中学生英语学习心得五篇
初中英语学习心得体会(精选四篇)

初中英语学习心得体会(精选三篇)英语心得(1)要说到学习英语的心得,我觉得也没有什么特殊的学习方法。
首先,个人认为高中是打好英语基础的关键时期,也为大学的进一步提高做了铺垫,不论是为高考还是为以后的英语学习,高中英语知识都是不可忽略的。
其次,大学的课外时光,很少有人会把精力放在学习英语上,所以提高课堂效率尤为重要。
想要提高效率,就要做到以下几点一、集中精神。
在课堂上应聚精会神,大脑要处于进取状态,思维要活跃,心随教师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。
二、勤做笔记。
学英语,必须要做课堂笔记。
常言道,“好记性不如烂笔头”。
教师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时光,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。
英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在书上,这对以后的复习巩固都是分有用的。
三、认真听讲。
不仅仅要专心听教师对知识的讲解,并且要认真听教师对一些国外文化的体会,能够对以后相关的阅读理解有必须的帮忙。
听懂教师传授的每一个知识点,在头脑里构成反馈以帮忙记忆;理解领会教师提出的问题,以便迅速作答,比较同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自我之短。
四、多多诵读。
词汇量的重要性我就不多做强调了,单词是必须要记的,大声朗读有利于对单词的记忆。
可是学习语言,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。
所以,我们课堂上应当进取回答教师提问、进取参与同学间讨论,对学过的课文要多读,能够跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音;能够经过多看英文电影,多听唱英语歌曲来提高自我的英语水平,并且还开阔了我们的视野,娱乐了身心。
再者,应试技巧也能够在考试中发挥必须的作用。
我在做阅读理解时会先大致看看题目以及选项,然后对应原文去找答案,找到后做上标记,以便检查。
遇到不认识的生词不要紧,先读下去,如果是无关紧要的词就直接忽略,如果是对题目有影响的词再回去仔细斟酌。
初中英语学习心得体会【精选5篇】

初中英语学习心得体会【精选5篇】心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
那么一篇好的心得体会我们该如何去编写呢?下面是给大家收集整理的初中英语学习心得体会,希望对您有所帮助!初中英语学习心得体会(精选篇1)新课程的改革、新课标的学习已经实施了几个年头了。
最近按学校的要求大家都在学习新课标,这些天通过对初中英语课程标准的再学习,我进一步明确了《初中英语课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求,进一步理解了初中英语教材的特点和使用方法。
通过我们教研组的学习,看到了新课改的所面临的形势,机遇和挑战后,我真是受益匪浅,从中得到了很多的启示和深深的思考。
要求我们跳出传统英语学习的旧框框,接受新课改的教学理念,重在培养学生自主学习的能力,为他们今后的发展奠定坚实的基础。
通过学习和培训,使我对新课程标准有了更加深入和全面的认识。
做为一个英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。
要做到这一点我们教师非下苦工夫不可。
为了适应英语新课程改革需要,尽快提高学生的英语水平,达到新课标的要求,我们应该努力做到以下几点:(1) 要转变教育理念,迎接新的挑战新课标要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念,重新认识高中英语课程的目标与定位。
长期以来,我国基础教育的评价长期存在的一大问题是过分强调薽别与选拔的功能,忽视改进与激励的功能。
“一考定终身”是许多学生丧失了学习与发展的机会。
过分关注对结果的评价,忽视对过程的评价;过于注重学业成绩。
忽视综合素质和全面发展;过于强调量化和书面测试。
忽视学生对自身的评价。
忽略了高中英语教学的人文性目的,忽略了语言对青少年进行素质教育方面的重要作用。
《初中英语课程标准》明确指出:“初中英语课程的总目标是进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学习综合语言运用能力”。
初中英语学习心得体会(十四篇)

初中英语学习心得体会(十四篇)初中英语学习心得体会篇一这个暑假我参加了为期三天的骨干教师培训学习,充分享用了教研室杨老师给我们精心安排的视觉和听觉大餐,现将学习心得总结如下:一.“有效把握教材,提升课堂教学质量”从认识教材、开发教材、解读教材、把握教材等方面,为我们从理论层面升华了对教材的认识,为我们有效把握教材提供了可行性建议,为我们的教学设计和课堂教学指明了方向。
二.“新课程背景下的初中英语命题探索”从命题理论、命题实践、命题注意事项、命题与教学等方面,深化了我们对命题的认识,明确了我们今后教学的一个努力方向。
三.全国优质课观摩,从课堂教学实践,给我们提供了丰富的视听大餐。
三位老师流利而充满激情的课堂用语、始终面带笑容的超强亲和力、充满机智的课堂应变能力和娴熟的课堂驾驭能力不得不让我们反思:我们的课堂为什么连沂南都走不出去?其中有一位老师的教学设计其实和我们平时的备课差不多,可我们的课堂却为什么走不出去?提升我们的自身素质和课堂驾驭能力是关键、是突破口。
说到提升自身素质和课堂驾驭能力,虽然就是那一句话,却需要我们有挑战自己和敢于批判自己的勇气,需要我们有坚持不懈的追求与努力“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
初中英语学习心得体会篇二XX月18日,我们一行人一起出发,在运城市中心汽车站坐大巴出发去临汾翼城县,经历三个小时的车程,终于到达了翼城县,步行到在酒店安顿好后,我对这次培训充满了期待。
六天的学习,每天都有专业素质过硬的教师来给我们培训,我觉得收获非常大,刚开始的两天,集中听了12节课,每天6节课,虽然安排过于密集,不过听课过程中收获非常多,尤其是郭月丽老师的听说课给我留下了深刻印象,课堂气氛活跃,课堂设计出彩,学生积极踊跃回答问题,组长与组员相互配合,出色地完成课堂任务,整堂课十分精彩,每个学生都学有所得。
郭老师讲的是Where is my schoolbag?的Section A的听说课,首先她先让学生观看一个视频,把学生的注意力吸引到课堂上——到本节课的所学内容上。
初中学英语心得体会5篇

初中学英语心得体会5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中学英语词汇学习心得(全文5篇)

中学英语词汇学习心得(全文5篇)第一篇:中学英语词汇学习心得中学英语词汇学习心得在初中英语教学中,单词学习是外语学习中最基本,也是最为重要的教学部分。
《英语课程标准》对我国九年义务教育阶段的英语教学提出了新的要求,其中对英语词汇作出了更明确的要求:1、了解常用语言形式的结构和常用表意功能;2、理解和领悟词语的基本含义;3、运用词汇描述事物、行为和特征;4、学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语和固定搭配。
为了帮助广大初中生学好这些词汇,在教学过程中,如何进行词汇教学呢?一、中学生学习词汇的难点。
由于中、英文在许多方面存在着很大的差异,给中学生学习词汇带来了很多的困难。
主要体现在下以下几个方面:首先,学生在读音方面感觉困难很大,难以读准单词,有相当一部分学生往往还用汉语为英语单词注音。
其次,在拼写方面,学生没有意识到字母在单词中的读音与单词的拼写有着一定的联系。
在记忆词汇的时候,没有通过读音和字母的关系来记忆单词,常常是死记硬背单词与字母的组合。
接着,在记忆单词意义的时候,过分注意该单词所对应的汉语意义的记忆,往往完全靠死记硬背掌握单词。
在初中七年级阶段,由于单词较少,词汇简单,学生还能应付,但随着年级的增高,教材内容的深化,词汇量也逐渐增加,学生对词汇的学习感觉到词汇的学习和记忆单词越来越成为学习英语的最大障碍。
于是,逐渐对英语的学习产生厌学的情绪,有的甚至于放弃了英语的学习。
二、如何进行词汇教学。
1.利用直观教学。
利用图表、实物、动作、手势、肢体语言等教学方法创设一个相当清晰的情景,情景设置要注意真实性,有效性,铺垫不能冗长,要单刀直入,典型,简明,有利于感官直接感受、理解新授的词义。
2.利用相关词增加词汇量。
如:教family时,指出这是家庭的总称,为让学生联想到有关家庭成员的单词,教师在黑板上展示相关词群:family----grandfather,grandmother,father,mother, brother, sister 等有关的家庭成员的单词。
初中英语学习方法总结报告5篇

初中英语学习方法总结报告5篇第1篇示例:初中英语学习方法总结报告一、养成良好的学习习惯在学习英语的过程中,养成良好的学习习惯是非常关键的。
要有规律的学习时间表,每天都要保持一定的学习时间,不要把学习英语当成一件临时性的事情。
要保持坚持不懈的学习态度,不管遇到什么困难都要坚持下去,不要轻易放弃。
要有自主学习的能力,不仅要靠老师的指导,还要有自己独立学习的能力,通过查阅资料、做练习等方式提高英语水平。
二、掌握基础知识基础知识是学习英语的基石,只有掌握了基础知识,才能在进一步的学习中有更好的发挥。
在初中英语学习中,要重点掌握语法知识、单词和常用词组的用法等基础知识。
可以通过背单词、做语法练习等方法来巩固基础知识,确保自己在学习英语时有一定的基础功底。
三、多维度的学习方法在学习英语的过程中,要采取多维度的学习方法,不要只注重书本知识,还要注重听、说、读、写等方面的综合能力。
可以通过看英文电影、听英文音乐、和外国朋友交流等方式来提高自己的英语综合能力。
还可以通过参加英语角、参加英语演讲比赛等方式来锻炼自己的英语口语表达能力。
四、注重词汇积累词汇是语言学习的基础,只有积累了足够的词汇量,才能够更好地理解和表达。
在初中英语学习中,要注重词汇的积累。
可以通过背单词、记忆词组、做阅读练习等方式来增加词汇量。
可以通过制定每天背多少单词的计划,然后坚持下去,逐渐提高自己的词汇水平。
五、不断反思和总结在学习英语的过程中,要不断地反思和总结自己的学习方法和经验,找出自己的不足之处,然后针对性地改进。
可以通过做错题总结、每天复习回顾等方式来不断提高自己的学习效果。
还可以多参加英语学习交流活动,和同学一起讨论学习方法,互相交流经验,共同进步。
初中英语学习是一个长期的过程,只有不断地努力和提高,才能够在英语学习中取得好成绩。
希望通过这份总结报告,能够帮助更多的初中生更好地学习英语,提高自己的英语水平。
让我们一起共同努力,共同进步,一起迈向更加美好的未来!第2篇示例:初中英语作为学习的一门重要学科,对学生成绩的影响至关重要。
初中学英语的心得体会8篇

初中学英语的心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学习英语的心得范文(5篇)

学习英语的心得范文(5篇)学习英语的心得范文(5篇)学习英语,最重要的是要学习新知识,同时也要记得复习旧知识,并且有机地结合起来,说说你的感受吧。
下面是小编为大家收集的学习英语的心得范文,希望你喜欢。
学习英语的心得范文篇1要说到学习英语的心得,我觉得也没有什么特殊的学习方法。
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其次,大学的课外时间,很少有人会把精力放在学习英语上,所以提高课堂效率尤为重要。
想要提高效率,就要做到以下几点:一、集中精神。
在课堂上应聚精会神,大脑要处于积极状态,思维要活跃,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。
二、勤做笔记。
学英语,一定要做课堂笔记。
常言道,“好记性不如烂笔头”。
老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。
英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在书上,这对以后的复习巩固都是非常有用的。
三、认真听讲。
不仅要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师对一些国外文化的体会,可以对以后相关的阅读理解有一定的帮助。
听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、多多诵读。
词汇量的重要性我就不多做强调了,单词是一定要记的,大声朗读有利于对单词的记忆。
但是学习语言,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。
所以,我们课堂上应该积极回答老师提问、积极参与同学间讨论,对学过的课文要多读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音;可以通过多看英文电影,多听唱英语歌曲来提高自己的英语水平,而且还开阔了我们的视野,娱乐了身心。
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这里给大家分享一些关于英语学习心得,供大家参考。
英语学习心得1大二下学年选择了英语听说教程公选课,这个课程带给了我无限乐趣,学习英语听说课程使自己英语得了很大的提高,个人认为,英语的学习归根到底就在于2个词:一是坚持,二是兴趣。
怎么样坚持?就是要一天学一点,一天进步一点,紧紧咬住,不要荒废。
而在学英语的各个环节中,无论听说读写,如果单词量不足的话,就会感觉寸步难行,因此背单词是一个绕不过去的中心环节。
最好就是给自己规定个短期目标,一天要记多少个单词,完成为止。
也许学其他的科目可能还有捷径可以走,但要学好英语真的没有捷径。
有不少朋友问我,怎么样才能快速学好英语?我都只能摇头,没有办法,只能坚持:读,听,看,背,除此之外别无他法。
不过,相比于其它科目,学英语也有一个优势,就是不需要整块的时间,我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面,记上几个英语单词或知识点,既利用了时间,又填补了空闲,也不失为一举两得。
但背单词毕竟是枯燥的,这就需要一种激发自己兴趣的办法。
俗话说兴趣是最好的老师。
这种兴趣不单单从考试的角度出发,而是通过对英语的熟练和语感越来越好,逐渐体会到它音韵和形式的美,从而产生更好地掌握英语的愿望,对英语的兴趣自然会水涨船高的。
比如,可以玩玩英语游戏,看看英语MTV或英语原声电影,参加英语沙龙,或者到英文网站阅读英文新闻等。
由于英语统考的时候不需要考听和说,我们从事医疗工作的,平时一般也缺乏听说英语的机会,因此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。
可以阅读的英文学习资料非常多,主要是要根据自己的水平选择适合的材料,以读起来有点吃力,但不影响对整篇的理解为适宜的难度。
在有不懂的生词存在时仍然能够领会文章的意思,这是我们必须训练出来的能力。
当你发现英语也成为你通向丰富知识的路径时,你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。
兴趣是学习的关键,你只有产生浓厚的兴趣了,才能学习好英语。
以上是我个人学习英语的一点心得体会。
大家在学习上都是久经考验的好手,每人都有自己的独门功夫。
但愿我的方法能够再带给大家一点帮助。
学校所开设的公选课满足了广大学生的兴趣爱好和要求,让学生可以全面发展,学习自己感兴趣的课程,给学习和生活增添了许多色彩,希望学校还可以开设更多有学习兴趣的课程来满足学生追求学习的要求。
英语学习心得2在假期里我有幸参加了英语教师培训,这次英语培训是文教体局组织的,请了省专家和石家庄市小学一线英语教师,邯郸市教科所郭老师,我县赵老师做有关讲座,每场讲座人员爆满,听者受益匪浅。
总结我的心得体会有三点:一、理念先行我因工作关系上学期刚接了一个班的英语,虽然多年没有教英语,毕竟是小学三年级英语刚开设,难度还不大,一个学期下来还算可以。
但听了省专家报告,很快明白了自己的缺点,有关英语的教育理念跟不上。
张老师说:如果你没有英语的教育理念在引导你,即使你教会了学生知识,即使学生学得也不错,但那是无效的,即使有效也是短暂的。
我把英语的教育理念再与大家一起分享:(一)面向全体学生,注重素质教育。
(二)整体设计目标,体现灵活开放。
(三)突出学生主体,尊重个体差异。
(四)采用活动途径,倡导体验参与。
(五)注重过程评价,促进学生发展。
(六)开发课程资源,拓展学用渠道。
张老师对这些理念作了详细讲解,很受启发,原来英语教学不单单是教会学生知识,还有很多。
二、学会总结潘老师是石家庄市一名小学英语教师,有丰富得英语教学经验,她主要讲了小学英语词汇教学。
其方法有:(一)直观教学法(二)游戏竞赛法(三)直接感知法(四)儿歌增趣法(五)造句法(六)渗透语音学习法感受颇深的是儿歌增趣法,潘老师举例与大家分享:天气的温馨weather情报站,提醒raing记带伞,doudy朵朵乌云山,windy阵阵来吹散,sunny晴天阳光灿烂,snowy雪花舞姿曼妙。
方位词下面under上面on,between用在两中央,above在上方,below在下方,beside在一旁,in在里面不要忘。
如果我在英语教学中学会了总结,学生们会学的很轻松很快乐,这不是真正的符合了英语的教学理念了吗?三、扎实教学有句话说得好,要教给学生一杯水,自己必须有一桶水。
听老师们的讲座,我深刻感到自己的知识严重匮乏,急需充电,只有自己的知识丰富了才能对自己的课堂把握好,才能对自己的学生说“ok”。
以上是我对自己的英语学习一个小小心得体会,总之,此次学习受益匪浅,不虚此行。
请各位领导及同仁多指正赐教,为了我的进步,也为了我们孩子的进步,努力!学习!加油!英语学习心得3这次教育局组织我们小学英语老师参加为期一个月的网络培训。
有专家的讲座也有优秀教师的优秀课堂。
这一个多月的学习无论对提高英语学习的兴趣,教水平学和提升英语教学理念,都给我带来了很大的收获。
本次培训使我深刻地认识到,小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流,注重互动,畅所欲言,营造一个轻松、活泼的课堂氛围。
这次培训能让我们老师体会什么才是精彩的英语课堂,把课堂教学回归到学生的实际生活中,优秀教师的讲座也能解开我们在教学中遇到的一些困惑,这次培训也让我意识到自身的不足和教学技能的不足,每位老师纯正的语音、语调也给了我很大的震撼。
我意识到作为新时代的老师,加快自身的专业发展是迫在眉睫。
一个多月的学习让我对教学有了新的思考:一、多读书加强自身的文化修养1、注重学生基础学习能力的提高。
基础学习能力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
基础学习能力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
2.注重学生信息素质的养成,迎接信息时代的挑战,适应信息化社会,从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息,学生必须具备相应的信息素养。
3.注重学生创新性与开放性思维的培养。
教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4.强调学生的价值观教育和道德教育。
在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时,应更注重精神世界的锤炼,如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
5.尊重学生学习经验,发展学生个性。
了解学生特征,选择合适的教学策略,实现因材施教。
二、体验教师的职业乐趣。
一个健康成长的人应有乐趣相伴,这样他的工作,职业生涯才能获得鲜活的生命,教师的工作环境,工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。
因此,在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极,没有热情,得过且过,没有责任心和进取心,没有明确的目标,与学生关系淡薄,排斥学生,不和学生接触,为和学生交往而烦恼。
究其原因,就是缺乏教师职业自豪感,没能充分认识自己的职业价值。
要改变这一现状,我们要注意以下几方面:首先,教师的环境特别是教育对象是不断变换的。
那么,教师就应迅速适应教育对象,这样才能做到因材施教,达到预期的目的效果。
从而促使教学的高效循环。
只有适应教育对象、环境、教师工作起来才能顺心顺手,才能安心,并从中体味到工作的乐趣。
其次,教师的个性是吸引学生的重要因素之一。
每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生?一个善于反思的教师,一个关注学生感受的教师,一个充满民主的爱心与学识的教师,一个有着与众不同的教育魅力的教师,到哪儿都是受欢迎的。
难怪有的教师和学生相处默契,永远是校园里的一道靓丽的风景线。
当然,我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。
其实,一个学识和魅力并存的教师,即使你对学生严厉一些,学生仍然爱你、崇拜你。
偶尔当你有一些小缺点时,反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。
再次,教师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。
这些工作都在有效的时间内完成,富于紧张。
那么,我们就应学会在紧张的工作背后放松,尽力让自己的工作充满弹性,留下教学以外的时间空间,丰富业余生活,这样也有益提高效益。
古人有“师者,传道、授业、解惑也”,“德高为师”之说,其中就说出了为人师者,不但要重视教授知识,也要以德服人。
在现代的的教育理念中更是有“教师就是要用自己的高尚品德和人格魅力来感动学生,让学生产生心灵的震撼”这样一种观点,欧博士的敬业精神正是对“为人师表”最好的诠释。
所以说师德是为人师的灵魂所在。
三、保持平和心态(1)安贫乐道,正确认识教师职业教师应该对自己的职业有个正确的认知,不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低,工作辛苦费力的角色,而应该以教师这一职业为荣。