小说人物形象_情节_环境_艺术手法
小说知识点整理
小说知识点整理一、小说三要素：人物形象、故事情节和环境。
二、环境（一）社会环境 —— 故事发生的时代背景。
作用： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
（二）自然环境 ——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
作用： ①表现地域风光和文化，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛；③烘托人物形象；④推动情节发展；⑤深化作品主题。
（三）环境描写的方法：①修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、通感等；②表现手法：托物言志 ( 象征 )、虚实结合、动静结合、象征、渲染、烘托、对比 、借景抒情、融情于景等。
三、故事情节（一）情节结构：开端、发展、高潮、结局（二）情节构思1 、叙述方法：①顺叙：按时间 ( 空间 ) 顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：制造悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑤平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。
使头绪清楚，照应得体。
2 、叙述人称：第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写 ; ；第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
3、 情节安排的效果：(1)就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
(2) 就开头、结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
(3) 就开头来说有倒叙式。
作用是制造悬念，引人入胜。
4 、小说常用的开头及作用(1) 设疑法 ( 悬念法 ) 。
小说三要素
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物、情节、环境。
（一）小说的人物形象把握人物形象的方法：1、分析环境描写，把握人物性格。
2、抓人物之间的关系，分析故事情节，把握人物性格。
3、分析塑造（描写）人物的方法，把握人物性格。
①抓肖像（神态、外貌）；②抓语言（对话/独白）；③抓动作（及所做的事）；④抓心理；⑤细节描写（神态、语言、动作等）；⑥白描⑦对比突出直接描写：肖像、语言（对话/独白）、动作、心理、细节、白描等。
间接描写（侧面描写）：如正衬、反衬等（以人衬人、以景衬人、以场面衬人）/(环境描写、对比)（二）小说的环境描写自然环境描写作用：①交代故事发生的时间、地点、背景；②渲染气氛；③表现人物身份、地位，烘托突出人物的性格、心理，预示人物命运；④推动故事情节发展；⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征；⑥烘托、暗示、深化主题。
社会环境描写作用：①人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等；②影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，暗示主题（三）小说的情节及结构安排：（小说中用于表现人物性格发展变化的事件）。
1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
2、情节安排评价：①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就结尾来说有出乎意料又在情理之中。
3、贯穿情节的线索。
可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间、行动。
小说的开头和结尾的作用：小说常用的开头（1）设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
（2）写景法。
如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。
再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。
小说叙事艺术完整版
注意点：（二）叙述视角并不是唯一的，可多个叙述视角交 织转换（故事套故事；听他人讲故事。）
——（饱满、立体）
3.使人物特征更鲜明生动
——（鲜明、生动）
4.有助于烘托人物心理、体现人物的感情 ——（烘托心理、体现感情）
四、环境
1.营造氛围、折射时代社会特征
五、主旨：
1.有助于凸显（揭示）、深化、丰富小说主题
第一板块：小说的叙述技巧
（一）谁来讲这个故事？ 叙述者是谁？ 叙述的视角 叙述的人称 叙述的腔调
故事是谁讲的——叙述视角
《祝福》: ——限知视角“我” ——“我”的身份:受新思潮影响的返乡的知识青年 (游子、 “异己者” ) 由“我”来讲故事的特点?若换成鲁镇的其他人不好吗? 1.“我”是一个返乡的青年，对祥林嫂有更多关注的兴趣， 如果是鲁四老爷，则不屑于关注这样的小人物。 2.我是受到新思潮影响的新派人物，对祥林嫂有一定同情， 才会有灵魂有无的关键性对话。如果是柳妈的叙述，则无 法达到这个高度。 3.我回答的模棱两可也加速了祥林嫂的死亡，突出了小资产加 阶级知识分子的懦弱，资产阶级革命的不彻底性。
（二）怎么讲这个故事？ —— 叙述的顺序 叙述的节奏 叙述的频率
：常见、特殊
第一板块：小说的叙述技巧 ——谁来讲故事
一、 叙事人称（一、二、三人称） 叙事的身份（儿童、伙计、知识分子等） 叙事视角（全知、有限制）
第一板块：小说的叙述技巧
——谁来讲故事
一、第一人称有限视角叙事 —— “我”
高中语文第三单元整合型教学设计——人物形象篇
（3）细节描写：场景细节描写、服饰细节描写、 动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等 .
细节描写的作用如下：
①典型的细节可以刻画人物性格\ 追求\爱好。如鲁 迅《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种写法，典 型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的《儒林 外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两根灯 芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和 刻薄。
选文部分的聂赫留朵夫的内心的变化： 初见玛丝洛娃，他真诚忏悔、赎罪；当看到她索要钱而变得堕落时，他复活
的心在犹豫、动摇；最后，他决定拯救她，希望她精神苏醒。
主要运用心理描写，语言描写
玛丝洛娃的人物形象:
玛丝洛娃是一个被侮辱与被损害的下层妇女的形象。其一 生也可分三个阶段:纯洁少女阶段--热情而聪明的卡秋莎;堕落的 妓女阶段--麻木不仁、卖弄风骚的流宝芙;觉醒的犯人阶段--玛丝 洛娃。
情节展开顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
3 .环境——自然环境、社会环境。 4 .主旨——小说反映的现实生活
小说的命题指向四个关键词： 故事情节、人物、环境、主题。
小说读什么
1.写了一个什么故事。（感知情节） 2.塑造的人物的性格特点是什么。（分析 人物形象） 3.这个故事发生的特殊环境是什么。（了 解背景） 4.表现了什么主题。（把握作品主题） 5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题 的。（艺术特色）
坚强、勇敢、无畏地面对痛苦的硬汉子 的形象 (是下层人物，生活贫困，屡受挫折，但他们始终保
持旺盛的生命力和坚强的意志力，始终保持人的尊严和勇气。 在他们身上，具有乐观、豁达、不屈不挠、坚定顽强，面对暴 力和死亡而无所畏惧，身处逆境而不气馁的坚强形象。)
失败者，奋斗两天却一无所获； 成功者，老人在不断的挑战中，战胜 自我，精神上的胜利者。
分析小说中的人物形象与社会背景
人物形象与社会背景的具体分析
• 王熙凤：精明能干，善于权谋，是封建社会中女强人的代表。
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人物形象与社会背景的具体分析
封建家族制度
小说通过对贾、史、王、 薛四大家族的描写，展现 了封建家族制度的衰败和 腐朽。
封建礼教束缚
林黛玉的悲惨命运和贾宝 玉的爱情挣扎，反映了封 建礼教对人的束缚和压迫 。
封建社会矛盾
小说揭示了封建社会内部 的矛盾和斗争，如家族内 部的权力争夺、贫富差距 等。
人物与社会背景分析的结论与启示
通过描写主人公的成长历程、内心世界和与 其他人物的关系来塑造。
配角
形象特点
配角通常起到补充和衬托主人公的作用，具有各自独 特的性格和背景。
作用
配角在故事中提供不同的视角和观点，丰富故事的层 次感。
塑造方式
通过描写配角的言行举止、与主人公的关系以及在故 事中的表现来塑造。
反派人物
01
02
03
形象特点
小说中的人物行为举止也可以反映出当时社会的风俗习惯和行为规范。例如，如果小说中的人物遵守严格的礼 节和规矩，那么这可能反映了当时社会对礼节的重视。
社会对人物的影响
【小说】人物形象、环境描写、故事情节考点综合(实用)
小说人物形象、环境描写、故事情节考点综合一、人物形象1.人物形象的概括与分析寻找概括分析的切入点，一般从五个方面思考：（1）从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。
因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象（性格）。
（2）从塑造人物形象的方法入手。
通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象（性格）特征。
这是概括分析人物性格时最需关注的一点。
（3）从分析情节入手，把握人物的形象（性格）特征。
在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。
因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情节论人。
在但在分析时要全面，注意区别主次，注意人物性格的复杂性和发展变化。
（4）从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。
人物的成长变化、人物形象（性格）的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。
小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。
这样才能准确把握人物鲜明的个性，又可以深切理解人物的社会意义。
（5）从人物间的关系、作者的议论（评价）、作品中其他人物的评价入手。
许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。
作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。
2.人物形象的作用具体来说，人物形象可以分为三类：主人公、次要人物、线索人物。
这三类人物形象的作用也不尽相同：1、主人公是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题；2、次要人物作用①能够对比、衬托、烘托主人公，突出主人公的特点，使主人公形象更加鲜明。
②也能够推动情节的发展或者造成情节的陡转。
③暗示（揭示）小说的主旨。
3、线索人物是特殊的次要人物，有对比、衬托、烘托、线索、揭示主题的作用。
二、环境描写1.环境特点概括解答步骤：第一步：审题干，分清环境描写的类型，即分清是自然环境描写还是社会环境描写。
小说阅读(梳理情节)
小说阅读（梳理情节）小说通过故事情节、环境描写、人物形象塑造来表现主题思想、反映社会生活。
故事情节、环境描写、人物形象，是小说的三要素。
小说阅读的五大任务：①把握故事情节②分析人物形象③分析典型环境④概括小说主题⑤艺术手法鉴赏（一）把握故事情节所谓情节，就是故事，就是故事发展的步骤、过程、环节、脉络。
把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时，大致包括以下三种题型：辨析五个W，即谁（Who）、什么事（What）、什么时候（When）、什么地方（Where）、为什么（Why）。
设问方式：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。
③文中共写了哪几件事，请依次加以概括；④概括小说的部分内容（如指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一个。
)⑤简要概括人物的心理变化过程。
（考查概括小说局部情节的能力）⑥分析小说开头、结尾部分的作用。
情节概括＝人物＋事件(开端－发展－高潮－结局)情节的梳理——解题4方法1、抓线索，按线索串联的人事梳理线索贯串小说的情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感，还可以是事件、空间。
阅读小说，抓住线索是把握故事情节发展的关键。
如：朱自清《背影》中的背影（惦记背影，刻画背影，惜别背影再现背影）2、抓过程，按主要事件的发展顺序梳理。
事件的发展过程一般为开端、发展、高潮、结局，把握事件的这些关键点即可梳理情节。
同时还要注意在具体作品中，出于作者的艺术构思，有时不一定按照现实中的事件发生、发展的自然顺序来写，有时可以省略某一部分，有时可颠倒或交错。
如：《林教头风雪山神庙》中陆虞侯沧州密谋（开端）林教头接管草料场（发展）风雪夜山神庙复仇（高潮、结局）3、抓人物，按主人公情感变化梳理。
在事件发展的不同阶段，人物的心理情感会有所变化，把握人物心理描写的相关信息，按照人物情感变化即可梳理出情节脉络。
如：蓑衣秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。
高考语文小说形象之人物形象的塑造手法
20世纪50年代，犯人被押去刑场的时候还允许点路边的馆子，吃最后一口人 间食。有个老头子被押在车上，路过铁良的店，说是去阴间的路上得吃口抻面。 于是押进去，老头子张口要龙须面，铁良也不说话，开始抻。
(3)动作描写——对人物在典型环境中的行为动作进行描
写的手法。动作描写可以写出人物的心灵世界，有助于
揭示人物心理及性格特征。
1．人物描写及作用
(4)心理描写——对人物在一定情景中的想法、感触、情绪、意识等
进行的具体刻画。心理描写可以直接揭示人物的内心世界，交代人
物的思想基础及行动的内在依据，表现人物的思想品质和性格特征，
相反的人或事物来做陪衬。
提 醒
•人物描写艺术涉及的范围很广，如表现手法(如对比)、修辞手法、 语言等角度，但主要在人物描写手法上。具体指正面描写(语言、动 作、肖像、心理、细节等)与侧面描写两类。在判定所用的手法上要 注意两点：
•(1)具体而全面。
•(2)特别注意以下写人手法的判断。
•①侧面描写。对小说塑造人物形象的手法，不要仅仅局限于正面描 写，不要遗漏侧面描写、对比映衬、环境烘托等。
来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪 光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处 燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有 息，空气里已经散满了幽微的火药香。
细节描写
严监生临死时的描写： “晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰 一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出 来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：‘二叔，你莫不是还 有两个亲人不曾见面?’他就把头摇了两摇。赵氏慌忙揩揩眼泪， 走近上前道：‘爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的心事。 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑 掉一茎就是了。’说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点 一点头，把手垂下，登时就没了气。”
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的内容； ②一唱三叹，能增 强节奏感和抒情效 果； ③间隔反复还具有 串接文句文段、连 接内容、分清层次 、不断强化内容的
作用
鉴赏方法
引用反复 文句， 说明反复 种类， 分析反复 效用
7.常见的语言风格或特征
名称 名称解释
艺术效果
鉴赏方法
①用词精确，无法
替换；②修饰、限
准确 周密
语言运用准 确，无懈可 击
显志 显示中心 结构完整；
，
③有水到渠成之 分析结尾好处
感，有强调之效
名称 名称解释
艺术效果
鉴赏方法
过渡
层次段落间 起承上启下 作用的词语
或句子
①承上启下， 使内容连贯， 文脉畅通； ②使结构严密 ，衔接自然
引出过渡文句， 说明承上启下 情况，分析作 用好处
题文 文章题目与 照应 正文的照应
①紧扣中心写 作，不枝不蔓， 指出点扣题目 行文紧凑集中； 之文句，分析 ②反复点扣题 反复点扣的作 目，对中心有 用、好处 强调突出之效
征；
某种事理或
②化抽象为具体，化 深奥为浅显，“状难
情境来比方 写之景如在目前，含
另深一奥种、抽生象疏、不尽之意见于言外”
的事理或情
； ③激发读者联想，引
境
起读者共鸣
引出原句，分 析本体、喻体 和二者的相似 点，指出所突 出的特征，综 述其好处
名称 名称解释
艺术效果
鉴赏方法
借一物来 借代 代替另一
留下空白，给读者留有无穷回味的余地
三、小说的主题 1.含义 小说的主题是通过作品描绘的形象、情节和生 活画面体现出来的中心思想，是作品内容的核心。 2.分析归纳小说主题的途径
【点睛】概括小说主题的基本答题术语
（1）歌颂、赞扬、弘扬什么。 （2）讽刺、批判、揭露、谴责什么。 （3）揭示什么人生道理。 （4）对什么现象的反思。 （5）表达了什么情感。
制语科学，无法删 除；③用语合乎客 观实际，合乎事理 逻辑，合乎语法规
范，体现人物、事
物个性特征
举出实例， 分析其如何 恰如其分地 表情达意
主要为“炼句”赏
用最少词句 析。特征是以少胜 举出实例，
言简 意赅
表达丰富的 意义
（2）倒叙：设置悬念，引起阅读兴趣，使小 说波澜起伏。如《祝福》的开头先交代祥林嫂的 死，就是运用此法。鉴赏时须说明倒叙情况，指 出强调的内容，分析倒叙的好处。
（3）插叙：在叙述主要事件的过程中，插入 另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代， 照应上下文。
（3）环境、场面描写：交代人物活动的背景， 写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地 表现人物。
（4）人物对话描写：刻画人物性格，反映人物 心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物 的语态，收到一种特殊的效果。
表现手法
4.几种特殊表现手法
定义
用渲染描绘其他事物来突出所要表现的事物 衬托或渲染 的特点，营造氛围
②写景法。交代故事发生的环境，渲染气 氛，烘托人物心情。
（2）小说常用的结局
类型
作用
出人意 料的结
局
①结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜， 产生震撼人心的力量 ②表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又 在情理之中
令人伤 感的悲 剧结局
①主题上，能更好地深化主题 ②表现人物性格上，能更好地塑造人物性格。此种 结局令人感动，令人回味，引人思考
类型
作用
令人喜 悦的大 团圆结
局
①从表达效果上看，喜剧性的结局给读者留下了广 阔的想象空间，耐人寻味 ②从阅读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人 公、作者的意愿构成和谐的统一体，给人以欣慰、 愉悦之感 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符 合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣
戛然而止 的结尾
3.线索 小说的线索是贯穿整个作品的情节发展的脉
络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也 可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事 中的空间、时间。线索有单线和双线两种。阅读 小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。
【链接】 单线结构小说和双线结构小说
（1）单线结构小说 构成小说情节的线索只有一条。情节单纯，线 索明晰，小说自始至终围绕中心人物展开有头有 尾的情节，使主题在完整的情节描写和人物刻画 中表现出来。如《林黛玉进贾府》，通过林黛玉 的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉 进贾府的行踪是这一回中介绍众多人物、描写贾 府环境的线索。
引出原句， 分析所突 出的特征， 说明好处
名称
名称解释
艺术效果
鉴赏方法
夸张
用在础大形丰客上或象富观有缩特的现目小征想实的事象的地物力基放的，① 的 ② 好 ③ 风特鲜 恶 生 趣鲜征明明 ， 动地，地 引 形激突表 起 象发出达 共 ，联事褒 鸣 幽想物贬；默；
引出原句， 分析所突出 的特征，说 明其好处
物出现
①突出特征，强调重 点，增强形象性； ②委婉含蓄，幽默俏 皮； ③有时具有回避掩饰 作用
引用原文， 找出借体 和本体， 指 出特征， 综述好处
把一个事 ①突出事物特征；
物当作另
②赋予无生命的事物 以生命，赋予无情感
比拟
外物来一描个述事、的事物以感情，使语 说明。包 言形象化，显得生动
括拟人、 活泼；
（4）补叙：对主要情节或中心事件做必要的 铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更 加严密，内容更加充实丰满。
（5）平叙：指叙述两件或多件同时发生的事， 使头绪清楚，照应得体。
3.描写方法 （1）人物肖像、动作描写：更好地展现人物 的内心世界、性格特征。
（ 2）景物描写：具体描写自然风光，营造一种 气氛，烘托人物的情感和思想。
名称
首尾 呼应
名称解释
艺术效果
①重复开头内
容，强调突出
中心，深化主
文章开头与 结尾的照应
题；
②首尾遥相呼
应，结构完整
、严谨
鉴赏方法
找出首尾呼应 文句，分析其 作用、好处
前后 照应
上下文间内 容的前伏后
应
①使内容完整，
真实可信；
找出伏笔应笔，
②构思精巧， 分析其作用、
行文缜密，结 好处
名称 名称解释
1.小说情节的构成 小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局 四个部分，有的还有序幕、尾声两个部分。
2.小说情节安排的技巧
（1）节奏：运动速度的变化规律。情节的进 展也应张弛有致、起伏有序、缓急有度。
（2）突转：即情节演进的突然转折，事件的 结局、人物的命运往往由此而改变。在短篇小说 中，大多由突转引发推动。所谓“柳暗花 明”“风波骤起”的情节效果，正是形成于既在 情理之中又在意料之外的突转。
（2）双线结构小说 两条线索同时展开，使得小说反映的生活内容 可以得到充分的展示，人物形象也会刻画得更加 丰满，更加充分。如《水浒传》有关林冲上梁山 的部分章节中有林冲与陆谦两条线索。
4.小说的开头和结尾 （1）小说常用的开头 ①设疑法（悬念法）。提出疑问，然后在
行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成 悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引 读者把小说读下去。
1.小说中人物形象的特征及作用 （1）
（2）
2.人物描写的方法
3.各种描写手法的作用
描写手法
作用
外貌、动作、 神态描写
更好地展现人物的内心世界及性格特征
语言描写
A.刻画人物性格，反映人物心理，促进故事 情节的发展 B.描摹人物的语态，使形象栩栩如生，跃然 纸上
心理描写
直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、 担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质， 刻画人物性格，推动情节发展
3.小说主题的表现形式
一、小说的环境描写
1.含义 环境是形成人物性格、驱使其活动的特定场所。
2.分类及作用 （1）自然环境——人物活动的具体场景，如地 点、气候、时间、景色、场面等。
（2）社会环境——故事发生的时代背 景，主要是指人物活动的具体环境、处所、 氛围以及人际关系等。
二、小说的艺术手法（含语言） 1.记叙的人称及作用
小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以
刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人 物活动的环境描写，来反映复杂的社会生活。
一、小说中的形象 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手
段，而且小说的核心任务就是通过刻画人物、塑 造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从 而表现作品的主题的。所以，要评价小说中的人 物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而 评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶 美丑的精神世界。
引出问句， 判明类别， 说明答案， 分析效用
反问
用疑问的 形式表达 确定的意 思，以加 重语气
①加强语气，显得义 正词严，引起读者注 意，增强表达效果； ②变化句式，掀起波 澜
引出问句， 判明类别， 说明答案， 分析效用
名称 名称解释
艺术效果
①强调突出所反复
反复
有意重复 某个词语 或句子。 包括连续 反复和间 隔反复两 类
描写手法
作用
细节描写 细腻地展示人物的某一特征
正面描写 作者从自己的角度，通过自己的眼睛和判断 （直接描写） 来描写人物
侧面描写 作者借助小说中的其他人物的动作、语言、 （间接描写） 神态、心理及评论来描写所要描写的人物，
从而起到衬托的作用
二、小说的情节
小说通过故事情节来展示人物性格，表现主 题。作者往往根据人物性格的发展，人物与人物 之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组 成作品完整的故事情节。
（5）串联：将两个或多个并无时空联系的事 件组合起来，在相互对比映衬之中构建内容互补 的情节，这实际上与电影蒙太奇很相近，如果两 个事件的组合没有生成超越两者的第三种意蕴， 这一串联就不能算成功。