chair. Now ________________.【学习任务三】V. Listen and tickThe cavemen.Cooking, the earth and whales.Changes in cooking, the earth and whales.Ⅵ.Look and talkHow did cooking change?How did the earth change?1. Before, there were _____________________________.2. Now, there are _____________________________.3.What should we do?_____________________________.How did the whales change?Ⅶ.Read and choose【学习任务三】Ⅷ. Read and chooseⅨ. Read and choose参考答案旧知链接:1.写出下列动词的过去式。
形容词比较级的用法 学习任务单
第七步，呈现三道填空题，根据所给图片填上合适的形容词比较级形式，进一步巩固了所学知识。
第八步，呈现教材P8文中的句子：It is gettinglower and lower, but his shadow is gettinglonger and longer.这是本单元中的一个难点，在此做了一下解释：比较级+and+比较级，表示“越来越…”并举出了一些类似的例子，如：colder and colder；bigger and bigger；more and more beautiful
第三步，概括了比较级的基本含义并呈现比较级的基本句式，初步感知比较级。
第四步，呈现《爸爸去哪》里面学生们熟悉的萌娃Cindy和Angle的照片，并引导学生们用比较级的句式比较她们俩的年龄，要求用两个同义句来比较。紧接着呈现一大一小两个苹果，同样的方法，引导学生们运用比较级的句式来描述它们的大小。
第五步，引导学生一起来总结形容词比较级的构成规律，并适当拓展了几个常见的不规则变化的形容词比较级。
微课学习任务单
一、学习指南
1.课题：
PEP人教版 六年级下册 英语 形容词比较级的用法
2.达成目标：
通过观看视频：
1.理解形容词比较级所表达的意义及其句式。
2.能够熟练掌握形容词比较级的构成规律。
3.能够运用形容词来比较人物和事物的特点。
3.学习方法建议：
①在观看视频之前，请同学们回忆形容词比较级构成规律的几种形式。
②在观看视频的过程中，同学们要能用形容词的比较级来谈论自己、朋友及他人或事物。
4.课堂学习形式预告：
课前热身复习 新知导入呈现 新知内化理解 巩固操练
六年级下册英语Recycle第五课时学习任务单
PEP教材六年级下册Recycle Mike’s happy days第五课时Day 5 Mike and his new friends:Part 1学习内容学习目标重点:1.能通过阅读短文理解关于Mike的学校生活并能完成相应练习。
2. 在复习一般现在时过程中，能用第三人称转述。
难点：1. 能用第三人称的口吻复述Mike’s School Life。
4. 通过对校园生活的描述，进一步激发学生对学校生活的热爱。
学习准备1.复习旧知：还记得我们以前学过的有关星期和课程的单词与句型吗？请先复习一下吧！（详见“复习资料”）2. 预习新知：请认真预习Day 5 Mike and his new friends P46的内容，试着读一读。
学习活动自我评价新知学习1.Listen and answer.听录音回答问题。
What's Mike's favourite day?新知学习新2.Let's see.看一看。
What classes does Mike have on Monday?3.Read and answer.读第二段，回答问题。
Which class does Mike like best?4.Read and write.读第三到第六段，完成表格。
5.Underline the mistakes.画出有错误的地方。
6.Retell the story.复述短文。
知学习新知强化1.写出下列单词的第三人称单数。
2.Writing: My school life (我的学校生活)1.基础类练习：读熟p. 46 Mike’s PPT about his school life.2.拓展类练习：课后巩固Write a passage about your friend’s school life.(写一篇介绍你朋友学校生活的文章。
)3.课外补充资源（可选学）:The Cat in Boots Thumbelina同学们，通过学习，你给自己点亮几颗学习之星呢？Excellent (12—15) Good(7—11)Try hard(1—6）还有不明白的内容将他们记下来，开学后请教老师和同学们吧！_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。
六年级下册英语 Unit1 How tall are you？学习任务单 人教PEP版
PEP教材六年级下册Unit 1How tall are you？第三课时Part B Read and write学习内容学习目标重点：1.能够听、说、认读countryside, lower(low)，smarter(smart), shadow, become,在语境中运用2.能够通过讨论图片中季节变化会议相关背景知识及话题词汇。
难点：1.能读懂理解整个故事大意，获取相关信息；能够完成读后思考和讨论题。
2.在日常生活中要善于观察，善于思考，勇于提出问题。
学习准备●我会复习：复习前两课时出现的两篇对话和新授单词：Par t A Let’s talk＆Let’s learn, Part B Let’s talk＆Let’s learn ●我会预习：请认真预习Unit 1 Part B Read and write的内容，听录音，跟读课文和词汇，认真模仿录音里的语音语调！（详见“复习资料”）学习活动自我评价复习旧知1.Read words.2.Look and tick(看图片，打勾。
)Spring is coming. The sky is clearer and the sun is brighter. Can you think of any other changes? （春天来了，你能想出其他变化吗？）1. Think and choose. （想一想，选图片）Wu Yifan and his family are going on a trip to the countryside.新知学习A B2.Read quickly and Choose a title for the story. （选择故事题目）A: Little Duck’s shadow.B: Old Tree’s shadow.3.Read paragraph 1 carefully and finish the exercises. Two minutes.（读第一段，完成练习，2分钟。
英语微课程优选学习任务单
《Greetings & Farewell》微课程学习任务单
填写说明：该文档用于见告学生如何利用微课程睁开学习，并说明与课堂授课的连结问题等。
一、学习目标
1. 能够正确区分问候语 Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. 和掌握常用的
告别语。
2.能够在真实的语境中正确运用问候语和告别语。
二、学习资源
微课程
三、学习方法
观看微课视频 ,认真思虑一天中不同样的时间段内应该用什么问候语和别人打招呼，以及告别。
完成练习题目，自我检测。
四、学习任务
观看前：
回顾学过的英语问候语和告别语，思虑一天中从清早到夜晚的时间变化。
观看中：
1.观看微课，读出屏幕上的单词。
2. 听老师讲解，理解morning, afternoon, evening, night所对应的时间段。
观看后：
1.读出屏幕上的问候语，并与图片连线。
2.学唱英语歌。
3.拓展学习常用的告别语。
4.模拟动作，说一说。
六、后续学习预告（可选）：
五、学习迷惑
（提示：此处由学生填写）。
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二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：
1.能听、说、读、写“Let'slearn”部分形容词的比较级形式。
2.能用句型“How tall are you?I'm ...metres.”询问和描述自己和他人的身高。
3能用表示比较的句型对身高、年龄进行比较。
4.能调查同学的年龄和身高，并就调查结果进行分析比较，进行汇报。
微课学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
人教版六年级下册英语Unit1 How tall#39;s learn
2.达成目标：
通过观看教学视频和完成《微课学习任务单》规定的任务,使学生学会使用形容词比较级，并能运用比较级调查身边的人物。
3.学习方法建议：
观看教学视频
4.课堂学习形式预告：