2020年整合上海教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地-控江中学名师精品资料
上海市教育委员会关于公布第三期“上海市普教系统名校长名师培养基地”名单的通知
上海市教育委员会关于公布第三期“上海市普教系统名校长名师培养基地”名单的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2012.02.16
•【字号】沪教委人[2012]7号
•【施行日期】2012.02.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
上海市教育委员会关于公布第三期“上海市普教系统名校长
名师培养基地”名单的通知
（沪教委人〔2012〕7号）
各区县教育局，各有关单位：
根据《上海市教育委员会关于开展第三期“普教系统名校长名师培养工程”的通知》（沪教委人〔2011〕71号），经区县推荐、专家评审及公示，我委研究确定13个基地为校长培养基地、49个基地为教师培养基地，具体名单见附件。
特此通知。
附件：第三期“上海市普教系统名校长名师培养基地”及主持人名单
上海市教育委员会
二○一二年二月十六日附件：
第三期上海市普教系统名校长培养基地及主持人
（按学科、姓氏笔画排列）。
孵化德育名师 着眼民族未来：上海中小学骨干教师德育实训基地成果斐然——依托名校名师 打造基地品牌
式德育名师孵化机制 ， 将为上海德 育名 师后备 队伍建设作好 人才储备 。
一
年多来 ， 德育实训基地 ” “ 围绕展示与 交流 、 地实训 与示范操 作、 基 课题研 究与文
库 出版 、 论坛与研讨、 考核 与评价 ， 全方位对学员进行培养 ， 取得 了显 著成 果。 请看来
自 １ 大 基 地 的新 鲜 快 报 — — ０
３４
０ Ｂ ０８ 《 １Ｐ ０ 上海教育》 刊 ２ 半月
维普资讯
上海市 中小 学骨干教 师理科 德育研 究实训基 地——
依 托名校名 师
近年来 ， 华东师大二附 中在德育 领域 ， 特别是在学科德育领域的探索
打造基地 品牌
问题上达成共识 ：中学理科德育是在 中学理科课程 内实施的、教 师科学指 导下学生积极主动参与的、并与学科 教学活动相融合的育德活动 。它是 以
教学 中的德育 ” “ 和 将数学史融入数 堂教学整个流 程 ， 调整理科德育 的方 五是 品牌 指 向策 略 。学 员要把 学教 学”等 ４ 个不 同角度 阐述 了对于 式方法。在此基础上 ， 将获得认可 的 未 来发 展作 为首要 任 务来研 究 ，就 数学学科德育 的理解 ， 而他们 的课堂 理 科德 育设 计方 案带 回学 员所 在学 是 要研 究个人 的理 科德 育活 动 将呈 教学设计也从 不同侧面呈现了数学学 校 ， 员在本校身体力行 、 示风范 ， 现 一个 怎样 品牌 的理科 德 育 。将这 科德育 的精彩 。 学 展 也 扩大 了名校 的辐射效应 。 以华东 师大二附中为基地的上海 品牌 追求见 诸 发展 方案 中 ，对个 二是 团 队指导 策略 。这 一策 略 体就具备 了指 向功能。 市理科德 育实训活动经过 一年半 的探 是 通过 团 队对理科 德 育骨 干教 师的 索 与践 行 ，已经收 获了阶段性成果 。 综合考察 、 断 ， 诊 就其发 展水平 、 方 理 科 育 德 意 识 和 能 力 更 上 在基地第 一期 学员的育德 素养获得极 向、 特点等要 素共 同作 出客 观 、 正 公 层 楼 大改善 的同时 ， 基地 自身也在 中学理
中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于建设“上海市中小学骨干教师德育实训基地”的通知
中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于建设“上海市中小学骨干教师德育实训基地”的通知文章属性•【制定机关】上海市科技教育委员会,上海市教育委员会•【公布日期】2005.11.29•【字号】沪教委德[2005]44号•【施行日期】2005.11.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于建设“上海市中小学骨干教师德育实训基地”的通知(沪教委德[2005]44号)各区县教育局、浦东新区社会发展局，各委办局（控股集团）公司：为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和上海市学校德育工作会议精神，根据沪教委人〔2004〕106号与〔2005〕35号文件精神，为顺利开展“思想道德素质培养行动计划”，加强“上海市中小学骨干教师德育实训基地”的建设与管理，特制订该项目的管理办法（见附件）。
请各单位根据本项目管理要求制订本单位的实施方案，并遴选出本区县申报人选，填写推荐表，一式3份于12月9日前送至“思想道德素质培养行动计划办公室”（大沽路100号3110室邮编：200003 上海市教育委员会德育处；联系人：邹竑；联系电话：23116791）。
“上海市中小学骨干教师德育实训基地”项目管理办公室将在12月中旬组织专家对区县实施方案和申报人选材料进行评审，并组织市级德育名师候选人进行现场答辩。
评审结果将在网上公示后，正式命名“上海市中小学骨干教师德育实训基地”。
附件：1.“上海市中小学骨干教师德育实训基地”建设与管理的实施办法2.“上海中小学骨干教师德育实训基地”申报表中共上海市科技教育工作委员会上海市教育委员会二○○五年十一月二十九日附件1：“上海市中小学骨干教师德育实训基地”建设与管理的实施办法为贯彻中央8号文件和上海市学校德育工作会议精神，实施“上海市思想道德素质培养行动计划”，坚持弘扬和培育民族精神，扎实推进《上海市学生民族精神教育纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》的实施，弘扬高尚的师德风范，营造良好的师德建设氛围，亟需建设一支作为上海德育名师后备力量的优秀骨干教师梯队，建设一批由德育名导师领衔主持的“上海市中小学骨干教师德育实训基地”（以下简称“基地”）。
上海市教育委员会关于公布2020年上海市中等职业学校特聘兼职教师资助名单的通知-
上海市教育委员会关于公布2020年上海市中等职业学校特聘兼职教师资助名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 上海市教育委员会关于公布2020年上海市中等职业学校特聘兼职教师资助名单的通知各区教育局，各有关委、局、控股（集团）公司：为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号），进一步优化中职校教师队伍结构，支持中职校聘请高层次技术技能人才到学校任教，提升中职校教师整体素质，市教委决定2020年继续开展本市中等职业学校特聘兼职教师资助工作。
经各职教集团和中职校推荐遴选，市教委组织专家进行评审，2020年共有818位特聘兼职教师（团队）符合资助条件，其中个人447位、团队97个共371位，现将具体名单予以公布（见附件），各中职学校对公布的特聘兼职教师按照审核的标准予以经费资助。
请各主管单位指导各职教集团和有关中等职业学校做好特聘兼职教师聘用及教育教学等工作组织，落实资助经费保障，加强对特聘兼职教师的管理，切实发挥特聘兼职教师的作用，加强职业教育“双师型”教师队伍，进一步深化产教融合校企合作，推动职业教育高质量发展，培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才，更好地服务上海经济社会发展。
附件：2020年上海市中等职业学校特聘兼职教师资助名单上海市教育委员会2020年5月8日附件2020年上海市中等职业学校特聘兼职教师资助名单1.上海现代护理职业教育集团序号聘请学校聘请教师姓名1上海健康医学院附属卫生学校朱唯一（团队）2张世瑜（团队）3赫洋（团队）4陈燕（团队）5薛美琴（团队）6方文莉（团队）7屠蕾（团队）8俞嘉羚（团队）9朱莉琼（团队）10储怀卉（团队）11栾伟（团队）12郑微艳（团队）13葛文静（团队）14周懿韵（团队）15蒋燕勤（团队）16曹新妹17杨艳18阮春凤19程云20张颖21陆群峰22张伟英23赵慧华24顾艳荭25曹健敏2627曾洁28施雁29蒋红30赵琦31侯黎莉32戴静静33姜丽萍序号聘请学校聘请教师姓名34上海健康医学院附属卫生学校戈晓华35益伟清36黄慧佳37汤培凤3839胡三莲40钱会娟41江会42方芳43王文婕44李红45吕菲46赵春燕47瞿海红48叶钰芳49周桂英50金吉平51沈卫红52沈英5354吴玲玲55朱紫英56陆文惠57张洪波58费燕59沈柳60陆箴琦61彭幼清62刘晓芯63顾莺64陆红65张玉侠66沈南平67上海市建筑工程学校卫方红陈燕华69胡惠芳70杨玲玲2.上海电子信息职业教育集团序号聘请学校聘请教师姓名1上海市曹杨职业技术学校王敏华2束庆山3上海市工程技术管理学校蔡宏波4桑军5上海工商信息学校费冬冬6徐彬彬7上海市西南工程学校王耀庭张冬冬9上海市杨浦职业技术学校肖君10上海市城市科技学校庄德明11杨春强12上海市现代职业技术学校马凯涛13朱爱芬14方庆南15上海市行政管理学校姚麒16上海市航空服务学校何馀根17马赛18蒋莘19上海电子工业学校黄安邦（团队）瞿培杰（团队）21包琪（团队）22崔巍（团队）23XXX权（团队）24葛文亮25何少平26王欣27朱振华28庄成杰29项烨30上海科技管理学校林秀31上海市材料工程学校王新礼32王新征33上海市机械工业学校华建国34施佳隽3.上海交通物流职业教育集团序号聘请学校聘请教师姓名1上海市环境学校陈强（团队）2李德成（团队）3叶坚尧（团队）4蒋炜（团队）5华国荣6上海市交通学校张静（团队）7周玉惠（团队）8郑全刚（团队）9王勇（团队）10张春红（团队）11上海市城市科技学校鲁卫平12沈银娥13上海市商贸旅游学校盛燕14王慧娣15上海市现代职业技术学校蔡杰16曹金亚17丁雪欢18上海市航空服务学校吴海英19张彤20上海海事大学附属职业技术学校翁伟琪21冯喆22钟洪林23上海市临港科技学校朱春雷（团队）24葛亚南（团队）25马佳琪（团队）26陈云27上海石化工业学校李国庆28鲍官生29上海科技管理学校徐红峰（团队）30龚光胜（团队）31黎明（团队）32牟屹东33上海市公用事业学校曹建文34上海市贸易学校董鑫（团队）35苏宪庆（团队）36朱筱琦（团队）37曹建红序号聘请学校聘请教师姓名38上海市现代流通学校吴春雷39祝鸿伟40周承章41蒋剑42熊伟43程建荣44邹海45陆萍46上海市宝山职业技术学校伏翠良（团队）4748倪轶帆（团队）49顾志浩50上海市第二轻工业学校蔡慧良4.上海徐汇职业教育集团序号聘请学校聘请教师姓名1上海市信息管理学校黄镇（团队）2樊亦胜（团队）3李毅（团队）4尹心明（团队）5赵瑞华（团队）6林大卫（团队）7倪娜（团队）89赵卫平（团队）10蔡诚（团队）11张乐发（团队）12李禹娇（团队）13杨群花（团队）14丁建勤15马晓春16王克华17钱屿18黄瑛19陈茜20吕迎吉21XXX敏序号聘请学校聘请教师姓名22上海市信息管理学校董剑萍23董开元24金嘉昌25陈雪冰26上海市材料工程学校刘雪梅（团队）27戴文伯（团队）28蔡琦（团队）29高玺（团队）30杨淑兰31鲍志林32应宇垦33上海市城市建设工程学校（上海市园林学校）汪本明（团队）34顾叶忠（团队）35龚健荣（团队）36马胜贤（团队）37陈吉明38钱伟忠39王洪新40上海市工商外国语学校陈虹（团队）41MrAlexanderKramer（团队）42冒祖蕙（团队）43朱江惠（团队）44郑海琳（团队）45蔡琰（团队）46顾君（团队）47MartinHeger（团队）48余睿（团队）49宋小斌（团队）50李钢（团队）51鲁向东52陈骏雷53王宓54岳希茹55SONGMIAE56上海市工业技术学校徐瑞安（团队）57易光林（团队）58左顺祥（团队）59杨海卫（团队）60詹敏燕（团队）61张月琴（团队）序号聘请学校聘请教师姓名62上海市工业技术学校63金红新（团队）64刘晓（团队）65林再跃（团队）66黄继东（团队）67周云飞（团队）68上海市工业技术学校蔡辉明69孔磊君70刘康71秦文津72沈向阳73王玉瑾74薛寒75上海市公用事业学校翁金国（团队）7677李耀明（团队）78周庆芝（团队）79王斌峰（团队）80朱道俊（团队）81卢航（团队）82严如珏（团队）83李敏（团队）84晏晓静（团队）85张立宇86张磊87陈欢军88吴国明89华剑春90顾浩91上海市机械工业学校吴俊明5.上海现代农业职业教育集团序号聘请学校聘请教师姓名1上海市群益职业技术学校毕庆泗（团队）2赵伟（团队）3高宇宙（团队）4丁月星5艾光艳6上海食品科技学校葛俊杰（团队）7忻晓伟（团队）序号聘请学校聘请教师姓名8上海食品科技学校徐金宝（团队）9朱悦（团队）10朱建新11张磊12冉宇舟13上海市城市建设工程学校(上海市园林学校）朱迎迎（团队）14项一鸣（团队）15王志东（团队）16黄建荣（团队）17朱敏（团队）18潘建萍（团队）19褚伟良20叶剑秋21上海市工程技术管理学校江铭22沈振贤23上海市农业学校张庭赫（团队）24李肖鸣（团队）25张燕（团队）26徐国栋27余春海28胥明29朱道义30上海市城市科技学校陈立新31黄伟6.上海化工职业教育集团序号聘请学校聘请教师姓名1上海石化工业学校鞠安秋2XXX3刘顶峰4于敦亭5俞亮6马俊杰7.上海商贸职业教育集团序号聘请学校聘请教师姓名1上海市工程技术管理学校顾宏远（团队）2沙丽琴（团队）3耿建涛（团队）4陈洪春序号聘请学校聘请教师姓名5上海市工程技术管理学校罗杰锋6上海市西南工程学校龚芝霞（团队）7徐少颖（团队）8王甜甜（团队）9辛皓（团队）10韩麟11姜荣志12王松13杨玲玲14杨胜15虞奇虎16殷章辉17上海市经济管理学校钱丽（团队）18曾永山（团队）19郭莉（团队）20苏钰21上海市贸易学校刘兆君（团队）22许建军（团队）23郭寅祺（团队）24王浩25上海市商业学校李敏（团队）26周春龙（团队）27王万馨（团队）28陈国良（团队）29嵇琴（团队）30朱坤（团队）31薛莹珏（团队）32杨韵33王一明34上海市现代流通学校赵满清上海市曹杨职业技术学校沈卫36上海市行政管理学校席舸37上海市商贸旅游学校徐晓岭38姚璐39上海市现代职业技术学校闫春艳40曹俊毅41傅瑜42何萍43江梅44陆杰序号聘请学校聘请教师姓名45上海市浦东外事服务学校路杰方静47上海市震旦中等专业学校杜玲48王剑49钟建平50吴煜怡51上海市材料工程学校胡海龙52刘玉亮53上海市工商外国语学校蔡震东54宋海娟8.上海建筑职业教育集团序号聘请学校聘请教师姓名1上海市城市科技学校叶瑞根曲家丽3上海市材料工程学校成勇（团队）4王赟杰（团队）5顾国平（团队）6陈文荣（团队）7李慧（团队）8张雁飞（团队）9岑一凡（团队）10上海市西南工程学校董全威11张洪涛12上海科技管理学校袁进13陈宇14上海市材料工程学校朱敏涛余春冠16上海市城市建设工程学校(上海市园林学校）黄理17黄仁武18冯闻19上海市公用事业学校应克明20林佐明21张乐珍22上海市环境学校孙益敏23姚健明24上海市建筑工程学校姚麒麟25姚春荣26沈忠妹9.上海旅游职业教育集团序号聘请学校聘请教师姓名1上海市曹杨职业技术学校全权（团队）2朱颖海（团队）3叶卫（团队）4薛磊（团队）5吴周成（团队）6陆亚明（团队）7翁建和（团队）8朱人达（团队）9应东章（团队）10徐敏（团队）11上海市逸夫职业技术学校张国兴（团队）12刘惠兰（团队）13沈黎亮（团队）14周斌华（团队）15陈骏（团队）16王振东（团队）17冯菊（团队）18孙玉明（团队）19姜寨华20侯根宝21中华职业学校钱继龙（团队）22俞佳琪（团队）23冷耀斌（团队）24徐鸣（团队）25徐莉萍（团队）26贺喆翔（团队）27蔡永良（团队）李雄武（团队）29孙雯（团队）30杨海（团队）31林莉32上海市商贸旅游学校任德峰（团队）33沈巍（团队）34徐佳杰（团队）35安斌（团队）36干文华37冯伟38王欢39韩丽序号聘请学校聘请教师姓名40上海市商贸旅游学校41张洁静42上海市现代职业技术学校嵇东明（团队）43许康（团队）44王勇（团队）45王建瑶（团队）46王斌新（团队）47黄若雄（团队）48周慎（团队）49张俊（团队）50黄宇清（团队）51冯晓飞（团队）52赖声强（团队）53陈立（团队）54崔莹（团队）高伟（团队）56张志华（团队）57沈越美58王新59赵珊珊60上海市群星职业技术学校蒋赛峰（团队）61王海勇（团队）62刘健（团队）63丁燕（团队）64范馨颖（团队）65上海市贸易学校彭亚锋（团队）66陈玉翔（团队）67陈书琴（团队）68刘福焕上海市信息管理学校沈辉70李荣德71徐晓春72陶漪73上海市工程技术管理学校乔良74陈斌75王伯飞76张明明77上海市振华外经职业技术学校朱洪（团队）78陶菊萍（团队）79茆潇凌（团队）序号聘请学校聘请教师姓名80上海市第二轻工业学校王龙（团队）81张文奎（团队）82钱晓雯（团队）83钱程（团队）84刘健（团队）85上海工商信息学校陈金凤86郭娅87上海市浦东外事服务学校黄家玮10.上海新闻出版职业教育集团序号聘请学校聘请教师姓名1上海新闻出版职业技术学校金文堂2赵勇11.上海市金山区职业教育集团序号聘请学校聘请教师姓名1上海食品科技学校洪永楠（团队）2庄继松（团队）3潘伟（团队）4徐道林（团队）5蔡军（团队）6陈宇群（团队）7张小岗（团队）8沈旭峰（团队）9沈利国（团队）10杨文健（团队）11金懿峰12梁聪阳1314俞峰杰15杨军16邱伟明17王本照18杨雄江19朱道明20郭鲁申21郑远荣22白洁舲23潘江序号聘请学校聘请教师姓名上海石化工业学校岑凌25蔡惠强26严祯隽12.上海崇明职业教育集团序号聘请学校聘请教师姓名1江南造船集团职业技术学校李兰美（团队）2邹金宝（团队）3马志平（团队）4罗洪斌（团队）5费全龙（团队）6朱卫华（团队）7沈富宝（团队）8XXX峰（团队）910李秋升11上海市工程技术管理学校茅伟平（团队）12施益平（团队）13汤利辉（团队）14张汉平（团队）15施卫粮16陈建飞17李春煜18张凡19季新华20梁锋21施金妹22杨静13.上海嘉定职业教育集团聘请学校聘请教师姓名1上海市行政管理学校王宇雁2徐伟新3宋国徽4彭艳昆5叶大海6蒲实7上海市大众工业学校张萍8吴勇刚9张梁序号聘请学校聘请教师姓名10上海市工艺美术学校冷金泽1112张钰敏14.上海浦东职业教育集团序号聘请学校聘请教师姓名1上海市群星职业技术学校陈昭（团队）2于雪娇（团队）3李孟举（团队）4叶树豪（团队）5顾宏瑜（团队）6王玥玲（团队）7金国龙8雷栓忠9李兰10魏国华陈秋云12上海市浦东外事服务学校贾新国（团队）13叶鹰（团队）14傅圣贶（团队）15蒋公宝（团队）16刘洁璟17施敬平18上海市振华外经职业技术学校朱新愿（团队）19何以周（团队）20乔锐颖（团队）21江传荣（团队）22陆地（团队）23董云龙（团队）24丁佳黄岳26饶晴丽27詹静28陈鲮29上海海事大学附属职业技术学校秦怡（团队）30姚金才（团队）31万涟琦（团队）32王玮（团队）33徐辉（团队）34王海涛35徐理想序号聘请学校聘请教师姓名36上海海事大学附属职业技术学校周亮37杜国忠38上海市临港科技学校卓祺东（团队）39XXX祥（团队）40黄海燕（团队）41王栋梁（团队）42尹春永（团队）43陈玉华（团队）44张大维（团队）45周亮46沪东中华造船集团高级技工学校朱建华（团队）47赵炳福（团队）48仇伟麟（团队）49张永隆（团队）50阎军山（团队）5152吴安荣53朱永根54季敏茹55舒华56上海船厂技工学校施宪华57戴昌麒58施培成59张洪兵60周钧61上海港湾学校朱昌彪（团队）62项旭东（团队）63徐坤（团队）64胡奇（团队）6566戴黎（团队）67陈磊（团队）68魏黎（团队）69吕俊（团队）70宋圆圆（团队）71张新（团队）72孙韩（团队）73辛宝良74戴越75王吉76张莉筠序号聘请学校聘请教师姓名77上海市第二轻工业学校王蕾（团队）7879王筱瑜（团队）80陆玮81曾雅莉82上海市航空服务学校胡双钱83蔡泳84顾奇鸣85上海市环境学校王建中86陈兴龙15.上海市闵行区职业教育集团(联盟)序号聘请学校聘请教师姓名1上海市群益职业技术学校陶巍（团队）2藤克峰（团队）3韩炜（团队）4吴雷（团队）5时梅谨（团队）6上海市群益职业技术学校吕静7俞骏8王一粟9屠昌平10黄远根11上海市西南工程学校李维坚（团队）12钱万鹏（团队）13唐洁（团队）14徐卫春（团队）15陈晓群（团队）16陈波（团队）。
见习教师专业成长路径探赜——以上海市南汇第四中学“三维对话”培训为例
在“提升职初教师的教育生活质量，使规范化培训成为见习教师的一种生活方式”的理念引领下，上海市南汇第四中学系统设计培训活动，开设校本课程，通过“三维对话”，即“自修反思——教师与自己的对话”“导师指导——导师与徒弟的对话”“专业引领——实践与理论的对话”，促进见习教师专业化发展。
在认真研读上级文件精神的基础上，根据学校实际，精心设计规范化培训方案，制订并不断修改和完善《上海市南汇第四中学见习教师规范化培训方案》。
七年来，学校开展各类见习培训活动，加强规范化培训过程管理，认真培训每一位见习教师，积累了丰富的经验。
一、立足课堂教学基本功，教育技术助力专业发展1.教师身份意识培训。
为了帮助见习教师尽快从学生角色转变到教师身份，学校首先要做的是教师身份意识培训，即师德培训和教育教学培训。
这两项培训由笔者和张娟书记主持，每年9月中旬，笔者会主持“给见习教师的35条建议”专题培训讲座，每年1月上旬，张娟书记会为见习教师做“不忘初心，牢记使命”的师德讲座。
2.见习教师入门汇报课。
入门汇报课是学校的一项特色培训项目，学校会邀请见习教师的父母来校听自己子女的课并座谈。
为上好这节课，见习教师、带教导师和学校行政都十分重视，课前进行反复的磨课、修改教案和试讲，让见习教师在刚刚摸索的起步阶段就有一次强心针似的公开课实战经验，这对于他们今后能“站稳讲台”是很有帮助的。
同时，见习教师的父母对孩子的学校工作也有直观了解，家庭的支持将成为教师出色工作的坚强后盾。
3.基本功大比武。
每年学校会举办“萌芽杯”青年教师基本功大比武。
随着学校的发展以及学校课题、素质教育实验项目的推进，该活动已经从最初的见习教师基本功比赛，发展到了包含见习教师基本功比赛在内的比较完善的“教学节”活动。
4.考评课。
校内考评成绩由两次公开教学的成绩组成，第一次是“入门汇报课”的全员听课，第二次是教学大比武课堂教学比赛课，同时综合教学大比武的各单项比赛成绩，尤其看重教师的粉笔字、钢笔字能力，最终推选出参加第二轮区里的推优比赛课的见习教师。
控江中学英语教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教育在我国基础教育中的地位日益重要。
为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于2023年3月15日开展了主题为“基于核心素养的英语教学策略研究”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，探讨如何将核心素养融入英语教学，提升学生的英语综合运用能力。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，英语教研组的全体成员齐聚一堂，围绕本次教研活动的主题展开了深入的讨论。
首先，由教研组长介绍了本次教研活动的背景和目的，并对集体备课的内容和要求进行了详细说明。
接着，各备课组针对即将到来的单元教学进行了集体备课。
老师们结合教材内容和学生实际情况，共同探讨了教学目标、教学重难点、教学方法、教学资源等方面的问题。
在讨论过程中，老师们积极分享自己的教学经验和心得，共同寻找最佳的教学策略。
2. 教学观摩集体备课结束后，活动进入了教学观摩环节。
本次观摩课由青年教师张晓丽执教，课题为“Unit 3 How do you get to school?”。
张老师以生动有趣的教学方法，激发了学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
在课堂教学中，张老师注重培养学生的核心素养，如跨文化意识、思维品质等。
她通过设置真实情境，让学生在语境中运用所学知识，提高学生的英语综合运用能力。
同时，张老师还注重学生的个体差异，给予不同层次的学生充分的关注和指导。
3. 研讨交流观摩课后，全体英语教师进行了热烈的研讨交流。
大家一致认为，张老师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。
同时，老师们也针对课堂教学中存在的问题和不足进行了深入剖析，提出了改进意见和建议。
在研讨过程中，老师们还就以下问题进行了交流：（1）如何将核心素养融入英语教学？（2）如何提高学生的英语阅读能力？（3）如何开展有效的英语课堂活动？（4）如何运用现代教育技术辅助英语教学？针对这些问题，老师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
上海控江中学举办第八届语文周活动
上海控江中学举办第八届语文周活动
佚名
【期刊名称】《现代中学生：初中学习版》
【年(卷),期】2010()6
【摘要】前不久，上海控江中学举办了第八届语文周活动，活动包括：著名作家赵丽宏作讲座、两位青年教师开课、辩论赛、“名著伴我成长”读书报告会、硬笔书法比赛、经典诗词朗诵等。
从著名作家到普通教师再到所有学生参与，可以说语文周全方位多层次调动了全校的力量，充分鼓动学生参与其中。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】语文;中学;上海;著名作家;学生参与;读书报告会;青年教师;书法比赛【正文语种】中文
【中图分类】G633.33
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见习教师规范化培训——指导教师带教计划-杨浦高级中学
认真学习《杨浦区教育局关于中小学见习教师规范化培训管理手册》充分利用带教教师的资源， 夯实见习教师班主任工作的基础理论、在带教的过程中提高见习教师教书育人的能力，形成并 规范见习教师的班主任管理风格，尽快胜任班主任工作。 三、培训内容及安排 1、关心见习教师的成长和思想进步，传授班主任工作的经验和方法，帮助见习教师熟悉班主任 工作的基本流程，掌握与学生沟通交流的基本功，掌握班主任工作技能，帮助见习教师尽快形 成自己的班主任管理的特色 2、导师教案公开，班会公开，以便于见习教师及时听课学习。
见习教师规范化培训——指导教师带教计划
说明：我校作为见习教师规范化培训基地，针对每一位见习教师的各方面工作（包括 班主任工作、教学工作）制定了详细的带教计划。做到对每一位见习教师有针对性、合理 性的培训。
周丽倩老师 公开课《双桅船》
张子川老师公开课《最后的常春藤叶》
特级教师陈小英老师对见习教师 公开课进行点评
认真学习《杨浦区教育局关于中小学见习教师规范化培训管理手册》充分利用带教教师的 资源，夯实见习教师专业基础、在带教的过程中提高见习教师教书育人的能力，形成并规范见 习教师的教育教学，尽快胜任教育教学工作。 三、培训内容及安排 1、关心见习教师的业务成长和思想进步，传授教育教学经验和方法，帮助见习教师熟悉教材， 熟悉课程标准，掌握教学基本功，掌握班主任工作技能，带出见习教师好的教学作风和思想品 德。
杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训 带教教师工作计划（班主任工作）
学校名称（盖章） 杨浦高级中学
姓名
职称
工作 电话 见习 教师
鲁品德 出生年月 1967.10 中学高级 骨干类别
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上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地
2012 年 6 月，控江中学被市教委批准为《上海市教师专业发展学校
暨见习教师规范化培训基地》 ，8 月接纳了首批 10位见习教师，其中 5 位 为本校新教师， 5 位为来自外校的新教师，本科 4 人，硕士 4 人，博士 2 人。
9 月 5 日中午，控江中学召开《见习教师规范化培训基地开班仪式》 ， 学校党政领导和全体带教教师与见习教师与会。
会上，张群校长介绍了学校的基本情况和“自主发展教育” 的校园文化，勉励新教师认真接受有内容、有计划、有步骤、有评价的规范化培训，扎扎实实地迈好“感悟先进理念，增强职业认同、掌握入职本领，夯实成长基础”的入行第一步。
带教教师与见习教师当场签定了带教协议，用契约的形式将带教双方的权利和义务确定了下来。
最后由基地办公室王建德老师解读了《培训任务书》，将培训的四大部分、18 个要点分解细化至本学期的各个时间点，明确各阶段培训的内容、程序和用评价引导见习，以标准规范培训的具体要求。
上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地评审
控江中学
2012 年 5 月16 日
前言
这几年来，控江中学通过人事改革将教师岗位职数控制在国家规定的员额内，并在教师专业发展和新教师培养培训方面做了一些有益的探索：
将教师专业发展的着力点聚焦在“优化组合” 、“人本管理” 、“校本培训” 、“教师评价”和“提升教师幸福指数”上，有效地促进了教师队伍的可持续发展；在新教师培养培训上，严把校内初选的“入口关” 、岗前培训的“适应关” 、入职培训和教师证考核的“资格关” 、见习期的“技能培训
关” ，有效地引导新教师实现向合格教师的跨越。
控江中学愿借申报市教师专业发展示范校暨见习教师规范化培训学校的契机，奉献“一己之见” ，学习借鉴兄弟学校的先进经验，取长补短，为摸索推动师资队伍专业发展的普适性规范做出自己的贡献。
一、部分教师主持市区“两名工程”和师范学院教学 ............. 错 误！未定义书签。
二、学校在教师专业发展上坚持“五个注重” ................... 错 误！未定义书签。
三、学校在新教师培养培训上“严把四关 ” .................... 错误！未定义书签。
前言
第一篇 规划队伍建设 一、队伍建设的发展规划 、队伍建设的保障机制 1、管理有方 目录
...... 错 误！未定义书签
................................... 错 误！未定义书签。
...................................... 错误！未定义书签 2、制度完善 .................................... 错误！未定义书
签
3、措施落实 .................................... 错误！未定义书
三、队伍简况
错误！未定义书签。
第二篇 提升专业素质 ....... 错 误！未定义书
签
一、营造 “和衷共济、融洽向上、协调发展”的校园氛围 ........ 错 误！未定义书签。
二、校本研修助推教师成长 .................................. 错 误！未定义书
第三篇 引领教师培训 ........ 错 误！未定义书签
二、常年带教师范院校的实习生 .............................. 错误！未定义书
签。
三、参与大学和区教育学院的实习生指导工作 .................. 错 误！未定义书
第四篇 展示示范辐射 ....... 错 误！未定义书签
杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训培训学校
（或培训基地）工作计划
学校名称（盖章）控江中学学校地址双阳路388 号与聘任单位联络人王建德联系电话65180500*827
中小学见习教师学科带教协议书
年月日
中小学见习教师班主任带教协议书
见习教师（签名）
指导教师（签名）
教研组长（签名）学校盖章
年月日
控江中学见习教师培训基地9 月小结
10月10日控江中学见习教师培训基地召开9 月总结会议，基地领导小组成员、全体带教教师和见习教师出席了会议。
会议上，两位见习教师代表（复旦大学化学博士胡元元和心理硕士林婧婧）作了交流发言，分别介绍了入职一个月的经历，畅谈了教师岗位给她们带来的愉悦和思考。
带教教师也分别对两人9 月见习的表现作了简要的小结和评价。
十位见习教师依次介绍了9 月份作业完成的情况。
最后，张群校长传达区有关会议精神，提出基地今后工作的要求。
会场现场
见习教师代表、复旦大学化学博士胡元元发言
张群校长讲话
我们通过这次会议，发现了一些值得重视的问题：
1、见习教师对教师职业普遍有认同感，有些教师还相当热爱这个职业，甚至甘愿“牺牲小我” 。
例如胡元元博士9 月结婚，她在婚假安排上服从大局，坚持上班，主动将婚假延至与教学不相冲突的时间；在生育计划上事业当先，考虑一年之后再生育。
她并未在会议上张扬这些事例，而是带教教师在评价时被提及，使在场的领导和教师十分感动。
2、个别教师提出，由于课时多、时间重叠等因素，随堂听课任务难以落实。
出现这一矛盾的根本原因是学校编制紧、教师数少，我们提出解决问题的方法：
拓展见习教师的听课范围，同学科教师都可纳入听课对象；适度调
整课表，为师徒间随堂听课创造条件
3、个别带教教师提出，由于未与见习教师同堂听课，因此难以对见习教师的听课记录做评价。
我们提出解决问题的方法：尽量安排与见习教师同堂听课；如果条件不允许，则可将评价的重点放在对见习教师听课态度以及评课角度和方法的点评上。
4、所有见习教师未完成课堂教学录象任务。
我们认为，出现这一问题的缘由是学校带录播功能的多媒体教室目前还未建成，是客观条件不具备所致，情有可原。
我们提出解决问题的方法：建议外校见习教师利用聘用单位的条件解决；本校的见习教师可采用课堂教学录音的方法解决。
学校多媒体教室建成后，将对见习教师优先开放。
控江中学见习教师培训基地
2012-10-15。